Universidad ESAN

MAESTRIA EN ADMINISTRACIÓN A TIEMPO PARCIAL

WEEKENDS 03 - 2016

Curso Obligatorio
Del 10 de diciembre de 2017 al 18 de febrero de 2018

DATOS GENERALES DE LA ASIGNATURA

Asignatura : Realidad Empresarial

Área académica : Contabilidad, Finanzas y Economía
Créditos : 1.25

DATOS DEL PROFESOR

Profesor : César Neves Catter

Teléfono : 999541027
Correo electrónico : cneves@esan.edu.pe

I. SUMILLA

La asignatura pertenece al área académica de Contabilidad, Finanzas y

Economía, es de carácter obligatoria, de naturaleza teórica-práctica, y
tiene el propósito de desarrollar habilidades de análisis y de gestión que
permitan al participante ubicarse en el contexto de la realidad empresarial
peruana.

Se desarrollarán cinco “unidades de aprendizaje”:

1. Concepto de competitividad
2. Estructura productiva del Perú
3. Estructura del Estado peruano
4. Estructura de la sociedad peruana
5. Escenarios futuros

esan 1
II. OBJETIVO DE LA ASIGNATURA

Al finalizar la asignatura, el estudiante será capaz de conocer la realidad

empresarial con la cual van a tener que interactuar en su rol de futuros
líderes de las organizaciones de nuestro país.

Nota: Esta asignatura contribuye en un nivel 3 al logro de:

Learning Goal 2: Formula estrategias dirigidas a la gestión

de la organización basados en un enfoque global de negocios.

Learning Objective 2.1: Analiza e incorpora el impacto del

entorno global en sus decisiones de negocio y a partir de ello
desarrollan estrategias.

III. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS

El curso consta de cinco unidades de aprendizaje.

Unidad de aprendizaje I: Concepto de competitividad

Resultados de aprendizaje de la unidad:

Al finalizar la unidad de aprendizaje, el participante será capaz de conocer
el significado del concepto competitividad a nivel país, región y empresa y
las implicancias en su futuro rol como MBAs.

Sesiones 1, 2 y 3

Contenido:
 Conferencia sobre el rol de la gerencia.
 Exposición: Reporte de Competitividad Global 2016-2017, del World
Economic Forum.
 Exposición: Reporte de Competitividad Regional: INCORE 2017, del
Instituto Peruano de Economía.
 Exposición: Reporte “Doing Business 2017”, del Banco Mundial.
 Exposición: Plan Nacional de Diversificación Productiva, Ministerio de
la Producción.

Unidad de aprendizaje II: Estructura productiva del Perú

Resultados de aprendizaje de la unidad:

Al finalizar la unidad de aprendizaje, el participante será capaz de conocer
la evolución de la estructura productiva y empresarial del país y se
formarán una opinión de su comparación con la realidad de otros países.

esan 2
Sesiones 3, 4 y 5

Contenido:
 Exposición: Evolución de la estructura del PBI peruano desde 1950 a
la fecha. Comparativo con Corea del Sur y Singapur.
 Exposición: Estructura del sector empresarial peruano (Número de
empresas en el país, clasificación por tamaño (No. Empleados,
facturación), tipo de actividad (sector productivo), forma societaria,
ratios de nacimiento y mortalidad).
 Exposición: Ranking de las empresas peruanas respecto a Latino
América y el mundo (América Economía, Forbes, etc.).
 Exposición: Perfil de los principales grupos económicos peruanos
(Parte 1): Brescia, Romero, Rodríguez Pastor y Buenaventura.
 Exposición: Perfil de los principales grupos económicos peruanos
(Parte 2): Rodríguez Banda, Hochschild, Graña y Montero, AJE y
Belcorp.
 Exposición: Evolución del comercio exterior peruano: 1990 a la
fecha.
 Exposición: Tratados de Libre Comercio bilaterales y multilaterales
vigentes del Perú.

Unidad de aprendizaje III: Estructura del Estado peruano

Resultados de aprendizaje de la unidad:

Al finalizar la unidad de aprendizaje, el participante será capaz de conocer
el rol y organización del Estado, cuáles son sus fuentes de financiamiento y
en qué utiliza los recursos obtenidos. También se revisará la historia
empresarial del Estado y sus principales inversiones.

Sesiones 5 y 6

Contenido:
 Exposición: Rol y Organización del Estado.
 Exposición: Estructura y evolución del Presupuesto General de la
República del Perú (últimos 20 años).
 Mapa empresarial del Estado (historia y perfil de FONAFE).
 Exposición: Inversión del Estado: Cartera de ProInversión,
Asociaciones Público Privadas (APP) y Obras por Impuestos (OxI).

Unidad de aprendizaje IV: Estructura de la sociedad peruana

Resultados de aprendizaje de la unidad:

Al finalizar la unidad de aprendizaje, el participante será capaz de conocer
la estructura de la sociedad peruana en cuanto a sus principales variables y
su comparación con el mundo: Niveles socio-económicos, demografía e
indicadores sociales.

esan 3
 Sesión 7

Contenido:
 Exposición: Perfil demográfico del Perú y su comparación con el
mundo.
 Exposición: Estructura social y niveles socio-económicos del Perú.
 Exposición: Principales indicadores sociales del Perú (y su comparación
con el mundo): Salud, educación, pobreza, etc.

Unidad de aprendizaje V: Escenarios futuros

Resultados de aprendizaje de la unidad:

Al finalizar la unidad de aprendizaje, el participante será capaz de conocer
los escenarios futuros a los que el mundo se puede enfrentar en las
perspectivas económicas, políticas, económicas y sociales.

Sesiones 8 a la 10

Contenido:
 Exposición: Tendencias globales y escenarios futuros.

IV. METODOLOGÍA

El curso será llevado a cabo bajo el formato de talleres de trabajo, usando

la metodología de investigación aplicada. La idea es sacarle el máximo
provecho al grupo profesional que compone la clase:

 Aprovechar el potencial de análisis de un grupo humano numeroso.

 La experiencia profesional y laboral de los participantes.
 La red de relaciones con las que cada uno cuenta, de manera de
conseguir información y/o invitados que de otra manera sería muy
difícil conseguir.

La investigación será realizada por los grupos de trabajo. Los temas a

tratar están detallados más adelante en el programa. La forma como serán
asignados se detalla en el punto siguiente. Los temas se deberán
desarrollar y exponer en clase, para beneficio de todos.

El formato de presentación simulará el directorio de una empresa. La idea

es que los participantes desarrollen habilidades de comunicación a nivel de
la alta gerencia. El grupo que expone se comportará como los consultores
que están presentando las conclusiones de su investigación al grupo
directivo.

La presentación debe hacerse llegar vía correo electrónico a la dirección del

salón, con copia al profesor, el día anterior a la fecha de la exposición, para
que el directorio pueda revisarla antes y preparar así sus preguntas. El
tiempo asignado a cada grupo será de 15 minutos, los cuales serán
rigurosamente respetados. Luego de ellos, se abrirá la discusión grupal del

esan 4
tema por otros 15 minutos, donde se evaluará la calidad de las
intervenciones del resto de participantes que conforman el auditorio.

Se evaluará tanto la forma como el fondo de la exposición:

Forma:
 Inicio de la presentación puntual, rápida y sin problemas. No se
tolerará excusas (laptop no se conecta, falta de USB, un miembro del
grupo aún no ha llegado y él trae la presentación, etc.).
 Todos los integrantes de grupo exponen. Es obligatorio el uso de
vestimenta formal.
 Manejo del lenguaje corporal, sin uso de muletillas.
 Diseño de láminas (no deben ser copy/paste, fáciles de leer, cita de
fuentes, poco texto y más gráficos, etc.).
 La exposición debe realizarse al auditorio, no al profesor, y ésta no
debe exceder el plazo asignado de 15 minutos.

Fondo:
 Claridad de la presentación.
 Análisis efectuado y conclusiones relevantes para el auditorio (no
limitarse a describir información pública).
 Las propuestas útiles que aporten sobre los temas investigados.

Finalmente, para el mejor desarrollo y aprovechamiento de las clases, se

requiere la presencia puntual de los participantes y su identificación con los
carteles proporcionados por el Programa Magíster.

4.1 ASIGNACIÓN DE TEMAS ENTRE LOS GRUPOS

Cada sesión contará con tres exposiciones. Más adelante en el programa

encontrarán una relación de 24 temas que deberán distribuirse entre
ustedes. Coordinen con su delegado la mejor forma de hacerlo. Un criterio
a tener en cuenta es que traten de asignar los temas según las fortalezas
de cada grupo (contactos, conocimiento y/o interés) para así tratar de
obtener la mejor investigación sobre el tema. Procuren que los grupos no
hagan más de una exposición por sesión. Es importante que se repartan los
temas con la debida anticipación para que tengan tiempo de hacer una
buena exposición.

El delegado deberá enviar vía correo electrónico la relación de

exposiciones, los grupos asignados y los miembros de los mismos antes de
la primera sesión de clases. Para ello se les hará llegar oportunamente un
archivo Excel.

4.2 CONFERENCISTAS INVITADOS

Los grupos de trabajo podrán convocar a invitados para que nos expliquen
temas que Uds. juzguen interesantes sobre la realidad empresarial de
nuestro país y del mundo. Esto -por supuesto- merecerá una nota
adicional. Sólo se podrá traer un máximo de un invitado por grupo. Cabe

esan 5
 señalar que la intervención del invitado no exime al grupo de presentar su
propia exposición. Para incrementar las probabilidades de convocar
invitados, se permitirá también traer la exposición grabada o hacerla vía
Skype.

Con la finalidad de acomodar en el curso la participación de los invitados

sin afectar las exposiciones de ustedes, se han dejado libres las sesiones 9
y 10. Esto no significa que necesariamente haya que programar las
conferencias al final, sino que si el invitado puede antes, simplemente
corremos la programación de exposiciones.

Los invitados tendrán un máximo de 30 minutos para realizar su ponencia

y reservaremos 15 minutos para las preguntas del auditorio. Dada esta
asignación, podemos recibir a un máximo de 4 invitados. De haber más,
Uds. deberán decidir a cuáles quien escuchar. Su decisión me la
comunicará el delegado.

Las invitaciones deben estar bien organizadas, su prestigio personal y el de

Universidad ESAN así lo exigen. Las coordinaciones serán realizadas con:

 El profesor del curso: Para que reserve el espacio en la sesión

correspondiente.
 El delegado(a) del curso: Para que lleve la cuenta de los grupos que
traen invitados.
 La coordinadora del curso en el Programa Magíster: Para que provea
las cartas de invitación (si son necesarias), asegure los permisos para
el ingreso de los invitados, coordine los equipos para la presentación y
provea de un presente de agradecimiento.

V. EVALUACIÓN

La evaluación final será el promedio ponderado de:

# Elementos de Evaluación %

1 Participación en clase 30

2 Exposiciones grupales 50

3 Ensayo final 20

Total 100%

Participación en clase: Nota individual. Se calificará la frecuencia y

calidad de las intervenciones, sea haciendo preguntas y/o contribuyendo
con comentarios y/o trayendo conocimiento adicional para enriquecer la
clase.

esan 6
 Exposiciones grupales: Nota grupal. Se calificará la calidad y relevancia
de la exposición realizada, la claridad de las láminas utilizadas, la
presentación personal (asistencia, vestimenta, actitud, lenguaje corporal,
etc.) de los miembros del grupo, su sujeción al tiempo de 15 minutos
asignado y -sobre todo- el grado de interés generado en el auditorio. Para
ello, parte de la calificación considerará la opinión del auditorio (ver
siguiente punto).

Ensayo final: Nota individual. Cada alumno entregará -en la fecha

programada para el examen final- un ensayo sobre la realidad empresarial
peruana (y mundial) que integre todo lo aprendido en el curso, incluyendo
las exposiciones grupales, la discusión en clase y las exposiciones de los
invitados (si los hubiere) y exponga las conclusiones a las que ha llegado
(70% de la nota). También debe incluir un acápite en el cual efectúa un
análisis crítico del curso, donde identifican las fortalezas y/o debilidades de
la metodología seguida durante el curso y hacen recomendaciones de
mejora (30% de la nota).

VI. FUENTES DE INFORMACIÓN

Libro de Texto:
Gallardo, J., Ghezzi, P. (2013). Qué se puede hacer con el Perú: ideas para
sostener el crecimiento económico en el largo plazo. PUCP: Lima.

VII. INFORMACIÓN ADICIONAL

El profesor César Neves está especializado en temas relacionados a la

estrategia y competitividad empresarial. El conocimiento en ambos temas
se ha desarrollado a través de combinar una experiencia tanto en el ámbito
académico como en el empresarial (consultor, ejecutivo y empresario).

Estudios doctorales en ESADE - ESAN. MBA de ESAN. Maestría en

Administración de Tecnologías de Información del Instituto Tecnológico y
de Estudios Superiores de Monterrey - ITESM. Economista de la
Universidad de Lima. Gerente General de CN Soluciones SAC. Director de la
Maestría en Gerencia de Servicios de Salud de ESAN. Profesor afiliado del
Área de Administración. Director independiente de empresas. Consultor de
empresas. Más de veinticinco años de experiencia en puestos ejecutivos en
empresas del sector privado.

esan 7
 ANEXO

Relación de Sesiones y Exposiciones

ASIGNACIÓN DE EXPOSICIONES

Temas No. Exposiciones Grupos Sesión

-.- Presentación y organización del curso A cargo del
Introducción 1
-.- Conferencia sobre el rol de la gerencia profesor
1 Reporte Competitividad Global del World Economic Forum 2
2 Reporte de Competitividad Regional Peruano del Instituto Peruano de Economía 2
Competitividad
3 Reporte Doing Business del Banco Mundial 2
4 Plan Nacional de Diversificación Productiva de PRODUCE 3
5 Estructura y evolución del PBI peruano en los últimos 50 años 3
6 Evolución y estructura del sector empresarial peruano en los últimos 30 años. 3
7 Ranking de las empresas peruanas respecto a Latino América y el mundo. 4
Breve perfil de los principales grupos económicos peruanos (Parte 1): Brescia,
8 4
Estructura Romero, Rodriguez Pastor y Buenaventura
Productiva Breve perfil de los principales grupos económicos peruanos (Parte 2): Rodriguez
9 4
Banda, Hochschild, Graña y Montero, AJE y Belcorp
Perfil del comercio exterior peruano: Evolución de la balanza comercial y
10 5
principales productos
11 Perfil de los Tratados de Libre Comercio bilaterales y multilaterales vigentes 5
12 Rol y Organización del Estado 5
Estructura y evolución del Presupuesto General de la República del Perú (últimos
13 6
Estructura del 20 años).
Estado 14 Mapa empresarial del Estado (antes y después del FONAFE). 6
Inversión del Estado: Cartera de ProInversión, Asociaciones Público Privadas
15 6
(APP) y Obras por Impuestos (OxI).
16 Perfil demográfico del Perú y su comparación con el mundo. 7
Estructura de la
17 Estructura social y niveles socio-económicos del Perú. 7
Sociedad
18 Indicadores sociales: Salud, educación, pobreza. 7
Escenarios
19 Tendencias globales y escenarios futuros. 8
Futuros
-.- Sesión “comodín”: Disponible para invitados u otros temas 9
Disponible
-.- Sesión “comodín”: Disponible para invitados u otros temas 10

esan 8