Categorización

Sobre la categorización, el autor Rodríguez (2007), refiere que:

Implica un ejercicio de inmersión progresiva en la información escrita, el cual comienza con un fraccionamiento del universo de
análisis en subconjuntos de datos ordenados por temas, para luego recomponerlo inductivamente en categorías culturales que reflejen
una visión total de la situación estudiada (p.134).

Del mismo modo, Flores y Tobon (2001), describen a la categorización "como los niveles donde serán caracterizadas las unidades de
análisis, son las casillas donde se clarifican" (p. 124). Es el medio que utiliza el investigador para ordenar las unidades de análisis,
dividiendo la unidad en subconjunto, terminando el conjunto universal en un análisis de las mismas. Por lo tanto en este estudio,
implicaciones de la ausencia paterna en el desarrollo socioemocional de los adolescentes, se representó por unidades de análisis de
acuerdo a la interpretación de las respuestas dada por los informantes claves.

Así mismo, es de considerar que las categorías proporcionan al investigador comparaciones y contrastaciones, facilitando la
conceptualización de datos y dar a conocer la información siguiendo un patrón. De igual manera, es un recurso de gran ayuda para el
investigador, ya que éste permite la partición de un conjunto en subconjunto de las unidades de análisis. Es de decir, en este caso en
específico, que las investigadoras va a utilizar para ordenar las unidades de análisis, dividiendo la unidad en subconjunto, terminando
el conjunto universal en un análisis de las mismas, ya que permitió una dar una visión representativa de las categorías que se
obtuvieron a través de la matriz de categorización y a su vez facilitó el proceso de estructuración y triangulación. En este sentido, una
vez obtenida la información, ésta se trascribió tal cual fue manifestada en los testimonios por los informantes o actores sociales. A
continuación en el cuadro 1, y se representan en la siguiente matriz de categorización:

Cuadro 1

Matriz de Categorización Docente 1

Fuente: Aranguren y Rodríguez (2011).

Cuadro 2

Matriz de Categorización Docente 2

Fuente: Aranguren y Rodríguez. (2011)

Cuadro 3

Matriz de Categorización Docente 3

Fuente: Aranguren y Rodríguez (2011).

Cuadro 4

Matriz de triangulación
Fuente: Aranguren y Rodríguez (2011).

Cuadro 5

Matriz de Categorización Estudiante 1

Fuente: Aranguren y Rodríguez (2011).

Cuadro 6

Matriz de Categorización Estudiante 2

Fuente: Aranguren y Rodríguez (2011).

Cuadro 7

Matriz de Categorización Estudiante 3

Fuente: Aranguren y Rodríguez (2011).

Cuadro 8

Matriz de triangulación
Fuente: Aranguren y Rodríguez (2011).

Cuadro 9

Matriz de triangulación de síntesis integrativa y autores.

Fuente: Aranguren y Rodríguez (2011).

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socioemocional3.shtml#ixzz4z8RDfWhZ