ESCUELA POLITÉCNICA NACIONAL DEL

ECUADOR

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Contenido
1. INTRODUCCIÓN ......................................................................................................... 3
2. OBJETIVO................................................................................................................. 3
3. ANTECEDENTES ..................................................................................................... 3
4. DESARROLLO ............................................................................................................. 6
4.1 COLUMNA CORTA .............................................................................................. 6
4.2 INCOMPATIBILIDAD DE MATERIALES ................................................................ 8
4.3 PAREDES SIN COLUMNAS ..................................................................................... 11
4.4 IRREGULARIDADES EN PLANTA ........................................................................ 12
4.5 GOLPETEO ENTRE EDIFICIOS ............................................................................ 14
5. EVALUACION DE VULNERABILIDADES ............................................................ 17
Registro de visitas y valoración de las estructuras de estudio ................................... 18
6. EVALUACION DE AMENAZAS ............................................................................ 19
7. MATRIZ DE RIESGOS Y RESULTADOS .............................................................. 20
ANEXOS ........................................................................................................................... 21

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 1. INTRODUCCIÓN
En el siguiente trabajo se pretende realizar un plan de emergencia para el Colegio Modelo
Politécnico, el cual se aplicara en caso de presentarse una emergencia, además se dara
una serie de recomendaciones estructurales aplicables a la infraestructura del mismo,
Para esto desarrollaremos una matriz de riesgos donde se identificara los niveles de
vulnerabilidad de la edificación, esto servirá como una herramienta para estar mejor
preparados ante emergencias y desastres.

2. OBJETIVO
 Poder establecer un plan de emergencias, el cual se pueda aplicar en el caso de que
suceda un evento adverso, como un sismo.

 Dar a conocer a las autoridades del plantel de las falencias constructivas del plantel.

 Poder informar a las autoridades de las posibles correcciones constructivas que se

pueden aplicar al plantel.

 Definir un mapa para evacuación ante un evento adverso.

3. ANTECEDENTES
En el presente trabajo se expondrá las diferentes falencias constructivas observadas en
unos de los colegios de Quito, el Colegio Modelo Politécnico, para lo cual se ha realizado
una serie de visitas para detectar las posibles falencias constructivas en el mismo,
además de una serie de fotografías en el sitio.
El colegio se encuentra ubicado en el sector del centro de Quito, en la calle 12 de
octubre, y Triviño frente al Parque El arbolito.

Ubicación de Colegio Modelo Politecnico

3
El colegio se encuentra construido en dos etapas bien definidas el bloque de aulas y el
bloque administrativo, el bloque de aulas se construyó en entre los años 1990 y 2006,
mientras que el bloque administrativo se construyó en los años 50 y 60, el área total del
colegio es de aproximadamente 27000 m2.

Vista en Planta Colegio Modelo Politécnico

El diseño del bloque administrativo fue realizado por el Arquitecto y Expresidente Sixto
Duran Ballén a quien le perteneció originalmente, para posteriormente ser ocupada
personas particulares entre los cuales está el señor Eduardo Mora, y el Señor Guerrero
y el señor Mora el edificio administrativo se encuentra dentro del Patrimonio del Distrito
Metropolitano de Quito.

Edificio Administrativo vista frontal

La altura del bloque el administrativo varía entre 7 y 8 metros, posee una arquitectura
colonial de la época y su área es de aproximadamente 280 m2 en planta.

4
Bloque Administrativa vista lateral izquierda

Bloque Administrativo Vista Trasera

El bloque de aulas se encuentra en la parte posterior y consta de un total 9 aulas con

techo de zinc y construcción mixta conformada de mampostería y estructura metálica.
Tiene una altura de 3.20 m y consta de un área de 280 m2.

Bloque de Aulas

5
Interior de Aula

Bloque de Aulas

4. DESARROLLO
A continuación, se revisará brevemente el conjunto de patologías que se presentan en
este plantel, tales patologías son: incompatibilidad dinámica de materiales, columna
corta, pared corta, de estos se expondrá un breve y comprensible concepto, haciendo
que este trabajo sea fácilmente captado por personas que no tengan un amplio
entendimiento en procesos constructivos.

4.1 COLUMNA CORTA

La columna corta se presenta debido a que la longitud libre de una columna se ve

disminuida debido a la colocación de mampostería o que se presenten columnas de
diferentes alturas, lo cual hace que se concentren los momentos en esta sección,
además se impide movimientos laterales los cuales son producto de sismos.

6
Fuente Aisladores Elastómericos

Se puede evidenciar que las columnas cortas se producen frecuentemente en la mayoría

de escuelas y colegios, siendo nuestro caso de estudio un claro ejemplo, como se
muestra en las siguientes imágenes:

Columna Corta Bloque de Aulas

Es importante recalcar que el bloque de aulas se construyó de manera empírica y sin

estudio alguno, aunque el bloque solo consta de un piso el mismo presenta fallas
puntuales que se mostraran a continuación.

En la imagen se puede ver que la columna no se construyó utilizando ninguna técnica

adecuada, se puede ver que el acero de refuerzo se encuentra por fuera de
recubrimiento, además se presume que el momento de la fundición se realizó de una
forma totalmente empírica.

7
 Columna del Bloque de aulas

En la siguiente imagen se presenta que la base de la columna se encuentra en el aire, y

de igual manera presenta irregularidades en su forma.

Columna Bloque de aulas

4.2 INCOMPATIBILIDAD DE MATERIALES

Este problema se debe a la mala práctica de construcción utilizando materiales los cuales
no tienen compatibilidad, como es el caso del hormigón y madera, estos dos elementos
no poseen mecánicamente hablando, características compartidas como es la
elasticidad, flexibilidad, capacidad de soportar compresión entre otras por lo cual, en el
momento de trabajar como un sistema, estos presentan comportamiento individual.

8
Vigas de Madera y paredes de Adobe Bloque Administrativo

Pared de Adobe Pórtico de piedra Bloque Administrativo

9
En la imagen se puede ver el efecto de carga puntual que produce la viga apoyada
directamente sobre la pared.

Viga de madera asentada directamente en la pared - Baño

Viga de Madera asentada en la pared – Baño

En la imagen se puede ver como se realizó una mala práctica de construcción, se puede
ver una combinación de tierra hormigón, piedra, y ladrillo.

10
 Base de la pared del cerramiento

En la imagen se observa que la armadura metálica se encuentra sobrepuesta sobre la

pared de bloque.

Fachada de Bloque de aulas

4.3 PAREDES SIN COLUMNAS

Este problema se ocasiona al tener un desnivel en la llegada de cubierta, que en el caso

de un sismo presentaría una gran probabilidad de fallar por volcamiento.
En la siguiente imagen se puede ver a una pared de ladrillo, que no tiene columna lo
cual en el caso de un sismo caería directamente en el pasillo hiriendo a las personas que
quieran evacuar el bloque de aulas.

11
Pared de Cerramiento junto al Bloque de aulas

En la imagen se puede ver que la columna llega hasta una altura de 1.90
aproximadamente, despues se eleva un metro mas de mamposteria sin columna.

4.4 IRREGULARIDADES EN PLANTA

Esta falencia constructiva se debe a la mala distribución de pesos que se realiza en la

estructura generando más rigidez en una parte del edificio, esto conlleva a que el centro
de masa de la estructura genere una excentricidad grande y en el caso de un sismo esto
ayuda a que se genere torsión en planta.
Esto da principalmente en el edificio administrativo se puede ver que no existe simetría
en planta, además es importante mencionar que existen elementos de piedra lo cual
puede generar torsión en planta.

12
Vista en Planta del Bloque administrativo Planta Baja

Vista en Planta del Bloque administrativo Planta Alta

13
Elemento de Piedra – Bloque Administrativo

Se puede apreciar que además de que existe una mala distribución de paredes, existen
paredes que no tienen continuación en los 2 pisos.

4.5 GOLPETEO ENTRE EDIFICIOS

Esta falencia constructiva se da a causa de no considerar desplazamientos entre

edificaciones. En el caso de nuestro caso de estudio esto se presenta en la parte del
bloque administrativo y una sección que se destina como cafetería.

PRESENCIA DE DINTELES

En general se tiene que, en los edificios antiguos construidos con técnicas

arquitectónicas de la época, existe presencia de dinteles en ventanas y puertas.

14
Presencia de dinteles – Bloque Administrativo

Presencia de dinteles – Bloque Administrativo

Existen otro tipo de fallas constructivas las cuales causen daos materiales y atenten
contra vida de los docentes y alumnos. En el bloque administrativo el techo presenta
fisuras, las cuales se deben a un mal arreglo que se dio debido al colapso que se dio
tiempo atrás.

15
 Techo de la inspección Bloque Administrativo

El techo del pasillo exterior junto al edificio administrativo presenta un techo falso el
cual presenta fisuras y que, en caso de un sismo muy probablemente caiga.

Techo falso pasillo exterior

En las observaciones se pudo constatar que la mayoría de las paredes presentan

fisuras.

16
 5. EVALUACION DE VULNERABILIDADES
Vulnerabilidad es la cualidad de vulnerable (que es susceptible de ser lastimado o herido ya sea
física o moralmente). El concepto puede aplicarse a una persona o a un grupo social según su
capacidad para prevenir, resistir y sobreponerse de un impacto.

Para poder definir el riesgo de una estructura, debemos analizar cuáles son sus vulnerabilidades,
y para ello se hizo una visita de campo. De esto se registró las características de los elementos
de estudio y se los evaluó tomando de referencia los siguientes valores.

Valoración para análisis de vulnerabilidades

Nº Condición Evaluación Valor

Método constructivo
1 Edificación diseñada y construida por personal capacitado No 1

17
 Tipo de estructura
2 Paredes portantes X 1
3 Pórtico X 0.7
4 Pórtico con muro de corte X 0.2
5 Edificio con muros estructurales X 0
Patologías Estructurales
6 El elemento presenta columnas cortas? Si 1
7 El elemento presenta incompatibilidad de materiales? Si 1
8 El elemento presenta piso blando? Si 1
9 El elemento en planta es simétrica? No 1
10 El elemento presenta dinteles? Si 1
Geotecnia
11 Se realizó un estudio de suelos previo a su construcción? No 1
12 El suelo de fundación es natural? No 1
Según la ubicación del predio, el tipo de suelo tiene la resistencia
13 No 1
necesaria para soportar las cargas?
Materiales
14 Hormigón armado X 0.3
15 Acero estructural X 0.2
16 Madera X 0.7
17 Tierra o adobe X 1
Daños superficiales debido a eventos anteriores
14 Fisuras y desquebrajamiento de mampostería Si 1
15 Fracturas en elementos estructurales Si 1
16 Colapso Si 1
17 Hundimientos Si 1

Valoración sobre= 15

5.1 Registro de visitas y valoración de las estructuras de estudio

Los datos se pueden observar en las hojas anexas. Se tomó como objetos de estudio el
edificio principal y el edificio de aulas. De esto se obtuvo

Literal Descripción Rango Categoria Valor

Estructuras sin diseño técnico con presencia de
a patologías estructurales, asimétricas, construidas 11.0 - 15.0 Muy alto(MA) 4
en suelo rellenado y afectaciones estructurales y
no estructurales de eventos anteriores
Estructuras sin diseño técnico con presencia de
b patologías estructurales, simétricas, construidas 8.0 - 11.0 Alto(A) 3
en suelo natural y afectaciones de eventos
anteriores no estructurales

18
 Estructuras con diseño técnico con patologías
estructurales, construidas en suelo rellenado y
c 5.0 - 8.0 Medio(M) 2
afectaciones de eventos anteriores no
estructurales
Estructuras con diseño técnico con patologías
estructurales, construidas en suelo rellenado y
d 0 - 5.0 Bajo(B) 1
afectaciones de eventos anteriores no
estructurales

6. EVALUACION DE AMENAZAS
Se identificó como amenaza los eventos sísmicos y tomando como referencia la escala
MMI se obtiene lo siguiente para un sismo de intensidad IX.

Porcentaje Valor
Probabilidad de daño
Estado de daño de daño central
Rango % daño VI VII VIII IX X XI XII
1 No daño o o 95 49 30 14 3 1 0.4
2 Leve 0-1 0,5 3 38 40 30 10 3 0.6
3 Ligero 1-10 5 1.5 8 16 24 30 10 1
4 Moderado 10-30 20 0.4 2 8 16 26 30 3
5 Grave 30-60 45 0.1 1.5 3 10 18 30 18
6 Muy grave 60--100 80 1 2 4 10 18 39
7 Destrucción 100 100 0.5 1 2 3 8 38
Whitman, 1988

Re categorizando,

Probabilidad de
Estado de daño Categoría Valor
daño

Muy
Leve 0.30 4
alto(MA)

Moderado 0.16 Alto(A) 3

Grave 0.10 Medio(M) 2

Muy grave 0.04 Bajo(B) 1

19
 7. MATRIZ DE RIESGOS Y RESULTADOS
El Riesgo está definido como la resultante de la interacción del Peligro con la
Vulnerabilidad:
Riesgo = Peligro x Vulnerabilidad

La formulación de escenarios de riesgo comprende la estimación de pérdidas y daños

que podría sufrir una ciudad ante la ocurrencia de algún desastre asociado a los
principales peligros identificados.

Del análisis desarrollado de la asociación de niveles de peligro Muy Alto con zonas de
Vulnerabilidad Muy Alta, se identifican Zonas de Riesgo Muy Alto. Conforme disminuyen
los niveles de Peligro y Vulnerabilidad, disminuye el Nivel de Riesgo y por lo tanto el
nivel de pérdidas esperadas.

Valor 4 3 2 1
4 16 12 8 4
3 12 9 6 3
2 8 6 4 2
1 4 3 2 1

Zona Riesgo

Estructura propensa al colapso

Muy alto(MA)

Estructura en pie con daños estructurales

Alto(A)
Estructura no colapsada con severos daños en
Medio(M) paredes, sin daños estructurales
Estructura sin daños estructurales posiblemente
Bajo(B) leves daños en paredes.

Área Actividad Amenaza Riesgo

Edificio Actividades administrativas y de Sismo de Intensidad IX en la
Alto (A)
principal laboratorios escala MMI
Edificio de Sismo de Intensidad IX en la Muy alto
Actividades académicas
aulas escala MMI (MA)

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ANEXOS

21
Análisis de Vulnerabilidad
Proyecto: plan de emergencia para el Colegio
Modelo Politécnico
Fecha de evaluación: 4 /Febrero / 2017
Elemento: Edificio principal

Nº Condición Evaluación
Método constructivo
Edificación realizada y construida por personal
1 No 1
capacitado
Tipo de estructura
2 Paredes portantes X 1
3 Pórtico
4 Pórtico con muro de corte
5 Edificio con muros estructurales
Patologías Estructurales
6 El elemento presenta columnas cortas? No 0
El elemento presenta incompatibilidad de
7 Si 1
materiales?
8 El elemento presenta piso blando? No 0
9 El elemento en planta es simétrica? No 1
10 El elemento presenta dinteles? Si 1
Geotecnia
Se realizó un estudio de suelos previo a su
11 No 1
construcción?
12 El suelo de fundación es natural? Si 0
Según la ubicación del predio, el tipo de suelo
13 tiene la resistencia necesaria para soportar las Si 0
cargas?
Materiales
14 Hormigón armado
15 Acero estructural
16 Madera
17 Tierra o adobe X 1
Daños superficiales debido a eventos anteriores
14 Fisuras y desquebrajamiento de mampostería Si 1
15 Fracturas en elementos estructurales No 0
16 Colapso No 0
17 Hundimientos No 0

Valoración= 8

22
Análisis de Vulnerabilidad
Proyecto: plan de emergencia para el Colegio
Modelo Politécnico
Fecha de evaluación: 4 /Febrero / 2017
Elemento: Edificio de aulas

Nº Condición Evaluación
Método constructivo
Edificación realizada y construida por personal
1 No 1
capacitado
Tipo de estructura
2 Paredes portantes X 1
3 Pórtico X 0.7
4 Pórtico con muro de corte
5 Edificio con muros estructurales
Patologías Estructurales
6 El elemento presenta columnas cortas? Si 1
El elemento presenta incompatibilidad de
7 Si 1
materiales?
8 El elemento presenta piso blando? No 0
9 El elemento en planta es simétrica? No 1
10 El elemento presenta dinteles? Si 1
Geotecnia
Se realizó un estudio de suelos previo a su
11 No 1
construcción?
12 El suelo de fundación es natural? Si 0
Según la ubicación del predio, el tipo de suelo
13 tiene la resistencia necesaria para soportar las Si 0
cargas?
Materiales
14 Hormigón armado X 0.3
15 Acero estructural X 0.2
16 Madera
17 Tierra o adobe
Daños superficiales debido a eventos anteriores
14 Fisuras y desquebrajamiento de mampostería Si 1
15 Fracturas en elementos estructurales Si 1
16 Colapso Si 1
17 Hundimientos No 0

Valoración= 11.2

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