¿Qué son los valores?

He aquí parte del intento de Patten de responder: “Los valores son eternos: constituyen el mismo fundamento de nuestras vidas, los valores son la
expresión de una verdad más profunda que trasciende nuestras vidas y es menos efímera que ellas. Nos proporciona unos ideales para vivir”. La
referencia a “una verdad más profunda que trasciende “, que refleja las propias convicciones religiosas de Patten, suscita un tema de controversia.

Valores y valores morales

La diversidad de los valores
Si hacemos la pregunta: “¿Qué son los valores?”, es mucho mas fácil hacer una lista de ejemplos que dar una explicación general acerca de la clase
de cosa que sea un valor (cualquier valor). Atendiendo al discurso de John Patten, en el capítulo primero, me parece que podemos encontrar, al
menos, los valores siguientes:
Respeto a la verdadera autoridad, generosidad, autocontrol, lealtad, fidelidad, disposición a defender lo que uno cree, respeto por la
argumentación racional, sentido del juego limpio, independencia de pensamiento, persistencia en buscar soluciones, disposición para resolver los
conflictos sin recurrir a la violencia.
Dado el contexto del discurso, no nos sorprendería que nos presentaran la mayoría de estos como “valores morales”, aunque quizá algunos de
ellos posiblemente el respeto por la argumentación racional y la independencia de pensamiento no aparecen de forma natural en la lista que
hicieran muchas personas de tales valores. Nos resultaría fácil añadir a la lista más palabras relativas a valores que pueden no ser morales, por ej:
Seguridad (una sensación de seguridad), comodidad, alegría, conveniencia, inteligencia, eficiencia, razón costo-eficiencia, pulcritud.
Haydon G., 2003, Enseñar valores: un nuevo enfoque, Ediciones Morata, 28, 49, 50 pp.

Milton Rokeach 1973

Los valores pueden ser de dos tipos: instrumentales o terminales.
Instrumentales (o de comportamiento) se llaman así porque están en función de otros valores, se refieren a modos ideales de conducta y sirven
como instrumentos para alcanzar valores terminales; asimismo, permiten dar independencia personal y ayudan a conformar el carácter. Para
Rokeach, dichos valores se dividen a su vez en: morales y de competencia. Los valores morales se relacionan con las acciones que el sujeto
considera buenas desde una interpretación personal, mientras que los valores de competencia se refieren al desarrollo adecuado de los roles y
normas asignadas por el entorno social, es decir, los deberes que el sujeto capta que la sociedad dicta como acciones buenas (cuadro 4.1).

Cuadro 4.1. Los valores según Rokeach (1973)

Valores terminales Valores instrumentales
Una vida confortable Ambicioso
Una vida interesante Tolerante
Realización personal Competente
Un mundo en paz Alegre
Un mundo de belleza Valiente
Igualdad Capaz de perdonar
Seguridad familiar Servicial
Libertad Honesto
Felicidad Imaginativo
Armonía interior Independiente
Madurez en el amor Intelectual
Seguridad nacional Lógico
Placer Capaz de amar
Autorrespeto Obediente
Reconocimiento social Cortes
Amistad verdadera Responsable
Sabiduría Autodisciplinado
Fuente: Juan Escámez y P. Ortega (1986). La enseñanza de actitudes y valores, Nau Llibres, Valencia, España, p. 118.
Cardona S. A., 2000, Formación de valores: teoría y reflexiones y respuestas, Grijalbo, 84, 85 pp.