EVALUACIÓN CUALITATIVA

DOCENTE: Veronica Sandra Mamani Tiñini

MATERIA: Matemática Prim-Sec

CURSO: 5to de Primaria

BIMESTRE: Primero

DESCRIPCIÓN EVALUACIÓN CUALITATIVA

EN DESARROLLO DEMUESTRA SOLIDARIDAD Y RESPETO EN SU RELACIÓN CON LOS DEMÁS
41 – 50 ESTUDIANTES PERO MUESTRA DIFICULTADES EN LA COMPRENSIÓN DE
LOS CONOCIMIENTOS DESARROLLADOS EN CLASE DEBIDO A LA FALTA
DE DOMINIO EN LAS OPERACIONES BÁSICAS DE LA MATEMÁTICA.
DESARROLLO ACEPTABLE TIENE AMPLIA PRÁCTICA DE ACTITUD POSITIVA ENTRE COMPAÑEROS DE
51 – 68 LA CLASE, PERO PRESENTA CIERTAS DIFICULTADES EN LA RESOLUCIÓN
DE LOS EJERCICIOS, PRESENTANDO SU CARPETA Y NO SUS RESPECTIVAS
PRÁCTICAS.

DESARROLLO OPTIMO DEMUESTRA SOLIDARIDAD Y RESPETO CON SUS COMPAÑEROS Y

69 – 84 PRESENTA RESPONSABLEMENTE LA PRESENTACIÓN DE SUS TRABAJOS
PERO DESCUIDA UN POCO LA PARTICIPACIÓN EN CLASE.
DESARROLLO PLENO COMPRENDE CON FACILIDAD TODOS LOS CONTENIDOS DE LA MATERIA
85 - 100 Y MUESTRA RESPETO, RESPONSABILIDAD CON SUS COMPAÑEROS Y CON
LA MAESTRA EN CLASE.
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DOCENTE: Veronica Sandra Mamani Tiñini

MATERIA: Matemática Prim-Sec

CURSO: 6to de Primaria

BIMESTRE: Primero

DESCRIPCIÓN EVALUACIÓN CUALITATIVA

EN DESARROLLO PARTICIPA EN LA ACTIVIDADES EN CLASE Y NO COMPRENDE CON
41 – 50 FACILIDAD LOS CONTENIDOS QUE LLEVAMOS EN CLASE COMO TAMBIÉN
DESCUIDA LA PRESENTACIÓN DE SUS TRABAJOS.
DESARROLLO ACEPTABLE PRESENTA DIFICULTADES EN LA COMPRENSIÓN DE LOS CONTENIDOS
51 – 68 LLEVADOS EN CLASE, PERO PRESENTA OPORTUNAMENTE LOS TRABAJOS
QUE PUDO COMPRENDER DEMOSTRANDO ACTITUDES POSITIVAS DE
SENSIBILIDAD Y SOLIDARIDAD CON SUS COMPAÑEROS

DESARROLLO OPTIMO DEMUESTRA EL RESPETO Y LA SOLIDARIDAD CON SUS COMPAÑEROS Y

69 – 84 CON LA MAESTRA, PARTICIPA EN LAS ACTIVIDADES DE CLASE PERO
DESCUIDA UN POCO LA ESTÉTICA DE SUS CUADERNOS Y LA
PRESENTACIÓN DE SUS PRÁCTICAS.
DESARROLLO PLENO DESARROLLA ACTITUDES DE PARTICIPACIÓN, SOLIDARIDAD Y RESPETO A
85 - 100 SUS COMPAÑEROS Y A LA MAESTRA COMO TAMBIÉN PRESENTA
PUNTUALMENTE SU CUADERNO Y LAS RESPECTIVAS PRÁCTICAS,
COMPRENDIENDO FÁCILMENTE LOS TEMAS.
 EVALUACIÓN CUALITATIVA

DOCENTE: Veronica Sandra Mamani Tiñini

MATERIA: Matemática Prim-Sec

CURSO: 1ro de Secundaria

BIMESTRE: Primero

DESCRIPCIÓN EVALUACIÓN CUALITATIVA

EN DESARROLLO Descuida la presentación de los trabajos y no entrega puntualmente las
41 – 50 prácticas, también demuestra actitudes de sensibilidad hacia sus
compañeros.
DESARROLLO ACEPTABLE Presenta dificultades en la comprensión de los contenidos llevados en
51 – 68 clase, pero presenta oportunamente los trabajos que pudo comprender
demostrando actitudes positivas de solidaridad y respeto hacia sus
compañeros
DESARROLLO OPTIMO Demuestra el respeto y la solidaridad con sus compañeros y con la
69 – 84 maestra, participa en las actividades de clase pero descuida la
presentación de ciertas prácticas necesarias en el desarrollo de su
aprendizaje.
DESARROLLO PLENO Desarrolla actitudes de participación, solidaridad y respeto a sus
85 - 100 compañeros y a la maestra, también presenta puntualmente su
cuaderno y las respectivas prácticas, comprendiendo fácilmente los
contenidos.
 EVALUACIÓN CUALITATIVA

DOCENTE: Veronica Sandra Mamani Tiñini

MATERIA: Matemática Prim-Sec

CURSO: 1ro de Secundaria

BIMESTRE: Primero

DESCRIPCIÓN EVALUACIÓN CUALITATIVA

EN DESARROLLO Demuestra actitudes de solidaridad y participación con sus compañeros
41 – 50 y la maestra pero no comprende con facilidad los contenidos
descuidando la presentación de sus trabajos.
DESARROLLO ACEPTABLE Presenta dificultades en la comprensión de los contenidos llevados en
51 – 68 clase, pero presenta oportunamente los trabajos que pudo comprender
demostrando actitudes positivas de solidaridad y respeto hacia sus
compañeros
DESARROLLO OPTIMO Demuestra el respeto y la solidaridad con sus compañeros y con la
69 – 84 maestra, participa en las actividades de clase pero descuida la
presentación de ciertas prácticas necesarias en el desarrollo de su
aprendizaje.
DESARROLLO PLENO Comprende sin dificultad las fórmulas de perímetros y áreas mostrando
85 - 100 actitudes de participación, solidaridad y respeto a sus compañeros,
presentando puntualmente sus trabajos y prácticas.