Modelos de Diseño y Desarrollo de Estrategias Instruccionales.

SESIÓN 7. ESTRATEGIAS INSTRUCCIONALES.

FORO 7.

De las lecturas realizadas, comparte tu experiencia como docente o estudiante en

los ambientes híbridos de aprendizaje.

Criterios de Evaluación para foro:

-Reflexiona sobre el tema y fundamenta tus aportaciones.

-Evita las faltas ortográficas y de puntuación.

-Una sola aportación de hasta 300 palabras.

-Precisión en tus ideas que expresen claridad y concisión 50%.

-Análisis 50%.

Buenas tardes compañer@s y asesora, soy <b>Fredy Eduardo Valadez

Araballo</b>, para esta última participación en los foros, corresponde
<b>compartir las experiencias que hemos tenido como docentes o como
estudiantes en los ambientes híbridos de aprendizaje. </b>

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Para comenzar, considero prudente establecer que los ambientes híbridos de

aprendizaje son aquellos en los que convergen dos modos de aprendizaje: el
aprendizaje presencial, “cara a cara”, que ha prevalecido por siglos, y el
aprendizaje “distribuido” o virtual, que ha venido tomando fuerza últimamente,
sobre todo, con el avance de la tecnología.

<br><br>

Otro aspecto importante a considerar, es que aún no he tenido la oportunidad de

desarrollarme como docente, por lo que para la realización de esta actividad, me
basare en las experiencias que he tenido como alumno a lo largo de mi vida, a
este respecto, recuerdo que cuando estudiaba hace unos años la carrera de
Ingeniería en Sistemas Computacionales en UNITEC, teníamos una materia
llamada comercio electrónico, en la cual trabajábamos con una dinámica en la que
revisábamos algunos aspectos teóricos y dudas en las clases presenciales en el
aula, y conjuntamente trabajábamos en un proyecto de desarrollo de una página
web con la funcionalidad de vender ciertos productos, los avances sobre la página
los hacíamos desde nuestras casas y nos comunicábamos con el maestro por
medio de un chat grupal, en el cual se nos daba retroalimentación sobre los
avances de la página, y el asesor nos daba apoyo y sugerencias para el desarrollo
de la misma.

<br><br>

Considero que el utilizar este hibrido entre el aprendizaje y presencial y grupal es

una buena opción, ya que permite complementar ambos estilos y aprovechar las
principales ventajas que ofrece cada uno, con lo cual se verá enriquecido el
proceso de enseñanza-aprendizaje.

<br><br>

<b>REFERENCIAS</b><br>

-Osorio, L. (2011). Ambientes híbridos de aprendizaje. Actualidades Pedagógicas.

Consultado el día 08 de Diciembre de 2017 en: <br>

https://revistas.lasalle.edu.co/index.php/ap/article/view/529/449