INFORME ANUAL DE TOE

UGEL : MARISCAL

INSTITUCIÓN EDUCATIVA : LOS ÁNGELES

DIRECTOR : MARCELO ROQUE LAQUE

NIVEL : PRIMARIA - SECUNDARIA

FECHA : ENERO - 2018

ACTIVIDADES LOGROS DIFICULTADES ALTERNATIVAS DE PROPUESTAS DE MEJORA

SOLUCIÓN 2017

ACTIVIDADES
PLANIFICADAS
 Estudiantes que  Algunos  Realizar trabajos  Realizar reuniones
1.- Conformación del respetan y valoran estudiantes no grupales para que con Padres de
Comité de Tutoría de la sus diferencias. respetan a sus los estudiantes se Familia para
Institución Educativa compañeros. valoren tal y cual darles a conocer
 Asesoramiento a las son recibiendo sobre los marcos
2.- Elaboración del Plan estudiantes en el  Los padres de afecto de sus de convivencia.
Anual del TOE ámbito académico, familia no realizan amigos, padres, y  Realizar un
para que obtengan un seguimiento maestros. diagnóstico de los
3.- Elaboración del pleno rendimiento constante en el  Involucrar a los estudiantes para
diagnóstico sobre la en sus actividades proceso de padres de familia la detección de
situación familiar y social escolares. aprendizaje de en las actividades casos problemas
de los estudiantes. sus hijos. de aprendizaje para su derivación
 Participación delegando a las instancias
4.- Detección de reflexiva en acciones  Algunas funciones durante correspondientes
estudiantes con barreras dirigidas a la estudiantes no el año escolar  Entrevistas
de aprendizaje búsqueda del bien respetan las  Realiza retiros individuales con
(estudiantes con NEE) común normas del aula. jornadas Padres, maestros
espirituales. y estudiantes
5.- Detección de  Los estudiantes  Un porcentaje de  Las estudiantes
estudiantes con respetan las normas estudiantes no deben cumplir
reiteradas inasistencias de convivencia en el cumplen con las con las normas
injustificadas para derivar aula respetando sus palabras mágicas establecidas en el
los casos a la dirección. derechos y propuestas por el aula y se debe
cumpliendo sus aula. reforzar con
4.- Elaboración de las deberes dentro y reflexiones
Normas de Convivencia fuera del aula  Un porcentaje de diarias.
Institucional. estudiantes no  Propiciar
 Las estudiantes respeta las actividades en las
5.- Revisión y ponen en práctica las responsabilidades cuales se
actualización del palabras mágicas. de grupo practiquen las
Reglamento Interno de la palabras mágicas
Institución Educativa.  Se propició medidas  Algunas  Poner un
y reglas para la estudiantes no castigo(carita
6.- Monitoreo a casos de mejora de la práctica tienen buenos triste) para que
niños que inciden en de la disciplina en la hábitos luego sea
incumplimiento de Institución alimenticios responsable con
Normas de convivencia. Educativa. las tareas dentro
del aula
7.- Consejería Individual a  Asesoramiento a los  Realizar charlas a
padres y estudiantes que padres con los padres de
presentan problemas. psicólogos y otros familia sobre el
sobre los cambios y consumo de
8.- Distribución y gestión desarrollo físico y alimentos
anticipada de materiales psicológico de sus nutritivos.
didácticos y de apoyo que hijos.  Practicar el hábito
son indispensables para de lavarse los
los estudiantes y el  Convenio con las dientes después
docente en el proceso de universidades para de comer los
enseñanza y aprendizaje. las prácticas de una alimentos por lo
profesional en menos 3 veces al
9.- Ejecución de psicología a tiempo día.
Convenios y alianzas con completo en la 
Instituciones para el Institución
apoyo con Psicólogos. Educativa.

10.- Entrevistas periódicas  Convenio con el

con Padres de Familia. sector SALUD sobre
el PROGRAMA
“FAMILIAS FUERTES”
ACOMPAÑAMIENTO
PEDAGÓGICO DE
TUTORÍA
- Elaboración, - Algunos docentes  Fortalecer la
1.- Programación diversificación y no participan en capacidad de los
curricular contextualización de los talleres docentes para el
la Programación programados por desarrollo de la
Anual, Unidades el tiempo. Tutoría en el aula.
didácticas y sesiones  Promover entre
de aprendizaje los docentes la
acordes al contexto. realización de
acciones
preventivas sobre
violencia escolar.
 Reuniones de
intercambio de
2.- Estrategias de - Análisis de textos del - Algunos docentes experiencias y
organización para el MED para fortalecer que todavía estrategias de
aprendizaje sesiones de practican desarrollo de
aprendizaje. estrategias y sesiones de
- Manejo de métodos tutoría.
estrategias tradicionales en
motivadoras aula.
 - Acompañamiento en
elaboración de
sesiones de
aprendizaje para el
desarrollo de
actividades.

3.- Gestión del clima en el - Respeto por los ritmos y - Falta de

aula estilos de aprendizaje. capacitación
- Monitoreo de las Normas sobre estrategias
de Convivencia de aula. de trabajo con
niños inclusivos