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SILABO IV BIMESTRE

I.- INFORMACIÓN GENERAL:

1.1. UGEL : CHICLAYO


1.2. C.E.P. /PRIVATE SCHOOL : “SANTA MARÍA REINA”
1.3. NIVEL – CICLO/ LEVEL - CYCLE : PRIMARIA-III
1.4. ÁREA CURRICULAR/CURRICULUM AREA: MATEMÁTICA
1.5. ASIGNATURA/ COURSE : ARITMÉTICA
1.6. GRADO Y SECCIÓN/ GRADE AND ROOM : 1º A –B – C y D
1.7. DURACIÓN/ DURATION : 16 DE OCTUBRE AL 22 DE DICIEMBRE
1.8. DOCENTE RESPONSABLE/TEACHER : ERICA PAOLA CHIMOY LENZ

II.FUNDAMENTACION:

Para lograr una educación de calidad con equidad es necesario establecer cuáles son las expectativas de
aprendizaje que, deben ser alcanzadas por todos los estudiantes. Con este propósito se está desarrollando
un sistema curricular destinado a asegurar los aprendizajes que requieren los niños, niñas y adolescentes
en el país, y a orientar la labor de los docentes en las aulas. Dicho sistema está compuesto, básicamente,
por el Currículo Nacional de la Educación Básica.

El Centro Educativo Particular “Santa María Reina” se inserta en este nuevo proyecto propuesto por el
MINEDU, el cual busca ofrecer a las estudiantes marianas, mejores oportunidades de aprender,
potenciando sus capacidades y ser parte de este desafío en la educación.

Reconociendo este desafío, el área de Matemática adopta un enfoque centrado en la Resolución de


Problemas desde el cual, para dar solución a una situación problemática, reto, desafío o dificultad, se
desarrollan las competencias matemáticas en las cuales se encuentran organizados los conocimientos,
capacidades, desempeños y el conjunto de actitudes relacionados con los valores de nuestra institución.

En este contexto, se ha programado la asignatura de Aritmética para el Primer grado de primaria


haciendo una minuciosa diversificación de los contenidos a tratar, organizándolos de modo coherente en
unidades que se orientan a desarrollar el pensamiento matemático y el razonamiento lógico de nuestras
estudiantes, con la finalidad que desarrollen las competencias Resuelve problemas de cantidad, Resuelve
problemas de gestión de datos e incertidumbre que se requieren para plantear y resolver con actitud
analítica los problemas de su vida diaria; a la luz de una escuela en pastoral basada en valores
Franciscanos-Marianas de: Fraternidad, Responsabilidad, Respeto y Honradez, bajo el carisma de la
Congregación de Religiosas Franciscanas de la Inmaculada Concepción, teniendo a Cristo como centro de
nuestra vida dentro del proceso de enseñanza aprendizaje y a María como nuestra fiel protectora, lo cual
contribuirá a la formación integral de la estudiante.
III.ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES:
FECHA DE FECHA DE
COMPETENCIA INDICADORES DE DESEMPEÑO CONOCIMIENTOS ENTREGA DEVOLUCIÓN
BIM. SEM.
DEL DEL
PRODUCTO PRODUCTO
.

01
 Calcula adiciones con canje utilizando Adiciones con canje hasta 16-20 de 23 -27 de
el método de Pólya el 99 Octubre Octubre
Resuelve
problemas de
cantidad. Sustracciones con canje
02  Calcula sustracciones con canje hasta el 99
23 -27 de 30-03 de
utilizando el método de Pólya Octubre Noviembre

03 Doble y mitad de un
 Expresa el doble y mitad de un número
30-03 de 06-10 de
número, mediante una exposición. Noviembre Noviembre

 Emplea el plano cartesiano al resolver Plano cartesiano


06-10 de 13-17 de
04 situaciones de localización, mediante
Resuelve una exposición.
Noviembre Noviembre
problemas de
forma,  Explica las equivalencias de un Ubicación de números en
movimiento y número de tres cifras en centenas, el tablero de valor 13-17 de
05 localización 20-24 de
PROCESO
decenas y unidades, mediante una posicional. Lectura y Noviembre
Noviembre
exposición. escritura hasta la centena.

Resuelve
I problemas de  Expresa la medida de longitud de Medidas de longitud 20-24 de 27-01 de
06
regularidad, objetos mediante una exposición. Noviembre Diciembre
DE

equivalencia y
cambio.
EVALUACION

07  Compara el peso de los objetos Unidades de masa 27-01 de 04-07 de


mediante una exposición Diciembre Diciembre

 Representa las equivalencias y canjes Unidad monetaria 04-07 de 04-07 de


08 de monedas y billetes mediante una Diciembre Diciembre
exposición.

11 – 22 diciembre
09 EVALUACIÓN BIMESTRAL

IV.EVALUACIÓN:
 La evaluación será permanente, integral y diferenciada, respetando los estilos de aprendizaje de los
estudiantes.
 Se valora la evaluación de proceso.
 En cada unidad didáctica se evalúan las competencias, capacidades, habilidades
V.REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS:
 Guía Matemática. Editorial COREFO
 Matemática Editorial SANTILLANA
 Matemática Ediciones SAN MARCOS
 Matemática Ediciones MIRBET

Chiclayo 02 de marzo del 2017

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ERICA PAOLA CHIMOY LENZ RUTH BANCES VALDIVIESO
N° TÍTULO: DRE- LIBERTAD 039329 V° B° COORDINACION ACADEMICA