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1) FICHA DE IDENTIFICACIÓN.
8) ANTECEDENTES HEREDO-
FAMILIARES.
2) TIPO DE INTERROGATORIO.
4) PADECIMIENTO ACTUAL.
10) ACTITUD ANTE LA
5) INTERROGATORIO POR ENFERMEDAD.
APARATOS Y SISTEMAS.
11) EXAMEN FÍSICO.
6) ANTECEDENTES PERSONALES NO
PATOLÓGICOS.
12) ESTUDIOS DIAGNÓSTICOS.
7) ANTECEDENTES PERSONALES
PATOLÓGICOS. 13) DIAGNÓSTICO Y PRONÓSTICO.
EXAMEN MENTAL
I. Habitus exterior
1) Género
2) Edad aparente (similar, mayor o menor a la cronológica)
3) Conducta motora, marcha
4) Movimientos anormales
5) Vestido
6) Higiene y aliño
7) Facies
8) Expresividad
9) Contacto visual
10) Complexión (biotipo)
11) Conformación (simetría)
12) Integridad (aparente)
13) Actitud (hacia el entrevistador, hacia la entrevista y durante la
entrevista).
EXAMEN MENTAL
• Alerta
• Somnolencia
• Obnubilación
• Estupor
• Coma
• Inconsciencia
III. Orientación
V. Comprensión
La comprensión del paciente se evalúa
• Conservada
durante toda la entrevista, y está
• Disminuida
relacionada tanto como con el estado
• Alterada del sensorio (alerta, atención,
concentración, orientación,
• Con variaciones (especificar)
alteraciones sensoperceptivas,
• Nula.
alteraciones sensoriales orgánicas),
como con el nivel educativo, la
cultura, la inteligencia, el estrato
socioeconómico y el idioma.
EXAMEN MENTAL
VI. Memoria
Se valorará durante toda la
• Memoria remota (datos de la
infancia, juventud, datos y fechas entrevista.
importantes).
Algunas alteraciones: amnesias,
• Memoria reciente (los últimos
meses y los últimos días, el día confabulaciones (recuerdos
anterior, qué desayunó o comió
éste día). falsificados), esfuerzos para
recordar, fenómenos de “déjà vu”
• Memoria inmediata (repetir
series de palabras o de números, o “jamais vu”, afasias.
etc.)
• Alteraciones de la memoria.
EXAMEN MENTAL
VII. Abstracción
• Capacidad de análisis La capacidad de pensamiento
• Capacidad de síntesis abstracto se refiere a la
capacidad para analizar las
Puede ser evaluada, si hay características de un objeto o
dudas, pidiendo al paciente
que interprete refranes de situación, lo cual permite
uso común; inferir
semejanzas y diferencias de sintetizar sus propiedades y
pares de objetos; clasificar hacer generalizaciones válidas,
objetos por su uso y
funcionalidad; pedirle que así como resaltar lo esencial
nos cuente lo esencial de de lo no esencial.
una película, etc.
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VIII. Cálculo
IX. Inteligencia
X. Lenguaje
• Volumen.
Además de consignarse lo
• Velocidad (taquilalia, normolalia, bradilalia,
vacilante, explosivo, etc.).
anterior, es deseable que se
• Tono (inflexiones de la voz, de acuerdo o no, ejemplifique con una
al contenido del discurso).
transcripción prácticamente
• Cantidad (verborrea, parquedad).
literal que sirva de ilustración.
• Coherencia (sintaxis).
XI. Pensamiento
• Tipo • Contenido
– Lógico u organizado – Ideas recurrentes o persistentes:
– Desorganizado • Preocupaciones
• Temores
• Culpa
• Curso • Vacío, soledad
– Especificar si llega o no a metas • Deseo de morir
– Curso lineal • Ideación suicida
– Curso tangencial – Ideas obsesivas:
– Curso circunloquial • Investigar si se asocian a compulsiones
– Curso con bloqueos – Ideas sobrevaloradas.
– Espontáneo – Ideas delirantes:
• Daño, persecución, referencia
– Dubitativo
• Somáticas
• Transmisión del pensamiento
• Velocidad • Influencia
• Control
– Bradipsquia, normopsiquia,
taquipsiquia. • Celotipia
• Culpa
• Erotomaníacas
• Nihilistas
• Mágicas
• Místicas
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XII. Sensopercepción
• Ilusiones.
Una ilusión es la percepción
• Alucinaciones. distorsionada de un estímulo.
– Auditivas
– Visuales Una alucinación es una alteración
– Olfatorias perceptiva sin que esté presente
– Gustativas ningún estímulo externo.
– Táctiles
– Cenestésicas
La despersonalización describe la
– Dolorosas sensación de no ser uno mismo, de
– Hipnagógicas ser un extraño o de ser algo distinto.
– Hipnopómpicas
XIII. Juicio
• Juicio social
– Se manifiesta con conductas Durante toda la entrevista se
contrarias a las esperadas en las
circunstancias en las que se valora el juicio del paciente:
encuentra o en su cultura;
conductas extrañas; conductas su conducta y sus actitudes
peligrosas.
y expectativas, si son
• Juicio de prueba realistas, fantasiosas o
– Predicción del pacientes sobre lo
que haría en una situación irreales; se valora su criterio
imaginaria.
hacia asuntos personales,
familiares, sociales,
financieros, etc.
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XIV. Afecto
• Resonancia.
– Sí resuena El afecto es la emoción expresada.
– Resuena poco (romo)
– No resuena (aplanamiento afectivo)
EJEMPLO
Paciente del género femenino, de edad aparente similar Habla con velocidad normal, cantidad y volumen
a la cronológica; con ropa adecuada a su edad y adecuados, con inflexiones de la voz de acuerdo al
género; adecuada higiene y aliño; en posición
discurso y con un tono pueril. El discurso es
libremente escogida (sentada), que mantiene
espontáneo y fluido; coherente; congruente con el
durante la entrevista; se muestra cooperadora y
mantiene contacto visual con entrevistador; facies contenido del discurso y el afecto.
no característica; conación aumentada con difícil El pensamiento es lógico, lineal y llega a metas, en
control de impulsos; marcha sin alteraciones; ocasiones perseverante. Sin alteraciones en el
endomórfica, bien conformada, aparentemente
contenido del pensamiento.
íntegra.
Sensopercepción aparentemente sin alteraciones.
Se encuentra alerta, orientada en persona, tiempo, lugar
y circunstancia. Normoproséxica, concentración Juicio dentro del marco de la realidad.
ligeramente disminuida y adecuada comprensión. Ánimo referido como “bueno” (sic.). El afecto es
Memoria inmediata, reciente y remota resonante, impresiona eutímico y es congruente
conservadas. Capacidad de análisis y síntesis
con el ánimo referido, con el contenido del
adecuadas; cálculo ligeramente disminuido;
pensamiento y la circunstancia.
impresiona con una inteligencia promedio.
EXAMEN MENTAL
EJEMPLO
FIN
EXAMEN MENTAL
BIBLIOGRAFIA