Beruflich Dokumente
Kultur Dokumente
PENSAMIENTO NUM
• Reconozco significados del número en diferentes • Interpreto las fracciones en diferentes contextos:
contextos (medición, conteo, comparación, situaciones de medición, relaciones parte todo,
codificación, localización entre otros). cociente, razones y proporciones.
• Describo, comparo y cuantifico situaciones con • Identifico y uso medidas relativas en distintos
números, en diferentes contextos y con diversas contextos.
representaciones. • Utilizo la notación decimal para expresar
• Describo situaciones que requieren el uso de fracciones en diferentes contextos y relaciono estas
medidas relativas. dos notaciones con la de los porcentajes.
• Describo situaciones de medición utilizando • Justifico el valor de posición en el sistema de
fracciones comunes. numeración decimal en relación con el conteo
• Uso representaciones principalmente concretas y recurrente de unidades.
pictóricas para realizar equivalencias de un número • Resuelvo y formulo problemas cuya estrategia de
en las diferentes unidades del sistema decimal. solución requiera de las relaciones y propiedades de
• Reconozco propiedades de los números (ser par, los números naturales y sus operaciones.
ser impar, etc.) y relaciones entre ellos (ser mayor • Resuelvo y formulo problemas en situaciones
que, ser menor que, ser múltiplo de, ser divisible por, aditivas de composición, transformación,
etc.) en diferentes contextos. comparación e igualación.
• Resuelvo y formulo problemas en situaciones • Resuelvo y formulo problemas en situaciones de
aditivas de composición y de transformación. proporcionalidad directa, inversa y producto de
• Resuelvo y formulo problemas en situaciones de medidas.
variación proporcional. • Identifico la potenciación y la radicación en
contextos matemáticos y no matemáticos.
• Modelo situaciones de dependencia mediante la
proporcionalidad directa e inversa.
• Uso diversas estrategias de cálculo y de
estimación para resolver problemas en situaciones
aditivas y multiplicativas.
• Uso diversas estrategias de cálculo (especialmente • Identifico, en el contexto de una situación, la
cálculo mental) y de necesidad de un cálculo
estimación para resolver problemas en exacto o aproximado y lo razonable de
situaciones aditivas y multiplicativas. los resultados obtenidos.
• Identifico, si a la luz de los datos de un problema, • Justifico regularidades y propiedades de los
los resultados obtenidos son o no razonables. números, sus relaciones y operaciones.
• Identifico regularidades y propiedades de los
números utilizando diferentes instrumentos de cálculo
(calculadoras, ábacos, bloques multibase, etc.).
DE SEXTO A SEPTIMO DE OCTAVO A NOVENO
PENSAMIENTO NUMÉRICO Y SISTEMAS NUMÉRICOS
• Resuelvo y formulo problemas en contextos de • Utilizo números reales en sus diferentes
medidas relativas y de variaciones en las medidas. representaciones y en diversos contextos.
• Utilizo números racionales, en sus distintas • Resuelvo problemas y simplifico cálculos usando
expresiones (fracciones, razones, decimales o propiedades y relaciones de los números reales y de
porcentajes) para resolver problemas en contextos de las relaciones y operaciones entre ellos.
medida. • Utilizo la notación científica para representar
• Justifico la extensión de la representación medidas de cantidades de diferentes magnitudes.
polinomial decimal usual de los números naturales a • Identifico y utilizo la potenciación, la radicación y la
la representación decimal usual de los números logaritmación para representar situaciones
racionales, utilizando las propiedades del sistema de matemáticas y no matemáticas y para resolver
numeración decimal. problemas.
• Reconozco y generalizo propiedades de las
relaciones entre números racionales (simétrica,
transitiva, etc.) y de las operaciones entre ellos
(conmutativa, asociativa, etc.) en diferentes
contextos.
• Resuelvo y formulo problemas utilizando
propiedades básicas de la teoría de números, como
las de la igualdad, las de las distintas formas de la
desigualdad y las de la adición, sustracción,
multiplicación, división y potenciación.
• Justifico procedimientos aritméticos utilizando las
relaciones y propiedades de las operaciones.
• Formulo y resuelvo problemas en situaciones
aditivas y multiplicativas, en diferentes contextos y
dominios numéricos.
• Resuelvo y formulo problemas cuya solución
requiere de la potenciación o
radicación.
• Justifico el uso de representaciones y
procedimientos en situaciones de proporcionalidad
directa e inversa.
• Justifico la pertinencia de un cálculo exacto o
aproximado en la solución de un problema y lo
razonable o no de las respuestas obtenidas.
• Establezco conjeturas sobre propiedades y
relaciones de
los números, utilizando calculadoras o computadores.
• Justifico la elección de métodos e instrumentos de
cálculo en la resolución de problemas.
• Reconozco argumentos combinatorios como
herramienta para interpretación de situaciones
diversas de conteo.
DE DECIMO A UNDECIMO