Etapele Activitatea profesorului Activitatea Timp Strategii Forme de
lecției elevilor (min) didactice lucru și resurse didacti ce Evocarea Fiecare elev primește cîte o fișă pe Elevii primesc care va scrie 3 calități pozitive pe fișele și notează care le are colegul său de bancă. cele trei calități. Discuția Implicarea Apoi vor completa arborele clasei a Apoi lecturează și 5 min. dirijată elevilor timizi VII-a cu cît mai multe calități. prind fișele de copac.
Calități
Cl. a VII-a
Realizarea Propun elevilor să privească la Elevii privesc
sensului copacul format și să-mi spună ce copacul și observă observă. că, practic suntem o Observația clasă ideală, fără nici o calitate Întreb elevii dacă această observație negativă. pe care au făcut-o ei este adevărată. 25 Elevii răspund că, min. deși sunt o clasă bună, au foarte Lucrul în Elevii lucrează în perechi pentru a multe probleme ce perechi evidenția problemele cu care se trebuie rezolvate. confruntă. Scriu problemele pe fișe și completează schema.
Identificăm care este cauza Schema
principală a tuturor problemelor. reper Implicarea tuturor elevilor din clasă Împreună cu elevii vom discuta fiecare problemă în parte și vom Propun soluții. propune cît mai multe soluții pentru soluționarea ei.
Propun elevilor să privească o Elevii privesc
imagine și să-și spună opinia dacă imaginile și își Pictura s-au pomenit și ei în așa situații și exprimă emoțiile pe verbală ce au simțit. care le-au simțit, fiind în așa situații. GPP
Implicarea elevilor timizi Întreb elevii cine este persoana care ar trebui să le soluționeze toate Elevii analizează problemele pe care le au în clasă? toate situațiile posibile și ajung la concluzia că cei care pot soluționa problemele sunt ei înșiși. Reflecția Propun elevilor un joc. 9 min. Împart elevii în două grupe. Fiecare elev din gupă va primi cîte o fișă în În urma jocului formă de inimă. elevii au observat Implicarea Elevii din grupul I le vor spunse că odată ce ai spun tuturor elevilor celor din grupul II cuvinte de ocară, un cuvînt rău la Jocu din clasă porecle, etc. La auzul fiecărui adresa cuiva, acestă didactic cuvînt negativ, elevii vor îndoi cîte l-a marcat puternic ,, Inima o bucată din fișă. Același lucru îl și nu m-ai poate fi frîntă” vor face si grupul II. șters nici chiar cu o În continuare elevii din grupul I mulține de cuvinte le va spune celor din grupul doi cîte bune. un cuvînt bun, o calitare bună pe care aceștia o posedă. Elevii, respectivi vor desface fiecare parte îndoită din fișă. Același lucru îl vor face și celălalt grup. În concluzie propun elevilor să se uite la fișa pe care o au și să-mi În concluzie putem spună ce observă? spune că trebuie să ne purtăm frumos și să vorbim frumos cu toți colegii, deoarece suntem toți egali. Extensia Propun elevilor să mediteze asupra Elevii își notează 1 min. afirmației: „Lumea va fi mai bună, tema . dacă vor fi eliminate toate conflictele”.
