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“inspirando a los niños a empoderarse social y económicamente para ser agentes de cambio en sus

propias vidas y para un mundo mas equitativo”

Que es el programa Aflatoun?

Aflatoun es un programa educativo social y financiero para niños. El aprendizaje de responsabilidad
social y alfabetización financiera es traído a la espera de la educación formal y no formal. Educación
Social y Financiera para Niños (CSFE) incluye el desarrollo de dos trayectos de aprendizajes claves:

• Comprension de los derechos y responsabilidades que habilita al individuo a desarrollar sus
comunidades a conciencia.
• Conocimiento financiero y habilidades que habilita al individuo a hacer major uso de los
recursos disponibles

Que hace que el programa Aflatoun sea diferente?

El balance en la educación social y financiera es lo que hace al concepto de Aflatoun tan único.
Aflatoun cree que una combinación de empoderamiento económico y educación social logra un
empoderamiento holístico y sustentable.

El programa dirigido a niños entre 6-14 años de edad (una edad que no ha recibido mucha atención)
en escuelas, educación alternativa y establecimientos no formales. Su metodología es atractiva y
amigable para los niños y pone a los niños en el centro del proceso de aprendizaje a través de
canciones, historias, juegos y hojas de trabajo.

Cuáles son los elementos centrales de Aflatoun?

El concepto de Aflatoun esta compuesto por cinco elementos centrales que ayudan al niño a
convertirse en hacedores de cambios positivos en sus comunidades:

1. Exploración y Entendimiento Personal
La autoestima es esencial para los niños, niñas y adolescentes que quieren hacerse agentes
de cambio dentro de sus comunidades. Promovemos a los niños, niñas y adolescentes hacia
autoconocimiento mayor y se les brinda el espacio para explorar sus valores. .
2. Derechos y Responsabilidades
Aflatoun está basado en la Convención de las Naciones Unidas sobre Los Derechos del Nino
(1990). Las responsabilidades y los derechos van mano a mano y los niños, niñas y
adolescentes aprenden de sus responsabilidades hacia ellos/as mismos/as, su familia, su
comunidad y el medio ambiente.
3. Ahorro y Gasto
se promueve una definición amplia de ahorros. . Ahorrar el agua y usar los recursos naturales
responsablemente se considera tan importante como ahorrar dinero. Los niños, niñas y
adolescentes aprenden cómo ahorrar y cómo gastar en una manera responsable
4. Planificación y Presupuesto
Planificación y Presupuesto son herramientas fantásticas para expandir la autoestima de los
niños, niñas y adolescentes. Los niños y niñas llegan a ver que ellos/as pueden hacer que los
deseos y sueños se realicen. lleva a hacer que los resultados beneficiosos sean más allá de
solo financieros. Con la planificación y el presupuesto, los niños, niñas y adolescentes
aprenden a ver el futuro como algo que ellos/as mismos/as pueden manejar.
5. Emprendimiento Social y Financiero
Se anima a los niños, niñas y adolescentes a verse como participantes activos/as en y líderes
de su comunidad. Se anima a los niños, niñas y adolescentes a organizar y entregar sus

Organizaciones Socias: Como ejecutor del Programa. participando en actividades que beneficien a su escuela y comunidad. Nuestra Teoría de Cambio Currículo Resultado de Resultado de Impacto Calidad & v Competencias Conducta Rendimiento • Participo en actividades Estoy • Se que soy único! Elemento Clave 1 • Me gusta explorar de mi comunidad empoderada/o Exploración •Pienso de manera creativa socialmente • Soy un miembro del Personal •Tomo mis propias mundo decisiones. Les ayuda a experimentar con generar ingresos y adquirir experiencia en modelos de negocios Nuestra Teoría de Cambio Para poder establecer cómo el currículo nos ayuda a lograr nuestra misión de inspirar a los niños. participando en procesos de ahorrar y dando sus opiniones durante los diferentes pasos de implementación del Programa. participativa Estoy • Sensibilización global en CSFE • Reforma bancaria estructural empoderada/o •Mas cuentas de ahorro para Niños. trabaja hacia la expansión (scale-up) de Aflatoun y la integración de la CSFE al Currículo Nacional El Ministerio de Educación o Departamentos Educacionales Distritos/Regionales el Ministerio de Educación o Departamentos Educacionales Distritales deben tener en cuenta todas las actividades y mantenerse actualizando el progreso del Programa . Pueden aportar recursos y . Niñas y y Adolescentes Adolescentes •Comunidad Global de Niños. y trabaja para obtener aprobación para su implementación. Niñas y Adolescentes Cuales son las actividades centrales del programa Aflatoun? • Conteniendo las clases y lecciones Aflatoun con el uso de los materiales de aprendizaje (8 libros de trabajo) • Formando clubes Aflatoun (con lideres electos) y participando en eventos de Aflatoun • Practicando sistemas de ahorro y tomando decisions acerca de esos ahorros • Visitando bancos y otros viajes educativos • Desarrollando emprendimientos sociales y financieros Actores Claves del Programa Aflatoun Los programas de aflatoun pueden incluir interacciones armoniosas entre los multiples actors: Niños Los niños. niñas y adolescentes participan en el Programa Aflatoun a través de diferentes actividades como discusiones en diferentes temas de Aflatoun. •Cuido de otros y de mi los de los demás des • Soy un agente de • Participo en procesos cambio • Uso recursos de democráticos •Permanezo en la Elemento Clave 3 manera responsable escuela más tiempo Ahorro & • Ahorro dinero • Ahorro y depósito • Tengo acceso a Gasto regularmente regularmente recursos S • Gasto responsable • Tengo cuenta de ahorros •Manejo recursos • Retiro menos •Aplico lo que he Elemento Clave 4 • Planifico para lograr Planificación & aprendido metas • Elaboro presupuestos Presupuesto •Me caso a edad • Elaboro presupuestos • Me fijo metas financieras mas tardía • ¡Soy feliz! Elemento Clave 5 • Realizo emprendimientos v • Tengo una microempresa Emprendimiento • Emprendo para cambiar •He organizado proyectos Social & • Valoro trabajo en equipo para mejoras sociales y Financiero ambientales Incidencia • Educación mas relevante. niñas y adolescentes para empoderarse ellos/as mismos/as socialmente y económicamente. Niñas • Banca Amigable para la Niñez economicamente! v v • Movimiento Global de Niños. realiza la función grande de presentar a Aflatoun a diferentes actores interesados.. Implementa la fase pilota del proyecto y coordina su evaluación Después de piloto exitoso. considerando a los demás Elemento Clave 2 • Conozco/reclamo mis Derechos & derechos • Defiendo mis derechos y Responsabilida. Son el centro de recursos para el entrenando a los entrenadores y profesores. propias campañas de justicia social. hemos desarrollado nuestra Teoría de Cambio.

• Acceso a redes privadas. Otras organizaciones como multilaterales. como la eventual incorporación de CSFE en el Curriculum Nacional. implementación y evaluación Aflatoun. niñas y adolescentes organizan en las escuelas Instituciones Financieras pueden ser parte del programa ya sea como depositarios de los ahorros de los niños o recibiendo visitas o apoyando el programa en otra de otras formas Por qué implementar el Programa Aflatoun? Los niños son capaces de… • Experimentar actividades amigables Instituciones financieras son capaces de… • Aprender acerca de habilidades relevantes • Incrementar su clientela y ayudar a educar para la vida futuros consumidores • Ahorrar y acumular ahorros monetarios • Cumplir con su responsabilidad social • Experimentar empoderamiento a través de hacia la comunidad. Los padres participan en los eventos de Aflatoun que los niños. Las escuelas/Centros de Educación no Formales (NFC) son los lugares en donde se llevan a cabo las actividades de Aflatoun. ciudadanos regionales y globales acerca de como • Compartir y aprender de prácticas locales. varias actividades • Incrementar el nombre de la institución al • Ser parte de la red global de miembros del servir como mejores prácticas para otros. facilitar la correcta implementación de Aflatoun. as. publicas y civiles • Provide a relevant tested educational de actores clave programme for its children • Compartir y aprender de prácticas locales. ONGs Internacionales e instituciones académicas pueden apoyar el programa de varias formas. La transparencia con los padres y la presentación de información completa acerca de las actividades y eventos de Aflatoun ayudan a crear confianza. niñas y adolescentes se involucren en actividades sociales fuera de la escuela. Las actividades Aflatoun están diseñadas a ocurrir en las escuelas/NFC a no ser que haya necesidad que los niños. • Asegurar un desarrollo holístico de sus • Compartir y aprender de prácticas locales. mejorar el CSFE regionales y globales acerca de como • Construir capacidades de su organización mejorar el CSFE a través de varios entrenamientos y manuales provistos por la Secretaria Otras organizaciones son capaces de… • Ser parte del movimiento Child Social & Escuelas y Centros de Aprendizaje son Financial Education capaces de… • Acceso a redes privadas. • Build capacities of their teachers through regionales y globales acerca de como the child centred training methodology mejorar el CSFE • Be part of the global network of Aflatoun schools . públicas y civiles • Acceso a redes privadas. Padres y la comunidad Los padres realizan una función grande en la planificación. club Aflatoun • Ser parte del movimiento Child Friendly Banking Los socios del programa Aflatoun son capaces de… • Proveer un programa educativo testeado Ministerio de Educación es capaz de… para los niños • Proveer un programa educativo testeado • Oportunidad de crecimiento e incremento para los niños de servicios sociales. de actores clave. publicas y civiles de actores clave. Pueden ayudar a expandir el programa mas escuelas o pueden involucrarse como apoyo para el desarrollo del material entrenamiento o evaluación.

Aflatoun aparece como un fácil “próximo paso” para la educación de la generación joven. Toda la siguiente información está sacada de la experiencia de trabajar con Socios en varios diferentes países . en un país y a través del mundo • Etapa Nacional: ésta principia una vez que el Programa Aflatoun ha sido incluido en el currículo nacional del país Existen pautas paso por paso para la implementación de la fase piloto del Programa Aflatoun por un nuevo Socio o país. MelJol (India) es un ejemplo de una ONG que ha sido el mejor implementador del programa Aflatoun desde 2001. Tienen la gran alcance al abarcar el sistema nacional de educación. Filipinas. implementan programas gubernamentales y trabajan asociados a ellos. Expansión y Nacional: • Etapa Piloto: La etapa piloto es la primera introducción de Aflatoun en un país y es usada como una etapa de aprendizaje para la expansión (scale-up) futuro • Etapa de Expansión (Scaling-up): se refiere a expandir el enfoque y el alcance del Programa de Aflatoun. estamos en dialogo con diferentes oficinas de UNICEF. Impulsados por Multilateral: Multilaterales. refuerzan la cultura emprendedora de la comunidad a través de micro-prestamos y entrenamientos. Impulsado por múltiples socios: en algunos casos. Albania. también tienen la capacidad de implementar Aflatoun a través de varios vínculos con diferentes actores clave en el país. . Con frecuencia. Desde 2008 Fundación Paraguaya provee clubes Aflatoun para los niños de las clientas. Las oficinas de País de Plan Internacional y CCF alrededor del globo también incorporaron Aflatoun en sus programas. El Consejo Nacional de Đnfancia y Maternidad en Egipto ha implementado Aflatoun desde 2006 y ahora le ha pasado el programa al Ministerio de Familia de Población Impulsado por el MFI: Como instituciones micro-financieras. Tenemos ejemplos de casos de múltiples organizaciones trabajando en India. Impulsado por el Gobierno o Ministerio: agencias relevantes del gobierno también han implementado Aflatoun ya que están obligados a desarrollar programas para niños. Perú y Kenia Como implementamos el programa Aflatoun? El programa Aflatoun tiene tres etapas de implementación: Piloto.Cuales son los diferentes modelos de los socios del modelo Aflatoun? Impulsado por ONG: ONG tienen la experiencia y la flexibilidad para implementar programas dirigidos a las necesidades de la comunidad. Desde Marzo 2009. como UNICEF. varias organizaciones de diferentes naturaleza pueden asociarse para implementar Aflatoun desde el comienzo.

Principios Estratégicos: incluye trabajando en asociación y enfoque de bajo costo.  Facilitando el intercambio de materiales de aprendizaje locales.scale up  Llevando a cabo reuniones Internacionales y regionales con el fin de presentar socios y stakeholders y de esta manera brindarles la oportunidad de compartir. • Compartiendo todo el material educativo desarrollado por la Secretaria y por los socios de Aflatoun al rededor del mundo. asistiéndolos a través de las diferentes etapas en el proceso de asociación. • Facilitando una visita al programa de Aflatoun y llevando a cabo actividades de apoyo Programa Aflatoun fases de expansion. y el Manual de Comunicación de Marca. Cual es el rol de la Secretaria? La Secretaria de Aflatoun.Los Principios de Implementación Para poder crear el cambio máximo en el mundo. responsabilidades y cómo administrar el dinero. Manual de Contextualización. historia de Aflatoun a través de los diferentes medios de comunicación del sitio web. El lema de Aflatoun es: “Separar la ficción de la realidad. Explorar. el cual consiste de varios manuales que asisten a los partners en las diferentes etapas de implementación. La Red Aflatoun. Cualquier Programa Aflatoun en un país necesita asegurarse de que los Cinco Elementos Claves sean enterrados en el Programa de aprendizaje. Principios programaticos: son caracteristicas obligatorias de todos y cada uno de los programas de Aflatoun para asegurar el reconocimiento de la marca e integridad del programa • El personaje Aflatoun: El personaje Aflatoun es una bola de fuego imaginaria del espacio exterior que ha venido a la Tierra para hacerse amigo de los niños. Estan disponibles en ingles. pensar. Manual de Evaluación. niñas y adolescentes a aprender Los Cinco Elementos Claves: Los objetivos de aprendizaje del Programa Aflatoun son basados en los Cinco Elementos claves que forman el Currículo de La Educación Social y Financiera Para la Niñez (CSFE) equilibrado. español. Aflatoun le gustaría ver a cada niño. frances y arabe. El Aflakit esta compuesto por Manual del Socio. investigar y actuar”. Manual de Gobierno. niñas y adolescentes a ayudarles a través de su viaje de aprendizaje acerca de los derechos. aprender y fortalecer las redes. hay libros de trabajo no formales. Manual de recursos de movilidad. Los/las Docentes/as. niña o adolescente y los materiales del Programa. Aflatoun es un amigo que ayuda a crear un cariño emocional entre el niño. Están compuestos por los 8 libris de trabajo y un libro de actividades para los niños. entre otros  Vinculación de los colaboradores del programa con los posibles donantes y proporcionar plantillas para propuestas de financiación . • Proveyendo orientación y capacitaciones acerca del programa Aflatoun (dependiente de los fondos disponibles) • Proveyendo el Aflakit. boletín de noticias y actualizaciones por correo electrónico. entonces. provee apoyo técnico se la siguiente manera: Programa Aflatoun fase piloto • Facilitando la inclusión de las organizaciones en la red. necesitan ser entendidos/as y apasionados/as acerca de la Educación Social y Financiera Para la Niñez (CSFE) para poder inspirar a los niños. • La Capacitación : La capacitación es un elemento muy importante para la implementación exitosa de Aflatoun. niña o adolescente tener acceso a Educación Social y Financiera Para la Niñez. tiene ambiciones de lograr eso. niñas y adolescentes y el Programa Aflatoun. Para los socios trabajando en establecimientos no formales. como la conexión fundamental entre los niños. Manual de Capacitacion.

 Mejora constante del concepto de CSFE a través de la realización de la evaluación del impacto Fortaleciendo las redes Aflatoun  Continuamente vinculando a socios con otros asociados o stakeholders a fin de garantizar la colaboración  Facilitar la participación de socios de la gobernanza y el fortalecimiento de la red mediante la coordinación con la Junta. los grupos de trabajo y el conjunto de la red  Apoyar la creación de un movimiento de la Infancia . analizar y publicar los datos y estudios de casos recogidos.  Recopilar.Concepto Aflatoun -relacionado al Impacto  Supervisión de la Calidad Aflatoun y Sistema de Impacto proporcionando herramientas a los socios.