TALLER DE REPASO I CORTE

MATEMÁTICAS PARA GRADO SÉPTIMO

Área: Matemáticas Nota:___________

Estudiante:_____________________________________ Fecha:_________

Duración: 45 minutos

Instrucciones. Lee atentamente los ejemplos planteados antes de cada ejercicio para poder
resolver éstos. Recuerda realizar todas las operaciones para que el taller tenga validez.
OBSERVACIONES:______________________________________________________________
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Ejemplo:
Números fraccionarios Números decimales
A) Para ordenar fracciones Para ordenar números racionales se siguen los
heterogéneas se deben seguir los siguientes pasos:
siguientes pasos: 1. Se observa la parte entera, teniendo en cuenta los
1. Determinar el m.c.m. de los signos.
denominadores. 2. Si la parte entera es la misma (con el mismo
2. Complificar las fracciones de tal signo) se debe observar la parte decimal,
forma que todas tengan el mismo empezando con las décimas, luego con las
denominador, el cual será el m.c.m. centésimas y así sucesivamente, hasta encontrar
del primer paso. quién tiene el número mayor.
3. Comparar los numeradores y
ordenarlos. Tener en cuenta los Ordenar de mayor a menor -2.5; -3.45; 4.75; 4.656
signos.
Los números negativos son menores que los
1 3 5
Ordenar de menor a mayor , , positivos, de donde -3 < -2, entonces, -3.45 < -2.5. Por
2 4 6 otro lado, los números positivos tienen la misma parte
m.c.m. (2, 4, 6) = 12 entera, por tanto, debemos comparar los decimales,
entonces, 4.75 > 4.656 porque si comparamos las
1 6 6 3 3 9 5 2 10
        décimas, el 7 > 6.
2 6 12 4 3 12 6 2 12 -3.45; -2.45; 4.656; 4.75
10 9 6
 , ,
12 12 12

1. Ordene de menor a mayor cada conjunto de números racionales.

3 5 3 4 b)  0.325;0.75;0.25
a) ; ; ;
9 6 2 5
2. Observe el siguiente ejemplo:
Representar en el plano cartesiano la siguiente
pareja ordenada.
 3 1
  , 
 4 2
Para ubicar el punto en el plano cartesiano se
realiza lo siguiente:
Primero, se convierten las fracciones a
fracciones homogéneas, teniendo en cuenta el
ejemplo del primer ejercicio, de donde se
obtiene, lo siguiente:
 3 1  3 2
  ,     , 
 4 2  4 4

-1 1

-1

Ubique en un plano cartesiano cada conjunto de números racionales.

a) M(1.3,8.2); N(0, -2.8); P(-3.2,-1.1)
5  3 7  1 7
b)  ,0 ;  , ;   , 
2  4 2  4 4
3. Observe el siguiente ejemplo de la siguiente ecuación y compruebe su resultado:

 6 x  (8  4 x)  7  ( x  3)
 6x  8  4x  7  x  3
 6x  4x  x  7  3  8
 3 x  12
12
x
3
x  4

Determinar el valor de la variable en cada una de las siguientes ecuaciones.

a) 1  7(4 x  1)  6(2 x  3)  4 b) 3x  (5 x  21)  6 x  (9  4 x)
 c) {[(9x - 8) + (5x + 4)8] - 4x} = 114 d) (6 y  8)9  5(4 y  15)

4. Lea el siguiente ejemplo:

Se reparten bombones entre tres niños. Al segundo le dan el doble que al primero y al
tercero el triple que al segundo. Si hay 18 bombones en total. ¿Cuántos bombones dan a
cada niño?

Primer niño: x Respuesta

Segundo niño: 2x Primer niño: x = 2
Tercer niño: 3(2x) Segundo niño: 2x = 4
x + 2x + 3(2x) = 18 Tercer niño: 3(2x) = 12
x + 2x + 6x = 18
9x = 18
x = 18/9
x=2
Resuelva:
En una reunión hay doble número de mujeres que de hombres y triple número de niños que
de hombres y mujeres juntos. ¿Cuántos hombres, mujeres y niños hay si la reunión la
componen 96 personas?

5. Simplifica los factores y encuentra el producto

6. Si al doble de un número se le resta su mitad resulta 54. ¿Cuál es el número?