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Tema 1:
Conjuntos Numéricos

1.1Clasificación de los números reales:

  positivos  naturales 
  
 enteros   Cero
  negativos
racionales    
 
Números reales   fraccionarios positivos
  
  negativos

irracionales positivos
 negativos

1.2 Números racionales: son aquellos que pueden expresarse como el cociente de dos
enteros.

Ejemplos de números racionales son:


2 7
, , 8, 0, ....
5 3
 a 
En general se representan a los números racionales como el conjunto: c c  a , b  
 b 
a
Esto se lee como el conjunto de valores de c tales que c  , donde a y b pertenecen al
b
conjunto de los números enteros.

1.3 Números irracionales: no se pueden expresar como el cociente de dos enteros, por
ejemplo:
 , 2 , e .......

1.4 Números enteros: Los números enteros pueden ser tanto negativos como positivos
incluyendo el cero. Dichos números se pueden representar en un eje real, donde la flecha
indica el sentido positivo del eje. Los números que se encuentran a la derecha son mayores
que los que están a la izquierda.

Ejemplo 1: ¿Qué número es mayor, –2 ó – 5?

5 2 0 2 5
2

En la figura se observa que -2 está a la derecha de -5 por lo que -2 es mayor que -5.

1.5 Regla de los signos:

1. Si se suman dos números del mismo signo el resultado es la suma de los valores
absolutos precedido del signo común.

2. Si se suman dos números de signos diferentes el resultado es la diferencia del número


con mayor valor absoluto menos el número con menor valor absoluto quedando el
signo del número con mayor valor absoluto.

3. Si se multiplican o dividen dos números de signos iguales el resultado es el producto o


división de dichos números con signo positivo (más por más es igual a más, menos
por menos igual a más).                                

4. Si se multiplican o dividen dos números de signos distintos el resultado es el producto


o división de dichos números con signo negativo. En otras palabras más por menos es
igual a menos, menos por más igual a menos.

                              
El producto entre los números a y b se puede representar de la siguiente manera:
a  b , a b,  a  b  , a b , ab
El cociente entre los números a y b se puede representar como:
a
a  b , a b,
b
Ejemplo 2: Realizar las operaciones que se indican a continuación.

2.1  3   4   7 En este caso se está aplicando la regla 1.

2.2 (2)   6   4 Aquí se aplica la segunda regla ya que los signos de los números son
distintos. Se debe notar que el resultado queda expresado con el signo del número con
mayor valor absoluto, que es positivo.

2.3  3   2  5 Para este caso se aplica la primera regla ya que los signos son iguales.
Se efectúa entonces la suma de 3  2  5 , y el resultado se expresa con signo negativo ya
que es el signo común a los números originales.

2.4 4  7   4    7   3 Para este ejercicio se agrupan en paréntesis ambos números,


asociando el signo negativo al segundo de ellos. Después se aplica la regla 2 y se realiza la
resta 7  4  3 . Finalmente se expresa el resultado con signo negativo ya que el número con
mayor valor absoluto también tiene signo negativo.
3

2.5  8  5   8   5  13 Aquí se agrupan en paréntesis los dos números y como ambos
tienen el mismo signo se aplica la regla 1. Primero se suman los valores absolutos 8  5  13
y se expresa el resultado con signo negativo ya que es el signo común.

2.6  3   5   3   5  2 En este ejercicio se agrupan en paréntesis los números, pero
como existen dos signos negativos consecutivamente, entonces se procede a multiplicar
dichos signos, teniendo en cuenta la tercera regla (menos por menos es igual a más).
Posteriormente Se aplica la segunda regla realizando la resta 5  3  2 . El resultado se
expresa con signo positivo ya que corresponde al número con mayor valor absoluto.

2.7 6  8  3   6    8   3   2    3  1 En este ejercicio se tiene la suma de tres


2
números. Pero como la suma es una operación binaria, es decir de dos elementos, se debe
realizar la operación seleccionando a dos de ellos. En este caso se realiza en primer lugar la
suma de los primeros números, aplicando la segunda regla. Posteriormente se suma el
resultado obtenido al tercer número aplicando otra vez la segunda regla.

2.8 3 5  15 Se tiene el producto de dos números y como son de signo distinto
entonces se aplica la regla 4. Se multiplica 3  5  15 y el resultado se expresa con signo
negativo.

2.9  2 4  8 En este caso se presenta el producto de dos números con el mismo signo,
por lo que se aplica la regla 3. Se realiza el producto 2  4  8 . El resultado queda expresado
con signo positivo de acuerdo a lo que indica la regla.

2.10
 6   2 Se tiene ahora la división de dos números con signos distintos por lo que se
 3
aplica la regla 4. Se efectúa la división 6  3  2 . El resultado se expresa con signo negativo
ya que los números tienen signos contrarios.

2.11
 8  4 En este caso se procede a aplicar la regla 3 ya que los números son del
 2 
mismo signo. Se efectúa la división 8  2  4 . El resultado se expresa con signo positivo
según lo indica la regla.

2.12  5 2  3  10  3  30 Aquí se tiene el producto de tres números, pero al igual
10
que con la suma, el producto es una operación binaria por lo que se multiplican los dos
primeros elementos utilizando la regla 3. Después el resultado lo se multiplica por el tercer
número aplicando la regla 4.
4

2.13
 4 3 2    12  2   24   4 En este ejercicio existen varias operaciones
 2 3 6 6
involucradas. Se deben resolver por separado las operaciones del numerador y las del
denominador. Finalmente se dividen los resultados obtenidos.

2.14
 9 2    3 4    18   12   30   5 En este ejercicio se combinan varias
 3 2  6 6
operaciones. En primer lugar se resuelven los productos del numerador y del denominador.
Posteriormente se efectúa la suma en el numerador y después se procede a realizar la
división.

8 2     
3  5   4  2   6  3   5   8  6   2   8    6  10    6   4
2.15    1
 2  3 4  1 4  4 4 4
1 4

Aquí ya existe un mayor número de operaciones involucradas por lo que se debe tener
cuidado en qué orden se realizan, además de observar qué regla de los signos debe
aplicarse.
En primer lugar se realiza el producto del numerador y la suma que está entre paréntesis en
el denominador. Después se realiza el producto del denominador. A continuación se realiza
la suma del numerador. Finalmente se procede a dividir los números aplicando la regla 4.

Ejemplo 3: Realizar las siguientes operaciones. Identifique la regla de signos utilizada en


cada paso.

3.1  3   4    5  2   3  4  3   5  4     3   4    10    3   12    20 


  9    3 8
  9    24 
 15
 5   4   3    9    3 
3.2  4  2  3   3 2   2    2  4   5   24    6   2   8   5 
  2  2    4 
12 
 18   2    3 
4 
 18    2   6
 18    12 
6
5
3.3  4    2    3 4    5    3  5  6   8  4    2    12    5   14    32 
 518
 90

5   8  
 4  3    2    10     3 4  6    13  2   8    72  
3.4        
 6   1  3    2  12    4    24  
 15  2   3 
 15    6 
 21

 8  9  6   12   3    3   4   5  2   4  3 


3.5  4   5  3    
  2  3 5    7  4     2   1 5   
  11  12    3    414 
  4   15     
  30    28     2  5 
 4   56 
 11      11  2    8 
2  7 
 176

Ejercicio 1.1: Compruebe para cada uno de los siguientes casos los resultados que se
muestran.

1. 2   5  8  4  11

2.   3   2   4  7  2

3. 2  3   5 2    3  14

4. 9  6   4  5   2  4  5  54

3   2    5
5. 0
 2  3

4  8 2    6  3   2 
6.  20
2   4    3 2 

 3   5 2   4   6  4   3 
  
 246 

7.   3

  1 2  3 4    4  4    2  6  
 
 
6

 5   2  4  9   3   2  
    5  4  2  9    1  
8.   2   15

  4  3   1  3 
    2  1 3    1  4  

 2   5 4    3  5    2  4  
     2   2  5   8 
9.   4

 3  2   18   1 
 1  2  5 

 3  3  4  2  1 
 
 5  3  6   3 
10.  1
   3  5  2  2  3  
4   
   3 4   

1.6 Números fraccionarios: son aquellos números racionales cuya división no es un


número entero, por ejemplo:
1 3 2 3
, , , ...... etc.
2 2 3 4
La regla de los signos se sigue aplicando de la misma manera que en el caso de los enteros.

Operaciones Básicas:

a c a d  bc
a) Suma y resta:  
b d bd
a c ac
b) Multiplicación:  
b d bd
a c ad
c) División:  
b d bc

Ejemplo 4: Realizar las operaciones indicadas.

2 3  2  4    5 3 8  15 23
4.1    
5 4  5 4  20 20

Para efectuar la suma de dos números fraccionarios se deberán multiplicar los


denominadores para obtener el común denominador. Después se hace el producto cruzado
según lo indica la definición en el inciso a). Finalmente se suman los resultados de los
productos cruzados.
7

2 3  2  4    5 3 8  15 7 7
4.2     
5 4  5 4  20 20 20

El caso de la resta de fracciones es muy similar al de la suma. Las operaciones se realizan


en el mismo orden. El signo en el resultado final puede quedar en el numerador o abarcando
toda la fracción.

2 3  2  3 6 3 2 3
4.3     
5 4  5 4  20 10  2 10

En este ejercicio se tiene el producto de fracciones y de acuerdo a la regla se deben


multiplicar numeradores y denominadores entre sí. Los productos deberán atender las reglas
de los signos estudiadas en el tema anterior.

2 3  2 10  20 4  5 4
4.4     
5 10  5 3 15 3  5 3

La división de fracciones se realiza multiplicando primer numerador por segundo


denominador. Este producto constituye el numerador del resultado final. Se debe multiplicar
también primer denominador por segundo numerador, lo que constituye el denominador del
20
resultado final. Note que la fracción se simplificó factorizando numerador y denominador,
15
y cancelando los factores comunes. Es conveniente simplificar las fracciones para trabajar
con números más pequeños.

2
2 2 2 4
4.5     
 5  5 5 25
n
a a a a
Para elevar una fracción a un exponente n hay que considerar que       ..... .
b b b b
n factores

4 4 2
4.6  
9 9 3

Para obtener la raíz de una fracción se puede sacar la raíz por separado en el numerador y
denominador.

 2 3  1 5   8  15  6   23  3  69
4.7              
 5 4  2 6   20  10   20  5  100
En este ejemplo se deben realizar en primer lugar las operaciones que aparecen entre
paréntesis y posteriormente multiplicar los resultados.
8

Ejemplo 5: Resolver los siguientes ejercicios.

1 3 2  1 3  2  4  6  2  2  2 1 2 3  8 5
            
2 4 3  2 4  3  8  3  8  3 4 3
5.1
12 12

1 3 2 1 6 1 1
      0
2  4 3  2 12 2 2
5.2

 1 3  2 3 2 9  16 25
5.3        
2 4 3 8 3 24 24

 4 2   1 5   20   5  10 5 120  15 105 35  3 35
5.4                   
 3 5   2 6   6   12  3 12 36 36 12  3 12

7 5 6   1   6 3 1 21 5
5.5       3              
3 2 5   6  5 1 6 5 126

5 81 80  162
2 2
5 3  3 1 5 9 82 41
5.6                
 3 2  4 3 2 4 2 16 32 32 16

 3 1 2   6 7 3   11 2   17 3   43   23  86
5.7                        
 2 3 5   5 3 4   6 5   15 4   30   60  23

 1 2   1 2  5 3 20 10  2 10
5.8            
 3 5   2 3  6 4 18 9  2 9

 1 3   1 5  3 5 36 9  4 9
5.9            
 2 4   2 6  8 12 40 10  4 10

2 3 2 3 2
 1 3 4 2   6 3   1 4 2   9   13 2  729
5.10                       
 2 4 3 5   5 2   4 3 5   5   12 5  125
2
 41  729 1681 729 210125
     
 60  125 3600 125 2624400


 5 42025   58405   8405
 5 524880   5104976  104976
9
Ejercicio 1.2: Compruebe los resultados que se proporcionan para cada uno de los
siguientes casos.

1 3 11
1.  
2 5 10

4 1 7
2.  
3 6 6

2 7 7
3.  
5 2 5

2 3 1 25
4.   
7 4 6 84

 5 1  1 49
5.    
 6 4  5 120

1 1 3 8
6.    
2 6 4 9

2 1 3 5 6
7.       
 3 6   5 4  25

 2 1 1   3 2 1  176
8.         
 7 5 3   4 5 6  413
2 3
1 2 1 1 375
9.        
 2 3   5 3  2048

 2 1 3  1 1 3 
       64925
10.
 5 3 8  6 2 4  
2
1 3 18432
  
5 7
10

Autoevaluación 1
Puerto Escondido
Curso Propedéutico de Matemáticas

Realice las operaciones que se indican a continuación:

1)  ( 3)  ( 4) 

2)  8  7   5   25   3 2    4  1 3  

3  4  3  5  2    4 
3) 
3   5   6  3

  2   3   7    2  3  10    3   2    3  4  2   3 


4)    
 4   2  31  3     5  4  2   1 

7 5 6 
5)       2  
 3 2   5 

4 2 1 5
6)        
3 5 2 6

1 3 1 5
7)        
2 4 2 6

3 1 2 6 7 3
8)          
2 3 5 5 3 4

2 2
5 3  3 1
9)        
 3 2  4 3

2
1 3 4 2 6 3
10.          
2 4 3 5 5 2

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