UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CENTRO DEL PERÚ

ESCUELA DE POSGRADO

Maestrías y Doctorados

Prospecto de
ADMISIÓN 2017-II

Comisión de Admisión

1
RESOLUCIÓN Nº 560-2008-ANR

APRUEBAN FUNCIONAMIENTO DE PROGRAMAS DE

MAESTRÍAS Y DE DOCTORADOS DE LA ESCUELA DE
POSGRADO DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CENTRO
DEL PERÚ

2
 CONTENIDO
PROSPECTO DE
ADMISIÓN 2017-II
COMITÉ EDITORIAL
M.Sc. Victoria Ancasi Concha
Mg. Filomeno Tarazona Pérez
Dr. Ricardo Aguirre Parra
Dr. Willian Huanca Solís
Editor Responsable
Lic. Oscar Leonidas Obispo Romero
Colaboradores
Jorge Luna De La Roca
Marleny Salva Ancieta
Isabel Gamarra Garma
Marco Arias Rosales
»» Mensaje del Director 06
»» Información general para el postulante 07
»» Cuadro de vacantes 09
»» Cronograma de admisión 2017 - II 10
»» Reglamento general de admisión 11
DOCTORADOS
»» Doctorado en Administración 17
»»
»»
Doctorado en Ciencias de la Educación
Doctorado en Ciencias de la Salud y Salud Pública
19
21
»» Doctorado en Ingeniería Química Ambiental 24
MAESTRÍAS
ADMINISTRACIÓN:
»» Maestría en Administración:
- Pública y de Gobierno 27
- Sector Privado 29
ARQUITECTURA:
»» Maestría en Arquitectura 32
»» Maestría en Construcción 34
»» Maestría en Urbanismo 36
CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN:
»» Maestría en Ciencias de la Comunicación:
- Comunicación para el Desarrollo 39
- Comunicación estratégica y Responsabilidad Social Corporativa 41
INGENIERÍA ELÉCTRICA:
»» Maestría en Ciencias de Ingeniería Eléctrica:
- Sistemas Eléctricos de Distribución 43
ENFERMERÍA:
»» Maestría en Salud Pública 45
INGENIERÍA METALÚRGICA Y DE MATERIALES:
»» Maestría en Ingeniería Metalúrgica 47
»» Maestría en Seguridad y Salud en el Trabajo 49
»» Maestría en Gestión integral: Calidad, Medio Ambiente y
prevención de Riesgos laborales. 51
INGENIERÍA INDUSTRIAS ALIMENTARIAS:
»» Maestría Tecnología y Gestión de la Calidad de Alimentos 53
INGENIERÍA QUÍMICA:
»» Maestría en Ingeniería Química Ambiental 55
»» Maestría en Ingeniería Ambiental 56
INGENIERÍA MECÁNICA:
»» Maestría en Ingeniería Mecánica:
- Gestión del Mantenimiento y la Sostenibilidad 59
- Diseño de Tecnologías Apropiadas 60
»» Maestría en Gestión del Mantenimiento de Sistemas Energéticos 62
»» Maestría en Tecnología Energética 63
CIENCIAS APLICADAS - SEDE TARMA
»» Maestría en Gestión Educativa y Didáctica (Tarma) 65
TRABAJO SOCIAL:
»» Maestría en Políticas Sociales:
- Promoción de la Infancia 66
- Género 67
EDUCACIÓN:
»» Gestión Educativa 69
»» Psicología Educativa 70
»» Enseñanza Estratégica 71
»» Educación Superior 72
3
AUTORIDADES UNIVERSITARIAS

Dr. Moisés Vásquez Caicedo Ayras

Rector

Dra. Layli Maraví Baldeón Dra. Delia Gamarra Gamarra

Vicerrectora Académica Vicerrectora de Investigación

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 DIRECTORIO DE LA
COMISIÓN DE ADMISIÓN

M. Sc. Victoria Ancasi Concha

PRESIDENTA

Mg. Filomeno Tarazona Pérez Dr. Ricardo Aguirre Parra Dr. William Huanca Solís
TESORERO COORDINADOR ACADÉMICO COORDINADOR ADMINISTRATIVO

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 MENSAJE DEL DIRECTOR
DE LA ESCUELA DE POSGRADO
Dr. Alberto Cerrón Lozano
DIRECTOR
Estimado postulante:
Es grato darte la más cordial bienvenida en nombre de
la Escuela y Unidades de Posgrado de la Universidad
Nacional del Centro del Perú, institución académica
que ha alcanzado un sitial de privilegio en la formación
de magísteres y doctores con un alto conocimiento en
investigación y que por más de dos décadas, vienen
contribuyendo al desarrollo científico, tecnológico y
humanístico de nuestro país.
Desde la creación de la Escuela de Posgrado en 1990, con
la decidida participación de sus autoridades, docentes y
sobre todo de sus estudiantes, esta Unidad Académica,
ha venido desarrollando una serie de acciones en su
propósito de elevar la calidad de la formación académica
que brinda, una veces promoviendo y apoyando la
creación de nuevas menciones en estrecha concordancia
con las necesidades de desarrollo de nuestra región; en
otras, optimizando su infraestructura y equipamiento,
así como promoviendo que sus docentes y estudiantes
puedan proseguir estudios en instituciones académicas
acreditadas del Perú y el extranjero a fin de lograr
nuevos conocimientos, innovar enfoques, metodologías
y estrategias que les permita alcanzar nuevos
conocimientos.
En esta oportunidad, nuestra Alma Máter se complace en
invitar a los jóvenes profesionales de la región central
y del país en general, a postular a sus programas de
maestría o doctorado, pues estamos convencidos de
que han tomado conciencia de la necesidad ineludible de
proseguir con su formación académica e investigativa, a
través del estudio sistemático, formal y permanente. En
la actualidad contamos con veinte facultades que vienen
ofertando cursos de maestría y de las cuales, siete están
desarrollando el programa de doctorado; todas ellas con
planes de estudio adecuados a la Ley Universitaria N°
30220 y nuestro Estatuto vigente.
Un aspecto peculiar de la presente convocatoria es
que por primera vez se realiza una inscripción en línea
que facilitará y agilizará los trámites que demanda este
proceso, poniendo en práctica medidas concordantes
con la simplificación administrativa, que se manifiesta
con la eliminación de una serie de requisitos y exigencias
que ocasionan perturbación, perjuicio económico y una
pérdida innecesaria de tiempo.
Otro aspecto importante es la pronta inauguración de
una de sus obras más emblemáticas: la construcción de
dos bloques arquitectónicos en el local institucional de
la Escuela de Posgrado, sito en el Jr. Grau, del distrito
de El Tambo, con un presupuesto global próximo a los
nueve millones de soles. Los diferentes ambientes y
servicios como salas para el centro de datos, reuniones,
conferencias, exposiciones; salas para docentes y
alumnos, aulas para clases y ambientes para la función
directriz y administrativa, se encuentran adecuadamente
distribuidos en el sótano y sus cuatro niveles. Pero lo más
resaltante de esta obra, tan largamente esperada por la
comunidad universitaria, es su moderno auditorio, cuyo
diseño ovoide, será objeto de admiración y complacencia
de la comunidad en general, el mismo que cuenta con
una sala principal y un mezanine que albergarán a más
de seiscientos asistentes. Esta infraestructura, sin
duda alguna, coadyuvará a optimizar la labor y calidad
académica de los docentes, maestristas y doctorandos.
En lo académico, es necesario puntualizar que los planes
de estudios han sido actualizados y estructurados
en conformidad a lo dispuesto en las normas legales
vigentes, como los referidos a los semestres académicos,
horas de estudio y al número de créditos; aspectos
orientados a que, paralelamente a la culminación de los
estudios de posgrado, se efectivice el avance del trabajo
de investigación y la adquisición de uno o dos idiomas
extranjeros, una de las cuales puede ser sustituido por
una lengua nativa y así optar al más breve plazo, el grado
académico correspondiente.
Apreciado postulante; saludamos y felicitamos tu
decisión de habernos elegido dentro del amplio abanico
de universidades existentes en nuestro medio que
brindan estudios de postgrado. Nuestro compromiso es
y será brindarte una formación académica de calidad.
6
 INFORMACIÓN GENERAL
PARA EL POSTULANTE
I. OBJETIVOS DE LOS ESTUDIOS DE POSGRADO
»» Formar investigadores y docentes especializados en
las Maestrías y Doctorados que ofrece la Escuela de
Posgrado de la Universidad Nacional del Centro del Perú
a través de sus Unidades de Posgrado.
»» Preparar cuadros científicos que contribuyan al desarrollo
de la región y del país.
II. PERFIL GENÉRICO DEL POSGRADUADO
El egresado y graduado en la Escuela de Posgrado de la
UNCP tiene una sólida formación académica y científica
adquirida a través de la exigencia en los estudios, que le
permitirá capacitarse para tomar decisiones con buen
sentido de análisis crítico ante la realidad de la sociedad en
su conjunto. La exigencia en la preparación académica y
científica que busca la comprensión de las causas, principios
y procesos; más que simplemente conocer y saber.
III. INFORMACIÓN ACADÉMICA
A. ASPECTOS GENERALES
La Escuela de Posgrado requiere que los aspirantes a estos
estudios posean conocimientos sólidos, amplio criterio
y motivación para su perfeccionamiento académico y
científico.
Los alumnos podrán cursar las asignaturas que fije cada uno
de los planes de estudios cumpliendo el mínimo de créditos
establecidos.
Los programas de Posgrado incluyen asignaturas teórico
- prácticos sobre conocimientos avanzados de acuerdo
a cada nivel, a través de seminarios, sesiones virtuales,
informes sobre temas de investigación, prácticas de
campo, prácticas de laboratorio. Finalmente ejecutará un
trabajo original de investigación para la tesis, en la que se
desarrollarán habilidades y destrezas para investigar con
iniciativa, ingenio y capacidad de trabajo. Esto será para
optar el grado académico de Doctor o Magíster según
corresponda.
B. ASESORÍA ACADÉMICA
Los programas de maestría se desarrollan bajo un
sistema de asesorías individuales. La asesoría se hace
particularmente importante en el período de elaboración
de la tesis con docentes de planta de las maestrías y
excepcionalmente se permite asesorías externas.
C. DEDICACIÓN A LOS ESTUDIOS
Las labores académicas del doctorado y las diferentes
maestrías son intensas, por lo que los participantes deberán
tomar las providencias del caso a fin de contar con el tiempo
suficiente.
Los horarios de clase son establecidos por cada una de las
Unidades de Posgrado. Correspondiendo generalmente los
fines de semana.
D. IDIOMA
Para optar el grado académico de Doctor se debe acreditar
el conocimiento de dos idiomas extranjeros. Para optar
el grado académico de Magíster se debe acreditar el
conocimiento de un idioma extranjero. La acreditación la
realiza cada Unidad de Posgrado.
E. TESIS
Para optar el grado académico de Doctor o Magíster se
requiere sustentar un trabajo de tesis en acto público, ante
un jurado calificador designado para tal fin.
IV. MODALIDADES DE ADMISIÓN
A. POR EXAMEN DE ADMISIÓN
REQUISITOS PARA LA MAESTRÍA
»» Copia legalizada del grado académico de Bachiller o Título
Profesional para el caso de postulantes que cursaron
estudios de pregrado en universidades del extranjero
»» Declaración Jurada - Constancia de Inscripción
»» Perfil de un proyecto de investigación (formato que se
encuentra publicado en la página web)
»» Recibo de pago por derecho de examen de admisión
(original y copia).
REQUISITOS PARA EL DOCTORADO
»» Copia legalizada del grado académico de Magister o
Constancia de Egresado original del grado de maestría.
»» Declaración Jurada - Constancia de Inscripción
»» Perfil de un proyecto de investigación (formato que se
encuentra publicado en la página web)
»» Recibo de pago por derecho de examen de admisión
(original y copia).
OTRAS MODALIDADES
B. POR TRASLADO INTERNO PARA MAESTRÍA
REQUISITOS
»» Copia legalizada del grado académico de Bachiller o Título
Profesional para el caso de postulantes que cursaron
estudios de pregrado en universidades del extranjero
»» Declaración Jurada - Constancia de Inscripción
7
 »» Perfil de un proyecto de investigación (formato que EVALUACIÓN
se encuentra publicado en la página web) Comprende la entrevista personal, ante un jurado
»» Recibo de pago por derecho de examen de examinador designado en la Sección de Posgrado
admisión (original y copia). correspondiente, que actuará bajo la supervisión de la
Comisión de Admisión de la UNCP y la Dirección de la
C. POR TRASLADO EXTERNO PARA MAESTRÍA Escuela de Posgrado.
REQUISITOS
»» Copia legalizada del grado académico de Bachiller V. CRITERIOS DE EVALUACIÓN
o Título Profesional para el caso de postulantes que
cursaron estudios de pregrado en universidades PARA DOCTORADOS Y MAESTRÍAS:
del extranjero
»» Declaración Jurada - Constancia de Inscripción Aspectos Puntaje
»» Perfil de un proyecto de investigación (formato que Experiencia profesional 5
se encuentra publicado en la página web)
»» Recibo de pago por derecho de examen de Evaluación de expedientes (hoja de vida) 2
admisión (original y copia). Expectativas del doctorado o maestrías 3
D. POR TRASLADO INTERNO PARA DOCTORADO Cultura general 3
REQUISITOS
Idioma extranjero y computación 2
»» Copia legalizada del grado académico de Magister
o Constancia de Egresado original del grado de Fundamentos del perfil de proyecto de investigación 5
maestría.
»» Declaración Jurada - Constancia de Inscripción TOTAL 20
»» Perfil de un proyecto de investigación (formato que
se encuentra publicado en la página web) VI. COSTO DE ADMISIÓN
»» Recibo de pago por derecho de examen de
admisión (original y copia). PARA DOCTORADO:
Concepto Costo (nuevos soles)
E. POR TRASLADO EXTERNO PARA DOCTORADO
REQUISITOS Inscripción S/ 201.00
»» Copia legalizada del grado académico de Magister
o Constancia de Egresado original del grado de
maestría. PARA MAESTRÍAS:
»» Declaración Jurada - Constancia de Inscripción
»» Perfil de un proyecto de investigación (formato que Concepto Costo (nuevos soles)
se encuentra publicado en la página web) Inscripción S/ 181.00
»» Recibo de pago por derecho de examen de
admisión (original y copia).

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 VII. CUADRO DE VACANTES 2017-II PARA MAESTRÍAS:

Exam. Traslado Traslado Segunda Total

MAESTRÍAS MENCIONES Adm. interno externo maestría

- Administración Estratégica de Empresas 40 2 2 1 45

- Finanzas 40 2 2 1 45
Administración - Gestión de Proyectos Públicos y Privados 40 2 2 1 45
- Marketing y Gestión de Negocios Internac. 30 2 2 1 35
- Gestión de Empresas con TIC 30 2 2 1 35
40 2 2 2 46
Administración Pública y Gobierno - Gerencia Municipal y Regional
- Gerencia P ú b lica C orporati v a 40 2 2 2 46
Arquitectura - Didáctica del Diseño Arquitectónico 25 3 2 0 30
Urbanismo - Gestión Urbana 23 1 1 0 25
Construcción - Gestión y Organización de la Construcción 25 3 2 0 30
- Comunicación para el Desarrollo 20 1 1 1 23
Ciencias de la Comunicación
- Comunicación Estratégica y Resp. Social 20 1 1 1 23
Ciencias de Ingeniería Eléctrica - Sistemas Eléctricos de Distribución 30 0 0 0 30
Enfermería - Salud Pública 25 2 2 1 30
Ingeniería Metalúrgica 20 0 0 0 20
Seguridad y Salud en el Trabajo 25 0 0 0 25
Gestión Integral: Calidad, Medio Ambiente y Prevención de Riesgos Laborales 15 0 0 0 15
Tecnología y Gestión de la Calidad de Alimentos 20 0 0 0 20
Ingeniería Química Ambiental 30 0 0 0 25
Ingeniería Ambiental 50 0 0 0 50
- Gestión del Mantenimiento y la Sostenibil. 20 0 0 0 20
Ingeniería Mecánica - Tecnología Energética 15 0 0 0 15
- Gestión del Mantenimiento de Sist. Energ. 15 0 0 0 15
- Diseño de Tecnologías Apropiadas 15 0 0 0 15
Gestión Educativa y Didactica (Sede Tarma) 20 0 0 0 20
- Promoción de la Infancia 15 0 0 0 15
Políticas Sociales
- Género, sexualidad y Desarrollo Humano 15 0 0 0 15
- Gestión Educativa 40 0 0 0 40
Educación (Sede Huancayo) - Psicología Educativa 40 0 0 0 40
- Enseñanza Estratégica 40 0 0 0 40
- Educación Superior 40 0 0 0 40
Educación (Sede Satipo) - Gestión Educativa 40 0 0 0 40
TOTAL 903 25 23 12 963

9
 PARA DOCTORADOS:
Examen Traslado Traslado Segundo
Doctorado admisión doctorado Total
interno externo

Administración 20 2 2 0 24

Ciencias de la Salud y Salud Pública 20 2 2 1 25

Ingeniería Química y Ambiental 25 0 0 0 25

Ciencias de la Educación (Huancayo) 40 0 0 0 40

Ciencas de la Educación (Satipo) 40 0 0 0 40

Ciencias de la Educación (La Merced) 40 0 0 0 40

Ciencias de la Educación (Tingo María) 40 0 0 0 40

TOTAL 225 4 4 1 234

VIII. SEGUNDA ALTERNATIVA

Sólo para el postulante a maestría; al momento de registrar su inscripción para el proceso de admisión podrá escoger una segunda
alternativa a cualquiera de las otras maestrías.

IX. CRONOGRAMA DE INSCRIPCIÓN, EVALUACIÓN Y PUBLICACIÓN DE RESULTADOS DOCTORADOS Y

MAESTRÍAS

Inscripciones : www.uncpadmision.edu.pe - Del 02 al 19 de agosto de 2017

Informes : Oficina Comisión de Admisión - Ciudad Universitaria
Edificio de Gobierno y Administración
Hora Lunes a viernes : 08:00 a 15:00 horas

Evaluación : 20 de agosto de 2017

Lugar : Ciudad Universitaria
Hora : 08:30 horas

Publicación de resultados : 23 de agosto de 2017

Lugar : Ciudad Universitaria - Edificio de Gobierno y Administración
Hora : 08:00 horas

Entrega de constancia de
ingreso : 25 de agosto de 2017
Lugar : Respectivas Unidades de Posgrado - Ciudad Universitaria
Hora : 10:00 horas

10
 REGLAMENTO GENERAL
DE ADMISIÓN A POSGRADO
TÍTULO I
DISPOSICIONES GENERALES
Del objetivo del Reglamento
Art. 1º El presente Reglamento tiene como objetivo esta-
blecer normas y lineamientos del proceso de ad-
misión para el ingreso alas Unidades de Posgrado
y realizar estudios de maestrías y doctorados que
ofrece la Universidad Nacional del Centro del Perú
(en adelante UNCP)
Base legal
Art. 2º Constituyen base legal del presente Reglamento:
- Constitución Política del Perú.
- Ley Universitaria N° 30220 del 08 de julio de
2014.
- Ley No 28740 de la creación del Sistema Nacio-
nal de Evaluación, Acreditación y Certificación
de la Calidad Educativa (SINEACE) del 19 de
mayo de 2006.
- D.S. No 018-2007-ED del Reglamento de la Ley
del SINEACE: funciones del CONEAU.
- Estatuto de la UNCP, aprobado con Resolución
N° 001-2015-AE-UNCP.
- Resolución de Consejo Directivo N° 006-2015-SU-
NEDU/CD.
- Reglamento de Organización y Funciones de la
UNCP.
Del proceso de admisión
Art. 3º El proceso de admisión tiene como finalidad:
a. Normar el proceso de admisión a cargo de la Co-
misión de Admisión de la UNCP.
b. Evaluar conocimientos, aptitudes, actitudes, ex-
periencias profesionales y de investigación con
el fin de seleccionar postulantes con las mejores
capacidades para su perfeccionamiento acadé-
mico y científico.
c. Difundir los diversos procesos de admisión, el
perfil del ingresante y planes de estudios de las
maestrías y doctorados que ofrece la UNCP a tra-
vésdel prospecto de admisión.
Art. 4º La admisión a las unidades de postgrado de la
UNCP es mediante concurso público y consta de un
examen de conocimientos y aptitudesinvestigati-
vas basados en el perfil del ingresante.
Art. 5º Los procesos de admisión a posgrado en la UNCP se
llevan a cabo a inicios de cada semestre académico,
según la demanda de las unidades de posgrado.
Art. 6º La participación de postulantes en los procesos de
admisión implica, la aceptación total y sujeción de
los mismos al Estatuto de la UNCP y al presente Re-
glamento.
TÍTULO II
DISPOSICIONES ESPECÍFICAS
Art. 7º La Comisión de Admisión es el órgano autónomo
de la Universidad Nacional del Centro del Perú, ad-
ministrativamente, dependiente del Vicerrectorado
Académico y tiene como propósito, la planificación,
organización y ejecución delos procesos de admi-
sión en sus distintas modalidades.
Art. 8º La Comisión de Admisión está integrada por cuatro
docentes: dos principales, un asociado y un auxiliar,
quienes ejercen la función de Presidente, Tesorero,
Secretario Académico, y Vocal respectivamente;
además de dos (02) representantes del estamento
estudiantil que apoyan las diferentes subcomisio-
nes designadas entre los miembros de la Comisión
de Admisión. La Presidencia de la Comisión de Ad-
misión ejerce autoridad directa sobre las subco-
misiones designadas y el personal administrativo
adscrito a esta dependencia, las cuales son respon-
sables del adecuado cumplimiento de las funciones
y atribuciones asignadas.
Art. 9º La Comisión de Admisión tiene como funciones y
responsabilidades:
a. Planificar, organizar y ejecutar el proceso de ad-
misión, fijando procedimientos, estrategias y re-
cursos.
b. Normar, organizar, ejecutar y supervisar el pro-
ceso de inscripción y registro de postulantes.
c. Preparar el plan general de publicidad, seguri-
dad, infraestructura y transporte para el óptimo
desarrollo del proceso de admisión.
d. Administrar y supervisar con estricta reserva los
procedimientos relacionados con las pruebas de
conocimientos, entrevistas, calificación de expe-
dientes de requisitos, su preparación, reproduc-
ción y aplicación.
e. Ejecutar los procesos de admisión con las máxi-
mas medidas de seguridad, equidad y transpa-
rencia.
f. Publicar los resultados en el tiempo previsto.
g. Implementar otras acciones que optimicen los
resultados del proceso de admisión.
Art. 10º La Comisión de Admisión coordina con el Rector,
Vicerrectores, Director de la Escuela de Posgrado y
11
 Directores de las unidades de posgrado la organi-
zación y ejecución de las acciones concernientes al
proceso de admisión.
Art. 11º La Comisión de Admisión elabora el cronograma de
actividades de organización, conducción y control
de los exámenes en sus distintas modalidades, for-
mas y procedimientos en coordinación con las uni-
dades de posgrado.
TÍTULO III
DE LAS MODALIDADES DE INGRESO
Art. 12º Las modalidades de ingreso a las maestrías y docto-
rados son:
1. Por admisión ordinarios I y II: Dirigido a bachi-
lleres y/o magísteres de universidades públicas
y privadas del país, así como los estudios equi-
valentes en el extranjero. Se realizan a inicios de
cada semestre académico de la UNCP.
2. Por modalidades:
a. Traslado interno para maestrías y doctorados.
b. Traslado externo para maestrías y doctorados.
TÍTULO IV
DEL PROCESO DE ADMISIÓN
CAPÍTULO I
DE LAS VACANTES
Art. 13º Las vacantes para los procesos de admisión son es-
tablecidas por cada Unidad de Posgrado, ratificadas
y aprobadas por el Consejo Universitario, las mismas
que son publicadas en el Prospecto de Admisión.
CAPÍTULO II
DE LA CONVOCATORIA
Art. 14º La UNCP convoca anualmente a dos procesos de
admisión:
Proceso de Admisión I : a inicios del semestre impar.
Proceso de Admisión II : a inicios del semestre par.
CAPÍTULO III
DE LOS REQUISITOS DE INSCRIPCIÓN
Art. 15º Son requisitos para postular a una maestría vía exa-
men ordinario:
a. Grado Académico de Bachiller o Título profesio-
nal para el caso de postulantes que cursaron
estudios de pregrado en universidades del ex-
tranjero.
b. Declaración jurada – Constancia de Inscripción.
c. Perfil de proyecto de investigación
d. Recibo de pago por derecho de examen de ad-
misión.
Art. 16º Son requisitos para postular a un Doctorado vía
examen ordinario:
a. Grado Académico de Magíster o Constancia de
Egresado.
b. Declaración jurada – Constancia de Inscripción.
c. Perfil de proyecto de investigación
d. Recibo de pago por derecho de examen de ad-
misión.
Art. 17º Son requisitos para postular a una maestría por tras-
lado interno:
a. Certificado de estudios otorgado por la Escuela
de Posgrado que acredite haber aprobado por
lo menos un semestre académico en la maestría.
b. Declaración jurada – Constancia de Inscripción.
c. Perfil de proyecto de investigación
d. Recibo de pago por derecho de examen de ad-
misión.
Art. 18º Son requisitos para postular a una maestría por tras-
lado externo:
a. Certificado de estudios otorgado por la Escuela
de Posgrado de procedencia, que acredite haber
aprobado por lo menos un semestre académico
en la maestría.
b. Declaración jurada – Constancia de Inscripción.
c. Perfil de proyecto de investigación
d. Recibo de pago por derecho de examen de ad-
misión.
Art. 19º Son requisitos para postular a un doctorado vía tras-
lado interno:
a. Grado Académico de Magíster o Constancia de
Egresado de Maestría.
b. Certificado de estudios u hoja de notas que
acredite haber aprobado por lo menos un se-
mestre académico del doctorado, otorgado por
la Escuela de Posgrado.
c. Declaración jurada de veracidad de la informa-
ción y documentación presentada.
d. Recibo de pago por derecho de examen de ad-
misión.
Art. 20º Son requisitos para postular a un doctorado vía tras-
lado externo:
a. Grado académico de Magíster o constancia de
egresado de Maestría.
b. Certificado de estudios de la Escuela de Posgra-
do de procedencia, que acredite haber aproba-
do por lo menos un semestre académico en el
doctorado.
c. Declaración jurada de veracidad de la informa-
ción y documentación presentada.
d. Recibo de pago por derecho de examen de ad-
misión.
CAPITULO IV
DE LAS INSCRIPCIONES
Art. 21º El postulante deberá descargar el Prospecto de Ad-
misión de la página Web de la Comisión de Admi-
12
 sión, www.uncpadmision.edu.pe el cual incluye el
Reglamento General de Admisión a Posgrado, cro-
nograma y otros documentos de inscripción.
Art. 22º La inscripción es virtual.
Art. 23º Después de 24 horas de haber pagado el derecho
de inscripción en el Banco de la Nación, debe ins-
cribirse en la página web www.uncpadmision.edu.
pe según procedimientos indicados en anexo del
Prospecto de Admisión.
Art. 24º El postulante, al momento de inscribirse, registrará
sus datos en el Formulario de Inscripción de la pá-
gina web www.uncpadmision.edu.pe La veracidad
de los datos consignados son de entera responsabi-
lidad del postulante y tiene carácter de Declaración
Jurada. Al culminar su inscripción deberá imprimir
la constancia, por duplicado, luego pegar su foto-
grafía en cada constancia. El postulante NO deberá
poner su huella digital ni firmar en la constancia de
Inscripción –Declaración Jurada¬, esto, lo hará el
día del examen de admisión en presencia del do-
cente evaluador, antes del inicio del examen.
Art. 25º Al inscribirse, el postulante declara que conoce el
Reglamento General de Admisión y se comprome-
te a cumplir y, en caso de lograr una vacante, está
obligado a cumplir con los requisitos exigidos en el
presente Reglamento.
Art. 26º En cada proceso de admisión, la inscripción a las
maestrías, pueden considerar una segunda opción,
si así lo considera el postulante, mientras que el
doctorado solo podrá inscribirse en una opción.
CAPÍTULO V
DEL EXAMEN DE ADMISIÓN
Art. 27º El Examen de Admisión se realizará, para todas las
maestrías y doctorados, en una misma fecha.
Art. 28º El examen de admisión consta de un cuestionario
que abarca los campos temáticos de la competen-
cia profesional, cultura general, idioma nacional y
extranjero, el manejo de la Tecnología de la Infor-
mación y Comunicación, así como los fundamentos
de la investigación científica con base al siguiente
ESTRUCTURA DE LA EVALUACIÓN PARA EL INGRESO A
MAESTRÍAS Y DOCTORADO
ASPECTOS
Competencia profesional
Cultura general
Idioma nacional y extranjero
Computación e informática básica
Fundamentos del perfil de proyecto de investigación
TOTAL
cuadro de la Estructura de Evaluación.
Art. 29º La evaluación de postulantes a una maestría está a
cargo de docentes ordinarios con grado académico
de maestro o doctor de cada unidad de posgrado;
para postulantes al doctorado, el evaluador debe
ser un doctor de la de la unidad de posgrado co-
rrespondiente.
Art. 30º El día del examen, el postulante deberá presentar:
• Documento Nacional de Identidad (DNI)
• Constancia de Inscripción -Declaración Jurada-
por duplicado.
• Perfil del proyecto de investigación.
DE LA CALIFICACIÓN DEL EXAMEN
Art. 31º La calificación del examen de admisión es en escala
vigesimal (0 – 20 puntos).
Art. 32º La calificación y ponderación de preguntas del exa-
men en los diferentes aspectos será de acuerdo con
la estructura y ponderación concordante con el Art.
28° del presente Reglamento.
Art. 33º El proceso de evaluación y calificación está a cargo
de una Comisión designada por cada unidad de
posgrado con docentes que cumplan los requisitos
considerados en el Art. 29° del presente Reglamen-
to.
Art. 34º La Unidad de Posgrado, al término de 24 horas de
haber iniciado la evaluación, presentará a la Comi-
sión de Admisiónla lista de ingresantes con sus res-
pectivas puntuaciones en orden de méritos.
Art. 35º Los resultados del proceso de admisión, son irrevi-
sables e inapelables. La Comisión de Admisión pu-
blicará los resultados oficiales de acuerdo al crono-
grama establecido.
CAPITULO VI
DE LOS INGRESANTES
Art. 36º Ingresan a las unidades de posgrado de maestría
y doctorados de la UNCP, los postulantes que han
aprobado la evaluación de ingreso y, que hayan al-
PUNTAJE
5
5
3
2
5
20
13
 canzado una vacante en estricto orden de
mérito. La nota aprobatoria mínima para el
ingreso a las unidades de posgrado: maes-
tría y doctorado es 14.
Art. 37º En caso de igualdad de puntajes, entre dos
o más postulantes para cubrir una vacante
a Maestría o Doctorado profesional, se ad-
mite el ingreso por empate.
Art. 38º La Comisión de Admisión otorga Constan-
cia de ingreso a postulantes que alcanzaron
una vacante en las unidades de posgrado
correspondientes, de acuerdo al crono-
grama establecido, previa presentación de
documentos exigidos como requisitos de
inscripción. El ingresante por cualquiera
de los procesos de admisión definidos en
el presente Reglamento, que no recabe su
Constancia de Ingreso en el plazo estable-
cido, pierde automáticamente su ingreso.
El trámite para recabar la constancia de in-
greso es estrictamente personal.
TÍTULO V
DE LAS SANCIONES
DE LA PROHIBICIÓN, SEPARACIÓN O
INHABILITACIÓN DEL POSTULANTE
Art. 39º No se admite como postulantea quienes
hayan sido sancionados por medida disci-
plinaria en alguna universidad del país o
del extranjero.
Art. 40º Los postulantes que consignan datos falsos
o fraguados en la información registrada
durante su inscripción o que participe en
un proceso de suplantación o fraude y ca-
sos similares que transgreden las normas
vigentes, serán separados del concurso de
admisión; perdiendo su vacante de ingreso
y será inhabilitado a postular a la UNCP por
dos años, contados a partir de la comisión
del hecho, sin perjuicio de las acciones le-
gales que pudieran dar lugar.
Art. 41º El estudiante de maestría o doctorado de
la UNCP que suplanta a un postulante en
el examen de Admisión de posgrado, será
separado de la Unidad de Posgrado en for-
ma definitiva, de acuerdo al Estatuto de la
UNCP previo proceso sumario y se iniciará
la acción judicial correspondiente.
Art. 42º Las personas que hayan sido condenadas
por delitos de terrorismo o apología al mis-
mo en cualquiera de sus modalidades es-
tán impedidas a postular en el proceso de
admisión de posgrado de la UNCP.
Art. 43º La Comisión de Admisión informará a las
autoridades universitarias los casos de pos-
tulantes que hayan transgredido los artícu-
los del 40º al 41º del presente Reglamento,
así como a postulantes que hayan presen-
tado documentos falsos como requisitos
para ser admitido como postulante; per-
turbar el proceso con actividades o actos
violentos que atentan contra su normal
desarrollo y otros casos, para las sanciones
que ameritan.
Art. 44º El personal docente, administrativo y au-
toridades que participen en el Proceso del
Examen de Admisión de Posgrado, deberán
asistir obligatoriamente con la indumenta-
ria señalada por la Comisión de Admisión.
Art. 45º Ningún personal docente, administrativo
o autoridad que participa en el examen de
admisión, podrá ingresar con muestras de
haber ingerido bebidas alcohólicas u otro
tipo de drogas; de comprobarse, se aplicará
las sanciones que corresponden con el de-
bido proceso.
Art. 46º El docente responsable del proceso de eva-
luación y calificación del examen de admi-
sión de posgrado, será sujeto a sanción por
negligencia de funciones y deficiencias en
el proceso y producto de su actividad enco-
mendada.
DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS
PRIMERA: En ningún caso, la Universidad, devolverá
a los postulantes, los pagos efectuados por
diferentes conceptos del proceso de admi-
sión.
SEGUNDA: Los documentos presentados por los pos-
tulantes que logran ingresar a la UNCP, pa-
san a ser patrimonio de la Universidad.
TERCERA: La Comisión de Admisión publicará y ele-
vará al Vicerrectorado Académico y a las
unidades de posgrado, la relación de ingre-
santes, después de la finalización del Exa-
men de Admisión.
QUINTA: La Comisión de Admisión brindará las faci-
lidades del caso a las personas con disca-
pacidad para el desarrollo del examen de
admisión.
DISPOSICIONES FINALES
PRIMERA: Los casos no previstos en el presente Re-
glamento serán resueltos por la Comisión
14
 de Admisión con cargo a dar cuenta al Con-
sejo Universitario.
SEGUNDA:Quedan derogadas todas las disposicio-
nes reglamentarias que se opongan al pre-
sente Reglamento.
TERCERA:El presente Reglamento entra en vigencia
al día siguiente de su aprobación y emisión
de la Resolución Oficial correspondiente
por el Consejo Universitario de la Universi-
dad Nacional del Centro del Perú.
Aprobado por el Directorio de la Comisiónde Admsión de la
Universidad Nacional del Centro del Perú a los trece días del
mes de febrero de dos mil diecisiete.
Huancayo 13 de febrero de 2017.
LA COMISIÓN DE REGLAMENTO
15
DOCTORADOS
UNCP

16

PRESENTACIÓN:
La Universidad Nacional del Centro del Perú como
institución educativa al servicio de la educación
nacional, a través de la Unidad de Posgrado de la
Facultad de Ciencias de la Administración, con la firme
convicción y objetivo de contribuir en el desarrollo del
nivel académico profesional de los doctorandos de
nuestro país, renueva su compromiso académico de
formar profesionales investigadores y competitivos
con identidad y práctica de valores identificados
con el desarrollo sostenible, proporcionándoles los
conocimientos epistemológicos, científicos, técnicos y
herramientas necesarias para que nuestros graduados
puedan desarrollar investigadores con alto grado de
competitividad en lo metodológico y científico.
OBJETIVOS:
- El objetivo es formar Doctores en Administración
con solvencia científica, académica y profesional
necesaria para realizar investigadores de alto nivel;
que coadyuven a plantear alternativas de solución a
problemas sociales.
- Proporcionar estudios para lograr excelencia
académico - científico del más alto nivel,
complementando con sólidos fundamentos
éticos y sociales para realizar investigaciones
rigurosas sobre el pensamiento administrativo,
sobre modelos de administración viables, para el
desarrollo sostenido con impacto epistemológico
en la realidad actual.
- Lograr alto nivel académico en el área de ciencias
administrativas a través de la profundización y
perfeccionamiento en las diversas disciplinas que
sirvan para analizar, innovar y crear mecanismos de
desarrollo en las organizaciones.
DOCTORADO EN
ADMINISTRACIÓN
UNIDAD DE POSGRADO
DE LA FACULTAD
DE CIENCIAS DE LA
ADMINISTRACIÓN
PERFIL DEL INGRESANTE:
Interés por la superación permanente y desarrollo
de investigaciones de relevancia social, experiencia
en el ejercicio profesional, docencia, investigación
o experiencia en el desempeño de puestos
administrativos, con capacidad para tomar decisiones.
Predisposición a adquirir sólidos conocimientos de las
teorías administrativas y tener una firme convicción
de llegar a ser un Doctor o Doctora para poner en
práctica las experiencias, habilidades y conocimientos
adquiridos en el desarrollo del país. Dominio de alguna
lengua extranjera.
PERFIL DEL EGRESADO:
- Diseñar, conducir y ejecutar investigaciones
originales que permitan resolver problemas
complejos en forma efectiva y creativa para
liderar la transformación que la gestión de las
organizaciones requiera en la actualidad.
- Transformar la realidad mediante acciones
programadas y acordes a la situación socio-
económica de la región y del país, su relación con
otros países del orbe incorporando los avances de
la ciencia y la tecnología en la gestión.
- Liderar la gestión de organizaciones orientadas
al desarrollo social, productivo, económico o
tecnológico de grupos sociales o entidades
especificas.
GRADO ACADÉMICO:
DOCTOR EN ADMINISTRACION
MODALIDAD DE ESTUDIOS:
3 años y las Clases presenciales los días sábados y
domingos.
17
 LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN PLANA DOCENTE
»» Gestión, Promoción y Desarrollo Dr. Yamill Alam BARRIONUEVO INCA ROCA
Empresarial. Doctor en Administración - Universidad Nacional Federico Villarreal
»» Gestión Pública y Gobernabilidad Magister en Administración - Universidad Nacional Mayor de San
»» Gestión y Desarrollo del Talento Humano Marcos.
»» Doctrina de la Ciencia Administrativa Dr. Saúl Nilo ASTUÑAUPA FLORES
»» Gestión Jurídica Administrativa Doctor en Contabilidad - Universidad Nacional Federico Villarreal
Magister en Administración - Universidad Nacional del Centro del
Perú.
Dr. Isac Fernando ESPINOZA MONTES
Doctor en Administración - Universidad Nacional Federico Villarreal
Magister en Administración -Universidad Nacional del Centro del
PLAN DE ESTUDIOS Perú.
ASIGNATURA CRÉDITOS Dr. Florencio QUIÑONES PEINADO
Doctor en Administración - Universidad Alas Peruanas
PRIMER SEMESTRE
 Filosofía y prospectiva económica Magister en Administración - Universidad Alas Peruanas
empresarial 4 Dr. William Enrique HUANCA SOLIS
 Teoría contemporanea de Doctor en Administración - Universidad Nacional Federico Villarreal
Administración 4 Magister en Administración - Universidad Nacional Federico
 Epistemología y metodología de Villarreal.
la investigación en Ciencias de la Dr. Teodorico Pablo ESCOBAR VICUÑA
Administración 4
Doctor en Administración – Universidad Nacional Enrique Guzmán
Sub total 12 y Valle.
Magister en Administración - UNCP.
SEGUNDO SEMESTRE Dra. Elsa Gladys ALVAREZ BAUTISTA
 Doctrina y perspectiva de la
Doctor en Administración – Universidad Inca Garcilaso de la Vega
administración pública 4
 Doctrina de la responsabilidad social Magister en Administración - Universidad Nacional del Centro del
empresarial 4 Perú.
 Propuesta de investigación doctoral 4 Dr. Ramón Osorio ALBERTO BUENO
12
Doctor en Educación – Universidad Nacional Mayor de San Marcos
Sub total
Magister en Didáctica Universitaria - Universidad Nacional del
TERCER SEMESTRE Centro del Perú.
 Teoría de la conducta empresarial 4 Dr. Augusto HIDALGO SANCHEZ
 Teorías de valorización organizacional 4 Magister of Sciencie – The University Of Tennessee/Knoxville.
 Investigación Doctoral I (Proyecto de Magister en Administración - ESAN
Tesis) 4
Dr. Jorge MAYURI BARRON
Sub total 12 Doctor en Administración – Universidad Nacional Mayor de San
Marcos .
CUARTO SEMESTRE Magister en Administración - Universidad Nacional Mayor de San
 Doctrina y estrategia del management 4
Marcos.
 Optativo I 4
Dra. Rosa CAMPOS PONCE
 Investigación Doctoral II (Desarrollo
de Tesis) 4 Doctora en Economía – Universidad Nacional Mayor de San Marcos
Dr. Jorge HARO CORALES
Sub total 12 Doctor en Economía
Dr. Lino CERNA DIAZ
QUINTO SEMESTRE Magister en Economía – Universidad San Martin de Porres
 Investigación Doctoral III (Desarrollo
de Tesis) 4
 Optativo I 4 INFORMES
Sub total 8
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA ADMINISTRACIÓN
SEXTO SEMESTRE CIUDAD UNIVERSITARIA
 Investigación Doctoral IV (Defensa de PABELLON “I” 1er PISO Of.: U.P. Administración
Tesis 8 TELEFONO: 064 - 245092 / 064 - 244718
Sub total 8
ATENCION: LUNES A SABADO DE 2:00 p.m. A 7:30 p.m.
www.uncp.edu.pe - www.upg.administracion.uncp.edu.pe
TOTAL DE CRÉDITOS 64

18

INFORMACIÓN DEL DOCTORADO:
El Doctorado en Ciencias de la Educación se sitúa en
el área del conocimiento de las ciencias sociales y de
modo específico en el de las ciencias de la educación.
Las líneas de investigación según los Códigos Unesco
son: 5801, 5802 y 5899 (Teoría y métodos educativos
y Organización y planificación de la Educación);
5312.04 (Economía sectorial: Educación) 5902.07
(Política Educativa)). La modalidad es presencial los
seis semestres académicos y tutorial personalizado el
sexto. Se imparte 15 horas a la semana (Ver horarios)
en los ambientes de la Facultad de Educación.
OBJETIVO DEL DOCTORADO:
• Formar Doctores con una sólida formación
científica, humanística y tecnológica, que empleen
la filosofía y epistemología para el análisis,
discusión y propuesta de alternativas de solución
a los fenómenos educativos a nivel regional,
nacional y mundial
• Formar investigadores de la problemática educativa
regional, nacional y mundial aplicando críticamente
las teorías científicas, mostrando tolerancia y
respeto por las diferencias socioculturales.
PERFIL DEL INGRESANTE
El doctorado en Ciencias de la Educación ha sido
diseñado y estructurado para atender a Maestros,
egresados de las carreras profesionales de educación,
ciencias sociales y afines que, en su práctica están
vinculados al campo educativo. Particularmente ha sido
pensada para que se teorice e investigue la educación
peruana y mundial con el objetivo de tomar decisiones
y trazar políticas educativas. Se demanda que los
ingresantes muestren cierta experticia y conocimiento
sobre investigación científica y pedagogía. Que posea
un dominio básico en el manejo de las TICS y de una
segunda lengua.
DOCTORADO EN
CIENCIAS
DE LA EDUCACIÓN
UNIDAD DE POSGRADO
DE LA FACULTAD DE
EDUCACIÓN
PERFIL DEL EGRESADO
El egresado del Doctorado en Ciencias de la Educación
tendrá las competencias necesarias para investigar
y procesar la información que le permite diseñar
propuestas educativas innovadoras. Podrá generar o
emplear información para diseñar políticas educativas
sobre planificación curricular, evaluación y didáctica de
los proyectos, programas e instituciones educativas
peruanas y mundiales. Es un profesional que ejerce la
docencia en cualquiera de sus niveles y modalidades.
Se desempeña como investigador en el campo de
la educación, dirigiendo trabajos multidisciplinarios.
Asume la consultoría educativa.
COMPETENCIAS
»» Evidencia una sólida formación científica,
humanística y tecnológica, utilizando la filosofía
y la epistemología para el análisis, discusión
y propuesta de alternativas de solución a los
fenómenos sociales y educativos a nivel regional,
nacional y mundial, demostrando la práctica de los
más elevados valores éticos.
»» Investiga la problemática educativa regional,
nacional y mundial aplicando críticamente las
teorías científicas, respetando las exigencias
de la rigurosidad científica. Propone políticas
educativas viables a partir del análisis crítico de la
realidad regional, nacional y mundial, utilizando los
diversos enfoques de las ciencias de la educación,
para proponer alternativas viables respetando las
diferencias socioculturales y la naturaleza, para su
desarrollo sostenible.
GRADO ACADÉMICO QUE SE OTORGA:
Doctor en Ciencias de la Educación.
DURACIÓN:
Seís semestres académicos (3 años).
19
LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN:
»» Políticas educativas
»» Organización y planificación educativa
»» Teoría educativa
PLAN DE ESTUDIOS
»» Metodología y recursos educativos
ASIGNATURA CRÉDITOS
SISTEMA HORARIO
Las clases se desarrollan los sábados y domingos PRIMER SEMESTRE
en dos bloques horarios. El primero de 8:00 a 12:30  Filosofía e historia de la
Educación 5
horas. El segundo de las 14:00 a las 17:00 horas.
 Epistemología 5
 Seminario Taller de Tesis I
PLANA DOCENTE Sub total 14
SEGUNDO SEMESTRE
DR. JORGE LUIS YANGALI VARGAS  Sociología y Ética en Educación 5
Doctor en Letras Modernas. Universidad  Seminario Taller de Tesis II 4
Iberoamericana de México. Investigador  Seminario de Investigación
Cualitativa I 5
Concytec.
Dr. Luis Alberto Yarlequé Chocas Sub total 14
Doctor en Psicología. Universidad Nacional Mayor
TERCER SEMESTRE
de San Marcos.
 Evaluación de la calidad de los 5
Dr. Zenón Depaz Toledo sistemas educacionales
Doctor en Filosofía. Universidad Nacional Mayor  Seminario Taller de Tesis III 4
de San Marcos  Sistemas educativos y
Dr. Víctor Hugo Martel Vidal pensamiento pedagógico 5
Doctor en Psicología. Presidente de la Academia Sub total 14
Peruana de Psicología
Dra. María Elena Aliaga Guerra CUARTO SEMESTRE
Doctora en Medio Ambiente y Desarrollo  Seminario taller de evaluación y 5
Sostenible. UNFV. formulación del currículo
 Análisis de datos cuantitativos y
Dr. Jesús Tello Yance
cualitativos 4
Decano de la Facultad de Educación  Seminario de investigación
Dr. Alberto Cerrón Lozano cualitativa II 5
Director de la Escuela de Posgrado de la UNCP
Sub total 14
Dr. Ludencino Humán Huayta
Director General de la Unidad de Posgrado de la QUINTO SEMESTRE
Facultad de Educación • Neurociencia y cognición 5
• Política y gestión educativa 5
Dr. Luis Enrique Sifuentes De la Cruz • Asesoramiento de Tesis I 7
Dr. Anibal Cárdenas Ayala Sub total 17
Dr. Waldemar José Cerrón Rojas
Dr. Nicanor Moya Rojas SEXTO SEMESTRE
Dr. Mario Lazo Piñas • Educación para el desarrollo
sostenible 5
Dr. Luis Huaytalla Torres
• Asesoramiento de Tesis II 7
Dr. Amador Vilcatoma Sánchez • Electivo 5
Dr. Luis A. Baltazar Castañeda
Sub total 17
Dr. Marco Palacios Villanes
Dr. Pedro Barrientos Gutiérrez ASIGNATURAS ELECTIVAS
Dr. Esteban Medrano Reynoso  El uso de las TICS en la
Dr. Walter Ayala Cárdenas Educación 5
Dra. Carmen Baltazar Meza  Legislación educativa nacional
Dr. Carlos López Rengifo e internacional 5
Dr. Nobel Leiva Gonzales  Historia y filosofía de la
educación universal y peruana 5
Dr. Luis Tapia Luján.
Dr. Rafael Cantorín Curty TOTAL DE CRÉDITOS 90
Dra. Rosario Huyhua Quispe

20

PRESENTACIÓN:
Las importantes transformaciones que vienen
ocurriendo en el mundo influyen no solo en la situación
ambiental, económica, política y social, sino también
en las condiciones de vida y de salud de la población.
Por lo mismo el adecuarse a la globalización de la
economía mundial, está generando nuevos problemas
en la salud pública.
Estos cambios imponen la necesidad de contar con
talento humano innovador y transformador, asumiendo
la responsabilidad de mantener y mejorar la salud.
La visión estratégica del Doctorado se sustenta en
concebir la Salud Pública como una acción colectiva
del Estado y de la Sociedad Civil para disminuir la
vulnerabilidad social y económica mejorando la salud
individual y colectiva, sobre todo en nuestra región
donde existen grandes brechas en la dotación del
talento humano.
Se tiene que construir nuevas formas de atender y
entender la salud, con la participación de nuevos
actores sociales, se enfrentarán nuevos problemas y
desafíos para lo cual es necesario contar con nuevas
herramientas y posibilidades de enlazar coherentemente
los saberes y desarrollar competencias necesarias para
alcanzar la eficiencia, efectividad y equidad en salud.
En el marco del contexto socio-sanitario del país,
no solo se requiere la implementación de las
políticas y estrategias gubernamentales, sino que
es muy importante articular y poner en práctica los
conocimientos, destrezas y actitudes de profesionales
especializados en el estudio y análisis de los problemas
de salud pública, dándole la relevancia al campo de
la investigación a fin de alcanzar las propuestas de
intervención frente a los problemas prioritarios de
salud del país.
DOCTORADO EN
CIENCIAS DE LA
SALUD Y
SALUD PÚBLICA
UNIDAD DE POSGRADO
DE LA FACULTAD DE
ENFERMERÍA
OBJETIVOS GENERALES:
• Formar Doctores calificados para impulsar nuevas
concepciones de la Salud Pública, capaces
de desarrollar investigaciones basadas en las
necesidades prioritarias de Salud.
• Preparar profesionales de nivel de pos grado en
el campo de Ciencias de la Salud, de elevado
nivel académico, ético y científico, capaces de
generar conocimientos a través del desarrollo
de investigaciones que permitan mejorar la
complejidad de los procesos salud - enfermedad.
• Capacitar a los futuros doctores para ser capaces
de desempeñarse en el campo de la docencia de
pre grado y post grado con sólidos conocimientos
científicos y éticos.
• Contribuir a la formación de profesionales con
capacidad de analizar la realidad socio sanitaria
del país y plantear la respuesta del sistema de
salud con la participación de la población en la
solución de sus problemas de salud.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
• Formar graduados con capacidad para investigar
y aplicar los conocimientos adquiridos, en la
solución de los problemas prioritarios en el
campo de la Salud Pública.
• Transferir, a través de la capacitación,
competencias a los graduados para lograr
intervenciones con eficiencia, eficacia e impacto
en el campo de la Gerencia de los servicios de
salud públicos y privados.
• Profundizar los conocimientos de los fundamentos
teóricos y metodológicos de la Administración
de Hospitales, aplicados a la realidad nacional,
regional y local.
• Analizar el desempeño de los Servicios y Sistemas
21
• de Salud desde la perspectiva de la Administración
de Hospitales y la Salud Pública.
• Profundizar el estudio y análisis de las políticas
de Salud, la situación de salud y los modelos de
atención.
• Desarrollar una capacidad analítica y una actitud
crítica frente a los problemas prioritarios de
salud con presencia nacional, regional y local, a
fin de generar investigaciones y propuestas de
intervención para el control de los riesgos y daños.
• Contribuir desde la Gestión Estratégica a la
cultura de calidad y eficiencia de los sistemas y
servicios de Salud, que permita afrontar los retos
de la Salud del Futuro con estrategias creativas
que promuevan la participación efectiva de la
población.
• Formar una masa crítica que incremente la
capacidad científica para proponer políticas y
estrategias para enfrentar la problemática sanitaria
de le región y del país
• Atender la demanda actual y potencial de estudios
de doctorado en Ciencias de la Salud y áreas
especificadas.
• Desarrollar la Producción de conocimientos en
las diferentes líneas de investigación, generando
y desarrollando investigaciones con resultados de
impacto significativo.
PERFIL DEL INGRESANTE:
El ingresante al Doctorado en Ciencias de la Salud
y Salud Pública, es un profesional con el grado de
Magister o denominación similar, quien se viene
desempeñando en el ámbito de la salud, tiene amplio
conocimiento y predisposición para la investigación
en salud pública, hace uso de las TICS y conoce una
segunda lengua. Está en la capacidad de proponer
alternativas de intervención tomando en cuenta las
políticas de salud pública y la gestión en salud.
PERFIL DEL EGRESADO:
• Aplica conceptos y principios de la Salud Pública
en su desempeño profesional, de docencia e
Investigación.
• Interactúa creativamente en los equipos técnicos
de Investigación proponiendo y sustentando
estrategias o vías de solución aplicables a la
realidad del país.
• Desarrolla proyectos de investigación basados
en las necesidades sociales y de salud de la
población.
• Participa en la formación de recursos humanos
de posgrado, gestionando y difundiendo el
conocimiento y tecnología útil en instituciones de
salud e instituciones académicas.
• Proporciona asesorías técnicas en salud en el
área de su especialidad y conduce proyectos y
programas de salud.
GRADO ACADÉMICO QUE SE OTORGA:
Doctor en: Ciencias de la Salud y Salud Pública
LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN:
• Epidemiologia y prevención de problemas de salud
de mayor impacto
• Desarrollo, control y calidad de las intervenciones
en salud
• Evidencias acerca de los determinantes de la salud
y las consecuencias para la prevención.
• Desarrollo de tecnologías sanitarias para mejorar
la eficiencia y eficacia de las intervenciones en
salud.
INFORMES:
Unidad de Posgrado de la Facultad de Enfermería,
Pabellón “G” 4to. piso
Teléfonos: 964665836 - 964670177 - 999227519
22
 PLAN DE ESTUDIOS PLANA DOCENTE

ASIGNATURA CRÉDITOS DR. CESAR GUZMÁN RAMOS

 Docente principal UNMSM
PRIMER SEMESTRE  DOCTOR EN MEDICINA UNMSM
 Problemática Nacional y
Sanitaria 4 DR. PEDRO MENDOZA ARANA
 Filosofía de las ciencias de  Docente principal de la UNMSM
la salud 4  DOCTOR EN MEDICINA
 Electivo 3  Mg. Planificación Y Finanzas en Salud –Londres -
Inglaterra
Sub total 11
PHD. WILFREDO MORMONTOY
SEGUNDO SEMESTRE  Docente de Posgrado de la Universidad Peruana
 Salud Pública I 4 Cayetano Heredia
 Gestión en Salud 4  DOCTOR EN MEDICINA
 Investigación I 4  Mg. Salud Pública Universidad Cayetano Heredia
Sub total 12 DR. PAUL ALFARO FERNÁNDEZ
 Docente UNMSM
TERCER SEMESTRE  DOCTOR EN MEDICINA
 Salud Pública II 4  Mg. En Administración en salud de la Universidad
 Economía en salud 3 Cayetano Heredia
 Investigación II 4 DR. EDWIN GONZÁLES PACO
Sub total 11  Docente UNTRM
 DOCTOR CS: ENFERMERÍA UNSA
CUARTO SEMESTRE  Mg. en Enfermería Universidad San Agustín de
 Proyectos de inversión en Arequipa
salud 3 DRA. MIRYAM SORIANO CAMARGO
 Economía en salud 3  Docente UNCP
 Investigación III 4  DOCTOR CS: ENFERMERÍA UNSA
Sub total 10  Mg. En Investigación y docencia superior
DRA. ROSSANA SCARSI MARATUECH
QUINTO SEMESTRE  Docente en LA UNCP
 Tesis Doctoral I 7  DOCTOR CIENCIAS DE LA SALUD Y SALUD
 Estadística aplicada a
PÚBLICA. UNCP
salud I 3
 Mg. Desarrollo Rural.
Sub total 10 DR. JESÚS ORDAYA VALENZUELA
 Docente en LA UNCP
SEXTO SEMESTRE
 DOCTOR CIENCIAS DE LA SALUD Y SALUD
 Tesis Doctoral II 7
 Estadística aplicada a
PÚBLICA. UNCP
salud II  Mg. Desarrollo Rural
3
Sub total 10

CURSOS ELECTIVOS
 Salud Ocupacional
 Habilidades Gerencialesl

TOTAL DE CRÉDITOS 64

23
 DOCTORADO EN
INGENIERÍA
QUÍMICA Y
AMBIENTAL
UNIDAD DE POSGRADO
DE LA FACULTAD DE
INGENIERÍA QUÍMICA

PRESENTACIÓN: deseable el manejo de herramientas de información

Los principales causantes del deterioro del medio
ambiente son la irracional actividad de la gran, mediana
y pequeña minería, la fábrica de cemento, la proliferación
de actividades ilícitas como la tala indiscriminada de
árboles y la depredación de los bosques; el anárquico
crecimiento y expansión urbana con la consecuente
reducción del suelo agrícola, incremento de la basura
y de focos infecciosos, de desechos industriales, etc;
el crecimiento del parque automotor y su respectiva
emanación de smog. Por otro lado, la actividad del
turismo y de la recreación también viene afectando
las áreas ecológicas de mayor afluencia, con desechos
plásticos, papeles y otros. Estos problemas afectan
radical y nocivamente el ecosistema con el consecuente
agravamiento de las potencialidades productivas, de
los problemas económicos, sociales que acarrea los
impactos negativos de la contaminación ambiental y
los respectivos desequilibrios ecológicos del planeta.
OBJETIVO GENERAL:
El doctorado en Ingeniería Química y Ambiental forma
investigadores altamente calificados para planificar,
diseñar, dirigir y ejecutar proyectos de investigación
científica y tecnológica, en concordancia con las
necesidades del país y las exigencias internacionales.
PERFIL DEL INGRESANTE:
El ingresante deberá poseer el grado académico de
Magíster en áreas afines a la Ingeniería Química y
ambiental a fin de que puedan encajar dentro de las
líneas de investigación del doctorado. Es muy deseable
que tenga alguna experiencia previa en investigación,
para afrontar con éxito los estudios doctorales,
que son dedicados íntegramente al desarrollo de la
investigación relacionada con el proyecto de tesis.
Debe tener la capacidad de trabajo en equipo, estar
orientado a la investigación personal y en grupos
multidisciplinarios, y tener responsabilidad ética en
sus decisiones sobre el quehacer académico. Es
y comunicación para optimizar sus actividades
académicas y de investigación.
PERFIL DEL EGRESADO:
El Doctor en Ingeniería Química y Ambiental, será un
investigador de alto nivel, capaz de formular y llevar
adelante proyectos de investigación, de manera
independiente, participando o liderando grupos de
trabajo que contribuyan al desarrollo de la ciencia según
los estándares internacionales. Realiza investigaciones
de alto nivel en las diferentes áreas de la Ingeniería
Química y Ambiental y diseña, implementa, gestiona
y evalúa políticas dirigidas al desarrollo de Ingeniería
Química y Ambiental a nivel nacional, regional y local.
GRADO ACADÉMICO QUE SE OTORGA:
Doctor en Ingeniería Química y Ambiental.
DIRECTOR DE LA ESCUELA DE POSGRADO:
Dr. Moisés Enrique Beltrán Lázaro.
INFORMES:
Facultad de Ingeniería Química, Pab. “C”, Ciudad
Universitaria
Unidad de Posgrado, Of. Nº 117
Cel.: #964594850 - 964490478
Claro: 991274213
e-mail: posgradoqca@gmail.com
LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN
 Líquidos
 Sólidos
 Gases

24
 PLAN DE ESTUDIOS
ASIGNATURA CRÉDITOS
PRIMER SEMESTRE
 Epistemología
 Tratamiento avanzado de
aguas residuales
 Seminario de tesis I
Sub total
SEGUNDO SEMESTRE
 Seminario avanzado
en Ingeniería química y
ambiental I
 Tratamiento avanzado de
emisiones
 Seminario de tesis II
Sub total
TERCER SEMESTRE
 Seminario avanzado
en Ingeniería química y
ambiental II
 Tratamiento avanzado de
suelos contaminados y
aguas subterráneas
 Seminario de Tesis III
Sub total
CUARTO SEMESTRE
 Modelamiento y
simulación de procesos
ambientales
 Tratamiento avanzado
y gestión de residuos
sólidos
 Seminario de Tesis IV
Sub total
QUINTO SEMESTRE
 Seminario de Tesis V
Sub total
SEXTO SEMESTRE
 Informe de tesis
Sub total
TOTAL DE CRÉDITOS
4
PLANA DOCENTE
4
4
BENDEZÚ MONTES, SALVADOR
12 Doctor en Ciencias con Mención en Química. Universidad de
Concepción, Chile.
MOYA ALVAREZ, ALDO
Doctor en Ciencias Metereológicas Instituo de Metereología
4 de la República de Cuba.
LLANOS VILLAJUAN, MARINO
4 Doctor en Filosofía Universidad Nacional de San Marcos.
4
CARO MEZA, ESAÚ (MIEMBRO HONORARIO)
12 Doctor en Administración. Universidad Garcilaso de la Vega
- Lima.
LUIS MONCADA ALVITREZ
Doctor en Ciencias Ambientales. Universidad Nacional de
4 Trujillo.
SILVA VILLANUEVA, JOSE LUIS
Doctor en Ciencias Ambientales. Universidad Nacional de
4 Trujillo.
4
CASTILLO VALDIVIEZO, ANSELMO
12 Doctor en Ingeniería Química Ambiental. Universidad
Nacional de Trujillo.
CROSWEL AGUILAR QUIROZ
Doctor en Ciencias con mención en Química. Universidad
4 de Concepción, Chile. Post Doctorado en Biocombustibles
Universidad de Concepción de Chile
ALBERTO QUEZADA ALVAREZ
4 Doctorado en Química Sostenible, Universidad Complutense
4
de Madrid. Madrid-España.
12 BALLARDO MATOS,CINDY
Doctora en Ciencia y Tecnología Ambiental, Universidad
Autónoma de Barcelona. España.
12
12
12
12
72
25
MAESTRÍAS
UNCP

26

PRESENTACIÓN:
Los vertiginosos cambios de paradigmas e innovación
tecnológica presentan nuevos retos a la actividad
económica y empresarial que enfrentan la impostergable
tarea de iniciar el cambio a nivel individual y social.
Por ello, las instituciones encargadas de ofrecer
formación científico - profesional asumen la delicada
responsabilidad de preparar líderes capaces de
transformar su medio; por tanto, están obligadas a bregar
en la vanguardia de la historia como protagonista y no
solo optando por modernizarse conforme el mundo
avanza; sino desarrollando investigaciones orientadas
a las innovaciones que conlleven al desarrollo de la
sociedad.
Actualmente la dinámica pública dentro del entorno
tecnológico y científico, sea hecho una constante, producto
de ello muchos modelos académicos planteados por
otras universidades de la región en la segunda década del
2000, en estos momentos han caído a una obsolescencia
práctica, tecnológica y utilitaria, por consiguiente carecen
de vigencia. Producto de las secuencias de esta dinámica
actualmente se tiene reactivos del mercado, demandando
progresivamente maestrías en Administración Pública y
Gobierno específicamente en las menciones de Gerencia
municipal y Regional y Gerencia Publica Corporativa.
OBJETIVOS:
»» Desarrollar capacidades y habilidades del profesional
involucrado en la gestión de empresas e instituciones.
»» Comprender desde una perspectiva científica los
impactos del desarrollo empresarial sobre la dinámica
medio ambiente (socio - cultural, político - económico
y antropológico) y los costos que estos generan
al no ser tomados en cuenta en las decisiones y
sus consecuencias en los mercados nacionales e
internacionales.
MAESTRÍA EN
ADMINISTRACIÓN
(PÚBLICA Y GOBIERNO)
CON MENCIÓN EN:
- Gerencia Municipal y Regional
- Gerencia Pública Corporativa
UNIDAD DE POSGRADO DE LA FACULTAD DE
ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS
»» Identificar y reconocer los principales impactos de
los cambios de las políticas económicas, sociales
en el contexto internacional; así como en el cambio
de paradigma de la gestión empresarial.
»» Desarrollar capacidades a través del análisis
interdisciplinario, los principios fundamentales del
desarrollo científico de la teoría de la administración,
para identificar, explicar y plantear alternativas de
solución a los principales problemas que presenta
la gestión de empresas en un contexto de cambios
y de globalización de la economía mundial.
PERFIL DEL POSTULANTE:
Se requiere que los postulantes tengan espíritu de
superación, proactivos, con suficiente capacidad de
desarrollar destrezas y habilidades empáticas, con alta
capacidad de trabajo en equipo y con dedicación al
estudio. Se requiere que los participantes tengan espíritu
de servicio a la sociedad, lo que facilitará el logro de
objetivos de la maestría. Está dirigido a profesionales
de las diversas ramas que laboran en la administración
pública y privada.
PERFIL DEL EGRESADO:
El Magister en Administración estará dotado de
capacidades gerenciales, científico - académicos para
responder eficaz y eficientemente a las exigencias
contemporáneas para enfrentar los retos de la
competitividad, calidad y excelencia que exigen hoy en
día los mercados y el mundo globalizado.
GRADO ACADÉMICO:
»» Magister en Administracion Mencion Finanzas.
»» Magister en Administracion Mencion Administracion
Estrategica de Empresas.
»» Magister en Administracion Mencion Gestion de
27
»» Proyectos Publicos Y Privados.
»» Magister en Administracion Mencion Gestion De
Empresas con TIC.
»» Magister en Administracion Mencion Marketing y
Gestion de Negocios Internacionales.
»» Magister en Administracion Pública y Gobierno
Mencion Gerencia Municipal y Regional.
»» Magister en Administracion Pública y Gobierno
Mencion Gerencia Pública Corporativa.
MODALIDAD DE ESTUDIOS
Clases presenciales solo sábados y domingos
LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN
(SEGÚN UNESCO)
»» Gestión, Promoción y Desarrollo
Empresarial.
»» Gestión Pública y Gobernabilidad
»» Gestión y Desarrollo del Talento
Humano.
»» Doctrina de la Ciencia Administrativa.
»» Gestión Jurídica Administrativa.

PLAN DE ESTUDIOS DE LA MAESTRÍA PLAN DE ESTUDIOS DE LA MAESTRÍA

EN ADMINISTRACIÓN MENCIÓN EN ADMINISTRACIÓN MENCIÓN
GERENCIA MUNICIPAL Y REGIONAL GERENCIA PÚBLICA CORPORATIVA

ASIGNATURA CRÉDITOS ASIGNATURA CRÉDITOS

PRIMER SEMESTRE PRIMER SEMESTRE

 Teoría de la administración pública 3  Teoría de la administración pública 3
 Gestión de responsabilidad social del  Gestión de responsabilidad social del
sector público 3 sector público 3
 Sistema normativo para la gestión  Sistema normativo para la gestión
publica 3 publica 3
 Finanzas públicas 3  Finanzas públicas 3
Sub total 12 Sub total 12

SEGUNDO SEMESTRE SEGUNDO SEMESTRE

 Dirección estratégica del sector 3  Dirección estratégica del sector 3
público público
 Habilidades gerenciales en la gestión 3  Habilidades gerenciales en la gestión
pública pública 3
 E-government 3  E-government 3
 Epistemología y metodología de la 3  Epistemología y metodología de la
investigación investigación 3
Sub total 12 Sub total 12

TERCER SEMESTRE TERCER SEMESTRE

 Modernización del estado y  Gestión de proyectos y programas
descentralización 3 sociales 3
 Toma de decisiones públicas y  Estudios y análisis de la coyuntura de
participación ciudadana 3 políticas públicas 3
 Optativo I 3  Optativo I 3
 Tesis 3  Tesis I 3
Sub total 12 Sub total 12

CUARTO SEMESTRE CUARTO SEMESTRE

 Gestión de desarrollo local y regional 3  Gestión pública para resultados 3
 Negociación y resolución de  Gestión de relaciones
conflictos 3 intergubernamentales 3
 Optativo II 3  Optativo II 3
 Tesis I 3  Tesis II 3
Sub total 12 Sub total 12

TOTAL DE CRÉDITOS 48 TOTAL DE CRÉDITOS 48

28
 MAESTRÍA EN
ADMINISTRACIÓN
(SECTOR PRIVADO)
CON MENCIÓN EN:
- Finanzas
- Administración Estratégica de Empresas
- Gestión de Proyectos Públicos y Privados
- Marketing y Gestión de Negocios
Internacionales
- Gestión de Empresas con Tecnologías de
Información y Comunicación

ESTRUCTURA CURRICULAR

PLAN DE ESTUDIOS DE LA MAESTRÍA

PLAN DE ESTUDIOS DE LA MAESTRÍA
EN ADMINISTRACIÓN MENCIÓN
EN ADMINISTRACIÓN MENCIÓN
ADMINISTRACIÓN ESTRATÉGICA DE
FINANZAS
EMPRESAS

ASIGNATURA CRÉDITOS ASIGNATURA CRÉDITOS

PRIMER SEMESTRE PRIMER SEMESTRE
 Teorías contemporáneas  Teorías contemporáneas
de la administración 3 de la administración 3
 Prospectiva económica y  Prospectiva económica y
empresarial 3 empresarial 3
 Contabilidad para la toma  Contabilidad para la toma
de decisiones 3 de decisiones 3
 Comportamiento  Comportamiento
organizacional 3 organizacional 3
Sub total 12 Sub total 12

SEGUNDO SEMESTRE SEGUNDO SEMESTRE

 Planeamiento estratégico 3  Planeamiento estratégico 3
 Gerencia de marketing 3  Gerencia de marketing 3
 Finanzas corporativas 3  Finanzas corporativas 3
 Epistemología y  Epistemología y
metodología de la metodología de la
investigación 3 investigación 3
Sub total 12 Sub total 12

TERCER SEMESTRE TERCER SEMESTRE

 Tesis I 3  Tesis I 3
 Banca y microfinanzas 3  Gestión estratégica 3
 Gestión comercial 3  Responsabilidad social
financiera corporativa 3
 Optativo I 3  Optativo I 3
Sub total 12 Sub total 12

CUARTO SEMESTRE CUARTO SEMESTRE

 Tesis II 3  Tesis II 3
 Dirección de instituciones  Dirección estratégica
financieras y bancarias 3 integral - BSC 3
 Gestión de portafolios y  Globalización y los
cartera de inversiones 3 negocios 3
 Optativo II 3  Optativo II 3
Sub total 12 Sub total 12

TOTAL DE CRÉDITOS 48 TOTAL DE CRÉDITOS 48

29
 PLAN DE ESTUDIOS DE LA MAESTRÍA EN
PLAN DE ESTUDIOS DE LA MAESTRÍA EN
ADMINISTRACIÓN MENCIÓN GESTIÓN
ADMINISTRACIÓN MENCIÓN GESTIÓN
DE EMPRESAS CON TECNOLOGÍAS DE
DE PROYECTOS PÚBLICOS Y PRIVADOS
INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN

ASIGNATURA CRÉDITOS ASIGNATURA CRÉDITOS

PRIMER SEMESTRE PRIMER SEMESTRE
 Teorías contemporáneas  Teorías contemporáneas
de la administración 3 de la administración 3
 Prospectiva económica y  Prospectiva económica y
empresarial 3 empresarial 3
 Contabilidad para la toma  Contabilidad para la toma
de decisiones 3 de decisiones 3
 Comportamiento  Comportamiento
organizacional 3 organizacional 3
Sub total 12 Sub total 12

SEGUNDO SEMESTRE SEGUNDO SEMESTRE

 Planeamiento estratégico 3  Planeamiento estratégico 3
 Gerencia de marketing 3  Gerencia de marketing 3
 Finanzas corporativas 3  Finanzas corporativas 3
 Epistemología y  Epistemología y
metodología de la metodología de la
investigación 3 investigación 3
Sub total 12 Sub total 12

TERCER SEMESTRE TERCER SEMESTRE

 Tesis I 3  Tesis I 3
 Market research 3  Gestión del conocimiento 3
 Formulación y evaluación  Gerencia de sistemas de
de proyectos 3 información 3
 Optativo I 3  Optativo I 3
Sub total 12 Sub total 12

CUARTO SEMESTRE CUARTO SEMESTRE

 Tesis II 3  Tesis II 3
 Desarrollo sostenible e  E-commerce & e-business 3
impacto ambiental 3  Business intelligence 3
 Gestión y desarrollo de  Optativo II 3
proyectos 3
 Optativo II 3 Sub total 12

Sub total 12 TOTAL DE CRÉDITOS 64

TOTAL DE CRÉDITOS 64

30
 PLAN DE ESTUDIOS DE LA MAESTRÍA
EN ADMINISTRACIÓN MENCIÓN
MARKETING Y GESTIÓN DE
NEGOCIOS INTERNACIONALES
ASIGNATURA
PRIMER SEMESTRE
 Teorías contemporáneas de
la administración
 Prospectiva económica y
empresarial
 Contabilidad para la toma de
decisiones
 Comportamiento
organizacional
Sub total
SEGUNDO SEMESTRE
 Planeamiento estratégico
 Gerencia de marketing
 Finanzas corporativas
 Epistemología y
metodología de la
investigación
Sub total
TERCER SEMESTRE
 Tesis I
 Gerencia de ventas
 Market research
 Optativo I
Sub total
CUARTO SEMESTRE
 Tesis II
 Comercio internacional
 Trade market
 Optativo II
Sub total 12
TOTAL DE CRÉDITOS
INFORMES
Facultad de Ciencias de la Adminstración
CIUDAD UNIVERSITARIA
PABELLON “I” 1er PISO Of.: U.P. Administración
TELEFONO: 064 - 245092 / 064 - 244718
ATENCION: LUNES A SABADO DE 2:00 p.m. A 7:30 p.m.
www.uncp.edu.pe - www.upg.administracion.uncp.edu.pe
PLANA DOCENTE DE LA
UNIDAD DE POSGRADO DE LA
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA
ADMINISTRACIÓN
CRÉDITOS
DR. YAMILL ALAM BARRIONUEVO INCA ROCA
 Doctor en Administración - Universidad Nacional Federico
Villarreal
3
 Magister en Administración - Universidad Nacional Mayor de
San Marcos
3
DR. SAÚL NILO ASTUÑAUPA FLORES
3  Doctor en Contabilidad - Universidad Nacional Federico
Villarreal
3  Magister en Administración - Universidad Nacional del
Centro del Perú
12
DR. ISAC FERNANDO ESPINOZA MONTES
 Doctor en Administración - Universidad Nacional Federico
3 Villarreal
3  Magister en Administración - Universidad Nacional del
3 Centro del Perú
DR. FLORENCIO QUIÑONES PEINADO
 Doctor en Administración - Universidad Alas Peruanas
3  Magister en Administración - Universidad Alas Peruanas
12 DR. WILLIAM ENRIQUE HUANCA SOLIS
 Doctor en Administración - Universidad Nacional Federico
Villarreal
3  Magister en Administración - Universidad Nacional Federico
3 Villarreal
3 DR. TEODORICO PABLO ESCOBAR VICUÑA
3  Doctor en Administración – Universidad Nacional Enrique
12 Guzmán y Valle
 Magister en Administración - Universidad Nacional del
Centro del Perú
3 DRA. ELSA GLADYS ALVAREZ BAUTISTA
3  Doctor en Administración – Universidad Inca Garcilaso de la
3 Vega
3 
Magister en Administración - Universidad Nacional del
Centro del Perú
DR. RAMÓN OSORIO ALBERTO BUENO
48  Doctor en Educación – Universidad Nacional Mayor de San
Marcos
 Magister en Didáctica Universitaria - Universidad Nacional
del Centro del Perú
DR. AUGUSTO HIDALGO SANCHEZ
 Magister of Sciencie – THE UNIVERSITY OF TENNESSEE/
KNOXVILLE
 Magister en Administración - ESAN
DR. JORGE MAYURI BARRON
 Doctor en Administración – Universidad Nacional Mayor de
San Marcos
 Magister en Administración - Universidad Nacional Mayor de
San Marcos
DRA. ROSA CAMPOS PONCE
 Doctora en Economía – Universidad Nacional Mayor de San
Marcos
DR. JORGE HARO CORALES
 Doctor en Economía
DR. LINO CERNA DIAZ
 Magister en Economía – Universidad San Martin de Porres
MG. JUAN CARLOS SEMINARIO
 MBA The University Of Dublin Irlanda
31

PRESENTACIÓN:
La necesidad de innovar en la docencia universitaria
se hace reconocida en las instituciones de Educación
Superior, esto debido a los grandes procesos sociales,
económicos y culturales del mundo actual, de igual
manera, las necesidades y exigencias vinculadas
a los nuevos conceptos del desarrollo personal y
los derechos individuales, el rápido desarrollo del
conocimiento, en especial en ciencia y tecnología, y el
importante avance logrado por la pedagogía.
Si recurrimos al concepto de docencia universitaria,
también ha cambiado en los últimos años como
consecuencia de las nuevas demandas del contexto
económico y social y el desarrollo incesante de la
información y la comunicación.
Así mismo, el escenario contemporáneo se caracteriza
por cambios que trascienden a la arquitectura y
consecuentemente, plantean a las instituciones
universitarias la satisfacción de las demandas derivadas
de dichos cambios, paralelamente, en las dos últimas
décadas se ha producido en el país, un incremento
sustancial de las Facultades de Arquitectura y por
tanto también del número de estudiantes y de nuevos
arquitectos con el título universitario y la colegiatura
respectiva.
Ante este panorama, es imprescindible convocar
a las autoridades de las distintas Facultades de
Arquitectura, así como a sus docentes, a reflexionar,
intercambiar experiencias, criterios y evaluar
los fundamentos pedagógicos y de gestión de la
formación y la enseñanza de la arquitectura en el país,
para adentrarnos en la preparación de expertos que
propician las organizaciones oficiales de acreditación,
de docentes especialistas que ejecuten propuestas
pedagógicas y metodológicas más significativas,
MAESTRÍA EN
ARQUITECTURA
MENCIÓN: DIDÁCTICA DEL
DISEÑO ARQUITECTÓNICO
UNIDAD DE POSGRADO
DE LA FACULTAD DE ARQUITECTURA
orientadas al diseño arquitectónico y la producción
arquitectural.
OBJETIVOS:
- Preparar investigadores en la especialidad de
Didáctica, que contribuya en la preparación
académica de los arquitectos y profesionales afines,
propiciando el desarrollo de nuevos conocimientos
en el Diseño Arquitectónico, de tal manera que les
permita participar con eficiencia en formación de
los estudiantes de arquitectura.
- Alcanzar resultados con un nivel de excelencia en
la formación de investigadores, profesionales, y
docentes, en el propósito de ampliar en profundidad
los conocimientos de la Didáctica del Diseño
Arquitectónico, al interior de los lineamientos
teóricos de la producción arquitectural y su
respectiva realización, Para el logro se propone:
- Conseguir mediante el proceso de la investigación
científica, los conocimientos de todos los campos
vinculados a la práctica y el manejo del Diseño
arquitectónico.
- Propiciar una práctica académica y proyectual,
metodológicamente clara y reflexiva al interior del
desarrollo de la Didáctica Universitaria acorde a las
actuales demandas de la sociedad.
- Obtener propuestas proyectuales creativas y
el desarrollo de investigaciones en el ámbito
de la práctica proyectual, como resultado del
compromiso y la inquietud personal de los
docentes universitarios.
PERFIL DEL POSTULANTE
El postulante a la Maestría en Arquitectura con mención
en: Didáctica del Diseño Arquitectónico, deberá portar
32
actitudes y habilidades para su formación académica
que demandará una disposición permanente para la
obtención de conocimientos que se brinda en esta
maestría, por tanto:
• Estará comprometido para alcanzar la calidad
y la excelencia en las acciones de su formación
continua.
• Debe estar Interesado en adquirir conocimientos y
habilidades para enfrentar las innovaciones en la
construcción y sus nuevas propuestas de gestión
empresarial.
• Tener una elevada motivación para adentrarse a la
producción de nuevos conocimientos en la materia
constructiva y su respectiva gestión.
MODALIDAD DE ESTUDIOS:
La complejidad de la especialización, los problemas
y las expectativas que enfrenta el estudiante de
posgrado, de tal manera que se adecue mejor a sus
demandas individuales, el régimen que se propone en
el presente Plan de Estudios es Rígido, debiéndose
aprobar el total de asignaturas que se ofrece en cada
semestre académico, en la situación de un mejor
aprovechamiento de los estudios que requiera una
adecuada continuidad de temas.

PERFIL DEL EGRESADO:

El Magister en Didáctica del Diseño Arquitectónico, PLAN DE ESTUDIOS
podrá de manera calificada, orientarse hacia las
siguientes actividades, como resultado de su ASIGNATURA CRÉDITOS
experiencia académica adquirida en este Postgrado:
PRIMER SEMESTRE
 Arquitectura Contemporánea 3
• La Maestría en Arquitectura con mención en
 Didáctica de la Educación Superior 3
Didáctica del Diseño Arquitectónico, se propone  Sistemas Proyectuales 3
preparar un graduado con información suficiente  Metodología de la Investigación 3
para asumir con solvencia las demandas del Sub total 12
problema de la formación y la enseñanza de la
arquitectura. SEGUNDO SEMESTRE
 Estrategias Didácticas 3
• Docencia Universitaria, consultoría en Didáctica  Proyecto Arquitectónico I 3
Proyectual, promoción de proyectos educativos,  Estadística General 3
planificación y organización de centros de  Electivo I 3
formación superior. Sub total 12
• Investigador en los diferentes sistemas
TERCER SEMESTRE
proyectuales y de diseño, profesionales científicos
 Teoría del Diseño 3
vinculados a la didáctica del Diseño Arquitectónico.  Proyecto Arquitectónico II 3
• Propiciar en los egresados la inserción de valores  Seminario de Tesis I 3
con respecto a ser ético y líder, comprometido con  Electivo II 3
la enseñanza de la arquitectura. Sub total 12

CUARTO SEMESTRE
GRADO ACADÉMICO:  Taller de Tesis 9
Magister en Arquitectura con mención en Didáctica del  Electivo III 3
Diseño Arquitectónico. Sub total 12

LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN: TOTAL DE CRÉDITOS 48

• Diseño arquitectónico
• Diseño y modelación de interiores
• La enseñanza universitaria
• La investigación didáctica
• La producción de material didáctico
• Los recursos de la enseñanza
• Planificación del proceso didáctico.
• Teoría didáctica

33

PRESENTACIÓN:
Actualmente, el hecho de diseñar en arquitectura
implica conjugar múltiples factores en el propósito de
alcanzar soluciones a las necesidades de habitabilidad
del hombre, en este procedimiento, los elementos
de espacio, forma, función, estructura y otros, han
tenido diversa participación en el resultado final de la
producción arquitectural, de acuerdo a la concepción
que norma dicho proceso.
Esta acción se convierte en el generador del desarrollo
armónico del hombre y de la sociedad, en ella están
vinculados estrechamente la participación de los
planificadores, urbanistas, arquitectos, diseñadores
y especialmente los constructores con acciones de
organización y gestión, de tal manera que los resultados
incurren en el aprovechamiento óptimo de los recursos
propiciando además la toma de decisiones frente a la
producción arquitectural y sus respectivos procesos
constructivos.
La edificación arquitectónica y urbana, tiene un enorme
incremento que refleja los fenómenos demográficos y
el aumento incontenible de la población en general,
generando decididamente un problema latente
como es “El problema de la Vivienda”, aun no
resuelta en nuestro medio, esto conlleva a proponer
diversas formas de construcción, para el efecto los
profesionales adentrados en la construcción, deben
estar debidamente preparados para afrontar con
resolución esta demanda que cada vez se hace mayor,
en consecuencia se requiere la búsqueda de nuevas
estructuraciones constructivas utilizando los medios
que se tienen en el ámbito contemporáneo.
OBJETIVOS:
- Elevar la preparación académica de los arquitectos
y profesionales afines, propiciando el desarrollo de
la construcción mediante la investigación, de tal
manera que les permita participar con eficiencia en
MAESTRÍA EN
CONSTRUCCIÓN
MENCIÓN: GESTIÓN Y
ORGANIZACIÓN DE LA
CONSTRUCCIÓN
UNIDAD DE POSGRADO
DE LA FACULTAD DE ARQUITECTURA
el desarrollo armónico del hombre en este siglo.
- Alcanzar resultados con un nivel de excelencia
en la formación de investigadores, profesionales,
funcionarios y docentes, en el propósito de ampliar
en profundidad los conocimientos de la Gestión y
Organización de la Construcción, al interior de los
lineamientos teóricos de la producción arquitectural
y su respectiva realización.
PERFIL DEL POSTULANTE:
El postulante a la Maestría en Construcción con
mención en: Gestión y Organización de la Construcción,
deberá portar actitudes y habilidades para su
formación académica que demandará una disposición
permanente para la obtención de conocimientos que se
brinda en esta maestría, por tanto:
- Estará comprometido para alcanzar la calidad
y la excelencia en las acciones de su formación
continua.
- Debe estar Interesado en adquirir conocimientos y
habilidades para enfrentar las innovaciones en la
construcción y sus nuevas propuestas de gestión
empresarial.
- Tener una elevada motivación para adentrarse a la
producción de nuevos conocimientos en la materia
constructiva y su respectiva gestión.
PERFIL DEL EGRESADO:
El Magister en Construcción con mención en: Gestión
y Organización de la Construcción, podrá de manera
calificada, orientarse hacia las siguientes actividades,
como resultado de su experiencia académica adquirida
en este Postgrado:
• Asesoría y consultoría en Gestión y Organización
de la Construcción, promoción de proyectos
inmobiliarios, docencia universitaria, profesionales
34
• científicos vinculados a la Planificación y
Organización de Obras. PLAN DE ESTUDIOS
• La Maestría en Construcción, con Mención en:
Gestión y Organización de la Construcción, se
ASIGNATURA CRÉDITOS
propone formar un graduado con información

suficiente para asumir con creatividad y solvencia, PRIMER SEMESTRE
las demandas del problema de la vivienda actual, y  Diseño Arquitectónico 3
su incidencia en la construcción,  Organización de Obras 3
• Propiciar la inserción de valores con respecto a  Metodología de la Investigación 3
ser ético y líder, comprometido con la producción  Construcciones Especiales y
Nuevos Materiales 3
arquitectural y la construcción Sub total 12

GRADO ACADÉMICO QUE SE OTORGA: SEGUNDO SEMESTRE

Magister en Construcción con mención en Gestión y  Formulación y Evaluación de
Organización de la Construcción Proyectos 3
 Estadística 3
 Lean Construcción 3
LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN:  Electivo I 3
• Diseño Estructural Sub total 12
• Diseño y modelación estructural
• Sistemas constructivos TERCER SEMESTRE
• Tecnología y construcción  Sistemas Constructivos 3
 Seminario de Tesis 3
• Gestión empresarial  Gestión Empresarial 3
• Organización de obras  Electivo II 3
Sub total 12
MODALIDAD Y RÉGIMEN DE ESTUDIOS:
Las labores académicas, con sesiones de clases CUARTO SEMESTRE
 Taller de Tesis 9
teóricas y prácticas serán semipresencial y se
 Electivo III 3
desarrollan principalmente los fines de semana, los Sub total 12
horarios estarán, sujetos a las características de los
futuros ingresantes. TOTAL DE CRÉDITOS 48
La complejidad de la especialización, los problemas
y las expectativas que enfrenta el estudiante de
posgrado, de tal manera que se adecue mejor a sus
demandas individuales, el régimen que se propone en
el presente Plan de Estudios es Rígido, debiéndose
aprobar el total de asignaturas que se ofrece en cada
semestre académico, en la situación de un mejor
aprovechamiento de los estudios que requiera una
adecuada continuidad de temas.

35

PRESENTACIÓN
Los cambios tecnológicos acelerados que se generan
en el ámbito mundial, los procesos de globalización
inmersos en cualquier territorio, propician lo procesos
de expansión y crecimiento de las ciudades, así como
de las áreas metropolitanas, estos fenómenos, están
íntimamente ligadas a los procesos de restructuración
económica, política y social basadas en principios de
liberalización económica y de desregulación del Estado
que plantea el modelo económico actual.
La mayor evidencia y significación de estos cambios
se visualiza en el progresivo traslado de la población
rural (70% en 1940), a población urbana (70% en
1993), teniendo una tendencia mantenida y que al año
2015 alcanzará aproximadamente el 80% de población
urbana frente al 20% de población rural (Ministerio de
Vivienda, Plan Nacional de Desarrollo Urbano 2006-
2015)
El crecimiento urbano constituye un proceso continuo,
ascendente e irreversible para todas las Regiones, los
Departamentos y ámbitos territoriales, así mismo la
urbanización ha generado un desarrollo desigual en
el territorio, ocasionando impactos y problemas para
un crecimiento sostenido y equitativo a mediano y
largo plazo, esta desigualdad depende de las distintas
posiciones y de las diversas áreas territoriales dentro
de un proceso de transformación y modernización
del aparato productivo nacional y también dentro de
las posibilidades ambientales que ofrece el territorio
nacional.
El fenómeno migracional, se constituye como el más
significativo en la dinámica del proceso de urbanización
y la distribución de la población en los centros
poblados, por ello se tiene que en el centro del país,
aparte del departamento de Lima y Callao, destacan
como receptores de migrantes los departamentos de
Junín y de Ucayali, este proceso influye, sin duda en la
distribución de conglomerados urbanos, según rango
y tamaño, experimentando procesos acelerados de
urbanización.
OBJETIVOS
- Elevar la preparación académica de los arquitectos
MAESTRÍA EN
URBANISMO
MENCIÓN: GESTIÓN URBANA
UNIDAD DE POSGRADO
DE LA FACULTAD DE ARQUITECTURA
y profesionales afines, propiciando el desarrollo de
nuevos conocimientos mediante la investigación, de
tal manera que les permita participar con eficiencia
en el desarrollo armónico del hombre en este siglo.
- Alcanzar resultados con un nivel de excelencia
en la formación de investigadores, profesionales,
funcionarios y docentes, en el propósito de ampliar
en profundidad los conocimientos de la Gestión
Urbana, al interior de los lineamientos teóricos
de la producción arquitectural y su respectiva
realización.
- Ampliar mediante el proceso de la investigación, los
conocimientos de todos los campos vinculados a la
práctica del manejo del urbanismo y el manejo de la
ciudad.
- Propiciar una práctica académica y proyectual,
metodológicamente clara, reflexiva al interior de la
práctica urbana acorde a las actuales demandas de
la sociedad.
- Conseguir propuestas proyectuales creativas y
el desarrollo de investigaciones en el ámbito del
urbanismo, como resultado del compromiso y la
inquietud personal de los participantes.
PERFIL DEL POSTULANTE
El postulante a la Maestría en Urbanismo con
mención en: Gestión Urbana, deberá portar actitudes
y habilidades para su formación académica que
demandará una disposición permanente para la
obtención de conocimientos que se brinda en esta
maestría, por tanto:
• Estará comprometido para alcanzar la calidad
y la excelencia en las acciones de su formación
continua.
• Debe estar Interesado en adquirir conocimientos y
habilidades para enfrentar las innovaciones en la
construcción y sus nuevas propuestas de gestión
empresarial.
• Tener una elevada motivación para adentrarse a la
producción de nuevos conocimientos en la materia
constructiva y su respectiva gestión.
.
36
 PERFIL DEL EGRESADO LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN:
El Magister como resultado de su experiencia • Diseño urbano
académica adquirida en este Postgrado: • Planeamiento urbano
• Organización territorial
• Asesoría y consultoría en planificación del territorio • Teoría e historia urbana
y la ciudad, promoción de proyectos urbanos, • Gestión urbana
docencia universitaria, profesionales científicos • Ecología urbana
vinculados con la planificación e intervenciones • Legislación urbana
urbanas.
• La Maestría en Urbanismo con Mención en Gestión INFORMES:
Urbana, tiene el propósito de formar al graduado oamsarq@hotrmail.com
con información capaz de asumir con creatividad Cel. 964647080 - RPM: #542790
y solvencia, las demandas de la ciudad.
• Propiciar la inserción de valores con respecto a MODALIDAD DE ESTUDIOS:
ser ético y líder; comprometido con la producción Las labores académicas, con sesiones de clases
urbana. teóricas y prácticas serán semi presenciales y se
desarrollan principalmente los fines de semana, los
GRADO ACADÉMICO: horarios estarán, sujetos a las características de los
Magister en Urbanismo con mención en Gestión Urbana futuros ingresantes.

LOGROS DE NUESTROS EGRESADOS PLAN DE ESTUDIOS

MÁXIMO JUVENAL ORELLANA TAPIA
Arquitecto, Maestro en Arquitectura con mención en ASIGNATURA CRÉDITOS
Urbanismo en la Universidad Nacional del Centro del Perú.
Estudios de doctorado en la “Cátedra Gaudí” dirigida por Joan PRIMER SEMESTRE
Bassegoda Nonell sobre Arquitectura Gaudiniana, Paisajismo y  Diseño Arquitectónico 3
Restauración de Monumentos. Máster en diseño industrial por  Organización de Obras 3
la Universidad Politécnica de Cataluña de Barcelona mediante  Metodología de la Investigación 3
una beca integral de la Cámara de Comercio de Barcelona,  Construcciones Especiales y
ciudad en la que ha colaborado en diversos estudios de Nuevos Materiales 3
arquitectura. Docente principal en la Facultad de Arquitectura Sub total 12
de la Universidad Nacional del Centro del Perú en las
asignaturas de Diseño e Historia de la Arquitectura, actividad SEGUNDO SEMESTRE
que alterna con su labor de consultor y proyectista al frente  Formulación y Evaluación de
de su estudio: MJ Orellana Arquitectos. Actual doctorando Proyectos 3
en la Escuela Técnica Superior de Arquitectura de Madrid  Estadística 3
(ETSAM), Universidad Politécnica de Madrid, Departamento de  Lean Construcción 3
Urbanística y Ordenación de Territorio (DUyOT).  Electivo I 3
NICOLÁS HINOSTROZA LEÓN Sub total 12
Arquitecto, Maestro en Arquitectura con mención en Urbanismo
en la Universidad Nacional del Centro del Perú, candidato a TERCER SEMESTRE
Doctor en Ingeniería Ambiental de la Universidad Nacional  Sistemas Constructivos 3
Federico Villarreal en Perú. Trabajo para el Ministerio de  Seminario de Tesis 3
Vivienda, organizando y participando en Foros sobre Territorio  Gestión Empresarial 3
y Urbanismo, ha colaborado como ayudante de cátedra del  Electivo II 3
Arq. Wiley Ludeña Urquizo en la Facultad de Arquitectura de la Sub total 12
Pontificia Universidad Católica del Perú. Proyectista, ganador
del premio “Calidad Arquitectónica” en el rubro de Espacios CUARTO SEMESTRE
Públicos CAP, he realizado la investigación para el Manual de  Taller de Tesis 9
Planes de Acondicionamiento Territorial para el Ministerio de  Electivo III 3
Vivienda, Construcción y Saneamiento en Perú, y otros. Sub total 12
LUCIO TORRES ROMERO
Arquitecto, Maestro en Arquitectura con mención en Urbanismo TOTAL DE CRÉDITOS 48
en la Universidad Nacional del Centro del Perú. Decano del
Colegio de Arquitectos del Perú – Regional Huánuco Periodo
2002-2005 - Consultor de Obras OSCE REG. N° C2455.
Miembro del Comité Interno de autoevaluación y acreditación
de la Escuela Profesional de Arquitectura de la UNHEVAL-
Huánuco. Estudios de Doctorado en Medio Ambiente y
Desarrollo Sostenible, en la Universidad Nacional Nacional
Hermilio Valdizán – Huanuco.2016, Pasantía Internacional en
docencia con la Universidad Privada UNIAGRARIA –Bogotá –
Colombia. Octubre -2016 y la Universidad Nacional Hermilio
Valdizán- Huánuco.

37
 PLANA DOCENTE DE LA UNIDAD DE POSGRADO DE LA
FACULTAD DE ARQUITECTURA

DOCENTES DE PLANTA

DR. CESAR FORTUNATO MARTÍNEZ VITOR

 Doctor en Medio Ambiente y Desarrollo Sostenible – Universidad Nacional Federico Villareal
 Maestría en Ciencias en Medio Ambiente y Desarrollo Sostenible – Universidad Nacional del Centro del Perú
DR. LUIS ARMANDO CHÁVEZ BELLIDO
 Doctor en Medio Ambiente y Desarrollo Sostenible – Universidad Nacional Federico Villareal
 Maestría en Ciencias en Arquitectura – Universidad Nacional de Ingeniería
DR. ADOLFO GUSTAVO CONCHA FLORES
 Doctor en Ciencias Ambientales y Desarrollo Sostenible, Universidad Alas Peruanas S.A.
 Doctor en Ciencias de la Educación, Universidad Nacional del Centro del Perú
 Maestría en Ciencias en Gestión Ambiental y Desarrollo Sostenible
 Magister en Administración, Universidad Nacional del Centro del Perú
DR. ROY LUIS ALEGRE FREYRE
 Doctor en Medio Ambiente y Desarrollo Sostenible – Universidad Nacional Federico Villareal
 Maestría en Ciencias con mención en Arquitectura, Historia, Teoría y Critica de la Facultad de Arquitectura,
Universidad Nacional de Ingeniería
DR. WALDEMAR JOSÉ CERRÓN ROJAS
 Doctor en Ciencias de la Educación, Universidad de Educación Enrique Guzmán y Valle
 Magister en Didáctica Universitaria, Universidad Nacional del Centro del Perú
DR. LUIS ERNESTO TAPIA LUJAN
 Doctor en Ciencias de la Educación, Universidad Nacional del Centro del Perú
 Magister en Didáctica Universitaria, Universidad Nacional del Centro del Perú
MSC. JOSÉ LUIS HINOSTROZA MARTÍNEZ.
 Maestría en Ciencias en Arquitectura – Universidad Nacional de Ingeniería
MSC. NATIVIDAD ANTONIETA SÁNCHEZ ARÉVALO
 Maestría en Ciencias en Ingeniería Civil, Pontifica Universidad Católica del Perú
MG. MÁXIMO JUVENAL ORELLANA TAPIA
 Magister en Arquitectura – Universidad Nacional del Centro del Perú
MSC. FREDDY ARANA VELARDE
 Maestría en Planificación y Gestión del Desarrollo Urbano y Regional - Universidad Nacional de Ingeniería
MSC. JORGE SIHUAY MARAVI
 Maestría en Ciencias, Universidad Nacional de Ingeniería
MG. OSWALDO ALEJANDRO MEZA SANTIBAÑEZ
 Magíster en Didáctica Universitaria - Universidad Nacional del Centro del Perú
MG. JORGE REVATTA ESPINOZA
 Magister en Educación, Universidad Nacional del Centro del Perú
MSC. MARCO AURELIO ARIZAPANA ALMONAZID
 Maestría en Ciencias en Recursos Forestales, Universidad de Sâo Paulo – Brasil

DOCENTES INVITADOS

DR. WILEY LUDEÑA URGUIZO

 Doctor en Urbanismo – Tecnische Universitat Hambur – Alemania
MG. MIGUEL ÁNGEL VIDAL VALLADOLID
 Maestría en Ciencias con mención en Arquitectura, Historia, Teoría y Critica de la Facultad de Arquitectura,
Universidad Nacional de Ingeniería.
MSC. VÍCTOR LUIS JIMÉNEZ CAMPOS
 Maestro en Arquitectura, Universidad Nacional de Ingeniería.
MG. ALBERTO TEJADA HERRERA
 Maestro en Arquitectura por la Academia de Arquitectura y Arte de Rostov - Rusia

38
 MAESTRÍA EN
COMUNICACIÓN
CON MENCIÓN EN COMUNICACIÓN
PARA EL DESARROLLO
UNIDAD DE POSGRADO DE LA FACULTAD DE
CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN

OBJETIVO GENERAL:
Generar conocimiento y lazos entre quienes definen
LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN
políticas y estrategias en comunicación; midiendo el
impacto de la comunicación para el desarrollo; el papel »» Comunicación audio visual.
de los medios en la responsabilidad social corporativa; el »» Comunicación en contextos interculturales.
papel de la comunicación en los proyectos de desarrollo »» Comunicación participativa.
rural y la comunicación en el desarrollo sostenible »» Comunicación y conflictos.
medioambiental. »» Comunicación y educación.
»» Comunicación y las tecnologías de información
y comunicación.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS: »» Comunicación y memoria.
»» Proporcionar a los profesionales de las ciencias »» Comunicación y salud.
sociales y comunicadores conocimientos »» Comunicación, discurso y poder.
especializados en comunicación para el desarrollo en »» Discurso jurídico-judicial y discurso de la prensa.
el cambio social »» Discurso público.
»» Promover el desarrollo de la investigación en »» Discurso y género.
comunicación para el desarrollo e intervenir en los »» Discurso y pragmática.
múltiples problemas relacionado con la comunicación »» Economía política de la información,
para el cambio social. comunicación y cultura.
»» Fortalecer la alta calificación académica de los »» Epistemología de la comunicación.
profesionales de las ciencias sociales en comunicación »» Historia de la comunicación pública y social.
para el desarrollo. »» Políticas de comunicación y tercer sector.
»» Políticas de desarrollo social.
PERFIL DEL INGRESANTE: »» Semiótica y sociosemiótica.
Comunicador o profesional de las Ciencias Sociales »» Teoría de la comunicación de masas.
o carreras afines que estén interesados en formular y
dirigir proyectos comunicacionales para el cambio social,
desarrollo rural y comunicación medioambiental.
GRADO ACADÉMICO QUE OTORGA:
Magister en Comunicación con mención en Comunicación
PERFIL DEL EGRESADO: para el Desarrollo.
»» El manejo de estrategias y herramientas eficaces para
las intervenciones del desarrollo y el cambio social.
»» El conocimiento y aplicación de los fundamentos MODALIDAD DE ESTUDIOS:
teóricos y metodológicos de la comunicación. El Régimen de estudios es semestral, pues responde
»» El conocimiento y aplicación con la suficiencia y a la organización de los contenidos curriculares por
pertinencia del caso de los fundamentos teóricos, semestres, y es rígido por cuanto el Plan de Estudios
epistemológicos y metodológicos de la investigación. no incluyen cursos que sean pre requisitos de otras
»» Elevada sensibilidad en la responsabilidad social asignaturas / talleres obligatorios, destinados a atender
corporativa sobre el papel de los medios y el papel los intereses y potencialidades del estudiante por
de la comunicación en los proyectos de desarrollo. determinado tipo de aprendizaje. En ese sentido, la
maestría permite al estudiante desarrollar las asignaturas
de manera secuencial.

INFORMES:
Unidad de Posgrado de la Facultad de Ciencias de la
Comunicación. Pabellón A - Segundo piso - Ciudad
Universitaria
Teléfonos: 964933110 - 975791042 - RPM #964416100
Correo electrónico: upgfcc@hotmail.com

39
 PLAN DE ESTUDIOS PLANA DOCENTE

ASIGNATURA CRÉDITOS DR. VICTOR HUGO MARTEL VIDAL

PRIMER SEMESTRE
 Epistemología de la Comunicación
 Teorías de la Comunicación para el
Desarrollo
 Tecnologías de la Información y
Comunicación
 Diagnóstico y Estrategia
Comunicacional
Sub total 16
SEGUNDO SEMESTRE
 Gestión Empresarial
 Medios Alternativos de
Comunicación
 Comunicacional Organizacional
 Metodología de la Investigación
Sub total
TERCER SEMESTRE
 Educación para el Desarrollo
 Taller de Evaluación de Proyectos
 Responsabilidad Social y
Desarrollo Sustentable
 Seminario de Investigación I
Sub total
CUARTO SEMESTRE
 Proyecto de Comunicación para el
Desarrollo
 Seminario de Investigación II
Sub total
TOTAL DE CRÉDITOS
 Dr. Psicologia
 Comunicación Organizacional
4 MG. HUGO DAVID AGUIRRE CASTAÑEDA
 Mg. en Comunicación
 Comunicación Para el Desarrollo
4
MBA VICTORIANO ZACARÍAS RODRÍGUEZ
4  MBA
4  Gestión de Empresas en Comunicación
PHD. DULIO OSEDA GAGO
 Phd. en Administración
 Dr. en Educación
 Investigación
MG. PABLO ESPINOZA ESPINOZA
4  Mg. en Comunicación
 Comunicación Para el Desarrollo
4
DR. ALAN ANTONIO PATRONI MARINOVICH
4
 Mg. en Comunicación
4  Tecnologías de la Información y la Comunicación
16 MG. VICTOR MIGUEL VALDEZ ORRIAGA
 Mg. en Comunicación
 Responsabilidad Social
4 MG. CARLA GIULIANA COLONA GUADALUPE
4  Mg. en Comunicación
 Comunicación Corporativa
4 MG. SANDRO BOSSIO SUAREZ
4  Mg. en Comunicación
16  Magister en Tecnología de la Educación Virtual – Universidad
Andina Simón Bolívar
MG. GASPAR ORELLANA MENDEZ
 Mg. en Comunicación
8  Magister en Psicología de la Universidad Mayor de San
8 Marcos
16
7
64

40
 MAESTRÍA EN
COMUNICACIÓN
CON MENCIÓN EN COMUNICACIÓN
ESTRATÉGICA Y RESPOSABILIDAD
SOCIAL CORPORATIVA
UNIDAD DE POSGRADO DE LA FACULTAD DE
CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN

OBJETIVO GENERAL: GRADO ACADÉMICO QUE OTORGA:

• Generar la investigación científica al más alto nivel
para la gestión de la comunicación estratégica y la
responsabilidad social.
• Preparar comunicadores que propongan soluciones
comunicacionales a la problemática de sus
organizaciones.
• Especializar a los profesionales para la docencia en
comunicación y responsabilidad social sostenible.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
• Promover la investigación en Comunicación
Estratégica y Responsabilidad Social e intervenir
en los múltiples problemas relacionado con la
comunicación para el cambio social.
• Proporcionar a los profesionales de las ciencias
sociales y comunicadores, las herramientas
para la gestión de la Comunicación Estratégica y
Responsabilidad Social.
• Potenciar habilidades y aptitudes para la enseñanza
de las competencias en Comunicación Estratégica y
Responsabilidad Social.
Magister en Comunicación con mención en Comunicación
Estratégica y Responsabilidad Social Corporativa
MODALIDAD DE ESTUDIOS
El Régimen de estudios es semestral, pues responde
a la organización de los contenidos curriculares por
semestres, y es rígido por cuanto el Plan de Estudios
no incluyen cursos que sean pre requisitos de otras
asignaturas / talleres obligatorios, destinados a atender
los intereses y potencialidades del estudiante por
determinado tipo de aprendizaje. En ese sentido, la
maestría permite al estudiante desarrollar las asignaturas
de manera secuencial.
INFORMES:
Unidad de Posgrado de la Facultad de Ciencias de la
Comunicación. Pabellón A - Segundo piso - Ciudad
Universitaria
Teléfonos: 964933110 - 975791042 - RPM #964416100
Correo electrónico: upgfcc@hotmail.com

PERFIL DEL INGRESANTE: LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN

Profesional de la comunicación o de las ciencias sociales »» Comunicación audio visual.
y carreras afines que desea perfeccionar habilidades »» Comunicación en contextos interculturales.
y competencias para la gestión de la comunicación »» Comunicación participativa.
estratégica y la responsabilidad social sostenible. »» Comunicación y conflictos.
»» Comunicación y educación.
PERFIL DEL EGRESADO »» Comunicación y las tecnologías de información y
El estudiante de la maestría tendrá las siguientes comunicación.
competencias: »» Comunicación y memoria.
»» Comunicación y salud.
• Investigador, capaz de recoger información de las »» Comunicación, discurso y poder.
organizaciones y proponer soluciones para mejorar »» Discurso jurídico-judicial y discurso de la prensa.
los sistemas de comunicación a todo nivel. »» Discurso público.
• Profesional competente en la gestión de la »» Discurso y género.
Comunicación Estratégica y Responsabilidad Social »» Discurso y pragmática.
sostenible. »» Economía política de la información,
• Docente, competente para ejercer la docencia en comunicación y cultura.
comunicación corporativa, relaciones públicas, »» Epistemología de la comunicación.
manejo de conflictos sociales y responsabilidad »» Historia de la comunicación pública y social.
social. »» Políticas de comunicación y tercer sector.
• Diagnostica, Planifica y ejecuta planes, programas »» Políticas de desarrollo social.
y acciones de comunicación en las organizaciones. »» Semiótica y sociosemiótica.
• Utiliza la organización de eventos y protocolo como »» Teoría de la comunicación de masas.
herramientas comunicacionales.

41

PLAN DE ESTUDIOS
ASIGNATURA
PRIMER SEMESTRE
 Comunicación estratégica
 Teorías y modelos de
Responsabilidad Social y el
desarrollo sostenible
 Tecnologías de la información,
innovación y comunicación
 Proyecto de investigación
Sub total 16
SEGUNDO SEMESTRE
 Marketing socialmente
responsable
 Prevención y gestión de conflictos
 Gestión estratégica de la
comunicación y la reputación
corporativa
 Técnicas e instrumentos de
recolección de datos
Sub total
TERCER SEMESTRE
 Implementación estratégica
de la Responsabilidad Social
Corporativa
 Técnicas y herramientas de
comunicación estratégica
 Balance social
 Técnicas e instrumentos de
procesamiento de datos
Sub total
CUARTO SEMESTRE
 Taller de Planes y Campañas de
comunicación estratégica
 Protocolo y organización de
eventos
 Redacción del informe de
investigación
Sub total
TOTAL DE CRÉDITOS
PLANA DOCENTE
DR. FRANKLIN CORNEJO URBINA
 Doctor en Comunicación Social por la Pontificia
CRÉDITOS Universidad Gregoriana de Roma, Italia.
DRA. MARIA APARECIDA FIGARI
 Doctora en Ciencias de la Comunicación, especialidad en
4 Relaciones Públicas por la Escuela de Comunicaciones y
Artes – ECA de la Universidad de São Paulo.
DRA. PAULA ERMILA RIVASPLATA VARILLAS
4  Doctora en Ciencias Sociales aplicadas al Medio Ambiente
por la Universidad Pablo de Olavide de Sevilla, España,
4 Doctora en Historia, literatura y poder: Procesos
4 interétnicos culturales en América por la Universidad de
Sevilla.
DR. ALFREDO CAFFERATA FARFÁN
 Doctor en Sociología por la Universidad Mayor de San
Marcos.
4 DR. JOSE MANUEL GARCIA SOSAYA
4  Comunicador, Doctor en Educación por la Universidad
Garcilazo de la Vega.
DR. ITSVÁN JANOS KOVÁCS HALAY
4  Magister en Relaciones Públicas por la Universidad San
Martín de Porres y Doctor en Educación con mención en
4 Gestión Educativa por la Universidad Peruana Unión
16 DR. JOSÉ VILCAPOMA CHAMBERGO
 Doctor en Comunicación por la Universidad Alas Peruanas
DR. CARLOS PRIETO CAMPOS
 Doctor en Administración por la Universidad Villarreal.
DRA. CARMEN CHIRINOS
4  Doctora en Comunicación Social por la Universidad San
Agustín de Arequipa.
4 MG. GASPAR ORELLANA MÉNDEZ
4  Magister en Psicología por la Universidad Mayor de San
Marcos.
4 MG. MARÍA ELIZABETH BUSTAMANTE CUBILLOS
16  Master en Comportamiento del Consumidor por la
Universidad Adolfo Ibáñez de Santiago de Chile.
8
4
4
16
64
42

OBJETIVO:
• El objetivo fundamental de la Maestría en Ciencias:
Ingeniería Eléctrica, Mención: Sistemas Eléctricos
de distribución, es contribuir a fortalecer la
especialización de los profesionales del Subsector
Eléctrico para enfrentar y solucionar los problemas
de distribución de la energía eléctrica en nuestro
país.
• Formar investigadores, profesores investigadores
e ingenieros de investigación y desarrollo para los
sectores industrial y académico, con capacidad
analítica, creativa e innovadora, comprometidos
con la calidad, la ética y el desarrollo sustentable
de la región y del país.
• Promover, auspiciar y colaborar en la investigación
básica aplicada al desarrollo experimental de los
diferentes recursos naturales para la producción,
utilización y control de la energía eléctrica,
formando y capacitando los recursos humanos
para el sistema productivo en el área de Ingeniería
Eléctrica.
• Formar graduados analíticos con alta calidad
académica, capaces de realizar investigación y
desarrollo tecnológico en los campos relacionados
con la ingeniería eléctrica; específicamente en el
área de sistemas de distribución; para planificar,
diseñar, construir, controlar, mantener y utilizar en
forma óptima la energía eléctrica, preservando el
medio ambiente; contribuyendo con el desarrollo
de la industria eléctrica regional y nacional.
PERFIL DEL INGRESANTE:
• Deberá tener suficientes conocimientos en los
campos de la física y matemática.
• Deberá tener actitudes de disciplina, superación y
conciencia crítica de la realidad nacional.
MAESTRÍA EN CIENCIAS
DE INGENIERÍA
ELÉCTRICA
MENCIÓN: SISTEMAS
ELÉCTRICOS DE DISTRIBUCIÓN
UNIDAD DE POSGRADO
DE LA FACULTAD DE INGENIERÍA ELÉCTRICA
• Deberá tener formación, criterios y conocimientos
que le permitan emprender trabajos de
investigación en el área.
• Deberá practicar valores como: Disciplina,
puntualidad, solidaridad, honestidad,
perseverancia, responsabilidad.
• Deberá tener el interés de superación personal y
profesional para contribuir al desarrollo del país.
PERFIL DEL EGRESADO:
• Es un profesional o académico dotado de
conocimientos avanzados y con adecuado manejo
de las técnicas necesarias para la investigación,
diseño, control y operación en sistemas de
distribución eléctrico.
• Realiza investigación básica y aplicada en el área
de Sistemas de Distribución con una visión crítica,
propositiva y holística usando el método científico.
• Diseña, modela y analiza sistemas de distribución.
• Aplica técnicas y metodologías modernas para el
análisis de sistemas de distribución.
• Identifica, analiza y propone soluciones a los
diversos problemas de diseño, construcción
y mantenimiento en sistemas eléctricos de
distribución.
• Se desempeña en la vida académica como
docentes de pre-grado y posgrado en el área de
sistemas eléctricos de distribución.
GRADO ACADÉMICO QUE OTORGA
Magister en Ciencias de la Ingeniería Eléctrica con
Mención en Sistemas Eléctricos de Distribución
43
 PLAN DE ESTUDIOS PLANA DOCENTE

ASIGNATURA CRÉDITOS • DR. AUGUSTO LUIS BALDEON DE LA ROSA

PRIMER SEMESTRE
 Modelación de Sistemas de
Energía Eléctrica
 Sistemas Eléctricos de Potencia
 Economía del Sector Eléctrico
 Investigación Científica y
Tecnológica
Sub total 16
SEGUNDO SEMESTRE
 Optimización en sistemas
Eléctricos de potencia
 Supervisión y control de Sistemas
Eléctricos
 Subestaciones de Energía
Eléctrica
 Energías renovables y Desarrollo
Sostenible de sistemas Eléctricos
Sub total
• DR. PEDRO NICOLÁS TORRES MAYTA
• DR. BARTOME SAENZ LOAYZA
• DR.JORGE LUCIANO CAIRO HURTADO
4
4 • DR. GUIDO ARAUZO GALLARDO
4 • M.SC. PERCY HUMBERTO CUEVA RIOS
• M.SC. JOSE NUÑEZ MORALES
4 • M.SC.ABEL CESAR CATAY BUITRON
• MG. RUBEN GALEAS ARANA
• MG. JUAN ARELLANO GUERRERO.
• MG. JORGE MAÑUICO MALLMA
• M.SC. RAUL CESAR VILCAHUAMAN SANABRIA
4 • MG. VÍCTOR MURILLO HUAMÁN
• MG. LEONIDAS SAYAS POMA
4
• MG. EFRAÍN PAUCAR CASTILLO
4 • MG. JORGE VILCACHAGUA NUÑEZ
4
16

TERCER SEMESTRE
 Planeamiento de Sistemas de
Potencia 4
 Armónicos y factor de Potencia 4
 Sistemas de Distribución de
Energía Eléctrica 4
 Proyecto de Tesis I 4

Sub total 16

CUARTO SEMESTRE
 Electrificación Rural 4
 Sistemas de Generación de
Energía Eléctrica 4
 Diseño de Sistemas de
Transmisión para Media Tensión 4
 Proyecto de Tesis II 4

Sub total 16

TOTAL DE CRÉDITOS 64

INFORMACIÓN: LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN

Unidad de Posgrado de la Facultad de Ingeniería
Eléctrica y Electrónica (Pabellón “B”, cuarto piso)
»» Planeamiento en sistemas de distribución.
Teléfonos:
»» Protección de sistemas de distribución.
# 952930798 - #954466589 - #949595972
»» Confiabilidad de sistemas de distribución.
»» Operación y mantenimiento de sistemas de
DIRECTOR: distribución.
Dr.Sc. Jorge Luciano Cairo Hurtado
Director de la Unidad de posgrado de la FIEE

44

PRESENTACIÓN
Nuestra Maestría tiene como soporte el abordaje de
la Salud Pública para articularla con la práctica social
interdisciplinaria, así mismo la estructura curricular
responde a la necesidad de adecuar la teoría y práctica
de la Salud Pública a la dinámica del contexto actual, ya
que en este contexto se requiere de una gestión eficiente
y de calidad tanto en los servicios hospitalarios como
en las redes de atención primaria, todo ello orientado al
desarrollo humano y social.
En el marco del contexto socio-sanitario del país,
no solo se requiere la implementación de las
políticas y estrategias gubernamentales, sino que
es muy importante articular y poner en práctica los
conocimientos, destrezas y actitudes de profesionales
especializados en el estudio y análisis de los problemas
de salud pública, reconociendo la necesidad de
proponer visiones renovadas y con capacidad para
el diagnóstico socio epidemiológico, la planificación,
implementación y gerencia de organizaciones de salud.
Igualmente se requiere darle relevancia a otros campos
como la investigación de los problemas prioritarios
de salud del país, desde una perspectiva que integre
necesidades de la comunidad, las políticas públicas de
salud y el ejercicio de la docencia comprometida con
una nueva proyección de una conciencia analítica de la
ciencia y la tecnología orientadas a la construcción de
la nueva Salud Pública del Perú.
OBJETIVOS
Objetivos generales:
»» Formar Maestros del más alto nivel calificados
para impulsar nuevas concepciones de la Salud
Pública con un enfoque interdisciplinario y
multisectorial vinculando a la docencia, basado
en la investigación científica de los problemas
sociales y sanitarios del País.
»» Contribuir a la formación de profesionales con
capacidad de analizar la realidad socio sanitaria
del país y plantear la respuesta del sistema de
salud con la participación de la población en la
solución de sus problemas de salud pública.
MAESTRÍA EN SALUD
PÚBLICA
Objetivos específicos:
»» Analizar el desempeño de los Servicios y Sistemas
de Salud desde la perspectiva de la Administración
de Hospitales y la Salud Pública.
»» Profundizar el estudio y análisis de las políticas
de Salud, la situación de salud y los modelos de
atención.
»» Fortalecer el liderazgo promoviendo el desarrollo
humano hacia el logro de un Maestros creativo
innovador capaz de enfrentar retos de acuerdo con
las exigencias de nuevas teorías y realidades en
salud pública.
PERFIL DEL INGRESANTE
El ingresante a la Maestría en Salud Pública, es un
bachiller que ha alcanzado cierta experiencia en el
campo de la salud, tiene nociones y está predispuesto a
profundizar conocimientos en relación a la problemática
en salud pública, la investigación e intervención en
salud, evidencia muestras de habilidades e interés por
los procesos de salud enfermedad, las políticas de
salud pública y la gestión en salud. Así mismo muestra
un manejo básico de las TICS y de una segunda lengua.
PERFIL DEL EGRESADO
• Interactúa creativamente en los equipos técnicos
de Investigación y gerencia de Servicios de Salud
proponiendo y sustentando estrategias o vías de
solución aplicables a la realidad del país.
• Lidera grupos innovadores de gestión, asesoría y
asistencia técnica a organizaciones de salud en el
sector público y privado.
LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN
»» Epidemiologia y prevención de problemas de
salud de mayor impacto
»» Desarrollo, control y calidad de las
intervenciones en salud
»» Evidencias acerca de los determinantes de la
salud y las consecuencias para la prevención.
»» Desarrollo de tecnologías sanitarias para
mejorar la eficiencia y eficacia de las
intervenciones en salud.
45
• Desarrolla proyectos de investigación en el campo
de la salud pública y basada en las necesidades
sociales y de salud de la población.
• Promueve el abordaje científico de la realidad de
los servicios, programas y proyectos de salud
integral y de desarrollo humano.
GRADO ACADÉMICO QUE OTORGA
Magíster en Salud Pública.
MODALIDAD DE ESTUDIOS
Presencial, las clases se desarrollan los sábados
y domingos en los ambientes de la Facultad de
Enfermería, Pabellón “G” Ciudad Universitaria.
INFORMES
Unidad de Posgrado de la Facultad de Enfermería,
Pabellón “G” 4to. piso
Teléfonos: 964665836 - 964670177 - 999227519

PLAN DE ESTUDIOS PLANA DOCENTE

ASIGNATURA CRÉDITOS DR. CESAR GUZMAN RAMOS

 Docente principal de la UNMSM
PRIMER SEMESTRE  DOCTOR EN MEDICINA UNMSM
 Salud publica I 4
DR. PEDRO MENDOZA ARANA
 Filosofía organizacional 3
 Docente principal de la UNMSM
 Seminario taller
 DOCTOR EN MEDICINA
:Metodología de la
 Mg. Planificación Y Finanzas en Salud –Londres -
investigación 3
Inglaterra
 Electivo 2
Sub total 12 PHD. WILFREDO MORMONTOY
 Docente de Posgrado Universidad Cayetano Heredia
SEGUNDO SEMESTRE  DOCTOR EN MEDICINA
 Epidemiología 2  Mg. Salud Pública de la Universidad Cayetano Heredia
 Salud Pública II 3 DR. PAUL ALFARO FERNÁNDEZ
 Educación para la salud 3  Docente en la UNMSM
 Investigación en Salud  DOCTOR EN MEDICINA
Publica I 4  Mg. En Administración en salud de la Universidad
Sub total 12 Cayetano Heredia

TERCER SEMESTRE DRA. MIRYAM SORIANO CAMARGO

 Gerencia en Salud 4  Docente en la UNCP
 Salud publica III 4  DRA. EN ENFERMERÍA UNSA
 Investigación en salud  Mg. En Investigación y docencia superior
Pública II 4 DRA. ROSSANA SCARSI MARATUECH
Sub total 12  Docente en la UNCP
 Dra. En Ciencias de la Salud y Salud Pública UNCP
CUARTO SEMESTRE  Mg. Desarrollo Rural
 Formulación y Gestión de DR. JESÚS ORDAYA VALENZUELA
Proyectos 4  Docente en la UNCP
 Investigación en Salud  Dr. En Ciencias de la Salud y Salud Pública UNCP
Pública III 8  Mg. Desarrollo Rural
Sub total 12
MG. ALICIA MERINO LOZANO
CURSOS ELECTIVOS  Docente en la UNCP
 Nutrición  Mg. en Enfermería UNMSM
 Salud ocupacional MG. ALBERTO MATOS GILVONIO
 Funcionario GRJ
TOTAL DE CRÉDITOS 48  Mg. Políticas y Proyectos
MG. CARLOS CABRERA NAVARRO
 Funcionario EsSalud
 Mg. Gestión en Salud UNHV
MG. NORMA JAIME PIÑAS
 Docente UNCP
 Mg. En Salud Pública UNCP.
MSC. GUILLERMINA PÉREZ GUTARRA
 Docente UNCP
 MSc. Desarrollo Rural
MG. RICHARD A. OROZCO CONTRERAS
 Mg. en Filosofía - Pontificia Universidad Católica del Perú

46

PRESENTACIÓN:
El Programa de Maestría en Ingeniería Metalúrgica
es un programa de excelencia adscrita a la Unidad de
Posgrado de la FIMM UNCP, dedicada a la formación de
graduados y profesionales altamente calificados para
dirigir proyectos de desarrollo tecnológico, innovación
e investigación, asesorar a las empresas y organismos
relacionados con la industria minera y metalúrgica y
para participar creativa y eficientemente en actividades
de investigación y docencia universitaria en el campo
de la metalurgia.
PERFIL DEL POSTULANTE:
El postulante debe tener capacidades de: Superación
proactiva, con suficiente desarrollo de habilidades y
destrezas, trabajo en equipo y especial dedicación al
estudio.
OBJETIVOS GENERALES:
• Contribuir a la formación de recursos humanos
capaces de aportar al desarrollo tecnológico,
profesional y económico del Perú al más alto nivel
en el área de la Ingeniería Metalúrgica.
• Entregar docencia superior dictada por
especialistas con formación de postgrado y
experiencia profesional y de investigación en el
área colocando colocar al estudiante en contacto
con la problemática más actualizada del desarrollo
tecnológico en el área metalúrgica.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
• Formación de profesionales con ciencia y
tecnología de punta, capaces de asumir la gerencia
de las empresas minero-metalúrgicas nacionales
e internacionales.
• Fomentar las investigaciones metalúrgicas
mediante convenios entre universidades,
MAESTRÍA EN
INGENIERÍA
METALÚRGICA
UNIDAD DE POSGRADO
DE LA FACULTAD DE INGENIERÍA
METALÚRGICA
organismos de cooperación internacional y
cooperación de las empresas minero-metalúrgicas.
• Creación de tecnología propia de la UNCP.
PERFIL ACADÉMICO:
El egresado de la Maestría en Ingeniería Metalúrgica
tendrá la capacidad para:
a. Generar, desarrollar y aplicar el conocimiento
científico y tecnológico en la Ingeniería Metalúrgica
en forma original e innovadora en el sector industrial.
b. La maestría en Ingeniería Metalúrgica tiende a cubrir
los requerimientos de los centros de investigación
y docencia universitaria en actividades como:
ciencia y tecnología en preparación mecánica
y concentración de minerales, extracción
metálica, siguiendo procesos piro metalúrgico,
electrometalúrgico e hidrometalúrgicos y en
refinación de materiales.
c. Incentivar la adaptación de nuevas tecnologías en
los procesos productivos con una vasta cultura
general de los procesos metalúrgicos.
d. Formular actividades de investigación y desarrollo
tecnológico en las empresas del sector productivo.
e. Proponer, realizar y dirigir proyectos de investigación
que aporten soluciones originales para el desarrollo
tecnológico del país.
GRADO ACADÉMICO QUE OTORGA:
Maestro en Ingeniería Metalúrgica.
LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN:
• Procesamiento de minerales.
• Metalurgia extractiva.
• Metalurgia de transformación.
MODALIDAD DE ESTUDIOS:
Presencial
47
 PLAN DE ESTUDIOS
ASIGNATURA CRÉDITOS

PRIMER SEMESTRE
 Metalúrgica y Medio Ambiente 4
 Termodinámica Metalúrgica 4
 Mineralurgia I 4
 Microscopia 4
 Metodología de la Investigación
Científica 3
CONTACTO E INFORMES: Sub total 19
Unidad de posgrado de la Facultad de Ingeniería
SEGUNDO SEMESTRE
Metalúrgica y de Materiales. Primer Piso - Pabellón E.  Pirometalurgía I 4
 Mineralurgia II (Flotación) 4
Teléfonos: 971654280 - 964816126 – 954962006 –  Cinética Metalúrgica 4
RPM: *461258 - #971654280 - #990022944  Electroquímica Aplicada a la
Correo electrónico: Metalurgia 4
 Proceso de Investigación Científica 3
unidad.postgrado.fimm@gmail.com
Sub total 19

TERCER SEMESTRE
 Hidrometalurgia 4
 Pirometalurgía II 4
 Prevención de la Corrosión 4
 Seminario de Tesis I 4
Sub total 16

CUARTO SEMESTRE
 Comercialización de minerales y
metales 4
 Análisis y Optimización de
Procesos Metalúrgicos 4
 Formulación y evaluación de
proyectos Metalúrgicos 4
 Seminario de Tesis II 4
Sub total 16

TOTAL DE CRÉDITOS 70

48

PRESENTACIÓN
La organización internacional del trabajo (OIT) y la
organización mundial de la salud informan que cada
año en el mundo, 270 millones de asalariados son
víctimas de accidentes de trabajo y 160 millones
contraen enfermedades ocupacionales. Además, se
estima que en países en vías de desarrollo, el costo
anual de los accidentes y enfermedades ocupacionales
está entre el 2% al 11% del producto bruto interno.
La ley 29783 de Seguridad y Salud en el Trabajo
establece que toda organización pública o privada
elabore un sistema de Gestión de Seguridad y Salud
en el Trabajo que permita a la organización identificar
y controlar coherentemente sus riesgos de salud,
reducir los accidentes y enfermedades ocupacionales.
Toda actividad económica, involucra una convivencia
permanente con peligros y riesgos para la salud de
las personas que las llevan a cabo, éstas actividades
no pueden parar se debe producir bienes y servicios
en condiciones seguras respetando las normas de
Seguridad y Salud en el Trabajo. Se hace imprescindible
llegar a una buena comprensión de las leyes y
reglamentos sectoriales que norman la seguridad y
salud en el trabajo en el país y planificar una gestión
efectiva de seguridad y salud en el trabajo.
Para dar tratamiento a estas condiciones de riesgo,
es necesario contar con especialistas en el tema para
la identificación de factores de riesgo ocupacionales,
en materia de salud y seguridad en el trabajo con la
formación y capacitación de profesionales que se
desenvuelven en el ámbito de la seguridad y salud,
generando competencias laborales que puedan ser
adaptadas a las empresas de acuerdo a la normativa
vigente.
OBJETIVOS GENERALES
• Desarrollar las competencias en seguridad y
salud en el trabajo en profesionales y gestores
de organizaciones públicas y privadas con el fin
de optimizar las condiciones laborales de los
MAESTRÍA EN
SEGURIDAD Y
SALUD EN EL
TRABAJO
UNIDAD DE POSGRADO
DE LA FACULTAD DE INGENIERÍA
METALÚRGICA
trabajadores para mejorar la productividad en las
empresas y el país.
• Contribuir a la generación nacional de recursos
humanos competentes y de liderazgo, para aportar
activamente en la gestión de la seguridad y salud en
el trabajo para el sector público y privado.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
• Desarrollar las capacidades de los profesionales
en las áreas de la prevención en relación a la
investigación, docencia y gestión.
• Perfeccionar el ejercicio de la seguridad y salud
en el trabajo a través del mejor entendimiento de
los riesgos y enfermedades ocupacionales, su
epidemiología, clínica, evolución, diagnóstico,
tratamiento y rehabilitación oportuna.
• Asegurar un nivel de conocimientos, habilidades y
actitudes a través de una capacitación especializada
e integral: Preventiva, Asistencial, Pericial, Gestora,
Docente e Investigadora.
• Perfeccionar a los participantes en auditoría de
seguridad y salud en el trabajo.
• Proveer las herramientas necesarias para gestionar,
de manera integral y eficiente los servicios de la
seguridad y salud en el trabajo en las empresas.
PERFIL ACADÉMICO
a. Generar, desarrollar y aplicar el conocimiento
científico y tecnológico en la prevención de riesgos
laborales en forma original e innovadora en el sector
industrial y de servicios.
b. Utilizar la investigación científica para solucionar los
problemas de seguridad y salud en el trabajo afín
de proteger el ambiente de trabajo y el bienestar de
la comunidad laboral de la industria.
c. Diseñar e implementar sistemas de gestión
preventiva en seguridad y salud en el trabajo.
d. Elaborar auditorías en Seguridad y Salud en el
trabajo.
e. Diseñar, organizar, conducir y evaluar proyectos
49
 PLAN DE ESTUDIOS
ASIGNATURA CRÉDITOS

PRIMER SEMESTRE
 Legislación en seguridad y salud 4
en el trabajo.
 Liderazgo Organizacional 4
multidisciplinarios orientados a la prevención de riesgos
 Psicosociología laboral 4
laborales en el sector industrial y de servicios.
f. Formar recursos humanos para la docencia y PLAN DE ESTUDIOS 4
 Higiene Industrial
 Metodología de la Investigación
la investigación al más alto nivel académico en Científica 3
seguridad y salud en el trabajo. Sub total 19

SEGUNDO SEMESTRE
GRADO ACADÉMICO QUE OTORGA:  Seguridad en el trabajo 4
Maestro en Seguridad y Salud en el Trabajo.  Medicina del trabajo 4
 Ergonomía 4
LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN:  Gestión del talento humano 4
• Gestión de la prevención  Proceso de Investigación Científica 3
Sub total 19
• Seguridad laboral.
• Higiene ocupacional y ambiental. TERCER SEMESTRE
• Ergonomía.  Prevención de riesgos laborales. 4
• Psicosociología del trabajo.  Seminario de Tesis I. 4
• Medicina del Trabajo.  Toxicología laboral. 4
 Programa anual de seguridad y 4
salud en el trabajo 4
MODALIDAD DE ESTUDIOS: Sub total 16
Presencial
CUARTO SEMESTRE
CONTACTO E INFORMES:  Gestión de la prevención de
Unidad de posgrado de la Facultad de Ingeniería riesgos laborales. 4
 Auditoría de seguridad y salud en
Metalúrgica y de Materiales. Primer Piso - Pabellón E.
el trabajo. 4
Teléfonos: 971654280 - 964816126 – 954962006 –  Plan de contingencias y
RPM: *461258 - #971654280 - #990022944 emergencias. 4
Correo electrónico:  Seminario de Tesis II 4
unidad.postgrado.fimm@gmail.com Sub total 16

TOTAL DE CRÉDITOS 70

50

PRESENTACIÓN:
El Programa de Maestría en Gestión Integral: Calidad, Medio
Ambiente y Prevención de Riesgos Laborales es un programa
Líder de excelencia adscrita a la Unidad de Posgrado de la
FIMM - UNCP, dedicada a la formación de recursos humanos de
alta calidad, para el estudio multidisciplinario y la solución de
problemas de calidad, medio ambiente, prevención de riesgos
laborales regionales, nacionales e internacionales.
El Programa de Maestría forma parte de los estudios de
Postgrado de la UNCP y desarrolla sus actividades con apoyo de
organismos nacionales e internacionales que están trabajando
en la prevención de riesgos laborales.
Las bases para lograr nuestra misión son la experiencia y calidad
de la UNCP, una óptima infraestructura educativa y de tecnología
de información, la calidad y excelencia de los docentes y la
permanente mejora y adecuación del plan de estudios según la
exigencia nacional y experiencia internacional.
OBJETIVOS GENERALES:
• Formar profesionales altamente calificados en la implantación
de forma multidisciplinar de un sistema de gestión integrada
de la Calidad, Medio Ambiente y Prevención de Riesgos
Laborales, abarcando de forma global los aspectos
fundamentales de cada una de las disciplinas, en el ámbito
de la prevención de riesgos laborales.
• Dotar a los estudiantes un perfil práctico y competitivo que
les permita ser reconocidos a los efectos previstos de la
normatividad como Especialistas en Gestión Integrada :
Calidad, Medio Ambiente y Prevención de Riesgos Laborales.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
• Desarrollar capacidades de los profesionales en el análisis
y aplicación de las herramientas de los sistemas de gestión
integrada.
• Prever las herramientas para implementar modelos de
gestión integrada de sistemas de calidad, medio ambiente
y prevención de riesgos laborales, mediante métodos
estadísticos y de resolución de problemas en el proceso de
mejoramiento de la calidad de la organización.
• Perfeccionar la implementación de procesos de auditoría de
sistemas integrados de gestión.
• Asegurar la evaluación de los sistemas integrados de gestión
MAESTRÍA EN
GESTIÓN INTEGRAL:
CALIDAD, MEDIO
AMBIENTE Y
PREVENCIÓN DE
RIESGOS LABORALES
UNIDAD DE POSGRADO
DE LA FACULTAD DE INGENIERÍA METALÚRGICA
para la certificación.
PERFIL ACADÉMICO:
a. Generar, desarrollar y aplicar el conocimiento científico y
tecnológico en la prevención de riesgos laborales en forma
original e innovadora en el sector industrial y de servicios.
b. Utilizar la investigación científica para solucionar los
problemas de la calidad, medio ambiente y prevención de
riesgos laborales afín de proteger el ambiente de trabajo
y el bienestar de la comunidad laboral de la industria y de
servicios.
c. Diseñar e implementar sistemas de gestión preventiva en
calidad, medio ambiente y prevención de riesgos laborales.
d. Diseñar, organizar, conducir y evaluar proyectos
multidisciplinarios orientados a la prevención de riesgos
laborales.
e. Elaborar auditorías de Gestión Integrada.
f. Formar recursos humanos para la docencia y la investigación
al más alto nivel académico en calidad, medio ambiente y
prevención de riesgos laborales.
GRADO ACADÉMICO QUE OTORGA:
Maestro en Gestión Integral: Calidad, Medio Ambiente y
Prevención de Riesgos Laborales.
LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN:
• Gestión de la calidad en empresas públicas y privadas.
• Gestión medio ambiental en empresas públicas y privadas.
• Gestión de la seguridad y salud laboral en empresas
públicas y privadas.
• Gestión Integrada: calidad, medio ambiente y prevención
de riesgos laborales en organizaciones públicas y privadas.
MODALIDAD DE ESTUDIOS
Presencial
CONTACTO E INFORMES:
Unidad de posgrado de la Facultad de Ingeniería Metalúrgica y
de Materiales. Primer Piso - Pabellón E.
Teléfonos: 971654280 - 964816126 – 954962006 –
RPM: *461258 - #971654280 - #990022944
Correo electrónico:
unidad.postgrado.fimm@gmail.com
51
 PLANA DOCENTE DE LA UNIDAD DE POSGRADO DE LA FACULTAD DE INGENIERÍA
METALÚRGICA Y DE MATERIALES

DR. WALTER CASTRO APONTE MAG. TORIBIO VALENTÍN AGUIRRE

 Doctor en Política Ambiental. Wageningen  Maestro en Educación UPLA.
DR. WALTER CASTRO APONTE MAG. LUIS PACHECO ACERO
 Doctor en Política Ambiental. Wageningen University. The Sense  Maestro en Gestión Ambiental UNCP.
Research School for Socio-Economic and Natural Sciences of the MAG. JOSÉ LUIS YARASCA BEJARANO
Environment. Holanda.  Magister en Ingeniería de Sistemas con mención en Ciencias de la
DR. DULIO OSEDA GAGO Computación e Informática. UNCP
 Ph.D.in Investigations Scientific (American Andragogic University -
USA); Doctor en Ciencias de la Educación – Universidad de Educación
Enrique Guzman y Valle la Cantuta
DR. JULIO PRÍNCIPE LÓPEZ
 Doctor en Administración de Empresas
 Dr. Juan Gabriel Madrid Toledo
 Máster en Sistemas Integrados de Gestión – HSEQ.
DSC. MANUEL GUERREROS MEZA
 Doctor en Ciencias Energéticas UAP. Maestro en Ingeniería Metalúrgica PLAN DE ESTUDIOS
UNI. Mag. Cesar Montoya Campaña. Magister en Sistemas Integrados
de Gestión – Universidad Católica de Chile
DSC. MAX ALCÁNTARA TRUJILLO ASIGNATURA CRÉDITOS
 Doctor en Medio Ambiente y Desarrollo Sostenible UNFV. Maestro en
Seguridad y Salud Minera UNI. PRIMER SEMESTRE
 Legislación aplicada en CSSO y
DR. RUBÉN MUEDAS CASTAÑEDA
MA. 3
 Doctor en Ingeniería Química y Ambiental
 Ecología y Recursos Naturales 4
DR. FELIPE RUPAY GÜERE  Sistema de Gestión de la Calidad-
 Doctor en Seguridad y Control en Minería-UNCP Implementación 4
DR. CESAR BASURTO CONTRERAS PLANdeDE
 Prevención ESTUDIOS
riesgos laborales 4
 Doctor en Ingeniería Ambiente y Desarrollo Sostenible UNFV. Maestro  Metodología de la Investigación
en Metalurgia Extractiva - UNMSM. Científica 3
M.SC. JUAN HUAMÁN FERNÁNDEZ Sub total 18
 Maestro en Seguridad y Medio Ambiente en Minería UNCP.
SEGUNDO SEMESTRE
M.SC. OSCAR SAUL CARVO BALTAZAR
 Gestión Ambiental en la Industria 4
 Maestro en Ciencias en Seguridad y Salud Minera.
 Gestión de Residuos y Manejo
M.SC. ORLANDO LAURA BARRETO Ambiental 4
 Maestría en Gestión de la Seguridad y Salud Ocupacional Università  Identificación de peligros y
DEGLI Studi di Torino – International Training Centre of the ILO. Italia evaluación de riesgos 4
M.SC. EDWIN PAUCAR PALOMINO  Gestión del talento humano 4
 Maestro en Ciencias con mención en Gestión Ambiental – Universidadn  Proceso de Investigación Científica 3
Nacional de Ingeniería. Sub total 19
M.SC. AGUSTÍN BENIGNO OLIVAS ALVAREZ
 Master Universitario en Prevención de Riesgos Laborales. Universidad TERCER SEMESTRE
Carlos III España.  Gestión de la Seguridad y Salud
MSC. GISELA LOURDES ALFARO JAUCHA Laboral 4
 Master en Calidad Total. Universidad Politécnica de Madrid. España.  Evaluación de Impacto Ambiental
y Social 4
M.SC. CESAR ORTIZ JAHN  Responsabilidad Social
 Maestro en Ciencias Ingeniería Metalúrgica UNI. empresarial 4
M.SC. ENRIQUE RUBÉN FABIÁN RUIZ  Seminario de Tesis I 4
 Magíster Scientae en Gestión Ambiental y Desarrollo Sostenible. UNCP Sub total 16
MAG. JULIO CESAR TAIPE VASQUEZ
 Magister Scientiae Agronegocios Universidad Nacional Agraria la CUARTO SEMESTRE
Molina.  Plan de Contingencias y
MAG. JOSÉ ALFONSO APESTEGUIA INFANTES Emergencias 4
 Mágister en Farmacología con mención en Farmacología Experimental.  Auditoría Integrada de CSSO y MA 4
Universidad Mayor San Marcos  Formulación y evaluación de
proyectos de inversión 4
MAG. CÉSAR WILBERTO AMONTOYA CAMPAÑA
 Seminario de Tesis II 4
 Magister en Administración de Empresas con Especialidad en Gestión
Sub total 16
Integrada de la Calidad, Seguridad y Medio Ambiente. Universidad Viña
del Mar - Chile
TOTAL DE CRÉDITOS 69
MAG. JOHNY ROBERTO RAMOS MANTARI
 Maestro en Seguridad y Medio Ambiente en Minería

52

PRESENTACIÓN:
El avance vertiginoso de la globalización está generando
nuevos hechos y realidades, enfrentándonos a nuevos desafíos
y oportunidades en el campo de la alimentación, modelando
emergentes estilos de vida y patrones de consumo en un
mercado de mayor apertura y presencia cada vez más influyente
de los medios de comunicación.
En este contexto la Universidad, además de generar
conocimientos tiene la responsabilidad de formar el capital
humano necesario para el desarrollo sostenible del sector
agroindustrial de la región y del país, aprovechando y
optimizando las ventajas comparativas que nos permitan ser
más competitivos en el campo de la industria alimentaria y
agroexportación, el cual es viable con tecnología y gestión de
calidad.
Por ello la Unidad de Posgrado de la facultad de Ingeniería en
Industrias Alimentarias dela UNCP se complace en ofrecer a los
egresados y profesionales de diversas carreras relacionadas con
la cadena alimentaria, empresarios, investigadores y docentes
de la educación superior la Maestría en Tecnología y Gestión
de la calidad de los Alimentos, con el propósito fundamental
de formar posgraduados especializados, capaces de promover
el desarrollo de la cadena agroalimentaria, aplicando normas,
reglamentos y procesos de certificación de calidad, con visión
empresarial y, que aseguren la inocuidad de los alimentos.
OBJETIVOS:
• Formar posgraduados altamente especializados que
apliquen la tecnología de alimentos a los nuevos conceptos
de gestión de la calidad e inocuidad alimentaria.
• Desarrollar criterios para el manejo de un sistema de
calidad e inocuidad alimentaria con respecto a normativas
y legislación nacional e internacional.
• Interpretar los requisitos establecidos de la norma ISO
22000 sistemas de gestión de inocuidad alimentaria,
incluyendo los registros y procedimientos obligatorios.
• Formar en los posgraduados competencias
multidisciplinarias de investigación y extensión para ser
aplicados en todos los sistemas de gestión de calidad e
inocuidad.
MAESTRÍA EN TECNOLOGÍA
Y GESTIÓN DE LA CALIDAD
DE ALIMENTOS
UNIDAD DE POSGRADO
DE LA FACULTAD DE INGENIERÍA EN INDUSTRIAS
ALIMENTARÍAS
PERFIL DEL INGRESANTE:
Para seguir estudios en la Maestría en Tecnología y Gestión de
la Calidad de Alimentos, el postulante deberá haber obtenido
el grado académico universitario de bachiller a nombre de la
nación por la universidad en carreras profesionales de Ing. En
Industrias Alimentarias, Ingeniería agroindustrial, Pesquería,
Agronomía, Zootecnia, Ing. Química, Ing. Industrial, Farmacia
y bioquímica, Biología y otras profesiones involucradas en la
cadena alimentaria.
Deberá tener conocimientos básicos en: Tecnología de
alimentos, estadística general e informática, química orgánica,
química analítica y Microbiología general.
PERFIL DEL EGRESADO:
• Diseñar tecnología para nuevos productos acorde a las
necesidades del mercado.
• Realizar investigación aplicada al campo de la tecnología y
gestión de la calidad de alimentos orientados a la solución
de problemas de la región y del país.
• Aplicar las herramientas de gestión de la calidad en la
industria de alim, de acuerdo a la normativa nacional e
internacional.
• Diseñar y gestionar empresas agroindustriales para el
desarrollo de nuestra región y del país.
• Contribuir a que las cadenas alimentarias persigan la
obtención de alimentos inocuos y de calidad.
• Participar en la implementación de sistemas de gestión de
calidad e inocuidad alimentaria.
GRADO ACADÉMICO:
Magister Scientiae en Tecnología y Gestión de la Calidad de
Alimentos.
MODALIDAD DE ESTUDIOS:
Los estudios son presenciales los fines de semana: sábados
de 8:00 a 13:00 y de 14:00 a 18:00 horas; domingos de 8:00 a
14:00 horas.
Se cuenta con el soporte tecnológico como acceso a Internet,
multimedia y laboratorios especializados.
53
INFORMES:
Oficina General de Admisión:
Ciudad Universitaria Pabellón de Administración y Gobierno Av. Mariscal Castilla Nº 3090 – 4089, El Tambo Huancayo.
Telefono (064) 481060
http://www.uncp.edu.pe
http://www.faiiauncp.edu.pe/posgrado
e-mail institucional: posgrado@faiiauncp.edu.pe
Celular. 964618361 - 964609767 - 996238660

DIRECTOR DE LA UPG INDUSTRIAS ALIMENTARIAS:

Dr. Ángel H. Zárate Malpica

PLANA DOCENTE
DR. HERMES AMADEO ROSALES PAPA
 Doctor en Medio Ambiente y desarrollo Sostenible-
Universidad Nacional Federico Villareal.
 M.Sc en Tecnología de Alimentos- Universidad
LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN Nacional Agraria La Molina.
DRA. CLARA RAQUEL ESPINOZA SILVA.
• Nuevas Tecnologías en Alimentos  Dra. En Ciencias con especialidad en Tecnología de
• Seguridad Alimentaria Alimentos- Atlantic Internacional University. USA.
• Buenas prácticas de Producción alimentaria  M.Sc. en Tecnología de los Alimentos- Universidad
• Toxicología de Alimentos Nacional Agraria La Molina.
• Biotecnología de Alimentos DR. ÁNGEL HÉCTOR ZÁRATE MALPICA
• Gestión medioambiental en la industria  Doctor em Ciencias Ambientales y Desarrollo
Sostenible - Universidad Nacional del Centro del
Alimentaria Perú.
• Aseguramiento de la Calidad de Alimentos  M.Sc. en Economía Agrícola- Universidad Nacional
Agraria La Molina.
DR- RICARDO ÁNGEL YULI POSADAS
PLAN DE ESTUDIOS  Doctor em Ciencias Ambientales y Desarrollo
Sostenible - Universidad Nacional del Centro del
ASIGNATURA Perú.
 Gerente General de SBS Performance.
I SEMESTRE M.SC. JORGE GUZMAN BAUTISTA
 Buenas Prácticas para la Producción de  Magister Scientiae En Agronegocios- Universidad
Alimentos
Nacional Agraria La Molina
 Legislación y Normativas Alimentarias
 Especialización en Gestión de la Calidad total y
 Tecnología de nuevos productos
 Investigación I productividad. UNA La Molina, Lima Perú.
 Asesor en Sistemas de Administración ISO 9000, ISO
II SEMESTRE 14000, OHSAS 18001 e ISO 22000.
 Aseguramiento de la calidad, BPM y M.SC. CARLOS HUGO ROMÁN JERÍ
HACCP  Magister en Agricultura Ecológica - Centro
 Toxicología de Alimentos Agronómico Tropical de Investigación y Enseñanza
 Aplicación de la Biotecnología en la (CATIE) Costa Rica: Especialista en Inocuidad
Industria Alimentaria Agroalimentaria- SENASA.
 Investigación II
M.SC. CARLOS GUILLERMO SEGUIL MIRONES
III SEMESTRE  Magister en Agronegocios- Universidad Nacional
 Gestión medioambiental en la Industria Agraria La Molina.
Alimentaria  M.Sc. Norma Nélida Gamarra Mendoza
 Sistemas Integrados de Gestión de  Magister en Ciencia de Alimentos. Universidad de
Calidad Chile.
 Investigación III  Candidata a Doctora En Bioquímica - Universidad
 Gestión de empresas agroindustriales Nacional Agraria La Molina.
M.SC. EDGAR ACOSTA LÓPEZ
 Magister en Ciencias e Ingeniería de Alimentos -
Universidad Nacional del Centro del Perú.
M.SC. PABLO AMILCAR VARGAS SEGURA
 Magister en Ciencias e Ingeniería de Alimentos -
Universidad Nacional del Centro del Perú.

54

PRESENTACIÓN
Actualmente en nuestro país se ha tomado conciencia
de la importancia del medio ambiente, en las decisiones
que guían nuestras actividades profesionales, e incluso
nuestra propia existencia, debido en gran parte al
crecimiento y reconocible impacto de las actividades
humanas, industriales y mineras en el medio ambiente,
y a un aumento en el conocimiento de los procesos
propios del medio ambiente.
Al mismo tiempo, se ha producido una sensibilización
hacia la relación existente entre los impactos en el
medio ambiente y las actividades que relaciona la
salud humana y el medio biótico de la naturaleza.
La Unidad de POSGRADO de la Facultad de Ingeniería
Química, de la Universidad Nacional del Centro del Perú,
ofrece la maestría de Ingeniería Química Ambiental,
la cual se centra principalmente en la reducción, el
control y el manejo de los efluentes industriales y
mineros, sobre el ambiente, a través de la elaboración
y seguimiento de posibles soluciones a los problemas
ambientales generados por el uso de malas prácticas
en el manejo de los recursos naturales, así como de los
residuos, contaminantes y/o desechos.
Con tal fin, nos enfocamos en las áreas de tratamientos
de efluentes industriales y mineros, tratamientos de
aguas residuales, residuos sólidos y de emisiones
contaminantes, haciendo uso de la vasta y reconocida
experiencia con que cuenta la Facultad en estas
materias.
OBJETIVO GENERAL
Formar investigadores del más alto nivel en los
fundamentos y aplicaciones de las ciencias de la
ingeniería en el control, prevención y mitigación de
problemas ambientales que contribuyen al desarrollo
de la región y del país.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
»» Formular y ejecutar proyectos de investigación de
los procesos químicos y manejo ambiental de las
empresas industriales y mineras.
»» Capacitar y adiestrar en química ambiental a
profesionales implicados en la preservación del
MAESTRÍA EN
INGENIERÍA QUÍMICA
AMBIENTAL
UNIDAD DE POSGRADO
DE LA FACULTAD DE QUÍMICA
medio ambiente.
»» Fomentar la capacitación permanente de
profesionales que estén involucrados en el estudio
de la problemática ambiental.
»» Formación y capacitación de grupos
interdisciplinarios de investigación del medio
ambiente.
»» Conocer las técnicas y métodos para la detección y
evaluación de contaminantes del medio ambiente,
efluentes industriales y mineros.
»» Diseñar sistemas para el control de la contaminación
ambiental.
»» Desarrollar tecnologías tendientes a aprovechar los
desechos industriales.
»» Llevar a cabo la evaluación de equipo y procesos en
plantas químicas.
»» Asesorar y dar consejería en aspectos de su
especialidad.
PERFIL DEL POSTULANTE
El postulante debe tener capacidades de: Superación
proactiva, con suficiente desarrollo de habilidades y
destrezas, trabajo en equipo y especial dedicación al
estudio.
PERFIL DEL GRADUADO
»» Dominio de técnicas, métodos y estrategias para
detectar, diagnosticar, analizar, evaluar y elaborar
estudios del medio ambiente.
»» Formular proyectos en Ingeniería Química
Ambiental.
»» Dirigir y participar en consultorías ambientales.
»» Participar en auditorias y estudios del impacto
ambiental.
»» Realizar docencia especializada a nivel superior en
áreas de problemas y casos ambientales.
»» Acreditar laboratorios especializados en química
analítica ambiental y procesos ambientales.
GRADO ACADÉMICO QUE SE OTORGA:
Magíster en Ciencias en Ingeniería Química Ambiental.
55

PRESENTACIÓN
La mención de maestría en Ingeniería Ambiental ofrece a
profesionales de las ingenierías la oportunidad de profundizar en
tópicos dirigidos a proteger y mejorar las condiciones ambientales
en que se desenvuelve la vida humana. Participar en evaluaciones
integrales de impactos ambientales causados por el desarrollo
urbano, industrial y/o agrícola. Desarrollar programas integrados
de prevención, control y mitigación de la contaminación ambiental
(agua, suelo, aire). Dirigir y coordinar personal multidisciplinario
en trabajos relacionados con el saneamiento ambiental, y con el
control y prevención de riesgos producidos por actividades que
afectan al ambiente. Contribuir y participar en estrategias de
desarrollo sostenible y en programas de educación ambiental.
OBJETIVO GENERAL
Formar investigadores que analicen, discutan y propongan
alternativas de solución a los procesos de transformación
sostenible de nuestros recursos naturales. Promover la pluralidad
científico-técnica de las Ciencias Bioquímicas, Ingeniería Química e
Ingeniería Ambiental. Mantener un pensamiento crítico e innovador
para encontrar respuestas, propuestas y tomar decisiones que
resuelvan los problemas de la ciencia ambiental y/o ingeniería
ambiental en sus diversas áreas y contaminación ambiental.
Asesorar y dar consultoría en aspectos de su especialidad.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
»» Desarrollar la capacidad para implementar planes de
diagnóstico y evaluación del impacto ambiental.
»» Calificar como auditores ambientales en el área empresarial,
para fomentar el desarrollo preservando el ambiente.
»» Resolver problemas de diseño y control de contingencia,
emergencias y mitigación del ambiente.
»» Elaborar modelos de ingeniería ambiental a nivel urbano,
industrial y/o rural.
»» Elaborar modelos de gestión ambiental empresarial.
»» Elaborar programas de minimización de desechos en el área
urbano e industrial.
»» Integrar estrategias de supervisión profesional en laboratorios,
analizando específicamente muestras ambientales.
»» Interrelacionar los elementos fundamentales de la ingeniería
ambiental en el estudio del espacio desde perspectivas
proteccionistas del medio.
»» Plantear protocolos de investigación capaces de abordar las
cuestiones ambientales de nuestro tiempo.
»» Aportar los elementos básicos necesarios para la confección
de normas legales y técnicas relacionadas con el tema.
MAESTRÍA EN
INGENIERÍA AMBIENTAL
UNIDAD DE POSGRADO
DE LA FACULTAD DE QUÍMICA
PERFIL DEL POSTULANTE
El postulante debe tener capacidades de superación proactiva, con
suficiente desarrollo de habilidades y destrezas, trabajo en equipo
y especial dedicación al estudio.
PERFIL DEL GRADUADO
»» El Magíster en Ingeniería Ambiental tendrá una formación
orientada a la investigación con capacidad de análisis de
problemas asociados al diseño y a la operación de procesos
limpios.
»» La ingeniería puede concebirse como una actividad profesional
basada en conocimientos científicos, que procura controlar
y utilizar económicamente los recursos y las fuerzas de la
naturaleza para mejorar el bienestar humano. De tal forma,
lo que caracteriza a la ingeniería ambiental es su misión de
proteger, dentro de los esquemas de desarrollo, la salud
pública y los ecosistemas.
»» La ingeniería ambiental trata de prevenir y controlar los
problemas ambientales derivados de los procesos industriales,
agrícolas, forestales, urbanos, y de uso de materia y energía,
que afectan directa e indirectamente a la sociedad y al medio
ambiente, con el fin de propiciar y desarrollar un ambiente sano
y seguro para el hombre (OPS/OMS).
»» Esta rama de la ingeniería tiene un sentido eminentemente
social, ya que su fin último es mejorar la salud, los ecosistemas
y la calidad de vida de las poblaciones, mediante la prevención
y control de la contaminación y el impacto de los procesos de
desarrollo sobre los recursos naturales.
GRADO ACADÉMICO QUE SE OTORGA:
Magíster en Ciencias en Ingeniería Ambiental.
DIRECTOR DE LA ESCUELA DE POSGRADO:
Dr. Moisés Enrique Beltrán Lázaro.
INFORMES:
Facultad de Ingeniería Química, Pab. “C”, Ciudad Universitaria
Unidad de Posgrado, Of. Nº 117
Cel.: #964594850 - 964490478
Claro: 991274213
e-mail: posgradoqca@gmail.com
56
 PLAN DE ESTUDIOS
PLAN DE ESTUDIOS
DE LA MAESTRÍA
DE LA MAESTRÍA
EN INGENIERÍA QUÍMICA
EN INGENIERÍA AMBIENTAL
AMBIENTAL

ASIGNATURA CRÉDITOS ASIGNATURA CRÉDITOS

PRIMER SEMESTRE
 Metodología de la
investigación científica
 Matemática avanzada para
ingeniería química
 Termodinámica avanzada
 Tratamiento de aguas
residuales
PRIMER SEMESTRE
4  Metodología de la
investigación científica 4
4  Problemática ambiental 4
 Ecología aplicada, recursos
4 naturales y energía 4
3  Análisis y modelamiento de
sistemas ambientales 4

Sub total 15 Sub total 16

SEGUNDO SEMESTRE SEGUNDO SEMESTRE

 Modelamiento y simulación
de procesos
 Diseño de reactores
químicos y biológicos
 Tesis I
3  Química ambiental 4
 Calidad del agua, efluentes
4 líquidos y contaminación 4
 Contaminación del aire 4
8  Contaminación de suelos 4

Sub total 15 Sub total 16

TERCER SEMESTRE TERCER SEMESTRE

 Tratamiento de residuos 3  Proceso de tratamiento de
sólidos efluentes líquidos 4
 Tratamiento de efluentes 3  Proceso de tratamiento de
de mina 3 efluentes por emisiones 4
 Tesis II 9 gaseosos
 Proceso para
Sub total 15 descontaminación de suelos 4
 Tesis I 4
CUARTO SEMESTRE
 Tratamiento de emisiones 3 Sub total 16
contaminadas
 Evaluación de impacto 3 CUARTO SEMESTRE
ambiental  Manejo y gestión de
 Tesis III 9 residuos sólidos 4
 Evaluación de impacto
Sub total 15 ambiental 4
 Formulación y evaluación
TOTAL DE CRÉDITOS 60 de proyectos de ingeniería
ambiental 4
 Tesis II 4
Sub total 16

TOTAL DE CRÉDITOS 64

57
 PLANA DOCENTE DE LA UNIDAD DE POSGRADO DE LA
FACULTAD DE INGENIERÍA QUÍMICA
BENDEZÚ MONTES, SALVADOR BELISARIO
 Dr. en Química.
 Universidad de Concepción, Chile.
QUISPE ZUÑIGA, MELISSA
 Ms. Ecología Humana
 Vrije Universiteit Brussel.
MIMBELA LEON, JUAN DEL CARMEN
 Ms. en Ingeniería Química Ambiental
 Universidad Nacional de Trujillo
MELGAR MERINO, ARTURO MISAEL
 M.Sc. en Ingeniería Química.
 Universidad de Concepción, Chile.
CLAROS CASTELLARES, JAIME HERMINIO
 Dr. en Ciencias de la Educación
 Universidad Enrique Guzmán y Valle - La Cantuta
FUENTES LÓPEZ, WALTER SEGUNDO
 M. Sc. en Ingeniería Química Ambiental.
 Universidad Nacional de Trujillo.
GUEVARA YANQUI, PASCUAL VÍCTOR
 Dr. en Ingeniería Química y Ambiental
 Universidad Nacional de Trujillo.
INGARUCA ÁLVAREZ, EVER FLORENCIO
 M.Sc. en Ingeniería Química Ambiental.
 Universidad Nacional de Trujillo.
OSORIO LÓPEZ, IVÁN LUIS
 M.Sc. en Ingeniería Química.
 Universidad Nacional Mayor San Marcos
CROSWEL AGUILAR QUIROZ
 Doctor en Ciencias con mención en Química
 Universidad de Concepción, chile
 Pos Doctorado en Biocombustibles en la Universidad de
Concepción de Chile.
BALLARDO MATOS,CINDY
 Doctora en Ciencia y Tecnología Ambiental
 Universidad Autónoma de Barcelona, España.
MOYA ALVAREZ, ALDO
 Doctor en Ciencias Metereológicas
 Instituo de Metereología de la República de Cuba.
LLANOS VILLAJUAN, MARINO
 Doctor en Filosofía
 Universidad Nacional de San Marcos.
PALACIOS VELÁSQUEZ, ABRAHAM
 Dr. en Ciencias con mención en Ingeniería
 Universidad San Agustín de Arequipa.
PEÑA RIVERA, FLOR DE MARIA
 M. Sc. en Química
 Pontificia Universidad Católica del Perú
POMALAYA VALDEZ, JOSÉ EDUARDO
 M.Sc. en Ingeniería Química Ambiental.
 Universidad Nacional de Trujillo.
RICCIO YAURI, LUIS FERNANDO.
 M.Sc. en Ingeniería Química Ambiental.
 Universidad Nacional de Trujillo.
LUIS MONCADA ALVITREZ
 Doctor en Ciencias Ambientales.
 Universidad Nacional de Trujillo.
ORÉ VIDALÓN, SALVADOR TEÓDULO
 M.Sc. en Ingeniería Química.
 Universidad Alas peruanas.
ALBERTO QUEZADA ALVAREZ
 Doctorado en Química Sostenible
 Universidad Complutense de Madrid. Madrid - España.
BELTRAN LAZARO, MOISES ENRIQUE
 Doctor en Ingeniería Química y Ambiental
 Universidad Nacional del Centro del Perú.
SILVA VILLANUEVA, JOSE LUIS
 Doctor en Ciencias Ambientales.
 Universidad Nacional de Trujillo.
58
 MAESTRÍA EN
INGENIERÍA
MECÁNICA
Con mención en:
Gestión del Mantenimiento y la
Sostenibilidad

UNIDAD DE POSGRADO
DE LA FACULTAD DE INGENIERÍA
MECÁNICA

OBJETIVOS: aplicación.
La Unidad de Posgrado de la Facultad de Ingeniería
Mecánica, tiene como objetivo formar magísteres GRADO ACADÉMICO QUE OTORGA:
para innovar y gestionar la sostenibilidad de las Magister en Ingeniería Mecánica con mención en
tecnologías para la producción industrial, producción Gestión de Mantenimiento y la Sostenibilidad.
y aplicación energética, utilización óptima de recursos
hídricos y desarrollar procesos amigables con el medio MODALIDAD DE ESTUDIOS:
ambiente, con creatividad y responsabilidad, mediante La modalidad de estudios para la Maestría en
la investigación científica y tecnológica. Ingeniería Mecánica es presencial, con el soporte de
la plataforma MOODLE para las consultas respectivas;
PERFIL DEL INGRESANTE: los participantes asistirán a clases de acuerdo al
La maestría en Ingeniería Mecanica con mención en horario establecido en el silabo.
Gestión del Mantenimiento y La Sostenibilidad ha sido
diseñada y estructurada para innovar y gestionar la INFORMES:
sostenibilidad de la producción, que a la vez ofrece a FACULTAD DE INGENIERÍA MECANICA Pabellón “B”
los profesionales una serie de técnicas avanzadas que 3er. Piso Of. U.P. Ingeniería Mecanica.
les permitan tomar decisiones técnico-económicas, https://www.facebook.com /
eficaces en la planificación, organización, ejecución y posgradoingenieriamecanica.upgfim.3
control de las actividades de acuerdo a su contexto de
operación. E-MAIL:
• chilenog@hotmail.com
PERFIL DEL EGRESADO: • josalaza_59@hotmail.com
El magister en Gestión del Mantenimiento y la • marellanovilchez@yahoo.es
Sostenibilidad tendrá las competencias de gestionar • upg.ingmecanica@gmail.com
correctamente las necesidades y/o prioridades del ATENCIÓN:
funcionamiento del Mantenimiento, para lograr los Lunes a viernes: 10:00 – 15:00 horas
efectos adecuados, a través de la mejora en cuanto TELÉFONOS: 964660141– 964474796 – 954813487
a eficacia y eficiencia de procesos alcanzando así RPM: #276206 – # 517557
la Excelencia Operativa, con la finalidad de ofrecer
servicios competitivos mediante el equilibrio entre la
calidad y la funcionalidad. LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN DE
GESTIÓN DEL MANTENIMIENTO Y
LA SOSTENIBILIDAD
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS • Mantenimiento de maquinaria pesada, agrícola
Gestionar la Sostenibilidad del Mantenimiento y la
e industrial
tecnología, con responsabilidad y creatividad, mediante
• Mantenimiento de sistemas
el aseguramiento de su disponibilidad, su calidad de
• Gestión integrada de mantenimiento
servicio, su impacto ambiental y la seguridad en su
• Eliminación o reducción de desperdicios

59
 MAESTRÍA EN
INGENIERÍA
MECÁNICA
Con mención en:
Diseño de Tecnologías
Apropiadas

UNIDAD DE POSGRADO
DE LA FACULTAD DE INGENIERÍA
MECÁNICA

OBJETIVOS: ambiental y la seguridad en su aplicación.

La Unidad de Posgrado de la Facultad de Ingeniería
Mecánica, tiene como objetivo formar magísteres
para innovar y gestionar la sostenibilidad de las
tecnologías para la producción industrial, producción
y aplicación energética, utilización óptima de recursos
hídricos y desarrollar procesos amigables con el medio
ambiente, con creatividad y responsabilidad, mediante
la investigación científica y tecnológica.
PERFIL DEL INGRESANTE:
La maestría en Tecnología Energética ha sido diseñada
y estructurada para innovar y gestionar la sostenibilidad
para la producción y aplicación energética, utilización
óptima de recursos, con responsabilidad y creatividad,
mediante la investigación científica y tecnológica.
PERFIL DEL EGRESADO:
• El magister en Tecnología Energética tendrá las
competencias de resolver problemas aplicando
las ciencias de la ingeniería, con responsabilidad,
mediante el uso de los recursos energéticos y sus
procesos de captación y aplicación.
• Analiza los problemas tecnológicos relacionados
con la generación y aplicación de la energía
y su perspectiva de adecuación al contexto
sociocultural regional.
GRADO ACADÉMICO QUE OTORGA:
Magister en Tecnología Energética
MODALIDAD DE ESTUDIOS:
La modalidad de estudios para la Maestría en
Ingeniería Mecánica es presencial, con el soporte de
la plataforma MOODLE para las consultas respectivas;
los participantes asistirán a clases de acuerdo al
horario establecido en el silabo.
INFORMES:
FACULTAD DE INGENIERÍA MECANICA Pabellón “B”
3er. Piso Of. U.P. Ingeniería Mecanica.
https://www.facebook.com /
posgradoingenieriamecanica.upgfim.3
E-MAIL:
• chilenog@hotmail.com
• josalaza_59@hotmail.com
• marellanovilchez@yahoo.es
• upg.ingmecanica@gmail.com
ATENCIÓN:
Lunes a viernes: 10:00 – 15:00 horas
TELÉFONOS: 964660141– 964474796 – 954813487
RPM: #276206 – # 517557

COMPETENCIAS: LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN

• Diseña soluciones para la generación y utilización DE DISEÑO DE TECNOLOGÍAS
de la energía, con responsabilidad y creatividad, • Tecnologías Energéticas.
median te la innovación tecnológica y la adaptación • Desarrollo Energético Sostenible.
de la tecnología foránea a nuestra realidad. • Energías Renovables.
• Gestiona la productividad y sostenibilidad los • Energética.
recursos energéticos, con responsabilidad y • Energía Hidráulica.
creatividad, mediante el aseguramiento de su • Energía Eléctrica.
disponibilidad, su calidad de servicio, su impacto • Energía Térmica.
• Uso Eficiente de la Energía.
•

60
 PLAN DE ESTUDIOS PLAN DE ESTUDIOS
MENCIÓN: GESTIÓN DEL MENCIÓN: DISEÑO DE
MANTENIMIENTO Y LA TECNOLOGÍAS APROPIADAS
SOSTENIBILIDAD
ASIGNATURA CRÉDITOS ASIGNATURA CRÉDITOS

PRIMER SEMESTRE PRIMER SEMESTRE
 Sistema problemático 4  Sistema problemático 4
 Métodos numéricos para  Métodos numéricos para
ingenieros 4 ingenieros 4
 Tribología 4  Comportamiento mecánico de 4
 Tópicos selectos de materiales
mantenimiento I 4  Tópicos selectos de diseño I 4
Sub total 16
Sub total 16
SEGUNDO SEMESTRE
SEGUNDO SEMESTRE
 Planeamiento de la
 Planeamiento de la
investigación 4
investigación 4
 Método de elementos finitos 4
 Método de elementos finitos 4
 Dinámica aplicada 4
 Gestión del mantenimiento 4
 Tópicos selectos de diseño II 4
 Tópicos selectos de
mantenimiento II 4
Sub total 16
Sub total 16
TERCER SEMESTRE
TERCER SEMESTRE  Investigación y
 Investigación y experimentación 4 experimentación 4
 Estadística y diseños  Estadística y diseños
experimentales 4 experimentales 4
 Gestión de activos 4  Metodología de diseño 4
 Tópicos selectos de  Tópicos selectos de diseño III 4
mantenimiento III 4
Sub total 16
Sub total 16
CUARTO SEMESTRE
CUARTO SEMESTRE
 Comunicación de la
 Comunicación de la
investigación 4
investigación 4
 Ecodiseño 4
 Ecodiseño 4
 CAD/CAM/CAE 4
 Gestión de la calidad, ambiental
 Tópicos selectos de diseño IV 4
y la seguridad 4
 Tópicos selectos de Sub total 16
mantenimiento IV 4
TOTAL DE CRÉDITOS 64
Sub total 16

TOTAL DE CRÉDITOS 64

61
 MAESTRÍA EN GESTIÓN
DEL MANTENIMIENTO DE
SISTEMAS ENERGÉTICOS

UNIDAD DE POSGRADO
DE LA FACULTAD DE INGENIERÍA MECÁNICA

OBJETIVOS: respectivas; los participantes asistirán a clases de acuerdo al

Al concluir la maestría, el magíster en Gestión del horario establecido en el silabo.
Mantenimiento de Sistemas Energéticos será capaz de
diseñar, ejecutar y auditar programas de mantenimiento
modernos, con responsabilidad y creatividad, mediante la PLAN DE ESTUDIOS
investigación tecnológica y la utilización de las estructuras GESTIÓN DEL
energéticas disponibles en la región y el país. MANTENIMIENTO Y LA
SISTEMAS ENERGÉTICOS
PERFIL DEL EGRESADO:
En Gestión del Mantenimiento de Sistemas Energéticos ASIGNATURA CRÉDITOS

Planifica, organiza, dirige y audita en proceso de mantenimiento
PRIMER SEMESTRE
de sistemas energéticos para garantizar su disponibilidad y  Planeamiento estratégico
confiabilidad, con responsabilidad y creatividad, mediante la prospectivo 4
investigación científica y tecnológica.  Ingeniería de mantenimiento 4
 Sistemas de generación
energética 4
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS:  Sistema problemático 4
• Gestiona estratégicamente Para bridar servicio energético
Sub total 16
confiable y eficiente a los usuarios finales, aplicando el
planeamiento estratégico, sistema de gestión de calidad, SEGUNDO SEMESTRE
sistema de gestión ambiental, sistemas de seguridad  Sistemas integrados de
y salud en el trabajo, gestión del mantenimiento gestión 4
 Mantenimiento preventivo
informatizado y gestión de activos. 4
 Sistemas de transmisión y 4
• Domina técnicas modernas de mantenimiento Para distribución
garantizar disponibilidad, confiabilidad y eficiencia  Planeamiento de la
de los sistemas energéticos, aplicando políticas de investigación 4
mantenimiento apropiadas, mantenimiento preventivo, Sub total 16
mantenimiento basado en la condición y mantenimiento TERCER SEMESTRE
productivo total.  Gestión del mantenimiento
• Mantiene sistemas energéticos Para garantizar su computarizado 4
funcionamiento sin fallos intempestivos y ampliar su vida  Mantenimiento basado en la
condición 4
útil, teniendo dominio de sus principios de funcionamiento
 Centrales termoeléctricas 4
y los elementos críticos de los sistemas de generación y  Investigación y experimentación 4
distribución energética, las centrales solares térmicos e 16
Sub total
hidroeléctricas.
• Resuelve problemas de mantenimiento Mediante la CUARTO SEMESTRE
aplicación de la metodología de investigación tecnológica.  Gestión de activos
4
 Mantenimiento productivo
4
total
GRADO ACADÉMICO:  Centrales hidroeléctricas
4
Magíster en Gestión del Mantenimiento de Sistemas  Comunicación de la
4
Energéticos. investigación
Sub total 16
MODALIDAD DE ESTUDIO
64
La modalidad de estudios para la Maestría en Gestión del TOTAL DE CRÉDITOS
Mantenimiento de Sistemas Energéticos es presencial, con
el soporte de la plataforma MOODLE para las consultas
62
 MAESTRÍA EN
TECNOLOGÍA
ENERGÉTICA

UNIDAD DE POSGRADO
DE LA FACULTAD DE INGENIERÍA MECÁNICA

OBJETIVOS: • Energía Térmica.

La Unidad de Posgrado de la Facultad de Ingeniería Mecánica, • Uso Eficiente de la Energía.
tiene como objetivo formar magísteres para innovar y gestionar
la sostenibilidad de las tecnologías para la producción
industrial, producción y aplicación energética, utilización
óptima de recursos hídricos y desarrollar procesos amigables
con el medio ambiente, con creatividad y responsabilidad,
PLAN DE ESTUDIOS
mediante la investigación científica y tecnológica.
TECNOLOGÍA ENERGÉTICA
PERFIL DEL EGRESADO:
La maestría en Tecnología Energética ha sido diseñada y ASIGNATURA CRÉDITOS
estructurada para innovar y gestionar la sostenibilidad para
la producción y aplicación energética, utilización óptima de PRIMER SEMESTRE
 Turbo maquinas 4
recursos, con responsabilidad y creatividad, mediante la  Tópicos selectos de energética I 4
investigación científica y tecnológica.  Energías Renovables. 4
 Sistemas Problemático 4
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS: Sub total 16
• Diseña soluciones para la generación y utilización de la
energía, con responsabilidad y creatividad, median te la SEGUNDO SEMESTRE
 Diseño de Tecnología
innovación tecnológica y la adaptación de la tecnología
Energética I 4
foránea a nuestra realidad.  Tópicos selectos de Energética 4
• Gestiona la productividad y sostenibilidad los recursos II
energéticos, con responsabilidad y creatividad, mediante  Métodos de Medición Ambiental 4
el aseguramiento de su disponibilidad, su calidad de  Planeamiento de la
Investigación 4
servicio, su impacto ambiental y la seguridad en su Sub total 16
aplicación.
TERCER SEMESTRE
GRADO ACADÉMICO:  Diseño de Tecnologías
Energética II 4
Magister en Tecnología Energética  Tópicos selectos de Energética
III 4
MODALIDAD DE ESTUDIO:  Evaluación de Impacto
Ambientales 4
La modalidad de estudios para la Maestría en Ingeniería
 Investigación y experimentación 4
Mecánica es presencial, con el soporte de la plataforma 16
MOODLE para las consultas respectivas; los participantes Sub total
asistirán a clases de acuerdo al horario establecido en el CUARTO SEMESTRE
silabo.  Diseño de Tecnología
4
Energética III
LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN:  Tópicos selectos de Energética
4
IV
 Ecodiseño
4
• Tecnologías Energéticas.  Comunicación e investigación 4
• Desarrollo Energético Sostenible. 16
Sub total
• Energías Renovables.
• Energética.
• Energía Hidráulica. TOTAL DE CRÉDITOS 64
• Energía Eléctrica.
63
 PLANA DOCENTE
DR. ROLANDO GAMANIEL MONTALVÁN LOZANO
• Doctor en Ciencias con Mención en Energía Eléctrica - AIU -
USA.
• Magister en Tecnología Energética - UNCP.
• Magister en Administración de Empresas con mención en
Finanzas - UNCP.
DR. ARMANDO SILES DELZO SALOME
• Doctor en Seguridad y Control en Minería - UNCP.
• Maestro en Seguridad y Medio Ambiente en Minería - UNCP.
• Candidato a Doctor en Seguridad y Control Minero - UNCP.
DR. BRECIO DANIEL LAZO BALTAZAR
• Doctor en Ciencias Ambientales y la Sostenibilidad - UNCP.
• Magíster en Ingeniería Mecánica - UNCP.
• Magíster en Ingeniería Mecánica - Pontificia Universidad
Católica del Perú.
DR. CIRO ABELARDO ESPINOZA MONTES
• Doctor en Ciencias con mención en Ingeniería Mecánica - AIU
- USA.
• Doctor en Ciencias de la Educación - UNCP.
• Magíster en Administración con mención en Informática para
la Gestión - UNCP.
DR. MARCIAL DE LA CRUZ LEZAMA
• Doctor en Ingeniería de Sistemas - Universidad Alas Peruanas.
• Doctorado en Sistemas de Ingeniería - UNCP.
• Magíster en Ingeniería de Sistemas con mención en Ciencias
de la Computación e Informática - UNCP.
• Maestría en Ciencias: Ingeniería Mecánica con mención
Turbomáquinas - UNSA
DR. MARIO ALFONSO ARELLANO VILCHEZ
• Doctor en Tecnología Energética - UNSA.
• Magister en Tecnología Energética - UNCP.
• Magíster en Administración, con mención en Informática para
la Gestión - UNCP.
DR. MARIO MIGUEL HUATUCO GONZALES
• Doctor en Ingeniería de Sistema - Universidad Alas Peruanas.
• Magíster en Educación con Mención en Docencia e
Investigación en Educación Superior - Universidad Los Ángeles
de Chimbote.
DR. OSCAR PAUL HUARI VILA
• Doctor en Ciencias mención en Ingeniería Energética - UNSA.
• Magister en Ingeniería Mecánica mención Diseño de
DOCENTES INVITADOS
JORGE ALENCASTRE MIRANDA
• Dipl.Ing. Technische Universität Berlin. Alemania. Docente de la PUCP.
BENJAMIN BARRIGA GAMARRA
• Dipl.Ing. Technische Hochschule Aachen. Alemania. Docente de la PUCP.
OBED ALEXANDER CÓRDOVA LOBATÓN
• Magíster Scientiae en Ciencias de la Ingeniería Mecánica, Universidad de Estadual de Campinas. Brasil. Supervisor de Repuestos
en la Empresa Ferreyros S.A. Región Centro. Magíster Scientiae en Ciencias de la Ingeniería Mecánica. Universidad de Estadual
de Campinas. Brasil.
Tecnologías Apropiadas - UNCP.
• M
agíster en Educación con Mención en Docencia e
Investigación en Educación Superior - Universidad Los Ángeles
de Chimbote.
DR. RICARDO CARLOS AGUIRRE PARRA
• Doctor en Sistemas de Ingeniería - UNCP.
• Magíster en Gestión Empresarial - Universidad Inca Garcilaso
de la Vega.
• Magíster en Gerencia del Mantenimiento - Universidad Nacional
del Callao.
• Especialista en Ingeniería del Mantenimiento - Universidad
Nacional de Ingeniería.
• Especialista en Gestión del Mantenimiento - PUCP.
• Especialista en Tribología - APEMAN
M.SC. JORGE EDGAR SALAZAR MERCADO
• Magíster Scientiae en Gestión Ambiental y Desarrollo
Sostenible - Universidad Nacional del Centro del Perú.
M.SC. ROLANDO MELQUIADES PÉREZ ÑAUPA
•
Magíster Scientiae en Ingeniería Mecánica - Universidade
Estadual Campinas, Brasil.
M.SC. VALERIANO MÁXIMO HUAMÁN ADRIANO
• Magíster en Ingeniería Mecánica - Pontificia Universidad
Católica del Perú.
MG. ARTURO HUBER GAMARRA MORENO
• Magister en Administración mención en Informática para la
Gestión - UNCP.
• Magister en Tecnología Energética - UNCP.
• Estudios de Doctorado en Ingeniería - UNFV.
MG. JORGE RAÚL MAYCO CHÁVEZ
• Magister en Tecnología Energética - UNCP.
• Maestría en Ciencias: Ingeniería Mecánica con mención
Turbomáquinas - UNSA.
MG. WUILBER CLEMENTE DE LA CRUZ
• Magíster en Administración con mención en Informática para
la Gestión - UNCP.
• Maestría en Tecnología Energética - UNCP.
MG. SERGIO CÁRDENAS GARCÍA
•
Magíster en Gestión Empresarial - Universidad Nacional
Hermilio Valdizán.
64

PRESENTACIÓN:
La Unidad de posgrado de la Facultad de Ciencias
Aplicadas, de la Universidad Nacional del Centro
del Perú, ofrece la maestría en Gestión Educativa y
Didáctica, dirigido a todas las personas interesadas
en estudios avanzados de la educación. El programa
tiene como finalidad formar profesionales innovadores,
investigadores, con capacidades aplicables a resolver
problemas con enfoque de gestión educativa y didáctica.
Se basa en estudios sobre el entendimiento del desarrollo
humano en sus dimensiones cognitivas y actitudinales, en
el aprendizaje de las ciencias, las artes y otras disciplinas,
al mismo tiempo que estudia diferentes aspectos de la
enseñanza, la gestión administrativa, para una buena
conducción de la actividad laboral y educativa.
El enfoque de la maestría considera al alumno como el
centro del proceso educativo y respeta sus diferentes
formas de aprender y percibir el mundo. El programa
desea formar personas preparadas para enfrentar los
cambios que la sociedad espera del sector educación en
todos sus niveles. Nuestra sede funciona en Tarma.
OBJETIVOS:
Objetivo general:
Fomentar la oferta de profesionales investigadores
altamente calificados para planificar, diseñar, dirigir
y ejecutar proyectos de investigación científica y
tecnológica con enfoque de gestión educativa y
didáctica, en concordancia con las necesidades del país
y las exigencias Internacionales.
Objetivos específicos:
• Capacitar en el desempeño de roles de conducción,
coordinación y dirección en los distintos niveles del
sistema educativo.
• Formar investigadores de reconocida calidad
académica capaces de generar y ejercer la gestión,
el asesoramiento y la orientación de instituciones y
organismos estatales y privados de acuerdo con las
necesidades de los niveles del sistema educativo,
Analizando la situación institucional del sistema
identificando sus fortalezas y debilidades para la
mejora continua de la calidad educativa.
• Contribuir al avance del conocimiento en el campo
de gestión educativa y didáctica, a través de la
investigación e innovación de tecnologías y proyectos
educativos.
MAESTRÍA EN
GESTIÓN EDUCATIVA
Y DIDÁCTICA
UNIDAD DE POSGRADO
DE LA FACULTAD DE CIENCIAS
APLICADAS - TARMA
PERFIL DEL INGRESANTE:
Para seguir los estudios de la Maestría en Gestión
Educativa y Didáctica, el postulante deberá contar con
el grado Académico de bachiller en Educación o afines,
que se encuentran vinculados o interesados por el campo
de la educación, el trabajo académico y la investigación
educativa.
PERFIL DEL EGRESADO:
• Administrar la institución educativa, de nivel básico y
superior, logrando un adecuado cumplimiento de los
objetivos establecidos.
• Dirigir y participar en la elaboración del Plan
Estratégico de la Institución.
• Diseñar y aplicar estrategias de administración
de personal que contribuya a lograr un óptimo
desempeño de los colaboradores, así como una alta
motivación y compromiso con la institución.
• Diseñar y aplicar estrategias de administración
financiera, que contribuyan a lograr la máxima
eficiencia en la utilización de los recursos.
• Diseñar y aplicar estrategias de aprendizaje con
el perfil establecido para el público objetivo de la
institución.
• Diseñar y aplicar procedimientos e instrumentos
de evaluación que sean adecuados para medir el
logro de los objetivos institucionales y obtener la
acreditación que pueda establecerse en cada caso.
• Aplicar adecuadamente la legislación educativa y
participar en el diseño y evaluación de proyectos de
normas, tendientes a mejorar el desarrollo y la gestión
de la educación a nivel nacional e institucional.
• Diseñar y ejecutar proyectos de investigación
– incluida la Tesis de Maestría -dirigidos al
perfeccionamiento de la administración educativa.
• Generar planes innovadores que mejoren la calidad
del ejercicio de la docencia en la práctica, en base
a modelos educativos centrados en el aprendizaje
en organismos estatales y privados dedicados a las
actividades de la docencia, investigación, extensión
y servicios.
GRADO ACADÉMICO:
Grado de Magister en Gestión Educativa y Didáctica.
MODALIDAD DE ESTUDIOS:
Presencial. Dos años de dos semestres cada uno.
65

OBJETIVOS:
GENERAL:
• Formar especialistas en Promoción de la
Infancia que puedan incidir en la formulación
e instrumentación de políticas públicas más
equitativas, inclusivas
• Especializar conocimientos en promover situación
crítica de la infancia para investigación y docencia.
• Formar promotores/as y gestores/as del desarrollo
nacional en derechos del Niño.
ESPECÍFICOS:
• Proporcionar información que brinde preparación
sistemática sobre Infancia.
• Potenciar habilidades para la aplicación de dicho
información a casos concretos nacionales, en
diferentes ámbitos.
• Mejorar la capacidad para aplicar los conocimientos
en torno a la promoción de la infancia en su acción
profesional.
• Promover en el/la Maestrista una actitud crítica en
lo referente al desarrollo humano equitativo.
• Contribuir al continuo desarrollo de los estudios
sobre la infancia en la región.
• Desarrollar habilidades para hacer informes
técnicos precisos (síntesis).
• Desarrollar el pensamiento crítico.
PERFIL DEL INGRESANTE:
El objeto de la Maestría en Política Social con mención
en Promoción de la Infancia, consiste en el estudio
de la compleja problemática que articula sociedad
y familia con las actuales condiciones y formas de
la infancia y adolescencia para la comprensión de
los fenómenos y procesos que caracterizan a estos
sectores estratégicos de la sociedad moderna.
Esta producción de conocimiento se orienta hacia
una mejor y más adecuada intervención en las
principales problemáticas de este sector específico
que permita establecer un sistema de prestación de
servicios mediante la participación de varios centros
e instituciones asociados. Así, sobre la base de una
completa, actual y coherente formación científica
y académica, la Maestría está orientada a que los
participantes adquieran una preparación óptima en el
diseño, ejecución, seguimiento y evaluación de políticas,
programas y proyectos sobre promoción de la infancia
y adolescencia así como también en la dirección y
MAESTRÍA EN
POLÍTICAS SOCIALES
Con mención en:
PROMOCÍON DE LA INFANCIA
UNIDAD DE POSGRADO
DE LA FACULTAD DE TRABAJO SOCIAL
asesoramiento de instituciones y entidades públicas
o privadas que trabajan en este campo. En la misma
dirección, la Especialidad prepara a profesionales
vinculados al campo de niñez y adolescencia para la
gestión de programas y proyectos que contribuyan a
cimentar un real y efectivo ejercicio de los Derechos
de los Niños, Niñas con los nuevos paradigmas como
sujetos de derecho.
PERFIL DEL EGRESADO:
• Visualizar los problemas que afectan a la niñez
desde una perspectiva de los derechos:
• Participar en el diseño de políticas públicas
• Diseñar, organizar y conducir la ejecución de
programas y proyectos de desarrollo de la infancia
hombres de mañana.
• Aplicar las técnicas y herramientas de planificación
participativa.
• Diseñar sistemas de evaluación y control de
proyectos de desarrollo.
• Colaborar en el diseño y desarrollo de proyectos
de investigación.
• Participar en la formación de recursos humanos
especializados.
• Capacitar agentes promotores en promoción de la
infancia.
GRADO ACADÉMICO QUE OTORGA:
Maestro en Políticas Sociales con mención en
Promoción de la Infancia
MODALIDAD DE ESTUDIOS:
Semestral - Modular
INFORMACIÓN:
Directora de la Unidad de Posgrado:
Mg. Patricia Rojas Perales.
(064) 241498 cel. 992651039 - # 996409019.
E-mail uncpposgradofats@
LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN
• Derechos humanos e infancia
• La convención sobre los derechos del niño
• Practicas excluyentes frente a la infancia
• Niñez y adolescencia trabajadora
• Migración e infancia
• Violencia e infancia
66
 MAESTRÍA EN
POLÍTICAS SOCIALES
Con mención en: GÉNERO
UNIDAD DE POSGRADO
DE LA FACULTAD DE TRABAJO SOCIAL

OBJETIVOS:
GENERAL:
• Formar especialistas en Género que puedan incidir
en la formulación e instrumentación de políticas
públicas más equitativas.
• Especializar conocimientos en Género para
investigación y docencia.
• Formar promotores/as y gestores/as del desarrollo
nacional con perspectiva de género.
ESPECÍFICOS:
• Proporcionar elementos teóricos
procedimentales, cultura sobre la responsabilidad
social y salud ambiental.
• Proporcionar elementos teóricos culturales y
procedimentales sobre la salud ocupacional y área
documental administrativa.
• Proporcionar elementos teóricos y procedimentales
sobre la presencia y manejo del conflicto.
• Proporcionar elementos teóricos y procedimentales
sobre la relación y participación comunitaria y área
socio familiar.
PERFIL DEL INGRESANTE:
Estudios superiores en ciencias sociales, manejo y
conocimiento previos en políticas sociales y derechos
humanos, actitud proactiva con habilidades y destrezas
investigativas y practica de valores.
PERFIL DEL EGRESADO:
• Participar en el diseño de políticas públicas
• Diseñar, organizar y conducir la ejecución de
programas y proyectos de desarrollo.
• Aplicar las técnicas y herramientas de planificación
participativa.
• Diseñar sistemas de evaluación y control de
proyectos de desarrollo.
• Colaborar en el diseño y desarrollo de proyectos
de investigación.
y • Participar en la formación de recursos humanos
especializados.
• Capacitar agentes promotores.
GRADO ACADÉMICO QUE OTORGA:
Maestro en Políticas Sociales con mención en Género.
MODALIDAD DE ESTUDIOS:
Semestral - Modular
INFORMACIÓN:
Directora de la Unidad de Posgrado:
Mg. Patricia Rojas Perales.
(064) 241498 cel. 992651039 - # 996409019.
E-mail uncpposgradofats@

LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN
• La masculinidad
• El feminismo
• Cultura y género
• Igualdad de oportunidades

67
 PLAN DE ESTUDIOS
PLAN DE ESTUDIOS
MENCIÓN: PROMOCIÓN DE
MENCIÓN: GÉNERO
LA INFANCIA
ASIGNATURA CRÉDITOS
ASIGNATURA CRÉDITOS
PRIMER SEMESTRE
PRIMER SEMESTRE  Teoría social clásica 4
 Teorías social clásica 4  Seminario cultura I 4
 Seminario: Convención  Estado y políticas públicas 3
Internacional sobre Derechos del  El feminismo y su aporte a la
Niño 5 construcción de género 4
 Historia del pensamiento social
sobre infancia 5 Sub total 15
 Estado, políticas sociales e
infancia 5 SEGUNDO SEMESTRE
 Taller de investigación I 5
Sub total 19  Género 4
 Políticas públicas de género 4
SEGUNDO SEMESTRE  Seminario cultura II 4
 Taller de Investigación I 5
 Seminario: violencia, discapacidad Sub total 17
infantil, niños trabajadores y niños
de la calle 4 TERCER SEMESTRE
 Familia, infancia y sociedad 5  Psicología social 5
 Psicología social comparada e  Taller de investigación II 5
infancia 4  Seminario de derechos
reproductivos 5
Sub total 18  Cultura organizacional y género 5
TERCER SEMESTRE Sub total 20
 Gerencia social y proyectos de
infancia 4 CUARTO SEMESTRE
 Experiencias de promoción de  Taller de investigación III 5
infancia 4  Gestión de proyectos con enfoque
 Taller de investigación I 5 de género 3
 Filosofía organizacional 4  La salud y su relación con género 5
Sub total 13
Sub total 17
TOTAL DE CRÉDITOS 65
CUARTO SEMESTRE
 Seguimiento y evaluación de
proyectos sobre infancia 4
 Taller de investigación II 6
Sub total 10

TOTAL DE CRÉDITOS 64

PLANA DOCENTE DE LA UNIDAD DE POSGRADO DE LA

FACULTAD DE TRABAJO SOCIAL

DRA. LAYLI VIOLETA MARAVÍ BALDEÓN

DRA. SOLEDAD AURA GARAY QUINTANA
DRA. DIONICIA ALARCÓN LEÓN
MG. EUGENIA FABIÁN ARIAS
MG. RICARDO WALTER SOTO SULLCA
MG. ELENA ADELINA BULLÓN LÓPEZ
MG. WILMER ROJAS CARHUAMACA
MG. ANA MARÍA MANRIQUE CANCHARI
MG. GEOVANA PATRICIA ROJAS PERALES

68
 MAESTRÍA EN
EDUCACIÓN
CON MENCIÓN EN:
- Gestión Educativa - Educación Superior
- Enseñanza Estratégica - Psicología Educativa
- Educación Matemática
UNIDAD DE POSGRADO
DE LA FACULTAD DE EDUCACIÓN

MENCIÓN: MODALIDAD DE ESTUDIOS: Presencial

GESTION EDUCATIVA LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN:
»» Teoría y métodos educativos
PERFIL DEL INGRESANTE »» Organización y planificación de la Educación
La maestría en educación ha sido diseñada y estructurada
»» Política Educativa
para atender a bachilleres, egresados de las carreras
profesionales de educación, ciencias sociales y afines
que, en su práctica, están vinculados al campo educativo. DURACIÓN:
Particularmente ha sido pensada para que se investigue Tres semestres (un año y medio).
con el objetivo de tomar decisiones en este campo o
bien para ejercer la docencia en todos los niveles. Los
aspirantes tienen que desear contribuir a interpretar y PLAN DE ESTUDIOS
proponer soluciones a los problemas educativos, sobre
todo a los que afectan la formación integral de los ASIGNATURA CRÉDITOS
menos favorecidos. Se demanda que los ingresantes
SEMESTRE CERO
muestren cierta experticia y conocimiento sobre gestión,  Propedéutico: Redes científicas, bases
planificación, currículo, evaluación, didáctica. Que posea de datos y sistema de citación: APA y
un dominio básico en el manejo de las TICS. También se MLA.
pide al estudiante la capacidad para comprender textos
especializados en educación, escritos en inglés, italiano PRIMER SEMESTRE
y portugués. Se demanda que el aspirante muestre  Teorías científicas de la Educación 5
 Liderazgo, Inteligencia emocional y
habilidades para la utilización de técnicas, estrategias y cultura organizacional 5
herramientas de la comprensión lectora.  Planificación y organización educativa 5
 Seminario Taller de Tesis 4
PERFIL DEL EGRESADO Sub total 19
Al finalizar sus estudios el egresado de la Maestría en
Educación tendrá las competencias necesarias para SEGUNDO SEMESTRE
 Asesoramiento de Tesis I 4
organizar, analizar y sintetizar información que le permite  Proyectos educativos, innovadores y de
diseñar propuestas de gestión educativa innovadoras. inversión. 5
Podrá generar o emplear información para apoyar en  Gestión de recursos humanos 5
la toma de decisiones sobre planificación pedagógica  Análisis de datos cuantitativos y
y administrativa de los proyectos, programas e cualitativos. 5
instituciones educativas. Es un profesional que ejerce Sub total 19
la docencia en cualquiera de sus niveles y modalidades.
Se desempeña como investigador en el campo de la TERCER SEMESTRE
 Asesoramiento de Tesis II 7
educación y trabajos multidisciplinarios, como docente,
 Electivo 4
consultor y puede ejercer funciones de asesor, monitor y
supervisor de la labor docente. Tiene habilidades de líder Sub total 11
e inteligencia emocional capaz de promover un clima ASIGNATURAS ELECTIVAS
 Evaluación, supervisión y asesoramiento
institucional positivo. educacional
 Enfoques y técnicas cualitativas en
GRADO ACADÉMICO investigación
 Sistema de evaluación de la calidad
Magister en Educación Mención Gestión Educativa
institucional

SISTEMA HORARIO DE FIN DE SEMANA TOTAL DE CRÉDITOS 49

Las clases se desarrollan los sábados y domingos en dos
bloques horarios. El primero de 08:00 a 11:45 horas. El
segundo de 13:00 a 16:45 horas.

69
MENCIÓN:
PSICOLOGÍA EDUCATIVA
PERFIL DEL INGRESANTE
La maestría en educación ha sido diseñada y estructurada
para atender a bachilleres, egresados de las carreras
profesionales de psicología, educación, ciencias sociales
y afines que, en su práctica, están vinculados al campo
educativo y/o atención psicológica. Particularmente ha sido
pensada para que se investigue con el objetivo de tomar
decisiones en este campo o bien para ejercer la docencia en
todos los niveles. Los aspirantes tienen que desear contribuir
a interpretar y proponer soluciones a los problemas
psicoeducativos, sobre todo a los que afectan la formación
integral de los menos favorecidos. Se demanda que los
ingresantes muestren cierta experticia y conocimiento sobre
currículo, evaluación, didáctica, psicología. Que posea un
dominio básico en el manejo de las TICS. Se demanda que el
aspirante muestre habilidades para la utilización de técnicas,
estrategias y herramientas de la comprensión lectora.
PLAN DE ESTUDIOS:
El estudiante puede seguir el curso propedéutico en el
tiempo que lo establezca. El curso es certificado y/o
ejecutado por el Programa de Formación Continua de la
Facultad de Educación. Se recomienda seguir el curso
una vez que haya sido admitido a la maestría; aunque
también puede hacerlo antes del proceso de admisión.
La validez del certificado del curso propedéutico
caduca después de tres años de haberse otorgado. No
es requisito presentar el certificado del curso para ser
admitido pero si para matricularse en el tercer semestre
académico.
Para concluir el segundo semestre, el estudiante
participará de la Jornada Académica de Sustentación
de Proyectos de Investigación, por ende debe de
inscribir el proyecto de investigación.
DURACIÓN:
Tres semestres (un año y medio).

PERFIL DEL EGRESADO

Al finalizar sus estudios el egresado de la Maestría en
PLAN DE ESTUDIOS
Educación tendrá las competencias necesarias para organizar,
analizar y sintetizar información que le permite diseñar ASIGNATURA CRÉDITOS
propuestas psicoeducativas innovadoras. Podrá generar o SEMESTRE CERO
 Propedéutico: Redes científicas,
emplear información para apoyar en la toma de decisiones bases de datos y sistema de
sobre planificación curricular, evaluación y didáctica de citación: APA y MLA.
los proyectos, programas e instituciones educativas que
PRIMER SEMESTRE
tengan que ver con el comportamiento humano, la actividad
 Teorías científicas de la
del sistema nervioso y del cerebro, de la cognición y de Educación 5
la afectividad. Es un profesional que ejerce la docencia en  Seminario Taller de Tesis 4
cualquiera de sus niveles y modalidades. Podrá desempeñarse  Psicología cognitiva 5
 Teorías y estrategias de
en un campo ocupacional amplio y diversificado, ya que su aprendizaje 5
formación integral y especializada le permitirá realizar tareas de Sub total 19
docencia, investigación, diagnóstico, intervención, consultoría
y coordinación de proyectos académicos. SEGUNDO SEMESTRE
 Asesoramiento de Tesis I 4
 Fundamentos neuropsicológicos
GRADO ACADÉMICO de la cognición. 5
Magister en Educación Mención Psicología Educativa  Problemas de aprendizaje 5
 Análisis de datos cuantitativos y
cualitativos 5
SISTEMA HORARIO DE FIN DE SEMANA Sub total 19
Los sábados y domingos en dos bloques horarios. El primero
TERCER SEMESTRE
de 08 a 11:45 horas. El segundo de 13:00 a 16:45 horas.
 Asesoramiento de Tesis II 7
 Electivo 4
MODALIDAD DE ESTUDIOS: Presencial Sub total 11

LÍNEA DE INVESTIGACIÓN: ASIGNATURAS ELECTIVAS

 Técnicas y estrategias para
»» Problemas de aprendizaje el desarrollo de inteligencias
»» Psicología escolar múltiples.
»» Asesoramiento y orientación educacional  Enfoques y técnicas cualitativas
en investigación
»» Psicopedagogía  Currículo y Evaluación educativa
»» Personalidad
TOTAL DE CRÉDITOS 49

70
MENCIÓN:
ENSEÑANZA ESTRATÉGICA
PERFIL DEL INGRESANTE
La maestría en educación ha sido diseñada y estructurada
para atender a bachilleres, egresados de las carreras
profesionales de educación, ciencias sociales y afines
que, en su práctica, están vinculados al campo educativo.
Particularmente ha sido pensada para que se investigue
con el objetivo de tomar decisiones en este campo o
bien para ejercer la docencia en todos los niveles. Los
aspirantes tienen que desear contribuir a interpretar y
proponer soluciones a los problemas educativos, sobre
todo a los que afectan la formación integral de los menos
favorecidos. Se demanda que los ingresantes muestren
cierta experticia y conocimiento sobre currículo,
evaluación, didáctica, y los procesos de enseñanza y
aprendizaje. Que posea un dominio básico en el manejo
de las TICS. También se pide al estudiante la capacidad
para comprender textos especializados en educación,
escritos en inglés, italiano y portugués. Se demanda que
el aspirante muestre habilidades para la utilización de
técnicas, estrategias y herramientas de la comprensión
lectora.
PLAN DE ESTUDIOS:
El estudiante puede seguir el curso propedéutico en el
tiempo que lo establezca. El curso es certificado y/o
ejecutado por el Programa de Formación Continua de la
Facultad de Educación. Se recomienda seguir el curso
una vez que haya sido admitido a la maestría; aunque
también puede hacerlo antes del proceso de admisión.
La validez del certificado del curso propedéutico
caduca después de tres años de haberse otorgado. No
es requisito presentar el certificado del curso para ser
admitido pero si para matricularse en el tercer semestre
académico.
Para concluir el segundo semestre, el estudiante
participará de la Jornada Académica de Sustentación
de Proyectos de Investigación, por ende debe de
inscribir el proyecto de investigación.
PLAN DE ESTUDIOS
ASIGNATURA CRÉDITOS
SEMESTRE CERO
 Propedéutico: Redes científicas,
bases de datos y sistema de
citación: APA y MLA.

PERFIL DEL EGRESADO PRIMER SEMESTRE

Al finalizar sus estudios el egresado de la Maestría en  Teorías científicas de la
Educación 5
Educación tendrá las competencias necesarias para
 Seminario Taller de Tesis 4
organizar, analizar y sintetizar información que le  Herramientas del pensamiento
permite diseñar propuestas educativas innovadoras, de creativo, crítico y reflexivo 5
modo especial aquellas que potencian las inteligencias  Fundamentos neuropsicológicos
de la cognición 5
y el pensamiento creativo, crítico y reflexivo. Podrá
generar o emplear información para apoyar en la toma Sub total 19
de decisiones sobre planificación curricular, evaluación
SEGUNDO SEMESTRE
y didáctica de los proyectos, programas e instituciones  Asesoramiento de Tesis I 4
educativas. Es un profesional que ejerce la docencia en  Técnicas y estrategias para
cualquiera de sus niveles y modalidades. Se desempeña el desarrollo de la inteligencia
emocional. 5
como investigador en el campo de la educación y trabajos
 Recursos didácticos para el
multidisciplinarios, como docente, consultor y puede aprendizaje 5
ejercer funciones de asesor, monitor y supervisor de la  Teorías y estrategias de
labor docente. aprendizaje 5
Sub total 19
GRADO ACADÉMICO TERCER SEMESTRE
Magister en Educación Mención Enseñanza Estratégica.  Asesoramiento de Tesis II 7
 Electivo 4
SISTEMA HORARIO DE FIN DE SEMANA Sub total 11
Los sábados y domingos en dos bloques horarios. El
primero de 08:00 a 11:45 horas. El segundo de 13:00 a ASIGNATURAS ELECTIVAS
 Currículo y evaluación educativa
16:45 horas.  Técnicas y estrategias para
el desarrollo de la inteligencia
MODALIDAD DE ESTUDIOS: Presencial lógico matemática.
 Enfoques y técnicas cualitativas
en investigación
LÍNEA DE INVESTIGACIÓN:
Teoría y métodos educativos TOTAL DE CRÉDITOS 49

DURACIÓN:
Tres semestres (un año y medio).

71
MENCIÓN: ejecutado por el Programa de Formación Continua
de la Facultad de Educación. Se recomienda seguir
EDUCACIÓN SUPERIOR el curso una vez que haya sido admitido a la
maestría; aunque también puede hacerlo antes del
PERFIL DEL INGRESANTE: proceso de admisión. La validez del certificado del
La maestría en educación ha sido diseñada y estructurada curso propedéutico caduca después de tres años
para atender a bachilleres, egresados de las carreras de haberse otorgado. No es requisito presentar el
profesionales de educación, ciencias sociales y afines certificado del curso para ser admitido pero si para
que, en su práctica, están vinculados al campo educativo. matricularse en el tercer semestre académico.
Particularmente ha sido pensada para que se investigue con
el objetivo de tomar decisiones en este campo o bien para »» Para concluir el segundo semestre, el estudiante
ejercer la docencia en todos los niveles. Los aspirantes tienen participará de la Jornada Académica de
que desear contribuir a interpretar y proponer soluciones a Sustentación de Proyectos de Investigación, por
los problemas de la educación superior, sobre todo a los que ende debe de inscribir el proyecto de investigación.
afectan la formación integral de los menos favorecidos. Se
demanda que los ingresantes muestren cierta experticia y DURACIÓN:
conocimiento sobre currículo, evaluación, didáctica, y los Tres semestres (un año y medio).
procesos de enseñanza y aprendizaje, andragogía. Que
posea un dominio básico en el manejo de las TICS. También
se pide al estudiante la capacidad para comprender textos PLAN DE ESTUDIOS
especializados en educación, escritos en inglés, italiano y
ASIGNATURA CRÉDITOS
portugués. Se demanda que el aspirante muestre habilidades
SEMESTRE CERO
para la utilización de técnicas, estrategias y herramientas de
 Propedéutico: Redes
la comprensión lectora. científicas, bases de datos
y sistema de citación: APA
PERFIL DEL EGRESADO: y MLA.
Al finalizar sus estudios el egresado de la Maestría en
PRIMER SEMESTRE
Educación tendrá las competencias necesarias para  Teorías científicas de la
organizar, analizar y sintetizar información que le permite Educación 5
diseñar propuestas educativas innovadoras. Podrá generar  Seminario Taller de Tesis 4
o emplear información para apoyar en la toma de decisiones  Filosofía de la Educación
sobre planificación curricular, evaluación y didáctica de Superior 5
 Andragogía 5
los proyectos, programas e instituciones educativas en el
Sub total 19
nivel superior. Es un profesional que ejerce la docencia en
cualquiera de sus niveles y modalidades. Se desempeña SEGUNDO SEMESTRE
como investigador en el campo de la educación y trabajos  Asesoramiento de Tesis I 4
multidisciplinarios, como docente, consultor y puede ejercer  Didáctica en la Educación
funciones de asesor, monitor y supervisor de la labor docente. Superior 5
 Análisis de datos
cuantitativos y cualitativos
GRADO ACADÉMICO  Técnicas y estrategias para 5
Magister en Educación Mención Educación Superior el desarrollo de la inteligencia
emocional 5
Sub total 19
SISTEMA HORARIO DE FIN DE SEMANA
Sábados y domingos en dos bloques horarios. El primero TERCER SEMESTRE
de 08:00 a 11:45 horas. El segundo de 13:00 a 16:45  Asesoramiento de Tesis II 7
 Electivo 4
horas.
Sub total 11

MODALIDAD DE ESTUDIOS: Presencial ASIGNATURAS ELECTIVAS

 Currículo y evaluación
LÍNEA DE INVESTIGACIÓN: educativa
 Sistemas de Evaluación de la
Teoría y métodos educativos calidad institucional
 Enfoques y técnicas
PLAN DE ESTUDIOS: cualitativas en investigación

»» El estudiante puede seguir el curso propedéutico en el
TOTAL DE CRÉDITOS 49
tiempo que lo establezca. El curso es certificado y/o

72
 PLANA DOCENTE DE LA UNIDAD DE POSGRADO
DE LA FACULTAD DE EDUCACIÓN
• Dr. Luis Alberto Yarlequé Chocas
• Dr. Jesús Tello Yance
• Dr. Anibal Cárdenas Ayala
• Dr. Waldemar José Cerrón Rojas
• Dr. Nicanor Moya Rojas
• Dr. Mario Lazo Piñas
• Dr. Luis Huaytalla Torres
• Dr. Amador Vilcatoma Sánchez
• Dr. Alberto Cerrón Lozano
• Dr. Zenón Depaz Toledo
• Dr. Víctor Hugo Martel Vidal
• Dr. Jorge Luis Yangali Vargas
• Dra. María Elena Aliaga Guerra
• Dr. Ludencino Humán Huayta
• Dr. Luis A. Baltazar Castañeda
• Dr. Marco Palacios Villanes
• Dr. Pedro Barrientos Gutiérrez
• Dr. Esteban Medrano Reynoso
• Dr. Walter Ayala Cárdenas
• Dra. Carmen Baltazar Meza
• Dr. Carlos López Rengifo
• Dr. Nobel Leiva Gonzales
• Dr. Juan de la Cruz Contreras
• Dr. Rafael Cantorín Curty
• Dra. Rosario Huyhua Quispe
DIRECTOR GENERAL DE LA UNIDAD DE
POSGRADO DE LA FACULTAD:
Dr. Ludencino Humán Huayta
COORDINADOR ACADÉMICO
Dr. Jorge Yangali Vargas
COORDINADOR ADMINISTRATIVO
Mg. Oscar Cencia Crispin
• Dr. Luis Tapia Luján
• Mg. Daniel Cárdenas Canales
• Mg. Carlos Gamboa del Carpio
• Mg. Jorge Rodríguez Gambiné
• Mg. Filomeno Tarazona Pérez
• Mg. Juan de Dios Palomino León
• Mg. Wilmer Medina Flores
• Mg. Belén Pérez Camborda
• Mg. Martha Ríos Zea
• Mg. Bladimiro Soto Medrano.
• Mg. Ingrid Aquino Palacios
• Mg. Oscar Cencia Crispín
• Mg. Alberto Chavarría Muñoz
• Mg. Jorge Arauco López
• Mg. Eddy Paredes Flores
• Mg. Jorge Chombo Valladares.
• Mg. Isabel Aliaga Contreras
• Mg. Fabio Contreras Oré
• Mg. Luis Alberto Meza García.
• Mg. Agilberto Quispe Limaylla
• Mg. César Solis Lavado
• Mg. Raúl Palomino Barboza
• Mg. Sario Chamorro Balvin
INFORMES
http://www.upgeducacion.com
http://www.facebook.com/upg.educacion.1
e-mail: unidaddeposgradoeducacion@gmail.com
Teléfonos: 951888811/ 950898223/ 964811297.
de Educación
73
 COMISIÓN DE ADMISIÓN
Av. Mariscal Castilla Nº 4089
Edificio de Administración y Gobierno
Ciudad Universitaria
El Tambo - Huancayo
Teléfono: (064) 461069

ESCUELA DE POSGRADO
Jr. Grau Nº 1461 - Teléfono: (064) 253158
El Tambo - Huancayo

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