¿Qué es aprendizaje invertido?

Es un modelo de aprendizaje centrado en el estudiante, en cual involucra al estudiante en la

construcción activa del conocimiento fuera de aula y una participación activa dentro del aula.

Este modelo ayuda al estudiante a ser más autodidacta, disciplinado, más crítico e
investigativo, y a la vez un modelo flexible por su ambiente de interacción.

CARACTERISTICAS

 Fomenta la creatividad y el pensamiento crítico

 Centrado en el alumno
 Aprendizaje activo
 Los alumnos son mas protagonistas
 Se evalúa todo el proceso
 Personaliza el aprendizaje
 Permite aprender con ritmo propio.
 Impulsa una mayor motivación en el estudiante
 Pone el énfasis en el aprendizaje más que en la enseñanza.

Pilares de aprendizaje invertido

Aprendizaje invertido

El docente es guía, facilitador y asigna lecturas, videos, material en la web para ser utilizadas
Fuera del salón.

Aprendizaje invertido

El estudiante llega al salón con conocimiento adquirido que aplicará en diversas actividades,
con la asistencia del docente

Aprendizaje invertido

Se puede estudiar desde la casa donde fomenta la autonomía del estudiante, pues es quien
decide en qué momento ver el contenido académico donde la responsabilidad y la
oportunidad de aprender recae en cada uno.

Es estudiante puede ir a su propio ritmo, pues tiene la posibilidad de ver cuantas veces quiera
en contenido hasta entender por completo el tema.
El estudiante aprende sin sentir presión, es decir aprende a su propio ritmo.

Este modelo ayuda al estudiante a ser más autodidacta, disciplinado, más crítico e
investigativo, y a la vez un modelo flexible por su ambiente de interacción.

coConclusión

responde a la expectativas de los estudiantes de hoy y optimiza la enseñanza y recurso para el

aula.

¿Por qué utilizar aprendizaje invertido?

Ambientes flexibles estudiantes pueden elegir cuándo y dónde aprenden;

Esto da mayor flexibilidad a sus expectativas en el ritmo de aprendizaje. Los profesores
permiten y aceptan el caos que se puede generar durante la clase. Se establecen
evaluaciones apropiadas que midan el entendimiento de una manera significativa para
los estudiantes y profesores.
Cultura de aprendizaje
Se evidencia un cambio deliberado en la aproximación al aprendizaje de una clase
centrada en el profesor a una en el estudiante. El tiempo en el aula es para profundizar
en temas, crear oportunidades más enriquecedoras de aprendizaje y maximizar las
interacciones cara a cara para asegurar el entendimiento y síntesis del material.

Contenido intencional
Para desarrollar un diseño instruccional apropiado hay que hacerse la pregunta: ¿qué
contenido se puede enseñar en el aula y qué materiales se pondrán a disposición de los
estudiantes para que los exploren por sí mismos? Responderla es importante para
integrar estrategias o métodos de aprendizaje de acuerdo al grado y la materia, como
basado en problemas, mastery learning, socrático, entre otras.

Docente profesional
En este modelo, los docentes cualificados son más importantes que nunca. Deben
definir qué y cómo cambiar la instrucción, así como identificar cómo maximizar el
tiempo cara a cara. Durante la clase, deben de observar y proveer retroalimentación en
el momento, así como continuamente evaluar el trabajo de los estudiantes.

COMETARIO:

Considero que el aprendizaje más significativo de la asignatura ha sido

“APRENDER A DESAPRENDER”, ya que nos permite aprender diferentes y
nuevas cosas de lo habitual que nosotros conocemos, pero muchas veces
como profesionales nos limitamos a aprender lo necesario y no investigamos
más de lo necesario.

Aprender a desaprender trata de explicar que las personas no deberían tener

limitaciones en aprender nuevas cosas, más bien deberían investigar en
profundidad con la finalidad de enriquecer sus conocimientos y responder a
las exigencias de la sociedad de hoy.

La sociedad de hoy exige profesionales capacitados que puedan responder a

las exigencias de la sociedad actual, por ende los profesionales deberíamos
capacitarnos constantemente y aprender diferentes cosas cada día de
nuestras vidas. Ya que la tecnología avanza a pasos gigantes

En efecto considero que todo lo aprendido ha sido útil para mi vida profesional
porque me ha ayudado a romper barreras, es decir aprender las cosas de
diferentes maneras no solamente limitarme a una sola estrategia si no buscar
otras alternativas. Soy consciente como profesional que debo aprender nuevas
y diferentes cosas con la finalidad de responder a sociedad actual.
Por otra parte me dado cuenta que puedo utilizar diferentes herramientas
como youtube, powtoom, blogger y otros a través de internet que me permite
hacer cosas de manera divertida.

Comentario:

Considero que el Aprendizaje invertido es una buena opción para la Educación

del Siglo XXI ya que en la sociedad actual se puede observar estudiantes con
diferentes ritmos de aprendizaje, por ende el aprendizaje invertido es una
buena opción para todos los estudiantes ya que les permite aprender de
manera significativa utilizando la tecnología. Y también les motiva para
investigar más de lo necesario.

Digo esto porque los estudiantes que no han podido comprender o entender el
tema tratado en el aula. A través de ese aprendizaje ellos pueden comprender
a su propio ritmo de la mejor manera viendo videos o grabaciones brindados
por el docente con la finalidad de lograr un aprendizaje significativo en el
estudiante.

Por otra parte a través de este aprendizaje el docente brinda información

subiendo en una plataforma como videos, grabaciones y otros con la finalidad
de que el estudiante tenga una idea clara del tema. Donde el estudiante puede
ver la información cuantas veces quiera hasta comprender bien. Esto se hace
con la idea de que el estudiante tenga una participación activa y sea
protagonista en el aula realizando actividades y pueda interactuar con sus
compañeros sin limitaciones en compañía del docente.