ENTREVISTA DOCENTE

1.- ¿Por qué elegiste ser maestra?

Nunca he elegido ser maestra, no he tenido esa situación de pensar que debo de hacer en un
futuro, que carrera estudiar y que camino he de seguir. Desde pequeña he querido ser maestra, es
un sentimiento totalmente vocacional, que siempre he seguido manteniendo a lo largo de los
años.

2.- ¿Cuáles son las cualidades que tiene que tener un buen maestro?

Pienso que un buen docente, ha de ser una persona con ganas de trabajar, de seguir
evolucionando a lo largo de sus días, que sepa transmitir la actitud positiva de la enseñanza y la
educación. Además de ser una persona innovadora, entusiasta, un buen comunicador y que sepa
respetar los valores y actitudes de todos aquellos que le rodean.

3.- ¿Cuáles son tus cualidades para ser maestra?

Eso es algo que prefiero que las personas de mi alrededor hayan podido observar y apreciar en mi
labor como maestra.

4.- Si no fueras maestra,¿serías?

No me imagino un futuro agradable sino me hubiese dedicado a la educación, no podría decir otra
alternativa de trabajo que no esté relacionada con el mundo de la enseñanza.

5.- ¿Escuela pública o privada?

No me decanto en especial por ninguna, lo especial de cada centro no es realmente si es público y

privado, sino el cuerpo de maestros que lo componen, solamente es enriquecedor si las relaciones
en las cuales se basa el centro, toman como punto de partida a cada alumno/a, la tolerancia y el
respeto.

6.- ¿Cuál crees que es nivel educativo de la Comunidad Valenciana?

Hay numerosos datos que indican que el nivel educativo de la Comunidad Valenciana se encuentra
en un nivel bajo con respecto a otras comunidades, pero ese debe de ser nuestro objetivo:
“debemos de erradicar esa pobreza de cultura y fomentar la constancia en cada uno de nuestros
alumnos/as.”

7.- Las estadísticas indican el alto nivel de fracaso escolar, ¿por qué crees que es tan elevado?

Pienso que se puede deber a diferentes motivos, cada niño/a es diferente de todos los que le
rodean. Es por ello, que debemos de estudiar los casos que se muestran de fracaso escolar, que
causas y condiciones han llevado a ello. Por citar algunas pienso que las más generales pueden
ser: afectivas – emocionales, la concentración, una posible desfavorecida situación económica…

8.- ¿Consideras que hay una relación entre crisis y fracaso escolar?

El fracaso escolar ha ido apareciendo antes del estallido de la crisis, pero es posible que se haya
podido incrementar.
9.- ¿Qué medidas tomarías para atajar el fracaso escolar?

Utilizar la buena comunicación entre el docente y el alumno/a, la motivación para despertar el

interés del alumnado y estudiar su caso particular con suma delicadeza y respeto. Finalmente,
aplicar una solución nada más se detecte los problemas, evitando la pérdida de ese alumno/a, eso
es lo más importante.

10.- ¿Cómo sería tu escuela ideal?

Una escuela basada en el trabajo en equipo, en el sentido de aprender a aprender cada días,
dónde a partir de una metodología significativa y contructivista hagamos del sistema escolar uno
más y mejor.