Los empiristas plantea que el origen del conocimiento esta en laexperiencia en cambio, el

racionalismo dice que el conocimiento está en larazón, la cual es considerada como la fuente
principal de éste. La ciencia, nace cuando el hombre intenta enunciar por primera vez,
conscientemente a preguntarse ¿el porqué de las cosas? o bien ¿el para qué‚ de ellas? para
concentrar decididamente su atención en el ¿cómo de las cosas? En el presente trabajo se tratará
definiciones básicas del conocimiento, la ciencia y su clasificación ya que es importante conocer o
tener nociones para luego realizar trabajos de investigación de manera eficiente; el propósito es
que el lector pueda recibir una información clara y concisa, la cual le sea de provecho para
aumentar sus conocimientos.

3. Según Méndez, C. (1978), se puede entender el Conocer como “un procesointelectual por el
cual se establece una relación entre quien conoce (actor) y elobjeto conocido, tal actitud permite
la internalización del objeto deconocimiento por el actor, quien adquiere certeza de la existencia
del mismo.”(p. 3).Cuando se conoce ocurre una relación entre la persona y el objeto que le da
laseguridad de que éste existe; en el proceso de conocimiento la personaadquiere la certeza de
que el mundo existe y que esta dotado decaracterísticas que no se ponen en duda. Se puede decir
que conocer es laactividad por la cual adquirimos la certeza de lo que existe y de la realidad. El
Conocimiento se presenta como algo natural, que se va obteniendo a lolargo de la vida, el
conocimiento es la capacidad que tiene el individuo deactuar, procesar e interpretar información
para generar más conocimiento o darsolución a un problema. El hombre es un ser racional, el cual
tiene la capacidadde saber y adquirir conocimiento; por lo que, éste adquiere un tipo
deconocimiento según se enfrenta a la realidad. El conocimiento se puede dividir en dos tipos: El
Conocimiento Empírico yel Científico. En opinión de Méndez (ob.cit.), el Conocimiento Empírico:
es el conocimiento que se obtiene al azar, sin orden o procedimiento; el hombre común conoce
los hechos y su orden aparente, tiene explicaciones concernientes a las razones de ser de las cosas
y de los hombres, todo ello logrado a través de experiencias cumplidas al azar, sin método y
mediante investigaciones personales. (p. 4)Es el conocimiento vulgar, se basa en experiencias y lo
que la personainvestiga por si misma; saber lo cotidiano; se da por casualidad, es decir, alazar,
permitiendo a los seres humanos conducirse en su vida y las diferentesactividades que
desarrollan. Este conocimiento es propio de las personas sinformación, pero que tiene
conocimiento del mundo exterior, permitiéndoles

4. actuar y determinar acciones, hechos y respuestas casi por instinto, de aquíque su fuente
principal de conocimiento son los sentidos.El autor antes referido señala que el Conocimiento
Científico: “Observa,describe, explica y predice su objeto y al mismo tiempo como consecuencia
delas anteriores permite orientar la conducta humana respecto a la realidad.” (p.4)El
conocimiento científico es un pensamiento dinámico el cual utilizainvestigaciones,
experimentación, para aproximarse a la realidad o dar solucióna un determinado problema y
permite descubrir variables que explican larealidad ya que éste se basa en explicaciones metódicas
y procedimientos loque hace que este sea objetivo y sistemático. Este utiliza modelos,
métodos,procedimientos e información abstracta con el fin de determinar y explicar porqué
suceden las cosas. Todos los resultados que se adquiera del conocimientocientífico son
fundamentados en la realidad y en las investigaciones. Existen otros tipos de conocimientos son:
a) Por el carácter de su divulgación • Público: si es fácil de compartir, y consiste en un
conocimiento difundido por la sociedad. • Privado: si es personal construido por el propio
individuo. • Explícito: si puede ser transmitido de un individuo a otro mediante algún medio de
comunicación formal. • Tácito o implícito: normalmente arraigado en experiencias personales. •
Codificado: Se puede almacenar o especificar formalmente de tal manera que no se pierda
ninguna información. b) Vías por el cual se puede tener conocimiento: • Intuición: es el
conocimiento que se tiene como directo e inmediato del objeto conocido. No se puede explicar ni
verbalizar. • Experiencia: lo conocido es un contenido de experiencia. Es el testimonio directo o
indirecto de la percepción de los sentidos. • Tradición: es la cultura que una generación hereda de
las anteriores y lega a las siguientes.

5. • Autoridad: se establece la verdad de un conocimiento tomando como referencia la fuente del

mismo. La influencia de la autoridad se relaciona con el estatus que posee: Científico, moral,
político, artístico etc. • Ciencias: es el conjunto de conocimientos racionales, ciertos o probables,
los cuales son obtenidos de una forma metódica, verificados y contrastados con la realidad. El
vocablo "ciencia" proviene del latín scientia, que en un sentido escritosignifica "saber", es decir
que la definición básica de ciencia es conocimiento, omás precisamente, conocimiento humano.
Hay definiciones de varios autores,entre las cuales se pueden señalar las siguientes:Según Bunge,
M. (1983) expresa "…ese creciente cuerpo de ideas llamadociencia puede caracterizarse como
conocimiento racional, sistemático, exacto,verificable y, por consiguiente, falible." • Según
Tamayo y Tamayo, M. La ciencia es "el conjunto de conocimientos racionales, ciertos y probables,
obtenidos metódicamente, mediante la sistematización y la verificación y que hacen referencia a
objetos de la misma naturaleza”. Se infiere que la ciencia es el resultado de esfuerzos organizados
ymetódicos de investigación colectiva y social en busca de respuestas aproblemas específicos
como explicaciones para tratar de ofrecer lainterpretación adecuada del universo. Según Mario
Bunge (1983) las Ciencias se pueden clasificar en: Clasifica la ciencia en función del enfoque que se
da al conocimiento científico sobre el estudio de los procesos naturales o sociales (estudio de
hechos), o bien, al estudio de procesos puramente lógicos y matemáticos (estudio de ideas), es
decir, ciencia factual y ciencia formal. La ciencia factual se encarga de estudiar hechos auxiliándose
de la

6. observación y la experimentación. Por ejemplo la física y la psicología son ciencias factuales

porque se refieren a hechos que se supone ocurren en la realidad y, por consiguiente, tienen que
apelar al examen de la evidencia empírica para comprobarlos. La ciencia formal tiene por objeto
de estudio las relaciones abstractas entre signos, es decir, se estudian ideas. Son ciencias formales
la lógica y las matemáticas.La ciencia formal estudia sistemas formales es aquella que validan sus
teoríasen base a definiciones analíticas. Es decir; tiene su base en teoremas yaxiomas. Sus estudios
son ideales (nomenclaturas, números).La ciencia Factual estudia hechos reales ésta utiliza la
observación y laexperimentación pero nuevas investigaciones pueden hacer que se refute
losestudios anteriores.Dicho esto se puede decir que la ciencia fáctica estudia situaciones de la
vidareal y se basa en experiencias sensoriales; en cuanto a la ciencia formal estabasada a
situaciones ideales que tiene que con definiciones ya establecidascomo la lógica.En opinión de Mg.
Moreyra Navarrete, Martín Eduardo (2009) La cienciatambién se divide en: • Ciencias Exactas: Las
que solo admiten principios y hechos rigurosamente demostrables. • Ciencias Naturales: Las que
tienen por objeto el conocimiento de las leyes y propiedades de los cuerpos. • Ciencias Políticas:
Las que estudian y analizan la estructura y funciones del gobierno. • Ciencias de la tierra: Conjunto
de disciplinas que se ocupan de la historia, evolución y reconstrucción de los periodos del pasado
ocurridos en la tierra. • Ciencias Humanas: Disciplina que tiene como objeto el hombre y sus
comportamientos individuales y colectivos.

7. • Filosofía de la ciencia: Trata de averiguar si por medio de la ciencia, las teorías científicas
revelan la verdad sobre un tema.Método Científico: Es un proceso lógico mediante el cual se
obtiene elconocimiento. La características del método científico son las siguientes: *Verificación
Empírica: Utiliza la comprobación de los hechos para formular yresolver problemas.*
Experimentación Controlada: Define y mide variables con el fin de obtenersoluciones científicas.*
Búsqueda de generalizaciones amplia: La solución práctica es un medio y noel fin de método
científico.* Objetividad: Busca la verdad independientemente del criterio del investigador.

8. En conclusión: 1. La ciencia es necesaria para la vida de los hombres porque le permite avanzar,
con ella el hombre ha podido en el tiempo mejorar su calidad de vida, modificando parcialmente
la naturaleza a sus necesidades y deseos. Si no fuera por la ciencia habría que preguntarse ¿cómo
se encontraría la cura a muchas enfermedades?, y la manera de comunicarnos cada día, sería más
dificultosa. 2. El hombre necesita conocer la realidad que lo rodea, así sea conocer la relación que
hay entre él y el objeto o la realidad misma, para poder adaptarse o adaptarla a él. 3. La ciencia no
es una sola sino que existen diferentes tipos la cuales estudian un determinado objeto con la
finalidad de buscar solución a los problemas. 4. El método Científico es de vital importancia ya que
es responsable de manera directa de todos los avances que se han producido en diferentes
campos y por ende ha influido en la sociedad.

9. BIBLIOGRAFIAS.Bunge, Mario. (1983) Clasificación de las Ciencias. Información en línea,

disponible en: http://www.slideshare.net/edumar2271/clasificacion-de-las- ciencias.htmlMéndez
A, Carlos E. (1987) Metodología económicas, contables y administrativas. Editorial Mac Graw Hill,
Bogotá.Moreyra Navarrete, Martin Eduardo. (2012) Clasificación de las Ciencias. Información en
línea, disponible en: http://www.slideshare.net/edumar2271/clasificacion-de-las-ciencias.html