Lineamiento Nacional Entornos.

Dirección Promoción y Prevención

Subdirección de Salud Ambiental
Febrero 2017
Contenido

1 Propósito

2 Políticas que favorecen los entornos

3 Antecedentes conceptuales

4 Operación de los Entornos

Definición, características e
5
intervenciones
Propósito
Lineamiento para los sectores del gobierno nacional y de los entes
territoriales, para promover intervenciones, actividades y/o acciones en los
entornos.

Intervenciones que deben aportar al desarrollo sostenible, al desarrollo

humano y a la calidad de vida de las personas, las familias y las
comunidades, mediante intervenciones integrales e integradas enmarcadas
en procesos articulados sectorial e intersectorialmente, con participación
activa de los diferentes actores sociales (organizaciones de base, entidades
públicas, privadas y ONG’s, entre otras); y con enfoque diferencial en
respuesta a las necesidades de la comunidad, como estrategia fundamental
para la intervención de los determinantes sociales de la salud.

Establecer sectorial e intersectorialmente la operación en los Entornos Hogar,

Educativo, Laboral y Comunitario de acuerdo con los componentes y las líneas
de acción, como herramienta base para intervenciones integrales e integradas
en los territorios, teniendo como centro el individuo, la familia y la comunidad,
con enfoque de derechos, de Determinantes Sociales y diferencial, curso de
vida, entre otros, para la transformación hacia entornos saludables que
promuevan el desarrollo humano, la calidad de vida y el desarrollo sostenible.

Capítulo 1: Propósito
Políticas
Marco Internacional
Marco Contextual
Políticas favorecedoras Entornos Saludables
Políticas favorecedoras Entornos Saludables

Desarrollo
Humano

Calidad de
Vida

Desarrollo
Sostenible
Otras políticas

Capítulo 2: Políticas que favorecen los entornos

Políticas favorecedoras Entornos nacionales

Intersectoriales

Ley 181 de 1995. fomento del

deporte, la recreación, el
aprovechamiento del tiempo libre y la
Educación Física
Ley 397 de 1997. patrimonio CONPES
cultural, fomentos y estímulos a la PLANES
cultura, PROGRAMAS
Ley 1098 de 2006 Código de PROYECTOS …
infancia y Adolescencia:normas
sustantivas y procesales para la
protección integral de los niños, niñas
y adolescentes

Capítulo 2: Políticas que favorecen los entornos

Directrices nacionales – Otros sectores

“ Ley 115 de 1994 – Ley General de Educación

El Decreto 1860 de agosto de 1994 . “Establece los

programas pedagógicos como una estrategia para abordar
los temas transversales”. CAPITULO III. EL PROYECTO
EDUCATIVO INSTITUCIONAL. 6. Las acciones pedagógicas
relacionadas con la educación para el ejercicio de la
democracia, para la educación sexual, para el uso del
tiempo libre, para el aprovechamiento y conservación del
ambiente y, en general, para los valores humanos.

Capítulo 2: Políticas que favorecen los entornos

Directrices nacionales – Otros sectores

“ Ley 99 de 1993 – Ley General Ambiental de Colombia

“ “Estrategia de Atención Integral a la Primera

Infancia. Fundamentos Políticos, Técnicos y de
Gestión”. De Cero a Siempre. 2013

Capítulo 2: Políticas que favorecen los entornos

Marco teórico conceptual

El desarrollo humano, busca el aumento

de la riqueza de la vida humana en lugar de la
riqueza de la economía en la que los seres humanos
viven. Se trata de un enfoque centrado en crear
mejores oportunidades y posibilidades de elección
para todas las personas, se centra en mejorar la vida
de las personas, en darles más libertad y más
oportunidades para vivir una vida que valoren.

Capítulo 2: Políticas que favorecen los entornos

Marco teórico Conceptual

Calidad de Vida: se refiere al bienestar que

los individuos y la colectividad encuentran en
diversas esferas de la vida, sea familiar, amorosa,
social o ambiental. Es posible aún definir el término
desde el punto de vista sociológico, como el modelo
que una sociedad determina y se moviliza para
conquistar a través de políticas públicas y sociales
volcadas al desarrollo humano, a las libertades
individuales y colectivas y a los cambios favorables
a las condiciones sociales y al estilo de vida.

Capítulo 2: Políticas que favorecen los entornos

Marco teórico conceptual

Desarrollo Sostenible: De acuerdo con la

Declaración de Johannesburgo sobre el Desarrollo Sostenible (2002),
es el proceso mediante el cual se satisfacen las necesidades
económicas, sociales, de diversidad cultural y de un medio ambiente
sano de la actual generación, sin poner en riesgo la satisfacción de
las mismas a las generaciones futuras.

Actualmente las propuestas de sostenibilidad son: defensa de los

espacios públicos en las ciudades para priorizar lo peatonal, la
convivencia social apoyando la vida asociativa con participación
popular; sistemas de trasporte colectivo, huertos comunitarios,
agricultura familiar, educación para la alimentación sin el uso de
agrotóxicos, considerar a la naturaleza como un sujeto de derechos
especial dejando de lado la concepción de capital natural, defensa de
los bienes comunes como el agua y la biodiversidad.

Capítulo 2: Políticas que favorecen los entornos

Enfoques

Capítulo 3: Antecedentes Conceptuales

Marco teórico entornos
Entornos

Los entornos son escenarios de vida cotidiana

o Configurados por dinámicas y por

condiciones sociales, físicas,
ambientales, culturales, políticas y
económicas, donde las personas,
las familias y las comunidades
conviven.
o En los que se produce una intensa
y continua interacción y
transformación entre ellos y el
contexto que les rodea.
o Se caracterizan por tener sujetos
con roles definidos y una
estructura organizativa, que
comprende condiciones de base
socio demográfica
o Pueden ser urbanas o rurales“

Capítulo 3: Antecedentes Conceptuales

Objetivos

1. Desarrollar y fortalecer las habilidades, valores, aptitudes, actitudes

y capacidades del individuo, la familia y la comunidad.
2. Gestionar y promover infraestructuras, bienes y servicios
comunitarios integrales, seguros, incluyentes, accesibles,
equitativos, sostenibles.
3. Promover y facilitar respuestas integrales a las necesidades de la
persona, la familia y la comunidad por medio de la articulación de
la oferta de los servicios sociales, conforme al contexto poblacional
y acorde con el curso de vida.
4. Promover la adaptación y/o adopción de tecnologías alternativas,
que ofrezcan soluciones efectivas y sostenibles para aportar a la
calidad vida del individuo, la familia y comunidad.
5. Promover los procesos de coordinación intersectorial, para generar
alianzas entre el sector público, privado, organizaciones sociales o
comunitarias, entre otros, para ordenar las acciones propias de los
sectores en pro del mejoramiento de los entornos.

Capítulo 3: Antecedentes Conceptuales

¿Qué son los Entornos Saludables?
Promueven el desarrollo Producen y re significan prácticas y
de capacidades normas - estilos de vida
11 1
Generan condiciones de Permiten gestionar el
protección, seguridad, ejercicio de los derechos
convivencia, cuidado y 10 2 desde la protección integral
equidad

Generan infraestructuras
Potencian la salud y y equipamientos seguros,
ofrecen protección
9 3 acceso a bienes y
integral a las personas servicios que promueven
y colectivos modos, condiciones y
estilos de vida saludable.

Promueven la participación
social y la movilización en 8 4 Favorecen el desarrollo
torno a la generación de humano sostenible
condiciones de bienestar y
calidad de vida.
7 5 Contribuyen al bienestar y al
6 mejoramiento de la calidad de vida
Permiten la visibilización de de los individuos y de la comunidad
saberes y prácticas en torno al
manejo personal y social de los Fomentan la inclusión, el
conflictos y los sucesos vitales respeto y reconocimiento
adversos. de la diversidad: curso de
vida, género, etnia,
condiciones particulares
 EDUCATIVO

HOGAR LABORAL

INSTITUCIONAL

COMUNITARIO
 Componentes para
operar los entornos
Componente: Políticas y normatividad para la promoción del
desarrollo humano y la calidad de vida.

Conjunto de acciones encaminadas a la

Formulación, adopción, adaptación de
políticas y normatividad, conducentes a
implementación de entornos saludables a
través de programas, proyectos y
estrategias intersectoriales en el territorio.

• Formulación, Implementación,
adopción, consolidación,
seguimiento y evaluación de
políticas.

• Armonización y articulación de
políticas e instrumentos
(nacionales, territoriales,
institucionales)

Capítulo 4: Operación en los entornos

Componente: Ambientes que favorecen el DH y CV

Promoción de espacios con condiciones

físicas, ambientales y sociales seguras,
incluyentes, equitativas y sostenibles
en el territorio, que mejoren la calidad
de vida de las personas y faciliten las
relaciones con los demás y con el
ambiente

• Implementación y fortalecimiento de
estrategias de promoción de
ambientes físicos y sociales seguros,
incluyentes, equitativos, sostenibles
y sustentables

• Consolidación y acuerdos
intersectoriales para la promoción
de entornos saludables

• Coordinación y articulación para la

gestión de infraestructuras, bienes y
servicios

Capítulo 4: Operación en los entornos

Componente: Gestión de Servicios sociales orientados a la
respuesta integral e integrada para el DH y CV.

Coordinación y gestión de respuestas

integrales e integradas de los servicios
sociales, centradas en las necesidades
del individuo, la familia y la comunidad

• Identificación y análisis de
necesidades, brechas y
potencialidades sociales y de salud
para la promoción de entornos
saludables

• Diseño, difusión e implementación

de rutas de respuesta

• Fortalecimiento de redes y alianzas

estratégicas para dinamización de
respuestas integrales

• Fortalecimiento de las entidades

territoriales
Componente: Educación integral e integrada para
promoción del DH y CV.
Conjunto de intervenciones o
actividades para el desarrollo de
capacidades, que permitan al
individuo, la familia y la comunidad
acceder a información, apropiar el
conocimiento, tomar decisiones y
acciones favorables para el cuidado de
si, de los otros y del ambiente

• Diseño e implementación de
procesos de educación /
comunicación / información

• Coordinación de acciones
intersectoriales orientadas a generar
procesos de formación

• Fortalecimiento de capacidades
institucionales y de agentes
comunitarios para desarrollo de
procesos formativos

Capítulo 4: Operación en los entornos

Componente: Investigación e innovación para la
promoción del DH y CV
Corresponde a la difusión, adaptación
y/o adopción de productos, procesos,
tecnologías, estrategias, formas de
organización social o de intervenciones
que ofrezcan soluciones efectivas,
eficientes, eficaces y sostenibles para la
promoción del desarrollo humano y
calidad de vida del individuo, la familia
y la comunidad.

• Articulación con sectores y actores

públicos, privados, académicos,
ONG´s y comunitarios para la
difusión, gestión y/o construcción
del conocimiento

• Sistematización y apropiación de
conocimientos enmarcado en los
principios de la investigación social
Componente: Participación para el DH y la CV

Corresponde a los procesos sociales de

organización, movilización, acceso a
información, toma de decisiones y
respuestas colectivas conducentes al
empoderamiento del individuo, la
familia y la comunidad para actuar
sobre los factores que afectan la calidad
de vida y el desarrollo humano.

• Generación y garantía de
condiciones para procesos de
participación social

• Fortalecimiento de la ciudadanía
para la participación social

• Conformación y/o fortalecimiento de

redes o grupos de gestión para la
movilización y el control social
Interrelación entre los entornos
Definiciones: Entorno Hogar

1. Escenario de refugio acogida

y afecto en el que transcurre
parte de la vida de los seres
humanos

2. Constituye un espacio de
residencia permanente y es
fundamental para el
desarrollo y establecimiento
de vínculos y relaciones
sociales de base para la vida
social, cultural y política de
Vivienda, refugio físico, centros de las personas y las familias.
cuidado y atención para los adultos
mayores, lugares de retiro, hogares
sustitutos para infancia y adolescencia
Familiar / No Familiar
Características: Entorno Hogar
1. Genera condiciones de protección, confianza y seguridad que
facilitan el proceso de desarrollo de los partícipes o miembros del
hogar;

2. Facilita una dinámica relacional que reconoce procesos y

experiencias en torno a los acontecimientos o sucesos vitales de las
personas, las familias y los grupos humanos que conviven en el
hogar a lo largo del curso de vida;

3. Promueve prácticas de cuidado, compañía y propicia vínculos

afectivos y sociales de resguardo y promoción del desarrollo
humano;

4. Produce y reproduce referentes de cultura y de formas de relación,

sentidos y significados propios del contexto y la historia que se
pasan de generación en generación;

5. Provee un espacio físico con condiciones sanitarias y de

infraestructura que contribuyen al desarrollo humano;
Características: Entorno Hogar
6. Promueve relaciones basadas en el respeto, la convivencia sana, que
aporten a los procesos de desarrollo de las personas, familias y
comunidades;

7. Genera condiciones de apoyo y fortalecimiento de capacidades

individuales, familiares y comunitarias que permiten desarrollos
humanos conscientes y responsables, frente a las diferentes
situaciones cotidianas;

8. Promueve un escenario seguro cuando el hogar se usa como lugar

de trabajo.
Objetivos: Entorno Hogar

1
Promover el desarrollo de los procesos vitales de la familia y de sus
integrantes, considerados como sistemas humanos que no implican la
suma de las partes, sino procesos integrados de desarrollo que tienen a la
vez su propio curso de vida.

Desarrollar capacidades en los individuos y las familias que les permita

2
reconocer el hogar como sitio de seguridad y acogida para ellos mismos,
desarrollar comportamientos que propicien estilos de vida saludables entre
los miembros de la familia, desarrollar conocimientos y habilidades para el
cuidado.

3 Desarrollar capacidades para minimizar los factores de riesgo existentes en

las viviendas y el entorno.

4 Fomentar la construcción de una cultura basada en la solidaridad, respeto,

desarrollo de valores y principios.

Capítulo 4: Operación en los entornos

Operación
del Entorno

INTER VENCIONES ORIENTADORAS

Capítulo 4: Operación en los entornos
Definiciones: Entorno Educativo

Escenarios de vida cotidiana donde

la comunidad educativa desarrolla
capacidades a través de procesos
de enseñanza/aprendizaje
contextualizados, que permiten la
construcción social y reproducción
de la cultura, el pensamiento, la
afectividad, los hábitos y estilos de
vida, que le brindarán mejores
formas de vivir y relacionarse
consigo mismo, con los demás y
• Educación formal (educación preescolar,
con el ambiente.
básica, media y superior),
• Educación para el trabajo y el
De acuerdo con los escenarios
desarrollo humano (capacitación para el
educativos se define la comunidad
desempeño artesanal, artístico,
educativa.
recreacional, ocupacional y técnico),
• Aquellos donde se promuevan o
construyan conocimientos para el
desarrollo humano y la calidad de vida.
¿Cuándo es el entorno Educativo Saludable?

Favorece la apropiación de conocimientos y el

desarrollo de capacidades, que se evidencian en
habilidades, destrezas, competencias, actitudes,
aptitudes y prácticas de cuidado y convivencia.

Promueven infraestructuras higiénico-

sanitarias favorables, seguras y sostenibles para
el desarrollo humano y la calidad de vida.

CUANDO
Promueven la articulación, adopción y adaptación
de políticas sectoriales e intersectoriales para el
desarrollo de capacidades de la comunidad
educativa.

Adaptan y adoptan soluciones efectivas,

eficientes, eficaces y sostenibles, con enfoque
diferencial que aportan al mejoramiento de la
calidad de vida de los individuos, las familias y sus
comunidades.

Reconocen y favorecen el enfoque diferencial y la

especificidad cultural.
 Operación
del Entorno

INTER VENCIONES ORIENTADORAS

Definiciones: Entorno Laboral

Comprendido como escenarios

donde las personas e
individuos se organizan para
producir bienes y servicios
en condiciones que promueven
y protegen la salud brindando
bienestar a los
trabajadores, sus familias y
comunidades, con la
participación activa en la
eliminación y mitigación de los
factores adversos a su salud.

Comprende los escenarios

laborales formales e informales

Capítulo 4: Operación en los entornos

Criterios para abordar el Entorno laboral

Actividades económicas priorizadas

• Agricultura (riesgos biológicos, químicos (plaguicidas y biomecánicos)
• Ganadería (riesgo biológico, químico, biomecánicos y accidentes)
• Silvicultura (riesgos físicos, biológicos y accidentes)
• Pesca (riesgos físicos, biológicos y accidentes)
• Manufactura (riesgo químico, psicosociales y accidentes)
• Minería (riesgos químicos, biomecánicos y accidentes)
• Comercio (riesgos biomecánicos, químico, psicosociales y accidentes)
• Artesanos (riesgos de accidentes, químicos y biomecánicos)

Poblaciones priorizadas en el sector Agentes cancerígenos

informal para ser intervenidas desde el priorizados
entornos laboral.
• Asbesto, crisolito y otras fibras
• Jóvenes trabajadores entre 15 y 18 similares
años de edad • Sílice
• Mujeres rurales trabajadoras • Benceno
• Menor trabajador (entre 5 a 14 años de • Plomo compuesto inorgánico
edad) • Radiación ionizante
• Adultos mayores trabajadores
• Personas trabajadoras con discapacidad
Características: Entorno Laboral
Promueven acciones integrales e integradas para intervenir los
factores de riesgo y potencializar los factores protectores, que
permitan el desarrollo de prácticas y condiciones seguras en el
trabajo.
Proporcionan condiciones físicas, psicológicas, sociales y
ambientales sostenibles, que protejan y promuevan la salud y la
seguridad en el trabajo.
CUANDO

Gestionan y desarrollan e implementan iniciativas basadas en la

evidencia y experiencias, que permitan el desarrollo de
intervenciones relacionadas con el cuidado, responsabilidad social,
autocontrol, entre otras.
Implementan procesos de educación, comunicación e información
para los trabajadores, familias y comunidades con el objetivo de
generar procesos de conocimiento, identificación y reducción de los
factores de riesgo en las actividades económicas que desarrollan.
Generan procesos participativos de los trabajadores y otros
actores sociales, para establecer alianzas, acuerdos y/o convenios
para promover la salud y la seguridad en el trabajo.
Promueven infraestructuras seguras, sostenibles y sanitarias
adecuadas.
Marco Conceptual Entorno Laboral

DEFINICIONES OIT DEFINICIONES SECTOR SALUD

SECTOR INFORMAL
(Enfoque empresarial)
Para el Sector Salud, la población informal
Se clasifica según las características de las unidades
de producción: corresponde aquella que no se encuentra afiliada
• Actividad en pequeña escala al Sistema General de Riesgos Laborales - SGRL
• Uso de técnicas que privilegian la mano de obra
• Mercados no regulados
• Aprendizaje por fuera de la educación formal

DEFINICIONES SECTOR FORMAL

EMPLEO INFORMAL
(Enfoque laboral)
Se clasifica según las características de los empleos
(importante considerar el empleo secundario)
• Empleados del servicio doméstico
• Relaciones laborales mediadas por contratos de
• Trabajadores por cuenta propia, excepto
trabajo
profesionales independientes
• Lógica de acumulación de capital
• Empleados y obreros particulares que laboren en
• Clara división del trabajo
empresas de hasta 10 trabajadores en todas sus
• Cumplimiento de requisitos de ley
agencias y sucursales
• Microempresas, pequeñas, medianas y grandes
• Patronos o empleados que ocupen hasta 10
empresas
trabajadores, incluyendo los respectivos
patronos 1DANE: “Informalidad laboral para el total de las 13 áreas
y total de cabeceras (Abril-Junio 2006)”. Citado en
Castañeda y García (2007), p 28
 Operación
del Entorno

INTER VENCIONES ORIENTADORAS

Definiciones: Entorno Comunitario
Definiciones - Entorno Comunitario

1. Escenarios físicos, ambientales,

sociales, económicos y culturales

2. Sujetos y/o grupos sociales ejercen la

ciudadanía a través de la participación
social y política

3. Acciones de movilización social

tendientes al desarrollo de las
comunidades

4. Presentan condiciones protectoras de

salud, favorecedoras al desarrollo
Infraestructuras, bienes y humano, sustentable y sostenible
servicios dispuestos en
espacio público, redes
sociales, comunitarias y
ecosistemas estratégicos
Características Entorno Comunitario

• Promueven infraestructuras, bienes y servicios seguros,

saludables, equitativos, incluyentes y sostenibles.
• Gestionan acciones desde la planeación, ejecución, uso
responsable, cuidado y mejoramiento del espacio
público.
CUANDO • Promueven estrategias, programas e iniciativas que
desde el individuo, la familia y la comunidad estén
orientadas a la protección, el cuidado, aprovechamiento
responsable y la preservación de los ecosistemas
naturales.
• Favorecen condiciones para el fortalecimiento de las
capacidades de las personas y las organizaciones para
la participación social y el ejercicio de la ciudadanía.
• Favorecen iniciativas sociales y comunitarias para el
fortalecimiento de las capacidades de liderazgo
autogestión y corresponsabilidad.
• Provee un espacio integrador y de interrelación entre el
entorno Hogar, el entorno educativo y el entorno laboral
Objetivos Entorno Comunitario

1
Promover el empoderamiento de la comunidad mediante la participación
social activa en la gestión local, en la definición de problemas que afectan
su calidad de vida y en la construcción colectiva de las respuestas
institucionales y sociales.

2
Fortalecer los procesos de movilización social, el desarrollo y articulación
de redes comunitarias, la participación social en la vigilancia de la gestión
pública.

3
Promover las capacidades de la persona y la familia para el ejercicio de la
ciudadanía, actuando frente al reconocimiento y exigibilidad de los
derechos y la participación activa en los espacios de decisión.
 Operación
del Entorno

INTER VENCIONES ORIENTADORAS

Definiciones: Entorno Institucional
Definiciones - Entorno Comunitario

Se comprende como los espacios

intramurales de las Instituciones
Prestadoras de Servicios de Salud
(públicas y privadas) donde
interactúan los integrantes del
Sistema de Salud para garantizar
la atención integral en salud a los
usuarios mediante intervenciones
individuales y colectivas, teniendo
en cuenta la disponibilidad de
servicios habilitados, en el
territorio y los atributos de calidad
de la atención en salud.
Política de Atención Integral en Salud
Modelo de Atención Integral en Salud
(MIAS)
RUTAS INTEGRALES DE ATENCIÓN EN
SALUD
 Ruta integral de atención de promoción y
mantenimiento de la salud

Comprende acciones sectoriales e intersectoriales; intervenciones de carácter

individual y colectivo, dirigidas a promover la salud, prevenir el riesgo, prevenir la
enfermedad y generar cultura del cuidado de la salud en las personas, familias y
comunidades, mediante la valoración integral del estado de salud, la detección
temprana de alteraciones; la protección específica y la educación para la salud.

Esta ruta se aplica para toda la población residente en el territorio.

RUTAS INTEGRALES DE ATENCIÓN EN SALUD
Ruta integral de atención de promoción y
mantenimiento de la salud
Intervenciones
Promoción de la Salud
05 | Modelo de Gestión Integral de Salud Ambiental
 Objetivos de la Intersectorialidad

Fuente: Orientaciones para la Acción Intersectorial. Ministerio de Salud y Protección Social,

2016.
Factores relacionados con la Intersectorialidad
01. Situaciones, eventos, necesidades o problemas de
salud, bienestar y calidad de vida que sobrepasan los
alcances del sector salud
Implica la planeación, organización y desarrollo
consciente de procesos de integración con otros
sectores para alcanzar respuestas efectivas.

02. Condiciones existentes para que la intersectorialidad

se produzca, relacionadas con la capacidad de la
sociedad para responder a los problemas:
Voluntad Política - Respaldo Legislativo – Descentralización en
salud - Autoridad Sanitaria Fortalecida - Talento Humano
Motivado – Participación Social

03. Asegura una acción coherente y coordinada entre los

diferentes sectores y actores, estos factores están
relacionados con aspectos de gestión:
Enfoque de gestión – Habilidades y Destrezas Gerenciales –
Trabajo en equipo – Técnicas Gerenciales – Reconocimiento de DSS

Fuente: Orientaciones para la Acción Intersectorial. Ministerio de Salud y Protección Social, 2016.
 Tipos de Intersectorialidad

Fuente: adaptado de la construcción de la intersectorialidad. Solar & Valentinen. 2014 y La

intersectorialidad en la práctica social del sistema cubano de salud pública. Castell P.-Florit Serrate 2006.
Espacios de Coordinación
Espacios de Coordinación
Entidades firmantes del CONPES 3550, PDSP, PISA
Ministerio de Agricultura y Desarrollo Rural

Ministerio de Ambiente y Desarrollo Sostenible

Ministerio de Educación Nacional

Ministerio de Comercio, Industria y Turismo

Ministerio de Minas y Energía

Ministerio de Salud y Protección Social

Ministerio de Transporte Otras Entidades de Apoyo

Ministerio de Vivienda, Ciudad y Territorio Procuraduría - SENA – ONG
Ministerio de Trabajo

Instituto de Hidrología, Meteorología y Estudios Ambientales - IDEAM

Instituto Colombiano Agropecuario - ICA

Instituto Nacional de Salud - INS

Instituto Nacional de Vigilancia de Medicamentos y Alimentos - INVIMA

Colciencias

Departamento Nacional de Planeación - DNP

Estructura de la CONASA
Consejos Territoriales de Salud Ambiental

“Promover la creación de los Consejos

Origen en el CONPES 3550/08 Territoriales en Salud Ambiental- COTSA
Plan Nacional de Desarrollo por parte de los Ministerios miembros y
orientar su reglamentación”
Decreto 2972/2010

Espacios intersectoriales para la toma

de decisiones en salud ambiental

Función de coordinar y articular la

COTSA gestión en salud ambiental

Mecanismo de enlace, monitoreo y

evaluación de la PISA, a nivel
territorial
Avances de los COTSA
COTSA conformados

Departamento del Chocó

Decreto 254/2016
Balance de los COTSA (35 con AA)

20 -18 22 28 31 33 35
Mesas técnicas COTSA (156)

Entornos
Zoonosis
Seguridad
Sanidad
Cambio
Calidad
Aire
Alimentos
ySaludables
Climático
y
del
Portuaria
Salud
vectores
Química
Agua
21%
15% 18%
10% 10%
3%

2%

Cambio Sanidad Alimentos Zoonosis y Entornos - Seguridad Agua y

Climático Portuaria (15) Vectores Saludables Química y Residuos Saneamiento (32)
(3) (5) (16) (23) peligrosos (28)
- Aire y Salud (27)
GRACIAS