UNIVERSIDAD DEL NORTE SANTO TOMÁS DE AQUINO

FACULTAD DE FILOSOFÍA

CARRERA: Profesorado en Filosofía

ASIGNATURA: Pedagogía 1

CONFORMACIÓN DE LA CÁTEDRA: Lic. Patricia Rodríguez de Campos

CANTIDAD DE HORAS SEMANALES: 3 horas cátedra

EXTENSIÓN DE LA ASIGNATURA: Cuatrimestral Año 2017.

AÑO: CUARTO

1. OBJETIVOS GENERALES

“Comprender los fundamentos, principios y conceptos de la Pedagogía General

enmarcados en la formación de un docente universitario en filosofía.

“Reconocer las relaciones entre Pedagogía, Filosofía de la educación y Proyecto educativo

Institucional”.

“Conocer las teorías pedagógicas contemporáneas desde su antropología fundante”.

“Ejercitar habilidades para la lectura y comprensión de textos de autores clásicos de

Pedagogía”.

2. CONTENIDOS:

Unidad 1: “Pedagogía, Filosofía y Educación”.

Definición de Pedagogía. Fuentes, métodos, disciplinas fundamentales y ciencias auxiliares

 UNIVERSIDAD DEL NORTE SANTO TOMÁS DE AQUINO
Ubicación de la Pedagogía en las ciencias humanas. Relación Pedagogía y Filosofía de la
Educación. Objeto de la Pedagogía: Educación. Definición de educación. Significación
etimológica significación vulgar. Definición de educación del Aquinate. Detalle de la
pedagogía tomista en sus escritos. Definición real. La educación explicada por sus cinco
causas. Proyecto educativo y concepto de educación. ¿ Es posible un proyecto educativo
de fundamentación realista en la escuela hoy?.

Bibliografía Obligatoria Unidad 1:

PIO XI (1929). Divini Illus Magistri. Carta encíclica sobre la educación cristiana de la
juventud. Roma.
LEÓN XIII (1849). Carta Encíclica Aeterni Patri sobre la restauración de la filosofía cristiana.
Roma, 4 de agosto de 1879.
JUAN PABLO II (1988). Carta Encíclica Fides et ratio. Roma, 14 de septiembre de 1998.
MILLAN PUELLES, A. (1983). La formación de la personalidad humana. Madrid: Rialp.
Primera PARTE.
BOLZÁN, J. (1974). ¿Qué es la educación?, Guadalupe, Buenos Aires .

Bibliografía Optativa Unidad 1

HUBERT HENZ Tratado de Pedagogía Sistemática Cap1

MARZ FRITZ Introducción a la Pedagogía Cap 1

Unidad 2 “Educación y Proyecto educativo Institucional“.

¿Cómo hacer realidad el concepto de educación en el aula? El Proyecto educativo

institucional. Definición, naturaleza y funciones del proyecto educativo institucional.
Estructura y componentes del PEI. Pedagogía, Filosofía de la educación y el proyecto
educativo institucional. El proyecto educativo y Filosofía en la escuela.

Bibliografía Obligatoria Unidad 2.

 UNIVERSIDAD DEL NORTE SANTO TOMÁS DE AQUINO
Barcia Pedro, El proyecto educativo Institucional, Austral Ediciones, Buenos Aires, 1998.
Rodríguez de Campos, Patricia, Módulo de Pedagogía de las Cs Religiosas, Educación a
distancia Universidad FASTA, Capítulo Unidad Proyecto Educativo, Mar del Plata, 2013.

Unidad 3: “Status Virtutis”

Todo agente obra por un fin. El fin de la educación. Dimensión natural del fin de la
educación. Dimensión sobrenatural del fin de la educación. Notas distintivas. Los fines de
la educación Consecuencias pedagógicas de los fines educativos. La educación religiosa del
hombre. Proyecto educativo y fines de la educación: perfil del alumno. Importancia y
función.

Bibliografía obligatoria

MILLAN PUELLES, A. (1983). La formación de la personalidad humana. Madrid: Rialp.

MARITAIN J.( 1947). La educación en este momento crucial, Club de lectores, 1947.
Primera parte

BOLZÁN, J. (1974) ¿Qué es la educación?, Guadalupe,1974, cap.4

VAZQUEZ STELLA, Filosofía de la Educación, CIAFIC, Buenos Aires, Segunda Parte Cap1.3

RODRÍGUEZ DE CAMPOS, P. (2013) Módulo de Pedagogía de las Cs Religiosas, Educación a

distancia Universidad FASTA, Capítulo Unidad Proyecto Educativo, Capítulo La enseñanza
religiosa en el Magisterio de la Iglesia, Mar del Plata, 2013.

Bibliografía optativa

MARZ FRITZ, Introducción a la Pedagogía, Cap. 3.

ALTAREJOS NAVAL, Filosofía de la educación, EUNSA, 2007,Cap. 2.

FERNANDEZ, ANTONIO AMADO, La educación cristiana, Balmes, 1999, Barcelona, Cap.2.

 UNIVERSIDAD DEL NORTE SANTO TOMÁS DE AQUINO

GARCÍA HOZ VICTOR, Introducción general a una Pedagogía de la Persona, Rialp, Madrid,
1993. Cap. 3.

PUJOL J., Introducción a la Pedagogía de la fe, EUNSA.

UNIDAD 4

Persona y Educación. El hombre como persona humana. Posibilidad y apetencia de

perfección de la persona. Notas distintivas del hombre como persona .Unidad y
complejidad de la persona humana. Singularidad e intimidad. Autodominio y libertad, La
persona realidad abierta. La pedagogía personalista. Proyecto educativo y fundamento
antropológico de la educación. Consecuencias pedagógicas en el currículum.

Bibliografía Obligatoria

ALTAREJOS NAVAL (2000). Filosofía de la educación. Navarra: EUNSA.Cap.3

NOSENGO Gesualdo (1978). "Persona Humana y Educación". Buenos Aires: Instituto de

Promoción Social argentino.

VÁZQUEZ STELLA MARIS, El currículum en la actualidad, CIAFIC, Buenos Aires, 1994.

VÁZQUEZ STELLA MARIS, Los objetivos educacionales, CIAFIC, Buenos Aires, 1981
CONFERENCIA EPISCOPAL ARGENTINA, Educación y Proyecto de Vida, Oficina del Libro,
Buenos Aires 1985.

Bibliografía Opcional

García Hoz, Tratado de Pedagogía personalista

Fernández Antonio Amado, La educación cristiana,Balmes,1999, Barcelona,Cap.1.

 UNIVERSIDAD DEL NORTE SANTO TOMÁS DE AQUINO
UNIDAD 5

Introducción de Antropología Pedagógica. Importancia y sentido de una antropológica

filosófica dentro del discurso pedagógico actual. El Homo sapiens del Occidente Cristiano.
Modelo Dinamista Biologista Naturalismo Evolucionista- Positivismo Sociológico. La
sociología en la educación hoy. Nieztche. Darwin y la educación. La antropología
materialista. Gramsci y la educación. La antropología materialista Paulo Freire y la
pedagogía del Oprimido. Constructivismo- Jean Piaget. Foucault y la educación.

Bibliografia Obligatoria:

BARRIO MAESTRE J. M. Elementos de Antropología Pedagógica, Rialp, 1998, Cap1y 2

BALLESTEROS, Corrientes Pedagógicas Contemporáneas

SUAREZ DANIEL, Gramsci y la Educación Pedagogía de la praxis y políticas culturales

Gramsci A, Selección de textos educativos.

CATURELLI, A (1982) Reflexiones para una Filosofía cristiana de la educación. Córdoba:

Universidad de Córdoba. Dirección general de publicaciones.

CATURELLI A ( 1981) Juicio crítico a Jean Piaget, MIKAEL, 1981, Entre Ríos.

AGUER H, La formación del hombre, Agape.

VÁZQUEZ S. M (1995). Constructivismo realismo y aprendizaje, CIAFIC, Buenos Aires, 1995.

VÁZQUEZ, S. M., Filosofía de la Educación, CIAFIC ,Buenos Aires, Cap1.

EVALUACIÓN

• Aprobación de un trabajo práctico individual.

• Aprobación de un examen parcial escrito
 UNIVERSIDAD DEL NORTE SANTO TOMÁS DE AQUINO
• Examen final oral.

C.A.B.A. 20 de Marzo de 2017.

Lic. Patricia Rodriguez de Campos