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Competencias que se favorecen: Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender. Identificar las
propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas. Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de
decisiones. Valorar la diversidad lingüística y cultural de México.
06/Ene/12 Lectura de los capítulos “El presagio del milano”, “Sorprenderse con todo”,
50 minutos. “El estanque. La cueva de los huesos y las caracolas”, “Florencia”, y “En el
Lectura, lista de taller del maestro” del libro Leonardo, un hermoso soñador.
acontecimientos, lista En el pizarrón elaborar una lista con los principales acontecimientos de la
de preguntas para vida de Leonardo de manera grupal. Anotar la lista.
recuperar información. Contestar ¿Con cuáles experiencias o intereses del joven Leonardo se
identifican? Libro Leonardo, hermoso
Imaginar que son biógrafos y que van a entrevistar a Leonardo y plantear soñador, pintarrón,
preguntas para recuperar información, por ejemplo, ¿cuándo y dónde nació? cuaderno, pluma. Libro
¿Cuáles son los recuerdos de su infancia? ¿cómo era su familia? Español II Telesecundaria
Formular otras preguntas sobre aspectos que les gustaría conocer de página 234.
Leonardo.
Leer sus preguntas.
SESIÓN 7
Leer los capítulos “El eterno hombre pájaro”, “El agua, motor de la
11/Ene/12 Lectura, ejercicios con naturaleza”, “La bóveda celeste”, “La dama sonriente”. Internet: La biografía y los
50 minutos. adjetivos, participios y Elaborar una lista de los personajes mencionados en estos capítulos. recursos lingüísticos,
aposiciones. Exploren capítulos anteriores para identificar otros personajes. pintarrón, cuaderno, lápiz.
Describir personajes utilizando adjetivos, participios y aposiciones, definir
cada concepto.
Adjetivos: palabras que describen características o cualidades de los
personajes.
Aposiciones: describen, aclaran o especifican su significado.
Escribir ejemplo en el pintarrón:
Leonardo da Vinci, gran pintor renacentista, fue un personaje extraordinario.
Aposición adjetivo
Participios:
Los que forman parte de los tiempos compuestos
con haber: Se ha convertido en la figura más sobresaliente de su época.
Participio
Desempeñando función de adjetivo:
vivía dedicado a la investigación de la naturaleza
Participio
Ejercicio: en las siguientes oraciones encuentra y subraya los adjetivos,
participios y aposiciones.
Ejercicio:
I. Lee con cuidado las siguientes oraciones y escríbelas en el tiempo que se te pide
en el ORACIONES EN PRESENTE
recuadro. 1. Leonardo estudia los pájaros que vuelan en el cielo.
2. La naturaleza despierta en él una gran curiosidad.
3. Leonardo viaja a Milán.
4. Él aprende los principios de la arquitectura.
5. La peste mata a uno de cada tres habitantes de Milán
6. Su interés por la anatomía surge en el taller de Verrochio
ORACIONES EN PRETÉRITO ORACIONES EN COPRETÉRITO
1. 1.
2. 2.
3. 3.
TEMAS DE REFLEXIÓN: ASPECTOS SINTÁCTICOS Y SEMÁNTICOS. Tiempo JOHN LENNON (1940 - 1980)
John Lennon nace en Liverpool y vive una
pasado para narrar los sucesos y el copretérito para describir situaciones. niñez poco afortunada.
Manifiesta un talento poco habitual para la
música. Inicia su trayectoria
Explicar a los alumnos la función del presente indicativo en la redacción de con el conjunto musical denominado
13/Ene/12 Lectura y ejercicio de biografías. TheQuarrymen. La década de los
años sesenta le abre las puertas a un
50 minutos. complementación. futuro insospechado.
FUNCIONES DEL PRESENTE INDICATIVO: Es un tiempo verbal que indica el En 1962, John Lennon, Paul McCartney,
momento aproximado en que se realiza la acción, en relación con el George Harrison y Ringo
Star, conforman a The Beatles, grupo
momento en que se encuentra el hablante. Pero también se utiliza en otras musical que hace historia.
funciones que dan un significado distinto a este tiempo verbal. La gira realizada a los Estados Unidos de
América en 1964 es muy
El presente habitual: Se refiere a acciones que se realizan cotidianamente, exitosa y sus presentaciones televisivas
estos actos pueden llevarse a cabo en el momento de hablar, pero han cautivan a más de 70 millones de
espectadores.
ocurrido antes y seguirán ocurriendo después; por ejemplo: A partir de 1968, Lennon inicia su relación
con la artista japonesa
YokoOno. Esta unión despierta tensiones
El grupo de segundo de secundaria estudia la asignatura de español. dentro del grupo y es uno
de los motivos que lleva a su disolución en
1970. A partir de entonces,
Leonardo es considerado uno de los mejores pintores de todas las épocas. tanto Paul McCartney como John Lennon
inician exitosas carreras
como solistas. En 1975, ya establecido en
El presente histórico: Se usa para expresar hechos pasados, pero dándoles Nueva York, Lennon defiende
un matiz de actualidad. El contexto deja claro que la acción tuvo lugar en un la causa de la paz y se opone a la guerra
momento o tiempo pasado; por ejemplo: de Vietnam. Su credo de amor y
paz y su estilo desprejuiciado cosechan
adhesiones pero también recelos
Leonardo investiga la naturaleza con gran interés. en una época de fuertes cuestionamientos
sociales. En 1980 se despide
del mundo musical con el álbum
El presente atemporal: expresa hechos cuya validez no se limita a un periodo DoubleFantasy. Ese mismo año es
asesinado por un desequilibrado
de tiempo concreto: admirador, quien lo mata a balazos
frente a la puerta de su edificio. Un final
absurdo para una personalidad
Leonardo pinta su obra maestra “La última cena”. notable.
Lectura de la biografía de John Lennon, subrayar los tiempos verbales en
presente, completar tabla clasificando presente habitual, presente histórico Internet, copias.
y presente atemporal.
Presente de indicativo Verbo del Uso y significado del
texto verbo dentro del texto
Presente habitual Vive Acción cotidiana
Inicia
Es
Usando la
partícula
interrogat
iva Andrés estudia en su
CC de lugar
DÓNDE habitación.
Usando la
CC de tiempo partícula En agosto visité la Sagrada
interrogat Familia.
iva
CUÁND
O
Usando la
partícula
interrogat
CC de modo iva Ana lo besó con cariño.
CÓMO
Usando la
partícula
interrogat
CC de cantidad iva El CD me costó 45 €.
CUÁNTO
Usando
las
formas
interrogat
ivas CON
CC de QUÉ, Corta el pan con el
instrumento MEDIAN cuchillo.
TE QUÉ,
POR
MEDIO
DE QUÉ
Usando la
forma
interrogat Visité la exposición con mis
CC de compañía iva CON primos.
QUIÉN
Usando
las
formas
interrogat
ivas POR Se anuló el desfilo por la
CC de causa QUÉ, lluvia.
DEBIDO
A QUÉ,
A
CAUSA
DE QUÉ,
GRACIA
S A QUÉ
Usando
las
formas
interrogat
ivas Hay que estudiar para los
CC de finalidad
PARA exámenes.
QUÉ, A
QUÉ
Usando
las
formas
interrogat
ivas A
CC de concesión PESAR No ganó pese a su esfuerzo.
DE QUÉ,
PESE A
QUÉ
MODO
17/Ene/12 Redacción de 5.- Lo citaron por las tardes.
50 minutos oraciones.
Subraya el complemento circunstancial y escribe el complemento que le corresponda.
1.- El lunes pasado tuvimos examen.
2.- El emperador había salido de su palacio.
3.- Los soldados caminaban por el jardín.
4.- La abandonó por negocios urgentes.
5.- Este programa se transmite los lunes.
Anticipando dificultades:Para ayudar a la redacción del cuento recordar la formación de oraciones simples, la función del verbo y la perífrasis verbal.
Los materiales necesarios: Libros de texto, internet, computadora, cuentos, revistas, láminas, plumones, tijeras, pegamento, pintarrón.
Profa. Amalia Isabel Pérez Alanís Profa. Evelia Serafín Ramírez Prof. Alejandro Rangel
El complemento circunstancial es un determinante del núcleo del predicado, y señala alguna circunstancia (tal como su nombre lo
indica) en que ocurre la acción del verbo.
Complementos
circunstanciales
Usando la partícula
interrogativa DÓNDE
Es conmutable por un
CC de lugar Andrés estudia en su habitación.
adverbio de lugar (aquí,
allí)
Usando la partícula
interrogativa CUÁNDO
Es conmutable por un En agosto visité la Sagrada
CC de tiempo
adverbio de tiempo Familia.
(entonces)
Usando la partícula
CC de modo Ana lo besó con cariño.
interrogativa CÓMO
Es conmutable por un
adverbio de modo (así)
Usando la partícula
CC de cantidad interrogativa CUÁNTO El CD me costó 45 €.
Usando la forma
CC de interrogativa CON Visité la exposición con mis
compañía QUIÉN primos.
Completa estas doce frases anotando lo que dicen los estereotipos de género
sobre estos casos que te presentamos: