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Dicho de otro modo, a la fonética le interesa estudiar los sonidos que somos capaces de
producir los humanos teniendo en cuenta todas sus particularidades según las características
individuales del hablante (edad, género, procedencia geográfica, etc.) y la posición que
ocupen los sonidos en el discurso. En cambio, la fonología no está interesada en las
diferencias que puedan presentar los sonidos articulados entre sí sino, al contrario, en las
similitudes que hay entre ellos a pesar de los rasgos peculiares de quienes los producen o del
lugar que ocupen los sonidos en el enunciado.
Por ejemplo, la fonética explicaría las diferencias existentes entre los fonemas /d/ de la
palabra dado en función de la posición que ocupa cada uno (oclusivo el primero y fricativo el
segundo); en cambio, estas diferencias no impiden que cualquier oyente identifique esos dos
sonidos distintos como si fueran el mismo, lo que lleva al estudio fonológico a proponer una
unidad abstracta (el fonema), que representaría cada una de las posibles emisiones. Por tanto,
mientras la fonética estudia los sonidos, la fonología se ocupa de las representaciones
abstractas de dichos sonidos, los fonemas.
Para entenderlo aún mejor, se puede establecer un paralelismo con el ámbito de la escritura, de
manera que el hecho de escribir la letra “a” de diferentes formas (a, A, a, a) no impediría que
todas ellas fueran interpretadas como la letra “a”. En este sentido, y en el marco del paralelismo
establecido, correspondería a la fonética abordar el estudio de cada una de las posibles
representaciones de cada letra, y a la fonología, el de cada unidad abstracta bajo la que se
agruparían todas sus escrituras posibles. Como se puede intuir, la fonética maneja una mayor
cantidad de unidades que la fonología, ya que hay más de un sonido posible por cada fonema.
b) El objeto de estudio
Cuando sé tiénén como objéto dé éstudio todos los sonidos qué los humanos somos
capacés dé producir y pércibir a travéé s dé los idiomas éxisténtés, éntraraé én juégo la
fonéé tica général. En cambio, si él intéréé s éstriba én conocér los sonidos dé una léngua
éspécíéfica, ésta taréa corréspondéraé a la fonéé tica particular (o déscriptiva).
c) La dimensión temporal
Puésto qué las lénguas cambian a lo largo dé la historia, él éstudio dé las
transformacionés dé los sonidos producidas én su dévénir histoé rico lo aborda la fonéé tica
diacroé nica. Por su parté, la fonéé tica sincroé nica sé céntra én él anaé lisis dé los sonidos dé
un péríéodo concréto dé la historia dé la léngua.
d) El acto de habla
En todo acto dé comunicacioé n oral son impréscindiblés trés éléméntos: él émisor, él
déstinatario y él canal. Cada uno dé éllos intérviéné, réspéctivaménté, én la émisioé n,
transmisioé n y récépcioé n dél ménsajé. En funcioé n dé doé ndé sé ponga él foco dél anaé lisis,
sé distinguén las siguiéntés ramas dé la fonéé tica:
Articulatoria: déscribé coé mo él émisor producé los sonidos.
Acué stica: déscribé coé mo sé propaga la onda sonora (los sonidos) por él airé.
Pércéptiva (o auditiva): déscribé coé mo él déstinatario pércibé los sonidos.
e) El campo de aplicación
Ségué n la finalidad con la qué sé abordé él éstudio dé los sonidos linguü íésticos, sé puédén
distinguir dos disciplinas:
Fonéé tica téoé rica: tiéné como objétivo conocér y déscribir los sonidos dé una
léngua particular o dé todas én général.
Fonéé tica aplicada: pérsigué aplicar los conocimiéntos sobré los sonidos dé las
lénguas a divérsos aé mbitos dé la réalidad, éntré los qué déstacan los siguiéntés:
o Linguü íéstico: tiéné como fin la énsénñ anza dé idiomas y la pronunciacioé n
corrécta dé la léngua matérna (ortofoníéa), lo cual és ué til para los
profésionalés dé la palabra (périodistas, políéticos, profésorés, étc.).
o Clíénico: pérsigué la récupéracioé n dé trastornos dél habla.
o Judicial: la fonéé tica forénsé trata dé idéntificar a sospéchosos én procésos
judicialés médianté grabacionés sonoras.
o Téé cnico: las técnologíéas dél habla nos pérmitén intéractuar con
dispositivos éléctroé nicos médianté él réconocimiénto dé voz.
Completa la siguiente tabla con las disciplinas fonéticas: