competencias blandas. - se entienden como el resultado de una combinación de
habilidades sociales, de comunicación, de forma de ser, de acercamiento a los demás, entre otras, que hacen a una persona dada a relacionarse y comunicarse de manera efectiva con otros. Mediante la adaptación al medio que los rodea. Siente apego por los que pasan más tiempo con el Lo hacen mediante la formación de grupos en donde prefieran actividades similares, generando empatía y la formación de su personalidad. Mediante la conversación y expresión de recuerdos que permite la relación con otros individuos y crea un ambiente de confianza. Normas y rutinas inquebrantables establece la confianza y evita el egoísmo entre los demás. La socialización y observación forja su identificación y adquiere principios y valores que en la siguiente etapa se ampliara. Confianza en las capacidades y habilidades del niño, ya que de este modo siente seguridad en sus actividades. Elogio de palabras de aliento que elevan su autoestima. Mediante el respeto de su espacio y tiempo en sus actividades, genera concentración. competencias duras. -las destrezas técnicas requeridas o adquiridas para desempeñar determinadas tareas o funciones y que se alcanzan y desarrollan por medio de la formación. Aprendizaje de los números mediante la identificación y memorización. Apoyo y cariño incondicional Mediante la observación reconocen figuras y colores que despierta su parte creativa y son capaces de construir esquemas de escenas. Mediante la conversación de sus actividades y recuerdos del día, desarrolla su lenguaje y la retención de información en su aprendizaje. Mediante la imitación representa acciones y emociones que refleja la atención en el aprendizaje. Mediante actividades artísticas (el teatro, el canto, la pintura y el baile) Prácticas deportivas y los trabajos grupales En esta etapa el niño desarrolla aprendizaje y conocimiento a través de: Desea descubrir cosas nuevas Exploración y experimentación los niños generan experiencias individuales que forjan la formación de su aprendizaje. Relacionar objetos iguales o parecidos; a su vez relacionándole con el entorno Imitando objetos, personas o sonidos Interpreta recuerdos de forma verbal o con imágenes. Leyendo Convivencia cotidiana Desarrolla experiencias: Cuando se integra en un grupo y quiere repetir lo que hacen; empieza a generar curiosidad por algo nuevo que luego él lo hará Da su opinión de lo que él quiere hacer Habilidad de memorizar rápidamente Confianza familiar y educativa Los padres, en especial, sirven como modelos de conducta y así los niños aprenden los patrones de integración social. Talleres que involucren a los padres y al entorno.
Mejoramiento Del Servicio de Movilidad Urbana de Las Vías Locales de La Localidad de Coya Del Distrito de Coya - Provincia de Calca - Departamento de Cusco