Comunicación Integral

Presentación

En este cuaderno de tareas vacacionales I.E.P. SANTO TORIBIO, se

ha desarrollado teniendo en cuenta los contenidos trabajados durante el año
académico 2009, con la finalidad que los alumnos y alumnas refuercen sus
conocimientos para así lograr un buen aprendizaje posterior; además de
contribuir al cultivo y desarrollo de las capacidades intelectuales de los
alumnos.

El área de Comunicación integral será la base que el niño necesitará

para poder desarrollar su comprensión y poder comunicarse correctamente.
El lenguaje permite a todo ser humano acceder a cualquier información y/o
conocimiento necesario para su formación y desarrollo.

En este marco, el Cuaderno de Tareas Vacacionales SANTO

TORIBIO busca que el alumno comprenda y reflexione sobre los diferentes
aspectos de la vida y que desarrolle en competencia comunicativa.

Te deseo felices vacaciones y buena suerte!

LIC. XXXXXXXXXXXX
PROFESORA DEL CURSO
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 Comunicación Integral

EL ARTÍCULO

1. Completa el texto con un artículo según convenga:

“......... pulga y ......... piojo se van a casar. No han decidido donde vivir. .........pulga
quiere por casa ......... pelaje del perro Tontín. ......... piojo no quiere cambiar; prefiere
......... cabellos de su amigo Juan.”

2. Escribe el, la ,las, o los en los espacios en blanco:

a) ......... vacas mugen en ......... campos.

b) ......... jardinero riega ......... rosas y ......... claveles.

c) En ......... cielo se ven ......... estrellas.

d) A Roberto se le cayeron ......... canicas.

e) Alonso olvidó ......... libros y ......... cuadernos en el auto.

3. Escribe un sustantivo para cada artículo:

a) La ............................................... e) Unos ..........................................

b) Los ............................................. f) Un ...............................................

c) El ................................................ g) Una .............................................

d) Las ............................................. h) Unas ...........................................

Recuerda:

El
El artículo
artículo acompaña
acompaña aa los
los sustantivos,
sustantivos,
nos
nos permite
permite saber
saber si
si el
el sustantivo
sustantivo está
está
en femenino y masculino.
en femenino y masculino.
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 Comunicación Integral

SINGULAR Y PLURAL

1. Escribe el plural de las palabras:

 Familia : ..................................................
 Casa : ..................................................
Recuerda:
 Canasta : ..................................................
Las palabras tienen
 Maíz : .................................................. número.
 Pared : ..................................................
PLURAL  muchos
 Flor : ..................................................
 Brazo : .................................................. SINGULAR  uno

 Pañal : ..................................................

2. Escribe el singular de las palabras:

 Peces : ..................................................
 Premios : ..................................................
 Platos : ..................................................
 Pelotas : ..................................................
 Chupones : ..................................................
 Libros : ..................................................
 Fresas : ..................................................
 Mujeres : ..................................................

3. Lee las siguientes palabras y marca con una X el recuadro que corresponde:

Sustantivos Femenino Masculino Singular Plural

Orejas

Dedos

Pie

Niñas

Hombres

Borrador
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 Comunicación Integral

EL GÉNERO

Recuerda: El Género nos indica el sexo:

masculino y femenino de las
personas y animales y el género
de las cosas se determina por el
artículo.

1. Escribe el género (masculino y femenino) de los sustantivos:

 Perro : ...........................................  Mesa : ...........................................

 Niña : ...........................................  Yegua : ...........................................
 Puerta : ...........................................  Pato : ...........................................
 Señorita : ...........................................  Televisor: .........................................

2. Cambia el género de las palabras:

 El mono : ..................................................
 La señora : ..................................................
 El padre : ..................................................
 La prima : ..................................................
 El profesor : ..................................................
 El niño : ..................................................
 La leona : ..................................................
 La gata : ..................................................

3. En el recuadro, busca los sustantivos en femenino y subráyalos de color rojo y de

azul los sustantivos masculinos.

princesa duque niña lápiz

amigo juez
abejas
luna mariposa sol

mujer actriz hombre

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 Comunicación Integral
¡ Cuánto aprendí !

A. Escribe el plural de estas expresiones:

1. Bonito juguete.  ……..…………………………………………………

2. El árbol frutal.  ……..…………………………………………………

3. Animal feroz.  ……..…………………………………………………

4. Mi gallito madrugador.  ……..…………………………………………………

5. La pared derribada.  ……..…………………………………………………

B. Escribe el singular de estas expresiones:

1. Unas niñas bonitas.  ……..…………………………………………………

2. Mis lápices nuevos.  ……..…………………………………………………

3. Zanahorias sancochadas.  ……..…………………………………………………

4. Ciruelas maduras.  ……..…………………………………………………

5. Relojes con péndulos.  ……..…………………………………………………

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 Comunicación Integral

Evalúo mi capacidad

I. Marca la respuesta correcta:

1. En la expresión “ .......... tortuga es lenta” el articulo que le corresponde es:

a) El b) Los c) La
d) Las e) N.a.

2. Los artículos en singular son:

a) El - Los b) El - Unas c) El - La
d) Todas e) N.a.

3. “Las tortugas” están en género:

a) Femenino b) Masculino c) No tienen género

d) Todas e) N.a.

4. Expresión en género masculino:

a) El perra b) La gata c) El león

d) Los monas e) N.a.

5. Es incorrecto:

a) La pata b) El tigre c) Los árboles

d) Las silla e) N.a.

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 Comunicación Integral

Comprendo lo que leo:

LUIS Y SU BURRITO

Lee y responde:
Para colorear:

Luis
Luis tiene
tiene un
un burrito.
burrito. El
El burrito
burrito se
se
llama
llama Maderín.
Maderín. El
El burrito
burrito es
es de de
madera.
madera.Él Éles
esblanco
blancoyynegro.
negro.
Luis
Luis juega con su
juega con su burrito.
burrito. Luis
Luis se
se
divierte con Maderín.
divierte con Maderín.

Ahora respondo:

1. ¿Qué tiene Luis? .....................................................................

2. ¿Cómo se llama? .....................................................................
3. ¿De qué está hecho? .....................................................................
4. ¿De qué colores está pintado? .....................................................................
5. ¿Es un animalito de verdad? .....................................................................
6. ¿Qué es Maderín, entonces? .....................................................................
7. ¿Qué hace Luis con Maderín? .....................................................................
8. ¿Qué haces tú con tus juguetes? .....................................................................

 Completo cada palabra y uso la mayúscula cuando deba:

• ...... uis • ...... urrito • ...... aderín

• Mader......n • ...... adera • ...... lanco
• di...... iertete • bu...... ito • ne......ro
• ......uega
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 Comunicación Integral

EL DIMINUTIVO

1. Escribe las palabras en diminutivo:

 gato : ..................................................
 carro : ..................................................
Recuerda:
 cuento : ..................................................
El diminutivo es
 mesa : .................................................. cuando decimos
 lapicero : .................................................. a las palabras
en “chiquito”.
 teléfono : ..................................................
 caballo : ..................................................
 cuaderno : ..................................................
 abuelo : ..................................................
 tijera : ..................................................

2. ¿De qué palabras se derivan los siguientes diminutivos?. Escríbelas:

 lapicito : ..................................................
 mochilita : ..................................................
 casita : ..................................................
 trompito : ..................................................
 sapito : ..................................................
 sobrinita : ..................................................
 hombrecito : ..................................................
 conejito : ..................................................
 manzanita : ..................................................

3. Lee el siguiente poema y encierra las palabras terminadas en diminutivo:

En la casita La pequeña niñita

vive una niñita tiene una primita
con su abuela con una trencita
muy buena. que lleva una cinta.
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 Comunicación Integral

EL SUSTANTIVO
1. Encierra de color rojo los sustantivos comunes y de color azul los sustantivos
propios:

Piolín oso tiza

Pelusa mar gato

Luis colegio plumón España

Lord Kelvin casa

2. Escribe en los paréntesis la letra P si le sustantivo es PROPIO y C si es sustantivo

COMÚN:
Dios ( ) Lima ( ) moza ( )
hormiga ( ) televisor ( ) Dora ( )
Javier ( ) periódico ( ) Moche ( )
cuaderno ( ) collar ( ) aula ( )

3. Escribe un sustantivo propio para los siguientes sustantivos comunes:

cantante : .................................... iglesia : ....................................
colegio : .................................... ciudad : ....................................
playa : .................................... gato : ....................................
perro : .................................... persona : ....................................

4. Lee la poesía y encierra de rojo los sustantivos comunes y de azul los sustantivos
propios:

El mono, el oso y el enano

El mono Pepito Comieron bananas,
y el oso Pipón fresitas, jamón,
visitan la casa ciruelas, duraznos
del enano Tolón y un rico melocotón.

Hablaron del bosque Dichoso despide,

del prado, del amor, el enano Tolón
del verde sendero al mono Pepito
repleto de sol. Y al oso Pipón.

Danilo Sánchez
Recuerda: (peruano)
El sustantivo son los nombres de las
personas, animales, cosas, países, ríos,
lugares, etc.
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 Comunicación Integral

FAMILIA DE PALABRAS

1. Escribe la familia de las palabras:

PAN HELADO ZAPATO

FLOR PERRO BANDERA

LIBRO PAPEL CASA

2. En las nubes hay dos familias de palabras. Pinta cada una de un color.

pastel banderin bandera

banderola pastelero pastelería

Recuerda:
La familia de las palabras, son aquellas que
derivan de una llamada RAÍZ.
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 Comunicación Integral

¡ Qué bueno aprender !

Relaciona la columna A con la columna B según corresponda.

COLUMNA A COLUMNA B

a) Diminutivo de niña. ( ) librería

b) Sustantivo común de animal. ( ) México

c) Familia de palabra de libro. ( ) zanahoria

d) Sustantivo común de verdura. ( ) niñita

e) Sustantivo propio de país. ( ) cerdo

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 Comunicación Integral

CREAMOS UNA HISTORIA

 Miro con atención el dibujo luego creo una historia

.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
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 Comunicación Integral

LA ORACIÓN
1. Escribe una oración con las palabras:

Profesora:
............................................................................................................................

Tiempo:
............................................................................................................................

Campana:
............................................................................................................................

Bombero:
............................................................................................................................

2. Ordena las palabras y escribe oraciones:

a) perro de Ese Ramón es

......................................................................................................................

b) iremos Mañana parque al

......................................................................................................................

c) lee La cartas gitana las

......................................................................................................................

d) preparó Yolanda fritas yucas

......................................................................................................................
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 Comunicación Integral
3.
En las oraciones, encierra entre paréntesis el sujeto y subraya el verbo y predicado:

a) Francisco come un kilo de fresas

.........................................................................................................................
b) Daniela llegó tarde al colegio
.........................................................................................................................
c) El payaso tiene una camisa roja
.........................................................................................................................
d) El cocinero prepara ricas sopas
.........................................................................................................................
e) Los niños fueron al cine
.........................................................................................................................
f) Los alumnos y el profesor viajan a Cajamarca
.........................................................................................................................

4. Observa las figuras y escribe dos oraciones con cada figura

 …………………………………………………..
…………………………………………………..

 …………………………………………………..
…………………………………………………..

 …………………………………………………..
…………………………………………………..

 …………………………………………………..
…………………………………………………..

Recuerda:
La oración expresa sentido completo.
Sus partes son: SUJETO (persona, animal o
cosa de quien se habla), VERBO (acción) y
PREDICADO (todo lo que se dice del sujeto)
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 Comunicación Integral

LA SÍLABA

1. Separa las palabras en sílabas y escribe en los paréntesis el número de sílabas:

• Papaya  .................................................... ( )
• mañana  .................................................... ( )
Recuerda:
Recuerda:
• recoger  .................................................... ( )
Las
Lassílabas
sílabas::
• abuela  .................................................... ( )
Monosílabas
Monosílabas tienen
tienen 11
• colegio  .................................................... ( ) sílaba,
sílaba,
• camino  .................................................... ( ) Bisílabas:
Bisílabas:22sílabas,
sílabas,
• divertido  .................................................... ( ) Trisílabas: 3 sílabas
Trisílabas: 3 sílabas
Cuatrisílabas:
Cuatrisílabas: 44
• abraza  .................................................... ( ) sílabas.
sílabas.
• dragones  .................................................... ( )
• hambriento  .................................................... ( )

2. Ubica las palabras en el lugar que le corresponde:

MONOSÍLABAS BISÍLABAS TRISÍLABAS CUATRISÍLABAS

Estrellas agua
flor
sol cartuchera
pajaritos camisa
campo
prados contento
semáforo fiel

3. Escribe 3 palabras monosílabas, bisílabas, trisílabas y cuatrisílabas:

MONOSÍLABAS BISÍLABAS TRISÍLABAS CUATRISÍLABAS

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 Comunicación Integral

¡ Demuestro lo que aprendí !

A. En estas oraciones todas las palabras están juntas, mira bien cada palabra y
sepáralas correctamente.

1. Miprimoestácontento.

……...………………………………………………………………………………………

2. Tengounacomputadoraencasa.

……...………………………………………………………………………………………

3. AdelayJosésonbuenosamigos.

……...………………………………………………………………………………………

4. Miprofesoraenseñainglés.

……...………………………………………………………………………………………

B. Separa en sílabas estas palabras y escribe el número de sílabas que tiene cada
una, dentro del ( ).

público : ……………………………………………………….. ( )

agenda : ……………………………………………………….. ( )

ortografía : ……………………………………………………….. ( )

abecedario : ……………………………………………………….. ( )

misa : ……………………………………………………….. ( )
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 Comunicación Integral

NOS DIVERTIMOS

 Observo las claves y completo el cuadro:

1=A 2=B 3=C 4=D 5=E 6=I

7=M 8=N 9=O 10 = P 11 = R 12 = S 13 = U

4 6 9 12 7 5

1 7 1 10 9 11

5 12 9 7 5

4 6 9 3 9 12 1 12

2 13 5 8 1 12

 Separación de palabras en sílabas:

Separa las palabras en sílabas. Utiliza sólo los espacios necesarios

1. Planeta =

2. Tierra =
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 Comunicación Integral

3. Animal =

4. Ser =

5. Contaminar =

6. Conservación =

7. Mantener =

8. Sistema =

9. Teléfono =

10. Aéreo =
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 Comunicación Integral

Comprendo lo que leo:

EL LEÓN Y EL RATÓN

Un día, el león, rey de los animales, se echo a dormir debajo de un árbol. Unos
ratoncitos pasaron por ahí y dijeron:”el rey está durmiendo”.
Entonces, ellos empezaron a saltar contentos, pero de pronto el ratón más pequeñito
saltó y cayó sobre el hocico del león.
La fiera se despertó y cogió con sus garras al pobre ratón.
El ratoncito suplicó “no me comas, algún día yo te ayudaré”. El león rió, soltó al ratón y
dijo:
“Un animal tan chiquito como tú, no me podría ayudar, ja, ja, ja”.
Después de unos días, el león fue a buscar comida al bosque porque tenía mucha
hambre y sin darse cuenta cayó en una trampa hecha con una soga muy gruesa que no
le dejaba salir.
El león rugió muy fuerte pero ningún animal se acercó a ayudarlo.
Sólo el ratoncito corrió y le dijo al león: “No se preocupe señor, yo lo sacaré de aquí
rompiendo la red con mis dientes”.
Con ayuda de sus amigos, el ratoncito terminó de roer la soga y liberaron al león.
Ya libre el león dijo. “¡nunca más me burlaré de nadie!”.
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 Comunicación Integral

 Completa con “V” o “F”.

 El ratoncito era el rey de la selva.

 La fiera cayó en una trampa.

 El león se murió.

 El ratón ayudo al león.

 El león se burlaba siempre de todos.

 Dibuja la escena que más te gustó

 Explica la escena
………………………………………………….……………………………………………….
………………………………………………….……………………………………………….
………………………………………………….……………………………………………….
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 Comunicación Integral

 Recordando la lectura, contesta.

1. ¿Cómo se llama la fábula?

………………………………………………………………………………………..……

2. ¿Qué le pasó al ratoncito?

………………………………………………………………………………………..……

3. ¿Qué le dijo el ratoncito al león para que lo soltara?

………………………………………………………………………………………..……

4. ¿Qué le respondió el león?

………………………………………………………………………………………..……

5. ¿Qué le ocurrió al león al buscar comida?

………………………………………………………………………………………..……

6. ¿Quién corrió para ayudarlo?

………………………………………………………………………………………..……

7. ¿Cómo lograron liberar al león?

………………………………………………………………………………………..……

8. ¿Qué dijo finalmente el león?

………………………………………………………………………………………..……

¡Qué
¡Qué buen
buen mensaje
mensaje n
nos
os deja esta ffábula!
deja esta ábula!
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 Comunicación Integral

ANTÓNIMOS

1. Une:
Primero   triste
Recuerda:
Negro   lento Los antónimos
son palabras
Alegre   flaco que tienen
significado
contrario.
Gordo   último

Alto   blanco

Rápido   bajo

2. Escribe el antónimo de las siguientes palabras:

a) Noche : .................................... f) frío : ....................................

b) Sucio : .................................... g) nacer : ....................................
c) ganar : .................................... h) primero : ....................................
d) arriba : .................................... i) nuevo : ....................................
e) grueso : .................................... j) sumar : ....................................

3. Copia las oraciones cambiando las palabras subrayadas por su antónimo:

a) El chofer maneja rápido:

.............................................................................................................................

b) Hace mucho calor:

.............................................................................................................................

c) Tus manos están sucias:

.............................................................................................................................

d) La mochila está nueva:

.............................................................................................................................
e) El vigilante trabaja de noche:
.............................................................................................................................
f) Ayer gané una rifa:
.............................................................................................................................
4. Observo y sobre la línea escribo antónimo:
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 Comunicación Integral

amigos niña tristeza

…………………………… ……..………………… ………………………

flaco frío

…………………………… ………………………………

5. Subrayo y señalo con X la oración opuesta a la que está escrita.

1. Reyes y pastores adoraron a Jesús.

Reyes y pastores alabaron a Jesús.

Reyes y pastores insultaron a Jesús.

2. Jesús enseñó la palabra de Dios.

Jesús aprendió la palabra de Dios.

Jesús difundió la palabra de Dios.

3. Jesucristo padeció en la cruz por nosotros.

Jesucristo sufrió en la cruz por nosotros.

Jesucristo disfrutó en la cruz por nosotros.

6. Elijo la palabra correcta:
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Comunicación Integral

Clase N° 14 Fecha: ...../...../07

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 Comunicación Integral

LOS SINÓNIMOS

1. En cada fila subraya el sinónimo de la primera palabra:

a) Casa : departamento - edificio - hogar - cuarto.

b) Hermoso : feo - lindo - viejo - horrible.
c) Alumno : estudiante - vago - joven.
d) Feliz : asustado - triste - temeroso - alegre.

2. Ahora, escribe una oración con los sinónimos que encontraste:

a) .................................................................................................................................
b) .................................................................................................................................
c) .................................................................................................................................
d) .................................................................................................................................

3. Copia la oraciones, cambiando las palabras subrayadas por su sinónimo:

a) Roberto está alegre.

.................................................................................................................................

b) Esa estatua es muy bonita.

.................................................................................................................................

c) Wendy camina lento.

.................................................................................................................................

d) Elena tiene miedo a los perros.

.................................................................................................................................

e) Ese niño es flaco.

.................................................................................................................................
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 Comunicación Integral
4. Escribo debajo la misma oración cambiando sólo la palabra resaltada por su
sinónimo:

a) El panteón es muy agradable.

.................................................................................................................................

b) La Navidad es fiesta de amor y paz.

..........................................................................................................
.......................

c) Melissa y Jorge adornan el árbol navideño.

..........................................................................................................
.......................

d) Debemos ayudar a los pobres.

..........................................................................................................
.......................

e) El egoísmo no da felicidad.
..........................................................................................................
.......................

f) Navidad es perdonar.
..........................................................................................................
.......................

Recuerda:
Recuerda:
Los
Los sinónimos
sinónimos son
son palabras
palabras que
que tienen
tienen igual
igual significado
significado
pero escritura diferente.
pero escritura diferente.
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 Comunicación Integral

PONEMOS A PRUEBA NUESTRA CREATIVIDAD

 Inventa una historia usando los dibujos propuestos, puedes usar los enlaces:
Primero, luego y finalmente. Ponle título a la historia y colorea los dibujos,
respetando los límites.

………………………………………………….

………………………………………………….

………………………………………………….

………………………………………………….

………………………………………………….

………………………………………………….

………………………………………………….

………………………………………………….

………………………………………………….

………………………………………………….

………………………………………………….

………………………………………………….
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 Comunicación Integral

CALIGRAFÍA
 Lee y escribe:

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Comunicación Integral

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Comunicación Integral

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 Comunicación Integral

Comprendo lo que aprendí

I. Marca la respuesta correcta:

1. Es correcto:
a) Unos gallinas b) las perros c) El Perú
d) Todas e) N. a.
2. Sustantivo que corresponde al artículo: “Las.......
a) tigres b) golondrina c) cartuchos
d) cuadros e) N. a.
3. “Ñandúes” está en número:
a) singular b) plural c) no tiene número
d) todas e) N. a.
4. El plural de “nuez”
a) nueses b) nues c) nueces
d) Todas e) N. a.
5. “Actor”; esta en género
a) masculino b) femenino c) no tiene género
d) Todas e) N. a.
6. Sustantivo en género masculino:
a) pata b) ternera c) chivo
d) reina e) N. a.
7. Palabra en diminutivo:
a) pequeño b) primor c) cuadernito
d) mesa e) N. a.
8. “hombrecito” es diminutivo de la palabra:
a) hombro b) hambre c) hombre
d) hombron e) N. a.
9. Sustantivo común de lugar:
a) Lord Kelvin b) Trujillo c) Moche
d) Iglesia e) N. a.
10. Sustantivo propio de países:
a) Ciudad b) Ecuador c) lugar
d) campo e) N. a.
11. Familia de la palabra “papel”
a) papelito b) papelería c) papelote
d) todas e) N. a.
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 Comunicación Integral

¡ Demuestro lo que aprendí !

I. Marca la respuesta correcta:

1. Es correcto:

a) unos reglas b) la chancho c) los libro

d) N. a. e) T. a.

2. Sustantivo que corresponda al artículo. “Los ……………

a) amigos b) amigas c) amiga

d) N. a. e) Todas

3. ventanas está en número:

a) plural b) singular c) no tiene número

d) N. a. e) Todas

4. “alumna” está en género:

a) masculino b) femenino c) no tiene género

d) N. a. e) Todas

5. El plural de flor es:

a) floras b) flora c) flores

d) ninguna e) Todas

6. Sustantivo común de persona:

a) mujer b) Inés c) Perú

d) ninguno e) Todas

7. Familia de la palabra zapato:

a) zapatilla b) zueco c) zapatería

d) sólo a y c e) sólo a

8. La palabra geografía tiene:

a) 4 sílabas b) 3 sílabas c) 5 sílabas

d) ninguna e) Todas

9. La sílaba tónica en la palabra mayonesa es:

a) ma b) ne c) sa
d) yo e) Ninguna

10. Sinónimo de aseado:

a) sucio b) inteligente c) estudioso

d) limpio e) Ninguno
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