UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CENTRO DEL PERÚ

FACULTAD DE EDUCACIÓN
DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE EDUCACIÓN
ESCUELA PROFESIONAL DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
CARRERA PROFESIONAL DE CIENCIAS NATURALES Y AMBIENTALES

Sílabo
Asignatura: FÍSICA III
Código: E706
I. INFORMACIÓN GENERAL

1.1 Docente Mg. Omar Saúl Antesano Chávez

1.2 Semestre académico VII
1.3 Plan de estudios 2015
1.4 Área Básica
1.5. Carácter de la asignatura Obligatorio
1.6 Naturaleza de la asignatura Teoría y práctica
1.7 Número de créditos 02
1.8 Horas semanales 03
Horas teóricas 01
Horas prácticas 02
1.9 Periodo académico 2018 – I
Fecha de inicio de clases
Fecha de finalización de clases
1.10 Correo electrónico del docente omar_antesano@hotmail.com

II. SUMILLA

La asignatura corresponde al área de especialidad, es de carácter obligatorio, de naturaleza teórico – práctico. Su

propósito es desarrollar la comprensión de leyes, hechos y teorías de la ciencia física mediante la experimentación y
aplicación de algoritmos en la solución de problemas. Aborda temas como: Vibraciones, ondas, sonido, fenómenos
eléctricos, magnéticos y ópticos importantes porque sus leyes cumplen un papel central en la operación de las
computadoras, televisores, radios, motores eléctricos, fotometría, etc.

III. COMPETENCIAS

Competencia del  Comprende los conceptos y principios de la Física vibraciones, sonido, fenómenos
egresado electromagnéticos y ópticos vinculados a través de aplicaciones al mundo cotidiano.
 Comprende los conceptos y leyes fundamentales de la Física para identificar y analizar
dichas leyes que gobiernan los fenómenos físicos del mundo relacionados con vibraciones y
ondas, así como sus aplicaciones.
Competencia de  Discute con otros y comunica sus ideas físicas sobre los fenómenos electromagnéticos a
asignatura través del uso del lenguaje escrito y oral.
 Aplica leyes sobre la reflexión de luz y en experimentos en la solución de problemas de
forma creativa mediante la comprobación de hipótesis y desarrollo de modelos explicativos,
a través, de ejercicios aplicativos.
IV. VALORES Y ACTITUDES

VALORES ACTITUDES INDICADORES

Presenta predisposición favorable a decir Interés en la búsqueda de la verdad.
VERDAD
la verdad. Asume una postura científica.
Muestra respeto a la vida y la dignidad humana.
Afirmación de la vida y la dignidad.
DIGNIDAD Y RESPETO Respeta a sí mismo, a sus compañeros, docentes y
Consideración a otras personas.
miembros de su entorno.
Sentido de organización, cooperación y Muestra interés y participa en los trabajos colectivos.
SOLIDARIDAD
compañerismo. Se integra a los equipos de trabajo con entusiasmo.
Presenta los trabajos asignados en la fecha indicada.
RESPONSABILIDAD Perseverancia en el trabajo académico
Asume con responsabilidad los trabajos asignados.
V. EJES TRANSVERSALES

Habilidades de  Innovación y   Desarrollo humano: habilidades

 Investigación.
pensamiento. creatividad. personales y sociales.
VI.- PROGRAMACIÓN DEL DESARROLLO DE COMPETENCIAS

ESTRATEGIAS
RECURSOS Y % DE
SEMANA UNIDAD CAPACIDADES CONTENIDOS Y
MATERIALES AVANCE
ACTIVIDADES
Comprende los S1. Normas de convivencia, explicación de la
conceptos y
01 dinámica de trabajo y programación de 6
leyes
fundamentales
actividades. Bibliotecas,
textos
de la Física S2.Vibraciones, concepto, partes y medición
I. Vibraciones y ondas

02 universitarios, 12
para identificar (osciloscopio). Guía artículos,
y analizar S3.Ondas, partes de una onda, ondas
03 experimental, separatas y
dichas leyes mecánicas y electromagnéticas. / Ondas 18
exposiciones, guías de
que gobiernan transversales y longitudinales debates, laboratorio.
los fenómenos
04 físicos del
S4.Actividad sísmica (ondas sísmicas) en el Visita de Organizadores
24
Valle del Mantaro y el Perú. Origen y medición. estudios al conceptuales.
mundo
IGP. Equipo
05 relacionados S5.Sonido, música; concepto y cualidades. 30
multimedia.
con vibraciones
Internet.
y ondas, así S6, S7 Primera evaluación parcial. al de 2018 Base de datos.
como sus
06 36
aplicaciones.

Bibliografía: 1,2,3

ESTRATEGIAS Y RECURSOS Y % DE
SEMANA UNIDAD CAPACIDADES CONTENIDOS ACTIVIDADES MATERIALES AVANCE

07 S6.Intensidad Sonora, decibeles, medición 42

S7.Electromagnetismo y su aprovechamiento
por el ser humano. Visita al Complejo
II. Fenómenos electromagnéticos

Bibliotecas,
08
Discute con hidroeléctrico del Mantaro “Santiago Antúnez de textos 48
Guía
otros y Mayolo”, historia y aportes. universitarios,
experimental,
comunica sus artículos,
exposiciones,
ideas físicas S8.Campos electromagnéticos y ondas en el separatas y
09 debates,
sobre los guías de 54
espacio. Visita de
fenómenos laboratorio.
estudios a la
electromagnétic S9. Fenómenos eléctricos: Espectro visible y Organizadores
Hidroeléctrica
10 os a través del espectro radioeléctrico. conceptuales. 60
Santiago
uso del lenguaje Equipo
Antúnez de
escrito y oral. S10.Mitos sobre las aplicaciones de campos multimedia.
Mayolo, ABP.
electromagnéticos en nuestra vida cotidiana, Internet.
11 Base de datos. 66
incidiendo en la Región Junín.

S11 Y S12. Segunda evaluación parcial.

12 72
al de noviembre del 2018.

Bibliografía: 4.5.6, 7.
 ESTRATEGIAS Y RECURSOS Y % DE
SEMANA UNIDAD CAPACIDADES CONTENIDOS ACTIVIDADES MATERIALES AVANCE

Aplica leyes
13 sobre la S13.Aumento de frecuencia y el Efecto Doppler 78
reflexión de luz
Bibliotecas,
y en S14. Óptica, comportamiento de onda y textos
experimentos partícula de la luz.
14 universitarios, 84
en la solución https://www.youtube.com/watch? Guía artículos,
III. Óptica y luz.

de problemas v=MHOsc5JWBN0 experimental, separatas y

de forma
creativa
S14.Refracción de la Luz y la Ley de Snell exposiciones, guías de
15
https://www.youtube.com/watch? debates, laboratorio. 90
mediante la
v=2p0QDQF6ZFY Visita de Organizadores
comprobación
estudios al conceptuales.
de hipótesis y
16 desarrollo de
S15. Fibra óptica y laser, aplicaciones y usos Museo de la Equipo
95
cotidianos. electricidad. multimedia.
modelos
Internet.
explicativos, a
Base de datos.
través, de S16 y S17. Tercera evaluación parcial.
17 100
ejercicios al de del 2018.
aplicativos.
Bibliografía: 1,2,3,4,5,6.Y 8
TRABAJO DE CAMPO (VISITAS A INSTITUCIONES ACADÉMICO -CIENTÍFICAS).
Lugares: Instituciones académico-científicas (Instituto Geofísico del Perú, Universidad José Faustino Sánchez
Carrión - Huacho y el Museo de la Electricidad – Lima, Hidroeléctrica Santiago Antúnez de Mayolo)
Objetivos: Conocer y valorar los aportes de la electricidad en diversos ámbitos de la Región Junín y la Región Lima.
Conocer la actividad de las instituciones científicas relacionadas a la temática.
Fecha: Entre (----- del -------- 2018)
VII.- SISTEMA DE VALUACIÓN

7.1 Matriz de evaluación:

EVALUACIÓN
UNIDADES CAPACIDADES INDICADORES DE DESEMPEÑO TÉCNICAS E
INSTRUM FECHAS
ENTOS
S1. S1. Normas de convivencia, explicación de la dinámica
Comprende de trabajo y programación de actividades.
los conceptos
y leyes S2.Comprende conceptos sobre vibraciones, partes del
fundamentale
fenómeno y su medición mediante el osciloscopio, mediante Observación
s de la Física
indirecta y
para experimentación. sistematizada
I. Vibraciones y ondas

identificar y
S3.identifica las partes de una onda y diferencia entre ondas del aprendizaje
analizar
mediante
dichas leyes
que gobiernan
mecánicas y electromagnéticas; Ondas transversales y fichas de
observación, de
los longitudinales, mediante experimentación. prueba de 2018
fenómenos
S4.Relaciona los conocimientos sobre actividad sísmica con verificación del
físicos del
desarrollo de
mundo
las ondas sísmicas en el Valle del Mantaro y el Perú, así capacidades,
relacionados
Informes de
con como su origen y medición. actividades y
vibraciones y
S5.Comprende conceptos relacionados al sonido, música; rúbricas.
ondas, así
como sus concepto y cualidades mediante experimentación
aplicaciones.
S6, S7 Primera evaluación parcial. al de 2018
 EVALUACIÓN
UNIDADES CAPACIDADES INDICADORES DE DESEMPEÑO TÉCNICAS E
UNIDADES CAPACIDADES INDICADORES DE DESEMPEÑO EVALUACIÓN
INSTRUME FECHAS
NTOS
TÉCNICAS E FECHAS
S6Comprende las características del sonido como la Intensidad INSTRUME
NTOS
Sonora, así también el concepto delde decibeles y su medición,
II. Fenómenos III. Óptica y luz.

Aplica leyes S13.Identifica las características aumento de frecuencia y el Observación de

sobre la mediante experimentación. indirecta y 2018
Efecto Doppler mediante experimentación.
reflexión de sistematizada
luz y en S7.Identifica
S14. Comprendey valora el electromagnetismo
conceptos de Óptica, asi como su aprovechamiento
el Observación
del aprendizaje
Discute con
experimentos para nuestra de sociedad mediantede lala luz,visita al Complejo indirecta
mediantey
otros comportamiento onda y partícula mediante
en la solucióny sistematizada
fichas de
comunica
de sus
problemas hidroeléctrico del Mantaro “Santiago Antúnez de Mayolo”,
experimentación. del aprendizaje
observación,
electromagnéticos

ideas físicas
de forma historia y aportes. mediante
prueba de
sobre los S14.Reconoce las leyes de la refracción de la Luz y la Ley de fichas dedel
creativa verificación
fenómenos
mediante la S8.Identifica
Snell, las características de los
mediante experimentación. campos observación,
desarrollo de 20 de
electromagnét
comprobación electromagnéticos prueba de
capacidades, 2018
icoshipótesis
a travésy S15. Identifica y valoray el ondas
uso de laen
fibra el
ópticaespacio mediante
en aplicaciones verificación
de Informes dedel
del uso del
desarrollo de experimentación.
cotidianas mediante experimentación. desarrollo dey
actividades
lenguaje
modelos S9. Caracteriza los Fenómenos eléctricos: Espectro visible y capacidades,
rúbricas.
escrito y oral.a
explicativos, Informes de
través, de espectro radioeléctrico y su aplicación. actividades y
ejercicios S10.Discrimina sobre los diversos mitos sobre las aplicaciones rúbricas.
aplicativos.
de campos electromagnéticos en nuestra vida cotidiana,
incidiendo en la Región Junín.

VIII. REQUISITOS DE APROBACIÓN

8.1 Requisitos de aprobación:
Asistencia obligatoria, como mínimo, al 70% de clases teóricas y 100 % de prácticas.
En la teoría: aprobar las evaluaciones programadas, planificar la investigación formativa a través de proyectos.
En la práctica: realizar investigación formativa, ejecutar las visitas campo (incluye visita de estudios) con la
presentación de los informes respectivos.

8.2 Sistema de evaluación:

Se aplicará el sistema de calificación vigesimal. La nota aprobatoria final es once (11), que resultará de la
media aritmética del: Promedio de evaluaciones teóricas escritas, orales y el resumen del trabajo monográfico.
Promedio de evaluaciones teóricas escritas, orales, investigación formativa y otros trabajos asignados.
Promedio de evaluaciones prácticas, informes, trabajo de investigación, informe de la visita de estudios.

IX. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA

1. ALONSO F. (1970); FÍSICA, Mecánica, Fondo Económico de Cultura, México 1970 Vol. I y II
2. BLATT J. (1994), FUNDAMENTOS DE FÍSICA Tercera Edición
3. SCHAUM; (1970), Física General, Sexta Edición.
4. FISHBANE, P. (1994) “FÍSICA PARA CIENCIAS E INGENIERÍA”, Prentice Hall, 1° Edición, 1994
5. HALLIDAY D., RESNICK R., KRANE K. (1993) FISICA. VOL. I. Edit. CESCA. 1993
6. HEWITT, P. (2006), “FÍSICA CONCEPTUAL”, Addison Wesley, 6° Edición, 2006
7. ROJAS R. (1995), FÍSICA I PARA ESTUDIANTES DE CIENCIAS E INGENIERÍA, segunda Edición
8. SEARS F. (1999); FISICA UNIVERSITARIA. Edit. FEISA. 1999

X. BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
 1. SERWAY R. (2000), FISICA PARA CIENCIAS E INGENIERÍAS, Quinta a edición. Vol. I y II
2. SERWAY R. (2006), FISICA PARA CIENCIAS E INGENIERÍAS, Sexta edición. Vol. I y II
3. TIPLER P., (2000) FÍSICA, Volumen I y II, Reverté S.A, 2000

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