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ÍNDICE DE MATERIAS
Introducción.................................................................................................... XXI
© Editorial Paraninfo/IX
ÍNDICE DE MATERIAS
© Editorial Paraninfo/XI
ÍNDICE DE MATERIAS
6. ENTEROBACTERIAS Y VIBRIOS................................................................ 99
1. Enterobacterias. Concepto ............................................................... 101
2. Enterobacterias. Clasificación .......................................................... 101
3. Interés clínico de las Enterobacterias: acción patógena ................ 103
4. Aislamiento. Caracteres bioquímicos. Diagnóstico bacteriológico
de la Familia Enterobacteriaceae ..................................................... 104
5. Género Salmonella........................................................................... 107
5.1. Concepto y caracteres del Género Salmonella........................ 107
5.2. Clasificación. Especies más importantes del Género
Salmonella ................................................................................. 107
5.3. Acción patógena e interés clínico............................................. 107
5.4. Aislamiento. Caracteres bioquímicos. Diagnóstico
bacteriológico de Salmonella ................................................... 109
6. Género Shigella ................................................................................ 110
6.1. Concepto y caracteres del Género Shigella............................. 110
6.2. Clasificación. Especies más importantes del Género Shigella 110
6.3. Acción patógena e interés clínico............................................. 110
6.4. Aislamiento. Caracteres bioquímicos. Diagnóstico
bacteriológico de Shigella ........................................................ 112
7. Género Escherichia .......................................................................... 112
7.1. Concepto y caracteres del Género Escherichia ....................... 112
7.2. Clasificación. Especies más importantes del Género
Escherichia................................................................................. 112
7.3. Acción patógena e interés clínico............................................. 113
7.4. Aislamiento. Caracteres bioquímicos. Diagnóstico
bacteriológico de Escherichia ................................................... 113
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ÍNDICE DE MATERIAS
© Editorial Paraninfo/XV
ÍNDICE DE MATERIAS
© Editorial Paraninfo/XVII
ÍNDICE DE MATERIAS
© Editorial Paraninfo/XIX
INTRODUCCIÓN
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Unidad Didáctica 1
CARACTERÍSTICAS BIOLÓGICAS
DE LA BACTERIA. MORFOLOGÍA
CONTENIDOS
1. Definición de bacteria
2. Estructura bacteriana
2.1. Elementos obligados
2.2. Elementos facultativos
3. Tamaños y Morfología
3.1. Tamaño
3.2. Morfología
4. Agentes físicos y químicos
4.1. Agentes físicos
4.2. Agentes químicos
4.3. Mecanismo de acción
5. Antibióticos y quimioterápicos
5.1. Definición
5.2. Clasificación
5.3. Resistencia a los antibióticos
5.4. Valoración de los antibióticos
5.5. Principales antimicrobianos
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CARACTERÍSTICAS BIOLÓGICAS DE LA BACTERIA. MORFOLOGÍA
Objetivos específicos
· Tener conocimiento de lo que es una bacteria.
· Saber
vos.
qué elementos bacterianos son obligados y cuáles facultati-
1. DEFINICIÓN DE BACTERIA
2. ESTRUCTURA BACTERIANA
A) Definición
Es el límite externo de la célula. Tiene una estructura rígida parecida a la
pared celular de las células vegetales. Es de gran importancia en el laboratorio
de análisis clínico.
B) Funciones
La pared celular tiene importantes funciones:
a) Protege a la bacteria de cambios externos adversos.
b) Ayuda a mantener la morfología de la célula.
c) Proporciona a la bacteria resistencia a los antibioticos.
d) Permite el paso selectivo de algunas sustancias.
e) Proporciona la especificidad de grupo y de tipo en la sistemática bacteriana.
f) Está implicada en la patogenicidad de la bacteria.
C) Estructura y composición
Las bacterias se han clasificado durante mucho tiempo como bacterias
Gram+ y Gram- , en función de su comportamiento frente a la tinción de Gram.
El hecho de que se comporten como Gram+ (se tiñen de color violeta oscuro),
o como Gram- (color rosa) se debe a su pared celular.
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CARACTERÍSTICAS BIOLÓGICAS DE LA BACTERIA. MORFOLOGÍA
2.1.3. Citoplasma
A) Definición
Es todo lo que hay en el interior de la membrana plasmática.
B) Funciones
Engloba los orgánulos celulares, incluyendo el núcleo, ribosomas, depósitos
de reserva, llamados inclusiones, vacuolas, etc.
C) Composición
Formado por un 80% de agua, enzimas, iones y algunos principios inmediatos.
A) Definición
Se trata de una zona en el interior del citoplasma bacteriano donde se acu-
mula el ácido nucleico.
B) Funciones
El ácido nucleico transmite la información genética de la célula sobre estruc-
turas y funciones celulares.
C) Estructura y composición
Es un núcleo difuso, ya que no está rodeado de ninguna membrana.
Contiene una única molécula de ADN bicatenario, formando N cromosomas.
D) Plásmidos
Además del ADN cromosómico pueden existir unas extructuras denomina-
das plámidos formadas por moléculas circulares de ADN extracromosómico
bicatenario. Además:
· Replican independientemente.
· Pueden transmitirse de una bacteria a otra por conjugación.
· Portan genes muy importantes, que determinan actividades como la resis-
tencia a antibióticos, tolerancia a metales tóxicos, síntesis de enzima, etc.
2.1.5. Ribosomas
A) Definición
Son orgánulos celulares presentes en eucariotas y procariotas. En las bacte-
rias son muy abundantes, dando aspecto granuloso a su citoplasma.
B) Funciones
Síntesis de proteínas.
C) Estructura y composición
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CARACTERÍSTICAS BIOLÓGICAS DE LA BACTERIA. MORFOLOGÍA
Subunidades ribosómicas
separadas
Ribosomas
ARN mensaje (UCGA)
Iniciación Detección
Iniciación
A) Definición
Son elementos que aparecen en el citoplasma de las bacterias y que no tie-
nen una estructura uniforme.
B) Funciones
a) Se utilizan como depósitos de reserva.
b) Intervienen en funciones de regulación.
C) Tipos
Hay dos clases:
a) Gránulos de reserva, que pueden ser:
· Gránulos de azufre.
2.2.2. Flagelos
A) Definición
Son largos apéndices filamentosos. Mucho más frecuentes en los bacilos
que en los cocos, donde su presencia es bastante rara.
B) Funciones
Responsables de la movilidad bacteriana.
C) Estructura
Tienen tres partes: filamento, codo y corpúsculo basal.
D) Tipos de bacterias en función de sus flagelos
a) Monótricas: un solo flagelo en un extremo de la bacteria.
b) Lofótricas: dos o más flagelos en un extremo de la bacteria.
c) Anfítricos: un grupo de flagelos en un extremo de la bacteria y otro grupo
en el otro extremo.
d) Perítricos: flagelos distribuidos en toda la superficie de la bacteria.
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CARACTERÍSTICAS BIOLÓGICAS DE LA BACTERIA. MORFOLOGÍA
A) Definición
Son elementos rígidos constituidos por una proteína.
Son cortos, muy numerosos y están distribuidos sobre toda la superficie.
Son más frecuentes en Gram- que en Gram+.
B) Funciones
a) Capacidad de fijación a superficies. La proporcionan los pelos comunes.
b) Sirven también como un sistema de intercambio de información genética
por conjugación. La proporcionan los pelos sexuales.
2.2.4. Endosporas
A) Definición
Aparecen solo en los bacilos.
Son una forma de resistencia que adoptan algunas bacterias ante situaciones
adversas, tales como deficiencia nutricional, desecación, frío, temperaturas ele-
vadas y agentes químicos.
Se forman por un proceso de esporulación o esporogénesis. Pueden perma-
necer latentes durante cientos de años y volver a una forma vegetativa por un
proceso denominado germinación.
B) Estructura
Tiene una estructura muy compleja, constituida por diversas capas.
C) Localización de endosporas
Pueden localizarse en la zona central, subterminal o terminal de la bacteria.
Dependiendo de su tamaño, pueden o no deformar el bacilo.
2.2.5. Cápsula
A) Definición
Es la estructura que rodea la pared bacteriana. Se visualiza con tinción nega-
tiva (tinta china).
B) Funciones
a) Regula el intercambio de agua, iones y nutrientes.
b) Sirve como almacén externo de nutrientes.
3. TAMAÑO Y MORFOLOGÍA
3.1. TAMAÑO
3.2. MORFOLOGÍA
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CARACTERÍSTICAS BIOLÓGICAS DE LA BACTERIA. MORFOLOGÍA
La forma de las bacterias viene dada por la rigidez de su pared. Hay dos
tipos morfológicos fundamentales:
· Cocos: Forma esférica.
Esferoides, ovoides, lanceolados, reniformes.
Agrupaciones: Diplococos: dos cocos juntos, como Neisseria
meningitidis
Estreptococos: cadenas, como Streptococcus
pyogenes.
Tetrada: cuatro cocos.
Sarcina: 8 en forma de cubo, como Micrococcus.
Estafilococos: en racimo, como Staphilococcus
aureus.
· Bacilos: forma alargada.
Rectos, ahusados, ramificados, curvos, espirales.
Agrupaciones: Diplobacilos, estreptobacilos, en empalizada.
· Bacterias que no son ni cocos ni bacilos: cocobacilo: Shigella.
TINCIÓN DE GRAM
1. Muestra fijada de bacterias en un porta.
2. Colorante con violeta de Genciana.
3. Fijador: Lugol (fija el colorante).
4. Decoloración con alcohol-acetona.
5. Colorante de contraste: Safranina.
Las bacterias Gram+ resisten la coloración violeta, mientras que las Gram- se
decoloran y captan el color de contraste. La pared de ambos grupos es diferente.
Técnica:
· Extender, secar y fijar por calor.
· Cubrir la extensión con solución cristal violeta un minuto.
· Lavar con agua destilada y escurrir.
· Lavar con
Cubrir con Lugol un minuto.
· Decolorar agua.
· color violeta.con la solución decolorante 10 segundos hasta que no salga
· Lavar con agua.
· Lavar con
Cubrir la extensión con solución de Saframina un minuto.
· Observar alagua y dejar secar.
· microscopio con objetivo de inmersión.
Resultados:
· Gram+: Azul violeta.
· Gram-: rojo-rosado.
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CARACTERÍSTICAS BIOLÓGICAS DE LA BACTERIA. MORFOLOGÍA
Para no dar falsos Gram-, hay que considerar que si la decoloración es excesi-
va, puede incluso llegarse a decolorar las Gram+, y que debemos utilizar siem-
pre un cultivo joven.
1. Elementos obligados
A) Pared celular:
Rígida debido al péptidoglicano (da las características propias de la pared). El
péptidoglicano conforma una malla o red que envuelve la bacteria, y está com-
puesto por N-acetil glucosamina y N-acetil murámico (+puente peptídico).
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CARACTERÍSTICAS BIOLÓGICAS DE LA BACTERIA. MORFOLOGÍA
B) Membrana:
Composición: fosfolípidos, proteínas, colesterol y enzimas (Importante en
patogenia. Pueden estar en el espacio periplásmico y son importantes las que
tienen acción sobre antibiótico)
Funciones: Membrana funcional que permite el paso de sustancias. Participa
en la síntesis de la pared celular.
Mesosomas: Invaginaciones de la membrana. Son septales (participan activa-
mente en la división bacteriana) o laterales (producen almacenamiento, enzimas).
C) Citoplasma:
Composición: igual que en las células. eucarióticas, excepto que no tienen
mitocondrias.
· Ribosomas: síntesis proteica (más pequeños que los eucariotas).
Sintetizan proteínas y RNAr.
· Inclusiones: vacuolas (almacenan elementos gaseosos o líquidos).
Gránulos (elementos sólidos, polifosfato, glucógeno, ac. poli-ß-butírico,
lípidos, azufre.)
D) Cromosoma bacteriano:
DNA: circular, en forma de anillo. Único. (Bases púricas A, G, pirimidínicas T, C.)
Funciones: Expresión de las características genéticas.
Mecanismos de transferencia genética.
División bacteriana.
Síntesis protéica.
2. Elementos facultativos
A) Cápsula:
Elemento muy voluminoso que puede englobar más de una bacteria.
D) Esporas:
Mecanismos de resistencia al medio ambiente.
Resistencia a: temperatura pH, radiaciones, desecación, déficit nutricional,
altas presiones y agentes químicos.
Consiste en una bacteria sin agua y rodeada de muchas capas.
Una característica única de las endosporas bacterianas es su dotación quími-
ca: todas contienen ácido dipicolínico, ausente en las formas vegetativas; con-
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CARACTERÍSTICAS BIOLÓGICAS DE LA BACTERIA. MORFOLOGÍA
E) Flagelos:
Elemento de movilidad, es un filamento flexible y móvil (protección contrác-
til: flagelina).
Partes: Corpúsculo basal- Elemento de anclaje.
Filamento.
Codo: une ambos.
Tipos: Monótricos: un flagelo polar.
Logótricos: varios flagelos en un polo.
Anfítricos: varios flagelos en dos polos.
Perítricos: flagelos en toda la superficie.
A) Distribución:
Las bacterias necesitan obtener energía y sustancias para construir su cuerpo.
Fuente de energía:
· Fotótrofas: fotoorganótrofas y fotolitótrofas.
· Quimiótrofas: quimioorganótrofas y quimiolitótrofas.
Capacidad de síntesis:
· Autótrofas (sintetizan todo): estrictas (a partir de sustancias mínimas) o
facultativas (con otras bacterias)
· Heterótrofas: protótrofas (sintetizan componentes esenciales) o autótrofas
(utilizan factores de crecimiento)
B) Nutrientes:
· H 2O
· Iones
· Carbono
· Oxígeno: Aerobias obligadas (lo necesitan)
Anaerobias estrictas (O2 tóxico)
Anaerobias facultativas
Microaerófilas (O2 en pequeñas cantidades, pero necesario)
· CO2
· Factores de crecimiento orgánicos: vitaminas, purinas/pirimidinas, ami-
noácidos, hemoglobina.
C) Medios de cultivo:
Conjunto de nutrientes con determinadas condiciones ambientales que le
permiten crecimiento y reproducción.
Aporta: Fuente de carbono y nitrógeno, elementos minerales, factores de
crecimiento, H2O y pH adecuado.
Los medios de cultivo son necesarios para conocer la bacteria infectante,
para hallar muestras de flora saprófita (bacterias infectantes) y conocer bacte-
rias con necesidades especiales.
Tipos de medios:
· Sólidos o líquidos: agar-agar.
· Comunes-enriquecidos: agar-sangre (de carnero).
· De enriquecimiento: medio líquido que permite la proliferación rápida de
patógenos y las bacterias buenas no crecen. Ej: medio de selenito
(recupera las bacterias de las heces).
· Específicos (determinados para una bacteria)
· Diferenciales (resaltan una cualidad de la bacteria), como los indicadores
de pH.
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CARACTERÍSTICAS BIOLÓGICAS DE LA BACTERIA. MORFOLOGÍA
· De transporte
· De conservación.
· En células vivas.
· Selectivos (sólidos. Utilizan pH, presión osmótica, antisépticos y antibióti-
cos).
Flora bacteriana
Localizaciones estériles:
· Líquidos corporales: sangre, linfa, LCR, líquido sinovial, bilis, líquido peri-
toneal y orina (la orina es estéril, no así los genitales externos)
· Cavidades: aparato urinario, senos, cavidad pleural, oído medio y vías res-
piratorias inferiores.
· Tejidos corporales.
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CARACTERÍSTICAS BIOLÓGICAS DE LA BACTERIA. MORFOLOGÍA
D) Diagnóstico:
b) Tipo de muestra
· Sangre: Preparación de piel
Volumen de sangre
Siembra inmediata o conservante
Medios para aerobios y anaerobios
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CARACTERÍSTICAS BIOLÓGICAS DE LA BACTERIA. MORFOLOGÍA
1. Mutaciones
Son cambios espontáneos, irreversibles y hereditarios de un carácter de la
bacteria y no dependientes de la incorporación de material genético de otro
organismo. En una colonia casi siempre se produce alguna mutación: la bacte-
ria con las propiedades originales se denomina salvaje y la que varía con res-
pecto a ella, mutante.
Bioquímicamente son alteraciones en la secuencia de nucleótidos del ADN
cromosómico o extracromosómico, lo que lleva a la producción de proteínas
que tienen alterada su secuencia de aminoácidos y pueden influir en la función
a la que se destinan.
Las mutaciones se caracterizan por:
· Baja frecuencia: una colonia bacteriana contiene una pequeña proporción
de mutantes.
· Especificidad: cada mutación afecta normalmente a un carácter determi-
nado. Si se produce en un solo nucleótido se llama puntual
· Estabilidad: son hereditarias. Sólo se revierten por otra mutación.
· Espontaneidad: la mutación se produce de forma independiente a las
características que codifica el gen mutado.
Las mutaciones pueden ser incrementadas por los agentes mutágenos,
como son las radiaciones UVA o ionizantes, factores antineoplásicos, agentes
alquilantes.
Cuando una mutación coincide con un tratamiento antibiótico, puede afectar
al tratamiento, de forma que haya una bacteria resistente al antibiótico y se
multiplique.
Las mutaciones puntuales se producen por sustitución, inserción, adición o
pérdida de un nucleótido.
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CARACTERÍSTICAS BIOLÓGICAS DE LA BACTERIA. MORFOLOGÍA
Los agentes físicos que más influencia tienen en la fisiología de los microor-
ganismos son, la temperatura, la humedad, las radiaciones y los agentes mecá-
nicos.
a) Temperatura
Los sistemas enzimáticos de las bacterias tienen una temperatura óptima;
por encima y por debajo de ésta las bacterias siguen viviendo dentro de
amplios márgenes (temperatura máxima y mínima). Por su temperatura óptima
de crecimiento, las bacterias pueden ser: psicrófilas (0-20 °C), mesófilas (20-45
°C) o termófilas (>45 °C).
· Acción del calor
PTM: Punto Térmico Mortal, temperatura mínima a la que se puede destruir
una suspensión bacteriana en 10 minutos.
TTM: Tiempo Térmico Mortal, tiempo necesario para matar las bacterias o
esporos a temperatura constante, teniendo en cuenta el carácter del medio y
otros datos.
El efecto destructivo del calor sobre las bacterias está en relación con el grado
de humedad del ambiente, así se distingue entre calor húmedo y calor seco.
Calor húmedo: Tiene un efecto mayor sobre las bacterias, porque el agua es
un buen conductor. Destruye los microorganismos por coagulación y desna-
turalización de las estructuras protéicas y enzimas.
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CARACTERÍSTICAS BIOLÓGICAS DE LA BACTERIA. MORFOLOGÍA
otra, producen ozono en contacto con el aire y éste actúa sobre las bacte-
rias; y, finalmente producen agua oxigenada, nociva para las bacterias.
· Sales minerales: tienen efecto bactericida, sobre todo las sales de plata o
mercurio. El mercurocromo, el mertiolato o el merfén son desinfectantes
de la piel y también conservantes de productos biológicos.
· Oxidantes: Los más usados son los compuestos halogenados, sobre todo
el cloro y el yodo. El yodo se usa en solución alcohólica, tintura de yodo o
en soluciones acuosas combinadas con compuestos orgánicos (povidona
yodada) o detergentes.
b) Orgánicos:
· Fenoles: desinfectante que mata en pocas horas casi todas las bacterias
(excepto hongos y virus), en concentraciones de 2-5, pero se usa poco
por su toxicidad y olor.
5. ANTIBIÓTICOS Y QUIMIOTERÁPICOS
5.1.- DEFINICIÓN
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CARACTERÍSTICAS BIOLÓGICAS DE LA BACTERIA. MORFOLOGÍA
5.2. CLASIFICACIÓN
a) Por su origen
· Biológicos: producidos por microorganismos (penicilina).
· Sintéticos: producidos por síntesis química (sulfamidas, quimioterápicos).
· Semisintéticos: sobre una base orgánica se mejora sintéticamente.
b) Por el espectro de acción
· De amplio espectro: actúan sobre numerosas especies bacterianas, como
el cloranfenicol y tetraciclinas.
· De espectro menos amplio: actúan sobre un número limitado de espe-
cies, como penicilinas o macrólidos.
· De espectro corto: comportamiento eficaz en pocas especies, como las
polimixinas.
c) Por su forma de actuación
· Bacteriostáticos: bloquean el desarrollo y multiplicación de las bacterias,
pero no las lisan, por ello su efecto es reversible.
· Bactericidas: provocan la muerte bacteriana, con lo que son irreversibles.
d) Por el mecanismo de acción:
Pueden actuar en la síntesis de la pared (penicilina), en la membrana cito-
plasmática (polimixina), en la síntesis proteica, etc.
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CARACTERÍSTICAS BIOLÓGICAS DE LA BACTERIA. MORFOLOGÍA
PABA + PTERIDINA
Sulfonamida , sulfonas,
PAS
ÁCIDO DIHIDROPTEROICO
ÁCIDO GLUTÁMICO
Trimetoprim
PURINAS
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CARACTERÍSTICAS BIOLÓGICAS DE LA BACTERIA. MORFOLOGÍA
Orales (cefaclor, cefadroxil): no son ácido-lábiles. Tienen una CMI más baja,
por lo que son más eficaces.
MONOBACTÁMICOS: naturales y semisintéticos. Resistentes a ß-lactamasas
y activos frente a bacterias Gram- aerobias o facultativas (aztronam).
AMINOCICLITOLES: espectinomicina y aminoglicósidos.
Espectinomicina: actividad frente a Neisseria gonorhoeae. Su acción es
bacteriostática por inhibir el crecimiento bacteriano a nivel de la síntesis
proteica. Pueden darse resistencias cromosómicas (mutación) o por plás-
midos. Indicada en uretritis, cervicitis y proctitis gonocócicas.
Aminoglicósidos: naturales o semisintéticos. Su espectro de acción abar-
ca las enterobacterias y estafilococos, y carecen de acción frente a otros
cocos gram+ y bacterias anaerobias. La gentamicina, amikacina, tobra-
micina y netilmicina tienen actividad frente a Pseudomonas aeruginosa.
Se administran por vía parenteral o tópicos y tienen un potencial tóxico
importante. La neomicina se usa en la profilaxis previa a la cirugía del
colon.
POLIPEPTÍDICOS: presentan resistencia a la inactivación por enzimas prote-
olíticas, falta de absorción oral y alto potencial nefrotóxico. Son un grupo hete-
rogéneo, por lo que tienen un espectro variable.
Polimixinas: polipéptidos cíclicos básicos. Existen cinco tipos: A, B, C, D,
E, pero por su toxicidad sólo se utilizan en clínica las B y E. Carecen de
actividad frente a las bacterias Gram+, pero sí tienen acción ante entero-
bacterias (excepto Proteus, Providencia y Serratia), Pseudomonas aerugi-
nosa, Vibrio, Pasteurella, Hæmophilus y Bordetella, y son inactivas ante
Brucella, Neisseria y anaerobias. Son antibióticos de segunda elección,
sólo deben aplicarse en infecciones graves producidas por P. aeruginosa,
u otros bacilos Gram- resistentes a otros antibióticos, o en pacientes con
hipersensibilidad a otros fármacos.
Vancomicina: su espectro abarca gérmenes Gram+: Staphylococcus,
estreptococos (incluido enterococo), cocos anaerobios y microaerófilos, y
bacilos Gram+ aerobios (Bacillus, Corynebacterium) y anaerobios
(Clostridium). Es un antibiótico bactericida, que actúa inhibiendo la sínte-
sis de la pared celular. Debe usarse en infecciones graves por estafiloco-
cos resistentes a otros fármacos o en casos de hipersensibilidad por parte
del paciente. En endocarditis por enterococo o estreptococos, y en
pacientes alérgicos a la penicilina se asocia con gentamicina, con eficacia
también en las colitis pseudomembranosas por Clostridium difficile.
Bacitracina: actúa sobre cocos y bacilos gram+, Neisseria y Treponema
pallidum. Es bactericida, inhibiendo la síntesis de la pared celular. Por su
nefrotoxicidad sólo se utiliza para infecciones cutáneas.
TETRACICLINAS: de origen biológico o semisintético. Son antibióticos de
amplio espectro, aunque de actividad variable. Las más eficaces son minociclina
y doxiciclina. Son activas frente a cocos y bacilos gram+ y gram- aerobios (aun-
que Bacteroides fragilis es resistente), espiroquetas, micoplasmas, rickettsias,
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CARACTERÍSTICAS BIOLÓGICAS DE LA BACTERIA. MORFOLOGÍA
Las bacterias para poder manifestar su acción patógena deben ser capaces de:
1. Llegar a la superficie del huésped por una puerta de entrada, colonizar el
epitelio y resistir los sistemas locales de defensa: capacidad de coloniza-
ción.
2. Atravesar la barrera cutáneo-mucosa para alcanzar los tejidos subepitelia-
les y contactar con el medio interno: capacidad de penetración.
3. Multiplicarse en los tejidos del huésped, interfiriendo con los mecanismos
defensivos de éste, lo que les permite establecerse e invadir el organismo:
capacidad de multiplicación e invasión.
4. Producir alteraciones y lesiones en las células del huésped, responsables
de un cuadro patológico: capacidad lesional.
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CARACTERÍSTICAS BIOLÓGICAS DE LA BACTERIA. MORFOLOGÍA
6.1. COLONIZACIÓN
6.2. ADHERENCIA
Propiedad de las bacterias que les permite fijarse a la superficie de las células.
6.2.1. Adhesinas
6.2.2. Receptores
6.3. PENETRACIÓN
1. Bacterias sin capacidad de penetración: no precisan atravesar el epitelio
para ejercer su acción patógena (pueden producir exotoxinas de acción
local).
2. Bacterias con capacidad de penetración pasiva: atraviesan el epitelio por
mecanismo pasivo.
a) A través del epitelio intacto: consecuencia de la picadura de un artrópo-
do vector (directamente a sangre o al tejido celular subcutáneo).
b) A través del epitelio modificado (heridas, quemaduras) o alteraciones
de la flora normal.
3. Bacterias con capacidad de penetración activa: mecanismo semejante a
la fagocitosis. Los determinantes del poder patógeno están relacionados
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CARACTERÍSTICAS BIOLÓGICAS DE LA BACTERIA. MORFOLOGÍA
6.4. MULTIPLICACIÓN
Una vez que han atravesado la barrera epitelial, las bacterias se multiplican y
se establecen en los tejidos para alcanzar el número suficiente que les permita
iniciar la infección. Deben obtener del organismo los elementos nutritivos
necesarios para su crecimiento y reproducción, evitando los mecanismos de
defensa del huésped.
Para la aparición de una infección o enfermedad infecciosa, además de la
multiplicación de las bacterias en el organismo, es muy importante su rapidez o
velocidad de crecimiento, ya que se puede producir la enfermedad antes de
que el huésped haya podido desarrollar una respuesta inmune eficaz.
6.5. INVASIÓN
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CARACTERÍSTICAS BIOLÓGICAS DE LA BACTERIA. MORFOLOGÍA
b) Neurotoxinas:
Toxina tetánica.
Toxina botulínica.
c) Enterotoxinas:
Toxina colérica.
Enterotoxinas de E. Coli.
Enterotoxinas estafilocócicas.
Enterotoxina termoestable de E. Coli.
Enterotoxina de Bacillus cereus.
Enterotoxina de Clostridium perfringens.
Enterotoxina de Shigella.
Enterotoxina de Clostridium difficile.
d) Toxina de Bordetella pertussis.
e) Exfoliatina de Staphilococccus aureus:
f) Toxinas que alteran la membrana:
Toxina de Clostridum prefringens.
Toxinas hemolíticas.
· Endotoxinas: se liberan por lisis y forman parte de los lipopolisacáridos.
Su toxicidad es menor que las exotoxinas y la acción es más inespecífica.
Sus manifestaciones más importantes son: fiebre, leucopenia y alteracio-
nes vasculares. La patogenia de la endotoxina consiste en activar los siste-
mas de proteínas plasmáticas, en especial los sistemas del complemento,
de la coagulación fibrinolisis y quininas.
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CARACTERÍSTICAS BIOLÓGICAS DE LA BACTERIA. MORFOLOGÍA
@ Actividades de comprobación
Tinción y observación de bacterias del yogur y del sarro dental
Material
Microscopio, dos portaobjetos, dos cubreobjetos, caja de Petri, asa de siem-
bra, lámpara de alcohol (o mechero Bunsen), azul de tolmidina, yogur.
Utilidad
El empleo de dos fuentes distintas en esta práctica ayuda al alumno a reflexio-
nar sobre distintos aspectos bacterianos, como son su ubicuidad, formas de vida,
utilidad o incidencia en la higiene humana.
Procedimiento
Práctica 1:
· Utilizar yogures comprados 1 o 2 días antes de la práctica. No mantenerlos en
el frigorífico para favorecer el crecimiento bacteriano.
· Tomar la muestra del líquido sobrenadante del yogur con el asa de siembra y
extenderla lo mejor posible sobre el portaobjetos.
· Fijar por calor, teniendo precaución de que la preparación no se queme.
· Teñir.
· Observar la preparación al microscopio.
Se verán estreptococos y bacilos sueltos o encadenados. Pertenecen a las
especies Streptococus termophilus y Lactobacillus vulgaricus.
Práctica 2:
· Para la observación de los microorganismos del sarro dental, seguir un proce-
dimiento similar. La muestra se obtiene por frotación de los dientes con el asa
de siembra.
· Se observarán los siguientes tipos morfológicos: cocos, estreptococos, bacilos
y espirilos.
CONTENIDOS
1. Introducción
2. Fases de la manipulación del material del laboratorio
3. Principios básicos de descontaminación. Concepto de limpieza, desin-
fección y esterilización
3.1. Limpieza
3.2. Desinfección
3.3. Esterilización
4. Técnicas de descontaminación física
4.1. Tratamientos térmicos por calor seco y húmedo
4.2. Tratamientos a temperatura ambiente
5. Técnicas de descontaminación química
5.1. Métodos químicos de desinfección
5.2. Métodos químicos de esterilización
6. Control de esterilización
Objetivos específicos
· Obtener un conocimiento global sobre los principios básicos de
descontaminación.
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TÉCNICAS DE DESCONTAMINACIÓN, DESINFECCIÓN Y ESTERILIZACIÓN
1. INTRODUCCIÓN
© Editorial Paraninfo/43
TÉCNICAS DE DESCONTAMINACIÓN, DESINFECCIÓN Y ESTERILIZACIÓN
3.1. LIMPIEZA
3.2. DESINFECCIÓN
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TÉCNICAS DE DESCONTAMINACIÓN, DESINFECCIÓN Y ESTERILIZACIÓN
3.3. ESTERILIZACIÓN
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TÉCNICAS DE DESCONTAMINACIÓN, DESINFECCIÓN Y ESTERILIZACIÓN
© Editorial Paraninfo/49
TÉCNICAS DE DESCONTAMINACIÓN, DESINFECCIÓN Y ESTERILIZACIÓN
Son dispositivos que, como su nombre indica, van a separar del medio a fil-
trar todas aquellas estructuras que sobrepasen un determinado tamaño, según
el tipo de filtro. La efectividad de un filtro va a ser proporcional al tamaño del
poro, pudiendo conseguirse esterilización. Otra característica es la presencia de
presión, vacío e incluso la carga del filtro, que generalmente suele ser positiva,
ya que las bacterias en medios neutros tienen carga negativa. Los más utiliza-
dos son:
· Filtros de membrana. Son filtros de celulosa muy purificada y con un
tamaño de poro generalmente fino o muy fino. Estos sistemas pueden ser,
desde muy sencillos a estar formados por sistemas de piezas desmonta-
bles que en muchas ocasiones llevan acoplada una bomba de vacío para
ejercer succión sobre el medio a filtrar.
· Filtros de vidrio poroso o de fibra de vidrio. Se utilizan en cayos específi-
cos y tienen más resistencia que los anteriores.
· Filtros de Chamberland. Son filtros de porcelana porosa, pero resultan
más caros que los anteriores y son menos utilizados.
· Filtros de flujo laminar. Son dispositivos de filtrado donde entra aire con-
taminado y sale estéril. Son utilizados como mecanismo de esterilización
en campanas de flujo laminar, en quirófanos y en, general, en cualquier
recinto en el que se pretenda crear o mantener un ambiente estéril.
Pueden ser de flujo vertical u horizontal.
· Ultrasonidos. Consiste en introducir el material en tanques de distintos
tamaños que contienen un líquido generalmente desinfectante. Una vez
puesto en marcha el dispositivo, comienza a vibrar a gran velocidad origi-
nando pequeñísimas burbujas que entran en todos los recodos del mate-
rial consiguiendo eliminar los microorganismos. Es un método poco utili-
zado, ya que resulta caro y poco práctico.
Hay que distinguir entre los métodos químicos de desinfección y los méto-
dos químicos de esterilización.
© Editorial Paraninfo/51
TÉCNICAS DE DESCONTAMINACIÓN, DESINFECCIÓN Y ESTERILIZACIÓN
· Derivados yodados. Son utilizados para preparar la piel antes de una inter-
vención quirúrgica, en la punción lumbar, antes de punción para hemoculti-
vo, etc. Son extraordinariamente efectivos y ejercen su acción por oxidación.
6. CONTROL DE ESTERILIZACIÓN
Los sistemas de control son sistemas que permiten comprobar la eficacia del
proceso de esterilización.
Existen distintos tipos de controles; los más importantes son los siguientes:
1. Controles de esterilización de tipo físico.
2. Controles de esterilización de tipo químico.
3. Controles de esterilización de tipo biológico.
Controles de esterilización de tipo físico son sistemas de control incluidos
en el aparato de esterilización y estos pueden ser sistemas mecánicos oculares,
tales como manómetros que miden la presión en el interior de la cámara o
incluso vacuómetros que miden el vacio en el interior de la misma. En ocasio-
nes nos encontramos con sistemas que miden ambos parámetros e incluso
termómetros para indicar en cada momento del proceso la temperatura que
hay en el interior. Otros sistemas de tipo físico que se pueden encontrar son
gráficos, que consisten en registrar en cada momento los valores de los pará-
metros más significativos del proceso, tales como la temperatura, grado de
humedad, presión, vacío, tiempo, etc.
Controles de esterilización de tipo químico están basados en productos quí-
micos comercializados generalmente en soporte de cinta adhesiva. Dichos pro-
ductos químicos actuarán como indicadores del proceso de esterilización, ya
que por encima de una determinada temperatura cambian de color. Este hecho
servirá para saber si las condiciones de esterilización han sido las previstas.
También, según la fabricación y formulación, con este tipo de sistemas quími-
cos se pueden conocer otros parámetros, aunque fundamentalmente se utili-
zan los de control térmico.
Sistemas de tipo biológico son sistemas generalmente comercializados en
forma de cápsulas cerradas en cuyo interior hay esporas de resistencia a la este-
rilización conocida. Dichas ampollas, tras haber sido sometidas a condiciones
de esterilización, se incuban a 56 ºC (en caso de cápsulas con Bacillus stearat-
hermophilus) o a 40 ºC (en caso de cápsulas con Bacillus subtilis). Al cabo de
24-48 horas, se procede a su lectura donde la germinación y cambio de color
indicará en cada caso que no se han producido condiciones de esterilización.
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TÉCNICAS DE DESCONTAMINACIÓN, DESINFECCIÓN Y ESTERILIZACIÓN
@ Actividades de comprobación
1. El tiempo de esterilización del autoclave se considera desde que:
a. Se pone en marcha el aparato.
b. Se alcanza el tiempo de esterilización.
c. El operador lo considera oportuno.
d. Se alcanza la presión de esterilización.
e. Se cierra la llave de salida de vapor.
2. Un desinfectante:
a. Destruye cualquier tipo de gérmen.
b. Se aplica sobre superficies y heridas.
c. Destruye gérmenes patógenos.
d. Las respuestas b) y c) son correctas.
e. Todas las respuestas son correctas.
3. ¿Cuál de los métodos mencionados no es un método de esterilización?
a. Flameado.
b. Ebullición.
c. Incineración.
d. Tyndalización.
e. Radiaciones gamma.
4. El Poupinel es:
a. Una estufa de cultivos.
b. Una aparato que destruye cualquier forma de vida por calor húmedo.
c. Un sistema de control que permite saber si se ha producido esterilización o no.
d. Un sistema de esterilización por calor seco.
e. Un termostato.
5. De los materiales aquí citados indique cuál no introduciría en un horno Pasteur
a. Una placa Petri.
b. Tubos de ensayo.
c. Pinzas Kocher.
d. Gasas y torundas.
e. Un medio de cultivo.
6. Los controles biológicos de esterilización se realizan por medio de:
a. Esporas de gérmenes patógenos habituales en una muestra biológica.
b. Formas de resistencia de gérmenes resistentes y no patógenos.
c. Formas de resistencia de gérmenes muy resistentes y patógenos.
d. Formas vegetativas de gérmenes resistentes.
e. Todas son verdaderas.
CONTENIDOS
1. Introducción
2. Funciones de relación
2.1. Modelos de relación huésped-bacteria
2.2. Infección: poder patógeno y virulencia
2.3. Factores determinantes de la acción patógena
3. Requerimientos nutricionales de las bacterias
4. Condiciones físicas requeridas para el crecimiento
5. División y crecimiento bacteriano
6. Tipificación bioquímica: requerimientos nutricionales
Objetivos específicos
· Hacer posible el crecimiento de bacterias en el laboratorio a partir
de un cultivo puro.
· Conocer las formas de relación huésped-bacteria
· Identificar los factores determinantes de la acción patógena de las
bacterias.
· Ser capaz de preparar las condiciones requeridas para el crecimien-
to de las bacterias en el laboratorio, tanto físicas como químicas.
· Conseguir hacer crecer distintas colonias bacterianas en su medio
apropiado.
· Familiarizarse con las técnicas de cultivos bacterianos.
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FISIOLOGÍA BACTERIANA: FUNCIONES DE RELACIÓN
1. INTRODUCIÓN
Las bacterias deben ser aisladas en un cultivo puro para que sea posible
estudiarlas en el laboratorio. Para ello debe tenerse en cuenta sus diferentes
requerimientos nutricionales y las condiciones físicas que permitan su creci-
miento óptimo.
Para tipificar las bacterias bioquímicamente, se estudia una serie de carac-
terísticas que se comparan con los caracteres medios de un grupo de microor-
ganismos conocidos, la identificación será mejor cuantos más caracteres se
estudien.
En esta unidad didáctica se estudian los requerimientos nutricionales por los
que se identifican ciertos grupos de bacterias.
2. FUNCIONES DE RELACIÓN
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FISIOLOGÍA BACTERIANA: FUNCIONES DE RELACIÓN
3. REQUERIMIENTOS NUTRICIONALES
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FISIOLOGÍA BACTERIANA: FUNCIONES DE RELACIÓN
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FISIOLOGÍA BACTERIANA: FUNCIONES DE RELACIÓN
· La separación de las dos células hijas tiene lugar una vez que se ha forma-
do el tabique, por la acción de diversas enzimas localizadas en la zona
próxima al septo, que hidrolizan las uniones en la capa del péptidoglicano.
Entre las causas inhibidoras de la replicación están las radiaciones UVA, los
antibióticos, defectos nutricionales y mutaciones. Estos factores inhiben la for-
mación del septo.
Crecimiento bacteriano:
Sobre una población bacteriana se sigue un estudio cuantitativo, valorándo-
se por métodos directos o indirectos.
Los métodos directos permiten una estimación aproximada del número de
bacterias. Los contadores electrónicos detectan gracias a un par de electrones
el paso de una partícula, pero no diferencian entre células viables y no viables;
cuentan el total.
Los métodos indirectos se emplean para determinar las masas celulares. Los
métodos turbidimétricos son los más utilizados.
Curva de crecimiento bacteriano:
El crecimiento de las bacterias sobre un medio líquido es exponencial, y la
determinación cuantitativa se puede representar en una curva en la que se dis-
tinguen las siguientes fases o períodos:
número de células 30
20
10
2 4
tiempo en horas
Fig. 3.1.1. Curva de crecimiento bacteriano. 1. Fase de latencia en la que no hay aumen-
to de población, las células sufren cambios en su composición química y aumentan de
tamaño, aumento de sustancias intracelulares. 2. Fase logarítmica o exponencial en la
que las células se duplican al mismo ritmo. Actividades metabólicas constantes, condi-
ción de crecimiento equilibrado. 3. Fase estacionaria en la que se van agotando los
nutrientes y acumulando productos tóxicos, en la que algunas células mueren y otras
crecen y se dividen. El número de células viables se mantiene constante o baja. 4. Fase
de muerte o lisis en la que mueren más células que las que se producen. La tasa de
muerte se acelera, haciéndose exponencial. Las células mueren todas en cuestión de
horas o días dependiendo de la especie.
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FISIOLOGÍA BACTERIANA: FUNCIONES DE RELACIÓN
· Placa de Petri.
· Pipeta Pasteur.
· Pipeta calibrada.
· Asa.
· Tubos estériles.
Reactivos:
· Microorganismo.
· Caldo infusión cerebro-corazón.
· Dos tiras de papel de filtro impregnadas con factor X una y con factor V la
otra.
· Medio deficiente en factor X y V:
Agar Mueller-Hinton.
Agar tripticasa soja.
Técnica:
a. Realizar una suspensión con 2-3 ml de caldo infusión cerebro-corazón y
un cultivo puro de microorganismo problema.
b. En una placa con agar Mueller-Hinton realizar una siembra con esta sus-
pensión; se puede utilizar el método de superfície de Kirby-Bauer o el de
inundación.
c. Se coloca una tira impregnada con el factor X y otra con el factor V en la
superficie del agar separadas un centímetro, y se presionan ligeramente.
d. Se incuba la placa durante 18-24 horas a 37 ºC.
X V X V X V
A) B) C)
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FISIOLOGÍA BACTERIANA: FUNCIONES DE RELACIÓN
@ Actividades de comprobación
1. ¿Qué factores requieren las bacterias para su crecimiento?
2. Define infección, poder patógeno y virulencia de las bacterias.
3. ¿Cómo se relacionan las bacterias?
CLASIFICACIÓN
4
Y NOMENCLATURA
DE LAS BACTERIAS
CONTENIDOS
1. Introducción
2. Sistema de clasificación universalmente aceptado para las bacterias.
Bergey´s Manual of Determinative Bacteriology.
Objetivos específicos
· Dotar al alumno de los conocimientos básicos que le permitan intro-
ducirse y utilizar un sistema de clasificación bacteriológica universal-
mente aceptado.
· Sensibilizar al alumno de la importancia de la clasificación y nomen-
clatura bacteriana para su posterior identificación.
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CLASIFICACIÓN Y NOMENCLATURA DE LAS BACTERIAS
1. INTRODUCCIÓN
© Editorial Paraninfo/69
CLASIFICACIÓN Y NOMENCLATURA DE LAS BACTERIAS
· Género Enterobacter
· Género Citrobacter
· Género Klebsiella
· Género Serratia
· Género Proteus
· Género Yersinia
· Género Edwardsiella
· Género Hafnia
· Género Erwinia
En su mayoría, estos géneros presentan especies patógenas para el hombre,
por ejemplo Salmonella typhi (fiebres tifoideas), Shigella disenteriae (disentería
bacilar), Yersinia pestis (peste), etc.
La familia Vibrionaceae se caracteriza por presentar forma de coma o bacilo
incurvado. Incluye un total de 5 géneros:
· Género Vibrio
· Género Aeromonas
· Género Pleisomonas
· Género Photobacterium
· Género Lucibacterium
De todos estos géneros, el Vibrio es el que presenta las especies más pató-
genas para el hombre, como por ejemplo la especie Vibrio cholerae, agente
etiológico del cólera.
Además, en la sección VIII se incluye aproximadamente un total de 9 géne-
ros de afiliación hasta el momento dudosa. Dentro de estos géneros se
encuentran especies con interés clínico para el hombre, como es el caso del
Género Haemophylus con la especie H. influence, responsable de algunas
meningitis en niños o algunas especies del Género Pasteurella o
Flavobacterium, donde se han descrito casos de meningitis en lactantes y pre-
maturos . (Véase unidad didáctica 7).
Sección IX: esta sección la forman bacterias anaerobias Gram-. Se incluye
la Familia Bacteroidaceae con un total de 3 géneros y que, junto a 6 géneros de
dudosa afiliación, presenta poco interés clínico para el hombre.
Sección X: en esta sección se encuentran cocos y cocobacilos Gram- y aero-
bios. Se incluye la Familia Neiseriaceae con los géneros Neisseria, Branhamella,
Moraxella y Acinetobacter, con importancia clínica para el hombre en alguna de
sus especies como por ejemplo N. meningitidis (meningitis) y N. gonorroheae
(gonorrea). La sección X también incluye dos géneros de dudosa afiliación y sin
importancia clínica para el hombre. (Véase unidad didáctica 5).
Sección XI: en esta sección se encuentran cocos anaerobios Gram-. Se
incluye la Familia Veilonelaceae, que engloba un total de 3 géneros sin interés
clínico hasta el momento para el hombre.
© Editorial Paraninfo/71
CLASIFICACIÓN Y NOMENCLATURA DE LAS BACTERIAS
· Género Listeria
· Género Erysipelothrix
· Género Caryophanon
Los dos primeros géneros presentan especies asociadas a algunos procesos
patógenos en el hombre.
Sección XVII: en esta sección se encuentran los actinomices y otros micro-
organismos relacionados. Se incluyen el Orden Actinomicetales, con un total
de 7 familias, y otros microorganismos relacionados con esta sección, tales
como la Familia Propionibacteriaceae y el Género Corinebacterium.
Orden Actinomicetales. Presenta las siguientes familias:
· Familia Actinomicetaceae, con un total de 5 géneros de los que el más
importante desde un punto de vista clínico para el hombre es el Género
Actinomyces.
· Familia Actinoplanaceae, con un total de 10 géneros sin interés clínico
para el hombre.
· Familia Dermatofilaceae, con un total de 2 géneros.
· Familia Micobacteriaceae, con el Género Mycobacterium, que presenta
gran importancia clínica por su efecto patógeno, p.ej.: Mycobacterium
tuberculosis (tuberculosis) y Mycobacterium leprae (lepra). (Véase unidad
didáctica 9).
· Familia Nocardiaceae, con un total de 2 géneros, Nocardia y
Psedonocardia, asociada alguna de sus especies a procesos patógenos en
el hombre. (Véase unidad didáctica 9).
· Familia Streptomicetaceae. Son bacterias muy filamentosas, que incluyen
un total de 4 géneros no patógenos para el hombre pero con gran interés
para éste, p.e. Género Streptomyces. A partir de alguna de sus especies
se obtiene la estreptomicina.
· Familia Micromonosporaceae, con un total de 6 géneros no patógenos
para el hombre
Otros microorganismos relacionados dentro de esta misma sección son, la
Familia Propionibacteriaceae, con 2 géneros, Género Propionibacterium y
Género Eubacterium. Se han descrito ciertos cuadros clínicos de importancia
para el hombre, [p.e. P. agnes (infecciones en piel)]. Dentro de esta sección se
encuentran además el Género Corynebacterium con alguna especie patógena
para el hombre, (p.e. Corynebacterium diptherioe. (Véase unidad didáctica 8).
Sección XVIII: en esta sección se encuentran todas las Rickettsias, que son
bacterias que presentan ciertas similitudes con virus. En esta sección nos
encontramos 2 importantes órdenes: Orden Rickettsiales y Orden Clamidiales.
Orden Rickettsiales. Incluye las siguientes familias:
· Familia Rickettsiaceae. Está formada por 10 géneros aproximadamente de
los que, desde un punto de vista clínico para el hombre, los géneros
Rickettsia y Coxiella son los más importantes. (Véase unidad didáctica 12).
© Editorial Paraninfo/73
CLASIFICACIÓN Y NOMENCLATURA DE LAS BACTERIAS
@ Actividades de comprobación
1. ¿En qué consiste el sistema de determinación taxonómica establecido por
Bergey?
2. ¿A qué Sección pertenece la Familia Micobacteriaceae de acuerdo con el
manual de Bergey?
3. ¿Dónde se sitúa el Orden Rickettsiales?
4. ¿Qué caracteriza a la sección XIX?
5. ¿Dónde se clasifica el Género Corinebacterium?
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Unidad Didáctica 5
COCOS AEROBIOS Y
ANAEROBIOS FACULTATIVOS
CONTENIDOS
1. Introducción.
2. Género Staphylococcus.
2.1. Concepto y caracteres del Género Staphylococcus.
2.2. Clasificación. Especies más importantes del Género
Staphylococcus.
2.3. Acción patógena e interés clínico.
2.4. Aislamiento. Caracteres bioquímicos. Diagnóstico bacte-
riológico de Staphylococcus.
3. Género Streptococcus.
3.1. Concepto y caracteres del Género Streptococcus. Tipos de
hemólisis.
3.2. Clasificación. Especies del Género Streptococcus más
importantes.
3.3. Acción patógena e interés clínico.
3.4. Aislamiento. Caracteres bioquímicos. Diagnóstico bacte-
riológico de Streptococcus.
4. Género Neisseria.
4.1. Concepto y caracteres del Género Neisseria.
4.2. Clasificación. Especies del Género Neisseria más importan-
tes.
© Editorial Paraninfo/77
COCOS AEROBIOS Y ANAEROBIOS FACULTATIVOS
Objetivos específicos
·Conocer el concepto y caracteres generales de los géneros
Staphylococcus, Streptococcus y Neisseria.
· Saber clasificar en bacteriología sistémica los géneros estudiados
en el tema.
· Comprender los mecanismos de acción que provocan los efectos
patológicos en cada una de las especies.
· Conocer los factores de riesgo que producen en cada caso los pro-
cesos infecciosos (educación sanitaria).
· Saber cuándo y cómo deben realizarse las tomas de muestra, así
como su aislamiento en condiciones de total asepsia.
· Saber identificar el agente causal de las patologías más frecuentes
por medio de técnicas especiales bioquímicas y serológicas.
1. INTRODUCCIÓN
2. GÉNERO STAPHYLOCOCCUS
De acuerdo con la última edición del Manual del Bergeys, en la Sección XIV
van a encontrarse cocos Gram+ aerobios y anaerobios facultativos que se cla-
sifica dentro de tres familias: la Familia Micrococaceae, la Familia
Streptocococeae y Familia Peptococaceae. La primera incluye los Géneros
Staphylococcus, Micrococcus, Stomatococcus y Planococus, siendo
Staphylococcus fundamentalmente el que presenta mayor interés clínico.
Así pues, el género Staphylococcus corresponde a cocos Gram+ inmóviles,
aerobios y anaerobios facultativos, no formadores de esporas y de tamaño
entre 0.5 y 2 micrómetro. Se agrupan en forma de racimos, producen catalasa
en su metabolismo y degradan por fermentación los azúcares. Crecen bien en
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COCOS AEROBIOS Y ANAEROBIOS FACULTATIVOS
© Editorial Paraninfo/81
COCOS AEROBIOS Y ANAEROBIOS FACULTATIVOS
Aislamiento:
Caracteres bioquímicos:
Los estafilococos presentan un poder fermentativo alto, degradan con facili-
dad muchos azúcares, como glucosa, sacarosa, fructosa, manosa, etc. Esta
actividad fermentativa origina ácidos, como por ejemplo, el ácido láctico,
hecho que es detectado mediante la presencia de indicadores de pH para
poder comprobar esta fermentación.
Con respecto al metabolismo proteico, los estafilococos no producen indol,
sí licúan la gelatina (gelatinasa+) y no licúan el suero coagulado aunque exis-
ten ciertas especies que lo podrían romper, en estos casos, son catalsa positi-
vo, lo que les va a diferenciar de Streptococcus, reducen los nitratos a nitritos,
crecen muy bien a 37 ºC dando colonias relativamente grandes que pueden ser
aplanadas y lisas y es frecuente apreciar fenómenos de alfa y beta-hemolisis en
medios de agar sangre o agar chocolate, son oxidasa negativo y en general
todos ellos responden a cocos Gram+.
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COCOS AEROBIOS Y ANAEROBIOS FACULTATIVOS
3. GÉNERO STREPTOCOCCUS
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COCOS AEROBIOS Y ANAEROBIOS FACULTATIVOS
© Editorial Paraninfo/87
COCOS AEROBIOS Y ANAEROBIOS FACULTATIVOS
© Editorial Paraninfo/89
COCOS AEROBIOS Y ANAEROBIOS FACULTATIVOS
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COCOS AEROBIOS Y ANAEROBIOS FACULTATIVOS
4. GÉNERO NEISSERIA
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COCOS AEROBIOS Y ANAEROBIOS FACULTATIVOS
Neisseria meningitidis
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COCOS AEROBIOS Y ANAEROBIOS FACULTATIVOS
Neisseria gonorrhoeae
· Toma de muestra. Lo ideal es recoger la muestra a partir de la uretra en el
hombre, recto en homosexuales y uretra, cuello de útero y recto en la
mujer, dichas muestras se recogerán en el laboratorio, debido a que el
gonococo es tremendamente sensible a los agentes externos. Se deberá
tomar por la mañana y a ser posible antes de la primera micción, procedién-
dose de inmediato al estudio directo y a su inoculación en medios de cultivo
específicos. Si esto no fuese posible se utilizarían medios de transporte ade-
cuados, como por ejemplo el medio de Thayer-Martin modificado.
· Examen directo y cultivos. Tomaremos un porta y realizaremos un frotis
para realizar la tinción de Gram donde se observará, en casos positivos, a
los diplococos Gram- con su morfología típica de granos de café junto con
otros gérmenes más o menos contaminantes que pueden en algunas oca-
siones presentar morfología parecida, hecho que puede dar lugar a erro-
res de diagnóstico. De ahí que este examen directo, si diese negativo, no
indicaría en ningún momento que hubiera ausencia de gonococos. Tras el
examen directo, sembraremos la muestra en medios de cultivo enriqueci-
dos (agar sangre, agar chocolate, medio de Thayer-Martin modificado y
enriquecido con factores de crecimiento, muy utilizado porque inhibe la
flora acompañante). En ocasiones se puede utilizar medio NYC1 , que con-
tiene levadura, hematíes hemolizados y plasma, así como ciertos antibióti-
cos (vancomicina, anfotericina y lactato de trimetropín) que inhibe el creci-
miento de otros gérmenes. Todas las placas cultivadas deberán ser incu-
badas a temperaturas entre 35 y 37 ºC con un grado de humedad en torno
al 70% y en una atmósfera enriquecida de CO2 (5-10%).
· Pruebas bioquímicas. Se realizan al menos las siguientes pruebas: prueba
de la utilización de la glucosa con producción de ácido; prueba de la utiliza-
ción de otros azúcares, como lactosa, maltosa, manosa, sacarosa, etc;
pruebas de la oxidasa y catalasa, que son positivas, etc.
· Pruebas serológicas. Fundamentalmente se realizan pruebas de hemoa-
glutinación, inmunofluorescencia indirecta, prueba de ELISA, esta última
una de las más utilizadas y más sensibles.
@ Actividades de comprobación
1. ¿Qué prueba utilizaría como indicadora de virulencia o patogenicidad en el
Género Staphylococcus?
a. Prueba de la oxidasa.
b. Prueba de la gelatinasa.
c. Prueba de la catalasa.
d. Prueba del indol.
e. Prueba de la ureasa.
2. La intoxicación alimentaria de Staphylococcus aureus es producida por:
a. La producción de una enterotoxina.
b. La formación de una neurotoxina.
c. La presencia de una exotoxina.
d. Staphylococcus aureus no produce ningún tipo de toxina alimentaria.
e. Crecimiento de la propia bacteria.
3. Los estafilococos son:
a. Anaerobios facultativos.
b. Zhiel Neelsen negativo.
c. Cocobacilo Gram+.
d. Coco Gram-.
e. Todas son incorrectas.
4. Streptococcus faecalis es:
a. Anaerobio facultativo.
b. Cocobacilo Gram-.
c. Coco Gram-.
d. Gelatinasa negativo.
e. Todas las respuestas son incorrectas.
5. ¿Qué prueba se llevaría a cabo para diferenciar un Staphylococcus de un
Streptococcus?
a. Prueba del almidón.
b. Prueba de la catalasa.
c. Prueba de citrato.
d. Prueba de oxidación-fermentación (O/F).
e. Test de la bacitracina.
© Editorial Paraninfo/97
Unidad Didáctica 6
ENTEROBACTERIAS
Y VIBRIOS
CONTENIDOS
1. Enterobacterias. Concepto.
2. Enterobacterias. Clasificación.
3. Interés clínico de las Enterobacterias: acción patógena.
4. Aislamiento. Caracteres bioquímicos. Diagnóstico bacteriológico de
la Familia Enterobacteriaceae.
5. Género Salmonella.
5.1. Concepto y caracteres del Género Salmonella.
5.2. Clasificación. Especies más importantes del Género
Salmonella.
5.3. Acción patógena e interés clínico.
5.4. Aislamiento. Caracteres bioquímicos. Diagnóstico bacte-
riológico de Salmonella.
6. Género Shigella.
6.1. Concepto y caracteres del Género Shigella.
6.2. Clasificación. Especies más importantes del Género Shigella .
6.3. Acción patógena e interés clínico.
6.4. Aislamiento. Caracteres bioquímicos. Diagnóstico bacte-
riológico de Shigella.
© Editorial Paraninfo/99
ENTEROBACTERIAS Y VIBRIOS
7. Género Escherichia.
7.1. Concepto y caracteres del Género Escherichia.
7.2. Clasificación. Especies más importantes del Género
Escherichia.
7.3. Acción patógena e interés clínico.
7.4. Aislamiento. Caracteres bioquímicos. Diagnóstico bacte-
riológico de Escherichia.
8. Género Yersinia.
8.1. Concepto y caracteres del Género Yersinia.
8.2. Clasificación. Especies más importantes del Género Yersinia .
8.3. Acción patógena e interés clínico.
8.4. Aislamiento. Caracteres bioquímicos. Diagnóstico bacte-
riológico de Yersinia.
9. Enterobacterias oportunistas.
9.1. Concepto y caracteres de las Enterobacterias oportunistas.
9.2. Clasificación. Principales especies.
9.3. Acción patógena e interés clínico.
9.4. Aislamiento. Caracteres bioquímicos. Diagnóstico bacte-
riológico de Enterobacterias oportunistas.
10. Género Vibrio, Familia Vibrionaceae.
10.1. Concepto y caracteres del Género Vibrio.
10.2. Clasificación. Especies del Género Vibrio más importantes.
10.3. Acción patógena e interés clínico.
10.4. Aislamiento. Caracteres bioquímicos. Diagnóstico bacte-
riológico de Vibrio.
Objetivos específicos
· Conocer el concepto y caracteres generales de los géneros
Salmonella, Shigella, Escherichia, Yersinia, Vibrio, y en general, todas
las Enterobacterias oportunistas.
· Saber clasificar en bacteriología sistémica los géneros estudiados
en el tema.
· Comprender los mecanismos de acción de cada cepa lesiva que
provoca efectos patológicos en el hombre.
· Conocer los factores de riesgo que producen en cada caso proce-
sos infecciosos (educación sanitaria).
· Saber cuándo y cómo deben realizarse las tomas de muestra, así
como su aislamiento en condiciones de total asepsia.
· Saber identificar el agente causal de las patologías más frecuentes
por medio de técnicas especiales bioquímicas y serológicas.
1. ENTEROBACTERIAS. CONCEPTO
2. ENTEROBACTERIAS. CLASIFICACIÓN
© Editorial Paraninfo/101
ENTEROBACTERIAS Y VIBRIOS
© Editorial Paraninfo/103
ENTEROBACTERIAS Y VIBRIOS
Tabla 6.1. Efecto patógeno de alguna de las especies más importantes de la Familia
Enterobacteriaceae.
© Editorial Paraninfo/105
Tabla 6.2. Características bioquímicas diferenciales más importantes de enterobacterias.
ENTEROBACTERIAS Y VIBRIOS
106/© Editorial Paraninfo
Oxidasa Indol Vi Rojo de Citrato SH2 Ureasa Movilidad Gelatina Lisina Arginina
metilo (22 ºC) desc. desc.
Escherichia - + - + - - - +/- - d d
Shigella - +/- - + - - - - - - +/-
Edwardsiella - + - + - + - + - + -
Salmonella - - - + d + - + - + +
Arizona - - - + + + - + + + +
Citrobacter - - - + + +/- d + - - d
Klebsiella - +/- + - + - + - - + -
Enterobacter - - + - + - - + +/- + -
Serratia - - + +/- + - d + + + -
Proteus vulgaris - + - + d + + + + - -
Providencia - + - + + - - + - - -
Ornitina Fenilala- Gas Sorbitol Lactosa Inositol Rafinosa Ramnosa Arabinosa Manitol
desc. nina desc.
Escherichia d - + + + - d d + +
Shigella d - - d - - d d d +/-
Edwardsiella + - + - - - - - - -
Salmonella + - + + - d - + + +
Arizona + - + + d - - + + +
Citrobacter d - + + d - d + + +
Klebsiella - - + + + + + + + +
Enterobacter + - + + + + + + + +
Serratia + - + + +/- d . - - -
Proteus vulgaris - + +/- - - - . - - d
Providencia - + +/- d - +/- . +/- - +
ENTEROBACTERIAS Y VIBRIOS
5. GÉNERO SALMONELLA
© Editorial Paraninfo/107
ENTEROBACTERIAS Y VIBRIOS
Las fiebres tifoideas son transmitidas al hombre via oral (alimentos cru-
dos, poco hechos, mal conservados o que llevan mucho tiempo prepara-
dos, así como las aguas que contengan S. typhi). Ésta llega al estómago,
resiste la acidez gástrica y pasa al intestino delgado, concretamente al
ileón y penetra por endocitosis destruyendo parte de las células de la
mucosa intestinal; una vez dentro, las salmonelas son fagocitadas por
macrófagos, que las transportan por diferentes vías hasta originar una pri-
mera bacteriemia. Todo esto sucederá en el periodo de incubación, que
comprende de 8 a 15 días. A partir de aquí hay un comienzo brusco de los
signos y síntomas de la enfermedad. Las salmonelas en la sangre son de
nuevo captadas por nuevas células mononucleares y de aquí pasan al
bazo, hígado y médula ósea, produciendo la multiplicación de nuevas sal-
monelas, volviendo de nuevo al intestino donde se generan placas ulcera-
das que terminan, en ciertos casos, con necrosación (placas de Peyer), en
casos más graves puede originar perforación y hemorragias.
Las fiebres paratifoideas son una enfermedad mucho más leve con un
periodo de incubación de entre 7 y 10 días donde no existe bacteriemia,
aunque el estado febril (38-40 ºC) puede durar varias semanas. No hay per-
foración intestinal ni hemorragias ni invasión de salmonelas a otros órga-
nos, aunque son característicos dolores de cabeza, fiebres altas (no siem-
pre), anorexia, abstemia, etc. Con el tratamiento preciso dura de 9 a 10
días.
FAD
(Fenilalanina-desaminasa)
+
ONPG + Proteus
(Beta galactosidasa)
Posible Salmonella
Comprobación con suero grupo y tipo específicos
Fig. 6.2. Identificación presuntiva de Salmonella.
6. GÉNERO SHIGELLA
FAD
(Fenilalanina-desaminasa)
+
ONPG + Proteus
(Beta galactosidasa)
+
S. dysenteriae
S. sonnei S. boydii
S. flexneri
© Editorial Paraninfo/111
ENTEROBACTERIAS Y VIBRIOS
7. GÉNERO ESCHERICHIA
© Editorial Paraninfo/113
ENTEROBACTERIAS Y VIBRIOS
8. GÉNERO YERSINIA
© Editorial Paraninfo/115
ENTEROBACTERIAS Y VIBRIOS
9. ENTEROBACTERIAS OPORTUNISTAS
© Editorial Paraninfo/117
ENTEROBACTERIAS Y VIBRIOS
© Editorial Paraninfo/119
ENTEROBACTERIAS Y VIBRIOS
· El antígeno somático O.
© Editorial Paraninfo/121
ENTEROBACTERIAS Y VIBRIOS
@ Actividades de comprobación
1. ¿Cuál de los siguientes géneros pertenece a la Familia Enterobacteriaceae?
a. Vibrio.
b. Streptococcus.
c. Aeromonos.
d. Pseudomonas.
e. Proteus.
2. De los distintos medios aquí citados, ¿cuál de ellos no permite el crecimiento
de enterobacterias?
a. Medio endo.
b. Medio agar-sangre-azida.
c. Medio Mac-Conkey.
d. Medio Levine.
e. Medio Hektoen.
3. Las enterobacterias se caracterizan por:
a. Ser bacterias Gram-.
b. Ser anaerobias facultativas.
c. Ser patógenas para el hombre.
d. Son correctas las respuestas a) y c).
e. Son correctas las respuestas a) y b).
4. ¿Cuál de los siguientes microorganismos posee el antígeno Vi que le confiere
resistencia frente a medios ácidos?
a. Bordetella pertussis.
b. Salmonella typhi.
c. Escherichia coli.
d. Yersinia pestis.
e. Staphylococcus aureus.
5. ¿Cuál de los siguientes gérmenes no es una enterobacteria?
a. Salmonella typhi y Aeromonas sp.
b. Escherichia coli y Yersinia pestis.
c. Proteus vulgaris y Serratia sp.
d. Enterobacter aerogenes.
e. Vibrio cholerae y Vibrio sp.
6. Las pruebas de IMViC tienen interés para el diagnóstico de:
a. Staphylococcus.
b. Streptococcus.
c. Enterobacterias.
d. Brucelas.
e. Neiseria.
© Editorial Paraninfo/123
BACILOS Y
Unidad Didáctica 7
COCOBACILOS AEROBIOS
Y ANAEROBIOS FACULTATIVOS
CONTENIDOS
1. Introducción.
2. Género Pseudomonas.
2.1. Concepto y caracteres del Género Pseudomonas.
2.2. Clasificación. Especies del Género Pseudomonas más
importantes.
2.3. Acción patógena e interés clínico.
2.4. Aislamiento. Caracteres bioquímicos. Diagnóstico bacte-
riológico de Pseudomonas.
3. Género Brucella
3.1.Concepto y caracteres del Género Brucella.
3.2.Clasificación. Especies más importantes del Género Brucella.
3.3.Acción patógena e interés clínico.
3.4.Aislamiento. Caracteres bioquímicos. Diagnóstico bacte-
riológico de Brucella.
4. Género Bordetella.
4.1. Concepto y caracteres del Género Bordetella.
4.2. Clasificación. Especies más importantes del Género
Bordetella.
4.3. Acción patógena e interés clínico.
4.4. Aislamiento. Caracteres bioquímicos. Diagnóstico bacte-
riológico de Bordetella.
© Editorial Paraninfo/125
BACILOS Y COCOBACILOS AEROBIOS Y ANAEROBIOS FACULTATIVOS
5. Género Francisella.
5.1. Concepto y caracteres del Género Francisella.
5.2. Clasificación. Especies más importantes del Género
Francisella.
5.3. Acción patógena e interés clínico.
5.4. Aislamiento. Caracteres bioquímicos. Diagnóstico bacte-
riológico de Francisella.
6. Género Haemophilus.
6.1. Concepto y caracteres del Género Haemophilus.
6.2. Clasificación. Especies más importantes del Género
Haemophilus.
6.3. Acción patógena e interés clínico.
6.4. Aislamiento. Caracteres bioquímicos. Diagnóstico bacte-
riológico de Haemophilus.
7. Género Pasteurella.
7.1. Concepto y caracteres del Género Pasteurella.
7.2. Clasificación. Especies más importantes del Género
Pasteurella.
7.3. Acción patógena e interés clínico.
7.4. Aislamiento. Caracteres bioquímicos. Diagnóstico bacte-
riológico de Pasteurella.
8. Género Legionella.
8.1. Concepto y caracteres del Género Legionella.
8.2. Clasificación. Especies más importantes del Género
Legionella.
8.3. Acción patógena e interés clínico.
8.4. Aislamiento. Caracteres bioquímicos. Diagnóstico bacte-
riológico de Legionella.
9. Género Bacillus.
9.1. Concepto y caracteres del Género Bacillus.
9.2. Clasificación. Especies más importantes del Género Bacillus.
9.3. Acción patógena e interés clínico.
9.4. Aislamiento. Caracteres bioquímicos. Diagnóstico bacte-
riológico de Bacillus.
Objetivos específicos
·Conocer el concepto y caracteres generales de los géneros
Pseudomonas, Brucella, Bordetella, Francisella, Haemophilus,
Pasteurella, Legionella y Bacillus.
·Saber clasificar en bacteriología sistémica los géneros estudiados
en el tema.
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BACILOS Y COCOBACILOS AEROBIOS Y ANAEROBIOS FACULTATIVOS
1. INTRODUCCIÓN
2. GÉNERO PSEUDOMONAS
© Editorial Paraninfo/129
BACILOS Y COCOBACILOS AEROBIOS Y ANAEROBIOS FACULTATIVOS
3. GÉNERO BRUCELLA
© Editorial Paraninfo/131
BACILOS Y COCOBACILOS AEROBIOS Y ANAEROBIOS FACULTATIVOS
© Editorial Paraninfo/133
BACILOS Y COCOBACILOS AEROBIOS Y ANAEROBIOS FACULTATIVOS
4. GÉNERO BORDETELLA
© Editorial Paraninfo/135
BACILOS Y COCOBACILOS AEROBIOS Y ANAEROBIOS FACULTATIVOS
5. GÉNERO FRANCISELLA
El Género Francisella comprende varias especies, pero sólo existe una pató-
gena para el hombre: F. tularensis, que es el agente causal de la tularemia en
el hombre.
La tularemia causada por F. tularensis es una enfermedad que cursa con fie-
bres altas donde pueden apreciarse distintas afecciones clínicas, según la vía
de entrada. Consiste básicamente en una infección que puede durar semanas o
incluso meses si no se trata de forma adecuada. Generalmente, la vía de entra-
da es a través de la piel lesionada (herida) o incluso por mediación de una pica-
dura, originando en este lugar inicialmente una pápula que posteriormente se
ulcera provocando al individuo malestar general, adenopatía en la zona, fiebre
y, en ocasiones, inflamación de los ganglios sobre la zona próxima a la lesión,
y si no hay tratamiento preciso, podría originarse septicemia. Son casos poco
frecuentes. También podría penetrar por las vías respiratorias aunque es raro,
pero de hacerlo se manifiesta con fiebres altas, neumonía, disnea, tos, etc. Si la
vía de entrada es el tubo digestivo por ingestión (poco frecuente), los cuadros
serían análogos a los de las fiebres tifoideas.
6. GÉNERO HAEMOPHILUS
© Editorial Paraninfo/137
BACILOS Y COCOBACILOS AEROBIOS Y ANAEROBIOS FACULTATIVOS
7. GÉNERO PASTEURELLA
© Editorial Paraninfo/139
BACILOS Y COCOBACILOS AEROBIOS Y ANAEROBIOS FACULTATIVOS
De todas las especies del Género Pasteurella, la más importante para las
personas, debido a su acción patógena, es P. multocida, que posee, además de
una estructura capsular, una acción endotóxica importante, confiriéndole un
efecto virulento, especialmente en infecciones locales que va a afectar sobre
todo a la piel.
El proceso comienza cuando la bacteria que puede encontrarse en el
ambiente llega al foco de la infección, fundamentalmente a través de heridas;
de aquí y de forma accidental, pasa a la sangre, pudiendo originar bacteriemia
(casos raros). A veces, en enfermedades crónicas de carácter pulmonar, se han
observado sobreinfecciones originando cuadros de neumonías provocadas por
P. multocida. El cuadro clínico más conocido corresponde a infecciones en piel
o tejidos blandos, especialmente frecuentes tras la mordedura de animales,
apareciendo infección local con linfadenitis.
8. GÉNERO LEGIONELLA
© Editorial Paraninfo/141
BACILOS Y COCOBACILOS AEROBIOS Y ANAEROBIOS FACULTATIVOS
9. GÉNERO BACILLUS
Por la importancia clínica que presenta Bacillus anthracis para las personas,
detallamos a continuación algunos aspectos importantes de este microorganis-
mo.
© Editorial Paraninfo/143
BACILOS Y COCOBACILOS AEROBIOS Y ANAEROBIOS FACULTATIVOS
© Editorial Paraninfo/145
BACILOS Y COCOBACILOS AEROBIOS Y ANAEROBIOS FACULTATIVOS
@ Actividades de comprobación
1. Enumere los principales bacilos y cocobacilos aerobios más representativos
para el ser humano.
2. Enumere las principales especies patógenas del Género Brucella y describa su
etiopatogenia.
3. Describa las principales pruebas bioquímicas utilizadas para la determinación y
diagnóstico bacteriológico de Bordetella.
4. ¿Cuáles son las especies del Género Bacillus más importantes para las perso-
nas y por qué?
5. De los microorganismos citados, ¿cuál de ellos podría originar antropozoono-
sis?
a. Corinebacterium diptheriae.
b. Brucella melitensis.
c. Escherichia coli.
d. Streptococcus faecalis.
e. Propionibacterium agnes.
CONTENIDOS
1. Género Corinebacterium.
1.1. Concepto y caracteres del Género Corinebacterium.
1.2. Clasificación. Especies más importantes del Género
Corinebacterium .
1.3. Acción patógena e interés clínico.
1.4. Aislamiento. Caracteres bioquímicos. Diagnóstico bacte-
riológico de Corinebacterium.
2. Género Listeria.
2.1. Concepto y caracteres del Género Listeria.
2.2. Clasificación. Especies más importantes del Género Listeria.
2.3. Acción patógena e interés clínico.
2.4. Aislamiento. Caracteres bioquímicos. Diagnóstico bacte-
riológico de Listeria.
Objetivos específicos
· Conocer el concepto y caracteres generales de los Géneros
Corynebacterium y Listeria.
· Saber clasificar en bacteriología sistémica los géneros estudiados
en el tema.
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CORINEBACTERIUM Y LISTERIA
1. GÉNERO CORINEBACTERIUM
© Editorial Paraninfo/149
CORINEBACTERIUM Y LISTERIA
Los medios más utilizados suelen ser agar sangre, suero coagulado de
Loeffler, agar cisteína telurito, etc.
· Se examinarán las colonias del medio Loeffler (grisáceas, pequeñas y de
bordes irregulares) y se realizarán tinciones con azul de metileno para
poder visualizar la presencia de gránulos metacromáticos. Se estudiarán
las colonias en el medio agar cisteína telurito caracterizándose por ser
grisáceas oscuras o negras y muy pequeñas.
· Pruebas bioquímicas. Se realizarán al menos las siguientes pruebas: prue-
ba de la catalasa, que resulta positiva; prueba de la reducción de nitratos a
nitritos, que también resulta positiva; prueba de fermentación de azúca-
res, como glucosa , lactosa y maltosa, que también da positivo, con la
consiguiente producción de ácidos y gas en el medio; y finalmente, la
prueba de la ureasa que en todos los casos resulta negativa.
· Prueba de la toxigenicidad. Ésta se puede realizar in vivo o in vitro. En
el primer caso se inyectará intraperitonealmente una suspensión con
Corinebacterium diphtheriae problema a un animal de experimentación
(coballa) y a un control al que se le inyecta además antitoxina diftérica; al
cabo de 2 días, si la cepa de la suspensión fuese toxígena, se producirá
infección. En el segundo caso, se lleva a cabo por medio de un test de
inmunodifusión radial en placa; la prueba será positiva cuando aparezca
precipitación en torno al pocillo. También se puede realizar la prueba de
Elek, que es análoga a la prueba de toxigenicidad.
2. GÉNERO LISTERIA
© Editorial Paraninfo/151
CORINEBACTERIUM Y LISTERIA
© Editorial Paraninfo/153
CORINEBACTERIUM Y LISTERIA
@ Actividades de comprobación
1. Los microorganismos del Género Corinebacterium son:
a. Bacilos Gram+ que se tiñen con dificultad y son pleomorfos.
b. Bacilos Gram+ que se tiñen con facilidad.
c. Bacilos Gram- que se asocian de forma irregular.
d. Bacilos Gram+ en acumulos que no se tiñen.
e. Bacilos Gram- que forman tetradas.
2. Enumera las principales especies del Género Listeria.
3. ¿Qué métodos utilizarías para el aislamiento y determinación de Listeria y
Corinebacterium?
CONTENIDOS
1. Género Mycobacterium.
1.1. Concepto y caracteres del Género Mycobacterium.
1.2. Clasificación. Especies más importantes del Género
Mycobacterium.
1.3. Acción patógena e interés clínico.
1.4. Aislamiento. Caracteres bioquímicos. Diagnóstico bacte-
riológico de Mycobacterium.
2. Género Nocardia.
2.1. Concepto y caractéres del Género Nocardia.
2.2. Clasificación. Especies más importantes del Género
Nocardia.
2.3. Acción patógena e interés clínico.
2.4. Aislamiento. Caracteres bioquímicos. Diagnóstico bacte-
riológico de Nocardia.
Objetivos específicos
·Conocer el concepto y caracteres generales de los Géneros
Mycobacterium y Nocardia.
© Editorial Paraninfo/155
MYCOBACTERIUM Y NOCARDIAS
1. GÉNERO MYCOBACTERIUM
© Editorial Paraninfo/157
MYCOBACTERIUM Y NOCARDIAS
Dado que son muchas las especies de Mycobacterium con interés clínico
para el hombre debido a la acción patógena que provocan es necesario, desde
un punto de vista didáctico, que se estudien en los siguientes tres grupos.
cuyo interior se encuentran los bacilos, una parte intermedia de carácter epite-
lial y apenas con bacilos y una parte periférica que contiene abundantes linfoci-
tos, monocitos y bacilos tuberculosos.
Este tubérculo, transcurridas unas 6 semanas o más va evolucionando hacia
una destrucción y desintegración de las células pulmonares con la consiguien-
te formación de una masa sólida, homogénea, parecida al queso; de ahí el
nombre de necrosis caseosa.
Esto va a provocar fiebres más o menos variables, sudoración especialmen-
te nocturna, adelgazamiento progresivo, tos débil o intensa (a veces con espu-
tos mucopurulentos) y, en fases más avanzadas, hemoptisis.
En general, cualquier parte del organismo podría verse afectada a causa de
diseminaciones (gastrointestinales, genito-urinarias, pericárdicas, etc.).
© Editorial Paraninfo/159
MYCOBACTERIUM Y NOCARDIAS
gresiva, apareceran lesiones cutáneas, como las máculas más o menos promi-
nentes en extremidades y cara.
Su período durará toda la vida y su evolución más o menos grave dependerá
del grado de inmunidad del huésped.
© Editorial Paraninfo/161
MYCOBACTERIUM Y NOCARDIAS
2. GÉNERO NOCARDIA
© Editorial Paraninfo/163
MYCOBACTERIUM Y NOCARDIAS
@ Actividades de comprobación
1. La tuberculosis se propaga por:
a. Agua y alimentos contaminados.
b. Fómites.
c. Moscas y otros vectores.
d. Gotas de flugge.
e. Manos.
2. La introdermorreacción de Mantoux se emplea para el diagnóstico de:
a. Infección lepromatosa.
b. Enfermedad tuberculosa.
c. Brucelosis.
d. SIDA.
e. Infección gonocócica.
3. El agente etiológico de la lepra es una especie del género:
a. Neisseria.
b. Mycobacterium.
c. Staphylococcus.
d. Brucella.
e. Vibrio.
4. El test de la tuberculina detecta:
a. La presencia de tuberculosis en forma activa.
b. Haber padecido tuberculosis.
c. La actividad de los linfocitos B.
d. Estar incubando la tuberculosis.
e. La presencia de anticuerpos IgM específicos contra el bacilo tuberculoso.
5. La tuberculosis:
a. Infecta aproximadamente a un 50% de los contactos familiares.
b. Es una enfermedad de baja transmisividad.
c. Sólo se transmite por via aérea.
d. Las respuestas a) y b) son correctas.
e. Todas las respuestas son ciertas.
© Editorial Paraninfo/165
Unidad Didáctica 10
BACTERIAS ANAEROBIAS
CONTENIDOS
1. Introducción.
2. Bacterias anaerobias esporuladas. Género Clostridium.
2.1. Concepto y caracteres del Género Clostridium.
2.2. Clasificación. Especies más importantes del Género Clostri-
dium.
2.3. Acción patógena e interés clínico.
2.4. Aislamiento. Caracteres bioquímicos. Diagnóstico bacte-
riológico de Clostridium.
3. Bacterias anaerobias no formadoras de esporas
3.1. Concepto y caractéres.
3.2. Clasificación. Especies más importantes.
3.3. Acción patógena e interés clínico.
3.4. Aislamiento. Caracteres bioquímicos. Diagnóstico bacte-
riológico.
Objetivos específicos
· Conocer el concepto y caracteres generales del Género Clostridium.
· Saber clasificar en bacteriología sistémica los géneros estudiados
en el tema.
© Editorial Paraninfo/167
BACTERIAS ANAEROBIAS
1. INTRODUCCIÓN
Fig. 10.1. Campana de anaerobiosis que permite crear el ambiente anaerobio adecuado
que facilita el crecimiento de Clostridium.
© Editorial Paraninfo/169
BACTERIAS ANAEROBIAS
© Editorial Paraninfo/171
BACTERIAS ANAEROBIAS
Clostridium botulinum
Son bacilos Gram+ anaerobios estrictos grandes no capsulados y móviles
por su flagelación perítrica. Presentan esporas de carácter subterminal y en
general Clostridium botulinum es capaz de formar neurotoxinas, con mayor o
menor efecto neurotóxico sobre las personas, que, según sus características,
presentan denominaciones de la A a la G. De cualquier forma las toxinas for-
madas por esta especie son, con diferencia, las más peligrosas y potentes para
el hombre, especialmente las neurotoxinas de tipo A, B y E.
Clostridium botulinum presenta además una estructura antigénica típica,
debido a antígenos flagelares, somáticos, así como antígenos de esporas.
La gran importancia clínica de Clostridium botulinum es debida al potente
efecto neurotóxico de las exotoxinas que van a originar parálisis o debilidad
muscular, en el mejor de los casos.
Las esporas de Clostridium botulinum se encuentran ampliamente distribui-
das en muchos ambientes, como el aire, suelo, ciertos alimentos, etc. Si las
condiciones en estos ambientes son de anaerobiosis, las esporas germinan
facilitando la proliferación de Clostridium botulinum (determinandas conservas,
pescados, etc.). El efecto patógeno de esta especie será debido a la formación
de dichas neurotoxinas que son los venenos más potentes que hasta el
momento se conocen. Su acción sobre el organismo será neuroparalizante y
con una dosis de 10-8 es suficiente para causar la muerte. Estas potentes toxi-
nas sólo se producen en condiciones adecuadas que permitan que germine la
espora. Para ello serán necesarias condiciones de anaerobiosis, temperaturas
en torno a 30 ºC y un pH neutro o ligeramente ácido.
Estas toxinas son de carácter proteico y termolábiles de tal forma que se
destruyen con gran facilidad a temperaturas altas (100 ºC durante 5 minutos o
70 ºC de 30 a 60 minutos).
El mecanismo de acción que van a producir las toxinas botulínicas sobre el
hombre es el siguiente: a través de los alimentos contaminados llega esta neu-
rotoxina al tubo digestivo del hombre, lo que producirá in situ una toxinfección
Clostridium perfringes
Esta especie que responde a Gram+ y anaerobia estricta se caracteriza por-
que se encuentra muy ampliamente difundida por la naturaleza, especialmente
en el suelo, cuya concentración habitual puede sobrepasar las 50.000 bacterias
o más por gramo de tierra especialmente en tierras húmedas y abonadas con
estiércol. De aquí, a través de heridas especialmente profundas, puede pasar al
hombre produciendo lo que se conoce con el nombre de gangrena gaseosa.
También puede encontrarse en la flora intestinal con una concentración aproxi-
mada de un millón de bacterias por gramo de heces o incluso superior.
Clostridium perfringes posee una gran capacidad para formar toxinas de
efectos tóxicos sobre los tejidos; también es capaz de formar una enterotoxina,
una hemolisina, una neuroaminidasa y otras sustancias que actúan como facto-
res de virulencia y que son responsables de la gangrena gaseosa. En general,
su mecanismo de acción es el siguiente: tras la vía de entrada, que correspon-
de generalmente a una herida más o menos profunda (anaerobiosis), se esta-
blecen condiciones adecuadas para que en la herida germinen las esporas de
Clostridium perfringes, permitiendo que los Clostridium proliferen. Es muy fre-
cuente que estas heridas se contaminen con otro tipo de bacterias, muchas
veces aerobias, que consiguen agotar el oxígeno aumentando las condiciones
de anaerobiosis. Esto va disminuyendo el pH de la zona aumentando el ácido
láctico y facilitando la liberación de las enzimas proteolíticas y otras sustancias
altamente tóxicas, que producen los efectos lesivos y graves sobre los tejidos
extendiéndose a los vecinos. Se romperán las estructuras celulares fundamen-
talmente a nivel de sus membranas, se destruirán las plaquetas, los hematíes,
los leucocitos, las células endoteliales y las membranas de las células muscula-
© Editorial Paraninfo/173
BACTERIAS ANAEROBIAS
© Editorial Paraninfo/175
BACTERIAS ANAEROBIAS
© Editorial Paraninfo/177
BACTERIAS ANAEROBIAS
@ Actividades de comprobación
1. Enumera las principales bacterias anaerobias esporuladas.
2. ¿Qué métodos utilizarías para la determinación de Clostridium tetani y botuli-
num?
3. ¿Qué efecto patógeno presenta Clostridium perfringes sobre el hombre? ¿Y
Clostridium botulinum?
4. La toxina botulínica actúa fundamentalmente sobre:
a. Sistema hematopoyético.
b. Sistema endocrino.
c. Aparato digestivo.
d. Páncreas.
e. Sistema nervioso.
CONTENIDOS
1. Introducción.
2. Género Treponema.
2.1. Concepto y caracteres del Género Treponema.
2.2. Clasificación. Especies más importantes del Género
Treponema.
2.3. Acción patógena e interés clínico.
2.4. Aislamiento. Caracteres bioquímicos. Diagnóstico bacte-
riológico del Género Treponema.
3. Género Borrelia.
3.1.Concepto y caracteres del Género Borrelia.
3.2.Clasificación. Especies más importantes del Género Borrelia.
3.3.Acción patógena e interés clínico.
3.4.Aislamiento. Caracteres bioquímicos. Diagnóstico bacte-
riológico del Género Borrelia.
4. Género Leptospira.
4.1. Concepto y caracteres del Género Leptospira.
4.2. Clasificación. Especies más importantes del Género
Leptospira.
4.3. Acción patógena e interés clínico.
4.4. Aislamiento. Caracteres bioquímicos. Diagnóstico bacte-
riológico del Género Leptospira.
© Editorial Paraninfo/179
ESPIROQUETAS: TREPONEMA, BORRELIA Y LEPTOSPIRA
Objetivos específicos
· Conocer el concepto y caracteres generales de Espiroquetas:
Treponema, Borrelia y Leptospira.
· Saber clasificar en bacteriología sistémica los géneros estudiados
en el tema.
· Comprender los mecanismos de acción de cada cepa lesiva que
provoca efectos patógenos en el hombre.
· Conocer los factores de riesgo que producen en cada caso proce-
sos infecciosos.
· Saber cuándo y cómo deben realizarse las tomas de muestra, así
como su aislamiento en condiciones de total asepsia.
· Saber identificar el agente causal de la patología más frecuente por
medio de técnicas especiales bioquímicas y serológicas.
1. INTRODUCCIÓN
De acuerdo con la última edición del Manual de Bergeys, las espiroquetas
se encuadran en la Sección V con una única familia. La Familia
Espiroquetaceas, donde se incluyen un total de 5 géneros, siendo Treponema,
Borrelia y Lectospira los únicos géneros hasta el momento con interés clínico
para el hombre.
Las espiroquetas corresponden a especies bacterianas cuya morfología es
de tipo filamentoso, helicoidal o espiral con flagelos axiales muy relacionados
con su movilidad. Presentan una pared celular muy fina y flexible de naturaleza
lipopolisacárida y lipoproteica donde se van a encontrar la mayor parte de los
antígenos específicos de estas bacterias.
Son Garm-, aunque a veces, en la tinción de Gram, presentan dificultades a
la hora de teñirse. Se pueden visualizar por técnicas de impregnación argénti-
ca, tinción de Giensa, o incluso por microscopía de contraste de fases.
Presentan un metabolismo oxidativo y/o fermentativo, pudiendo por tanto ser
aerobias o anaerobias facultativas.
Se encuentran muy difundidas por la naturaleza, como en las aguas, el suelo,
o incluso, como agentes comensales en las mucosas del hombre y animales.
Existen algunas especies patógenas para el hombre.
La Familia Espiroquetaceae, como se ha indicado, se divide en 5 géneros:
· Género Espiroqueta. Corresponde a las espiroquetas más grandes, estos
se van a encontran sobre todo en las aguas residuales ricas en SH2. No
existen especies patógenas para el hombre.
· Género Cristispira. Son espiroquetas de tamaño algo menor que el género
anterior con abundantes flagelos con localización lofótrica. No es patóge-
na para el hombre y se encuentra muy distribuida, especialmente en
aguas marinas.
· Género Treponema. Son espiroquetas muy helicoidales, muy finas
pequeñas y móviles con flagelación lofótrica (de 3 a 5 flagelos). Son anae-
robias facultativas y presentan un metabolismo fermentativo. Dentro de
este género existen especies patógenas para el hombre, como
Treponema pallidum que es el agente etiológico de la sífilis.
· Género Borrelia. Son espiroquetas más grandes que el género anterior y
presentan pocas espiras, que son amplias e irregulares y con flagelación
perítrica. Son anaerobias facultativas y presentan un metabolismo fermen-
tativo. Difíciles de cultivar en medios artificiales y muchas de sus especies
pueden provocar fiebres recurrentes al hombre transmitido por artrópodos.
· Género Leptospira. Son espiroquetas largas, muy finas y con numerosas
espiras, profundas y regulares. Es difícil su visualización aunque se suele
utilizar microscopía de contraste de fases, impregnación argéntica o el
método de Giensa para poder ser observadas. Son aerobias y por lo tanto
presentan un metabolismo oxidativo. Se cultivan con facilidad en medios
artificiales. Están ampliamente distribuidas en la naturaleza, especialmente
en las aguas. Pueden parasitar al hombre provocando lectospirosis y la
enfermedad de Weil.
© Editorial Paraninfo/181
ESPIROQUETAS: TREPONEMA, BORRELIA Y LEPTOSPIRA
2. GÉNERO TREPONEMA
Dentro del Género Treponema se incluye una serie de especies, pero son fun-
damentalmente tres las que suscitan un mayor interés por el efecto patógeno
que pueden ocasionar el hombre y los animales. Existen dentro del Género
Treponema especies comensales de las mucosas, tracto urinario, vaginal, tubo
digestivo, etc., que no producen ningún efecto patógeno para el hombre.
© Editorial Paraninfo/183
ESPIROQUETAS: TREPONEMA, BORRELIA Y LEPTOSPIRA
3. GÉNERO BORRELIA
4. GÉNERO LEPTOSPIRA
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ESPIROQUETAS: TREPONEMA, BORRELIA Y LEPTOSPIRA
© Editorial Paraninfo/187
ESPIROQUETAS: TREPONEMA, BORRELIA Y LEPTOSPIRA
@ Actividades de comprobación
1. Treponema pallidum.
a. No crece en medios de cultivo in vitro.
b. Crece en medios ordinarios sintéticos o naturales.
c. Son necesarios sangre y factores de crecimiento para que pueda crecer in
vitro.
d. Sólo crece en medios in vivo.
e. Necesita de una atmósfera microaerófila para poder crecer.
2. ¿Cuál de los siguientes procedimientos no se utiliza para el diagnóstico de sífilis?
a. Observación del exudado con microscopio de fondo oscuro.
b. Aislamiento del microorganismo, cultivo de éste e identificación bioquímica.
c. Reacción de microaglutinación en placa.
d. Hemaglutinación pasiva.
e. Pruebas de fijación de complemento.
3. ¿En qué consiste la leptospirosis?
4. ¿Qué pruebas son necesarias para la determinación del Género Borrelia?
5. ¿Qué tipo de pruebas bioquímicas se llevan a cabo para realizar el diagnóstico
bacteriológico de leptospira?
CONTENIDOS
1. Género Rickettssia.
1.1. Concepto y caracteres del Género Rickettsia.
1.2. Clasificación. Especies del Género Rickettsia más importan-
tes.
1.3. Acción patógena e interés clínico.
1.4. Aislamiento. Caracteres bioquímicos. Diagnóstico bacte-
riológico del Género Rickettsia.
2. Género Chlamydia.
2.1. Concepto y caracteres del Género Chlamydia.
2.2. Clasificación. Especies más importantes del Género
Chlamydia.
2.3. Acción patógena e interés clínico.
2.4. Aislamiento. Caracteres bioquímicos. Diagnóstico bacte-
riológico del Género Chlamydia.
3. Género Micoplasma.
3.1. Concepto y caracteres del Género Micoplasma.
3.2. Clasificación. Especies más importantes del Género
Micoplasma.
3.3. Acción patógena e interés clínico.
3.4. Aislamiento. Caracteres bioquímicos. Diagnóstico bacte-
riológico del Género Micoplasma.
© Editorial Paraninfo/189
RICKETTSIAS, CHLAMYDIAS Y MICOPLASMAS
Objetivos específicos
· Conocer el concepto y caracteres generales de los Géneros
Rickettsia, Chlamydia y Micoplasma..
· Saber clasificar en bacteriología sistémica los géneros estudiados
en el tema.
· Comprender los mecanismos de acción de cada cepa lesiva que
provoca efectos patógenos al hombre.
· Conocer los factores de riesgo que producen en cada caso proce-
sos infecciosos.
· Saber cuándo y cómo deben realizarse las tomas de muestra, así
como su aislamiento en condiciones de total asepsia.
· Saber identificar el agente causal de la patología más frecuente por
medio de técnicas especiales bioquímicas y serológicas.
1. GÉNERO RICKETTSIA
· Género Coxiella. Son parásitos obligados, con poco interés clínico para el
hombre. La principal especie es Coxiella burnetti.
Además de la clasificación por géneros ya expuesta, existe otra clasificación
desde un punto de vista epidemiológico que se establece en función del vector
transmisor; así, pues, y de acuerdo con esto, nos encontramos con:
© Editorial Paraninfo/191
RICKETTSIAS, CHLAMYDIAS Y MICOPLASMAS
Enfermedad de Brill-Zinser
Fue descrita por primera vez por los autores que lleva su nombre y corres-
ponde a recaidas más leves del tifus exantemático epidémico.
Fiebre Q
Es producida por Coxiella burnetii. Su vía de entrada puede ser inhalatoria u
otras, y no se descarta la presencia de artrópodos, aunque hasta la fecha no se
conocen. Tras un período de incubación de aproximadamente 3 semanas, se pro-
duce un estado febril con mialgias generalizadas y cuadro clínico en general leve.
© Editorial Paraninfo/193
RICKETTSIAS, CHLAMYDIAS Y MICOPLASMAS
Estudio directo
A partir de la sangre heparinizada y centrifugada se utilizará el sedimento,
que se somete a:
· Tinción directa. Existen varias, entre las que destacan la tinción de May-
Grumwald-Giensa, donde las rickettsias aparecen de color púrpura; tin-
ción de Jiménez, específica para rickettsias donde aparecen teñidas de
color rojo intenso sobre un fondo verde; tinción de Machiavello, donde
aparecen de color rojo; tinción de Gram, donde se observan como Gram
negativas, excepto Coxiella burnetii, que se comporta como Gram positiva
(azul); técnicas de inmunofluorescencia directa y estudios de microscopía
electrónica, en algunos casos.
· Medios de cultivo. Se inocularán en medios de cultivo celular o embriones
de pollo o incluso a través de animales de experimentación.
Posteriormente, se intentará comprobar la morfología de los cultivos celu-
lares observando el citopolasma de las células así como la presencia de
rickettsias, que se distribuirán a modo de parejas o sobre todo como den-
sas masas intracitoplasmáticas. Se utilizarán para su visualización los
métodos tintoriales arriba indicados.
2. GÉNERO CHLAMYDIA
© Editorial Paraninfo/195
RICKETTSIAS, CHLAMYDIAS Y MICOPLASMAS
Linfogranuloma venéreo
Es una infección que se transmite por contacto venéreo y cuyo agente cau-
sal es Chlamydia trachomatis. Se va a caracterizar por la aparición, después de
unos días del contacto, de una pápula o vesícula en la piel de la región genital
que evoluciona hacia la curación, pero que va difundiéndose vía linfática origi-
nando una inflamación de los ganglios, especialmente a nivel inguinal. En oca-
siones, como consecuencia de la proliferación de clamidias a estos niveles, ter-
minará desbordando y supurando al salir al exterior. A estos signos le seguirá
una fase de esclerosis en la que se puede originar estenosis a nivel de la uretra,
vagina, etc. Es frecuente el edema, secreciones mucopurulentas, sobreinfeccio-
nes, eritemas, etc. Responde bien al tratamiento con sulfamidas.
© Editorial Paraninfo/197
RICKETTSIAS, CHLAMYDIAS Y MICOPLASMAS
3. GÉNERO MICOPLASMA
© Editorial Paraninfo/199
RICKETTSIAS, CHLAMYDIAS Y MICOPLASMAS
@ Actividades de comprobación
1. Rickettsia typhi es el agente etiológico de:
a. Fiebres tifoideas.
b. Fiebres paratifoideas.
c. Tifus.
d. Tosferina.
e. Rickettsiosis.
2. El tifus exantemático está causado por:
a. Un protozoo parásito.
b. Un virus.
c. Una rickettsia.
d. Una enterobacteria.
e. Todas las respuestas anteriores son incorrectas.
3. Los microorganismos del Género Chlamydia son:
a. Bacterias intracelulares obligadas.
b. Microorganismos con dos tipos de ácidos nucleicos (ADN y ARN).
c. Microorganismos cuya pared celular es característica de Gram-.
d. Todas las respuestas son incorrectas.
e. Todas las respuestas son correctas.
4. Cita las características más comunes del Género Mycoplasma.
5. Efecto patógeno de aquellas especies de Mycoplasma más importantes para el
hombre.
6. Pruebas bioquímicas para la determinación de Chlamydia.
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Unidad Didáctica 13
EPIDEMIOLOGÍA DE LAS
INFECCIONES HOSPITALARIAS
CONTENIDOS
Objetivos específicos
·Conocer y valorar la multitud de los problemas de las infecciones
hospitalarias.
· Revisar y describir las formas de transmisión de patógenos hospita-
larios.
· Discutir la epidemiología de infecciones pediátricas y diferenciar sus
características peculiares respecto a las de adultos.
· Formular consecuencias evidentes del problema.
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EPIDEMIOLOGÍA DE LAS INFECCIONES HOSPITALARIAS
1. DEFINICIÓN DE EPIDEMIOLOGÍA Y DE
INFECCIÓN HOSPITALARIA
2. EPIDEMIOLOGÍA DESCRIPTIVA
3. MODOS DE TRANSMISIÓN
· Transmisión por contacto (el más común). Este contacto puede ser:
- Directo: entre pacientes o entre pacientes y personal hospitalario.
- Indirecto: se produce cuando los objetos inanimados del ambiente (ejem-
plo: endoscopios) se contaminan y no son adecuadamente desinfectados
o esterilizados entre pacientes.
- Por gotas: grandes gotas pueden diseminarse hasta una distancia conside-
rable.
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EPIDEMIOLOGÍA DE LAS INFECCIONES HOSPITALARIAS
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EPIDEMIOLOGÍA DE LAS INFECCIONES HOSPITALARIAS
@ Actividades de comprobación
1. Define el concepto de epidemiología.
2. ¿Cuál es el microorganismo más frecuente en infecciones hospitalarias? Indica
la respuesta correcta.
a. Staphylococcus epidermidis.
b. Haemophilus influenzae.
c. Klebsiella s.p.
d. Escherichia coli.
e. Proteus vulgaris.
3. Las infecciones hospitalarias pueden ser:
a. Sólo exógenas.
b. Endógenas y exógenas.
c. Sólo endógenas.
d. Ninguna es correcta.
e. Todas son correctas.
4. Los mecanismos de transmisión de enfermedades hospitalarias son:
a. Transmisión a través de vectores.
b. Transmisión por contacto directo.
c. Transmisión por vía enteral.
d. Transmisión por vía parenteral.
e. Todas son correctas.
5. En neonatología las infecciones predominantes son:
a. Las que afectan al tracto respiratorio inferior.
b. Las que afectan al aparato urinario.
c. Las que afectan a la piel produciendo infecciones cutáneas.
d. Las que afectan al SNC.
e. Todas afectan al neonato con frecuencia.
EXAMEN MICROSCÓPICO:
14
OBSERVACIÓN DE
MICROORGANISMOS VIVOS
CONTENIDOS
1. Introducción.
2. Nociones de microscopía. El microscopio óptico.
2.1. Amplificación.
2.2. Poder de resolución.
2.3. Iluminación.
2.4. Tipos de microscopía.
3. Examen en fresco de bacterias vivas. Gota pendiente.
3.1. Introducción.
3.2. Condiciones que debe cumplir una preparación para obser-
var el microorganismo al microscopio.
3.3. Técnicas que permiten observar los microorganismos in vivo.
Objetivos específicos
· Utilizar los conocimientos básicos que permitan trabajar en condi-
ciones de esterilidad.
· Saber manejar el microscopio óptico.
· Explicar en qué consiste un microscopio óptico y las características
más específicas de éste.
· Realizar un examen en fresco de bacterias vivas y comprobar si pre-
sentan o no movilidad.
· Describir las distintas técnicas que se pueden utilizar a la hora de
hacer un examen en fresco.
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EXAMEN MICROSCÓPICO: OBSERVACIÓN DE MICROORGANISMOS VIVOS
1. INTRODUCCIÓN
2. NOCIONES DE MICROSCOPÍA.
EL MICROSCOPIO ÓPTICO
2.1. AMPLIFICACIÓN
Ocular
Imagen real
Prisma
Revólver
Objetivos
Tornillo de Diafragma
ajuste de Condensador
platina
Mando de Luz
enfoque
Los microscopios en casi todos los laboratorios suelen poseer tres objetivos:
· Un objetivo seco de pocos aumentos (16 mm).
· Un objetivo seco de muchos aumentos (4 mm).
· Un objetivo de inmersión (1,8 mm).
Los valores de 16, 4 y 1,8 mm indican la distancia focal de cada objeto. La
amplificación total de un microscopio óptico se obtiene multiplicando la ampli-
ficación del objetivo, que estará grabada en su cubierta, por la amplificación
del ocular, que suele venir indicada en la parte superior de la lente ocular o en
un lateral.
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EXAMEN MICROSCÓPICO: OBSERVACIÓN DE MICROORGANISMOS VIVOS
Ocular
Objetivo
4 mm 16 mm
1,8 mm
44x 10x
95x
Diafragma
Además existen dos ruedas o tornillos con los que se consigue un enfoque
más fino de la muestra:
· Un tornillo de enfoque grosero que permite un enfoque aproximado de la
muestra.
· Un tornillo de enfoque fino, que logra un enfoque preciso final.
Lente objetivo
Portaobjetos
Luz
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EXAMEN MICROSCÓPICO: OBSERVACIÓN DE MICROORGANISMOS VIVOS
2.3. ILUMINACIÓN
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EXAMEN MICROSCÓPICO: OBSERVACIÓN DE MICROORGANISMOS VIVOS
3.1. INTRODUCCIÓN
· Si hubiera que fijarla por calor (esto no se realiza en las tinciones en fres-
co), nunca deberá calentarse demasiado.
· Se hará un seguimiento del método o técnica de manera adecuada (tipos
de colorantes apropiados, tiempos de aplicación precisos, decolorantes
en perfecto estado, etc.).
· Se trabajará con limpieza y orden, evitando cualquier tipo de contamina-
ción.
Objetivos:
· Visualizar su morfología.
· Observar su disposición o agrupación.
· Determinar su movilización si la presenta.
Fundamento:
Consiste en suspender el microorganismo objeto de estudio en agua destila-
da o cualquier otro medio líquido transparente colocándolo en un portaobjetos
a fin de poder posteriormente, mediante microscopía, visualizar su morfología,
disposición y motilidad.
Material:
· Portaobjetos (en la técnica a).
· Microscopio.
· Portaobjetos excavado (en la técnica b).
· Cubreobjetos.
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EXAMEN MICROSCÓPICO: OBSERVACIÓN DE MICROORGANISMOS VIVOS
· Asa de siembra.
· Mechero Bunsen o de alcohol.
· Muestras de microorganismo problema.
· Agua destilada estéril.
· Vaselina.
Técnica:
a) Método de examen en fresco entre portaobjetos y cubreobjetos
· Se prepara un portaobjetos y un cubreobjetos perfectamente limpios y
desengrasados.
· En el portaobjetos se depositará una gota de agua estéril.
· Con el asa de siembra previamente esterilizada por flameado, se tomará
un poco de muestra del microorganismo y se realizará una suspensión de
ésta en la gota.
· Se intentará extender la muestra con el fin de homogeneizar la mezcla,
colocando con cuidado sobre la suspensión un cubreobjetos formando
inicialemnte un ángulo de 45º evitando que se formen burbujas de aire al
caer el cubreobjetos sobre la suspensión.
· Se sellarán con parafina los bordes del cubreobjetos para disminuir la eva-
poración y evitar corrientes en la preparación.
· Observar al microscopio inicialmente con objetivo de 40 aumentos.
b) Método de examen en fresco sobre gota pendiente en porta excavado
· Se utilizará en este caso un cubreobjetos adecuadamente limpio y desen-
grasado en el que se colocará en el centro una gota de la suspensión
microbiana con una asa de siembra inicialmente estéril.
· Se colocará vaselina en los bordes del pocillo del portaobjetos excavado.
· El cubreobjetos se invertirá sobre el portaobjetos excavado perfectamente
limpio, colocándolo encima del área cóncava del portaobjetos.
· La vaselina adherirá el cubre al porta formando una cámara que evitará su
evaporación, así como corrientes de aire.
· Se invertirá la preparación.
· Se observará al microscopio con objetivo inicialmente de 40 aumentos.
Resultados:
Estos métodos son utilizados para poder identificar a los microorganismo
como móviles o inmóviles, así como para poder observar su morfología y, a
veces, su distribución. Es importante no confundirlos con los movimientos
brownianos que se producen cuando se desplaza el medio líquido y hace que
todas las bacterias sigan dicha corriente en dicha dirección. El sellado con
vaselina evita precisamente este problema.
Toma de inóculo
Portaobjetos excavado
Cubre
Aceite de inmersión
observación
© Editorial Paraninfo/219
EXAMEN MICROSCÓPICO: OBSERVACIÓN DE MICROORGANISMOS VIVOS
Fundamento:
Es una técnica intermedia entre los exámenes en fresco y las técnicas de tin-
ción después de fijación previa.
Consiste en teñir las muestras bacterianas con colorantes muy diluidos, lo que
permite al microorganismo, más que teñirse en sí, acumular parcialmente dichos
colorantes, los cuales deberán estar a diluciones muy altas para que no resulten
tóxicos para las bacterias y, con ello, evitar la muerte de tales gérmenes.
Material:
· Microscopio.
· Asa de siembra estéril.
· Portaobjetos.
· Cubreobjetos.
· Mechero.
· Papel de filtro.
· Colorantes diluidos1.
· Muestra problema.
· Aceite de inmersión.
1 Los colorantes utilizados deberán estar a muy altas diluciones a fin de dis-
minuir su toxicidad. Los colorantes más utilizados son:
· Rojo neutro en solución acuosa al 1:1.000.
· Azul de metileno en solución acuosa al 1:1.000 ó 1:500
Técnica:
· Se colocará sobre el portaobjetos limpio y desengrasado una gota de la sus-
pensión del microorganismo problema junto con otra del colorante utilizado
· Mezclar bien ambas gotas con el asa de siembra y colocar el cubreobjetos
con cuidado para evitar que se formen burbujas de aire
· Observar al microscopio con objetivo de inmersión.
Resultados:
Los microorganismos se visualizarán vivos y ligeramente coloreados de rojo,
en el caso de haber utilizado como colorante el rojo neutro, y de color azul, en
el caso del azul de metileno.
@ Actividades de comprobación
1. La tinción vital precisa:
a. Una fijación previa.
b. Teñir con dos colorantes al menos.
c. Utilizar un hisopo.
d. Usar un solo colorante con una cierta concentración.
e. Todas las respuestas anteriores son incorrectas.
2. Un frotis:
a. Constituye un paso previo a una tinción bacteriana.
b. La fijación del frotis se realiza mediante la aplicación de calor.
c. Es necesario para fijar los microorganismos que se desea visualizar.
d. No es necesario realizar un frotis en una tinción vital.
e. Todas las respuestas anteriores son correctas.
3. En un examen en fresco se necesita:
a. Una fijación inicial con calor.
b. Teñir con un único colorante concentrado.
c. Hacer un frotis.
d. Todas las respuestas son correctas.
e. Todas las respuestas son incorrectas.
4. ¿En qué consiste un microscopio óptico?
5. Explique brevemente en qué consisten los principales tipos de microscopía
óptica.
© Editorial Paraninfo/221
Unidad Didáctica 15
EXAMEN MICROSCÓPICO:
TINCIONES
CONTENIDOS
1. Introducción.
2. Factores que afectan a toda técnica de tinción.
3. Principales técnicas de coloración.
3.1. Colorantes.
3.2. Preparación de un frotis.
3.3. Técnica de tinción.
4. Tinciones bacterianas. Tipos.
4.1. Tinción simple.
4.2. Tinción negativa.
4.3. Tinciones diferenciales.
4.4. Tinciones estructurales.
4.5. Tinciones especiales.
Objetivos específicos
· Identificar todo el material que se va a necesitar en una tinción.
· Desarrollar correctamente las distintas técnicas de tinción.
· Interpretar una tinción, el tipo al que pertenece y las características
bacterianas que pueden conocerse a partir de las técnicas de tinción.
· Saber trabajar en condiciones de asepsia.
© Editorial Paraninfo/223
EXAMEN MICROSCÓPICO: TINCIONES
1. INTRODUCCIÓN
· El pH del colorante. Este factor es elemental para realizar una tinción ade-
cuada, ya que según sea el pH del colorante hace que éste se fije o no a
determinadas estructuras del microorganismo, permitiéndonos distinguir
unos gérmenes de otros.
© Editorial Paraninfo/225
EXAMEN MICROSCÓPICO: TINCIONES
3.1. COLORANTES
Para teñir los microorganismos se dispone de un gran número de compues-
tos orgánicos e inorgánicos con carácter coloreado: los colorantes. Dichos
compuestos son más o menos complejos en cuanto a su estructura molecular
y, de acuerdo con esto, se clasifican en diversos grupos:
· Colorantes según su origen: naturales y artificiales
· Colorantes según su comportamiento químico: ácidos, básicos y neutros
Objetivo:
Realizar una extensión y fijar la muestra problema para posterior coloración
y visualización al microscopio.
Material:
· Portaobjetos
· Asa de siembra o platino
· Agua estéril
· Muestra problema
© Editorial Paraninfo/227
EXAMEN MICROSCÓPICO: TINCIONES
Fundamento:
Consiste en poner en un portaobjetos, a través de un asa de siembra, una
cantidad de microorganismo problema suspendido en medio líquido estéril,
extendiéndolo adecuadamente hasta formar una fina película homogénea que,
posteriormente, se fijará generalmente con calor cuando sea requerido, según
el método de tinción que se utilizará posteriormente.
Técnica:
Consta de los siguientes pasos:
1 Toma de muestras
2
La gota del inóculo se extiende
sobre el portaobjetos
Secar al aire
Fijar
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EXAMEN MICROSCÓPICO: TINCIONES
a) Tinción simple
Se caracteriza por:
· Necesita fijación previa.
· Se utiliza un solo colorante.
· Permite la visualización de la morfología bacteriana.
Las tinciones simples se pueden clasificar a su vez en:
· Tinciones simples con colorantes básicos.
· Tinciones simples con colorantes ácidos.
· Tinciones simples con colorantes neutros.
b) Tinción negativa
Es un tipo de tinción simple pero con ciertas diferencias, ya que nos permite
observar características estructurales de la bacteria además de su morfología.
Ésta se caracterizará por:
· No necesita fijación previa.
· Se utiliza un solo colorante (de ahí que la tinción sea simple).
· Nos permite visualizar sobre un fondo oscuro la forma de la bacteria
además de alguna otra característica estructural, como es la presencia de
cápsulas.
c) Tinciones diferenciales
Las tinciones diferenciales presentan las siguientes características:
· Se necesitará fijación previa generalmente por calor.
· Se utilizarán dos colorantes, siendo el último el colorante de contraste.
· Nos permite visualizar su morfología y otras características, como pueden
ser la composición de la pared bacteriana, su resistencia a la decoloración
ácida, etc.; como sucede en la tinción de Gram y en la tinción de Zhiel-
Neelsen.
d) Tinciones estructurales
Las tinciones estructurales presentan las siguientes características:
· Requiere fijación previa, generalmente por calor.
· Utiliza al menos dos colorantes.
· Nos permite observar su morfología.
· Nos permite visualizar otras características de carácter estructural, como
son la presencia de esporas, flagelos, cilios, cápsulas, corpúsculos meta-
cromáticos, etc. Entre las tinciones estructurales más importantes tene-
mos la tinción de esporas, la tinción de cápsulas, la tinción de flagelos, la
tinción de cilios, la tinción de corpúsculos metacromáticos, etc. Esta últi-
ma requiere de un solo colorante.
Objetivo:
· Observar la morfología de la bacteria.
· Observar la agregación o tipo de distribución bacteriana.
Fundamento:
Se basa en la afinidad de los colorantes a los distintos componentes celulares,
ya que las células bacterianas en medios a pH neutros suelen presentar una
débil carga negativa. Así pues, la bacteria cargada negativamente se combinará
con los iones positivos de los colorantes básicos, como por ejemplo, el azul de
metileno, de tal forma que la bacteria quedará coloreada. Esto explica porqué en
las tinciones simples los colorantes utilizados suelen ser de tipo básico.
Material:
· Portaobjetos donde se realizará el frotis.
· Pinzas de madera para facilitar su fijación por calor.
· Asa de siembra.
· Mechero de Bunsen o alcohol.
· Pipeta Pasteur y chupete.
· Cristalizador.
· Asa de tinciones o barras paralelas.
· Frasco lavador.
· Muestra problema.
· Aceite de inmersión.
· Colorante que para la tinción simple será azul de metileno o violeta de
genciana o azul de toloudina o fucsina fenicada diluida, etc.
© Editorial Paraninfo/231
EXAMEN MICROSCÓPICO: TINCIONES
Técnica:
· Si la muestra es sólida se tomará con el asa de siembra y se extenderá de
forma uniforme por todo el portaobjetos, el cual, previamente limpio y
desengrasado, presentará una gota de agua preferiblemente estéril.
· Si la muestra problema es líquida se tomará con la pipeta Pasteur estéril
una pequeña cantidad y se añadirá al portaobjetos extendiéndola unifor-
memente con el asa de siembra.
· Dejar que la muestra en el portaobjetos se seque al aire y una vez seca se
fijará con calor, haciendo pasar para ello la extensión de 2 a 3 veces por la
llama del mechero, ayudándonos de unas pinzas si fuese necesario.
· Ya realizado el frotis se pondrá éste en el asa de tinciones, que estará
sobre el cristalizador. A partir de aquí se cubrirá la totalidad de la exten-
sión con el correspondiente colorante, que para la tinción simple suele ser
azul de metileno, dejándole actuar durante unos cinco minutos, o azul de
toloudina durante el mismo tiempo.
· Transcurrido este tiempo, se verterá agua abundantemente en la prepara-
ción, a fin de eliminar los restos de colorante que pudiera haber.
· Dejar secar la preparación al aire.
· Observar al microscopio con objetivo de inmersión.
Resultados e interpretación:
· Los microorganismos visualizados aparecerán teñidos de color azul en el
caso de haber utilizado el colorante de azul de metileno, violeta de gencia-
na o azul de toloudina. Aparecerán de color rojo si el colorante que se uti-
lizó fue fucsina diluida.
Objetivo:
· Determinación morfológica rápida (la preparación no requiere fijación pre-
via).
· Evidenciar la presencia de cápsulas.
Fundamento:
Consiste en la aplicación de un colorante ácido (cargado negativamente). Por
ello, los microorganismos, que también están cargados negativamente, no van
a captar el colorante, quedando claros y brillantes sobre un fondo teñido oscu-
ro. Este método es menos utilizado en bacteriología que otras técnicas de tin-
ción, pero proporciona una visión muy exacta de las células bacterianas y se
consigue una imagen más real de su forma y tamaño, además de permitirnos
observar si presentan o no cápsulas.
Material:
· El material inicial es análogo al de la tinción simple a excepción de que, al
no requerir fijación previa, no necesita calor y, por lo tanto, no hace falta
mechero de Bunsen.
· El colorante utilizado para esta tinción es tinta china o solución acuosa de
nigrosina al 1%.
Técnica:
· Tomar con el asa de siembra previamente esterilizada una cantidad de
muestra y pasarla a un portaobjetos previamente limpio y desengrasado.
· A la muestra del portaobjetos se le añade una gota de solución de nigrosi-
na al 1% y se mezcla cuidadosamente con el asa de siembra formando
una capa fina. Si pretendemos obtener una capa muy fina nos ayudare-
mos con el borde de otro portaobjetos, graduando de esta forma el gro-
sor, ya que si es demasiado gruesa impedirá el paso de luz del microsco-
pio además de formarse grietas al secarse la nigrosina. Tampoco convie-
ne un frotis demasiado fino ya que no proporcionará demasiado contraste
entre el medio y las células bacterianas.
· Una vez adicionada la nigrosina en la muestra se deja secar al aire.
· Ya seca se examinará con objetivo de inmersión.
Resultados:
· Se observarán las células bacterianas incoloras y un tanto brillantes sobre
un fondo oscuro.
· Se podrán también observar las cápsulas si las presentase en forma de un
halo más claro que rodea el cuerpo de la bacteria.
© Editorial Paraninfo/233
EXAMEN MICROSCÓPICO: TINCIONES
Fundamento:
Es el método más empleado en bacteriología gracias al cual las bacterias se
pueden clasificar en dos grandes grupos (Gram+, Gram-). Este distinto com-
portamiento en la tinción de Gram es debido a la distinta composición de la
pared de las células bacterianas. De acuerdo con esto, la tinción de Gram se va
a basar en el empleo de un primer colorante básico, generalmente cristal viole-
ta o violeta de genciana, que teñirá de color azul todas las bacterias. Posterior-
mente, un mordiente, el lugol, aumentará la afinidad del primer colorante a las
células, es decir, lo fijará; finalmente, un agente decolorante decolorará sola-
mente un tipo de bacterias que serán teñidas con el colorante de contraste o
segundo colorante. Este distinto comportamiento frente a la decoloración es
dependiente de la composición de la pared bacteriana, hecho que servirá para
clasificarlas como Gram+ (aquellas que no han sido decoloradas y que por lo
tanto quedan teñidas con el cristal violeta de color azul violáceo) o como Gram-
(aquellas bacterias que han sido decoloradas y son teñidas con el colorante de
contraste, la safranina; por lo tanto, su color es rosa-rojo).
Material:
· El descrito para la tinción simple, pero como colorante, utiliza cristal viole-
ta o violeta de genciana, safranina como segundo colorante o colorante de
contraste, el lugol como mordiente o fijador y alcohol de 96º como deco-
lorante.
Técnica:
· Decolorar con alcohol de 96º unos 20 segundos o hasta arrastrar todos los
restos. Se puede utilizar también alcohol de 90º.
· Lavar con agua para arrastrar los restos de colorantes y dejar secar.
Resultados:
En las distintas etapas de la tinción de Gram nos encontramos:
Gram+ Gram-
Primer colorante Cristal violeta 1 Se tiñen Se tiñen
Mordiente Lugol 1 Se fija la coloración Se fija la coloración
Decoloración Alcohol 96% Permanecen Se decoloran
hasta arrastrar violetas
colorante
Segundo colorante Safranina 1 Permanecen Se tiñen de rosa
violetas rojo
Objetivo:
· Diferenciar del resto de las bacterias tipos bacterianos capaces de resistir
la decoloración ácida, hecho que es debido a la gran cantidad de compo-
nentes micólicos que forman parte de la pared bacteriana de este tipo de
bacterias.
Fundamento:
Existen determinados grupos bacterianos que contienen en su pared una
gran cantidad de componentes lipoideos y cereos, de tal forma que este tipo
de bacterias presentarán grandes dificultades a la hora de teñirse con los colo-
rantes convencionales que no pueden penetrar en el interior de estas bacterias.
De ahí que se necesiten, para este tipo de tinciones, colorantes altamente con-
centrados así como la presencia de calor que facilite su penetración al interior
de dichas bacterias; de tal forma que, siguiendo tales instrucciones, una vez
que dichas bacterias han quedado teñidas, su decoloración posterior no es
posible, resistiendo incluso a decoloraciones ácidas. Así pues, utilizando esta
propiedad, podemos diferenciar este tipo de bacterias, como es el caso del
Género Mycobacterium, del resto que no presentan esta propiedad.
Dicha tinción se emplea principalmente para el diagnóstico y estudio de
enfermedades producidas por bacterias ácido resistentes, como son la tuber-
culosis y la lepra.
© Editorial Paraninfo/235
EXAMEN MICROSCÓPICO: TINCIONES
Material:
Es el mismo que el descrito en la tinción simple pero, además, contiene:
· Como colorante solución fenicada de fucsina básica.
· Como colorante de contraste solución hidroalcohólica de azul de metileno.
· Como decolorante alcohol ácido al 3%.
Técnica:
· Realizar preparación y fijación por el método ya indicado.
· Cubrir la preparación con fucsina fenicada básica de 5 a 10 minutos apli-
cando en este tiempo calor, por ejemplo con un hisopo encendido, hasta
la emisión de vapores, evitando que se caliente demasiado o que se
seque el colorante.
· Lavar abundantemente con agua destilada hasta arrastrar el colorante.
· Decolorar con alcohol ácido hasta arrastrar los restos del colorante (de 10
a 30 segundos).
· Lavar abundantemente con agua destilada.
· Cubrir la preparación con colorante de contraste, como azul de metileno,
durante uno o dos minutos sin necesidad de calentar, para que se tiñan
aquellas bacterias que no son resistentes a la decoloración, es decir, se
han decolorado.
· Lavar, secar, rotular y observar con objetivo de inmersión.
Resultados:
En las distintas etapas aparecen:
AAR- AAR+
Primer colorante Fucsina fenicada 5 Se tiñen de rojo Se tiñen de rojo
con calor
Decolorante Alcohol ácido Se decoloran No se decoloran
(permanecen rojos)
Segundo colorante Solución hidroal- Se colorean de azul Permanecen de
o de contraste cohólica azul de color rojo
metileno 1 o 2 (Mycobacterium)
Fundamento:
Está basada en la propiedad del nitrato de plata amoniacal que, al ser alta-
mente básico, se une muy específicamente a la espiroqueta.
Material:
· El material inicial es análogo al ya descrito para cualquier tipo de tinción.
· Como colorantes nos encontramos con la solución de nitrato amoniacal
así como la solución de ácido tánico al 5% en fenol al 1%.
Técnica:
· Realización del frotis donde la fijación se puede realizar con solución acuo-
sa de formol en ácido acético.
· Una vez seco cubrir la preparación con ácido tánico y calentar hasta la
emisión de vapores.
· Verter el ácido tánico y lavar abundantemente con agua destilada.
· Cubrir la preparación con nitrato de plata amoniacal y aplicar calor hasta la
emisión de vapores, dejando actuar unos 3 minutos o hasta que adquiera
un color pardo.
· Lavar abundantemente con agua destilada, secar y observar a inmersión.
Resultados:
Las espiroquetas podrán ser visualizadas por su morfología característica de
sacacorchos, presentando un aspecto marrón oscuro sobre un fondo claro.
© Editorial Paraninfo/237
EXAMEN MICROSCÓPICO: TINCIONES
Fundamento:
Las esporas son estructuras bacterianas que se forman en condiciones
adversas por parte de ciertas bacterias. Tales esporas son capaces de resistir
situaciones muy desfavorables, de ahí su denominación de resistencia.
En general, las esporas se tiñen muy difícilmente, requiriendo determinados
colorantes muy concentrados así como la presencia de calor que facilite su
penetración; pero, ahora bien, una vez teñidas es muy difícil perder el coloran-
te, propiedad que es utilizada para poder demostrar la presencia de éstas. Los
métodos utilizados para ello son el método de Wirtz y Moeller.
Material:
· El descrito en la tinción simple a excepción de los colorantes.
· Si la técnica utilizada es la de Wirtz se utiliza el verde malaquita para teñir
las esporas y la safranina (en algunos casos la fucsina diluida) como colo-
rante de contraste.
· Si la técnica utilizada es la de Moeller se utiliza fucsina de Zhiel-Neelsen
así como solución acuosa al 5% de ácido crómico, clorhidrato de anilina al
2%, alcohol y azul de metileno como colorante de contraste.
Técnica:
Método de Wirtz o verde malaquita:
· Realizar el frotis, fijándolo con calor.
· Cubrir el portaobjetos con solución de verde malaquita y calentar hasta la
emisión de vapores unos 5 minutos aproximadamente, impidiendo que el
colorante se seque o se queme.
Resultados:
Método de Wirtz:
Se observarán las esporas verdes (debido a su tinción con verde malaquita)
entre las bacterias que presentarán un color rojo (debido a su tinción con safra-
nina). Este método es el más utilizado para la visualización de esporas.
Método de Moeller:
Las esporas se observarán de color rojo (debido a su tinción con fucsina de
Zhiel-Neelsen) sobre las células bacterianas que presentan un color azul (debi-
do a su tinción con el azul de metileno).
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EXAMEN MICROSCÓPICO: TINCIONES
Fundamento:
Los flagelos se tiñen con mucha dificultad debido a que suelen retraerse con
facilidad si la tinción no es adecuada; de ahí que se requiera de técnicas espe-
ciales y muy específicas basadas en la afinidad que los flagelos presentan fren-
te a ciertas anilinas.
Material:
· El descrito para tinciones en condiciones normales.
· Cubreobjetos.
· Colorantes específicos como fucsina fenicada y ácido tánico.
· Cultivos frescos (de menos de 24 horas, para poder visualizar sus flagelos).
Técnica:
Método de Loffler:
· Realizar el frotis de un cultivo de menos de 24 horas y fijar.
· Cubrir la preparación con solución de Loffler formada por solución acuosa de
ácido tánico al 20% (10 partes), solución saturada de sulfato ferroso (5 par-
tes) y solución alcohólica saturada de fucsina (1 parte), dejando actuar tal
solución durante 1 minuto calentando suavemente.
· Lavar abundantemente con agua destilada.
· Cubrir con fucsina o violeta de genciana al 5% en agua de anilina alcalina,
dejando actuar de 1 a 2 minutos con aplicación de calor.
· Lavar con agua destilada, secar, rotular y observar a inmersión.
Método de Rhodes:
· Realizar frotis de cultivo joven y fijar.
· Cubrir la preparación con mordiente de Rhodes durante unos 4 minutos.
· Lavar con agua destilada.
· Recubrir con nitrato de plata amoniacal al 5% calentándolo casi hasta ebu-
llición sin dejar que se seque tal solución en la muestra durante unos 4
minutos (de 3 a 5 minutos).
· Lavar con agua destilada, aplicar un cubreobjetos y examinar a inmersión.
Resultado:
Método de Loffler:
Los flagelos se observan de color rojo sobre el resto de la bacteria.
Método de Rhodes:
Los flagelos se observan por la precipitación del nitrato de plata amoniacal
sobre ellos, lo que les da un aspecto pardo más o menos oscuro que contrasta
sobre el resto de la bacteria.
Objetivo:
· Visualizar cilios en células bacterianas.
Fundamento:
Consiste en la propiedad que presentan ciertos colorantes al unirse específi-
camente a las estructuras ciliadas, lo que permite la visualización de éstas.
Material:
· El ya descrito en la tinción simple a excepción de su colorante.
· Nitrato de plata amoniacal.
· Cristal violeta.
Técnica:
Método de Rhodes:
· Realizar frotis y fijar con calor.
· Cubrir con mordiente de Rhodes de 3 a 5 minutos.
· Lavar con agua destilada y cubrir con nitrato de plata amoniacal al 5%
calentándolo casi a ebullición de 3 a 5 minutos.
· Lavar con agua destilada, añadir un cubreobjetos sobre la muestra y
observar a inmersión.
Método de Tribondeau:
· Realizar frotis y fijar con alcohol.
· Verter en una cápsula de porcelana 5 ml de mordiente de Tribondeau y
0,5 ml de cristal violeta, calentándola hasta que hierva.
· Cubrir la preparación con la mezcla anterior dejándola actuar durante unos
20 segundos.
· Lavar con agua, secar y examinar con objetivo de inmersión.
Resultados:
Método de Rhodes:
Las células bacterianas con pequeñísimos cilios presentarán tonalidades más
oscuras o pardas sobre el fondo del campo con respecto a las bacterias que no
presentan cilios.
Método de Tribondeau:
Se visualizará alrededor de las bacterias que presenten cilios un color violá-
ceo sobre el fondo y el resto de la bacteria.
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EXAMEN MICROSCÓPICO: TINCIONES
Fundamento:
Los corpúsculos metacromáticos son acumulaciones de polifosfato que
constituyen material de reserva para el microorganismo. Tales corpúsculos,
como su nombre indica, tienen la capacidad de teñirse fácilmente ante ciertos
colorantes, hecho que es utilizado para su visualización. Estos gránulos son
especialmente caracteríticos en los géneros Corynebacterium y Lactobacillus.
Material:
· El ya descrito en la tinción simple.
· Colorante de Albert.
· Lugol.
· Crisoidina.
· Colorante de Neisser.
Técnica:
Método de Albert:
· Realizar frotis fijándolo con calor.
· Recubrir el frotis con colorante de Albert durante 5 minutos o algo más.
· Lavar abundantemente con agua destilada.
· Cubrir con lugol de 1 a 2 minutos.
· Lavar, secar, rotular y examinar a inmersión.
Método de Ernst-Neisser:
· Realizar extensión y fijar el frotis con calor.
· Cubrir con una mezcla de las soluciones A y B del colorante de Neisser
durante 10 minutos con calor en los primeros minutos hasta la emisión de
vapores.
· Lavar abundantemente con agua destilada.
· Teñir con crisoidina durante 10 minutos.
· Lavar, secar, rotular y examinar con objetivo de inmersión.
Método de Loeffler:
·Realizar extensión y fijar con calor
·Cubrir con azul de metileno de Loeffler durante 5 minutos.
·Lavar abundantemente con agua destilada, secar y observar con objetivo
de inmersión.
Resultados:
Método de Albert:
Los corpúsculos metacromáticos se visualizan de color azul o violáceo rojizo
frente al resto de las células observadas que presentan un color verde.
Método de Ernst-Neisser:
Los corpúsculos metacromáticos se observan de un color azul oscuro frente
al resto de las bacterias que se colorean de un color amarillento pardo
Método de Loeffler:
Los corpúsculos metacromáticos se visualizarán de un color azul intenso y
oscuro sobre el resto de la célula bacteriana que presenta un color azul más
claro.
Objetivo:
· Visualizar cápsulas
Fundamento:
Las cápsulas son estructuras situadas alrededor de la pared de las bacterias
que confieren a ésta una cierta resistencia (son consideradas como un factor
de virulencia), su espesor es variable y su composición suele ser de carácter
generalmente proteico. Se suelen teñir con cierta dificultad, de ahí que los
colorantes utilizados tiñan el fondo de tal forma que nos permita resaltar las
cápsulas que quedan en las bacterias sin teñir.
Material:
· El descrito para una tinción normal que no requiere de fijación por calor.
Técnica:
Método de Burri, de tinta china o tinción negativa:
· Ya ha sido descrito anteriormente como un tipo de tinción simple donde
se utiliza la nigrosina al 1% como colorante.
Método de Antony:
· Realizar frotis sin fijar.
· Cubrir con violeta de genciana unos 2 minutos.
· Lavar con sulfato de cobre al 20%.
· Secar, rotular y observar a inmersión.
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EXAMEN MICROSCÓPICO: TINCIONES
Resultados:
Método de Burri o tinción negativa:
Se observarán los microorganismos claros con un halo ligeramente más
oscuro pero sin teñir sobre un fondo negro debido a la nigrosina.
Método de Antony:
Las cápsulas presentarán un color azul cielo sobre los microorganismos que
presentan un color azul violáceo más oscuro.
TINCIÓN DE AURAMINA:
Objetivo:
· Visualizar de forma más rápida y sencilla el microorganismo problema.
Fundamento:
· Se utiliza sobre todo para teñir microbacterias y especialmente en aque-
llos laboratorios donde se procese un gran número de muestras ya que su
utilización es más rápida y cómoda que la de Ziehl-Neelsen.
Consiste en la fijación selectiva de la auramina sobre los ácidos micólicos
característicos de la pared bacteriana de los microorganismos del Género
Mycobacterium. La auromina es un colorante fluorescente de tal forma
que al incidir luz ultravioleta (UV) sobre la muestra, dicha sustancia emitirá
luz visible característica (fluorescencia). Además se utilizará un colorante
de contraste no fluorescente (permangonato potásico) que creará un
campo oscuro y por lo tanto de contraste sobre la auramina.
Materiales:
· Los mismos que en los técnicos anteriores además de:
Técnica:
· Realizar una extensión y dejar secar.
· Fijar el frotis con calor.
· Cubrir con auramina el frotis (15 minutos).
· Lavar con agua destilada.
· Decolorar con alcohol-ácido (3 minutos).
· Lavar con agua destilada.
· Teñir con pernongonato potásico como colorante de contraste (3 minutos).
· Lavar, secar, rotular y observar al microscopio de fluorescencia.
Resultados:
· Por campo se observará los bacilos de mycobacterium como bastoncillos
luminiscentes de color amarillo dorado sobre un fondo muy oscuro negro
violáceo. Se podrán observar muy fácilmente a bajo aumento (40x o inclu-
so 20x) aun existiendo baja concentración.
Fundamento:
· Esta técnica es especialmente útil cuando en la muestra existen pocos
microorganismos, por ejemplo LCR, hemocultivo, etc., o cuando otros ele-
mentos como restos celulares interfieren la visualización.
Consiste básicamente en la unión selectiva del naranja de acridina (fluoro-
cromo) al ADN bacteriano tomando una coloración naranja brillante.
Materiales:
· Los mismos que en la tinción a excepción de sus colorantes que en este
caso son naranja de acridina.
· Solución tamponante formada por 2 partes de solución A y una parte de
solución B. Solución A (20 gr Ac cítrico + 100 ml agua destilada). Solución
B (35,5 gr fosfato sódico + 100 ml agua destilada).
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EXAMEN MICROSCÓPICO: TINCIONES
Técnica:
· Realizar una extensión y dejar secar.
· Fijar con alcohol-éter (10 minutos).
· Lavar la extensión con alcohol etílico del 70%.
· Lavar la extensión con alcohol etílico del 50%.
· Lavar abundantemente con agua destilada.
· Cubrir la preparación con solución tamponante (5 minutos).
· Teñir con naranja de acridina (5 minutos).
· Lavar con agua destilada, secar, rotular y observar al microscopio fluores-
cente.
Resultados:
· El microorganismo problema presentará una coloración naranja luminis-
cente sobre el resto o restos celulares que aparecen como fluorescencia
amarillo-verdosa.
@ Actividades de comprobación
1. ¿Por qué se utiliza azul de metileno en la tinción AAR (Ácido Alcohol
Resistencia)?
a. En la tinción de AAR no se utiliza azul de metileno.
b. Porque así se podrá visualizar Mycobacterium de color azul.
c. Porque permite distinguir Mycobacterium y la mayoría de los microorganis-
mos del Género Nocardia del resto de las especies bacterianas.
d. Porque permite visualizar aquellos microorganismos que no son AAR.
e. Sólo las dos últimas afirmaciones son las correctas.
2. Señala la relación correcta.
a. Las bacterias Gram- presentan color violáceo.
b. Las bacterias Gram+ presentan color rosa.
c. Las bacterias AAR+ son de color rosa.
d. Las bacterias AAR- son de color verde.
e. Las bacterias Gram- presentan color verde.
3. ¿En qué tipo de tinción actúa el alcohol ácido como decolorante?
a. Tinción de esporas.
b. Tinción de flagelos y cilios.
c. Tinción de Ziehl-Neelsen.
d. Tinción de nigrosina.
e. Tinción de Gram.
4. En la tinción de Gram se emplea por orden:
a. Violeta de genciana, lugol, safranina, alcohol.
b. Cristal violeta, lugol, alcohol, safranina.
c. Violeta de genciana, alcohol, safranina, lugol.
d. Lugol, violeta de genciana, alcohol, safranina.
e. Safranina, alcohol, violeta de genciana, lugol.
5. El método de Ziehl-Neelsen utiliza como colorante principal:
a. Fucsina fenicada.
b. Violeta de genciana.
c. Verde malaquita.
d. Azul de metileno.
e. Safranina.
6. La tinción de Wirtz es:
a. Una tinción específica para flagelos.
b. Una tinción específica para estructuras de resistencia.
c. Una tinción específica para espiroquetas.
d. Una tinción específica para corpúsculos metacromáticos.
e. No es una tinción.
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EXAMEN MICROSCÓPICO: TINCIONES
CONTENIDOS
1. Introducción.
2. Morfología macroscópica: estudio de la forma y estructura de las
colonias.
2.1. En placa, sembrándolo por estría.
2.2. En tubo, con agar inclinado sembrándolo por estría.
3. Morfología microscópica: estudio de la estructura fina de las bacterias.
3.1. Estudio de su forma.
3.2. Estudio de su agrupación bacteriana.
Objetivos específicos
· Identificar los aspectos fundamentales de la morfología bacteriana
macroscópica (aspecto de las colonias).
· Enumerar los distintos tipos de colonias que pueden encontrarse
según las características de cada bacteria (ejemplo: movilidad, hemóli-
sis, etc.).
· Conocer los distintos tipos de agrupaciones bacterianas.
· Relacionar las distintas agrupaciones bacterianas con el grupo
microbiano al que pertenecen.
· Saber interpretar y diferenciar la morfología bacteriana, macroscópi-
ca y microscópica.
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MORFOLOGÍA BACTERIANA MACRO Y MICROSCÓPICA
1. INTRODUCCIÓN
Son las colonias que se han formado tras una siembra en placa quedando
claro que las colonias son masas constituidas por muchos millones de bacte-
rias que se aprecian a simple vista y que han sido originadas a partir de una
sola. El tamaño y el aspecto de cada colonia suele ser bastante constante para
cada género y especies bacterianos, hecho que se puede utilizar como carac-
terística diferencial. Para esto deberemos considerar los siguientes aspectos:
· Tamaño de las colonias:
Tamaño mediano, de 1 a 2 mm de diámetro.
Tamaño grande, de 4 a 6 mm de diámetro.
Extendidas en forma de velo invadiendo toda la superficie del medio
sólido de cultivo (tamaño muy grande).
Puntiformes con aproximadamente 0,5 mm de diámetro o inferiores.
· Forma de las colonias:
Según el espesor se dividen en planas, elevadas, semiconvexas, cónca-
vas, semicóncavas, semiesféricas, en meseta, etc.
© Editorial Paraninfo/251
MORFOLOGÍA BACTERIANA MACRO Y MICROSCÓPICA
· Consistencia de la colonia.
Las colonias pueden ser duras, viscosas, mucosas, secas, muy secas,
cremosas, etc. Por ejemplo, las colonias mucosas son muy típicas de
levaduras y menos frecuentes en bacterias. En general, la mayor parte
de las bacterias producen colonias de consistencia más o menos man-
tecosa, aunque existen muchas excepciones.
En la figura 16.1 se muestra la representación esquemática de la forma,
superficie, borde y elevación de los diferentes tipos de colonias bacte-
rianas desarrollados sobre medios sólidos.
Forma Elevación
Plana
Puntiforme
Convexa
Circular
Umbilicada
Rizoide
Filamentosa Acuminada
Irregular Plano-convexa
Fusiforme Papilada
Borde
Entero Rizoide
Ondulado Lobulado
Filamentoso Espiculado
Fig. 16.1. Estudio macroscópico de las colonias. Forma, elevación y borde (continuación).
© Editorial Paraninfo/253
MORFOLOGÍA BACTERIANA MACRO Y MICROSCÓPICA
Cuando se siembra una muestra en tubo con medio de cultivo sólido las
colonias que aparecen en dicho medio presentan las mismas características
que en placa, con la diferencia de que su visualización es mucho peor porque
se dispone de menor superficie, aunque su crecimiento en colonias en dicho
medio sólido es distinto. Así pues, el aspecto de las colonias según el tipo de
microorganismo, siembra y/o medio de cultivo puede ser filiforme, rizoide,
arborescente, filamentoso, difuso, perlado, etc.
· Oval o esférica.
· Cilíndrica o en forma de bastón.
© Editorial Paraninfo/255
MORFOLOGÍA BACTERIANA MACRO Y MICROSCÓPICA
· Espiral o helicoidal.
· Filamentosa.
· Formas intermedias de algunos casos anteriores.
Borrelia
Cocos
Bacilo
Treponema
Bacterias helicoidales
Leptospira
Bacterias filamentosas
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MORFOLOGÍA BACTERIANA MACRO Y MICROSCÓPICA
Diplococos
Estreptococos
Tetradas
Estafilococos
Sarcinas
Diplobacilos
Estreptobacilos
Bacilos incurvados
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MORFOLOGÍA BACTERIANA MACRO Y MICROSCÓPICA
@ Actividades de comprobación
1. ¿Qué son las tetradas?
2. ¿Qué es y con qué relacionaría el concepto de Sarcina?
3. Describe y dibuja la agrupación bacteriana microscópica.
4. Describe y dibuja la agrupación bacteriana de tipo macroscópico.
CONTENIDOS
1. Introducción.
2. Características generales de los virus.
2.1. Virus bacterianos.
2.1.1. Morfología y estructura.
2.1.2. Composición química.
2.1.3. Acción de agentes físicos y químicos.
2.1.4. Estructura antigénica.
2.1.5. Acción biológica.
2.2. Virus vegetales y animales.
3. Clasificación de los virus más importantes clínicamente.
4. Efecto de los virus sobre las células. Enfermedades fatales asociadas
a los virus.
Objetivos específicos
· Conocer la morfología y el metabolismo de los virus, para su poste-
rior clasificación.
© Editorial Paraninfo/261
CARACTERÍSTICAS GENERALES DE LOS VIRUS
1. INTRODUCCIÓN
2. CARACTERÍSTICAS GENERALES
DE LOS VIRUS
Los virus son microorganismos visibles tan sólo con el microscopio electró-
nico, pasan a través de los poros de filtros que no permiten el paso de las bac-
terias, carecen de toda estructura citoplasmática y membranosa, así como de
todos los orgánulos celulares y enzimas.
El material genético vírico es, o bien ADN, o ARN y nunca ambos, a diferen-
cia de la célula hospedadora.
© Editorial Paraninfo/263
CARACTERÍSTICAS GENERALES DE LOS VIRUS
Los bacteriófagos son virus que infectan a bacterias, son las entidades bioló-
gicas más pequeñas y más sencillas que se conocen capaces de autorreplicar-
se, es decir, de hacer copias de sí mismas, por ello se han empleado en investi-
gación, y solamente pueden reproducirse dentro de las bacterias.
Los fagos constan de una masa central de ácido nucleico encerrada en una
cubierta protectora de proteína, llamada cápsida. La cápsida está formada por
subunidades llamadas capsómeros. No poseen enzimas para la producción de
energía ni ribosomas para la replicación independiente.
Los fagos virulentos se han empleado para identificar y detectar bacterias
patógenas.
La morfología de los bacteriófagos es de dos formas estructurales con
simetría cúbica o con simetría helicoidal; los fagos cúbicos son sólidos regula-
res, o más específicamente, poliedros icosaedros, los fagos helicoidales son
alargados.
En los fagos típicos las cabezas de forma exagonal son generalmente derivados
complejos de la estructura tridimensional icosaédrica, las colas son helicoidales.
Los diferentes tipos morfológicos de los fagos tienen la característica de
poseer diferentes tipos de ácidos nucleicos.
La reproducción de los virus bacterianos con virulencia sigue estas fases:
adsorción de la partícula de fago, penetración del ácido nucleico, replicación
del ácido nucleico del virus, ensamblaje de las nuevas partículas de fago y lisis
de la célula hospedadora con liberación de fago.
Existen fagos que no producen la lisis de las células, sino que permanecen
integrados en la estructura del ADN del hospedador como profagos. Estos
fagos son la base para que ciertas bacterias produzcan exotoxinas tales como
las que producen la difteria, la escarlatina y el botulismo.
Hay tres formas principales de fagos: filamentosos, icosaédricos y de morfo-
logía compleja y simetría binaria (cabeza icosaédrica + cola con o sin aparato
de fijación). Así, hay varios tipos de fagos:
1. Fagos de simetría binaria, ADN bicatenario y cola contráctil (fago T-par,
fago T-2).
2. Fagos de simetría binaria, ADN bicatenario y cola no retráctil (fago de E.
coli).
3. Fagos icosaédricos sin cola de ADN monocatenario (fago _X 174).
4. Fagos sin cola de ARN monocatenario (colifago f2).
5. Fagos filamentosos de ADN monocatenario (fago fd de E. coli).
Fago T2.
Representante de los fagos T-par.
- Cabeza prismática hexagonal.
- Cola, que comprende: canal central con cubierta o vaina contráctil; collar
de simetría hexagonal en la extremidad proximal; y placa terminal sobre la
que se fijan 6 espículas.
- Cuando la cubierta de la cola se contrae, aparecen seis filamentos o fibras.
El fago puede presentarse en dos fases diferentes: en reposo o en contrac-
ción.
© Editorial Paraninfo/265
CARACTERÍSTICAS GENERALES DE LOS VIRUS
© Editorial Paraninfo/267
CARACTERÍSTICAS GENERALES DE LOS VIRUS
Existen diversos medios para cultivar estos virus, entre ellos están los culti-
vos de tejidos y de animales y los embriones de pollo.
Después de que la célula ha sido infectada puede sufrir diferentes cambios
como morir, formar cuerpos de inclusión o sufrir algún tipo de daño celular.
Cápsula
Patas
Proteínas
de la cola
Cromosoma viral
El cromosoma viral
se inserta en el
núcleo de la bacteria
© Editorial Paraninfo/269
CARACTERÍSTICAS GENERALES DE LOS VIRUS
Tabla 17.1. Clasificación de los virus en familias y géneros según las características físi-
cas, químicas y biológicas.
Tabla 17.2. Relación del tipo de virus causante de enfermedad y las muestras que se
deben tomar en los pacientes.
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CARACTERÍSTICAS GENERALES DE LOS VIRUS
@ Actividades de comprobación
1. La característica diferencial de los virus es la siguiente:
a. Carecen de toda estructura citoplasmática membranosa, así como de todos
los orgánulos celulares y enzimas.
b. Son visibles mediante microscopio óptico.
c. Son parásitos intracelulares y extracelulares.
d. Un solo virus puede contener los dos tipos de ácido nucleico.
e. Todas son ciertas.
2. ¿Qué característica diferencia un fago de una bacteria?
a. Es la entidad más grande y más compleja capaz de autorreplicarse.
b. Es un organismo con un mínimo de caracteres genéticos capaz de autorre-
plicarse.
c. Es un organismo cuyos caracteres genéticos están formados por cromoso-
mas diploides y su cultivo es largo y difícil.
d. Los fagos constan de una masa central de ácido nucleico y poseen enzimas
capaces de producir energía.
e. No existen diferencias.
3. Explica por qué se emplean los bacteriófagos para realizar estudios hospeda-
dor-parásito en biología.
4. Describe las características estructurales propias de los virus.
5. Indica cuál es el tratamiento a seguir en caso de una infección vírica.
© Editorial Paraninfo/273
Unidad Didáctica 18
TÉCNICAS DE MANIPULACIÓN
DE MUESTRAS VÍRICAS
CONTENIDOS
1. Introducción.
2. Técnicas empleadas en el diagnóstico vírico.
3. Limpieza de material.
4. Recogida y transporte de muestras.
5. Procesamiento de las muestras.
6. Medios de cultivo de virus.
6.1. Preparación de los medios de cultivo.
Objetivos específicos
· Conocer las precauciones que se deben tomar en la manipulación
de muestras víricas.
· Recoger de forma correcta las muestras víricas.
· Transportar las muestras, una vez tomadas, lo más rápidamente
posible y aprender la manera correcta de hacerlo, para su posterior pro-
cesamiento.
· Preparar medios de cultivo para el aislamiento de virus.
© Editorial Paraninfo/275
TÉCNICAS DE MANIPULACIÓN DE MUESTRAS VÍRICAS
1. INTRODUCCIÓN
El estudio de los virus representa un importante apartado dentro de la pato-
logía infecciosa. Entre los virus más representativos destacan el virus causante
de la gripe, el virus del SIDA, el de la hepatitis, etc.
Las características técnicas de un laboratorio de virología son las siguientes:
Deberá tener un primer nivel o nivel básico en el que sólo se realizan técni-
cas serológicas. Un segundo nivel o intermedio en el que además se aíslan y
cultivan los virus más frecuentes. Un tercer nivel en el que se dispone de alta
tecnología para realizar todo tipo de estudios de virus.
Todo laboratorio de virología, dado el potencial patógeno con el que se tra-
baja, debe seguir estrictamente las normas de seguridad y prevención; estas
normas esencialmente son las siguientes:
a) Todas las muestras deben manipularse como si fuese material de elevado
riesgo patológico.
b) El personal debe seguir vacunaciones y controles médicos periódicos.
c) Acceso restringido a personal capacitado, y señalización clara de zona
peligrosa.
d) Las normas para el laboratorio de bacteriología se deberán extremar en
éstos. Ejemplo, no comer, no beber, usar guantes, etc.
e) Usar guantes, mascarillas, batas, lavado exhaustivo de manos.
f) Deben poseer sistemas de esterilización autoclave, cabinas de incinera-
ción, etc., para esterilizar cualquier producto antes de ser desechado.
Equipo apropiado para conservación y almacenamiento de muestras.
La organización de un laboratorio de virología es la siguiente:
· Vestuario al que se accede desde el exterior, con taquillas.
· Zona de seguridad de acceso a otras zonas.
· Cultivo y conservación de muestras con estufas, neveras, etc.
· Preparación y manipulación de muestras.
· Microscopía.
· Esterilización.
· Estabulario donde se encuentran los animales enjaulados y etiquetados
para la inoculación y aislamiento de virus.
· Recogida de residuos y desechos.
3. LIMPIEZA DE MATERIAL
© Editorial Paraninfo/277
TÉCNICAS DE MANIPULACIÓN DE MUESTRAS VÍRICAS
© Editorial Paraninfo/279
TÉCNICAS DE MANIPULACIÓN DE MUESTRAS VÍRICAS
Escobillón rectal:
Una torunda de algodón debe ser introducida 2-3 cm en el orificio anal y
tomarse la muestra mediante rotación. Se introduce ésta en 3-4 mililitros de
MTV; descargar la muestra mediante agitación y escurriendo en las paredes
del tubo.
Orina:
10-50 mililitros de orina fresca debe ser recogida en un contenedor estéril y
enviada rápidamente al laboratorio. No debe congelarse y debe ser procesada
dentro de las 2-4 horas después de ser recogida, y conservarla hasta ese
momento a 4 ºC.
Para preparación e inoculación de muestras patológicas procedentes de
orina en cultivos celulares de virus se sigue la siguiente técnica:
a) El pH de la orina se ajusta a 7-7,2 con una solución de bicarbonato sódico
al 2,8%; se puede centrifugar si contiene elementos en suspensión.
b) Se mezclan 1,8 mililitros de orina con 0,2 mililitros de solución de antibió-
tico y se deja 30 minutos a temperatura ambiente.
c) Se depositan partes alícuotas de 0,25 mililitros en los frascos de cultivo.
d) Ajustar pH a 7,2-7,4.
Muestras genitales
Se hace la toma de la muestra procurando recoger células con la torunda
mediante rotación.
Semen:
Es una buena muestra para aislar Cytomegalovirus. Se introducen 1-2 milili-
tros en MTV, porque el líquido seminal es tóxico para los cultivos celulares.
Sangre:
Se recogen 5-10 mililitros de sangre en tubo estéril con Heparina.
© Editorial Paraninfo/281
TÉCNICAS DE MANIPULACIÓN DE MUESTRAS VÍRICAS
c) Incubar en estufa a 37 ºC durante 1 hora, para que los virus que necesitan
el contacto celular sean favorecidos. A continuación retirar la muestra y
añadir 2 mililitros de medio de inóculo.
d) Incubar a 37 ºC en estufa.
e) Cambiar el medio a las 24 horas por medio de mantenimiento.
Líquido cefalorraquídeo, pericardio y otras muestras líquidas:
a) Inocular 8 gotas sobre monocapa de MRC-5 o VERO.
b) Añadir 2 mililitros de medio de inóculo.
c) Incubar en estufa a 37 ºC.
d) Cambiar el medio a las 24 horas.
Biopsias:
a) Diseccionar el tejido en trocitos pequeños, sobre una placa Petri estéril
con ayuda de un bisturí.
b) Inocular un trocito del tejido sobre el cultivo celular.
c) Triturar la muestra en homogeneizador de vidrio estéril, añadiendo una
pequeña cantidad de medio de inóculo que lleve Gentamicina y
Anfotericina B.
d) Se mantiene la muestra durante una hora en la nevera.
e) Centrifugar a 2 rpm y recoger el sobrenadante para inocular las líneas
celulares (MRC-5), siempre con 8 gotas.
f) Añadir 2 mililitros de medio de inóculo.
g) Cambiar el medio a las 24 horas.
h) Se prepararán 2 shell viales.
Heces:
a) Impregnar la torunda con las heces e introducirlo en MTV.
b) Añadir 25 mililitros de Anfotericina B.
c) Agitar y conservar en nevera una hora.
d) Filtrar con filtro Millipore de 0,45 mm, o bien centrifugar a 2.000 rpm duran-
te 20 minutos. Se deberían utilizar centrífugas con carcasa protectora.
e) Inocular 2-3 gotas de la jeringa sobre las líneas celulares MRC-5 y VERO.
f) Añadir 2 mililitros de medio de inóculo.
g) Incubar en estufa a 37 ºC.
h) Cambiar el medio a las 24 horas.
Orina:
a) Centrifugar 5 mililitros de orina, en un tubo de fondo cónico, a 3.000 rpm
durante 10 minutos.
© Editorial Paraninfo/283
TÉCNICAS DE MANIPULACIÓN DE MUESTRAS VÍRICAS
b) Recoger con pipeta Pasteur la banda superior que aparece debajo del
menisco sin superar la cantidad de 1 ml.
c) Mezclarlo con 5 ml de PBS-BSA y centrifugar a 1.500 rpm durante 10 min.
d) Decantar y resuspender con 5 ml de PBS+BSA y volver a centrifugar a
1.500 rpm durante 10 min.
e) Resuspender en 2 ml de MEM al 2% y poner 1 ml en cada tubo.
Tubo 1 ........................................ Sonicar 30 s. con sonicador 60 W.
Tubo 2 ........................................ Sin sonicar.
f) De cada tubo inocular 200 mcl en shell vial.
g) Dos tubos MRC-5 con 300 mcl cada uno u 8 gotas.
h) Añadir a cada uno 2 ml. de MEM AL 2% de SBF.
MEM: Minimun Esential Medium.
SBF: Sistema Buffer.
PBS-BSA:
· Dextrano:
a) Preparar Dextrano al 3% en agua bidestilada y filtrar con filtro Millipore de
0,45mm.
b) Mezclar sangre completa más heparina con dextrano 3% en proporción
1/2 sangre: dextrano, en tubo de plástico y mezclar bien por inmersión.
c) Cambiar la tapa del tubo.
d) Dejar reposar durante 60 minutos, y recoger con pipeta Pasteur todo el
sobrenadante.
e) Centrifugar 10 minutos a 1.500 rpm.
f) Resuspender en 5 mililitros PBS+BSA y volver a centrifugar.
g) Resuspender en 2 mililitros de MEM y seguir el mismo procedimiento.
Separación de leucocitos: Método FICOLL-PAQUE
a) En un tubo estéril se mezclan 5 mililitros de sangre heparinizada con
5 mililitros de solución salina estéril.
b) Se ponen 2 mililitros de Ficoll-Paque (Pharmacia Fine Chemicals) en un
tubo estéril de centrífuga de 10 mililitros con tapón.
c) Se añaden con cuidado 6 mililitros de la mezcla sangre-solución salina
sobre la solución de Ficoll-Paque, dejando escurrir por las paredes para
que no se mezclen.
e) Centrifugar durante 30 minutos a 1.500 rpm a temperatura ambiente.
f) Aspirar con cuidado la capa clara de plasma y eliminarlo.
g) Coger con pipeta Pasteur estéril la banda estrecha de linfocitos que queda
en la parte más alta del tubo de Ficoll-Paque.
h) Poner en tubo de centrífuga estéril con tapón.
i) Añadir 5 mililitros de BME y poner la suspensión celular a 4 ºC.
j) Inocular los cultivos adecuados.
CULTIVO DE VIRUS-SANGRE
FICOLL-PAQUE / MACRODEX
Quitar la
capa
Plasma superior
Muestra
de Linfocitos
sangre Plaquetas Linfocitos
Ficoll-
Paque
Granulocitos
Ficoll-Paque Eritrocitos
400 x g: 30 min, 25 ºC
(1.500 RPM)
CULTIVO DE VIRUS-SANGRE
FICOLL-PAQUE / MACRODEX
Macrodex
(Dextran 70)
PMNX
1 hora
+ 25 ºC
Eritrocitos Eritrocitos
Polimofonu-
cleares
Leucocitos
(PMNS)
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TÉCNICAS DE MANIPULACIÓN DE MUESTRAS VÍRICAS
© Editorial Paraninfo/287
TÉCNICAS DE MANIPULACIÓN DE MUESTRAS VÍRICAS
Solución stock conservada a -20 ºC para 100 ml de medio de cultivo: 250 mcg/ml.
Medio de crecimiento para 100 ml de volumen final:
MEM ................................................ 87 ml
L-Glutamina ..................................... 1 ml
Bicarbonato 2,8% ............................ 1 ml
Suero bovino fetal ........................... 10 ml
Antibiótico ........................................ 1 ml
Volumen final del medio ................. 100 ml
Los medios se descongelan en baño a 37 ºC y se homogeneizan.
Se utiliza un frasco estéril, se añaden los suplementos y se completa el
medio con MEM hasta 100 ml.
Siempre se debe recoger el contenido de cada vial con ayuda de pipeta esté-
ril, así como del MEM.
Si se necesita más cantidad de medio se ajustarán las cantidades para man-
tener las cantidades de cada producto.
Medio de mantenimiento:
BME ......................................................... 97 ml
L-Glutamina ............................................. 1 ml (1%).
Bicarbonato 4,4% .................................... 1 ml (1%).
Antibiótico ................................................ 1 ml
Volumen final del medio .......................... 100 ml
No lleva suero bovino fetal.
Medio para inóculo:
BME ............................................................ 95 ml
L-Glutamina ............................................... 1 ml
Bicarbonato 4,4% ...................................... 1 ml
Antibiótico ................................................. 1 ml
Suero bovino fetal ..................................... 2 ml
Volumen final del medio ........................... 100 ml
Antes de utilizar cualquier medio, debe ser atemperado en baño a 37 ºC. Se
conservarán en nevera a 4 ºC. Su duración es de 6 meses.
© Editorial Paraninfo/289
TÉCNICAS DE MANIPULACIÓN DE MUESTRAS VÍRICAS
@ Actividades de comprobación
1. Enumera qué pasos se deben seguir para la limpieza del material de vidrio con-
taminado por muestras víricas.
2. ¿Qué medios de cultivo conoces para el cultivo de virus?
3. ¿Por qué se debe poner en el medio de cultivo antibiótico y antimicótico cuan-
do se recogen muestras de un frotis faríngeo?
4. ¿Se deben o no se deben poner las muestras víricas en un medio de transporte
de virus?
CONTENIDOS
1. Introducción.
2. Técnicas de cultivo y aislamiento de virus.
2.1. Técnicas de inoculación en animales de laboratorio.
2.2. Técnicas de inoculación en embrión de pollo.
2.3. Técnicas de cultivo celular.
3. Congelación celular.
4. Descongelación celular.
Objetivos específicos
· Conocer las distintas técnicas de inoculación de virus.
· Conocer los distintos métodos de aislamiento de los virus.
· Saber interpretar los resultados después de realizar un cultivo de
virus.
· Conocer las diferentes formas de conservación de las células.
© Editorial Paraninfo/291
TÉCNICAS DIAGNÓSTICAS VIROLÓGICAS
1. INTRODUCCIÓN
ID
ID
IP
IC IM
SC
3 2
1
IN
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TÉCNICAS DIAGNÓSTICAS VIROLÓGICAS
Técnica:
a) Anestesiar el ratón con un algodón empapado en éter etílico colocado en
el interior de un embudo invertido, introducir en él el ratón.
b) Rasurar la zona a inyectar e inyectar la solución de inoculación en el lugar
de inoculación que puede ser: IC, intracerebral; IM, intramuscular; IN,
intranasal; SC, subcutánea; ID, intradérmica; IV, intravenosa; IP, intraperi-
toneal.
La solución de inoculación se prepara anteriormente. La preparación se
explicó en el tema anterior.
a
oide
alant
corio
Cav
idad
a
an
am
br Saco
ni
em
ót
M de
ica
Am aire
nios
Albúmina
Saco vitelino
Cavidad extraembrionaria
Cavidad alantoidea
Fig. 19.2.
© Editorial Paraninfo/295
TÉCNICAS DIAGNÓSTICAS VIROLÓGICAS
6. Incubación.
7. Observación.
8. Detección de cultivos positivos: CPE, efecto citopático, hemadsorción,
interferencia.
9. Identificación de lo aislado. Inmunoensayos. Hibridación de Ácidos
Nucleicos.
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TÉCNICAS DIAGNÓSTICAS VIROLÓGICAS
© Editorial Paraninfo/299
TÉCNICAS DIAGNÓSTICAS VIROLÓGICAS
Técnica:
a) Tirar el medio que cubre las células.
b) Tripsificación: Se añaden 4 ml de Tripsina-EDTA, se baña toda la mono-
capa y se tira por decantación.
c) Añadir 5 ml de Tripsina-EDTA y dejar el frasco a temperatura ambiente
con la monocapa cubierta durante 1-3 minutos, hasta que las células
empiezan a despegarse; se puede ver en el microscopio invertido. Para
algunas líneas celulares será necesario incubar el frasco en la estufa a
37 ºC hasta que las células se desprendan 2-5 minutos.
d) Cuando las células han comenzado a despegarse se quita la Tripsina y se
añaden 20 ml de medio de crecimiento, MEM con SBF que detiene la
acción enzimática. Se recogen todas las células en el fondo del frasco,
disgregándolas completamente, para que no queden acúmulos celulares.
Formar abundante espuma mediante aspiración y expulsión varias veces
con pera de goma y pipeta.
e) Recoger los 20 ml de suspensión celular e introducirlos en una botella
que contiene un volumen (90 ml) suficiente de medio de crecimiento para
rellenar tres frascos.
f) Se agita un poco y se reparte entre los frascos (30 ml en cada uno).
g) Incubar a 37 ºC en posición horizontal. En los frascos Roux siempre debe
figurar el nombre de la línea celular, el número de pase y la fecha en que
se ha realizado.
Pase de frasco a tubo:
De cada frasco Roux (250 ml) se pueden hacer 30-35 tubos y 2 frascos.
Todos los tubos de cultivo celular deben tener una letra en el extremo supe-
rior, junto al tapón que nos indica de qué línea celular se trata, por ejemplo:
VERO (V), A-549 (A), MRC-5 (M)...
Se incubarán siempre en la misma posición para que la monocapa esté
cubierta por el medio. Los pasos a seguir son los mismos que los realizados
para el pase de frasco a frasco.
Técnica:
a) Partimos de una suspensión celular con el medio y la concentración de
células apropiada. Se desafloja el tapón de todos los tubos pero no se
destapan.
b) De la suspensión celular que tenemos en la botella, se añade a cada tubo
2 ml, agitando para evitar que las células se depositen en el fondo,
emplearemos un pipeteador automático.
c) Se tapan bien los tubos. Se agita vigorosamente la gradilla con los tubos
antes de ponerla en posición horizontal.
d) Introducir la gradilla en la estufa a 37 ºC para incubación. Los tubos que-
darán perfectamente encajados y con la marca hacia arriba.
Las enzimas proteolíticas degradan la matriz proteica, la cual une las células
en los tejidos y en los cultivos, y dispersa las células antes de que éstas sean
dañadas seriamente, pero un prolongado tratamiento proteolítico tendría un
efecto perjudicial sobre las células.
La tripsina es el enzima más activa en disociación celular, aunque la tripsina
cristalizada es relativamente ineficaz en dispersión de tejidos frescos y en culti-
vo. La acción de la tripsina es neutralizada por el suero.
Para que la disociación celular sea más eficaz se recomienda que la solución
enzimática se prepare en una solución buffer que no lleve calcio 2+, ni magne-
sio 2+ (Ca2+, Mg2+), ya que estos iones aumentan la estabilidad de la matriz
intercelular.
La utilización de un enzima proteolítico en combinación con un agente que-
lante como es EDTA, produce una mejor dispersión celular y una mayor canti-
dad de células viables que la que se obtiene si solamente se utilizan enzimas.
Es el caso de la mezcla tripsina-EDTA.
La tripsina puede contener agentes contaminantes como Mycoplasmas,
Parvovirus, e infectar el cultivo celular. Se esteriliza mediante filtración por filtro
Millipore y se conserva a -20 ºC, no se puede esterilizar en autoclave.
También se puede utilizar citrato sódico que puede esterilizarse en autoclave.
Estos agentes por sí solos, no dispersan células de tejidos frescos y no son
efectivos para dispersar ciertos tipos de células en cultivo como son los fibro-
blastos, pero se pueden utilizar para los cultivos de células epiteliales.
© Editorial Paraninfo/301
TÉCNICAS DIAGNÓSTICAS VIROLÓGICAS
f) Fenómeno de interferencia:
Los virus no citopáticos pueden interferir con los virus citopáticos protegien-
do las células infectadas; para detectar algunos virus no citopáticos se observa
su capacidad de proteger las células infectadas frente a virus citopáticos.
3. CONGELACIÓN CELULAR
© Editorial Paraninfo/303
TÉCNICAS DIAGNÓSTICAS VIROLÓGICAS
4. DESCONGELACIÓN CELULAR
Material:
· Pipetas.
· Chupete o pera.
· Gradilla.
· Frascos Roux.
· Solución desinfectante y gasas.
Reactivos:
· Medio MEM-crecimiento, se necesitan 90 ml por cada frasco Roux grande
a preparar
Técnica
a) Introducir en un baño a 37 ºC el medio de crecimiento-MEM, hasta que se
atempere.
b) Lavarse las manos antes de manipular dentro de la cabina.
c) Descongelación: cuando el medio esté atemperado, sacar dos criotubos
del nitrógeno líquido e introducir rápidamente en el baño de agua caliente
37 ºC. Cuando esté descongelada la suspensión celular, agitar bien para
que se dispersen las células.
d) Limpiar el tubo con una gasa empapada en alcohol y poner en una gradi-
lla.
e) Desenroscar la botella de MEM-crecimiento sin destapar; desenroscar los
frascos Roux, sin destapar.
f) Preparar la pipeta y añadir medio en los frascos Roux: en el pequeño (50 ml)
añadir 10 ml, en el grande (250 ml) añadir 30 ml. Tapando y destapando el
frasco sin enroscar el tapón para ir añadiendo el medio.
g) Se puede seguir utilizando la misma pipeta si no se toca nada más que el
medio y el borde de los frascos. Una vez terminado se desecha la pipeta
en un recipiente con agua destilada. No usar la misma pipeta para lotes y
pases diferentes o criotubos destinados a diferentes frascos Roux aunque
coincida el número de lote y pase.
h) Desenroscar los criotubos sin destapar, y preparar la pipeta Pasteur.
© Editorial Paraninfo/305
TÉCNICAS DIAGNÓSTICAS VIROLÓGICAS
@ Actividades de comprobación
1. ¿Qué formas conoces de interpretar e identificar los resultados después de un
cultivo celular de virus?
2. Enumera las técnicas de aislamiento de virus que conoces.
3. Señala qué factores es importante tener en cuenta para preservar las células
en estado de congelación.
4. Define los siguientes términos: cultivos primarios, líneas celulares diploides,
líneas celulares continuas.
5. ¿Con qué fin se realiza la inoculación en embrión de pollo?
RETROVIRUS. VIRUS
20
LINFOTRÓPICOS DE
CÉLULAS T. (HTLV I, II).
CONTENIDOS
1. Retrovirus.
1.1. Estructura y replicación.
1.2. Patogenia.
2. Virus linfotrópicos de células T (HTLV I, II).
2.1. Sintomatología.
2.2. Diagnóstico.
2.3. Identificación.
2.4. Tratamiento.
3. Virus de la inmunodeficiencia humana.
3.1. Patogénia.
3.2. Sintomatología.
3.3. Diagnóstico.
3.4. Identificación.
3.5. Tratamiento.
3.6. Medidas preventivas que se deben tomar.
Objetivos específicos
·Conocer las formas de transmisión del virus de inmunodeficiencia
humana (VIH).
© Editorial Paraninfo/307
RETROVIRUS. VIRUS LINFOTRÓPICOS DE CÉLULAS T. (HTLV I, II)
1. RETROVIRUS
Dentro de los retrovirus los que producen algún tipo de patología en el hom-
bre son los virus linfotrópicos humanos de células T (HTLV I, II) y el virus de la
inmunodeficiencia humana (VIH 1 y 2), del género de los Lentivirus.
1.2. PATOGENIA
Los retrovirus producen enfermedades tumorales y no tumorales. Dentro de
las enfermedades no tumorales está el SIDA (síndrome de inmunodeficiencia
humana).
© Editorial Paraninfo/309
RETROVIRUS. VIRUS LINFOTRÓPICOS DE CÉLULAS T. (HTLV I, II)
2.1. SINTOMATOLOGÍA
2.2. DIAGNÓSTICO
2.3. IDENTIFICACIÓN
2.4. TRATAMIENTO
Se basa en una terapia antitumoral con vincriptina y paliativa de los síntomas
y complicaciones, aunque suele ser infructuoso, con un promedio de vida de 2
a 6 meses.
El VIH es el agente causal del SIDA, guarda relación con los Lentivirus.
3.1. PATOGENIA
Una de sus características más importantes es la diversidad o polimorfismo
de su genoma (mayor en la codificación de la fracción externa de la glicoproteí-
na de superficie).
Es un virus sensible a los agentes químicos, (NaOH, glutaraldehido, alcohol)
y físicos pues se inactiva por calor.
El VIH actúa sobre los linfocitos T activadores, linfocitos B con epítopo T4 y
macrófagos. También se encuentra en las células cerebrales como reservorio.
El período de incubación de la enfermedad puede abarcar de 6 meses a 2
años.
3.2. SINTOMATOLOGÍA
La principal característica es la disminución de la subpoblación de Linfocitos
T activadores, dando lugar a una severa Inmunodepresión que favorece la ins-
tauración de infecciones oportunistas y enfermedades añadidas, como el
Sarcoma de Kaposi, CMG, Herpes Zoster, Meningitis o Pneumonías por
Pneumocistitis carinii, Candidiasis, Toxoplasmosis, etc.
Los grupos de riesgo que se infectan con mayor frecuencia son:
· Homosexuales promiscuos.
· Drogadictos intravenosos.
· Hemofílicos.
· Haitianos.
· Contactos sexuales con otros grupos.
· Recién nacidos de madres incluidas en grupos de riesgo.
· Receptores de sangre o productos sanguíneos.
© Editorial Paraninfo/311
RETROVIRUS. VIRUS LINFOTRÓPICOS DE CÉLULAS T. (HTLV I, II)
3.3. DIAGNÓSTICO
3.4. IDENTIFICACIÓN
© Editorial Paraninfo/313
RETROVIRUS. VIRUS LINFOTRÓPICOS DE CÉLULAS T. (HTLV I, II)
3.5. TRATAMIENTO
El tratamiento no puede frenar el déficit inmunitario de los pacientes, que
mueren en un periodo de 2 años por infecciones oportunistas recurrentes o
por procesos neoplásicos.
Las medidas para corregir el estado inmunitario sólo tendrá valor asociado a
una terapia vírica eficaz. Dentro de los fármacos antivíricos se buscan aquellos
dirigidos a bloquear las fases de replicación viral (inhibidores de la transcripta-
sa inversa), como suramina, fosfonoformato, antimonio-tungstato y ansamici-
na, pero tienen importantes efectos tóxicos. Los más usados son el AZT o ZDV
y el ddI.
@ Actividades de comprobación
1. Señala tres virus de la familia de los retrovirus.
2. Señala los mecanismos de prevención que se deben emplear para evitar ser
contagiados por virus del VIH.
3. Señala la respuesta correcta respecto a los virus linfotrópicos de células T.
a) Se manifiestan clínicamente mediante linfodenopatía periférica, hepatoes-
plenomegalia y manifestaciones cutáneas.
b) No presenta sintomatología clínica en la mayoría de los casos.
c) La forma más frecuente de presentarse es la forma aguda.
d) La a y la c son ciertas.
e) Ninguna es cierta.
4. Indica cómo se clasifican los pacientes que se encuentran en la primera fase de
la enfermedad y que todavía no manifiestan sarcoma de Kaposi ni infecciones
oportunistas para hacer un diagnóstico.
5. Señala cómo se contagia el SIDA y qué sintomatología presenta una vez que
se desarrolla la enfermedad.
© Editorial Paraninfo/315
SOLUCIONES A
LOS EJERCICIOS DE
AUTOEVALUACIÓN
UNIDAD DIDÁCTICA 1
UNIDAD DIDÁCTICA 2
1. d
2. d
3. b
4. d
5. e
6. b
UNIDAD DIDÁCTICA 3
© Editorial Paraninfo/317
SOLUCIÓN A LOS EJERCICIOS DE AUTOEVALUACIÓN
UNIDAD DIDÁCTICA 4
UNIDAD DIDÁCTICA 5
1. c
2. a
3. b
4. a
5. b
UNIDAD DIDÁCTICA 6
1. e
2. b
3. e
4. b
5. e
6. c
UNIDAD DIDÁCTICA 7
UNIDAD DIDÁCTICA 8
1. a
2. Listeria monocyogenes
3. Hacer crecer en medio Loeffer o agar cisteína telurito, así como pruebas de
reducción de nitratos a nitritos, glucosa, lactosa, maltosa, ureasa, etc.
UNIDAD DIDÁCTICA 9
1. d
2. b
3. b
4. c
5. d
UNIDAD DIDÁCTICA 10
UNIDAD DIDÁCTICA 11
1. c
2. b
3. pág. 187 (respuesta).
4. pág. 186 (respuesta).
5. pág. 187-189 (respuesta).
UNIDAD DIDÁCTICA 12
1. c
2. c
3. e
4. No presenta pared bacteriana.
5. Neumonía.
6. No se suelen utilizar pruebas bioquímicas sino métodos serológicos y exá-
menes citológicos.
UNIDAD DIDÁCTICA 13
© Editorial Paraninfo/319
SOLUCIÓN A LOS EJERCICIOS DE AUTOEVALUACIÓN
4. e
5. c
UNIDAD DIDÁCTICA 14
1. e
2. e
3. e
4. En un sistema óptico que aumenta la imagen y un sistema de visualización
que amplifica adecuadamente dicha imagen.
UNIDAD DIDÁCTICA 15
1. e
2. c
3. c
4. b
5. a
6. b
7. d
UNIDAD DIDÁCTICA 16
UNIDAD DIDÁCTICA 17
1. a
2. b
3. Punto 2 de la unidad didáctica, apartado 5 de aplicaciones de los bacteriófa-
gos.
4. Punto 2 Caracteres generales de los virus, en la unidad didáctica.
5. Se dispone de pocos agentes antivirales sistémicos, y aun los que hay no
cubren ni con mucho el espectro de enfermedades virales. En los últimos
años se ha avanzado significativamente en esta terapéutica con la utilización
del aciclovir y la zidovudina, pero todavía existen enfermedades sistémicas
UNIDAD DIDÁCTICA 18
UNIDAD DIDÁCTICA 19
UNIDAD DIDÁCTICA 20
© Editorial Paraninfo/321
BIBLIOGRAFÍA
© Editorial Paraninfo/323