Instrumentación Didactica de Redes de Comunicación Industrial 1

Instituto Tecnológico Superior de Misantla
Subdirección Académica
Instrumentación Didáctica para la Formación y Desarrollo de Competencias Profesionales
Periodo escolar: Enero – Diciembre 2018
Nombre de la asignatura: Redes de Comunicación Industrial

Plan de estudios: IEME – 2010 - 210
Clave de la asignatura: AUC - 1306
Horas teoría – horas prácticas – créditos: 2–2-4
1. Caracterización de la asignatura
 Esta asignatura aporta al perfil profesional del Ingeniero Electromecánico conocimientos que le permiten adquirir competencias en
el campo de las Redes de Computadoras y Comunicaciones Industriales identificando toda la información que existe sobre nuevas
tecnologías en Comunicaciones y Redes Industriales y componentes de red.
 El profesional en el desempeño cotidiano será capaz de comprender las características, protocolos y conceptos intrínsecos de una
red de computadoras y comunicación industrial al observar sus diferentes respuestas ante entradas diversas, de este modo será
capaz de comprender su respuesta, de tal manera que le permita optimizar redes.
 Al aplicar las técnicas a las que se hace referencia el estudiante podrá controlar remotamente sistemas de procesos industriales
logrando una mayor eficiencia tanto de los procesos como de sus actividades profesionales.
 La asignatura aplica los conocimientos previos en las asignaturas de electrónica digital y microcontroladores, los cuales sirven de
soporte para desarrollar las competencias en el campo de las redes de computadoras o comunicaciones industriales. A su vez la
asignatura de redes de comunicación industrial sirve de soporte para los temas en donde se aplican redes de controladores lógicos
programables que tienen gran importancia en la industria.
2. Intención didáctica
VER.00/01/18 F-SA-05
La asignatura se divide en seis partes, quedando distribuidas de la siguiente forma.
El tema uno trata sobre diferentes medios de comunicación electrónica, así como los códigos más utilizados en sistemas de comunicación.
Se exponen los diferentes tipos de cables desde conductor de cobre hasta fibra óptica. También se mencionan las ventajas de la
comunicación electrónica, se revisan las diferentes topologías de redes así como las principales estructuras ya sean globales o locales,
identificando las diferencias entre ellas.
Continuando con el tema dos en donde se analizan las tecnologías actuales más usadas en los buses para su aplicación en redes
industriales. Se recomienda abordar los temas mediante una investigación en la cual se mencionen los tipos de buses actuales para redes
industriales.
En el tema tres, se lleva a cabo un análisis de la clasificación de las redes de acuerdo a su uso dentro de los procesos industriales. El
estudiante aprenderá a seleccionar el tipo de red de acuerdo con las características del entorno industrial.
Para el tema cuatro, se explica el principio de funcionamiento de los dispositivos físicos aplicados en redes industriales, para que el
estudiante comprenda las formas de operación y conexión de los componentes de la red industrial. Además de que se introduce el uso de
las interfaces humano maquina HMI’s para el monitoreo de procesos y pantallas de control para la generación de protocolos de arranque y
paro de celdas o diferentes actuadores electromecánicos.
En el tema cinco, se aborda el estudio de las diferentes topologías de redes de acuerdo a su conexión física destacando las diferencias
entre las configuraciones de red con la intención de encontrar las ventajas y desventajas de cada una de las topologías consideradas.
También se manejan los diferentes tipos de control tales como control distribuido, jerárquico, etc. Se recomienda investigar los beneficios
en las industrias de la región.
Por último el tema seis trata sobre redes Ethernet y su aplicación en sistemas automatizados. El enfoque en este tema está en comprender
el impacto del empleo de redes globales industriales.
3. Competencia de la asignatura
Proporcionar al alumno las técnicas de diseño, instalación y control de sistemas de comunicación electrónica, además de adquirir
competencias en el campo de las redes de computadoras y comunicaciones industriales mediante la interconexión de equipos
inteligentes.
VER.00/01/18 F-SA-05
Análisis por competencias específicas
4.1 Competencia No.: 1 Descripción:  Identifica los diferentes elementos para transmitir señales de comunicación
digital.
 Utiliza los códigos de línea más comunes para la simulación de la comunicación
de datos.
 Comprende las ventajas de las Comunicaciones Electrónicas.
 Comprende el modelo de referencia OSI.
 Comprende las diferentes topologías de redes, así como las principales
estructuras ya sean locales o globales.
Temas y subtemas para desarrollar Actividades de Actividades de Desarrollo de Horas teórico

la competencia específica aprendizaje enseñanza competencias genéricas práctica
Capacidad de
1. Medios y conceptos de  Investigar y conocer  Realizar el abstracción, análisis y
comunicación digital. lo diferentes Medios Encuadre del curso. síntesis. 8
de Comunicación Capacidad de aplicar los
1.1. Par de hilos de cobre trenzado. Electrónica.  Expondrá los conocimientos en la
conceptos práctica.
1.2. Categoría de los cables por  Comprender los introductorios de la Capacidad para organizar
pares de hilos. códigos de línea unidad y planificar el tiempo.
más utilizados en Conocimientos sobre el
1.3. Cable coaxial. los sistemas de  Solicitará al grupo área de estudio y la
comunicación. realizar la profesión.
1.4. Fibra óptica. investigación de los Capacidad de
 Investigar las subtemas de la comunicación oral y
1.5. Estandarización SONET y SDH. características de unidad en las escrita.
las comunicaciones distintas fuentes Habilidades en el uso de
1.6. Satélite. electrónicas. bibliográficas las tecnologías de la
propuestas. información y de la
1.7. Codificación de líneas.  Realizar una tabla comunicación
comparativa de las  Organizará al grupo Capacidad de
1.8. Ventajas de las comunicaciones. ventajas de las en equipos para investigación.
VER.00/01/18 F-SA-05
comunicaciones analizar la Capacidad de aprender y
electrónicas. información y la actualizarse
presenten utilizando permanentemente.
1.9. Modelado de referencia OSI y  Analizar los las TIC’s. Habilidades para buscar,
TCP. diferentes niveles procesar y analizar
del modelo de  Asignará los información procedente
1.10. Redes locales industriales. referencia OSI a subtemas a los de fuentes diversas.
través de un debate. equipos para su Capacidad crítica y
1.11. Topologías de las LAN. desarrollo y autocrítica.
 Explicar con un exposición. Capacidad para actuar en
1.12. Estructura lógica de las LAN. ejemplo las nuevas situaciones.
topologías de red  Solicitar un resumen Capacidad creativa.
1.13. Tipos de redes LAN, WAN, MAN que se utilizan. de los temas y Capacidad para
subtemas de la identificar, plantear y
competencia a resolver problemas.
desarrollar. Capacidad de trabajo en
equipo.
 Evaluará y Habilidades
registrará el interpersonales.
desempeño de cada Habilidad para trabajar en
alumno. forma autónoma.
Capacidad para formular
y gestionar proyectos.
Indicadores de alcance Valor del indicador

A) Se adapta a situaciones y contextos complejos. 20 %
B) Hace aportaciones a las actividades académicas desarrolladas. 20 %
C) Propone y/o explica soluciones o procedimientos no vistos en clase. 15 %
D) Introduce recursos y experiencias que promueven un pensamiento crítico. 20 %
E) Incorpora conocimientos y actividades interdisciplinarias en su aprendizaje. 15 %
F) Realiza su trabajo de manera autónoma y autorregulada. 10 %
VER.00/01/18 F-SA-05
4.1a Niveles de desempeño
Nivel de Valoración
Desempeño Indicadores de alcance
Desempeño numérica
Excelente Cumple con los indicadores (A, B, C, D, E y F). 95 - 100
Cumple con los indicadores (A, B, D y F), y al menos uno de los indicadores (C o
Notable 85 - 94
E), definidos en el desempeño docente.
Competencia
alcanzada Cumple con los indicadores (A, B y D), y al menos uno de los indicadores (C o
Bueno 75 - 84
Cumple con los indicadores (A, B y D), y al menos uno de los indicadores (C, E o
Suficiente 70 - 74
F), definidos en el desempeño docente.
Competencia No se cumple con el 100% de evidencias conceptuales, procedimentales NA (no

Insuficiente
no alcanzada y actitudinales de los indicadores definidos en el desempeño excelente. alcanzada)
4.1b Matriz de evaluación:
Indicador de alcance
Evidencia de aprendizaje % Evaluación formativa de la competencia
A B C D E F
Trabajo de investigación 25% 5 5 5 5 5 Rubrica para evaluar trabajos de investigación
Participación individual y en equipo 25% 5 5 5 5 5 Rubrica para evaluar una exposición
Examen de aspectos teóricos y declarativos 30% 5 5 5 5 10 Rubrica para evaluar exámenes
Reportes de trabajos y practicas 20% 5 5 5 5 Rubrica para evaluar trabajos y prácticas
Total 20 20 15 20 15 10
VER.00/01/18 F-SA-05
4.2 Competencia No.: 2 Descripción:  Conoce y comprende las tecnologías más usadas en los buses para la aplicación
en redes Industriales
Temas y subtemas para desarrollar la Actividades de Actividades de Desarrollo de Horas teórico

competencia específica aprendizaje enseñanza competencias genéricas práctica
Capacidad de
2. Tecnología de Buses de  Investigación  Realizará la abstracción, análisis y
Campo. sobre cuáles son introducción a la síntesis. 8
los buses de unidad. Capacidad de aplicar los
2.1. Ventajas de los bus de campo. campo que se conocimientos en la
emplean  Solicitará al grupo práctica.
2.2. Desventajas de un bus de comúnmente en realizar la Capacidad para organizar
campo. las redes busqueda, selección y planificar el tiempo.
industriales. y analisis de los Conocimientos sobre el
2.3. Proceso de comunicación por subtemas de la área de estudio y la
medio de bus.  Presentación de unidad en las profesión.
los resultados de distintas fuentes Capacidad de
2.4. Buses particulares. investigaciones en bibliográficas comunicación oral y
2.4.1. SCSI. las empresas. propuestas. escrita.
2.4.2. IEEE – 488. Habilidades en el uso de
 Práctica de  Organizará al grupo las tecnologías de la
2.5. Tipos de Buses. distintas utilidades en equipos para información y de la
2.5.1. ASI (Actuador Sensor y programas de analizar la comunicación
Interface). aplicación para la información y la Capacidad de
2.5.2. BITBUS. compartición de presenten en una investigación.
2.5.3. PROFIBUS recursos e plenaria utilizando Capacidad de aprender y
información en una las TIC’s. actualizarse
red local: acceso permanentemente.
remoto,  Llevar a cabo Habilidades para buscar,
compartición y actividades procesar y analizar
transmisión de prácticas que información procedente
ficheros, correo promuevan el de fuentes diversas.
electrónico, desarrollo de Capacidad crítica y
acceso a páginas habilidades para la autocrítica.
VER.00/01/18 F-SA-05
hipertexto, experimentación, Capacidad para actuar en
configuración. tales como: nuevas situaciones.
observación, Capacidad creativa.
 Realización de un identificación Capacidad para
programa para la manejo y control de identificar, plantear y
supervisión y variables y datos resolver problemas.
recogida de datos relevantes, Capacidad de trabajo en
de un Bus de planteamiento de equipo.
campo ASI. hipótesis, de trabajo Habilidades
en equipo. interpersonales.
 Realización de un Habilidad para trabajar en
programa para la  Evaluará y forma autónoma.
supervisión y registrará el Capacidad para formular
recogida de datos desempeño de cada y gestionar proyectos.
de un Bus de alumno.
campo
PROFIBUS.

VER.00/01/18 F-SA-05
Notable 85 - 94
Competencia
Bueno 75 - 84
Suficiente 70 - 74

Insuficiente
A B C D E F
Examen de aspectos teóricos y declarativos 30% 5 5 5 5 10 Rubrica para evaluar exámenes
Total 20 20 15 20 15 10
VER.00/01/18 F-SA-05
4.3 Competencia No.: 3 Descripción:  Conoce y clasifica las redes de acuerdo a su uso dentro de los procesos
Industriales

Capacidad de
3. Clasificación de las redes  Investigar y  Realizará la abstracción, análisis y
industriales. enlistar los introducción a la síntesis. 8
diferentes tipos de unidad. Capacidad de aplicar los
3.1. Buses actuadores y Sensores. beneficios conocimientos en la
obtenidos en la  Solicitará al grupo práctica.
3.2. Buses de campo y dispositivos. aplicación de las realizar la Capacidad para organizar
3.2.1. CanOpen. redes industriales busqueda, selección y planificar el tiempo.
3.2.2. Device Net. como: el control y analisis de los Conocimientos sobre el
3.2.3. FieldBusFundation. distribuido, control subtemas de la área de estudio y la
3.2.4. Interbus – S. jerárquico y de unidad en las profesión.
3.2.5. LanWorck. cliente servidor. distintas fuentes Capacidad de
3.2.6. Profibus – DP. bibliográficas comunicación oral y
3.2.7. Profibus –SDS.  Trabajar en equipo propuestas. escrita.
para identificar en Habilidades en el uso de
3.3. Buses de control. fuentes  Organizará al grupo las tecnologías de la
bibliográficas y en equipos para información y de la
catálogos de analizar la comunicación
fabricantes sobre información y la Capacidad de
las características presenten en una investigación.
y especificaciones plenaria utilizando Capacidad de aprender y
de los buses en las TIC’s. actualizarse
las redes permanentemente.
industriales.  Llevar a cabo Habilidades para buscar,
actividades procesar y analizar
prácticas que
VER.00/01/18 F-SA-05
 Búsqueda de promuevan el información procedente
información en desarrollo de de fuentes diversas.
internet de los habilidades para la Capacidad crítica y
temas experimentación, autocrítica.
relacionados. tales como: Capacidad para actuar en
observación, nuevas situaciones.
 Hacer la selección identificación Capacidad creativa.
del material manejo y control de Capacidad para
relacionado con variables y datos identificar, plantear y
los temas de la relevantes, resolver problemas.
unidad. planteamiento de Capacidad de trabajo en
hipótesis, de trabajo equipo.
 Realización de un en equipo. Habilidades
programa para la interpersonales.
supervisión y  Evaluará y Habilidad para trabajar en
recogida de datos de registrará el forma autónoma.
un bus de campo desempeño de cada Capacidad para formular
utilizando el alumno. y gestionar proyectos.
estándar OPC.
 Realización de un
sistema
cliente/servidor en
red de área local.
Utilización del API
de programación
socket para
monitorear variables
de procesos
remotas.
VER.00/01/18 F-SA-05
VER.00/01/18 F-SA-05
Notable 85 - 94
Competencia
Bueno 75 - 84
Suficiente 70 - 74

Insuficiente
A B C D E F
Examen de aspectos teóricos y declarativos 30% 5 5 5 5 10 Rubrica para evaluar examenes
Total 20 20 15 20 15 10
VER.00/01/18 F-SA-05
4.4 Competencia No.: 4 Descripción:  Conoce y comprende el funcionamiento de los dispositivos físicos aplicados en las
redes industriales

Capacidad de
4. Componentes de redes  Estudiar el  Realizará la abstracción, análisis y
industriales y HMI’s. funcionamiento de introducción a la síntesis. 8
cada uno de los unidad. Capacidad de aplicar los
4.1. Componentes de redes elementos de una conocimientos en la
4.1.1. Repetidor. red industrial.  Solicitará al grupo práctica.
4.1.2. Enrutador. realizar la Capacidad para organizar
4.1.3. Bridge.  Establecer la busqueda, selección y planificar el tiempo.
4.1.4. Gateway. relación entre los y analisis de los Conocimientos sobre el
elementos de la subtemas de la área de estudio y la
4.2. HMI’s red industrial. unidad en las profesión.
4.2.1. Conceptos básicos de HMI’s. distintas fuentes Capacidad de
4.2.2. Monitoreo utilizando HMI’s.  Identificar bibliográficas comunicación oral y
4.2.3. Configuración de pantallas de físicamente cada propuestas. escrita.
control. uno de los Habilidades en el uso de
componentes de  Organizará al grupo las tecnologías de la
una red industrial. en equipos para información y de la
analizar la comunicación
 Monitorear información y la Capacidad de
procesos presenten en una investigación.
utilizando plenaria utilizando Capacidad de aprender y
interfaces humano las TIC’s. actualizarse
maquina HMI’s. permanentemente.
 Llevar a cabo Habilidades para buscar,
 Generación de actividades procesar y analizar
pantallas de prácticas que información procedente
control promuevan el de fuentes diversas.
desarrollo de
VER.00/01/18 F-SA-05
habilidades para la Capacidad crítica y
 Elaboración de experimentación, autocrítica.
protocolos de tales como: Capacidad para actuar en
arranque paro. observación, nuevas situaciones.
identificación Capacidad creativa.
 Realización de un manejo y control de Capacidad para
sistema de variables y datos identificar, plantear y
monitoreo relevantes, resolver problemas.
utilizando interface planteamiento de Capacidad de trabajo en
humano maquina hipótesis, de trabajo equipo.
HMI’s, y un en equipo. Habilidades
sistema de control interpersonales.
configurado para  Evaluará y Habilidad para trabajar en
arranque y paro de registrará el forma autónoma.
diferentes desempeño de cada Capacidad para formular
actuadores en alumno. y gestionar proyectos.
planta.

VER.00/01/18 F-SA-05
Notable 85 - 94
Competencia
Bueno 75 - 84
Suficiente 70 - 74

Insuficiente
A B C D E F
Total 20 20 15 20 15 10
VER.00/01/18 F-SA-05
4.5 Competencia No.: 5 Descripción:  Conoce y comprende las diferentes topologías de redes por su conexión física, así
como los diferentes tipos de control

Capacidad de
5. Topología y tipos de control en  Elaborar una tabla  Realizará la abstracción, análisis y
redes industriales. comparativa de las introducción a la síntesis. 8
características de unidad. Capacidad de aplicar los
5.1. Topologías de Red las topologías de conocimientos en la
5.1.1. Red bus. red.  Solicitará al grupo práctica.
5.1.2. Red estrella. realizar la Capacidad para organizar
5.1.3. Red híbrida.  Seleccionar la busqueda, selección y planificar el tiempo.
topología más y analisis de los Conocimientos sobre el
5.2. Tipos de control adecuada de subtemas de la área de estudio y la
5.2.1. Cableado estructurado. acuerdo a la unidad en las profesión.
5.2.2. Control distribuido. aplicación distintas fuentes Capacidad de
5.2.3. Control jerárquico. industrial. bibliográficas comunicación oral y
5.2.4. Control cliente/servidor propuestas. escrita.
 Visitar una Habilidades en el uso de
empresa para  Organizará al grupo las tecnologías de la
conocer los en equipos para información y de la
aspectos físicos de analizar la comunicación
una topología de información y la Capacidad de
red industrial. presenten en una investigación.
plenaria utilizando Capacidad de aprender y
 Elaborar una las TIC’s. actualizarse
investigación permanentemente.
bibliográfica sobre  Evaluará y Habilidades para buscar,
diferentes tipos de registrará el procesar y analizar
control (distribuido, desempeño de cada información procedente
jerárquico, etc.) y alumno. de fuentes diversas.
VER.00/01/18 F-SA-05
sus beneficios en Capacidad crítica y
la industria. autocrítica.
Capacidad para actuar en
 Realizar un escrito nuevas situaciones.
anotando el Capacidad creativa.
beneficio y la Capacidad para
importancia de las identificar, plantear y
redes industriales, resolver problemas.
haciendo un Capacidad de trabajo en
comparativo con equipo.
los antecedentes Habilidades
que existen. interpersonales.
Habilidad para trabajar en
 Discutir en equipos forma autónoma.
sobre conceptos Capacidad para formular
de control y y gestionar proyectos.
cableado
estructurado.

VER.00/01/18 F-SA-05
Notable 85 - 94
Competencia
Bueno 75 - 84
Suficiente 70 - 74

Insuficiente
A B C D E F
Total 20 20 15 20 15 10
VER.00/01/18 F-SA-05
4.6 Competencia No.: 6 Descripción:  Conoce y comprende la aplicación de las redes de alta velocidad para la
interconexión de sistemas de automatización en redes globales.

Capacidad de
6. Soluciones con Ethernet. - Realizar visita a  Realizará la abstracción, análisis y
empresas para introducción a la síntesis. 20
6.1. Ethernet Industrial. recopilar unidad. Capacidad de aplicar los
información y conocimientos en la
6.2. ATM. observar la  Solicitará al grupo práctica.
interconexión de realizar la Capacidad para organizar
6.3. WLAN. sistemas de busqueda, selección y planificar el tiempo.
automatización en y analisis de los Conocimientos sobre el
6.4. FDDI. redes globales. subtemas de la área de estudio y la
unidad en las profesión.
6.5. Token Ring. - Discutir sobre distintas fuentes Capacidad de
redes, estándares bibliográficas comunicación oral y
6.6. Freelance 2000. y sus propuestas. escrita.
características Habilidades en el uso de
(Ethernet, FDDI,  Organizará al grupo las tecnologías de la
Token Ring, etc.) en equipos para información y de la
analizar la comunicación
- Analizar e información y la Capacidad de
identificar presenten en una investigación.
diferentes tipos de plenaria utilizando Capacidad de aprender y
redes (LAN, WAN, las TIC’s. actualizarse
etc.) permanentemente.
Habilidades para buscar,
 Solicitar el Proyecto procesar y analizar
Integrador, revisar y información procedente
verificar el buen de fuentes diversas.
VER.00/01/18 F-SA-05
funcionamiento del Capacidad crítica y
- Proyecto programa en PLC.l autocrítica.
integrador Capacidad para actuar en
(Configuración y nuevas situaciones.
Conexión de Red  Llevar a cabo Capacidad creativa.
Industrial) actividades Capacidad para
prácticas que identificar, plantear y
- Asignar un proyecto promuevan el resolver problemas.
de integración en un desarrollo de Capacidad de trabajo en
proceso de habilidades para la equipo.
automatización experimentación, Habilidades
industrial que se tales como: interpersonales.
logre mediante la observación, Habilidad para trabajar en
configuración de identificación forma autónoma.
una red PROFIBUS. manejo y control de Capacidad para formular
variables y datos y gestionar proyectos.
- Conocer y relevantes,
comprender las planteamiento de
características hipótesis, de trabajo
técnicas de una red en equipo.
PROFIBUS.
- Investigar las  Verificar la
funciones de un comunicación entre
dispositivo Maestro PLC-MAESTRO y
PROFIBUS y los PLC-ESCLAVO.
tipos de maestros
de PROFIBUS DP.  Evaluará y
registrará el
- Investigar los tipos desempeño de cada
de dispositivos alumno.
esclavos
PROFIBUS y sus
características
técnicas.
VER.00/01/18 F-SA-05
- Investigar los
componentes de
una red PROFIBUS.
- Realizar la conexión
y configuración de
una red PROFIBUS-
DP.

VER.00/01/18 F-SA-05
Notable 85 - 94
Competencia
Bueno 75 - 84
Suficiente 70 - 74

Insuficiente
A B C D E F
Trabajo de investigación 20% 5 5 5 5 Rubrica para evaluar trabajos de investigación
Participación individual y en equipo 20% 5 5 5 5 Rubrica para evaluar una exposición
Reporte por equipo del proyecto 60% 10 10 15 10 5 10 Rubrica para evaluar proyecto Integrador
Total 20 20 15 20 15 10
VER.00/01/18 F-SA-05
4. Fuentes de información y apoyos didácticos
Fuentes de información: Apoyos didácticos:

1. CREUS, Antonio. “Instrumentación Industrial”. 6ta. Edición Alfaomega 1998.
2. RUEDA, Jaime “Redes LAN – MAN”. SIC editorial. Colombia 2002. Pizarrón
3. BAILEY HARTMANN Y BRAUN. “Mounting and installation”. FREELANCE 2000”. Proyector
4. Networked industrial environments whitepaper. http://www.gecisco.com. Computadora
5. IEEE Formal specification applied to industrial LAN’s design. http://computeter.org Interfaces
6. The web’s learning resource for information About fieldbus technology and products Controladores Lógicos Programables
http://www.fiedbus.org Software para Programar PLC
7. WILLIAMS STALLINGS. “Comunicaciones y redes de computadores”. 5ª. Edición Prentice – Software para Simular PLC
Hall, 1997. Módulos de Prácticas de Controles
8. Buses de Campo & OPC. Manuales de SIEMENS. Eléctricos
9. UDAY O. Pabrai. TCP/IP UNIX- INTERCONEXIÒN DE REDES RA-MA, 1997.  Módulo de Prácticas de Neumática Básica
10. SILBEESCHATZ, A,; Korth,H:F.;Sundars. Fundamentos de Bases de Datos. 3ª. Edición; y Electroneumática
McGraw- Hill.  Sensores
11. De Klaus Bender. Buses de Campo PROFIBUS. The fierdbus for Industrial Automation  Botoneras
Prentice Hall; 1993.  Actuadores
12. OPC. The OPC Data Access Custom Specification 2.0, OPC Foundation 1998. The OPC  Lamparas Piloto
Data Access Automation Specification 2.0, OPC Foundation 1998.  Cables de conexión
 Herramienta
 Internet.
VER.00/01/18 F-SA-05
5. Calendarización de evaluación en semanas
Semana 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
TP ED Ef1 EF2 EF3 EF4 EF5 EF6 ES
TR
SD X X
ED= Evaluación diagnóstica. EFn=evaluación formativa (competencia específica n) ES = Evaluación sumativa

TP= Tiempo planeado TR=Tiempo real SD= Seguimiento departamental
Fecha de elaboración_12 / Enero /2018____________
M.E. VICTOR JOEL LOEZA Y HERNANDEZ M.C. SAUL REYES BARAJAS
VER.00/01/18 F-SA-05

Instrumentación Didactica de Redes de Comunicación Industrial 1

Hochgeladen von

Dokumentinformationen

Copyright

Verfügbare Formate

Dieses Dokument teilen

Dokument teilen oder einbetten

Freigabeoptionen

Stufen Sie dieses Dokument als nützlich ein?

Sind diese Inhalte unangemessen?

Copyright:

Verfügbare Formate

Instrumentación Didactica de Redes de Comunicación Industrial 1

Hochgeladen von

Copyright:

Verfügbare Formate

Instituto Tecnológico Superior de Misantla

Nombre de la asignatura: Redes de Comunicación Industrial

Temas y subtemas para desarrollar Actividades de Actividades de Desarrollo de Horas teórico

Indicadores de alcance Valor del indicador

Competencia No se cumple con el 100% de evidencias conceptuales, procedimentales NA (no

4.1b Matriz de evaluación:

Temas y subtemas para desarrollar la Actividades de Actividades de Desarrollo de Horas teórico

Indicadores de alcance Valor del indicador

Competencia No se cumple con el 100% de evidencias conceptuales, procedimentales NA (no

4.2b Matriz de evaluación:

Temas y subtemas para desarrollar la Actividades de Actividades de Desarrollo de Horas teórico

Competencia No se cumple con el 100% de evidencias conceptuales, procedimentales NA (no

4.3b Matriz de evaluación:

Temas y subtemas para desarrollar la Actividades de Actividades de Desarrollo de Horas teórico

Indicadores de alcance Valor del indicador

Competencia No se cumple con el 100% de evidencias conceptuales, procedimentales NA (no

4.4b Matriz de evaluación:

Temas y subtemas para desarrollar la Actividades de Actividades de Desarrollo de Horas teórico

Indicadores de alcance Valor del indicador

Competencia No se cumple con el 100% de evidencias conceptuales, procedimentales NA (no

4.5b Matriz de evaluación:

Temas y subtemas para desarrollar la Actividades de Actividades de Desarrollo de Horas teórico

Indicadores de alcance Valor del indicador

Competencia No se cumple con el 100% de evidencias conceptuales, procedimentales NA (no

4.6b Matriz de evaluación:

Fuentes de información: Apoyos didácticos:

TP ED Ef1 EF2 EF3 EF4 EF5 EF6 ES

ED= Evaluación diagnóstica. EFn=evaluación formativa (competencia específica n) ES = Evaluación sumativa

Fecha de elaboración_12 / Enero /2018____________

M.E. VICTOR JOEL LOEZA Y HERNANDEZ M.C. SAUL REYES BARAJAS

Das könnte Ihnen auch gefallen