Internet Segura – 1º Ciclo
A Internet
Explica-se de forma simples o que é a Internet.
Pede-se que os mais pequenos que partilhem o
que fazem na Internet, à medida que se
mostram algumas sugestões de actividades
online.
Segurança no dia-a-dia
Introduz-se o tema da segurança, tornando
consciente a importância de normas de
segurança no dia-a-dia dos alunos. Pretende-se
estabelecer uma relação clara com a questão
segurança na Internet.
Participar num blogue
Apresenta-se a situação do João, discutindo os
riscos de colocar informação pessoal na
Internet e as regras de segurança.
Usar o E-mail
Acompanhando o Tiago desde a criação do e-
mail à sua utilização, discutem-se os riscos e as
medidas de segurança adequadas a esta
ferramenta.
Jogar na Internet
Seguindo os passos necessários para o Tiago
criar um registo num sítio de Internet, apela-se
aos cuidados a ter nestas situações e alerta-se
para os principais riscos. Introduz-se o tema
das comunidades de jogos online chamando a
atenção para os princípios básicos de bom
Quem sabe o que é a Internet? Como funciona?
E o que é que podemos fazer na Internet? Vocês o que fazem na
Internet? – Pesquisas, Jogos, blogues, etc…
A Internet faz parte da nossa vida e usar a Internet é uma
actividade como tantas outras que fazemos em casa, na escola, etc.
Para nos divertirmos precisamos de saber como é que podemos
fazer as coisas sem nos magoar…
Por exemplo, das imagens que aqui temos, o que é que precisamos
para andar de bicicleta em segurança? Porquê?
E vocês, que certamente já usaram a Internet, digam-me lá quais
são os cuidados que têm. À semelhança de andar de bicicleta ou ir
ao shopping, a internet também requer medidas de segurança…
O que é que acham sobre a dúvida do João? O que é que fariam?
Isto é o que chamamos informações pessoais. Se o João não pode
escrever o seu nome, morada e telefone, o que pode escrever?
Pois… pode escrever sobre os seus interesses.
O que pode acontecer se o João escrever o nome e a morada?
Todas as pessoas podem ver e nós não queremos isso. Porquê?
O Tiago sabe que com o e-mail pode mandar mensagens aos seus
amigos …
Então ele vai à Internet, ao sítio para criar um e-mail, mas quando
aparece o primeiro ecrã fica com algumas dúvidas… o que é “nome
de utilizador?”. E “palavra-passe”?
Será que aqui alguém pode ajudar? Tu sabes?... Pois é, os nomes de
utilizador podem ser…
Já as palavras-passe são para ser secretas e por isso devemos
escolher palavra que nos lembremos mas que os outros não
descubram. Não devemos colocar o nome na irmã, da mãe, do cão,
etc… isso é muito fácil!
O Tiago quer explorar os sites de jogos e actividades que há na
Internet. Encontra um giro que lhe agrada mas lê “Regista-te”. Ele
não sabe muito bem o que é isso. Algum de vocês aqui sabe? Pois…
um registo é como um cartão pessoal, como por exemplo o da
escola, mas na Internet. Só que na Internet as pessoas não nos
vêem, e por isso temos que escolher um nome e uma senha que nos
identifique. Assim, quando entramos num sitio da Internet essa
página ou esse jogo sabe que nós que somos nós que lá estivemos.
Por isso, como fica com todo registado, precisamos de ter alguns
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senso e segurança.
Conversar na Internet
Simulando que o Tiago utiliza uma sala de
conversa (Chat), questionam-se os alunos para
os perigos de conversas on-line e os
comportamentos de segurança.
Pesquisar na Internet
Analisando os resultados de uma pesquisa feita
pelo Tiago, comentam-se os riscos
relacionados com conteúdos impróprios e as
medidas a tomar nessas situações.
Participar num Blogue
Acompanhando o Tiago na consulta e eventual
participação no blogue da turma, debatem-se
os cuidados a ter aquando da colocação de
informação na Internet.
Conversar na Internet
Apresenta-se a situação da Maria, discutindo
os riscos de colocar informação pessoal na
Internet e as regras de segurança.
Usar as redes sociais (Slides 36 a 38)
Apresenta-se o tema personalizado na Sara, a
irmã mais velha do Tiago.
Introduz-se muito por alto as 2 principais redes
sociais: o Facebook e o Twitter.
Explica-se muito sucintamente o que são e
para que servem e chama-se a atenção para os
cuidados a ter.
cuidados e não dar informação pessoal…
Nas comunidades de jogos online é preciso explicar às crianças que
devem ter o mesmo cuidado do que com os jogos no mundo real e
respeitar as regras de segurança básicas online, comuns a blogs,
Messenger, etc (nas notas do slide 17 estão as dicas completas a
enumerar)
No seu site preferido, o Tiago descobriu que também pode
conversar com outros meninos que gostam dos mesmos jogos que
ele. Introduz os seus dados e logo uma rapariga começa a falar com
ele. Pergunta-lhe o nome e o Tiago fica na dúvida.
Acham que ele deve dizer como se chama? Porquê? Na verdade ele
não conhece aquela menina e nem está a vê-la, está apenas a ver
um boneco. Se vocês fossem na rua e uma pessoa com uma
máscara vos perguntasse o nome, vocês diziam? Porquê?
E que mais não devem dizer? Não é só o nome…
Olhem, e não é que ela o ofendeu? Isso não está certo pois não. E é
por isso mesmo que o Tiago não vai responder. Não se deve
ofender os outros nem entrar em discussões, nem na Internet.
O Tiago tem um trabalho para fazer para escola. Vai à Internet à
procura de sites com informação sobre animais, nomeadamente
cães. Abre várias páginas e numa delas encontra coisas que o
deixam confuso. Então, não é que diz que as lutas de cães são
boas? Quem é que aqui tem cães? E o que acham disso? Pois, está
errado. E então o que deve o Tiago fazer ali naquela página? Deve
sair. Porque nem tudo o que está na Internet é verdade e se alguma
coisa nos incomoda devemos sair.
O Tiago viu páginas com má informação, mas continuou a
pesquisar e encontrou textos e imagens mesmo boas para o seu
trabalho. Usou algumas por isso teve que escrever no trabalho de
onde é que as retirou. Sabem porquê?...
O Tiago decide ir visitar o espaço on-line da sua turma. Fica todo
contente. Até vê lá mas fotografias da visita de estudo a Lisboa.
Descobre que o espaço tem um blogue e que dá para as pessoas
escreverem coisas.
Ele decide que quer escrever alguma coisa mas não sabe bem o
quê. Pensa Podia deixar aqui um abraço para os meus colegas e o
meu número para eles me ligarem”. Vocês acham isto uma boa
ideia? Ele não deve escrever informações pessoais porque qualquer
pessoa pode ver… E o que é que são informações pessoais,
lembrem-me lá.
Então quem quer dar uma sugestão de alguma coisa que ele podia
escrever e que não seria perigosa?...
Acham que a Maria deve responder? O que é que fariam? Porquê?
A Maria ficou incomodada com a pergunta. O que devem fazer se
alguma coisa vos incomodar?
Pois, e além disso, ela não conhece aquela pessoa, está apenas a
ver um nome. E vocês também não dizem as estranhos na rua onde
moram, pois não? Porquê?
Olhem o que aconteceu ao Igor antes do Natal e reparem na aflição
da família.
A Sara descobriu há pouco as 2 principais redes sociais: O
Facebook e o Twitter. Está maravilhada. Agora pode escrever tudo
o que lhe vem à cabeça sobre si mesma e sobre toda a gente. É
como se fosse o seu diário onde ela escreve os pensamentos mais
pessoais, aquilo que não contaria a ninguém.
Acham que se pode escrever assim tudo sem filtros? Porquê?
O Facebook e o Twitter são as 2 principais redes sociais que há.
Alguém já ouviu falar nestes nomes?
DESCREVER:
O Facebook é uma rede pessoal de contactos, onde
podemos adicionar amigos e estes podem ver tudo o
que escrevemos na nossa página pessoal, designada
Perfil. No Facebook podemos escrever pensamentos,
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Revisão das regras de segurança
Apelando à participação dos alunos, pede-se
que indiquem as regras de segurança na
Internet que consideram as mais importantes.
publicar fotos, vídeos e links de sites na Internet. Só os
amigos e os amigos dos amigos (se deixarmos) podem
ver. Temos de ter muito cuidado ao aceitar como
amigos as pessoas que pedem acesso (como acontece
no Messenger). Só devemos aceitar quem conhecemos
mesmo
O Twitter é uma rede mais aberta. A partir do momento
em que nos registamos e criamos o nosso perfil,
qualquer pessoa na rede pode ver o que escrevemos. Só
podemos escrever pequenas frases e links de sites
Enumerar os cuidados a ter em casa rede, de acordo com as suas
características. Se as crianças mostrarem conhecimento do que é o
Facebook, então mostrar o vídeo da menina que publicou
demasiada informação pessoal. Se forem poucos a reconhecer,
passar ao slide seguinte.
Um dia destes o Tiago foi passar o fim-de-semana com o seu primo
Pedro, que é mais novo que ele. Começam a falar de computadores
e de Internet e o primo pergunta-lhe “quais são essas regras de
segurança na Internet?”. O que respondeu o Tiago? Agora vocês já
sabem de certeza. Quem quer vir aqui dizer algumas das regras
mais importantes? Pois é. Resumindo há 4 regras básicas…