Javier Bardem, nominado al Oscar

Propuesta para apreciar y conocer el cine desde la reflexión crítica y el debate.

Noticia de referencia:
El País: 14 de febrero de 2001 (Cultura)

PLANTEAMIENTO

Objetivo general:
Con esta propuesta los alumnos deben conocer, apreciar y disfrutar del cine como
aportación cultural de nuestro tiempo. Para ello analizarán e investigarán los momentos
más significativos de la historia del cine. También deberán apreciar la importancia de la
figura de los directores y actores en la popularización de este arte.

Autores:
Pablo Rodríguez Cabanillas, profesor de Secundaria del IES “Torreón”, Ciudad Real.
Inés Martínez, Editorial Santillana.

Nivel y curso:
Segundo ciclo de la ESO (3º y 4º cursos).

Áreas:
Música, Literatura, Educación Plástica y Visual.

Tiempo sugerido:
1 sesión de 50 minutos.

Objetivos:
Los alumnos y las alumnas serán capaces de:

 Conocer la biografía y la filmografía del actor Javier Bardem.

 Investigar sobre los orígenes y la historia del cine.
 Relacionar los directores y los actores con las películas más importantes de la
historia del cine español.
 Conocer el origen y las importancias de los principales premios cinematográficos: los
Oscar y los Goya.
 Realizar una ficha de la última película que hayan visto.
 Familiarizarse con la terminología específica del cine mediante un glosario.
 Debatir sobre la relación entre el cine y la televisión.

Materiales:

- Conexión a Internet
- Lápices y bolígrafos
- Enciclopedias y diccionarios
- Vídeos de alguna de las películas actuales (opcional)

DESARROLLO

Actividades:

1. Calentamiento. Responde brevemente a las siguientes preguntas:

 ¿Te gusta ir al cine?
 ¿Qué películas has visto recientemente?
 ¿Quién es tu actor o actriz favoritos?
 Por lo general, ¿cuántas veces por mes vas al cine?
 ¿Qué tipo y géneros de películas te gustan más?

2. Preguntas sobre el texto de referencia:

 ¿Qué películas acaparan la mayoría de las nominaciones a los Oscar?

 ¿Qué actores están nominados a la mejor interpretación masculina?
 ¿Por qué motivo se acuerda Bardem de Pedro Almodóvar?
 ¿Quién es la favorita para el Oscar a la mejor actriz?

3. Realiza las siguientes actividades:

a. Consulta la siguiente página web HTTP://ALCAZABA.UNEX.ES/~PAVIREY/ y realiza una

breve biografía con una reseña especial a su filmografía.

b. Elabora un trabajo monográfico consultando en una enciclopedia del cine o en

Internet sobre los orígenes y la historia del cine.

c. Realiza una ficha de la última película que hayas visto en el cine o en la televisión.
No te olvides de resaltar las siguientes cosas: Nombre del director, actores
principales, año de realización de la película, autor de la banda sonora y resumen del
guión.

d. Investiga la importancia y el origen de los premios de cine (Oscar y Goya). Para ello
visita la siguiente página web: HTTP://IMPERIOS.COM/CINE/

e. Completa el siguiente cuadro, en el que se encuentran algunas de las mejores

películas del cine español.
 PELÍCULAS DEL CINE ESPAÑOL

Director Actores Título película Año

principales
Bienvenido 1952
Mr. Marshall
Juan Antonio Muerte de
Bardem un ciclista
Marcelino pan
y vino
Víctor Erice El sur

El bosque animado 1987

Belle Époque * 1992

Volver a 1982
empezar *
Mario Camus Los santos
iInocentes
Jamón, jamón 1992

Todo sobre
mi madre *
Tesis

Torrente, el brazo
tonto de la ley
* Las películas señaladas con un asterisco han obtenido el Oscar a la mejor película extranjera.

Otras cuestiones para el debate:

 Para ver una película, ¿crees que es el mejor el cine o la televisión?

 ¿Qué ventajas e inconvenientes crees que tienen el cine y la televisión, a la hora de
disfrutar de una película?
 ¿Cómo ha influido el cine en la televisión? ¿Y la televisión en el cine?
 ¿Cómo influye el cine en los gustos y en la forma de ser de la sociedad actual?

Evaluación:
Los alumnos serán evaluados en función de:

 Su participación e interés en las actividades.

 Su esfuerzo por terminar y entregar las tareas.
 El cumplimiento de los plazos de entrega de las actividades.
 La comprensión del vocabulario específico de la actividad.
 Su capacidad crítica y de reflexión.

Vocabulario básico:

Buscando en el diccionario, elabora un glosario de la siguiente terminología.

Vocabulario sugerido:

Actor, director, guión, Oscar, Goya, rodaje, montaje, fotograma, banda sonora, cámara,
enfoque, efectos especiales.

Actividad opcional:

Realiza una clasificación del cine según los distintos géneros. Cita en cada uno de esos
géneros dos películas conocidas.

Elementos interdisciplinares:

Lengua:

Cita, al menos, cinco películas que estén basadas en grandes obras de la literatura
española.

Música:

Realiza un extracto del siguiente artículo: La composición musical al servicio de la

Imagen cinematográfica en la página siguiente
HTTP://WWW.UCM.ES/INFO/ESPECULO/NUMERO4/CINE_MUS.HTM

Para saber más

Portal del cine:

HTTP://WWW.TODOCINE.COM/

La historia del cine:

HTTP://WWW.EDUCANET.NET/LANOCHEDE/TODOCINE/HISTORIA/HISTORIA.HTM

Actividades sobre el cine, películas, actores y directores:

HTTP://WWW.SPAINEMBEDU.ORG/MATERIALES/23/VAMOS.HTML

Enciclopedia interactiva del cine español:

HTTP://WWW.FILMOGUIA.COM/