República Bolivariana De Venezuela

Ministerio Del Poder Popular Para La Educación

Unidad Educativa Colegio “Santa Lucia”
Yaritagua Estado Yaracuy

DESARROLLO DE HORTALIZAS DE CICLO CORTÓ EN PATIOS

PRODUCTIVOS COMO ALTERNATIVA PARA MEJORAR LA CALIDAD
DE VIDA EN EL SECTOR “SANTA LUCIA 104”

Integrantes:
Hernández Nicole CI: 27.012.875
Aular Alberto CI: 27.334.989
Rojas Carlimar CI: 27.379.083
Parra Miguel CI: 27.539.707
Prado Leonardo CI: 27.648.979
Terán Maryuri CI: 27.648.072
Tejada Lisbeth CI: 27.679.524
Flores Jesús CI: 27.679.908
Colmenarez Miledy CI: 27.736.707
Marchan Deiver CI: 27.912.028
2do CS “C”
Profesora: Anggie López
Yaritagua, Febrero 2017
 CAPITULO III

MARCO METODOLÓGICO

En este Capítulo se hace referencia a: Metodología de la

Investigación, Población, Muestra, Instrumento, Validez, Confiabilidad.

Tipo de investigación

El siguiente trabajo se ubicó en el Paradigma Cuantitativo. De allí que,

Cook y Reichart (1986) lo define como “aquella que aplica métodos
cuantitativos que miden características o variables que pueden tomar valores
numéricos y deben describirse para facilitar la búsqueda de posibles
relaciones mediante el análisis estadístico”. (p.41)

De acuerdo con lo expuesto, la investigación cuantitativa es aquella

que permite examinar los datos de manera numérica, especialmente en el
campo de la estadística. Para que exista Metodología Cuantitativa se
requiere que entre los elementos del problema de investigación exista una
relación cuya naturaleza sea lineal. Es decir, que haya claridad entre los
elementos del problema de investigación que conforman el problema, que
sea posible definirlo, limitarlos y saber exactamente donde se inicia el
problema, en cual dirección va y qué tipo de incidencia existe entre sus
elementos.

De acuerdo al problema y los objetivos planteados, la investigación se

basa en un tipo descriptivo y de campo ya que describe una variable y su
asociación con otros elementos. En este sentido, Hurtado, J. (1998),
expresa: "Se denomina a las investigaciones cuyo propósito es describir un
evento obteniendo los datos de fuentes vivas o directas en su ambiente
natural" (Pág. 220). Es decir, pertenecen al contexto habitual, donde no se
puede introducir modificaciones de ningún tipo.
 Diseño de Investigación

El estudio estuvo apoyado metodológicamente en una investigación de

campo de carácter descriptivo, Sabino (2003), señala que la investigación de
campo “se basa en informaciones obtenidas directamente de la realidad,
permitiéndole al investigador cerciorarse de las condiciones reales en que se
han conseguido los datos”. (p. 25).

De acuerdo con lo anterior, la propuesta es obtener un conocimiento,

basado en métodos y técnicas rigurosas que permitirán recoger datos de la
realidad de forma directa, apoyándose en el análisis cuantitativo de la
realidad estudiada. Por lo tanto, el estudio de campo permitirá diagnosticar el
desarrollo de hortalizas de ciclo cortó en patios productivos como alternativa
para mejorar la calidad de vida en el sector “santa lucia 104”

Población y Muestra

En cuanto a la Población, Morles, C. (1994), dice: "La población se

refiere al conjunto para el cual serán válidas las conclusiones que se
obtengan a los elementos o unidades (personas, instituciones o cosas)
involucradas en la investigación". (Pág. 17). Por lo tanto, para el desarrollo
de esta investigación se seleccionó como población a los 258 habitantes de
sector “santa lucia 104” en el momento de la recolección de información
para el periodo académico 2016 – 2017.

Por su parte, la muestra tomada para esta investigación estuvo

representada por el 30% del total de la población. Es decir, de los 258
habitantes, se aplicara el instrumento a 77 habitantes.

Técnicas e Instrumentos de Recolección de la Información

Tamayo y Tamayo (2005) definen las técnicas e instrumentos de

recolección de datos como aquel que:
 Se refiere al proceso de obtención de información empírica que
permiten la medición de las variables en las unidades de
análisis, a fin de obtener los datos necesarios para el estudio del
problema o aspecto de la realidad social motivo de
investigación, ya que a la final la recolección de datos es la que
procesa el llenado de la matriz de datos. (p. 105)
En este sentido, la búsqueda de la información se realizara con base en
los elementos del problema, el planteamiento de preguntas relevantes, las
variables intervinientes en el proceso y los indicadores que permiten
operacionalizarlas. De allí que, una vez identificado el conocimiento que
poseen los habitantes del sector “santa lucia 104”sobre el desarrollo de
hortalizas de ciclo cortó en patios productivos como alternativa para mejorar
la calidad de vida en el sector “santa lucia 104”, se lograra realizar tres
actividades estrechamente relacionadas entre sí: la primera se refiere a la
selección del instrumento de medición y/o técnicas de recolección de
información; la segunda se relaciona con la aplicación de este instrumento y
la tercera concierne a la preparación o codificación de la información
obtenida en busca de facilitar su análisis.

Con respecto al instrumento, la Universidad Pedagógica Experimental

Libertador UPEL (2002), los instrumentos “se refieren a planificar el proceso
de la recolección de datos, desde la fuente de origen hasta el diseño de los
instrumentos a utilizar para ello”. (p.137). En el caso de esta investigación se
utilizó para la recolección de la información

Para recolectar la información pertinente, se elaborara una encuesta

tipo cuestionario, constituido por 12 preguntas cerradas y dicotómicas, con
alternativas de respuestas Si y No, que permitirán recolectar la información
en relación con la variable planteada en la investigación. En relación a la
recolección de información, Canales, (1989), define: “Consiste en obtener
información de los sujetos de estudio, proporcionada por ellos mismos, sobre
opiniones, actitudes o sugerencias”. (Pág. 163).
 Análisis e interpretación de la Información

La Universidad Pedagógica Experimental Libertador (2002) expresa que

“la técnica de análisis de datos consiste en presentar la información de dos
maneras: la primera en mostrar la información en forma de tablas, gráficos,
cuadros, otras. Y la segunda, a partir del análisis escrito de lo que
representan los datos”. (p.138)

Por lo tanto, el análisis de los datos permitirá llegar al conocimiento de

las partes como un todo complejo, para profundizar en el conocimiento de
cada una de ellas. Para lograr este fin, el análisis resume las observaciones
llevadas a cabo, de forma que conduzcan a las respuestas de las
interrogantes planteadas en la investigación.

En el caso del presente estudio, el análisis es netamente cuantitativo,

que según Sabino (2003)

Es el tipo de operación que se realiza, naturalmente, con toda la

información numérica resultante de la investigación; luego del
procesamiento que ya se le habrá hecho, para luego
presentarse como un conjunto de tablas, cuadros y medidas, a
las cuales se les han calculado sus porcentajes y presentado
convenientemente. (p.134).

De allí que, una vez que se aplicara en procedimiento a los sujetos de

estudio, se procederá a analizar la información, mediante el análisis de
contenido.

Validez

La validez es una herramienta básica que debe hacerse a los

instrumentos de medición. En este sentido, Ruiz y Bolívar (2001), definen la
validez como aquella que “trata de determinar hasta donde los ítemes de un
instrumento son representativos del dominio o universo de contenido de la
propiedad que se desea medir”. (p.58) (Anexo B)
 En este sentido, la validación del instrumento se llevó a cabo a través
de la técnica Juicio de Expertos, Calduch (2000) la define como

Un sondeo de opinión entre expertos. Esto permite dos cosas:

primero, que pueda recurrirse a las técnicas de entrevista y
evaluación de cuestionarios desarrollada y verificada en el
campo de la investigación de la opinión; y, segundo, que el
asesoramiento individual pueda ser juzgado de acuerdo a la
competencia de los expertos consultados. Expertos deben ser
considerados entre otros los especialistas independientes o las
personas entre el círculo de conocidos o los directos
colaboradores del propio responsable de las decisiones. (p.
148).
La Validez externa del instrumento será evaluada por expertos en el
tema, los cuales se dedicaran a la revisión de los ítems de la variable que
constituirá el cuestionario para el desarrollo del trabajo de investigación.

En esta perspectiva, Pardina, citado por Canales (1989), menciona:

“La Validez indica la capacidad de la escala para medir las cualidades para
las cuales ha sido construida y no otras parecidas. Una escala tiene validez
cuando verdaderamente mide lo que afirma medir”. (Pág. 131).

Confiabilidad

La confiabilidad, según Bustos (2001), “determina la capacidad que

posee el instrumento de registrar los mismos resultados en repetidas
ocasiones, en la misma muestra y bajo las mismas condiciones”. (p.108). En
este sentido, la confiabilidad se obtuvo a través de los sujetos de estudio,
quienes emitieron sus opiniones en el cuestionario.
 Variable

Conocimiento que tienen los habitantes del sector Santa Lucia 104
sobre patios productivos.

Definición conceptual

Es la información que tiene los habitantes del sector Santa Lucia 104
sobre patios productivos.

Definición operacional

Se refiere a las orientaciones generales que reciben los habitantes

para ejecutar un plan de acción donde se manifieste los beneficios de la
siembra de hortalizas en el sector Santa Lucia 104.
 Operación de Variables

Cuadro 1. Objetivo General: Promover el desarrollo de hortalizas de ciclo

cortos en patios productivos como alternativa para mejorar la calidad de vida
en el sector Santa Lucia 104.

Variables Definición Dimensiones Indicadores Lugar de Instrumento Ítems

aplicación

desarrollo Es la patios Conocimientos Sector Encuestas

de información que productivos Causas
Santa
hortalizas tiene los Consecuencias
Lucia
habitantes del
sector Santa 104.
Lucia 104 sobre
patios
productivos.
Acciones Se refiere a las Fomento Ejecución
promotoras orientaciones Orientación
generales que Participación
reciben los
habitantes para
ejecutar un plan
de acción donde
se manifieste
los beneficios
de la siembra de
hortalizas en el
sector Santa
Lucia 104.