Neurotransmisores en la sinapsis

Un neurotransmisor (neuromediador o mensajero químico) es una biomolécula que

permite la neurotransmisión, es decir, la transmisión de información desde una
neurona (un tipo de célula del sistema nervioso) hacia otra neurona, una célula
muscular o una glándula, mediante de la sinapsis que los separa. El
neurotransmisor se libera desde las vesículas sinápticas en la extremidad de la
neurona presináptica, hacia la sinapsis, atraviesa el espacio sináptico y actúa sobre
los receptores celulares específicos de la célula objetivo.

Las neuronas tienen unas ramificaciones llamadas dendritas, por donde reciben los
impulsos nerviosos de otras neuronas. Estos impulsos nerviosos viajan
unidireccionalmente a través de una prolongación más larga, llamada axón, que
termina también en ramificaciones que a su vez contactan con otras neuronas,
formando circuitos neuronales.

Las neuronas no están directamente en contacto unas con las otras, entre ellas hay
una pequeñisima separación llamada sinapsis. Es decir, las ramificaciones del axón
de una neurona emisora no están en contacto directo con las dendritas de las
neuronas receptoras. Entre la membrana celular de la neurona emisora y la
membrana celular de la neurona receptora hay un espacio muy estrecho (la
sinapsis) por el que se intercambian unas moléculas químicas llamadas
neurotransmisores.

Cuando un impulso nervioso de tipo eléctrico viaja por el axón de una neurona y
llega a su extremo, libera neurotrasmisores en la sinapsis. Es decir, el impulso
eléctrico se convierte en una señal química. Estas neurotransmisores se trasladan
a través de la sinapsis hasta la membrana de la neurona receptora, donde se
acoplan a unos receptores postsinápticos, se despolariza la membrana receptora y
se crea un nuevo impulso nervioso. Es decir, la señal química de la sinapsis se
vuelve a convertir en impulso eléctrico. Y así sucesivamente.

MECANISMOS BIOLOGICOS DEL APRENDIZAJE

Una de las características más notables de los organismos que poseen sistema
nervioso es la capacidad de aprender, es decir adquirir una determinada información
y almacenarla para utilizarla cuando sea requerida o necesaria. El aprendizaje
requiere que la información sea captada por los órganos de los sentidos, sea
procesada y almacenada en el cerebro. La utilización puede ser mental, cuando se
recuerdan acontecimientos, datos o conceptos, o instrumental, cuando se realiza
una tarea manual. Fases de la memoria: La memoria es un proceso que permite
registrar, codificar, consolidar y almacenar la información de modo que, cuando se
necesite, se pueda acceder a ella y evocarla. Es pues, esencial para el aprendizaje.
Las observaciones clínicas y experimentales indican que la memoria no es un
proceso unitario. En efecto, se han descrito diferentes fases en el almacenamiento
de la información que se caracterizan por sus cursos temporales de formación y
desaparición y, además, por su labilidad frente a influencias internas o externas 6.
Se parte de la idea de que la formación de la memoria sigue una progresión desde
una forma breve e inestable, que tiene lugar inmediatamente después del
aprendizaje, hasta una forma duradera y estable. La primera se ha denominado
memoria a corto plazo y la segunda memoria a largo plazo.

DESARROLLO NEURONAL Y EL CONTROL GENETICO DESDE LA

CONCEPCIÓN

Las neurociencias son un conjunto de disciplinas científicas que estudian la

estructura, la función, la bioquímica, la farmacología y la patología del sistema
nervioso, y de cómo sus diferentes elementos interactúan, dando lugar a las bases
biológicas de la conducta humana.

Y así permitir encontrar alternativas para prevenir y curar enfermedades

neurológicas y psiquiátricas que tienen una etiología o causa orgánica cerebral.
El estudio biológico del cerebro es un área multidisciplinar que abarca muchos
niveles de estudio, desde el puramente molecular hasta el específicamente
conductual y cognitivo, pasando por el nivel celular (neuronas individuales), los
ensambles y redes pequeñas de neuronas (como las columnas corticales) y los
ensambles grandes (como los de la percepción visual) incluyendo sistemas como la
corteza cerebral o el cerebelo, y, por supuesto, el nivel más alto del Sistema
Nervioso

EL CONTROL GENETICO
Es cuando se manipula el ADN del embrión, básicamente se realiza para detectar
posibles problemas hereditarios en los bebes antes de su formación en la barriga y
se manipula su ADN para evitar que estas enfermedades se den, tal como exceso
de cromosomas en uno de los pares o déficit de los mismos. Esto se realiza cuando
las parejas tienen dificultades para procrear y desean hacerlo a través de la
fertilización in vitro y el examen de control genético les asegura que el bebe podrá
sobrevivir.

COMO OPERAN LAS REDES NEURONALES

Y es que una red neuronal es, en esencia, una simulación o copia de cómo
funciona un cerebro típico, en una computadora. Una manera que una
computadora puedaaprender, detectar patrones y tomar decisiones en torno
a ello, tal y como lo haría un ser humano.
Piensen un momento cómo es que funciona la computadora, smartphone o tablet
que estén usando. Estas computadoras son muy capaces a la hora de realizar
cálculos, de reorganizar información, de actuar frente a las precisas instrucciones
que nosotros les damos. Pero sin una interacción de nuestra parte, si nosotros no
le “ordenamos” a la computadora hacer algo, son totalmente inútiles. Nuestro
cerebro, por otro lado, funciona de una manera totalmente diferente. Puede que nos
tome mucho más tiempo realizar cálculos o reordenar información, pero nuestro
cerebro puede razonar , recopilar información recogida por experiencia, y luego
asumir o interpretar dicha información para actuar sobre ella.
COMO OPERAN LOS NEUROTRANSMISORES
Un neurotransmisor es una biomolecula que se encarga de transmitir el
impulso nervioso, o mensaje con información, a una neurona consecutiva, las
cuales se comunican mediante sinapsis.
El neurotransmisor sale de las neuronas presinapticas a través de las vesículas
gracias al impulso nervioso, este atraviesa el espacio presinaptico e interactúa con
la neurona postsinaptica cambiando el potencial de acción de esta fijándose a su
membrana plasmática.

REDES COMPLEJAS DE LA MEMORIA LA PERCEPCION, EL HABLA, SU

ESTRUCTURA Y SU FUNCIONAMIENTO
El estudio biológico del cerebro es un área multidisciplinar que abarca muchos
niveles de estudio, desde el puramente molecular hasta el específicamente
conductual y cognitivo, pasando por el nivel celular (neuronas individuales), los
ensambles y redes pequeñas de neuronas (como las columnas corticales) y los
ensambles grandes (como los propios de la percepción visual) incluyendo sistemas
como la corteza cerebral o el cerebelo, y ,por supuesto, el nivel más alto del Sistema
Nervioso. En el nivel más alto, la neurociencia se combina con la psicología para
crear la neurociencia cognitiva, una disciplina que al principio fue dominada
totalmente por psicólogos cognitivos. Hoy en día la Neurociencia Cognitiva
proporciona una nueva manera de entender el cerebro y la conciencia , pues se
basa en un estudio científco que aún a disciplinas tales como la neurobiología, la
psicobiología o la propia psicología cognitiva, un hecho que con seguridad cambiará
la concepción actual que existe acerca procesos mentales implicados en el
comportamiento y sus bases biológicas.

LA CONCIENCIA, SU ESTRUCTURA Y FUNCIONAMIENTO

Conciencia, del latín conscientia; de cum y scire, saber. La conciencia, el
entendimiento, el mundo interior, constituye un conjunto de funciones del cerebro,
que se ha intentado explicar desde varias perspectivas. Está relacionada con
conceptos tales como cognición, mente, psique, percepción, razonamiento,
inteligencia, aprendizaje, creatividad y muchos otros procesos cognitivos. Es el
conocimiento inmediato que cada uno posee de su existencia, de sus actos y del
mundo exterior.

Sherrington, fisiólogo de principios del siglo XX describió el funcionamiento del

cerebro como "Un patrón efímero, siempre significativo, aunque nunca fijo, con una
armonía dinámica de pequeños patrones, que funcionan como un telar".

Alrededor de cien mil millones de células constituyen el sistema nervioso central. la

mayoría se encuentran en la corteza cerebral de los hemisferios. La superficie de
cada hemisferio contiene las células que elaboran los códigos neuronales que
provienen de los sentidos. Tales códigos envían información sobre estímulos
ambientales, a las áreas receptoras de la corteza, donde la información es
procesada por columnas de células y transferida a las áreas de asociación,
adyacentes, de modo que pueda combinarse con informaciones procedentes de la
memoria, de los sentidos y de otras áreas cerebrales. La combinación de la
información de estas diferentes fuentes y su elaboración por la corteza cerebral,
produce el fundamento de la conciencia.

Para el mantenimiento de la consciencia, las células de la corteza cerebral se

mantienen en un estado de excitación continua por la formación reticular, grupo de
células del tronco del encéfalo.

NEUROANATOMIA CELULAR
Neuroanatomía. Es la parte de la Anatomía que se ocupa del estudio de las
diferentes partes del Sistema nervioso y órganos de los sentidos sobre todo en los
aspectos clínicos, descriptivos y topográficos, además de una gran conversión de
textos armónicos.

La Neuroanatomía abarca uno de los más importantes y complejos temas que

estudia la anatomía, y es elemental para el correcto estudio de la medicina formal,
sea esta humana o veterinaria. El estudio de la neuroanatomía se ha convertido en
una disciplina en sí misma, aunque también representa una especialización dentro
de las Neurociencias.

La delimitación de las diferentes estructuras y regiones del cerebro sirve

principalmente para saber cómo funciona. Por ejemplo, mucho de lo que los
neurólogos han aprendido procede de observar cómo los daños o las "lesiones" de
áreas específicas del cerebro afectan al Comportamiento u otras funciones de los
nervios.
La base celular del sistema nervioso se compone de neuronas, células gliales, y
matriz extracelular. Existen neuronas y células gliales de muchos tipos. Las
neuronas son las células de procesamiento de información del sistema nervioso:
generan la sensación de nuestro entorno, producen nuestros pensamientos y
provocan nuestros movimientos. Se comunican entre sí por medio de señales
eléctricas que recorren sus prolongaciones: los axones y las dentritas; las uniones
interneuronales se llaman sinapsis y son estructuras complejas. Las células gliales
mantienen la homeostasis, la producción de mielina, y brindan apoyo y protección
a las neuronas del cerebro. Algunas células gliales (astrocitos) incluso pueden
propagar las ondas de calcio intercelular por largas distancias en respuesta a la
estimulación y liberar “gliotransmisores” en respuesta a cambios en la concentración
de calcio. La matriz extracelular proporciona también apoyo a nivel molecular para
las células del cerebro.

MALFORMACION DE ARNOLD – CHIARI

La anomalía de Arnold Chiari es una afección donde el cerebelo, la parte del
cerebro que controla la coordinación y el movimiento muscular, sobresale y ocupa
parte del espacio que normalmente ocupa la médula espinal. La mayoría de los
niños que la padecen nacen con ella, aunque hay algunos que la desarrollan
conforme van creciendo.
Normalmente, el cerebelo reside en la parte posterior del cráneo, justo encima de la
columna vertebral. Cuando un niño padece la anomalía de Arnold Chiari, el espacio
que ocupa el cerebelo es demasiado pequeño o tiene una forma anormal. Al
disponer de un espacio tan restringido, se comprime parte del cerebelo e incluso
parte del tronco encefálico (la parte del cerebro que controla los nervios de la cara,
la boca, la garganta el cuello y la columna vertebral), estrujándose hacia un orificio
en forma de embudo ubicado debajo del cráneo. Este orificio se llama "foramen
magnum" y por su interior solo suele pasar la médula espinal.

MEDULA ANCLADA
La siringomielia y la médula espinal anclada postraumáticas se pueden producir
después de una lesión en la médula espinal. Pueden aparecer desde dos meses
hasta muchas décadas después de la lesión. Los resultados puede ser
devastadores, causando nuevos niveles de discapacidad mucho tiempo después de
que una persona tuvo una rehabilitación satisfactoria. Los síntomas clínicos de la
siringomielia y la médula espinal anclada son los mismos y pueden incluir el
deterioro progresivo de la médula, la pérdida progresiva de sensibilidad o fuerza,
sudor abundante, espasticidad, dolor y disreflexia autonómica (DA).

DISRRAFIA DEL TUBO NEURAL

Es un defecto de nacimiento en el que la columna vertebral y el conducto raquídeo
no se cierran antes del nacimiento.
Esta afección es un tipo de espina bífida.
Causas
Normalmente, durante el primer mes de embarazo, los dos lados de la columna
vertebral del bebé (o espina dorsal) se unen para cubrir la médula espinal, los
nervios raquídeos y las meninges (los tejidos que cubren la médula espinal). El
cerebro y la columna vertebral en desarrollo se llaman el tubo neural en este punto.
La espina bífida se refiere a cualquier defecto de nacimiento que implique el cierre
incompleto del tubo neural en la zona de la columna.

ENFERMEDAD DE PARKINSON
La enfermedad de Parkinson es un tipo de trastorno del movimiento. Ocurre cuando
las células nerviosas (neuronas) no producen suficiente cantidad de una sustancia
química importante en el cerebro conocida como dopamina. Algunos casos son
genéticos pero la mayoría no parece darse entre miembros de una misma familia.
Los síntomas comienzan lentamente, en general, en un lado del cuerpo. Luego
afectan ambos lados. Algunos son:
 Temblor en las manos, los brazos, las piernas, la mandíbula y la cara
 Rigidez en los brazos, las piernas y el tronco
 Lentitud de los movimientos
 Problemas de equilibrio y coordinación

HEMORRAGIAS CEREBRALES
Una hemorragia cerebral (también llamado hemorragia intracerebral, ICH) es un
subtipo de hemorragia interacraneal, que en sí se produce en el cerebro. Puede ser
causado por un trauma cerebral o espontáneamente puede ocurrir en un accidente.

Una hemorragia cerebral es una hemorragia intra-axial, es decir, que se produce en

el tejido cerebral1 en lugar de fuera de él. La otra categoría de hemorragia
intracraneal es hemorragia extra-axiales, tales como el hematoma epidural,
hematoma subdural y hemorragia subaracnoidea, que ocurren dentro de la cabeza,
pero fuera del tejido cerebral.

Las áreas del cerebro afectadas por la hemorragia son dañadas y, si se acumula un
suficiente volumen de sangre en el espacio extravascular, se puede provocar una
hipertensión intracraneal; la cuantía de la hemorragia determina la gravedad de este
accidente vasculocerebral agudo. La tasa de mortalidad de estas hemorragias
intraparenquimales es de 40%

ENFERMEDAD DE PARKINSON FAMILIAR

La enfermedad de Parkinson se presenta cuando se dañan o mueren las células
nerviosas, o neuronas, en el cerebro. Aunque muchas áreas del cerebro se ven
afectadas, los síntomas más comunes son el resultado de la pérdida de neuronas
en un área cerca de la base del cerebro conocida como sustancia negra.

ENFERMEDAD DE CHARCOT – MARIE – TOOTH

La enfermedad de Charcot-Marie-Tooth (CMT) es uno de los trastornos
neurológicos hereditarios más comunes que afecta aproximadamente a 1 de cada
2.500 personas en los Estados Unidos. La enfermedad recibe el nombre de los tres
médicos que la identificaron por primera vez en 1886-Jean-Marie Charcot y Pierre
Marie en París, Francia y Howard Henry Tooth en Cambridge, Inglaterra. La
enfermedad de CMT, también conocida como neuropatía hereditaria motora y
sensitiva o atrofia muscular del peroneo, abarca un grupo de trastornos que afectan
los nervios periféricos. Los nervios periféricos residen fuera del cerebro y la médula
espinal y proveen información a los músculos y los órganos sensoriales de las
extremidades. Los trastornos que afectan los nervios periféricos se llaman
neuropatías periféricas.

ENFERMEDAD DE HUNTINGTON
La enfermedad de Huntington (EH) es un trastorno en el cual las neuronas en ciertas
partes del cerebro se desgastan o se degeneran. La enfermedad se transmite de
padres a hijos.
Causas
La EH es causada por un defecto genético en el cromosoma 4. El defecto hace que
una parte del ADN ocurra muchas más veces de las debidas. El defecto se llama
repetición CAG. Normalmente, esta sección del ADN se repite de 10 a 28 veces.
Pero en personas con la EH, se repite de 36 a 120 veces.
A medida que el gen se transmite de padres a hijos, el número de repeticiones tiende
a ser más grande. Cuanto mayor sea el número de repeticiones, mayor será la
posibilidad de que una persona presente síntomas a una edad más temprana. Por
lo tanto, como la enfermedad se transmite de padres a hijos, los síntomas se
desarrollan a edades cada vez más tempranas.

ENFERMEDAD DE STEINERT
Las principales manifestaciones de la enfermedad de Steinert tienen que ver con el
aparato muscular, el sistema ocular, el aparato cardiovascular, el sistema nervioso
central, el aparato digestivo y las gónadas (glándulas sexuales masculinas ó
femeninas). La miotonia, signo cardinal de la enfermedad, se manifiesta en algunos
grupos musculares,en otros grupos (cara y cuello, dorsiflexores de los pies y
antebrazos) predominan habitualmente la atrofia y la debilidad muscular (distrofia
muscular).
La afectación del aparato muscular se manifiesta en un relajamiento anormal de las
manos después de una contracción voluntaria ó provocada.

DISTROFIAS MUSCULARES
La distrofia muscular es un grupo de más de 30 enfermedades hereditarias que
causan debilidad muscular y pérdida de la masa muscular. Algunos tipos de
distrofias aparecen en la infancia o la niñez; otras no aparecen hasta la mediana
edad o después. Los distintos tipos varían dependiendo de quién afectan y los
síntomas. Todas las formas de distrofia muscular empeoran a medida que los
músculos se debilitan y la mayoría de las personas con esta condición tarde o
temprano pierden la capacidad de caminar.

DEMENCIAS HEREDITARIAS
ALGUNAS DE ELLAS
Enfermedad de Alzheimer
Es la causa más frecuente de demencia en Occidente. El inicio de los síntomas
suele darse a partir de los 65 años, aunque en algunos pacientes puede darse antes
de los 40 años (en cuyo caso suele asociarse con formas hereditarias de la
enfermedad, lo cual puede suceder en un 25% de los casos).

Demencia fronto-temporal (Enfermedad de Pick)

Es una alteración degenerativa, que se caracteriza por la presencia de sustancias
anómalas, que se conocen como cuerpos y células de Pick, en el interior de algunas
neuronas que se localizan en los lóbulos frontal y temporal.

Demencia por cuerpos de Lewy

La demencia con cuerpos de Lewy es la tercera causa de demencia en las personas
ancianas, después de la EA y de la demencia vascular y, como su nombre indica,
la característica típica es la presencia de los denominados cuerpos de Lewy, que
son depósitos anormales de proteína repartidos por todo el cerebro, que inciden
sobre las funciones de ciertos neurotransmisores, alterando la percepción, el
pensamiento y la conducta de los afectados.