DEPARTAMENTO DE CIENCIAS DE LA TIERRA Y LA

CONSTRUCCIÓN

CARRERA DE INGENIERÍA GEOGRAFICA Y MEDIO

AMBIENTE

METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN

TEMA:
EL BULLYING

SEBASTIAN LARA

LESLY LLANOS

NRC: 3725

SANGOLQUI – ECUADOR
 EL BULLYING Y SUS EFECTOS EN LA EDUCACION Y LA SOCIEDAD

ANTECEDENTES

Desde hace varios años se viene investigando este problema social llamado

acoso escolar o Bullying. Sin embargo poco se conoce su intervención en la

educación y en la sociedad, a lo que se refiere al acoso ya sea por a

intimidación, agresión física y la humillación, en la que uno o varios escolares

toman como objeto de su actuación injustamente agresiva a otro compañero y

lo someten, por tiempo prolongado, aprovechándose de su inseguridad, miedo

o dificultades personales para pedir ayuda o defenderse.

El acoso escolar es un fenómeno que siempre ha existido pero actualmente ha

adquirido gran importancia.

PROBLEMA

El Bullying es un problema que crece cada vez más en escuelas y comunidades,

y que conlleva a un efecto negativo en el ambiente escolar y en el derecho de

los estudiantes a retener conocimiento en una ambiente seguro, sin temor

alguno. Alguna vez este problema social se promovía como una conducta no

dañina que ayudaba a construir el carácter a un estudiante, pero el Bullying tiene

efectos a largo plazo como pueden ser académicos, físicos y emocionales tanto

en el agresor, como el agredido.

SUBPROBLEMAS

 ¿Cuáles son los efectos del Bullying?

 ¿Cómo podemos detectarlo y prevenirlo?

  ¿Cómo afecta el mismo a la salud emocional del afectado?

 ¿Qué organizaciones u autoridades están ayudando a neutralizar dicho

fenómeno?

 ¿Cómo podemos detener la misma antes que pueda convertirse en un

factor de riesgo para problemas de conducta y delincuencia?

OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL

Aportar soluciones viables para contrarrestar este fenómeno social, además

promover la convivencia pacífica entre los estudiantes, padres e hijos, de

educación primaria, y los maestros a que fomentan buenas enseñanzas a sus

alumnos.

OBJETIVOS ESPECÌFICOS

 Detectar los factores que influyen en la sociedad para el desarrollo del acoso

estudiantil.

 Impulsar medidas preventivas enviadas a la sociedad, donde se haga

conciencia del impacto psicológico que tiene el bullying sobre los implicados.

 Aportar conocimientos para la mejora de la convivencia y la promoción de

actitudes positivas de niños y adolescentes.

 Analizar consecuencias del bullying tanto en la víctima como en el agresor.

 Llevar a cabo una encuesta que nos ayude a detectar a víctimas como

agresores del bullying.

 Detectar indicadores de riesgo que nos permita identificar el acoso en un

momento determinado, para tomar medidas preventivas.

 Conocer los diferentes tipos de bullying que se pueden desarrollar en una

sociedad.

MARCO TEÓRICO

El bullying es un problema social de agresividad injustificada que se practica con

mayor o menor nivel de gravedad, tomando en cuenta que siempre es violento o

agresivo porque conlleva al maltrato, odio, humillación que pueda haber entre

relaciones sociales; el bullying se define también como un acto de conducta

agresiva, esta se repite con el fin de hacer daño deliberadamente a otra persona,

puedes ser de manera física o mental. El acoso se caracteriza en un individuo

por comportarse de una determinada manera en el que se desea ganar poder

sobre otra persona. Es un juego perverso de dominio-sumisión que cuando se

mantiene de forma prolongada por parte del acosador, conlleva a un deterioro

psicológico de la personalidad de la víctima y de deterioro moral del agresor. Se

ha demostrado también que la inseguridad que conlleva al bullying se da desde

su hogar.

HIPÓTESIS

 Principalmente este problema se desarrolla en las escuelas debido a la falta

de valores y atención que proviene de familia, profesores, entre otras

 influencias como amistades, en el cual los niños desarrollan tendencias

agresivas y de odio debido a sufrir o presenciar cualquier tipo de violencia.

 Las victimas del bullying desarrollan características temerosas, antisociales,

de baja autoestima e inseguridad. La agresión verbal afecta mucho más que

la agresión física.

HIPÓTESIS NULA

 Los antecedentes que se puedan tener desde estudios anteriores se

considera que principalmente el acoso o agresión, provienen en primera

instancia del ámbito familiar, con las que también implica en el entorno de la

comunidad escolar, en la que se concentra más todo tipo de acoso.

 También considerando estudios que se conocen con anterioridad, el cual

implican también obras o campañas impartidas por parte del gobierno, que

es principalmente responsable por el bienestar de la sociedad en común, más

aun si estas agresiones se llevan en escuelas y colegios, aparte que se

imparta conocimiento a maestros y campañas a padres de familia.

HIPÓTESIS ALTERNATIVA

 Esta hipótesis señala que los problemas de la violencia escolar no provienen

del ámbito familiar, por lo menos no considerando como primer factor, por lo

tanto los antecedentes habría que analizarlos con la exterioridad de la familia.

 Postula esencialmente que el origen de este fenómeno social, hacen relación

a la violencia de género, el sexismo, el racismo, la xenofobia y la homofobia:

 actitudes machistas, racistas y homofóbicos, la intolerancia que se imparten

desde la infancia.

VARIABLES

 Variable Independiente: Víctimas de bullying.

Dimensiones: Identificar cual es el impacto que tienen las redes sociales,

teléfono celulares y círculos de amigos, que influencian a estas personas a

tomarse fotos y ser víctimas de este fenómeno.

Indicadores:

 Economía

 Clase social

 Redes sociales

 Personalidad

 Popularidad

 Autoestima

 Apoyo familiar

 Comunicación

 Estatus social
  Variable Dependiente: Problemas psicológicos.

Dimensiones: identificar cuantas son las victimas de tales problemas, así

como apoyar a estas mismas por medio de fundaciones.

Indicadores:

 Autoestima

 Fundaciones

 Apoyo

 Psicólogos

 Realidad

 Comunicación

 Amigos

OPERACIONALIZACIÓN DE LAS VARIABLES

NOMBRE DE DEFINICION CONCEPTUAL DEFINICION INDICADORES

LA VARIABLE OPERACIONAL

Bullying El acoso escolar (también Es un proceso de abuso e  Golpes

 Insultos
conocido como bullying escolar intimidación sistemática por  Agresiones
parte de un niño hacia otro.
es cualquier forma de maltrato  Trastornos
psicológico, verbal o físico  Miedo
 Depresión
producido entre escolares de
forma reiterada a lo largo de un
tiempo determinado.