Qué es la Tecnología

La Tecnología se define como el conjunto de conocimientos y técnicas que, aplicados

de forma lógica y ordenada, permiten al ser humano modificar su entorno material o
virtual para satisfacer sus necesidades, esto es, un proceso combinado de pensamiento
y acción con la finalidad de crear soluciones útiles.

La Tecnología responde al deseo y la voluntad que tenemos las personas de transformar

nuestro entorno, transformar el mundo que nos rodea buscando nuevas y mejores formas
de satisfacer nuestros deseos. La motivación es la satisfacción de necesidades o deseos,
la actividad es el desarrollo, el diseño y la ejecución y el producto resultante son los
bienes y servicios, o los métodos y procesos.

Tecnología
Motivación Actividad Producto
Satisfacción de Diseño, creación, Bienes, servicios, métodos y
necesidades y deseos. construcción, ejecución. procesos.

Esta actividad humana y su producto resultante, es lo que llamamos tecnología. Gracias a

ella disponemos de múltiples sistemas que nos permiten, por ejemplo, comunicarnos,
desplazarnos, vestirnos, alimentarnos o fabricar nuevos objetos.

Relación entre Ciencia y Tecnología

Es bastante corriente confundir tecnología con ciencia aplicada, definiendo la tecnología

como algo subordinado a la actividad científica, sin embargo, se trata de uno de los tópicos
más extendidos sobre la naturaleza de la actividad tecnológica.

En primer lugar, la motivación, actividad y productos de la ciencia y de la tecnología son

diferentes. La motivación de la ciencia responde al deseo de las personas de conocer y
comprender racionalmente el mundo que nos rodea y los fenómenos con él relacionados,
la actividad es la investigación y el producto resultante es el conocimiento científico.
Ciencia
Motivación Actividad Producto
Conocimientos científicos.
Ansia de conocimientos. Investigación científica.
Publicaciones

En segundo lugar, si bien es cierto que la tecnología utiliza conocimientos científicos,

también se basa en la experiencia, utiliza muchas veces conocimientos empíricos y tiene
en cuenta muchos otros factores, como por ejemplo los aspectos prácticos de la
construcción o de la producción industrial, los modos y medios de producción, la
factibilidad económica, la adaptación del producto a las costumbres del usuario, la
aceptación que el producto pueda o no tener en el público, etc.. Además la tecnología está,
sobre todo, vinculada a cosas, físicas o virtuales, que el ser humano hace, a cosas
artificiales.

Además, cabe decir que la ciencia también utiliza la tecnología, pues es necesaria para

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avanzar en la investigación. No es posible el desarrollo tecnológico sin el avance en los
conocimientos científicos, así como tampoco es posible hacer ciencia sin el aporte de los
equipos y sistemas necesarios para la investigación. La relación, por tanto, no es de
subordinación, sino de complementariedad. En el mundo contemporáneo, Ciencia y
Tecnología están ligadas por una relación de interdependencia muy grande, pero las
actividades vinculadas a una y a otra son substancialmente diferentes y complementarias
entre si.

I+D+i (Investigación, Desarrollo e innovación) es la actividad en la que la ciencia y la

tecnología trabajan juntas para la consecución de un objetivo común.

Ciencia y Tecnología en las Enseñanzas Medias

El sistema educativo se estructura en una serie de materias, y el conjunto de materias de

ciencias y de tecnología se conciben dentro del ámbito científico-tecnológico en la ESO,
y dento de la Modalidad de Ciencias y Tecnología en el Bachillerato, abordando entre
todas una educación en ciencia y tecnología global y completa.

Sin embargo, la propuesta que se realiza en la LOMCE prácticamente elimina la presencia

de la Tecnología en todos los niveles educativos, abandonando la comprensión de lo
tecnológico de la educación del alumnado y, en consecuencia, fomentando la incultura
tecnológica en las próximas generaciones de ciudadanos y ciudadanas, y dificultando la
orientación hacia los estudios técnicos superiores.

El conocimiento científico también se vería dañado. Dejar de concebir un ámbito científico-

tecnológico y abordar únicamente las materias científicas sería perjudicial para la educación
científica, pues, además de dejar de mostrar las relaciones entre ciencia y tecnología,
dejaría de enseñarse a aplicar muchos conocimientos científicos y procedimientos
matemáticos en situaciones y contextos tecnológicos de la vida diaria.
TECNOLOGÍA.
La tecnología ha surgido a partir de la revolución industrial pero sobre todo con mayor
destreza desde finales del siglo XX, revolucionando campos como la medicina, la
ingeniería, la física con innovación científica, la información y las comunicaciones.
Esto ha sido el fruto que nació desde tiempos pasados donde el ser humano ha ido
atesorando experiencias para finalmente mejorar sus condiciones de vida, generando de
este modo, conocimiento. Y gracias a la adquisición de este conocimiento el hombre ha
podido transformar su entorno hasta llegar al mundo actual en que vivimos. Así ha aplicado
dicho conocimiento de manera científica y empírica a procesos productivos de bienes y
servicios, creando de este modo los procedimientos tecnológicos.

Tecnología.
Se puede considerar como su definición: el arte o técnica que, a través de conocimientos
científicos aplicados lógica y ordenadamente, permitiendo así la fabricación de objetos,
artefactos, herramientas o instrumentos que sirven para cubrir las necesidades de la
persona o grupos de personas, y modificando su entorno material o virtual.
También se utiliza esta palabra para referirse a todo aquel instrumento o procedimiento que
se usa dentro de la industria.

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Otra de sus acepciones se refiere a todo tratado que contenga vocablos técnicos y para
designar el lenguaje del que se sirve cada disciplina científica o arte para referirse a
procesos, materiales, instrumentos, etc.
Las Tecnologías de la Información y la Comunicación o también conocidas como TICs
están compuestas por técnicas desarrolladas para gestionar, procesar y transmitir
información desde un lugar a otro o a muchos. Son muy importantes porque están
presentes en la vida diaria. La computadora es un ejemplo de las mismas pero también
Internet, el teléfono móvil (actualmente Smartphone), tablets, etc.
La Medicina, por su parte, es una de las disciplinas que se ha visto más favorecida en
el ámbito tecnológico. Muestras de ello es la aparatología con que se cuenta en la
actualidad como: resonancia magnética nuclear, ecografía, tomografía computarizada,
mamografía, scanners volumétricos, angiografías por sustracción digital, laser para
terapias, rehabilitaciones y cirugía ocular, y el laparoscopio para la cirugía del aparato
digestivo.
Un área clave que se ha visto mejorada es la energía. Y esto ha sido fundamental ya
que mediante los adelantos tecnológicos y sus procesos se ha refinado el petróleo, se
han creado nuevos dispositivos nucleares para producir energía. Aunque lo fundamental
ha sido el desarrollo de energías limpias como la eólica y solar.
Pero también se ha visto beneficiada la agricultura con monitores y sensores de siembra,
sistemas de riego y agricultores robots, entre otros muchos adelantos. Si bien por un
lado ha permitido la producción y alimentación de la población a nivel mundial, como
contrapartida ha producido un notable daño al ecosistema.
En tanto la industria mediante la aplicación de los adelantos tecnológicos, ha logrado
crear productos de forma sistemática con compuestos químicos y determinados
procesos.
Por su parte, la educación se ha visto beneficiada con la introducción del audiovisual, la
informática y las telecomunicaciones.
En cuanto a las artes, también se han visto favorecidas. Es el caso de la música
mediante la aplicación de software en las computadoras permitiendo así la composición,
o a través de instrumentos, de grabaciones digitales o simplemente mediante los cd’s, o
minidisc, entre otros adelantos. Lo mismo ha sucedido con la literatura que ha permitido
a los escritores trabajar más rápida y eficazmente a través de la computadora y la
cinematografía y televisión a través de aparatos específicos, como la cámara, hasta los
editores digitales.
Sin dudas el gran adelanto tecnológico ha sido la computadora que ha permitido su
aplicación en todos los ámbitos. Y por supuesto Internet, que ha sido la red que ha
revolucionado las comunicaciones y el acceso a la información.
Sus características
Entre ellas se pueden mencionar:
-creación dado que satisface las necesidades básicas del ser humano desde la creación
de utensilios y procesos simples hasta los más técnicos y complicados.
-servicio puesto que sirve para ser utilizada en diferentes ámbitos. En un principio, por
ejemplo, fue básicamente física, como se puede comprobar en el área marítima. Allí
colaboró con las construcciones de los barcos, y con utensilios físicos matemáticos tales
como la brújula, la plomada, las escuadras, entre otros. Luego con el tiempo se fue
ahondando la creatividad y fue aplicada a actividades más sofisticadas.
–especialización que se refiere a que cuando oferta exista, tendrá una mayor
especialización tecnológica.
-cambio que se refiere a que la sociedad se debe adaptar a todo cambio tecnológico,
dado que este se da habitualmente de manera rápida, creando incertidumbre en la
población, y problemas que le son difíciles de resolver. Por su parte, tanto los gobiernos

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como las universidades, empresas y personas invierten esfuerzo, conocimiento y capital
para mejorar la ya existente e innovar pensando en el futuro.
–discontinuidad dado que los adelantos tecnológicos no se dan de manera continua sino
que se dan a través del paso del tiempo con nuevos descubrimientos.
-movimiento por la demanda ya que la creación de un nuevo producto puede generar
ganancias, y es por eso que se tiende a focalizar el desarrollo de determinadas áreas
como es el caso de las computadoras, videojuegos, gafas de realidad virtual o la
domótica entre otros.
-precio alto en un producto tecnológico nuevo, pero cuando se va mejorando y se incluye
un mayor número de competidores, comienza a bajar el precio paulatinamente.
–resolución de problemas en la vida diaria como en problemáticas científicas,
productivas, económicas y sociales.
-desarrollo económico ya que muchos países invierten mucho capital en el desarrollo
tecnológico debido a que permite una mejora de la calidad de vida tanto a nivel nacional
como internacional, ya que se pueden exportar dichos productos al exterior, generando
una entrada importante de divisas.
-generación de productividad ya que a través de ella se pueden crear productos de
consumo diario a precios más bajos que si se realizaran de manera artesanal.
-comunicación que se refiere a partir que las personas puedan comunicarse de forma
inmediata sin importar el lugar.
-sociabilidad ya que permite el crecimiento y movimiento social.
-universalidad ya que permite ampliar las fronteras, o sea permite la comunicación
sirviendo como fuente principal de los negocios internacionales.
Relación con la ciencia
Para comprender la diferencia que existe con la ciencia es necesario tener en cuenta
que:
La tecnología tiene como motivación satisfacer las necesidades y deseos de las
personas y sociedades.
Su actividad se centra en el diseño, creación, construcción y ejecución de actividades.
Y el producto resultante pueden ser: bienes, servicios, métodos y procesos.
La ciencia tiene como motivación el ansia de conocimientos. Es comprender el mundo
que las rodea y los fenómenos relacionados con él
Centra su actividad en la investigación científica que se mueve a base de leyes y donde
existe la relación entre teoría, método y técnica; siendo además analítica, precisa y
comunicable.
Y su producto son los conocimientos científicos y publicaciones que se realizan al
respecto.
Por supuesto que la tecnología usa los conocimientos científicos, pero también se
fundamenta en la experiencia, al igual que la ciencia, ya que ambas necesitan demostrar
los hechos en base a la repetición para ser confirmadas.
Tiene en cuenta además muchos otros factores como pueden ser los modos y medios
de producción, la factibilidad económica, la adaptación del producto a las costumbres de
los usuarios, etc. Además de que se vincula a cosas físicas o virtuales que hace el ser
humano o a objetos artificiales.
Por su parte la ciencia también usa lo tecnológico ya que lo necesita para avanzar en
la investigación. No es posible un desarrollo de esta índole sin que se avance en los
conocimientos científicos como tampoco se puede hacer ciencia sin que exista el aporte
de sistemas y equipos necesarios para investigar.
Esto demuestra que la relación que existe entre ellas no es de subordinación, sino de
complementariedad.

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Es más, en el mundo contemporáneo, ambas son interdependientes aunque las
actividades de una y otra son muy diferentes y a su vez complementarias entre sí.
Cabe agregar además que existe una tecnología para cada ciencia, o sea, cada rama
científica tiene un sistema tecnológico diferente, que permite el mejor desarrollo de cada
una.
Su clasificación
Según sus características, se divide en:
-Limpia la que utiliza los recursos de manera racional, intentando provocar
contaminación ambiental. Es la que evita los contaminantes, y administra mejor los
recursos renovables y no renovables usando fuentes de energías alternativas como la
energía eólica, solar, entre otras, para ser usada. También se encarga de intentar
disminuir cualquier desecho que sea liberado en el medio ambiente.
–De equipo que posee dos significados:
De equipo como conjunto de procedimientos, reglas y conocimiento empírico que se
aplica a la producción, utilización y mantenimiento de maquinaria
De equipo en la que el desarrollo de lo tecnológico se realiza por quien produce la
máquina o equipo tal como ocurre en la industria plástica o textil.
-De operación que es el resultado de la aplicación y observación de lo que se ha
contemplado en años. O sea es la que deriva de la evolución a través del tiempo de
implementos tecnológicos y de técnicas.
-De producto que es el conjunto de procedimientos, técnicas y conocimientos que se
usan para crear un producto. Se incluye en este caso todo conocimiento teórico práctico,
habilidades manuales, y el desarrollo de herramientas que sean adecuadas para un
cierto producto o servicio tecnológico.
-De materiales que es la que trata de objetos materiales y sus conocimientos que se
plasman en una determinada área. De este modo engloba a todo lo tecnológico que
abarca cualquier campo material como la física aplicada al área nuclear, electrónica,
espacial, bioquímica, química; la de la química aplicada como es la farmacología, etc.
-Blanda es la que se encarga de conocimientos, procesos y técnicas que se relacionan
con procesos sociales e interacciones humanas. Es la que no construye nada físico o
tangible, pero puede, por ejemplo desarrollar programas, generar avances en la ciencia,
crear nuevos modelos educativos, entre otros.
En el campo de la ciencia la sociología, la psicología, la administración, la economía o
la pedagogía producen este tipo de adelantos tecnológicos.
-Dura es la relacionada con los objetos tangibles creados por el hombre, o sea máquinas,
dispositivos que tienen que ver con procesos industriales, técnicos o de construcciones
de materiales o procesos.
Es la que se encarga de fabricar equipos de cómputo, barcos, aviones, vehículos,
teléfonos inteligentes, entre otros.
En el campo de la ciencia se ven implicadas en este tipo de adelantos tecnológicos la
electrónica, la arquitectura, la metalurgia, la química, etc.
-Fija que es la que no se puede utilizar para realizar otro bien o servicio y que no cambia
de manera continua. Es el caso de la que se utiliza en las refinerías de petróleo.
-Flexible es aquella en la que se puede usar el conocimiento técnico y los elementos
físicos para elaborar otros servicios o productos. Un ejemplo de este tipo es la industria
alimenticia y de medicamentos.
Según su nivel de innovación y el lugar en el que se coloca, se clasifica en:
-Adecuada o apropiada que es la que necesita pocos recursos, ya que es más barata y
tiene un bajo impacto ambiental comparado a otras más grandes y perjudiciales.
Es de fácil adopción e implementación y en general, promueve la belleza, salud y
permanencia.

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-Intermedia que es la que usa elementos tecnológicos de punta en aplicaciones
tecnológicas adecuadas. Es el caso de la telefonía móvil, que a través de equipos de
bajo costo pudo ingresar en países en desarrollo y mejorar su posibilidad de
comunicación.
-De punta que pone énfasis en las últimas innovaciones en cierto conjunto de técnicas.
Es el caso de la robótica.
Según el área en la que se desarrollan, se separa en:
-Militar que es la que trata de diferentes técnicas y conocimientos referidos a la creación
y utilización de aparatos para uso militar como armas, vehículos, etc.
–Médica que se enfoca en la medicina permitiendo la creación de nuevos tratamientos,
aparatos y mejorar la salud y calidad de vida de los pacientes.
-De Comunicación que es la que abarca los diversos dispositivos tecnológicos y la
fabricación, uso y reparación de todo lo que se encuentra enfocado en la comunicación
escrita, oral, audiovisual, etc. Dentro de ella están los satélites, la televisión, radio,
teléfonos celulares, Internet, etc.
-Nuclear normalmente vinculada a la militar, que investiga reacciones de los núcleos de
los átomos de diferentes elementos químicos. Si bien se ha creado con esto la bomba
atómica, también se ha utilizado para usos pacíficos como las plantas de energía nuclear
para generar electricidad (aunque estas están también siendo cuestionados en estos
últimos tiempos por su inseguridad y contaminación).
-Agrícola que es una de las primeras que apareció ya que fue utilizada desde un
comienzo por el hombre para desarrollar sus cultivos. Se encarga del uso de abonos,
insecticidas, nuevos cultivos, entre otros.
-Educativa que se utiliza en el área de la enseñanza. Por ejemplo las aplicaciones
móviles para enseñar idiomas, también lo es un nuevo modelo pedagógico ya que
involucra técnicas y procedimientos para enseñar.
Actualmente las TICs o las de la Información y Comunicación se han incorporado a esta
área a través de la computación, la telefonía móvil, etc.
Existen también las nuevas, desarrolladas a partir de la Segunda Guerra Mundial, como
son la de Nuevos Materiales, de Información y Comunicación y la Biotecnología, para
dar algunos ejemplos.
En cuanto a su origen etimológico, esta palabra proviene del griego. Deriva de
τεχνολογος (pr. tejnologos), vocablo formado por dos palabras τέχνη, τέχνης (pr. téjne,
téjnes) cuyo significado es arte, técnica u oficio y λογία (pr. logía) que deriva de λόγος,
λόγου (pro. lógos, lógu) que significa estudio o tratado. A esta base se la añade el sufijo
-ία (pr. ía) que indica cualidad. Lo que implica que su concepto original es la cualidad del
estudio de las artes, técnicas u oficios.