Significaanticipar o imaginar lo que sucederá.

Para predecir de qué tratará un texto que leerás,

puedes fijarte en la información que te entregan las
imágenes y el título.
CONVERSEMOS

Observa la imagen y luego responde en forma oral

¿Qué hace Lucas?

¿Qué observa Boby, el perro de Lucas?
Si Lucas tiene una pelota pequeña en su mano y luego la lanza lejos,
¿Qué es probable que haga Boby, el perro de Lucas?
POEMA

¿Quiénes serán los personajes?

¿En qué lugar se realizará este poema?

Boda real
El gato y la gata.
se quieren Casar,
no tienen dinero
para la boda real.

¿Se podrán casas finalmente el gato y la gata?

¿De dónde crees que podrán obtener el dinero
para la boda?

La gata y el gato
se pueden Casar.
El rey dará la plata
para convidar.

La pareja contenta
va hacia el altar,
y salen dichosos
para festejar
las bodas felices
en la casa del rey.
 Luego de haber leído el poema, responde.

¿Cómo están la pareja de gatos? Marca con una “X” el rostro que expresa tu
respuesta.

Marca con una “X” la idea principal del poema.

Marca con una “X” tu respuesta. Si el rey le dio dinero a la pareja de gatos
es posible que se
Enumera las acciones del 1 al 4, según fueron sucediendo los hechos en el
poema.

La pareja de gatos tenían un problema, el cual era que no tenían dinero.

Dibuja el efecto de esta causa.

Causa Efecto
GRÁFICO

¿Qué información entregará este texto?

Observa a tus compañeros y compañeras, ¿Qué colores de pelos ves en cada uno?

El mismo color de cabello.

Diego, quien cursa Kinder, que es un niño muy responsable y le gusta
siempre le gusta investigar, hacer gráfico e ir actualizando su información.
Por eso un día contó a sus compañeros y compañeras para saber cuántos
niños o niñas tenían el mismo color de pelo. Los agrupó y luego los contó.
Este es el gráfico que hizo Diego.

Posterior a que Diego, graficó los datos llegaron 3 niños y 1niña al curso.
 Luego de haber leído el texto responde.

¿Qué colores de pelos presenta el grafico? Marca con una “X” tu respuesta.

Une con una línea el número que corresponde al color de pelo

Lee o escucha la siguiente pregunta: ¿Cuál es la idea principal del texto? Pinta
la etiqueta de tu respuesta.
Según el texto, ¿Diego habrá construido nuevamente el gráfico, después
que llegaron compañeros nuevos al curso? Pinta tu respuesta

Enumera las acciones según hayan sucedido con el trabajo de Diego.

FÁBULA

¿Cómo te imaginas qué es un hacha?

¿Dónde sucederá esta historia?

LAS TRES HACHAS.

Cierto día un leñador estaba cortando leña. Cansado, puso su hacha
junto a un árbol. Pero el hacha rodó y cayó al río.

¿Qué crees que sucederá con esta historia?

¿Crees que encontrará el hacha el leñador ?

El leñador, quien era un hombre precavido, estaba muy triste.

Entonces, apareció un hombre con un hacha de plata y le preguntó al leñador
si era suya. El leñador dijo que no le pertenecía. Al rato, el hombre apareció
con un hacha de oro. Pero el leñador honrado, de nuevo lo negó. Finalmente,
el hombre apareció con el hacha del leñador.

-¡Esa sí es mi vieja hacha de acero! –exclamó el leñador.

-Por decir la verdad –dijo el hombre-, te regalaré la de oro y la de plata.

Fábula de Esopo
(Adaptación)
 Luego de haber leído el texto, responde.

¿Quién pareció justo cuando el leñador perdió su hacha? Pinta tu respuesta.

Une con una línea las imágenes, según sucedieron en el texto.

Inicio Desarrollo Final

¿Cuál es la idea principal de este texto? Marca con una “X” tu respuesta.

Nos enseña que hay que Siempre hay que

descansar para trabajar. ser honrado.

Narra la historia de
un leñador.
Según el texto, ¿Qué habrá echo el leñador con el hacha de oro y de plata?
Pinta el círculo de tu respuesta.

Une con una línea cada efecto (consecuencia) con la causa (razón) que lo
provocó.
 NOTICIA

¿Por qué liberan a un Pudú?

Un pudú, ¿puede ser una mascota?

Santiago, martes 13 de mayo 2014

Funcionarios del servicio Agrícola y Se trataba de una hembra, que

Ganadero (SAG) liberaron un pudú en la está en perfectas condiciones por
Reserva Nacional de Nonguén, luego que lo que decidimos liberaría
fuera encontrado por un vecino, del inmediatamente.
sector de Concepción, en el patio de su
El pudor es el más pequeño de los
casa. “Cuando llegué a mi a casa vi una
ciervos del mundo. La caza de esta
sombra en el patio que me llamó la
especie está prohibida en todo el
atención, me acerqué y vi que era un
país debido a que es una especie
pudú, por lo tanto, me contacté con el
protegida.
SAG para que lo rescataran”, señaló
Pedro Ponce. Tomado de www.tribunalbiobio.cl
(adaptación) 13 de mayo 2014
Por su parte Leonidas Valdivieso,
director regional del SAG de Biobío,
explicando que “anoche coordinamos
retirar el pudú esta mañana, porque con
la luz natral podríamos evaluar de mejor
forma su estado de salud.

¿Cómo habrá llegado al patio de la casa

el pudú?
¿Qué harías tú, si lo ves dentro de tu
casa?
 Luego de haber leído el texto, responde.

Escucha o lee el siguiente fragmento. Luego, une con una cuerda la causa y la
consecuencia, según corresponda.

“Cuando llegué a mi casa vi una sombra en el patio que me

llamó la atención, me acerqué y vi que era un pudú, por lo
tanto, me contacté con el SAG para que lo rescataran”,

Pinta el rectángulo del lugar donde fue encontrado el Pudú.

 Lee y luego, marca con una “X” la idea principal del texto.

¿Qué habrá sucedido con el Pudú en la reserva Nacional Nonguén? Marca

con una “X” el círculo de tu respuesta.

Escucha o lee el siguiente fragmento. Luego marca con un si tu

predicción fue correcta o no.

El Pudú creció en buen estado de salud, luego se pareo y tuvo sus crías.