ASIGNATURA “FILOSOFÍA”

CURSO DE ACCESO

ACLARACIONES SOBRE EL COMENTARIO DE TEXTO

No hay que tener miedo a esta parte del examen, puesto que el Equipo Docente
nunca pedirá del alumno un comentario exhaustivo del texto, ni un comentario que sea
fiel a una técnica de comentario precisa. Se trata de que el alumno muestre que es
capaz de leer e interpretar un texto filosófico, y para ello recomiendo seguir el
siguiente modelo, propuesto por Moisés González en cursos anteriores:

1. Sentido global del texto.

2. Ideas principales del mismo.
3. Relación del texto con el conjunto de la obra del autor.
4. Corriente histórica a la que pertenece.
5. Influencias en otros autores.
6. Relación del texto con la actualidad.

Pero se debe insistir en que el comentario no tiene por qué seguir por completo
este esquema, particularmente porque en muchos casos el alumno no sabrá contestar –y
no tiene la obligación de saberlo– a alguna de estas instrucciones (por ejemplo, al punto
5). Para concretar la tarea del comentario de texto, propongo al alumno el siguiente
método:

1. PRIMERA PARTE: ESTUDIO DEL TEXTO

a) una primera lectura del texto como primera aproximación;
b) una segunda lectura realizando subrayados de los conceptos o frases que el
alumno considere fundamentales;
c) en sucio, tal vez en la otra cara de la hoja, redactar un esquema de la lógica del
texto, esquema que muestre sus distintas partes y las relaciones de unos conceptos
con otros;
d) escribir en el propio texto (márgenes, entre líneas, en la otra cara,...) palabras
clave o resumen que expresen las ideas que a uno le sugiera el texto.

2. SEGUNDA PARTE: REDACCIÓN

a) se debe comenzar presentando en una o dos frases el tema al que se refiere el
texto e, inmediatamente después, un resumen del mismo, resumen que debe incluir
las ideas principales del texto;
b) a continuación conviene destacar aspectos que van más allá del texto mismo o
que no se refieren propiamente a las ideas que aparecen en él, por ejemplo
 indicar a qué obra del autor pertenece, y la importancia del texto y de la obra
en cuestión en la filosofía del autor;
 destacar aspectos como el estilo (cuando esto sea significativo), el motivo
por el que el filósofo escribió el texto o/y la obra, ...
c) explicar los conceptos fundamentales que aparecen en el texto, mostrando su
significación en el conjunto de la filosofía del autor y sus posibles conexiones con
los conceptos de otros autores;
d) finalmente, se puede terminar indicando cómo han resuelto otros filósofos la
misma cuestión que se plantea el autor.
 Cuando el alumno tenga un juicio formado sobre el tema del texto o alguna de
sus ideas principales, conviene que las exprese, pero tendiendo en cuenta lo siguiente:
 su opinión personal debe estar argumentada;
 si dicha opinión coincide con la de algún filósofo, debe apoyarse en él para
criticar al autor del texto.

De nuevo, no hay que asustarse con estas recomendaciones pues no es preciso

cumplir todas y, básicamente, porque el Equipo Docente va a evaluar al alumno
teniendo siempre presente que éste ha seguido un curso muy elemental de Historia de la
Filosofía.

Javier Echegoyen – Profesor Tutor – Madrid Sur