Fracciones/decimales

TOMADO DE : http://www.aplicaciones.info/decimales/fra02.
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Concepto de fracción
1.- Concepto de fracción.
Tres quintos es una fracción que también se puede escribir así: 3/5. Aquí utilizaremos una u otra
forma.
La jarra está señalada en cuatro medidas. Está llena de leche hasta los 3/4. Falta de llenar 1/4.
El cuadro está dividido en 8 partes. Están 3 coloreadas de rojo y sin colorear 5 partes, o sea 5/8.
El rectángulo está dividido en 5 cuadrados: 2 están pintadas de marrón que son 2/5 del total y los
otros 3
están coloreados de azul, es decir, 3/5.
En la fracción 3/5 distinguimos el numerador (3) y el denominador (5). Esto significa que que el
rectángulo se
ha dividido en 5 partes y hemos tomado 3.
Una fracción es una o varias partes iguales en que se divide la unidad.
Contesta a estas preguntas:
En la fracción 2/5, el numerador es...

En 3/4 el denominador es el...
1
En 3/8 el denominador es el...
En 1/3 el numerador es el...
2.- Unidad fraccionaria
Unidad fraccionaria es cada una de las partes iguales en que se considera dividida la unidad.
Ejemplos: 1/2 (un medio), 1/7 (un séptimo), 1/8 (un octavo).
Número fraccionario, fracción o quebrado es un conjunto de unidades fraccionarias.
Ejemplos: 2/9 (dos novenos), 3/10 (tres décimos), 4/7 (cuatro séptimos).
Haz este ejercicio:
¿Cuál es la unidad fraccionaria?

¿Cuál es el número fraccionario?
¿Cuál es la unidad fraccionaria
3.- Lectura de una fracción.
Si el denominador es un 2, la unidad fraccionaria es un medio; si es 3, un tercio; si es 4, un cuarto; si

es 5, un quinto; si es 6, un sexto; si es un 7, un séptimo; si es 8, un octavo;, si es 9, un noveno y si
es 10, un décimo. A partir de 11 en adelante se añade al número la terminación avo.
Ejemplos: 3/11, tres onceavos; 4/12 , cuatro doceavos; 4/25, cuatro veinticincoavos.
¿Cuál es la fracción correcta?
Siete décimos
Tres novenos
Siete treceavos
Doce quinceavos
4.- Fracción propia e impropia.
Si el numerador y el denominado son iguales la fracción vale una unidad entera.
2
Ejemplos: 3/3 = 1; 5/5 = 1; 6/6 = 1.
Cuando el numerador es más pequeño que el denominador, la fracción vale menos que la unidad
entera y se llama fracción propia.
Ejemplos: 4/6, 2/5, 1/3.
Cuando el numerador es igual o mayor que el denominador, la fracción vale igual o más que la
unidad y se llama impropia.
Ejemplos: 7/4, 3/3, 6/2.
Contesta a estos ejercicios:
5/7 es una fracción...

5- Números mixtos.
¿Cuánto valen 3/2 de pastel? Son tres mitades, es decir, un pastel entero y medio más. 3/2 = 1 y
1/2. Este es un número mixto, con parte entera y parte fraccionaria.
Ejemplos: 6/5 = 1 y 1/5. Se lee uno y un quinto.
Señala los números mixtos acertados:
Dos y tres cuartos...

Tres y un quinto...
Cuatro y dos tercios...
Dos y cinco sextos...
3
Fracciones equivalentes
1.- Fracciones equivalentes.
A Montse le han dado 6/8 de la tableta de chocolate de la izquierda y a Juan 3/4 de tableta del dibujo
de la derecha. Ambos han recibido la misma cantidad de chocolate.
Si los dos términos de una fracción los multiplicamos por 2, su valor no varía. 3/4 = 3x2/4x2 = 6/8.
De la misma forma podemos decir que al dividir los dos términos de una fracción por un número su
valor no se altera.
Ejemplo: 6/8 = 6:2/8:2 = 3/4.
Contesta a estas cuestiones:
1/3 es igual que...

2/5 es igual que...
4/7 es igual que...
2/4 es igual que...
4
2.- Fracciones amplificadas.
1/2 es equivalente o igual que 2/4. Las partes coloreadas de azul de los dos dibujos son iguales. El
numerador y el denominador de 1/2 se han multiplicado por 2 ( el . indica multiplicación. También se
puede poner la x.)
Una fracción amplificada se obtiene de multiplicar el numerador y el denominador por el mismo

número, distinto de cero.
Ejemplos: 1/3 = 1x4/3x4 = 4/12; 2/7 = 2x3/7x3 = 6/21.
Realiza estos ejercicios:
¿Cuál es la fracción amplificada de 3/4 ?

¿De 1/7 ?
¿De 2/5 ?
¿De 5/8 ?
5
3.- Fracciones simplificadas.
La fracción 2/5 se ha obtenido de dividir cada término de 6/15 por 3. 6/15 = 6:3/15:3 = 2/5.
Si se dividen el numerador y el denominador de una fracción por el mismo número obtenemos una
fracción simplificada.
Ejemplos: 8/12 = 8:2/12:2 = 4/6 = 2/3; 3/9 = 3:3/9:3 = 1/3.
¿Cuál es la fracción correcta?
¿Cuál es la fracción simplificada de 4/8 ?

¿De 6/9 ?
¿De 10/18 ?
¿De 6/15 ?
6
4.- Fracción irreductible.
La fracción 12/18 se ha podido simplificar dos veces: 12/18 = 6/9 = 2/3. La fracción 2/3 no puede
simplificarse más y se llama fracción irreductible.
En general, una fracción a/b se llama irreductible cuando sus términos no tienen ningún divisor
común excepto el 1.
Simplifica hasta llegar a una fracción irreductible:
18/72 es igual a su irreductible...

60/90 es igual a...
36/48 es igual a...
10/6 es igual a...
7
5- Reducir fracciones a común denominador.
Las fracciones 3/6, 4/6 y 8/6 tienen el mismo denominador (6). Las fracciones 4/5, 3/12, 22/6 y 4/15
tienen distinto denominador.
Vamos a reducir a un mismo denominador las fracciones 2/3, 5/6 y 3/4.
Multiplicamos los dos términos de fracción 2/3 por los denominadores de las otras dos (6 y 4).
Multiplicamos los dos términos de la fracción 5/6 por los denominadores de las otras dos (3 y 4).
Multiplicamos los dos términos de la fracción 3/4 por los denominadores de las otras dos (6 y 3).
Se han transformado en: 48/72, 60/72 y 54/72.
Para reducir fracciones a común denominador se multiplican el numerador y denominador de cada

fracción por los denominadores de los demás.
Reduce estas fracciones a común denominador:
2/3 y 2/5...
1/4 y 4/9...
2/5, 1/3 y 1/4...
3/7 y 5/9...
8
Suma de fracciones
1.- Suma de fracciones con igual denominador.
Si juntamos un trozo de pastel (1/5), más dos trozos (2/5), tenemos tres trozos (3/5)
Para sumar fracciones que tienen el mismo denominador, se suman los numeradores, conservando
el mismo denominador.
Ejemplos: 2/7 + 3/7 + 1/7 = 6/7; 5/9 + 8/9 = 13/9
Resuelve estas sumas:
2/7 + 3/7 =
3/5 + 1/5 =
1/4 + 3/4 =
3/8 + 1/8 + 2/8 =
9
2.- Suma de fracciones con distinto denominador.
En primer lugar hay que reducir las dos fracciones a común denominador: 1/2 + 1/4 = 4/8 + 2/8
Luego realizamos la suma 4/8 + 2/8 = 6/8.
Para sumar fracciones con distinto denominador, se reducen a común denominador y lueo se aplica
la regla anterior.
Realiza estas sumas:
1/2 + 1/3 =
1/3 + 1/4 =
1/2+2/3+3/4=
1/3 + 1/6 =
3.- Sumar números mixtos.
Para sumar números mixtos se suman por un lado las partes enteras y las partes fraccionarias.
Ejemplos: 3 y 1/3 + 2 y 1/3 = (3+2) y (1/3 + 1/3) = 5 y 2/3;

1 y 1/4 + 2 y 1/3 = (1+2) + (1/4 +1/3 = 3/12 + 4/12) = 3 y 7/12.
Realiza estas sumas de números mixtos. Hazlo sobre un papel y comprueba el resultado.
3 y 3/5 + 2 y 1/3 =
2 y 1/3 + 1 y 1/5 =
7 y 1/4 + 6 y 1/3 =
3 y 1/9 + 2 y 1/7 =
4.- Fracciones simplificadas.
Si se dividen el numerador y el denominador de una fracción por el mismo número obtenemos una
fracción simplificada
Ejemplos: 6/15 = 6:3/15:3 = 2/5; 8/12 = 4/6 = 2/3; 9/12 = 3/4.
Simplifica estas fracciones:
6/8 =
10
3/12 =
9/18 =
3/18 =
5- Suma estas fracciones y simplifica en resultado.
Haz las operaciones en un papel.
Recuerda que 2/2 = 3/3 = 4/4 = 1
1/4 + 3/4 =
3/8 + 1/8 =
1/2 + 1/4 =
1/6 + 1/6 =
6- Realiza estos problemas.
Hazlos sobre el papel y comprueba el resultado:
1. Un trabajador ganó el lunes 8 y 1/3 euros y el martes

9 y 2/5 euros. ¿Cuántos euros ganó en los dos días?
2. A Juan le dieron 1/3 de pastel y a Montse 1/5 de
pastel. ¿Cuánto reunieron entre los dos?
3. Ana tiene 5 y 2/5 euros y Arturo 6 y 1/4 euros.
¿Cuántos euros tienen entre los dos?
4. Un niño bebió de un sorbo 1/2 de la botella y en otro
sorbo 1/3. ¿Cuánto bebió entre los dos sorbos?
Examen de fracciones nº 1
Correspondiente a los temas: Concepto de fracción, Fracciones equivalentes y Suma de fracciones.
1, 2 y 3. Contesta a las preguntas pulsando un botón:
11
¿Cuál es la unidad fraccionaria?
¿Cuál es la unidad fraccionaria
4, 5 y 6. Contesta si esta fracción es impropia o propia.

7, 8 y 9. Señala los números mixtos correctos.
Dos y tres quintos...

Tres y un séptimo...
Cuatro y dos quintos...
10, 11 y 12. Señala las fracciones simplificadas:
¿Cuál es la fracción simplificada de 4/8 ?

¿De 6/9 ?
¿De 10/18 ?
13, 14, 15 y 16. Simplifica hasta llegar a una fracción irreductible:
18/72 es igual a su irreductible...

60/90 es igual a...
36/48 es igual a...
10/6 es igual a...
17, 18, 19 y 20. Reduce estas fracciones a común denominador:
2/3 y 3/5...
3/4 y 4/9...
12
1/5, 2/3 y 3/4...
4/7 y 4/9...
21, 22 y 23. Suma de fracciones con distinto denominador.
1/2 + 2/3 =
1/3 + 3/4 =
1/2+1/3+3/4=
1/3 + 5/6 =
24, 25 y 26. Realiza estas sumas de números mixtos.
3 y 1/3 + 2 y 2/5 =
6 y 1/4 + 5 y 1/3 =
4 y 2/9 + 3 y 2/7 =
27, 28, 29 y 30. Realiza estos problemas sobre papel y contesta:
Un empleado ganó el martes 6 y 1/2 euros y el

miércoles 7 y 2/3 euros. ¿Cuántos euros ganó en los
dos días?
A Arturo le dieron 2/3 de pastel y a Ana 2/5 de pastel.
¿Cuánto reunieron entre los dos?
Juan tiene 7 y 2/5 euros y Arturo 8 y 1/4 euros.
¿Cuántos euros tienen entre los dos?
Una niña bebió de un sorbo 1/2 de la botella y en otro
sorbo 1/3. ¿Cuánto bebió entre los dos sorbos?
Resta de fracciones
13
1.- Resta de fracciones con igual denominador.
Una madre de familia tiene 5/9 de una tableta de chocolate y le da a su hija Elizabeth 2/9. ¿Cuánto
le queda?
5/9 - 2/9 = (5-2)/9 = 3/9. Si simplificamos la fracción dividiendo por 3 tendremos: 3/9 = 1/3.
Para restar fracciones que tienen el mismo denominador, se restan los numeradores, conservando el
mismo denominador.
Ejemplos: 6/6 - 2/6 = 4/6 = 2/3; 15/11 - 10/11 = 5/11.
Resuelve estas restas:
5/6 - 1/6 =
6/7 - 2/7 =
7/9 - 1/9 =
8/13 - 4/13 =
2.- Restar fracciones con distinto denominador.
Para restar fracciones de distinto denominador se reducen previamente las fracciones a común
denominador y después se restan.
Ejemplos: 1/5 - 1/7 = 7/35 - 5/35 = 2/35; 1/2 - 1/3 = 3/6 - 2/6 = 1/6.
Realiza estas restas:
2/3 -1/4 =
5/6 - 3/4 =
7/9 - 1/6 =
4/5 - 1/7 =
14
3.- Reducir los números mixtos a fracciones impropias.
En primer lugar se convierte el número entero en una fracción con el mismo denominador que la
parte fraccionaria y luego se suman.
Ejemplos: 1 y 1/2 = 2/2 + 1/2 = 3/2; 3 y 1/4 = 12/4 + 1/4 = 13/4; 2 y 3/7 = 14/7 + 3/7 = 17/7.
Convierte estos números mixtos en fracciones impropias:
5 y 2/3 =
2 y 1/5 =
3 y 1/7 =
2 y 3/8 =
4.- Restar números mixtos.
Para números mixtos, se reducen a fracciones impropias y luego se restan.
Ejemplos: 5 y 1/3 - 3 y 2/3 = (15/3+1/3) - (9/3+2/3) = 16/3 - 11/3 = 5/3.
Realiza estas restas, haciéndolo antes en el papel y comprueba después:
2 y 5/6 - 1 y 2/6 =
1y 3/7 - 1 y 1/7 =
3 y 1/3 - 2 y 1/2 =
2 y 1/5 - 1 y 3/7 =
5- Resuelve estos problemas:
1. Un empleado gana diariamente 35 y 2/7 euros y gasta

23 y 1/7 euros ¿Cuánto ahorra diariamente?
2. De un conjunto de cromos, Ana regala primero 1/5 y
después 1/4. ¿Qué fracción de cromos le queda?
3. Me toca en herencia 2/3 de una finca y compro 1/4 de
ella. ¿De qué fracción soy dueño?
4. María tiene 3 y 2/5 euros y José 5 y 3/5 euros.
¿Cuánto tienen entre los dos?
15
Multiplicación de fracciones
1.- Multiplicación de una fracción por un número.
Un campo mide 2000 metros cuadrados. ¿Cuántos metros cuadrados tiene 1/4 del campo? ¿Y 3/4
del campo?
Dividimos el campo en cuatro partes y cada parte (1/4) tendrá 500 metros cuadrados. Y 3/4 tendrá 3
partes, es decir, 1500 metros cuadrados.
1/4 de 2000 = 1/4 x 2000 = (1 x 2000)/4 = 2000/4 = 500.
3/4 de 2000 = 3/4 x 2000 = (3 x 2000)/4 = 6000/4 = 1500.
Para tomar una fracción de un número se multiplica la fracción por dicho número.
Para multiplicar una fracción por un número se multiplica el numerados por dicho número.
Resuelve estos ejercicios:
1/7 de 14 =
3/5 de 500 =
3/8 de 160 =
1/3 de 90 =
16
2.- Multiplicación de fracciones
2/3 de 1/2 de círculo = 2/6. Hemos multiplicado las dos fracciones: 2/3 x 1/2 = (2x1)/(3x2) = 2/6.
Una fracción de fracción es igual al producto de ambas fracciones.
Para multiplicar dos fracciones, se multiplican los numeradores para formar el numerador del
producto, y se multiplican los denominadores para formar el denominador de producto.
Ejemplos: 2/3 x 1/4 = (2x1)/(3x4) = 2/12 = 1/6; 4/7 x 3/5 = (4x3)/(7x5) = 12/35; 1/5 x 3/4 = 3/20.
Multiplica estas fracciones:
1/3 x 2/5 =
2/3 x 1/7 =
3/4 x 1/5 =
1/8 x 4/9 =
3.- Realiza estos problemas:
1. La primera etapa de la Vuelta Ciclista a España tiene

253 km. Un ciclista ha recorrido a las 2 horas los 5/11
del trayecto. ¿Cuántos km. le faltan para terminar la
etapa?
2. Una secretaria gana al día 42 y 1/6 euros y gasta 38 y
2/6 euros. ¿Cuánto ahorra al día?
3. A Ana le dieron 1/4 de pastel y a Arturo 1/6. ¿Cuánto
reunieron entre los dos?
4. De un pastel nos comemos los 3/7 y después 1/8.
¿Cuánto nos falta por comer?
17
5. ¿Cuánto valen 157 litros de vino a 2/9 euros el litro?
6. Un comerciante vende 2/5 de tonelada de carbón a
1/7 euros el kilogramo. ¿Cuántos euros cobrará?
7. ¿Cuántos minutos son 2/3 de 1/2 hora?
8. Una persona pinta una habitación en 5 horas. ¿Qué
parte de la habitación pinta en 1 hora?
División de fracciones
1.- División de fracciones.
Un labrador ha dividido su campo en 8 parcelas iguales. ¿Cuántas parcelas contienen los 3/4 del
campo? Cada parcela es 1/8 del campo. Luego basta ver cuántas veces 1/8 está contenido en 3/4.
Para ello hacemos esa división 3/4 : 1/8
18
Para resolver esa división multiplicaremos 3 x 8 y será el numerador. Luego 4 x 1 para el
denominador.
Así 3/4 : 1/8 = (3 x 8) / (4 x 1) = 24/4 = 6. En 3/4 del campo hay 6 parcelas de 1/8.
Recuerda: Para dividir dos fracciones se multiplican en cruz, es decir, el numerador del primero por
el denominador del segundo (para numerador) y el denominador del primero por el numerador del
segundo (para denominador) a/b : c/d = a x d / b x c.
Ejemplos: 2/3 : 1/9 = 18/3 = 6; 7/2 : 4/5 = 35/8; 5/3 : 2/7 = 35/6.
Resuelve estas divisiones:
2/3 : 1/2 =
4/3 : 1/5 =
3/8 : 2/5 =
1/5 : 4/7 =
2. División de una fracción por un número entero.
Primero se convierte el entero en fracción, poniendo como denominador el 1.
Ejemplos: 7 = 7/1; 8 = 8/1; 2= 2/1.
Luego se dividen las dos fracciones como en la pregunta anterior.
Ejemplos: 2/3 : 5 = 2/3 : 5/1 = 2/15;

3/5 : 8 = 3/5 : 8/1 = 3/40;
3/8 : 4 = 3/8 : 4/1 = 3/ 32
2/11 : 4 =
3/13 : 3 =
8/17 : 4 =
6/19 : 7 =
3.- Realiza estos problemas:
19
1. ¿Cuánto euros valen 125 litros de leche a 1/5 euros el
litro?
2. Queremos medir una calle de 257 y 1/4 metros con un
bastón de 7/8 de metro. ¿Cuántas veces cabe?
3. Juan recibió una herencia de 2/7 de una finca y luego
compró los 3/8. ¿Qué fracción de la finca tiene ahora?
4. Un ciclista ha recorrido 1375 y 1/4 metros con una
bicicleta en la que una rueda mide 2 y 1/3 metros de
circunferencia. ¿Cuántas vueltas ha dado una rueda?
5. Un albañil hace al día 6 metros y 2/7 de tapia.
¿Cuántos metros hará en 3 y 1/2 días?
6. Un señor deja al morir 162 000 euros y ordena que
los 5/6 de esa herencia se reparta en partes iguales
entre sus tres hijos. ¿Cuántos euros les toca a cada
uno?
7. ¿Cuántos pesos vale un metro de paño si 5 y 2/3
metros valen 275 y 2/5 pesos?
8. Un trabajador gana diariamente 47 y 1/4 euros y gasta
41 y 3/4 euros. ¿Cuántos euros ahorra al día?
Examen de fracciones nº 2
Correspondiente a los temas: Resta de fracciones, multiplicación y división.
1, 2 y 3. Realiza estas restas:
5/6 - 1/4 =
5/9 - 1/6 =
4/5 - 2/7 =
4, 5 y 6. Realiza estas restas, haciéndolo antes en el papel y comprueba después:
3 y 5/6 - 2 y 2/6 =
3 y 3/7 - 2 y 1/7 =
4 y 2/3 - 2 y 1/2 =
7, 8, 9 y 10. Resuelve estos problemas:
20
Un trabajador gana diariamente 36 y 3/7 euros y gasta
22 y 2/7 euros ¿Cuánto ahorra diariamente?
De un conjunto de cromos, Isabel regala primero 2/5 y
después 1/4. ¿Qué fracción de cromos le queda?
Me toca en herencia 2/5 de una finca y compro 1/4 de
ella. ¿De qué fracción soy dueño?
María tiene 4 y 2/5 euros y José 7 y 3/5 euros. ¿Cuánto
tienen entre los dos?
11, 12 y 13. Resuelve estos ejercicios:
1/7 de 28 =
2/5 de 500 =
5/8 de 160 =
14, 15 y 16. Multiplica estas fracciones:
2/3 x 3/7 =
3/4 x 2/5 =
3/8 x 4/9 =
17, 18, 19 y 20. Realiza estos problemas:
¿Cuánto valen 185 litros de vino a 2/7 euros el litro?

Un comerciante vende 2/5 de tonelada de carbón a 1/5
euros el kilogramo. ¿Cuántos euros cobrará?
¿Cuántos minutos son 1/3 de 1/2 hora?
Una persona pinta una habitación en 5 horas. ¿Qué
parte de la habitación pinta en 1 hora?
21, 22 y 23. Resuelve estas divisiones:
2/3 : 1/5 =
4/3 : 1/7 =
21
5/8 : 2/5 =
24, 25 y 26. Realiza estos ejercicios:
3/11 : 4 =
8/17 : 3 =
6/19 : 5 =
Rufino recibió una herencia de 2/7 de una finca y luego

compró los 3/8. ¿Qué fracción de la finca tiene ahora?
Un ciclista ha recorrido 1475 y 1/4 metros con una
bicicleta en la que una rueda mide 2/3 metros de
circunferencia. ¿Cuántas vueltas ha dado una rueda?
Un albañil hace al día 5 metros y 2/7 de tapia. ¿Cuántos
metros hará en 4 y 1/2 días?
Un señor deja al morir 162 000 euros y ordena que los
5/6 de esa herencia se reparta en partes iguales entre
sus tres hijos. ¿Cuántos euros les toca a cada uno?
22
1. Números decimales
1. Introducción.
En el cubo hay 10 capas o placas. Cada placa es la décima parte del cubo: 1/10 = 0,1.
Un cubo tiene 10 capas; 1 unidad = 10 décimas.
El cubo se compone de 100 columnas o tiras. Cada tira es la centésima parte del cubo: 1/100 = 0,01.
Un cubo tiene 100 tiras; 1 unidad = 100 centésimas.
Cada placa se compone de 10 tiras: 1 décima = 10 centésimas.
El cubo se compone de 1000 cubitos. Cada cubito es la milésima parte del cubo: 1/1000 = 0,001.
1 unidad = 1000 milésimas.
1 unidad = 10 décimas; 1 décima = 10 centésimas; 1 centésima = 10 milésimas.
Selecciona la respuesta correcta pulsando una de los tres botones.
1 unidad =
1 décima =
1 centésima =
1 décima =
1 unidad =
1 centésima =
1 unidad =
1 unidad =
1 unidad =
2. Las décimas
23
Un cubo tiene 10 placas. Una unidad = 10 décimas. 1 décima = 0,1.
Lo números decimales tienen una parte entera separada por una coma de la parte decimal. Ejemplo:
2,7 se lee: dos enteros y siete décimas.
¿A qué número corresponde esta expresión?
Un entero y seis décimas =

Dos enteros y cinco décimas =
Siete enteros y ocho décimas =
Cero enteros y dos décimas =
Catorce enteros y tres décimas =
Ciento siete enteros y nueve décimas =
3. Las centésimas
El cubo tiene 100 columnas o tiras.

1 unidad = 100 centésimas. 1 centésima = 0,01
1,52 se lee: Un entero y cincuenta y dos centésimas.
Un entero y cuarenta y dos centésimas =

Dos enteros y veintidós centésimas =
Catorce enteros y tres centésimas =
Trece enteros y siete décimas =
Ocho enteros y cinco centésimas =
Ciento siete enteros y seis décimas =
4. Las milésimas
El cubo tiene 1000 cubitos. Cada cubito es la milésima parte del cubo.
1 unidad = 1000 milésimas. 1 milésima = 0,001
6,125 se lee: Seis enteros y ciento veinticinco milésimas.
Cinco enteros y doscientas veintitrés milésimas =

Siete enteros y treinta y dos centésimas =
Catorce enteros y cinco décimas =
24
Ciento siete enteros y ocho centésimas =
Tres mil enteros y tres milésimas =
Veinte enteros y doscientas siete milésimas=
Setenta enteros y cinco décimas =
Sesenta enteros y seis centésimas =
Ciento ocho enteros y cuatro décimas =
Seis enteros y tres centésimas =
2. Transformaciones
5 décimas, ¿cuántas centésimas son? Cada décima tiene 10 centésimas, luego 5 décimas tendrá 50
centésimas.
7 décimas =
12 décimas =
324 décimas =
Podemos pasar de décimas a centésimas, multiplicando las décimas por 10.

Los números enteros se multiplican por 10, poniendo un 0 a la derecha.
Selecciona la respuesta correcta:
7 x 10 =
18 x 10 =
25
375 x 10 =
Los números decimales se multiplican por 10 corriendo la coma un lugar a la derecha.

Ejemplo: 3,2 x 10 = 32
5,4 x 10 =
19,7 x 10 =
8,45 x 10 =
18,375 x 10 =
5,7 x 10 =
Cuando un número decimal tiene ceros después de la coma, al final del número, se pueden
suprimir esos ceros pues no tienen ningún valor.
3,140 =
2,200 =
437,850 =
Para pasar las décimas a milésimas, multiplicamos las décimas por 100, corriendo la coma
dos lugares a la derecha. Ejemplo: 7,257 décimas = 725,7 milésimas.
3,2 décimas =
3,75 décimas =
14,789 décimas =
Para pasar las unidades a milésimas, multiplicamos las décimas por 1000, corriendo la coma
tres lugares a la derecha. Ejemplo: 5,25 unidades = 5250 milésimas.
26
6 unidades =
3,7 unidades =
14,75 unidades =
Para transformar de centésimas a décimas tenemos que hacer grupos de de 10 centésimas

para hacer una décima.
Con 30 centésimas tenemos 3 décimas. Lo que hemos hecho es dividir por 10. Para ello
corremos la coma un lugar a la izquierda. Ejemplo: 50 centésimas = 5 décimas.
70 centésimas =
130 centésimas =
1200 centésimas=
Para transformar de centésimas a unidades tenemos que hacer grupos de de 100, corremos la
coma dos lugares a la izquierda. Ejemplo: 700 centésimas = 7 unidades.
3750 centésimas =
457 centésimas =
56,5 centésimas=
Transformamos las milésimas a unidades dividiendo por 1000, corriendo la coma tres lugares
a la izquierda. Ejemplo: 327 milésimas = 0,327 unidades.
2525 milésimas=
5 milésimas =
25 milésimas =
27
Ejercicios de transformación.
8 décimas =
45 unidades =
75 décimas =
1,25 unidades =
475 milésimas =
13 centésimas =
14 unidades =
27 décimas =
13 milésimas =
7 unidades =
3. Suma de decimales
28
Hemos dividido una tarta circular en diez sectores o partes y cada una es una décima. Primero nos
hemos comido dos décimas (en azul) y luego nos comemos tres décimas (en rojo). En total hemos
comido 5 décimas de tarta, o sea, la mitad.
En forma de fracciones escribimos: 2/10 + 3/10 = 5/10
En forma decimal será: 0,2 + 0,3 = 0,5
Recuerda que no se pueden sumar lapiceros con balones. Tampoco podemos sumar enteros con
décimas y centésimas. Hay que sumar enteros con enteros, décimas con décimas y centésimas con
centésimas. Por eso has de escribir los enteros debajo de los enteros y los decimales debajo de los
decimales.
Ejemplo: 2,7 0,37

+ 1,85 + 14,013
________ ________
¿Están bien o mal colocados estos números decimales para la suma?
3,25
+1,835
13,08
+1,29
121,2
+ 14,37
121,2
+ 14,37
12,3
+124,7
Escribe estos números en un papel y resuelve las sumas:
2,3 + 5 =
1,108 + 0,017 =
7 + 0,45 =
25,508 + 18,36 =
5,75 + 0,3 =
Transforma las expresiones de palabras a números decimales y súmalos.
29
siete enteros y seis centésimas
MÁS ciento cinco enteros =
treinta y seis milésimas
MÁS tres enteros y dos décimas =
doce milésimas
MÁS trece décimas =
ocho enteros y seis centésimas
MÁS doce enteros y dos décimas =
Un entero y cuatro milésimas
MÁS siete centésimas =
Consulta cómo se hacen problemas y luego resuelve éstos:
Juan tiene 5,5 dólares y su madre le dio 7 dólares. ¿Cuántos

tiene ahora?
El lunes ando 112,50 metros y el martes 310,45 metros.
¿Cuántos m. he andado entre los dos días?
Un pan pesa 1,05 kilos y otro 0,95 kilos.
¿Cuánto pesan entre los dos?
Una botella contiene 0,75 litros y otra 1,5 litros. ¿Cuántos
litros contienen entre las dos?
Una manzana pesa 0,35 kilos, otra 0,251 kilos y la tercera 0,1
kilos. ¿Cuánto pesan entre las tres?
4. Resta de decimales
En el gráfico de la izquierda hay 2 unidades o 20 décimas. Se quitan o restan 8 décimas ó 0,8

unidades y en la parte derecha vemos que quedan 12 décimas ó 1,2 unidades.
2 - 0,8 = 1,2
30
Para hacer la resta de números decimales ten en cuenta tres cosas:
1. Se coloca el sustraendo (el menor) debajo de minuendo (el mayor) de forma que coincidan en
columna las comas y las unidades del mismo orden.
2. Si el minuendo y el sustraendo no tienen el mismo número de cifras decimales, se agregan al

minuendo o al sustraendo los ceros necesarios para que ambos tengan igual número de cifras
decimales.
3. Se efectúa la resta como si fueran dos números enteros, colocando la coma en el resultado
debajo de la columna de las comas.
Ejemplo: 3 -> 3,00

- 1,25 -> 1,25
_______ ______
1,75 -> 1,75
Recuerda que el minuendo = sustraendo + diferencia (o resultado) y comprueba que la resta está
bien hecha.
¿Están bien o mal colocados estos números decimales para la resta?
4,25
-3,128
4,00
-1,83
3,85
-7
8,450
- 4,128
8,37
- 5,00
Escribe estos números en un papel y resuelve las restas:
3,24 - 1,18 =
5 - 4,55 =
12,3 - 9,38 =
7,376 - 5 =
25 - 13,5 =
31
Transforma las expresiones de palabras a números decimales y réstalos.
Ejemplo: cinco enteros MENOS cuatro enteros y cinco décimas: 5 - 4,5 = 0,5
dos enteros y setenta y cinco centésimas

MENOS cero enteros veinticinco centésimas =
cinco enteros
MENOS ocho milésimas =
catorce enteros y seis centésimas
MENOS ochenta milésimas =
cincuenta enteros
MENOS dos enteros y tres décimas =
veintiocho centésimas
MENOS treinta y dos milésimas =
Miguela tiene 2,50 euros y se gasta 1,25 euros en

chucherías. ¿Cuánto le queda?
Una cuerda mide 1,35 metros y otra 0,75.
¿Cuánto miden entre las dos si se colocan una a
continuación de otra?
Esteban tenía 5,25 dólares y se gastó 4 dólares. ¿Cuánto le
queda?
El jueves hice un paseo de 1,35 kilómetros
y el domingo otro de 2,3 kilómetros.
¿Cuántos km. hice entre los dos días?
Una botella contiene 1,5 litros. Si sacamos 0,5 litros.
¿Cuántos litros le quedan?
Examen de decimales nº 1
Correspondiente a los temas: Números decimales, Transformaciones, Suma de decimales y Resta

de decimales.
1, 2 y 3. Selecciona la respuesta correcta pulsando una de los tres botones.
32
1 centésima =
1 décima =
1 unidad =
4, 5 y 6. ¿A qué números corresponden estas expresiones?
Cuatro mil enteros y siete milésimas =

Sesenta enteros y seis centésimas =
Ciento ocho enteros y cuatro décimas =
7 y 8. Resuelve estas operaciones:
7,28 x 10 =
18,375 x 10 =
9 y 10. Selecciona la respuesta correcta:
240 centésimas =
1200 centésimas=
11 a 16. Selecciona la respuesta correcta:
376 milésimas =
25 centésimas =
31 unidades =
12 décimas =
22 milésimas =
4 unidades =
17 a 20. Transforma las expresiones de palabras a números decimales y súmalos.
veinticinco milésimas
33
MÁS dos enteros y tres décimas =
treinta y una milésimas
MÁS dieciocho décimas =
tres enteros y siete centésimas
MÁS vientiun enteros y tres décimas =
Un entero y cinco milésimas
MÁS ocho centésimas =
21 a 24. Resuelve éstos problemas en papel y pulsa una respuesta:
El martes ando 210,7 metros y el jueves 240,55 metros.

¿Cuántos m. he andado entre los dos días?
Una barra de pan pesa 1,08 kilos y otra 0,98 kilos.
¿Cuánto pesan entre las dos?
Una botella contiene 0,86 litros y otra 1,7 litros. ¿Cuántos
litros contienen entre las dos?
Una pera pesa 0,42 kilos, otra 0,261 kilos y la tercera 0,2
kilos. ¿Cuánto pesan entre las tres?
25 y 26. Transforma las expresiones de palabras a números decimales y réstalos.
cuarenta enteros
MENOS tres enteros y cuatro décimas =
veintisiete centésimas
MENOS cuarenta y una milésimas =
27 a 30. Resuelve estos problemas en papel y señala una respuesta:
Una cuerda mide 2,15 metros y otra 0,75.

¿Cuánto miden entre las dos si se colocan una a
continuación de otra?
Jesús tenía 6,50 dólares y se gastó 3 dólares. ¿Cuánto le
queda?
El miércoles hice un paseo de 2,45 kilómetros
y el sábado otro de 2,25 kilómetros.
¿Cuántos km. hice entre los dos días?
Una botella contiene 1,4 litros. Si sacamos 0,6 litros.
34
¿Cuántos litros le quedan?
5. Multiplicación de decimales
El lado de este cuadrado mide 1,3 metros. ¿Cuánto medirá el perímetro o la suma de los cuatro
lados? Podemos hacer una suma o una multiplicación.
1,3
x4
--------
5,2
Para multiplicar un número entero por 10 se le añade un cero a la derecha. Ejemplo: 65 x 10 = 650
Cuando el entero se multiplica por 100 se le añaden dos ceros: Ejemplo: 7 x 100 = 700
Para multiplicar un entero por 1000 se le añaden tres ceros. Ejemplo: 523 x 1000 = 523000
Resuelve estas multiplicaciones:
5 x 100 =
48 x 10 =
7 x 1000 =
32 x 10 =
128 x 100 =
35
Para multiplicar un número decimal por 10, 100, 1000..., se corre la coma hacia la derecha tantos
lugares como ceros acompañen a la unidad. Si es necesario se completan los lugares con ceros.
Ejemplo: 5,4 x 10 = 54; 0,7 x 100 = 70; 0,123 x 1000 = 123
0,01 x 100 =
15,3 x 1000 =
0,00025 x 10 =
2,1 x 100 =
0,25 x 1000 =
Para multiplicar un número decimal por un número entero se multiplica como si ambos números
fueran enteros y en el producto se separan tantas cifras decimales como tiene el número decimal
multiplicado
Ejemplo: 2,57
x6
--------
15,42
Escribe estas operaciones sobre un papel y resuelve las operaciones.
127 x 9,5 =
6,25 x 5 =
1,26 x 17 =
9,20 x 15 =
147 x 12,1 =
Para multiplicar un número decimal por otro decimal, los multiplicamos como si no tuvieran coma,
osea, como si fuesen enteros. Luego, contamos las cifras decimales que hay entre los dos números
y separamos el mismo número de cifras en el producto.
Ejemplo: 13,5
x 0,03
--------
0,405
Realiza estos ejercicios en un papel y selecciona la respuesta:
36
5,3 x 1,12 =
3,4 x 6,12 =
1,15 x 12,25 =
1,125 x 300,7 =
8,32 x 1,01 =
Un padre dio a cada uno de sus tres hijos 2,55 euros a cada
uno. ¿Cuánto dinero les dio a todos?
Una botella de vino contiene 1,50 litros y otra 2,50 litros.
¿Cuánto tienen entre las dos?
Un pan pesa 0,75 kilogramos.
¿Cuánto pesarán siete panes?
Santiago tenía 8,75 dólares y se gastó 3,25 dólares
en material escolar. ¿Cuánto le queda?
Una pera pesa 0,12 kilos. ¿Cuánto pesarán 9 peras?
6. División (1) de decimales
En el dibujo dividimos 6,84 entre 2 y resulta 3,42; 6.84 : 2 = 3,42
37
Para dividir un número que acaba enteros por 10 se tacha un cero. Ejemplo: 70 : 10 = 7
Para dividir un número terminado en ceros por 100, se tachan dos ceros. Ejemplo: 800 : 100 = 8
Para dividir por 1000 se tachan tres ceros. Ejemplo: 5000 : 1000 = 5
20 : 10 =
4000 : 100 =
12000 : 1000 =
1500 : 100 =
10000 : 1000 =
Para dividir un número entero por 10, se separa con una coma la última cifra. Ejemplo: 26 : 10 = 2,6
Para dividir un número entero por 100, se separan con una coma las dos últimas cifras. 809: 100 =
8,09
Para dividir un número por 1000, se separan las tres últimas cifras. Ejemplo: 5437 : 1000 = 5,437
8 : 10 =
123000 : 10 =
1027 : 100 =
6324 : 1000 =
254 : 100 =
Para dividir un número decimal por un número natural, se hace la división como si el dividendo y el
divisor fueran números naturales, pero se pone una coma en el cociente al bajar la primera cifra
decimal.
Ejemplo 7,32 |_4___
33 1,83
12
0
Escribe estas operaciones sobre un papel y resuelve las operaciones.
14,52 : 3 =
10,75 : 5 =
22,512 : 6 =
38
5,4 : 12 =
46,17 : 9 =
En un vaso ponemos 0,12 litros de agua; en otro vaso 0,18 y

en otro 0,17. ¿Cuánto hay entre los tres?
El padre de Juan entregó 10,75 euros a sus cinco hijos.
¿Cuánto le tocó a cada uno?
José Luis tenía 12,05 euros y gastó 3,25 en un bolígrafo.
¿Cuánto le queda?
Una bolsa de pipas vale 0,55 euros.
¿Cuánto costarán 7 bolsas?
Pedro tenía que recorrer 7,25 kilómetros y por la mañana
hizo 3,3 km. ¿Cuánto le falta?
El tío de Andrés quiere repartir 14,52 euros entre sus tres
sobrinos. ¿Cuánto dará a cada uno?
Un cuaderno vale 0,35 euros.
¿Cuánto costarán 6 cuadernos?
En una botella hay 1,45 litros y en otra 0,85 litros. ¿Cuánto
hay entre las dos?
Un profesor reparte 21,85 euros entre los 19 alumnos de la
clase. ¿Cuánto dará a cada uno?
Un lápiz vale 0,15 euros. ¿Cuánto costarán 7 lápices?
7. División (2) de decimales
39
Para dividir un entero por un número decimal, se suprime la coma del divisor y a la derecha del
dividendo se ponen tanto ceros como cifras decimales tenga el divisor. Después se continúa la
división como si fueran números naturales.
Ejemplo: de 138 : 1,9 pasamos a 1380: 19

525 : 1,5 =
30 : 1,2 =
208 : 0,4 =
543 : 0,3 =
45 : 0,09 =
Para dividir dos números decimales, se suprime la coma del divisor y se desplaza la coma del
dividendo tantos lugares a la derecha como cifras tenga el divisor.
Ejemplo En el dibujo superior pasamos de 10,83 : 1,9 a 108,3 : 19

De 11,83 : 2,7 pasamos a 118,3 : 27
1,024 : 0,16 =
9,72 : 0,09 =
102,4 : 0,32 =
40
23,8 : 0,13 =
10,83 : 1,9 =
Vamos a repasar los números decimales.
¿A qué número corresponde esta expresión?
diez enteros y tres centésimas

Un entero y nueve décimas
Un entero y veinticuatro milésimas
Transforma estos decimales a unidades.
435 centésimas =
2,5 décimas =
6 milésimas =
Resta estos decimales:
3 - 2,025 =
4,5 - 0,45 =
17,1 - 3,75 =
Multiplica estos decimales:
0,2 x 1,12 =
3,1 x 0,7 =
0,05 x 700 =

41
Un plátano pesa 0,14 kilogramos.
¿Cuánto pesarán 8 plátanos?
Mariano tenía 7,25 euros y se gastó 3,5 euros en cuadernos.
¿Cuánto le queda?
Un señor repartió 6,75 euros entre sus tres hijos. ¿Cuánto le
tocó a cada uno?
litros hay entre las dos?
El profesor reparte 18,9 euros entre los 18 alumnos de su
clase. ¿Cuánto dará a cada uno?
Problemas
1. Introducción.
Hacer un problema lo podemos comparar con hacer un viaje. Para hacer un viaje, lo primero que
necesitamos es saber a dónde quieres ir. Si no lo sabemos, nunca tomaremos el camino correcto.
En un viaje utilizamos el coche, el autobús, el tren, el avión u otros medios.
Para hacer un problema hemos de saber bien qué es lo que nos piden o qué es lo que hemos de
conseguir. Para llegar ahí los medios que utilizamos son sumas, restas, multiplicaciones, divisiones
u otras operaciones.
Para hacer problemas hacen falta dos cosas: primero, saber hacer los cálculos (sumar, restar,
multiplicar, dividir y otras operaciones) y segundo, entender lo que nos piden, es decir, saber a
dónde queremos ir. Si no comprendemos lo que hay que conseguir, nunca resolveremos el
problema, aunque hagamos muchos cálculos. Se puede decir que comprendemos un problema
cuándo sabemos expresar lo que nos piden con otras palabras personales, distintas de las del
enunciado.
En el problema hay tres partes diferentes: a) lo que nos piden, la INCÓGNITA; b) lo que nos dicen,
los DATOS del problema; y c) la SOLUCIÓN, que se consigue después de hacer las operaciones
correctas.
Ejemplo: Tengo 7 caramelos (dato) y me dan 3 caramelos por mi cumpleaños (dato). ¿Cuántos
tengo ahora? (incógnita). Después de hacer la suma de 7 y 3 sabemos que tengo 10 caramelos
(solución).
Responde a estas preguntas:
42
1. Lo que te piden es...
2. Lo que te dicen son...
3. La respuesta a la incógnita es...
2.- Calcular el más y el menos.
En muchos problemas la primera pregunta que podemos hacernos será: la solución ¿será mayor o
menor que los datos que nos dan?
Ejemplo: Tengo 3 caramelos y mi madre me da 5. ¿Cuántos tengo ahora? La primera pregunta

sería: ¿Tendré más o menos caramelos que antes? Evidentemente tendré más, pues 8 es mayor
que 3.
Ejemplo: Tenía 18 folios y he gastado 5 para hacer un trabajo. ¿Cuántos folios tengo ahora? La
pregunta personal sería: ¿Tendré más o menos folios que antes?
Contesta a estas cuestiones, diciendo si tendré al final más o menos.
1. Un kilo de bombones vale 7 euros, ¿cuánto costarán 10 kilos?

2. Si 9 botellas cuestan 120 euros, ¿cuánto costará una botella?
3. Tenía 5 monedas y he gastado 3. ¿Cuántas me quedan?
4. Tenía 7 cromos y un amigo me dio 8. ¿Cuántos tengo ahora?
5. En una caja hay 5 bombones y se reparten entre 10 chicos.
¿Cuánto tocará a cada uno?
6. Una familia gasta 200 euros al día. ¿Cuánto gastará en una
semana?
3.- Problemas de sumar y restar.
Sumar es lo mismo que juntar o añadir o reunir en un solo montón dos o más cantidades previas.
Ejemplo: Antonio tiene 5 euros y yo le doy 2 euros. ¿Cuántos tendrá ahora? (más) La operación que
hay que hacer es sumar o juntar las dos cantidades. Tendrá 7 euros.
Hay que cuidar que las dos cantidades sean de la misma clase. Así que no se pueden sumar euros y
caramelos, porque el resultado ¿qué sería? Ni la una cosa ni la otra.
Restar es quitar o separar una cantidad de otra.
43
Ejemplo: José tenía 5 rotuladores y ha perdido 3. ¿Cuántos le quedan? (menos). La operación que
se debe hacer es restar y le quedan 2 rotuladores.
Contesta a estos problemas diciendo qué operación se debe hacer:
1. Pedro tiene en el bolsillo 2 bolígrafos y en la cartera 3.

¿Cuántos tiene en total?
2. Antonio tiene 5 cromos y le doy 3. ¿Cuántos tiene ahora?
3. En la cocina había 14 manzanas y nos comemos 6. ¿Cuántas
quedan?
4. En un montón hay 5 zapatos y en otro 12 zapatos. ¿Cuál es la
diferencia entre los dos montones?
5. Juan tiene 5 lapiceros y le regalan 5 más. ¿Cuántos tiene
ahora?
6. Andrés tiene 11 años y su hermano Pedro 15. ¿Cuántos tiene
Pedro más que Andrés?
4.- Problemas de multiplicar y dividir.
Ejemplo: Mi papá me da 2 euros el domingo. ¿Cuánto me dará en 3 domingos?. Multiplicar es lo

mismo que repetir la suma de un número (2 euros) tantas veces como dice el otro número (3
domingos).
Ejemplo: Tenemos 20 bombones para repartir entre 5 amigos. ¿Cuántos tocarán a cada uno? Dividir
es repartir un número en varias partes iguales. En este caso 20 : 5 = 4 bombones.
Contesta a estos problemas diciendo qué operación se debe hacer:
1. Tengo que poner 50 bombillas en 10 cajas. ¿Cuántas bombillas

pondré en cada caja?
2. Un empleado gana 100 euros en un día. ¿Cuánto ganará en 30
días?
3. Una caja contiene 20 bombones, ¿cuántos bombones habrá en
7 cajas?
4. Queremos repartir 35 caramelos entre 7 amigos. ¿Cuántos
tocan a cada uno?
5. En una cartera hay 6 libros. ¿Cuántos libros habrá en 5
carteras?
6. He dado 15 euros a 3 primos. ¿A cuánto le toca a cada uno?
44
5.- Repaso de las cuatro operaciones.
Contesta a estos problemas diciendo qué operación de debe hacer:
1. Reparto 20 cartas entre 4 jugadores

¿Cuántas cartas tendrá cada uno?
2. Tengo 3 cromos en un bolsillo y 8 en otro.
¿Cuántos cromos tengo en total?
3. Un obrero gana 120 euros al día. ¿Cuánto
ganará en 7 días?
4. Tenía 3 bolígrafos y he perdido 2. ¿Cuántos
me quedan?
5. Tenía 5 estampas y me he encontrado 7.
¿Cuántas tengo ahora?
6. Queremos repartir 35 pasteles entre 5
amigos. ¿Cuántos tocan a cada uno?
7. En una caja hay tres lápices ¿Cuántos
lápices habrá en 8 cajas?
8. Isabel tenía 7 estampas y me regala 3.
¿Cuántas le quedan?
6. Problemas de una o más operaciones.
Los problemas anteriores tenían una solo operación, pero otros problemas tienen dos o más
operaciones.
Contesta a estos problemas diciendo si tienen una o dos operaciones:
1. En un autobús había 15 personas; suben 3 y bajan 5. ¿Cuántas

quedan?
2. Un empleado gana al día 130 euros y gasta diariamente 8
euros. ¿Cuántos tendrá en 30 días?
3. Juan tenía 5 caramelos y se ha comido 2. ¿Cuántos le quedan?
4. María tiene 5 cajas de bombones con 20 en cada una. Se ha
comido 30 bombones. ¿Cuántos le quedan?
5. Tenía 5 juguetes y me han regalado 6 más. ¿Cuántos tengo
ahora?
6. Carmen quiere repartir 25 bombones entre ella y sus 5 amigas.
Los reparten y a Carmen le da su tía 3 bombones más. ¿Cuántos
tiene Carmen ahora?
45
Examen de decimales nº 2
Correspondiente a los temas: Multiplicación de decimales, División (1) de decimales, División (2) y
Problemas.
1, 2 y 3. Escribe estas operaciones sobre un papel y resuelve las operaciones.
108 x 7,4 =
7,35 x 6 =
2,47 x 18 =
4, 5 y 6. Realiza estos ejercicios en un papel y selecciona la respuesta:
46
6,7 x 1,23 =
2,5 x 7,13 =
1,35 x 14,54 =
7, 8 y 9. Resuelve estos problemas en papel y contesta:
Una botella de agua contiene 1,50 litros y otra 2,75 litros.

¿Cuánto tienen entre las dos?
Un pan pesa 1,15 kilogramos.
¿Cuánto pesarán ocho panes?
Una manzana pesa 0,23 kilos. ¿Cuánto pesarán 7
manzanas?
10,11 y 12. Escribe estas operaciones sobre un papel y resuelve las operaciones.
3,75 : 3 =
23,87 : 7 =
48,33 : 9 =
13, 14 y 15. Resuelve estos problemas sobre papel y contesta:
En un vaso ponemos 0,35 litros de agua; en otro vaso 0,25 y

en otro 0,19. ¿Cuánto hay entre los tres?
Pedro tenía que recorrer 8,35 kilómetros y por la mañana
hizo 4,4 km. ¿Cuánto le falta?
hay entre las dos?
88,2 : 1,8 =
60 : 1,2 =
90 : 0,09 =
47
37,8 : 0,7 =
7,44 : 0,31 =
5,7 : 0,15 =
22, 23 y 24. Resuelve estos problemas sobre el papel y contesta:
Un plátano pesa 0,27 kilogramos.

¿Cuánto pesarán 9 plátanos?
Mariano tenía 12,25 euros y se gastó 5,5 euros en
cuadernos. ¿Cuánto le queda?
litros hay entre las dos?
25,26 y 27. ¿Qué operación habrá que hacer para resolver estos problemas?
1. Reparto 28 cartas entre 4 jugadores

¿Cuántas cartas tendrá cada uno?
2. Tengo 5 cromos en un bolsillo y 9 en otro.
¿Cuántos cromos tengo en total?
3. Un obrero gana 150 euros al día. ¿Cuánto
ganará en 5 días?
28, 29 y 30. Contesta a estos problemas diciendo si tienen una o dos operaciones:
1. En un autobús había 17 personas; suben 2 y bajan 7. ¿Cuántas

quedan?
2. Un trabajador gana al día 130 euros y gasta diariamente 8
euros. ¿Cuántos tendrá en 30 días?
3. Jesús tenía 9 caramelos y se ha comido 3. ¿Cuántos le
quedan?
48
Medidas de longitud
1. El metro.
Para medir lo largo y ancho de una clase usamos el metro. La unidad principal de longitud es el
metro, que es la distancia entre dos rayitas señaladas en una barra de platino iridiado, que se
encuentra en la Oficina Internacional de Pesas y Medidas de París..
El metro se escribe abreviadamente m.
49
2. Múltiplos del metro.
Para medir distancias largas como una carrera por el parque usamos medidas más grandes que el
metro, que se llaman múltiplos. Son éstos:
1 decámetro es igual a 10 metros: 1 dam = 10 m.

1 hectómetro es igual a 100 metros: 1 hm = 100 m.
1 kilómetro es igual a 1000 metros: 1 km = 1000 m.
1 miriámetro es igual a 10000 metros: 1 mam = 10000 m
3 hm =
8 dam =
7 km =
5 mam =
2 dam =
1 hm =
4 km =
6 mam =
3.- Submúltiplos del metro.
50
Para medir distancias pequeñas como el largo y ancho de una hoja de papel usamos unidades
menores que el metro: son los submúltiplos. Son éstos:
1 decímetro es igual a 0,1 metro: 1 dm = 0,1 m. 1 metro tiene 10 decímetros.

1 centímetro es igual a 0,01 metro: 1 cm = 0,01 m. El metro tiene 100 centímetros.
1 milímetro es igual a 0,001 metro: 1 mm = 0,001 m. El metro tiene 1.000 milímetros.
Contesta en metros:
3 cm =
5 dm =
2 mm =
4 dm =
7 mm =
6 cm =
4. Cambio de una unidad a otra.
Cada unidad de longitud es 10 veces mayor que la inmediata inferior, y 10 veces menor que la
inmediata superior.
Para pasar de hm a dam multiplicaremos por 10 o correremos la coma decimal un lugar a la

derecha.
Ejemplos: 7 hm = 70 dam = 700 m ; 3 km = 30 hm = 300 dam = 3000 m .

7,35 m =73,5 dm = 735 cm = 7350 mm.
7,28 km =
8 hm =
6,3 dam =
5,12 mam =
3,2 m =
51
83 cm =
5. Cambio de una unidad a otra superior.
Para pasar de m a dam dividiremos la cantidad por 10 o correremos la coma un lugar a la izquierda.
Ejemplos: 70 m = 7 dam; 325 m = 32,5 dam = 3,25 hm = 0,325 km = 0,0325 mam.
Contesta:
637 cm =
38 mm =
471 m =
1243 dam =
25 hm =
6. Problemas.
Realiza estos problemas sobre un papel y contesta a una de estas soluciones:
1. Roberto da un paseo en bicicleta y recorre 4,2 km.

Cuántos m ha recorrido?
2. Una pieza de tela mide 3 dam y 7 m y se han vendido 2
dam y 3 m. ¿Cuántos dm de tela quedan por vender?
3. ¿Cuántos cm quedan de una tabla que mide 65 dm de
larga si se corta un trozo de 257 cm?
4. Una calle mide 450 m de larga, ¿cuántos m se deben
añadir para que mida 1 km de larga?
5. Un chico quiere recorrer 7 km. Si ha andado 2.345 m,
¿cuántos m le faltan para llegar al final?
Medidas de capacidad
52
1. El litro.
Las medidas de capacidad son las que sirven para medir líquidos. La unidad es el litro que es la
capacidad de un decímetro cúbico. En el dibujo vemos que el líquido de un recipiente de 1 litro cabe
en una caja que tiene un decímetro por cada lado.
El litro se escribe abreviadamente l.
2. Múltiplos del litro.
Son éstos:
1 decalitro es igual a 10 litros: 1 dal = 10 l.

1 hectolitro es igual a 100 litros: 1 hl = 100 l.
1 kilolitro es igual a 1000 litros: 1 kl = 1000 l.
1 mirialitro es igual a 10000 litros: 1 mal = 10000 l.
7 dal =
6 kl =
4 mal =
2 dal =
9 hl =
3kl =
5 mal =
53
3.- Submúltiplos del litro.
Son éstos:
1 decilitro es igual a 0,1 litro: 1 dl = 0,1 l. 1 litro tiene 10 decilitros.

1 centilitro es igual a 0,01 litro: 1 cl = 0,01 l. El litro tiene 100 centilitros.
1 mililitro es igual a 0,001 litro: 1 ml = 0,001 l. El litro tiene 1.000 mililitros.
Contesta en litros:
4 dl =
1 ml =
3 dl =
6 ml =
5 cl =
3 cl =
54
4. Cambio de unidad.
Cada unidad de capacidad es 10 veces mayor que la inmediata inferior y 10 veces menor que la
inmediata superior.
Para pasar de kl a hl multiplicaremos por 10 o correremos la coma un lugar a la derecha.

Ejemplos: 18 kl = 180 hl: 17,35 hl =173,5 dal = 1735 l.
Para pasar un litro a decalitro dividiremos por 10 o correremos la coma un lugar a la izquierda.
Ejemplos: 80 l = 8 dal; 1375,2 l = 137,52 dal = 13,752 hl = 1,3752 kl.
Contesta a litros:
7 dal =
8,5 hl =
1,35 kl =
250 dl =
3134 cl =
305 ml =
5. Números complejos e incomplejos.
La capacidad de una olla es 2 l, 7 dl y 5 cl. Este número, formado por distintas unidades se llama
número complejo. Ahora bien si sumamos 2 l + (7 dl = 0,7 l ) + 5 cl = 0,05 l ) = 2,75 l. La capacidad
de la olla es de 2, 75 litros. Esto es un número incomplejo, porque se expresa en una sola unidad de
medida.
Para convertir un complejo en incomplejo de orden inferior, se escriben de izquierda a derecha, y

unas a continuación de otras, las cifras que representan las unidades de los diversos órdenes,
comenzando por las de mayor orden. Si faltare algún orden se coloca un cero en el lugar
correspondiente.
Ejemplo: 7 kl, 6 dal, 3 l y 2 dl puede escribirse: 70632 dl = 7063,2 l.
Contesta en litros:
4 mal, 7 hl y 2 cl =
5 kl, 3 dal y 2 dl =
8 hl, 2 l, 3 dl y 7 cl =
55
3 dal, 4 l y 7 ml =
8 dl, 7 cl y 4 ml =
6. Conversión de incomplejo ( 75 l ) a complejo ( 7 dal y 5 l ).
Para convertir un incomplejo de capacidad en complejo, basta tener en cuenta que la cifra de las
unidades es del mismo orden que el incomplejo, la de las decenas del orden inmediatamente
superior, etc. Si hubiera cifras cero, se salta el orden que le corresponda.
Ejemplo: 5203,65 l puede escribirse: 5 kl, 2 hl, 3 l, 6 dl y 5 cl.
Contesta en número incomplejo:
7,08 l =
304 l =
80,9 hl =
0,65 kl =
602 dl =
56
Medidas de masa (peso)
1. El gramo.
Un litro de agua pesa 1 kilogramo o 1000 gramos. La unidad de medida de la masa (peso) es el
gramo y se escribe g.
2. Múltiplos del gramo.
Son éstos:
1 decagramo es igual a 10 gramos: 1 dag = 10 g.

1 hectogramo es igual a 100 gramos: 1 hg = 100 g.
1 kilogramo es igual a 1000 gramos: 1 kg = 1000 g.
1 miriagramo es igual a 10000 gramos: 1 mag = 10000 g.
1 quintal métrico es igual a 100 kilogramos; 1 q = 100 kg.
1 tonelada es igual a 1000 kilogramos; 1 t = 1000 kg.
Contesta a estas preguntas en gramos:
3 hg =
7 kg =
6 dag =
3.- Submúltiplos del gramo.
57
Son éstos:
1 decigramo es igual a 0,1 gramo: 1 dg = 0,1 g. 1 gramo tiene 10 decigramos.

1 centigramo es igual a 0,01 gramo: 1 cg = 0,01 g. El gramo tiene 100 centigramos.
1 miligramo es igual a 0,001 gramo: 1 mg = 0,001 g. El gramo tiene 1.000 miligramos.
Contesta en gramos:
5 cg =
7 mg =
3 dg=
Cada unidad de masa (peso) es 10 veces mayor que la inmediata inferior y 10 veces menor que la
inmediata superior.
Para pasar de hg a dag multiplicaremos por 10 o correremos la coma un lugar a la derecha.

Ejemplos: 7 hg = 70 dag; 237,25 g = 2372,5 dg = 23725 cg.
Para pasar de g a dag dividiremos por 10 o correremos la coma decimal un lugar a la izquierda.
Ejemplos: 60 g = 6 dag; 1468 g = 146,8 dag = 14,68 hg = 1.468 kg.
Contesta en gramos:
9 dag =
7,3 kg =
265 mg =
5. Conversión de complejo a incomplejo.
Para convertir un complejo en incomplejo de orden inferior, se escriben de izquierda a derecha, y

unas a continuación de otras, las cifras que representan las unidades de los diversos órdenes,
comenzando por las de mayor orden. Si faltare algún orden se coloca un cero en el lugar
correspondiente.
Ejemplo: 4 kg, 6 dag y 7 g puede escribirse: 4.067 g.
Contesta en gramos:
58
17 hg, 3 g y 7 cg
4 kg, 2 dag y 4 mg =
9 mag, 3 g y 2 cg =
6. Conversión de incomplejo ( 74 g ) a complejo ( 7 dag y 4 g ).
Para convertir un incomplejo de capacidad en complejo, basta tener en cuenta que la cifra de las
unidades es del mismo orden que el incomplejo, la de las decenas del orden inmediatamente
superior, etc. Si hubiera cifras cero, se salta el orden que le corresponda.
Ejemplo: 10203,045 g = 1 mg, 2 hg, 3 g, 4 cg y 5 mg.
Contesta en número incomplejo:
3,07 g =
403 g =
80,7 g =
7. Problemas.
1. Si un paquete de caramelos pesa 125 g. ¿Cuántos

paquetes del mismo peso puedo formar con 5 kg de
caramelos?
2. Un señor vende 143 litros de vino de una cuba que
contiene 300 litros. Se le derraman de la cuba 7
litros.¿Cuántos litros le quedan?
3. Halla la diferencia en metros de dos caminos, si uno mide
7 km, 5 dam y 3 m de largo y otro 26 hm y 6 m.
4. Un bombón pesa 8 gramos ¿Cuántos hectogramos pesan
200 bombones?
5. Una tinaja contiene 4 hl de aceite y ha costado 1000 euros.
¿A cómo resulta el litro?
6. Se quiere arreglar un tramo de carretera que mide 30 km.
Se han reparado ya 6321 m. ¿Cuántos metros quedan por
reparar?
7. Una caja contiene 120 manzanas. Si el peso medio de una
59
manzana es de 75 g. ¿Cuántos kg pesarán todas las
manzanas?
8. Un vinatero compra 20 hl de vino. Primero vende 120 litros
y el resto lo distribuye en 8 toneles iguales. ¿Cuántos litros
ha echado en cada tonel?
9. El depósito de agua está a 3 km y 6 hm del pueblo.
¿Cuantos tubos de medio decímetro de largo se necesitan
para traer el agua al pueblo?
10. Un barco transporta 2800 toneladas de mercancía.
¿Cuántos vagones harán falta para transportar esa
mercancía si cada vagón carga 1400 kg?
Medidas de superficie
60
1. El metro cuadrado.
El metro cuadrado es el área de un cuadrado que tiene un metro de lado. Se escribe así: m 2.
2. Múltiplos del metro cuadrado.
Son éstos:
1 decámetro cuadrado es igual a 100 metros cuadrados: 1 dam2 = 100 m2 .

1 hectómetro cuadrado es igual a 100 00 metros cuadrados: 1 hm2 = 100 00 m2.
1 kilómetro cuadrado es igual a 100 00 00 metros cuadrados: 1 km2 = 100 00 00 m2.
1 miriámetro cuadrado es igual a 100 00 00 00 metros cuadrados: 1 mam2 = 100 00 00 00 m2.
Se usan medidas agrarias para medir campos. Sus unidades son:
1 hectárea es igual al hm2: ha = hm2 = 100 00 m2.
1 área es igual al dam2: a = dam2 = 100 m2.
1 centiárea igual al m2: ca = m2 = 1 m2.
Las unidades de superficie aumentan y disminuyen de 100 en 100.

La unidad superior vale 100 más que la inferior.
Contesta a estas preguntas en m2:
2 dam2 =
7 km2 =
6 hm2 =
61
3.- Submúltiplos del metro cuadrado.
Son éstos:
1 decímetro cuadrado es igual a 0,01 metro cuadrado: 1 dm2 = 0,01 m2. 1 m2 tiene 100 dm2.
1 centímetro cuadrado es igual a 0,00 01 metro cuadrado: 1 cm2 = 0,00 01 m2. El m2 tiene 100 00
cm2.
1 milímetro cuadrado = 0,000 001 metro cuadrado: 1 mm2 = 0,00 00 01 m2. El m2 tiene 100 00 00 m2.
Las unidades de superficie aumentan y disminuyen de 100 en 100.

La unidad inferior vale 100 menos que la superior.
Contesta en metros cuadrados:
6 cm2 =
2 mm2 =
5 dm2 =
62
Cada unidad de superficie es 100 veces mayor que la inmediata inferior y 100 veces menor que la
inmediata superior.
Para pasar de dam2 a m2 multiplicaremos por 100 o correremos la coma dos lugares a la derecha.
Ejemplos: 7 dam2 = 700 m2; 73,25 7 hm2 = 73 25,7 dam2 = 73 25 70 m2.
Para pasar de m2 a dam2 dividiremos por 100 o correremos la coma decimal dos lugares a la
izquierda.
Ejemplos: 3 m2 = 0,03 dam2; 14 68 m2 = 14,68 dam2 = 0,14 68 hm2 = 0,00 14 68 km2.
Contesta en m2:
8 dam2 =
6,3 km2 =
235 cm2 =
Para convertir un complejo de superficie en incomplejo de orden inferior, se escriben las cifras de los
órdenes sucesivos, reservando dos lugares para cada orden y colocando ceros en los huecos que
resulten.
Ejemplo: 5 hm2, 18 dam2 y 25 m2 puede escribirse: 5 18 25 m2
Contesta en metros cuadrados:
3 ha, 7 a y 2 ca =
8 km2, 17 dam2, y 3 dm2 =
41 hm2, 25 m2 y 7 cm2 =
6. Conversión de incomplejo ( 1 25 m2 ) a complejo ( 1 dam2 y 25 m2 ).
63
Para convertir incomplejos de superficie en complejos, se separan las cifras de dos en dos, a partir
de la coma a uno y otro lado de ella, poniéndoles las denominaciones correspondientes a sus
órdenes.
Por ejemplo, si el área de un campo es 60 26,21 8 m2, o completando los órdenes 60 26,21 80 m2,
puede escribirse: 60 dam2, 26 m2, 21 dm2 y 80 cm2.
Ejemplos:
30 00,02 m2 = 30 dam2 y 2 dm2
73 00 00,00 00 31 m2 = 73 hm2 y 31 mm2.
5,7 mam2 = 5 mam2 y 70 km2.
7. Problemas.
1. Si el m2 de terreno vale 2 euros, ¿cuántos euros vale

comprar un campo de 7 ha ?
2. Una provincia tiene 1 47 25 km2. ¿Cuántas áreas son?
3. Un campo de 1 23 50 m2 se divide en cuatro partes
iguales. ¿Cuántos dam2 mide cada parte?
4. El suelo de una habitación mide 15,59 8 m2 y contiene 55
baldosas. ¿Cuántos cm2 mide cada baldosa?
5. Un patio tiene 25 filas de baldosas con 37 baldosas cada
una. El patio mide 1 dam2, 66 m2 y 50 dm2. ¿Cuántos dm2
mide cada baldosa?
6. ¿Cuántas personas caben de pie en un patio de 3 dam2 y
60 m2 si cada persona ocupa una superficie de 20 dm2 ?
7. De una finca de 125 ha se han vendido 2/5 a 0,33 euros el
m2 y el resto a 30,1 euros el dam2. ¿Cuántos euros ha
obtenido por la venta?
8. Un día de lluvia han caído 82 litros de agua en un metro
cuadrado. ¿Cuántos hectolitros de agua han caído en un
campo de 25 ha y 87 a ?
9. La superficie de la Tierra es de 5 10 10 00 mam2 y 3/4
están ocupados por los océanos. ¿Cuántos km2 ocupan los
continentes?
10. La isla mayor de la Tierra es Groenlandia y mide 2 18 00
00 km2 y una de las más pequeñas es Cabrera, con 20 00 ha.
¿Cuántas veces cabe Cabrera en Groenlandia?
64
Medidas de volumen
1. El metro cúbico.
El metro cúbico es el volumen de un cubo que tiene un metro de lado. Se escribe así: m3.
2. Múltiplos del metro cúbico.
Son éstos:
1 decámetro cúbico es igual a 1 000 metros cúbicos: 1 dam3 = 1 000 m3 .

1 hectómetro cúbico es igual a 1 000 000 metros cúbicos: 1 hm3 = 1 000 000 m3.
1 kilómetro cúbico es igual a 1 000 000 000 metros cúbicos: 1 km3 = 1 000 000 000 m3.
1 miriámetro cúbico es igual a 1 000 000 000 000 metros cúbicos: 1 mam3 = 1 000 000 000 000 m3.
Las unidades de volumen aumentan y disminuyen de 1000 en 1000.

La unidad superior vale 1000 más que la inferior.
Contesta a estas preguntas en m3:
3 km3 =
7 dam3 =
8 hm3 =
65
3.- Submúltiplos del metro cúbico.
El dibujo representa un cubo que tiene 1 dm por cada lado. Su volumen es la unidad llamada
decímetro cúbico ( dm3 ). Se puede dividir en 10 capas de 100 cm3 cada una. Luego 1 dm3 = 1000
cm3. Cada cm3 se puede dividir en 1000 partes o mm3.
Los submúltiplos son éstos:
1 decímetro cúbico es igual a 0,001 metro cúbico: 1 dm3 = 0,001 m3. 1 m3 tiene 1 000 dm3.
1 centímetro cúbico es igual a 0,000 001 metro cúbico: 1 cm3 = 0,000 001 m3. El m3 tiene 1 000 000
cm3.
1 milímetro cúbico es igual a 0,000 000 001 metro cúbico: 1 mm3 = 0,000 000 001 m3. El m3 tiene 1
000 000 000 m3.
Las unidades de volumen aumentan y disminuyen de 1000 en 1000.

La unidad inferior vale 1000 menos que la superior.
Contesta en metros cúbicos:
7 dm3 =
3 137 cm3 =
8 385 dm3 =
66
Cada unidad de volumen es 1000 veces mayor que la inmediata inferior y 1000 veces menor que la
inmediata superior.
Para pasar de dam3 a m3 multiplicaremos por 1000 o correremos la coma tres lugares a la derecha.
Ejemplos: 5 dam3 = 5000 m3; 25,324 hm3 = 25 324 dam3 = 25 324 000 m3.
Para pasar de m3 a dam3 dividiremos por 1000 o correremos la coma decimal tres lugares a la
izquierda.
Ejemplos: 2 m3 = 0,002 dam3; 1 468 m3 = 1,468 dam3 = 0,001 468 hm3 = 0,000 001 468 km3.
Contesta en m3:
7,32 dam3 =
18,457 hm3 =
0,0073 km3=
Para convertir un complejo de volumen en incomplejo del orden inferior, se escriben las cifras de los
órdenes sucesivos, reservando tres lugares para cada orden y poniendo ceros en los huecos que
resulten.
Ejemplo: 3 mam3, 735 hm3 y 5 cm3 puede escribirse: 3 000 735 000 000, 000 005 m3
Contesta en metros cúbicos:
3 km3, 741 dam3 y 31 m3 =

83 hm3 y 798 dm3 =
7 dam3, 8 dm3 y 3 cm2 =
6. Conversión de incomplejo ( 12 500 m3 ) a complejo ( 12 dam3 y 500 m3 ).
Para convertir incomplejos de volumen en complejos, se separan las cifras de tres en tres, a partir de
la coma, y se les pone las denominaciones correspondientes a sus órdenes. La cifra de las unidades
es del mismo orden que el incompleto.
Por ejemplo, 4 023 715,67 cm3, puede escribirse: 4 m3, 23 dm3, 715 cm3 y 670 mm3.
67
Ejemplos:
32 000 026 m3 = 32 hm3 y 26 m3
17,028 m3 = 17 m3 y 28 dm3.
5,6 mam3 = 5 mam3 y 600 km3.
7. Problemas.
Para hallar el volumen de un cubo se multiplica el largo por el ancho por el alto.
1. Un cubo tiene 4,5 cm de arista. ¿Cuántos cm3 tiene de

volumen?
2. Un dado tiene 2 cm de arista. ¿Cuál es su volumen en cm3
?
3. Los trozos cúbicos de jabón de 5 cm de arista se envían
en cajas cúbicas de 60 cm de arista. ¿Cuántos trozos puede
contener la caja?
4. En una caja de 0,696 dam3, ¿cuántos cubos de 12 m3
caben?
5. En una cuba hay 1,23 m3 de vino. ¿Cuántas botellas de
0,75 litros podremos llenar? ( 1 litro = 1 dm3)
6. Una tinaja que contiene 0,4 m3 de aceite ha costado 800
euros ¿a cuántos euros resulta el litro?
7. Un vinatero compra 3 m3. Primero vende 128 litros y el
resto lo distribuye en 8 toneles iguales. ¿Cuántos dm3 ha
echado en cada tonel?
8. Un barco transporta 75 dam3 de vino y se quiere envasar
en cubas de 1,2 m3. ¿Cuantas cubas se necesitarán?
9. Una caja mide 3,5 m por cada lado. ¿Cuántos litros de
agua caben?
10. Un caramelo tiene un volumen de 1,3 cm3. ¿Cuántos
caramelos caben en una caja de 0,4498 dm3 ?
Examen del Sistema Métrico
Correspondiente a los temas: Medidas de longitud, capacidad, masa, superficie y volumen.
1, 2 y 3. Contesta a estas preguntas en litros:
68
7 kl =
9 mal =
3 dal =
4, 5 y 6. Contesta en litros:
8 ml =
6 cl =
4 cl =
7 y 8. Contesta en litros:
4 dal, 6 l y 8 ml =
7 dl, 5 cl y 3 ml =
9, 10 y 11. Contesta en gramos:
432 mg =
7 dag =
5,1 kg =
12 y 13. Contesta en gramos:

18 hg, 2 g y 9 cg
9 mag, 7 g y 5 cg =
14, 15 y 16. Realiza estos problemas sobre un papel y contesta a una de estas soluciones:
14. Un señor vende 213 litros de vino de una cuba que

contiene 400 litros. Se le derraman de la cuba 8
litros.¿Cuántos litros le quedan?
15. Halla la diferencia en metros de dos caminos, si uno
mide 8 km, 4 dam y 2 m de largo y otro 24 hm y 7 m.
16. Un vinatero compra 31 hl de vino. Primero vende 146
litros y el resto lo distribuye en 7 toneles iguales. ¿Cuántos
69
litros ha echado en cada tonel?
17 y 18. Contesta en m2:
7,2 km2 =
456 cm2 =
19 y 20. Contesta en metros cuadrados:
4 ha, 3 a y 1 ca =
7 km2, 15 dam2, y 3 dm2 =
21. ¿Cuántas personas caben de pie en un patio de 3 dam2 y

20 m2 si cada persona ocupa una superficie de 20 dm2 ?
22. De una finca de 135 ha se han vendido 3/5 a 0,35 euros el
m2 y el resto a 34,1 euros el dam2. ¿Cuántos euros ha
obtenido por la venta?
23. Un día de lluvia han caído 85 litros de agua en un metro
cuadrado. ¿Cuántos hectolitros de agua han caído en un
campo de 25 ha y 87 a ?
24 y 25.Contesta en m3:
8,43 dam3 =
25,213 hm3 =
26 y 27. Contesta en metros cúbicos:
92 hm3 y 678 dm3 =

5 dam3, 3 dm3 y 1 cm2 =
70
28. En una caja de 0,741 dam3, ¿cuántos cubos de 13 m3

caben?
29. Un vinatero compra 4 m3. Primero vende 877 litros y el
resto lo distribuye en 9 toneles iguales. ¿Cuántos dm3 ha
echado en cada tonel?
30. Un caramelo tiene un volumen de 1,4 cm3. ¿Cuántos
caramelos caben en una caja de 0,4998 dm3 ?
71
Potencias (1)
1. Concepto de potencia.
Observando el dibujo nos preguntamos: ¿cuántos remeros participan en las regatas? Son 4 remeros
en cada una de las 4 traineras, luego en total hay 4 x 4 = 16 remeros. Esto también se puede escribir
así: 42 y se lee "cuatro elevado al cuadrado".
Potencias son los productos que tienen todos los factores iguales.
Ejemplo: 5 x 5 = 52; 6 x 6 x 6 = 63; 7 x 7 x 7 x 7 = 74.
Realiza estos problemas:
1. La potencia 42 es...
72
2.- Elementos de la potencia.
En la potencia 53 distinguimos la base, que es el 5 y el exponente, que es el 3.

En este caso 53 = 5 x 5 x 5. La base (5) es el número que se repite en la multiplicación.
El exponente (3) es el número de veces que se multiplica.
1. En la potencia 73 el 7 es...
3. En 84 el 8 es...
4. En 84 el 4 es...
5. En 52 el 2 es....
6. En 52 el 5 es...
3.- Cuadrados perfectos.
Las potencias con exponente 2 se llaman cuadrados o cuadrados perfectos.

En el dibujo vemos que el cuadrado de 2 ( 22 ) es 4; el cuadrado de 3 ( 32 ) es 9; y el cuadrado de 4
(42) es 16. Puedes comprobarlo contando los cuadros pequeños.
Cuando aprendimos las tablas de multiplicar aprendimos que 7 x 7 = 49. Ahora lo podemos expresar
en forma de potencia: 72.
73
1. La potencia 52 =
2. La potencia 82 =
3. La potencia 62 =
4. La potencia 92 =
5. La potencia 72 =
6. La potencia 102 =
4.- Cuadrados y cubos.
En el dibujo de la izquierda vemos un cuadrado de 2 cm de largo y 2 cm de ancho. En total hay 4

cuadros pequeños de 1 cm de lado. 2 cm x 2 cm = 4 cm2
El dibujo de la derecha representa un cubo que mide 2 cm de largo, 2 cm de ancho y 2 cm de alto.

En total, ¿cuántos cubitos pequeños hay? Cuéntalos y comprobarás que hay 8 cubitos. 2 x 2 x 2 = 2 3
= 8.
Contesta a estos ejercicios, resolviendo estas potencias:
1. 52 =
2. 53 =
3. 63 =
4. 62 =
5. 72 =
6. 73 =
74
Potencias (2)
1. Potencias de base 10.
En el cuadro superior vemos que las potencias que tienen la base 10, poseen una característica
común: en todos los casos el resultado es la unidad (1) seguida de tantos ceros como unidades tiene
el exponente.
103 =
105 =
102 =
104 =
107 =
106 =
2.- Potencias de exponente 1 y 0.
La potencia 41 = 4; también 121 = 1. En general, un número elevado al exponente 1 es igual al

mismo número.
La potencia 40 = 1 y 120 = 1. La potencia elevada a exponente 0 es igual a 1.
75
1. La potencia 51 =
2. La potencia 50 =
5. La potencia 71 =
6. La potencia 70 =
3.- Multiplicación y división de potencias.
Las potencias de la misma base se pueden multiplicar:

34 x 32 = (3 x 3 x 3 x 3) x (3 x 3) = 36.
73 x 72 = (7 x 7 x 7) x (7 x 7) = 75.
Para multiplicar potencias de la misma base se deja la esta base y se suman los exponentes.
También se pueden dividir las potencias de la misma base:

55 : 52 = (5 x 5 x 5 x 5 x 5) : (5 x 5) = 53.
64 : 62 = (6 x 6 x 6 x 6) : (6 x 6) = 62.
Para dividir potencias de la misma base, se deja la misma base y se restan los exponentes.
4.- Problemas.
Puedes ver el tema de cómo resolver problemas
1. Estás jugando a adivinar. Tu compañero te dice: piensa una

potencia que vale 16 y su base es 2; adivina el exponente.
2. ¿Qué cantidad ha gastado un señor después de 7 semanas si
gasta 7 euros al día?
3. ¿Cuántos lápices hay en 5 cajas que contienen cada una 5
paquetes, si en cada paquete hay 5 lápices?
4. ¿Cuántas gomas de borrar hay en 12 estuches, si en cada
estuche hay una docena de gomas?
5. ¿Cuántos árboles hay en un bosque que tiene 83 filas y 83
árboles en cada fila?
6. Jugando a adivinar: piensa una potencia que vale 1000 y su
base es 10. ¿Cuál es el exponente?
76
Raíz cuadrada (1)
1. Concepto de raíz.
En la figura superior vemos el suelo de una habitación cuadrada que tiene 100 baldosas. ¿Cuántas
baldosas tendrá por cada lado? Para resolver este problema habrá que hallar un número que
elevado al cuadrado sea 100. Es el 10 porque 10 x 10 = 100; 102 = 100.
Por tanto, la raíz cuadrada de 100 es 10.
2. Elementos de la raíz.
El número 36 es el cuadrado de 6. También podemos decir que 6 es la raíz cuadrada de 36. El signo
 se llama signo radical.
En el ejemplo anterior el 36 se llama radicando; el 6 es la raíz cuadrada y  es el signo radical.
Haz estos ejercicios:
1. En 4 = 2 el 2 es...
2. En 4 = 2 el  es...
3. En 4 =2 el 4 es...
4. En 16 = 4 el  es...
5. En 16 = 4 el 4 es...
6. En 16 =4 el 16 es...
77
3.- Raíces cuadradas exactas.
Cuando un número natural se eleva al cuadrado obtenemos los cuadrados perfectos. El 36 es el

cuadrado perfecto de 6; también podemos decir que 6 es la raíz cuadrada de 36.
1. La raíz c. de 49 =
78
4.- Raíz cuadrada entera.
Si queremos hallar la raíz cuadrada de 46 nos encontramos que no es un cuadrado perfecto, ya que
es mayor que 36 (62) y menor que 49 (72). La raíz de 46 tendrá una parte entera, 6 y una parte
decimal.
Raíz cuadrada entera de un número es la raíz del mayor cuadrado perfecto contenido en él.
En este caso al cuadrado de 6 (36) le faltan 10 para llegar a 46. 46 -36 = 10.
El número 10 se llama resto.
Resto de la raíz cuadrada de un número es la diferencia entre dicho número y el cuadrado de su raíz
cuadrada entera.
Puedes ver el tema de cómo resolver problemas
1. En 26, la raíz es...

2. En 26, el resto es...
Examen de potencias
Correspondiente a los temas: Potencias (1), Potencias (2), La raíz cuadrada y Práctica de la raíz
cuadrada.
3. En 74 el 7 es...
4, 5 y 6. Contesta a estos ejercicios, resolviendo estas potencias:
62 =
72 =
73 =
79
7 y 8. Realiza estos ejercicios:
103 =
105 =
La potencia 721 =
La potencia 71 =
La potencia 70 =
12, 13 y 14. Realiza estos problemas:
12. ¿Cuántos lápices hay en 6 cajas que contienen cada una 6

paquetes, si en cada paquete hay 6 lápices?
13. ¿Cuántas gomas de borrar hay en 16 estuches, si en cada
estuche hay 16 gomas?
14. ¿Cuántos árboles hay en un bosque que tiene 38 filas y 38
árboles en cada fila?
15, 16 y 17. Haz estos ejercicios:
15. En 16 = 4, el  es...

16. En 16 = 4, el 4 es...
17. En 16 =4, el 16 es...
18. La raíz c. de 100 =

20 a 23. Contesta a estas cuestiones:
80
24, 25 y 26. Haz estos ejercicios:
24. En 100, la raíz es...

25. En 400, la raíz es...
26. En 900, la raíz es...
27 a 30. Halla estas raíces cuadradas:
27. En  la raíz =

28. En 127 el resto =
29. En 925 el resto =
30. En 1610 la raíz =
81
Relaciones y proporciones
1. Cantidades independientes y relacionadas.
En el dibujo vemos un grupo de 8 personas que están en la cola para comprar la entrada del cine. Si
vienen más personas al cine, la cola se hará más larga. Si hubiera pocas personas, la cola sería
más pequeña.
La longitud de la cola y el número de personas dependen entre sí, es decir, estar relacionadas.
Cuando una cosa depende de otra decimos que las dos cosas están relacionadas.
Pero el número de personas que hay en la cola y el número de coches que pasan por la calle no
están relacionadas, ni depende una cosa de la otra. Se dice que esas cantidades son
independientes.
1. Las horas que yo trabajo y el jornal que gano son

cantidades...
2. El número de ruedas de un camión y su velocidad
son...
3. El peso y la cantidad de agua son...
4. La altura de un hombre y su inteligencia son...
5. El color de un coche y su velocidad máxima son...
6. La velocidad del tren y lo que tarda en ir de una
ciudad a otra son cantidades...
82
2.- Cantidades relacionadas y proporcionales.
Si un huevo vale 5 pesetas, 2 valdrán 10 pesetas y 3 huevos 15 pesetas.

En la tabla 2 vemos que la serie de números de arriba se han multiplicado por 5 para calcular la
serie de abajo.
Dos series de números son proporcionales cuando existe un operador de multiplicar o un operador
de dividir que permite pasar de una serie a otra.
Pero hay cantidades relacionadas que no son proporcionales. Por ejemplo: la edad de un chico y su
peso. Si un chico de 6 años pesa 30 kilos, otro chico de 12 años no necesariamente pesará 60 kilos.
(6 x 2 y 30 x 2). A los 24 años no necesariamente pesará 120 kilos. (6x 4 y 30 x 4).
Contesta a estas cuestiones diciendo si son cantidades relacionadas o proporcionales.
1. Los kilos de arroz que vendo y el dinero que me

pagan son...
2. La edad de una niña y su peso son...
3. El abono que ponemos a la tierra y el resultado de la
cosecha son...
4. El número de carpinteros y el número de sillas que
fabrican son...
3.- Relaciones directas e inversas.
Las relaciones estudiadas eran directas, es decir, cuando una cantidad era mayor, la otra también
era mayor.
83
Ahora veremos relaciones inversas, es decir, que una cantidad se hace más grande, mientras que la
otra se hace más pequeña.
Ejemplo: La edad de un anciano y la fuerza que tiene. Al aumentar la edad, disminuye su fuerza. Es
una relación inversa.
Contesta diciendo si son relaciones directas o inversas:
1. La velocidad de un tren y el tiempo que tarda en ir entre

dos ciudades es una relación...
2. El número de obreros que trabajan y el número de
muebles que fabrican es...
3. La potencia de un automóvil y su velocidad es...
4. El tiempo para construir una carretera y el número de
obreros que trabajan es...
5. El número de parejas que se casan y el número de hijos
que nacen es...
6. El tiempo para vaciar un barril y el tamaño del agujero
es...
4.- Cantidades directamente proporcionales e inversamente proporcionales.
Cuando la relación entre dos cantidades es exacta, se llama proporción.

Son directamente proporcionales cuando si hay 3 veces más de una cosa, hay 3 veces más de la
otra.
Ejemplo: Un paquete de tabaco vale 2 euros; 3 tres paquetes valdrán 6 euros (2 x 3).
Son inversamente proporcionales cuando si hay 7 veces más de una cosa, habrá 7 veces menos de
la otra.
Ejemplo: Si un segador tarda en segar un campo 21 horas, 7 segadores tardarán 3 horas. (21 :7).
Contesta diciendo si estas proporciones son directas o inversas:
1. El número de leñadores y el número de árboles que

pueden cortar es una proporción...
2. La velocidad de un avión y el tiempo que tarda en hacer
un viaje es...
3. La cantidad de cigarrillos que fumo y lo que gasto
fumando es...
4. El número de cuadernos que compro y lo que tengo que
pagar es...
5. Si tienes 12 euros para comprar libros, el número de
libros que puedes comprar y su precio es...
84
6. El número de pintores y el tiempo que tardan en pintar
una casa es...
La regla de tres
1. Problemas de reducción a la unidad.
He aquí un problema: 3 cajas de bombones valen 6 euros. ¿Cuántos euros vale una caja?
Una caja valdrá 6 euros : 3 cajas = 2 euros cada caja.
Este tipo de problemas se llaman de "reducción a la unidad" porque se busca de lo que toca de una
cosa para una unidad de la otra.
De problema anterior se podría preguntar otra cosa: ¿Cuántas cajas puedo comprar con un euro?
En este caso habrá que dividir las cajas entre los euros. 3 cajas : 6 euros = 0,5 cajas puedo comprar
con un euro.
Puedes leer el tema de cómo resolver problemas.

Haz estos problemas sobre el papel y contesta con la solución correcta.
1. Si 8 kilos de manzanas valen 16 euros, ¿cuántos

euros vale un kilo?
2. De problema anterior, ¿cuántos kilos podré comprar
con un euro?
3. Tengo 12 botellas de vino y me han costado 120
euros. ¿Cuántos euros vale una botella?
4. Del problema anterior, ¿cuántas botellas puedo
comprar con un 1 euro?
5. Si 500 ruedas de metal pesan 3000 kilos, ¿cuántos
kilos pesa cada rueda?
6. Del problema anterior, ¿cuántas ruedas podré hacer
con 1 kilo?
2.- Regla de tres directa.
Después de saber cuánto vale una unidad podemos saber cuánto valen otras unidades.
Una forma resumida es aplicar la regla de tres.
Veamos un ejemplo: 3 paquetes de cigarros valen 6 euros, ¿cuánto valdrán 10 paquetes?
Nos dan tres datos y nos falta uno que es la incógnita.
85
Si 3 paquetes (A) cuestan 6 euros (B)
10 paquetes (C) costarán x (D)
Un paquete valdrá 2 euros (6:3) y 10 paquetes 20 euros (2 x 10). También multiplicamos (6 x 10) y
dividimos por 3. Salen 20 euros.
Haciendo el problema por la regla de tres, multiplicamos los números medios B y C y dividimos por
el extremo A; (6 x 10) : 3 = 20 euros.
Hay que cuidar que las cantidades A y C sean de la misma especie. En este caso paquetes.
Otro ejemplo: Hemos hecho el recorrido de 560 kilómetros con el coche en 8 horas. Cúantos
kilómetroa recorreremos en 12 horas.
Si en 8 horas (A) ------> 560 km (B)

en 12 horas (C) ------> x (D)
x = (560 x 12) : 8 = 6720 : 8 = 840 kilómetros.
En general, la regla de tres con magnitudes directamente proporcionales se resuelve multiplicando

los términos medios ( B y C ) y dividiendo por el extremo A.
Resuelve estos problemas:
1. Unos 6 kilos de bombones cuestan 6,3 euros,

¿cuánto costarán 12 kilos?
2. Un obrero fabrica 200 piezas en 5 horas. ¿Cuántas
piezas puede fabricar en 48 horas?
3. Un pintor tarde 3 horas en pintar 30 cuadros.¿Cuánto
tardará en pintar 200 cuadros?
4. Un montador cobra 72 euros por 40 horas de
trabajo.¿Cuánto cobrará por 80 horas?
5. Con 12 kilogramos de manzanas se obtienen 7 litros
de sidra. ¿Cuántos litros se obtendrán con 48 kg?
6. Si 8 metros de cable cuestan 13 euros, ¿cuánto
costarán 16 metros?
3.- Regla de tres inversa.
En las cantidades inversamente proporcionales al aumentar una, disminuye la otra.

Ejemplo: La velocidad de un automóvil y el tiempo que tarda en recorrer una distancia. A más
velocidad, menos tiempo tardará.
Veamos este ejemplo: 12 albañiles construyen una casa en 60 días. ¿Cuánto tardarán 2 albañiles en
construirla? (con menos albañiles tardarán más tiempo, luego es inversa).
86
Si 12 albañiles (A) tardan 60 días (B)
2 albañiles (B) tardarán x (D)
Un sólo albañil tardará (12 x 60) = 720 días. Dos albañiles, la mitad 720 : 2 = 360 días.
Con la regla de tres multiplicamos las dos primeras cantidades A y B y dividimos por la C.
D = (A x B) : C
En general, la regla de tres con magnitudes inversamente proporcionales se resuelve multiplicando

los dos primeros términos (A y B) y dividiendo por el tercero (C).
1. Unos 30 soldados cavan una trinchera en 5 días.

¿Cuántos días le costarán a 15 soldados?
2. Un coche de Teruel a Zaragoza tarda 3 horas a una
velocidad de 80 kilómetros por hora. ¿Cuántas horas tardará
a una velocidad de 120 km por hora?
3. Unos 5 albañiles tardan 45 días en hacer un chalet.
¿Cuántos días tardarán en hacerlo 15 albañiles?
4. Leyendo 20 páginas cada día terminé un libro en 33 días.
¿Cuántos días tardaré leyendo 30 páginas diarias?
4.- Repaso de la regla de tres.
Realiza estos problemas averiguando si son directa o inversamente proporcionales:
1. Si 4 metros de hilo telefónico valen 32 euros, ¿cuánto

costarán 7 metros?
2. Si con 38 kilos de cebada obtenemos 3 cervezas,
¿cuántas cervezas saldrán de 114 kilos?
3. Un tren de alta velocidad va de Madrid a Sevilla en 2 horas
a una velocidad de 150 kilómetros por hora.¿Cuántas horas
tardará a una velocidad de 200 kilómetros por hora?
4. Si 3 pares de zapatos cuestan 360 euros, ¿cuánto
costarán 5 pares?
5. Si leyendo a una velocidad de 120 palabras por minuto
puedo leer una novela en 7 horas, ¿cuántas horas me
costará leerla si leo a 84 palabras por minuto?
6. Si 12 electricistas hacen una instalación en 60 días,
¿cuánto tardarán 3 electricistas?
87
Porcentajes
1. Porcentaje o tanto por ciento.
En la tele o la radio habrás oído que un Banco ha tenido un 7 por ciento de beneficios. Esto quiere
decir que por cada 100 monedas ha conseguido 7 más y ahora tiene 107 monedas. El porcentaje de
beneficio ha sido el 7 %.
Porcentaje o tanto por ciento quiere decir lo mismo.
Otro ejemplo: En una ley había una ley de IVA que decía que decía que todos los comerciantes
pagarían al Estado un impuesto del 6 por ciento (6 %) de todas las ventas. Si una tienda ha vendido
100 euros pagará al Estado 6 euros; si hubiese vendido 200 euros, tendría que pagar 12 euros.
88
Puedes leer el tema de cómo resolver problemas.
Haz estos problemas sobre el papel y contesta con la solución correcta.
1. En las cosas que yo vendo tengo un beneficio del 7

% ¿Cuánto ganaré si he vendido por 200 euros?
2. ¿Y si he vendido 400 euros del ejercicio anterior?
2.- Rebajas.
En varias épocas del año vemos en los comercios el cartel de rebajas. Si el cartel dice 20 % esto
quiere decir que por cada 100 monedas que valga el producto me rebajarán 20 monedas. Si compro
un pañuelo que vale 100 monedas, me rebajarán 20 y tendré que pagar 80.
Para hallar el tanto por ciento de una cantidad se multiplica ese tanto por la cantidad y se divide por
100. Así el 20 % de 2500 = (20 x 2500) : 100 = 500. También se puede hacer así: 2500 x 0,20 = 500.
Resuelve estos problemas suponiendo que la rebaja es del 20 %:
1. Si en una tienda hacen el 20 % de todos sus artículos

¿Cuánto me rebajarán de un pantalón que vale 25
euros?
2. ¿Cuántos euros tendré que pagar por el pantalón
anterior?
3. ¿Cuánto tendré que pagar por una camisa cuyo
precio original era 18 euros?
4. ¿Qué descuento o rebaja me harán de una corbata de
10 euros?
5. ¿Cuánto me descontarán en un jersey que valía 24
euros?
89
6. ¿Cuánto tendré que pagar por el jersey anterior?
3.- Interés simple.
Cuando una familia gana más dinero del que gasta, el dinero sobrante lo puede poner en un Banco o
Caja de Ahorros o invertirlo en bonos del Estado y recibirá un beneficio. El beneficio se llama interés.
Si ha ingresado 100 euros en una Caja de Ahorros y le dan un interés del 2 %, al cabo de 1 año
tendrá 102 euros. En 2 años tendría 104 euros.
La fórmula del interés simple es: interés = capital x % x años

Si pongo en un Banco 400 euros al 3 % de interés durante 8 años obtendré un interés de: n las
cantidades
400 x (3/300) x 8 = 400 x 0,03 x 8 = 96. ¿Cuánto dinero tendré entonces? Pues la suma de 400 + 96
= 496 euros.
1. Calcula el interés de 3400 euros al 5 % durante 3 años.

2. ¿Cuánto nos rentarán 8000 euros durante 10 años al 7,5 %
?
3. Halla el interés de 2550 euros colocados al 4 % durante 4
años?
4. ¿Cuánto dinero tendré en total al poner 8500 euros al 6 %
durante 5 años?
5. Una persona ha puesto 10300 euros en unos bonos del
Estado al 6,5 % durante 4 años. Después de ese tiempo
¿cuánto dinero tendrá?
6. Un amigo tenía 4500 euros y los puso en un Banco al 3,5
% durante 4 años. ¿Cuánto suma el capital más intereses?
4.- Préstamos.
Supongamos que una pareja de novios se quieren casar y desean comprarse un piso. Disponen de
unos ahorros pero les faltan 12000 euros, por lo que van a un Banco a pedir que les presten ese
capital. Llegan a un acuerdo y el Banco les hace un préstamo de 12000 euros al 5 % durante 10
años. Estos novios tendrán que devolver el capital y pagar el interés correspondiente.
Ejemplo: Si sacamos un préstamo de 14000 euros al 5 % durante 4 años, el interés que tendremos
que pagar será: 14000 x 0,05 x 4 = 2800 euros Al Banco tendremos que pagarle esos 2800 euros
más los 14000 que nos prestaron. En total 16800 euros.
90
1. ¿Cuánto devolverá Juan a un Banco por un préstamo de
14000 euros al 5,5 % durante 7 años?
2. Pedro pidió un préstamo para iniciar un negocio con un
capital de 6700 euros al 4,5 % durante 3 años. ¿Cuánto
tendrá que devolver al Banco?
3. He pedido un préstamo de 2350 euros al 6 % durante 5
años. ¿Qué interés tendré que pagar?
4. De problema anterior, ¿cuánto tendré que abonar al
Banco en total?
5. Juan pidió un préstamo para comprar un piso, de 12000
euros al 6,75 % durante 15 años. ¿Cuánto pagará por los
intereses?
6. De problema anterior, ¿cuánto tendrá que paga Juan en
total?
Examen de proporcionalidad
Correspondientes a los temas: Relaciones y proporciones, La regla de tres y Porcentajes.
1. El color de una moto y su velocidad máxima son...

2. La velocidad del coche y lo que tarda en ir de una
ciudad a otra son cantidades...
3 y 4. Contesta a estas cuestiones diciendo si son cantidades relacionadas o proporcionales.
3. Los kilos de azúcar que vendo y el dinero que me

pagan son...
4. La edad de un niño y su peso son...
5, 6 y 7. Contesta diciendo si son relaciones directas o inversas:
5. El tiempo para construir una carretera y el número de

obreros que trabajan es...
91
6. El número de parejas que se casan y el número de hijos
que nacen es...
7. El tiempo para vaciar un depósito y el tamaño del agujero
es...
8, 9 y 10. Contesta diciendo si estas proporciones son directas o inversas:
8. El número de leñadores y el número de árboles que

pueden cortar es una proporción...
9. La velocidad de un avión y el tiempo que tarda en hacer
un viaje es...
10. La cantidad de cigarrillos que fumo y lo que gasto
fumando es...
11 y 12. Haz estos problemas sobre el papel y contesta con la solución correcta.
11. Si 7 kilos de peras valen 14 euros, ¿cuántos euros

vale un kilo?
12. De problema anterior, ¿cuántos kilos podré comprar
con un euro?
13 y 14. Resuelve estos problemas:
13. Unos 5 kilos de bombones cuestan 6,3 euros,

¿cuánto costarán 10 kilos?
14. Un obrero fabrica 300 piezas en 5 horas. ¿Cuántas
piezas puede fabricar en 43 horas?
15, 16 y 17. Resuelve estos problemas:
15. Unos 20 soldados cavan una trinchera en 5 días.

¿Cuántos días le costarán a 10 soldados?
16. Unos 6 albañiles tardan 51 días en hacer un chalet.
¿Cuántos días tardarán en hacerlo 18 albañiles?
17. Leyendo 40 páginas cada día terminé un libro en 33 días.
¿Cuántos días tardaré leyendo 60 páginas diarias?
92
18, 19 y 20. Realiza estos problemas averiguando si son directa o inversamente proporcionales:
18. Si 5 metros de hilo telefónico valen 35 euros, ¿cuánto

costarán 8 metros?
19. Si con 38 kilos de cebada obtenemos 5 cervezas,
¿cuántas cervezas saldrán de 114 kilos?
20. Si 3 pares de zapatos cuestan 360 euros, ¿cuánto
costarán 7 pares?
21 y 22. Haz estos problemas sobre el papel y contesta con la solución correcta.
21. En las cosas que yo vendo tengo un beneficio del 6

% ¿Cuánto ganaré si he vendido por 200 euros?
23 y 24. Resuelve estos problemas suponiendo que la rebaja es del 20 %:
23. Si en una tienda hacen el 20 % de todos sus

artículos ¿Cuánto me rebajarán de un pantalón que vale
27 euros?
24. ¿Cuántos euros tendré que pagar por el pantalón
anterior?
25, 26 y 27. Resuelve estos problemas:
25. Calcula el interés de 3200 euros al 4 % durante 3 años.

26. ¿Cuánto dinero tendré en total al poner 8200 euros al 5 %
durante 4 años?
27. Un amigo tenía 4700 euros y los puso en un Banco al 5 %
durante 6 años. ¿Cuánto suma el capital más intereses?
93
28, 29 y 30. Realiza estos problemas:
28. ¿Cuánto devolverá Pedro a un Banco por un préstamo

de 28000 euros al 5,5 % durante 7 años?
29. Javier pidió un préstamo para iniciar un negocio con un
capital de 7700 euros al 5,5 % durante 4 años. ¿Cuánto
tendrá que devolver al Banco?
30. He pedido un préstamo de 3250 euros al 5 % durante 7
años. ¿Qué interés tendré que pagar?
El punto y la línea
1. El punto y la línea.
En el dibujo de la izquierda el lápiz ha dejado una marca sobre la hoja. Esta marca es un punto.
Si el lápiz se mueve encima del papel queda dibujada una línea.
94
2. Clases de líneas.
Según la forma podemos distinguir líneas rectas (como la d), curvas ( b), quebradas (a), mixtas, con
parte recta y parte curva (c), ondulada (e) y espiral (f).
La línea b es...
La c es...
La d es...
La a es...
La e es...
La f es...
95
3.- El albañil utiliza el nivel para poner los ladrillos horizontales (b); usa la plomada para que la pared
le salga vertical (c), mientras que la escalera está inclinada (d).
Según su posición en el espacio las rectas pueden ser horizontales, verticales e inclinadas.
El palo de la bandera A es...

El palo de la bandera B es...
El palo de la bandera C es...
El palo de la bandera D es...
4.- Rectas paralelas, perdendiculares y oblicuas.
Las rectas a y b son paralelas y aunque se prolonguen nunca se juntarán.
96
Las rectas m (vertical) y las n (horizontal) son perpendiculares.
Las rectas c y d, así como las e y f no son perpendiculares sino oblicuas.
Contesta:
Las rectas e y f son...

Las rectas a y b son...
Las rectas c y d son...
Las rectas m y n son...
5.- El punto y la recta.
Si doblamos una hoja de papel tenemos una recta que divide el plano en dos semiplanos.
6. El punto.
Si a una hoja hacemos dos pliegues, las rectas pueden cruzarse en un punto.
97
Pon un punto pueden pasar infinitas rectas.
Por dos puntos pasa una sola recta.
Los segmentos
1.- La semirrecta
El punto P divide a la recta r en dos semirrectas opuestas. El punto P es el origen de las dos
semirrectas.
2.- El segmento
Los puntos A y B determinan una parte de la recta s que se llama segmento.
98
La s es...
Los puntos A y B hacen...
El punto A forma...
3.- Suma de segmentos
Los segmentos se pueden sumar. Hay que ponerlos sobre una recta, uno detrás del otro.
En este caso el segmento AB + CD = AD
El segmento AD =
El segmento AB =
El segmento CD =
4.- Resta de segmentos
Si tenemos el segmento MN y queremos restarle el segmento PQ, los pondremos de forma que
empiecen en el mismo punto M. El segmento QN es la diferencia.
Contesta:
99
El segmento QN =
El segmento MN =
El segmento MQ =
5. Multiplicación de segmentos
Para multiplicar el segmento AB por 3, tomaremos una recta y pondremos tres veces seguidas ese
segmento.
El segmento MN =
El segmento AB =
6. Segmentos concatenados y consecutivos
Los segmentos AB y BC no están sobre la misma recta y se llaman concatenados.
Los segmentos PQ y QR se llaman consecutivos porque están en la misma recta.
100
Los segmentos PQ y QR son...
Los segmentos AB y BC son...
Los segmentos BC y AB son...
Los segmentos QR y PQ son...
7. Trazar rectas paralelas
Vemos dos formas de trazar líneas paralelas con una escuadra y una regla.
En el primer caso son las rectas a, b y c. En el segundo caso m, n y p.
Los ángulos
1. Ángulo. Es la porción del plano comprendida entre dos semirrectas que tienen el mismo origen.
El ángulo del dibujo superior tiene dos lados: BC y BA.
El origen de las dos semirrectas es el vértice B.
Este ángulo se lee ABC, nombrando el vértice en el medio.
101
2. El ángulo recto
En la figura de la izquierda hay dos ángulos: ABC y CBD; la suma de los dos es ABD. Los dos
ángulos son agudos.
En la figura de la derecha vemos dos rectas CD y EF que se cortan en el punto O. En este caso las
dos rectas son perpendiculares y forman cuatro ángulos rectos como el EOD. El ángulo agudo es
menor que el recto.
El ángulo EOD es...

El ángulo ABC es...
El ángulo CBD es...
El ángulo COE es...
El ángulo COF es...
El ángulo ABD es...
El ángulo FOD es...
102
3. Clases de ángulos
El ángulo menor que el recto se llama agudo, como el A; el ángulo recto está formado por dos
rectas perpendiculares y mide 90 grados, como el B; el obtuso es mayor que el recto, como el C.
El ángulo que vale dos rectos se llama ángulo llano, como el D; el que vale más de dos rectos se
llama cóncavo, como el E y el ángulo que vale cuatro rectos es un ángulo completo, como el F.
Contesta:
El ángulo B es...
El ángulo A es...
El ángulo C es...
El ángulo F es...
El ángulo D es...
El ángulo E es...
Observando el dibujo, contesta a estos ejercicios:
El ángulo 1 es...
El ángulo 5 es...
El ángulo 2 es...
El ángulo 3 es...
El ángulo 4 es...
El ángulo 6 es...
103
4. Ángulos consecutivos y adyacentes
Dos ángulos consecutivos son aquellos que tienen el mismo vértice y un lado común entre ellos.
Ejemplo: Los ángulos AOB y BOC con consecutivos y el lado común es OB.
Dos ángulos son adyacentes cuando son consecutivos y los lados no comunes están en la misma
recta.
Ejemplo: Los ángulos POS y POR son adyacentes
Los ángulos 1 y 2 son...

104
Medida de ángulos
1. El ángulo recto tiene 90º (grados), el llano tiene dos rectos o 180º y el completo con cuatro rectos
tiene 360º. Por tanto el grado es 1/90 del ángulo recto o 1/180 del ángulo llano o 1/360 del ángulo
completo.
El ángulo llano tiene...

El ángulo recto tiene...
El ángulo completo tiene...
2. Transportador de ángulos
105
Es un instrumento que sirve para medir ángulos. Suele ser de plástico transparente con un punto fijo
0, en el centro de la base y un arco de 180º. Sirve para medir un ángulo dado y para dibujar un
ángulo de un número de grados especificado.. Se hace coincidir el vértice del ángulo con el punto 0
del transportador.
Ejemplo: El ángulo XOY del dibujo mide 42º.
Contesta:
El ángulo de 42º es...

El ángulo de140º es...
3. Ángulos complementarios
Dos ángulos se llaman complementarios cuando suman un ángulo recto ó 90º. El ángulo 1 y 2 son
complementarios porque suman un recto.
Contesta:
El ángulo 1 es...
El ángulo 2 es...
La suma 1 + 2 es...
106
4. Ángulos suplementarios
Ángulos suplementarios son dos ángulos que sumen un ángulo llano ó 180º. En el dibujo vemos que
la suma de los ángulos 3 y 4 hacen un ángulo llano de 180 grados.
El ángulo 3 es...
El ángulo 4 es...
La suma 3 + 4 es...
5. Ángulos opuestos por el vértice

Son aquellos que tienen el mismo vértice y sus lados son semirrectas opuestas. En el dibujo son
opuestos los ángulos a y c y también los b y d.
Los ángulos opuestos por el vértice son iguales, es decir a = c y b = d. También observamos que a y
b son suplementarios y valen 180º. También son suplementarios los c y b. Como el sumando común
es b, tenemos que a = c.
Contesta viendo el dibujo anterior:
Los ángulos a y b son...

Los ángulos a y c son...
Los ángulos a y d son...
Los ángulos b y c son...
107
Los ángulos b y d son...
Los ángulos b y a son...
Examen de Geometría lineal
Correspondiente a los temas: El punto y la recta, Los segmentos, Loa ángulos y Medida de ángulos.
1 a 4. Contesta a estas preguntas:
El palo de la bandera A es...

El palo de la bandera B es...
El palo de la bandera C es...
El palo de la bandera D es...
108
5 a 8. Observa el dibujo superior y contesta:
Las rectas e y f son...

Las rectas a y b son...
Las rectas c y d son...
Las rectas m y n son...
9, 10 y 11. Viendo el dibujo contesta:
El segmento AD =
El segmento AB =
El segmento CD =
109
12, 13 y 14. Contesta:
El segmento QN =
El segmento MN =
El segmento MQ =
15 y 16. Contesta a estos ejercicios:
El segmento MN =
El segmento AB =
17 a 22. Observando el dibujo, contesta a estos ejercicios:
El ángulo 1 es...
El ángulo 5 es...
El ángulo 2 es...
El ángulo 3 es...
110
El ángulo 4 es...
El ángulo 6 es...
23 y 24. Contesta a estos ejercicios:

25 a 30. Contesta viendo el dibujo anterior:

Los ángulos a y b son...
Los ángulos a y c son...
Los ángulos a y d son...
Los ángulos b y c son...
Los ángulos b y d son...
Los ángulos b y a son...
111
Los polígonos
1. Polígono convexo y cóncavo
Llamamos polígono a una parte del plano limitado por una línea quebrada cerrada.
En el dibujo hay dos polígonos: el A y el B.
El polígono A tiene todos los ángulos menores de 180º y se llama convexo.
El polígono B tiene un ángulo mayor de 180º y se llama cóncavo.
2. Clases de polígonos por el número de lados
El polígono de 3 lados se llama triángulo; de 4 cuadrilátero; de 5 pentágono; de 6 exágono; de 7

heptágono; de 8 octógono; de 9 eneágono y de 10 lados decágono.
112
El polígono A es...
El B es...
El C es...
El D es...
El E es...
3.- Polígonos irregulares
Observa que los polígonos F a K tienen los lados de distinta longitud y sus ángulos tampoco son
iguales. Estos polígonos se llaman irregulares.
El polígono F es...
El G es...
El H es...
El I es...
El J es...
El K es...
4.- Polígonos regulares
A los polígonos que tienen sus lados y sus ángulos iguales los llamamos polígonos regulares.
113
Contesta a estas preguntas de polígonos regulares:
El polígono L es...
El M es...
El N es...
El O es...
El P es...
5.- Elementos de un polígono
Observa el polígono ABCDE. Cada uno de los puntos es un vértice. En el dibujo hay 5 vértices: A, B,
C, D y C. Los lados son los segmentos que componen el contorno. En este caso tenemos 5 lados:
AB, BC, CD, DE y EA.
La diagonal es toda recta que une dos vértices no consecutivos. En el dibujo, de cada vértice salen 2
diagonales. En el dibujo hay 5 diagonales: AC, AD, BD, BE y CE.
Observando el dibujo contesta a estas preguntas:
El A es...
El AB es...
El AC es...
El AD es...
El D es...
El AE es...
El B es...
El C es...
114
El CD es...
El BE es...
El BC es...
El CA es...
Los triángulos
1. Clases de triángulos por sus lados
Un triángulo es un polígono de 3 lados y 3 ángulos interiores.
Si observas el triángulo 1, verás que tiene un ángulo recto, el ABC; por eso se llama triángulo
rectángulo. El 2 tiene un ángulo obtuso, es el BAC; se llama obtusángulo. El triángulo 3 tiene los 3
ángulos agudos y se llama acutángulo.
El triángulo 4 es...
El 5 es...
El 6 es...
115
2.- Clases de triángulos por sus lados
En el triángulo MNO observa que tiene 2 lados iguales (MN y NO) y otro que es mayor (MO). Los
triángulos que tienen dos lados iguales se llaman isósceles. Ejemplo, el MNO.
En el triángulo ABC vemos que los 3 lados son iguales: AB = BC = CA. Los triángulos equiláteros
tienen los 3 lados iguales, como el ABC.
E triángulo PQR tiene los 3 lados desiguales y se llama escaleno.
Observando los dibujos superiores contesta a estas preguntas:
El triángulo A es...
El B es...
El C es...
El D es...
116
3.- Suma de los ángulos de un triángulo
1.En el triángulo CAB señalamos el punto M, en medio de los vértices C y A. También señalamos el
punto N en medio de los vértices A y B.
2.Si doblamos el papel por la línea MN el ángulo A quedaría abajo. Podemos doblar por la línea roja
que parte del punto M y también por la que parte del punto N.
3.Observamos que el ángulo C, más el A, más el B es un ángulo llano. Por tanto A + B + C = 180º.
La suma de los 3 ángulos de un triángulo es un ángulo llano o 180º.
4.- El triángulo rectángulo

Una escuadra tiene forma de triángulo y uno de sus lados es recto. Por eso se llama triángulo
rectángulo. Al lado opuesto al ángulo recto se le llama hipotenusa; a los lados que forman el ángulo
recto se les llama catetos.
117
Observando este dibujo, contesta a estas preguntas:
El lado MO es es...
El MN es...
El ON es...
5.- El teorema de Pitágoras
El triángulo ABC es rectángulo y vemos que el cateto AB mide 3 cm; el cateto AC, 4 cm y la
hipotenusa BC mide 5 cm. Después se han construido los cuadrados sobre los 3 lados. El cuadrado
de la hipotenusa BC tiene 52 = 25 cm2; el cuadrado construido sobre el cateto AC tiene 42 = 16 cm2 y
el construido sobre el cateto cateto AB mide 32 = 9 cm2.
Observamos que 25 = 16 + 9.
El cuadrado de la hipotenusa de un triángulo rectángulo es igual a la suma de los cuadrados de los
catetos.
Pitágoras fue un matemático griego, nacido en Samos el año 580 antes de Jesucristo. Aprendió de
los egipcios la relación de la hipotenusa con los catetos y generalizó el famoso teorema.
118
;
6.- Elementos del triángulo

l Si tenemos un triángulo DBC y trazamos una perpendicular al lado DC desde el vértice B, tenemos
la altura. En este caso el lado DC se llama base.
En el otro triángulo obtusángulo la altura cae sobre la prolongación de la base.
Observando este dibujo contesta a esas preguntas:
El lado AB es la base
El lado AC es la base
El lado BC es la altura
El segmento BM es la altura
El segmento AM es la base
El segmento MC es la base
Los cuadriláteros
119
1. Clasificación de los cuadriláteros
Un cuadrilátero es un polígono de cuatro lados.
En la figura 2 vemos que sus lados opuestos son paralelos dos a dos. Son paralelos el lado AB con
el DC. También son paralelos DA y CB. Este cuadrilátero se llama paralelogramo.
La figura 3 tiene dos lados paralelos: el AB con el CD. Pero los otros dos lados no son paralelos. Se
llama trapecio, que es un cuadrilátero que tiene dos lados opuestos paralelos y los otros dos no.
La figura 1 no tiene ningún lado paralelo y se llama trapezoide.
La figura A es un...
La figura B es un...
La figura C es un...
120
2.- Clasificación de los paralelogramos
Los paralelogramos son cuadriláteros que tienen sus lados opuestos paralelos. Podemos distinguir
cuatro clases:
1. El romboide no tiene ángulos rectos y sus lados consecutivos no son iguales.
2. El rectángulo tiene cuatro ángulos rectos y sus lados consecutivos no son iguales.
3. El rombo no tiene ángulos rectos y sus lados son iguales.
4. El cuadrado tiene los cuatro ángulos rectos y sus lados son iguales. Es el cuadrilátero regular.
El A es...
El C es...
El D es...
El B es...
El E es...
121
3.- Repaso de la clarificación
Observando el plano de este piso contesta:
La habitación 1 es...
La cocina es...
El comedor es...
El pasillo es...
El aseo es...
El recibidor es...
La tezarra es...
4.- Suma de ángulos de un cuadrilátero
En el cuadrilátero ABCD trazamos una diagonal BD y obtenemos dos triángulos: BCD y ABD.
Sabemos que la suma de los ángulos de un triángulo es 180º. Como aquí tenemos dos triángulos
sus ángulos medirán 180º x 2 = 360º es decir, A + B + C + D = 360º.
La suma de los ángulos de un cuadrilátero es 360º o cuatro ángulos rectos.
La circunferencia y círculo
122
1. Circunferencia
Si ponemos una moneda sobre el papel y pasamos un lápiz alrededor de su borde obtenemos una
circunferencia. Con el compás también podemos dibujar una circunferencia. La aguja del compás es
el centro.
La circunferencia es una curva cerrada de la que todos sus puntos están a la misma distancia del
centro.
2. Elementos de la circunferencia.
Radio es un segmento cuyos extremos son el centro y un punto de la circunferencia.
Diámetro es una cuerda que pasa por el centro. Equivale a dos radios.
El diámetro divide a la circunferencia en dos semicircunferencias.
Cuerda es un segmento que une dos puntos de la circunferencia sin pasar por el centro.
Arco es una porción de la circunferencia.
La secante corta a la circunferencia en dos puntos.
La tangente toca a la circunferencia en un punto.
La recta que no toca a la circunferencia se llama exterior.
123
Observando este dibujo contesta a estas preguntas:
El punto O es...
El segmento OC es...
El segmento HR es...
El segmento AB es...
La línea t es...
La línea FG es...
La línea q es...
La parte de la
circunferencia entre A y B
es...
La parte de la
circunferencia entre HABR
es...
3.- El círculo
La circunferencia es una línea. El aro es un ejemplo de circunferencia.

El círculo es una porción de la superficie plana limitada por la circunferencia.
Tiene dos dimensiones. La cara de una moneda es un ejemplo de círculo.
124
4.- Elementos del círculo
El diámetro divide al círculo en dos semicírculos.
La parte del círculo comprendida entre dos radios y un arco se llama sector circular. Si el sector
circular comprende la cuarta parte del círculo, se llama cuadrante.
La corona circular es el espacio comprendido entre dos circunferencias concéntricas (que tienen el
mismo centro).
La figura 1 es...
La figura 2 es...
La figura 3 es...
La figura 4 es...
la figura 5 es...
La figura 6 es...
125
La figura 7 es...
La figura 8 es...
Examen de Geometría plana (1)
Correspondiente a: Los polígonos, triángulos, cuadriláteros y circunferencia y círculo.
1 a 5. Contesta a estas preguntas de polígonos regulares:
El polígono L es...
El M es...
El N es...
El O es...
El P es...
126
6, 7 y 8. Observando el dibujo contesta a estas preguntas:
El A es...
El AB es...
El AC es...
9, 10 y 11. Contesta a estas preguntas:
El triángulo 4 es...
El 5 es...
El 6 es...
127
12, 13 y 14. Observando este dibujo, contesta a estas preguntas:
El lado MO es es...
El MN es...
El ON es...
18 a 22. Observando los dibujos superiores contesta a estas preguntas:
El A es...
El C es...
El D es...
El B es...
El E es...
128
23 a 30. Observando los dibujos superiores contesta a estas preguntas:
La figura 1 es...
La figura 2 es...
La figura 3 es...
La figura 4 es...
la figura 5 es...
La figura 6 es...
La figura 7 es...
La figura 8 es...
Área del paralelogramo y triángulo
129
1. Área del rectángulo
El rectángulo superior tiene 5 cm de largo o base y 3 cm de ancho o altura. ¿Cuántos cm 2 tiene?
Cuenta los cuadraditos de un cm2. Salen 15 cm2.
Área = 5 cm x 3 cm = 15 cm2. Área = base x altura; A = b x a.
El área del rectángulo es igual al producto de la base por la altura.
La altura del rectángulo es igual al área dividida por la base.
La base del rectángulo es igual al área dividida por la altura.
Realiza sobre papel estos problemas y contesta en cm2 o cm (en cada caso):
La base de un rectángulo mide 7 cm y la altura 3 cm. ¿Cuál es su

área?
El área de un rectángulo es 102 cm2 y su base 51 cm. ¿Cuánto
mide la altura?
El área es de 660 cm2 y la altura es 20 cm. ¿Cuánto mide la base?
Un rectángulo mide 345 cm2 y su base es 23 cm. ¿Cuánto mide la
altura?
área?
130
2.- Área del cuadrado.
El cuadrado tiene los cuatro lados iguales y los cuatro ángulos rectos. El cuadrado del dibujo mide 3
cm de lado, luego el área será 3 cm x 3 cm = 9 cm2.
El área de un cuadrado es igual al producto del lado por el lado.
El perímetro de un polígono es la suma de de la longitud de todos los lados. En este caso, el
perímetro de este cuadrado será: 3 cm + 3 cm + 3 cm + 3 cm = 12 cm ; perímetro = 3 cm x 4 = 12
cm.
Contesta a estos problemas en m o en m2 (en cada caso):
Un cuadrado tiene 5 m de lado, ¿Cuál es su área?

¿Cuál es el perímetro del cuadrado anterior?
Un patio con forma de cuadrado tiene 60 m de lado. ¿Cuál es su
superficie?
¿Cuál es el perímetro del cuadrado anterior?
Una clase cuadrada del colegio mide 8 m de lado. ¿Cuál es su
área?
¿Cuál es el perímetro de la clase anterior?
131
3.- Área del triángulo
El cuadrado 1 tiene 4 cm de lado, luego su área será 16 cm2. Al trazar una diagonal el triángulo que
resulta tiene 8 cm2. Cuéntalos. El área del cuadrado es el doble de la del triángulo. Por eso el área
del triángulo es base x altura dividido por 2.
Resuelve estos problemas sobre el papel y contesta en cm2:
La base de un triángulo mide 14 cm y la altura 8 cm. ¿Cuál es su

área?
Los catetos de un triángulo rectángulo miden 9 cm y 7 cm. Halla
la superficie.
La base de un triángulo obtusángulo tiene 12 cm y la altura 7 cm.
¿Cuánto mide su área?
132
4.- Área del romboide
El romboide es un paralelogramo que sus ángulos no son rectos. En el dibujo recortamos la parte
rayada de la izquierda y la pegamos a la derecha, obteniendo un rectángulo con la misma base (5
cm) y la misma altura. (3 cm).
El área del romboide es igual a la base por la altura.
Contesta a estos problemas en cm2.
La base de un romboide es 7 cm y su altura 4 cm ¿Cuál es su

superficie?
¿Cuánto mide un romboide de 12 cm, de base y 5 cm de altura?
La base de un romboide es de 8 cm y la altura 4 cm ¿Cuánto
mide su área?
5.- Ejercicio. Contesta en cm2 o cm según convenga:
¿Cuál es el área del rectángulo A?

¿Cuál es el perímetro de la figura A?
Averigua el área del triángulo B
El perímetro del triángulo B es...
El área del cuadrado C es...
El perímetro de C es...
133
Halla el área del rectángulo D
Halla el perímetro de D
El área del cuadrado E es...
El perímetro del cuadrado E es...
Halla el área del triángulo F
El perímetro de F es...
Área del rombo y trapecio
1. Área del rombo

En el rombo del dibujo, la diagonal mayor es AC y la menor BD. Si trazamos por los cuatro vértices
las paralelas a las diagonales obtenemos un rectángulo cuya base es la diagonal menor BD y la
altura la diagonal mayor AC. Si a las diagonales las llamaos d y D, el área del rectángulo será d x D,
que tiene 8 triángulos. Como el rombo sólo tiene los cuatro triángulos del interior, su área será la
mitad del rectángulo: D x d / 2.
El área del rombo es igual a la mitad del producto de las longitudes de las diagonales.
Contesta a estos ejercicios en m2:
Halla el área de un rombo cuyas diagonales miden 3 dam y 8

metros.
Un rombo tiene D = 7 hm y d = 12 dam Cuántos m2 mide?
Halla el área de un rombo cuyas diagonales miden 3,5 dam y 0,12
134
hm
2.- Área del trapecio

Si recortamos el trapecio rojo y lo colocamos invertido junto al azul obtenemos un paralelogramo
formado por dos trapecios iguales.
La base del paralelogramo es b + b' y la altura es h. Su área será (b + b') x h.
El área del trapecio es la mitad, es decir (b + b') x h / 2
El área del trapecio es igual a la mitad del producto de la suma de las bases por la altura. Dicho de
otra forma: El área del trapecio es igual al producto de su altura por la semisuma de sus bases.
Contesta a estos problemas en cm2:
Halla el área de un trapecio cuyas bases miden 6 cm y 4 cm y su

altura 2 cm.
Las bases de un trapecio miden 8 dm y 6 dm y su altura 32 cm
¿Cuál es su área?
Halla el área de un trapecio cuya altura es de 0,6 m y sus bases
15 dm y 1,2 m.
135
3.- Ejercicios
Contesta en m o en m2 (según el caso):
¿Cuál es el área del trapecio 1 ?

Cuál es el área del rectángulo 2 ?
Cuál es el perímetro del rectángulo 2 ?
Halla el área del romboide 3.
Halla el área del triángulo 4.
4.- Problemas
Contesta a estos problemas en cm2.
¿Cuántas baldosas cuadradas son necesarias para embaldosar

una sala de 16 m de largo por 12 m de ancho, si las baldosas
tienen 20 cm de lado?
¿Cuál debe ser el largo de una clase que tiene 4 m de anchura
para que pueda contener 44 alumnos a razón de 1 m2 por
alumno?
Halla el lado de un triángulo equilátero cuyo perímetro vale 7,5 m
(en m).
Halla el área de un cuadrado cuyo perímetro es igual al de un
triángulo equilátero de 4 m de lado (en m2)
Un jardín rectangular mide 3780 m2. ¿Cuál es su largo si tiene 42
m de ancho?
¿Cuántos m2 mide un rombo cuyas diagonales miden 12,6 m 18,2
m?
¿Cuántos dam2 mide un trapecio cuyas bases miden 36 m y 48 m
y su altura 25 m ?
El área de un campo de forma romboide es de 37 ha, 6 a y 56 ca y
136
su altura mide 864 m. Halla los metros de la base.
Halla la altura (en m ) de un romboide cuya base mide 25 dm, si
su área es de 4 m2.
Halla el lado de un triángulo equilátero (en dm ) cuyo perímetro
es igual al de un rombo de 3,15 dm de lado.
Área del círculo y polígonos
1. Longitud de la circunferencia
Los segmentos que unen el centro con los puntos de la circunferencia se llaman radios.
El segmento que pasa por el centro y une dos puntos de la circunferencia se llama diámetro.
Equivale a dos radios.
Si tenemos una moneda y ponemos pintura en su borde, al desplazarla en un papel hasta dar la
vuelta completa, dejará una marca como la del dibujo. La longitud de esa marca es tres veces la
longitud del diámetro y un poco más.
Si la circunferencia de la moneda mide 44 cm y el diámetro 14,012738 cm, podemos hallar que 44 :
14,012738 = 3,14. Por tanto, el diámetro cabe tres veces en la circunferencia y sobra un poco más
que es 0,14. El número 3,14 se llama  (pi).
Longitud de la circunferencia = 3,14 x longitud de su diámetro. Como el diámetro es igual a dos
137
radios también se puede decir que la longitud de la circunferencia =  x 2r = 2  r.
Ejemplo: Si el diámetro de una circunferencia es 16 cm, su longitud será: 3,14 x 16 = 50,24 cm.
Halla la longitud en cm de una rueda de bicicleta que mide 50 cm

de radio.
La longitud de un aro es de 14 dm. ¿Cuántos dm mide el radio?
Un árbol mide 1,5 m de perímetro. ¿Cuál es su diámetro?
Halla la longitud en metros de una plaza de toros que mide 116 m
de diámetro.
2.- Área del círculo

La fórmula para calcular el área del círculo =  x r2.
r2 significa que multiplicamos el radio por el radio.
Ejemplo: Si un círculo tiene 8 m de radio su área será  x 82 = 3,14 x 8 x 8 = 200,96 m2.
Realiza estos ejercicios sobre papel y contesta pulsando una contestación en cm2:
Un círculo tiene 9 cm de radio. ¿Cuál es su área en cm2 ?

Un círculo tiene 60 cm de diámetro. ¿Cuántos cm2 mide?
Calcula el área en cm2 de un círculo que tiene 25 cm de radio.
Calcula el área en m2 de un círculo de 7 m de diámetro.
138
3.- Polígonos regulares
Los polígonos son regulares si todos sus lados son iguales.
Cómo se llaman estos polígonos regulares?
¿Cómo se llama el A?
¿Cómo se llama el C?
¿Cómo se llama el B?
¿Cómo se llama el E?
¿Cómo se llama el D?
4.- Perímetro del polígono regular

El perímetro es la suma de todos sus lados. En el dibujo, el lado del pentágono mide 7 dm. El
perímetro será 7 +7 + 7 + 7 + 7 = 35 dm; perímetro = 7 x 5 = 35 dm. Perímetro = un lado x número
de lados.
Contesta a estos problemas.
El lado de un exágono regular mide 5 cm. ¿Cuántos cm medirá

su perímetro?
Un triángulo equilátero tiene un perímetro de 15 metros. ¿Cuánto
mide un solo lado?
El lado de un octógono mide 3 cm. ¿Cuántos cm mide su
perímetro?
¿Cuál es el perímetro de un cuadrado que mide 22 m de lado?
139
5.- Área de los polígonos regulares
Este exágono regular está dividido en 6 triángulos. El triángulo ABO tiene de altura el segmento a.
Este segmento se llama apotema del polígono.
El área de cada triángulo valdrá el producto del lado por la apotema, dividido por 2; l x a / 2.
Como tenemos 6 triángulos, el área del exágono es 6 x l x a / 2.
El área del polígono regular es igual a la mitad del producto del perímetro por la apotema.
EXÁMEN
Áreas de polígonos y del círculo
Correspondientes a los temas: Área del paralelogramo y triángulo, Área del rombo y trapecio y Área
del círculo y polígonos.
1 y 2. Realiza sobre papel estos problemas y contesta en cm2 o cm (en cada caso):

área?
El área de un rectángulo es 371 cm2 y su base 53 cm. ¿Cuánto
mide la altura?
3 y 5. Contesta a estos problemas en m o en m2 (en cada caso):
Una clase cuadrada del colegio mide 7 m de lado. ¿Cuál es su

área?
¿Cuál es el perímetro de la clase anterior?
5, 6 y 7. Resuelve estos problemas sobre el papel y contesta en cm2:
140
La base de un triángulo mide 12 cm y la altura 7 cm. ¿Cuál es su
área?
Los catetos de un triángulo rectángulo miden 8 cm y 6 cm. Halla
la superficie.
La base de un triángulo obtusángulo tiene 12 cm y la altura 7 cm.
¿Cuánto mide el área?
8, 9 y 10. Contesta a estos problemas en cm2.
La base de un romboide es 8 cm y su altura 5 cm ¿Cuál es su

superficie?
¿Cuánto mide un romboide de 11 cm, de base y 7 cm de altura?
La base de un romboide es de 12 cm y la altura 11 cm ¿Cuántos
cm2 mide su área?
11, 12 y 13. Contesta a estos ejercicios en m2:
Halla el área de un rombo cuyas diagonales miden 4 dam y 7

metros.
Un rombo tiene D = 6 hm y d = 11 dam Cuántos m2 mide?
Halla el área de un rombo cuyas diagonales miden 4,2 dam y 0,17
hm
14, 15 y 16. Contesta a estos problemas en cm2:

Halla el área de un trapecio cuyas bases miden 7 cm y 3 cm y su
altura 6 cm.
Las bases de un trapecio miden 9 dm y 5 dm y su altura 32 cm
¿Cuál es su área?
Halla el área de un trapecio cuya altura es de 0,7 m y sus bases
15 dm y 1,2 m.
17, 18, 19 y 20. Contesta a estos problemas en cm2.
¿Cuál debe ser el largo de una clase que tiene 4 m de anchura

para que pueda contener 24 alumnos a razón de 1 m2 por
alumno?
Halla el lado de un triángulo equilátero cuyo perímetro vale 10,5
141
m (en m).
Halla el área de un cuadrado cuyo perímetro es igual al de un
triángulo equilátero de 8 m de lado (en m2)
Un jardín rectangular mide 3600 m2. ¿Cuál es su largo si tiene 45
m de ancho?
La longitud de un aro es de 15 dm. ¿Cuántos dm mide el radio?

Un árbol mide 1,7 m de perímetro. ¿Cuál es su diámetro?
Halla la longitud en metros de una plaza de toros que mide 121 m
de diámetro.
Halla la longitud en cm de una rueda de bicicleta que mide 53 cm
de radio.
25, 26, 27 y 28. Realiza estos ejercicios sobre papel y contesta pulsando una contestación en cm 2:
Un círculo tiene 50 cm de diámetro. ¿Cuántos cm2 mide?
Calcula el área en cm2 de un círculo que tiene 27 cm de radio.
Calcula el área en m2 de un círculo de 8 m de diámetro.
Un círculo tiene 8 cm de radio. ¿Cuál es su área en cm2 ?
29 y 30. Contesta a estos problemas.
El lado de un exágono regular mide 7 cm. ¿Cuántos cm medirá

su perímetro?
El lado de un octógono mide 5 cm. ¿Cuántos cm mide su
perímetro?
142
Poliedros y cuerpos redondos
1. Los cuerpos redondos.
La geometría del espacio estudia los cuerpos que tienen tres dimensiones: longitud, anchura y
altura.
Los cuerpos que tienen sus caras planas se llaman poliedros.
Los cuerpos redondos tienen alguna cara que es una superficie curva.
Hay tres clases principales de cuerpos redondos: el cilindro, la esfera y el cono.
Observando las tres figuras superiores, contesta a estas cuestiones:
143
2.- Elementos de los cuerpos redondos
El cilindro tiene siempre dos bases. La distancia de una base a la otra, medida sobre una recta que
ha de ser perpendicular a las bases, se llama altura.
El cono tiene una base circular y una punta que se llama vértice. La distancia desde el vértice,
medida sobre una recta perpendicular a la base se llama altura. La distancia que hay desde el
vértice a un punto cualquiera de la circunferencia de la base se llama lado del cono.
La esfera tiene un punto llamado centro que está a la misma distancia de todos los puntos de la
superficie. La esfera también tiene radio y diámetro.
3. El prisma.
Los cuerpos geométricos que tienen las caras planas se llaman poliedros.
Los prismas son cuerpos poliédricos que tienen por bases dos polígonos iguales y sus caras
laterales son paralelogramos.
Observando el dibujo verás que el prisma triangular tiene como base un triángulo; el cuadrangular,
un cuadrilátero; el prisma pentagonal, un pentágono; el exagonal, un exágono y el cuadrangular, un
un cuadrado.
144
El cubo tiene todas sus caras con forma de cuadrado; el prisma paralelepípedo tiene de base un
paralelogramo y sus caras son paralelas dos a dos. Los A y C son paralelepípedos; el C es cubo; el
B es pentagonal y el E cuadrangular.
El prisma A es...
El prisma B es...
El prisma C es...
El prisma D es...
El prisma E es...
4.- La pirámide.
La pirámide es un cuerpo poliedro que tiene por base un polígono cualquiera y sus caras laterales
son triángulos que van a parar a un punto llamado vértice.
En el dibujo de la izquierda el punto B es el vértice y la altura es el segmento BK. En el de la derecha
el vértice es el punto A y la altura AH.
El tetraedro es una pirámide que todas sus caras son triángulos equiláteros.
145
El punto A es...
El AB es...
El AH es...
El CD es...
5.- Poliedros regulares.
Los poliedros se llaman regulares cuando tienen todas sus caras iguales, sus lados iguales y
también sus ángulos.
Ya hemos visto que el tetraedro tiene 4 caras que son triángulos equiláteros. También hemos visto el
cubo, con 6 caras cuadradas. Los otros polígonos regulares son el octaedro, el dodecaedro y el
icosaedro.
146
Observando los cinco dibujos superiores, contesta diciendo qué forma tienen:
La farola tiene...
El sombrero es...
El gorro chino es...
El prisma es...
La tienda es...
5.- Construcción de poliedros regulares.
Para construir los poliedros del gráfico, dibuja en un papel fuerte o cartulina cada una de las figuras y
después corta por las líneas exteriores. Dobla luego por las líneas punteadas y junta los bordes.
Aplica pegamento en las pestañas exteriores.
Área y volumen del prisma
147
1. Área del prisma.
En este prisma exagonal vemos que tiene 6 caras laterales que son rectángulos y 2 bases que son
exágonos.
El área lateral de un prisma es la suma de las áreas de sus caras laterales (los 6 rectángulos).
Las 6 caras laterales forman un rectángulo cuya base es el perímetro del exágono de la base. Por
tanto, el área lateral del prisma es igual al producto del perímetro de la base por la altura.
Área lateral = perímetro de la base x altura.
El área total es la suma del área lateral más el área de las 2 bases.
Puedes consultar la forma de hacer problemas.

Contesta a estos problemas después de resolverlos sobre el papel:
1. Las dimensiones de un prisma paralelepípedo rectángulo son

4 m y 3 m de base y 7 m de altura. Halla el área lateral en m2
2. Halla el área total del paralelepípedo anterior en m2
3. Halla el área lateral en m2 de un prisma triangular que tiene de
base un triángulo rectángulo cuyos catetos miden 3 m y 4 m y la
hipotenusa 5 m. Su altura es 6 m.
4. Halla el área total del prisma triangular anterior en m2
2.- Volumen del prisma.
148
El prisma rectangular del dibujo tiene 5 cm de largo, 4 cm de ancho y 3 cm de alto. En la primera
capa de abajo hay 5 x 4 cm2. Como tiene 3 capas, el número de cm3 será 20 x 3 = 60 cm3.
El volumen del prisma rectangular es igual al producto de sus tres dimensiones.

En general, el volumen de cualquier prisma es igual al producto del área de la base por la altura.
Haz estos problemas sobre el papel y contesta a la solución correcta:
1. Halla el volumen de un prisma cuya altura mide 5 m y la base

es un rombo cuyas diagonales miden 6 m y 8 m.
2. Calcula el volumen de un prisma pentagonal de 27 m2 de base
y 72 m de altura.
3. Halla el volumen en m3 de un prisma triangular que tiene de
base un triángulo rectángulo cuyos catetos miden 3 y 4 metros y
la altura es de 6 m.
4. Halla el área lateral en m2 de un prisma triangular de 2,24 m de
alto y cuya base tiene 3,75 m de perímetro.
Área y volumen de la pirámide
1. Elementos de la pirámide.
Son famosas las pirámides de Egipto.

La cara que se apoya en el suelo es la base.
Sus caras laterales son triángulos que tienen un vértice común que es el vértice de la pirámide.
149
La altura de la pirámide es el segmento perpendicular a la base trazado desde el vértice.
Se llama apotema de una pirámide regular a la altura de uno cualquiera de los triángulos laterales.
Observando esta figura contesta a estas cuestiones:
1. El segmento VD es...
2. El segmento VO es...
3. El segmento VH es...
4. El segmento CD es...
2.- Área lateral y total de la pirámide.
Esta pirámide cuadrada tiene de base un cuadrado de 18 m de lado. La apotema mide 30 metros y
queremos saber el área lateral y el área total.
Tiene 3 triángulos de 18 m de base por 30 de altura. El área de un triángulo será base x altura : 2.
Es decir, 18 x 30 : 2 = 270 m2; como hay 4 triángulos, el área lateral será 270 m2 x 4 = 1080 m2.
150
El área lateral también se puede calcular multiplicando el perímetro de la base por la apotema
partido por 2. Área lateral = perímetro de la base (72 m) x apotema (30) = 1080 m2.
El área de la base (que es un cuadrado) es 18 x 18 = 324 m2.

El área total es la suma del área lateral más el área de la base:
1080 + 324 = 1404 m2.
Realiza estos problemas sobre el papel y contesta a la solución correcta:
1. ¿Cuál es el área lateral de una pirámide triangular regular si el

lado del triángulo mide 14 m y la apotema de la pirámide 17 m ?
2. Halla el área lateral en m2 de una pirámide pentagonal regular,
siendo 2,61 m el lado de la base y 8,25 dm la apotema de la
pirámide.
3. Calcula el área total en dm2 de la pirámide cuadrangular
regular de 7,3 dm de lado de la base y 9,15 dm de apotema.
4. ¿Cuál es el área lateral de una pirámide triangular regular en
m2 si el lado del triángulo mide 20 m y la apotema 17,5 metros ?
3.- Volumen de la pirámide.
En el dibujo vemos una pirámide P que tiene la misma base que el prisma P' y la misma altura, la
pirámide abierta por la base y el prisma abierto por la base superior. Es necesario verter 3 veces la
pirámide llena de arena para llenar el prisma. Luego el volumen de la pirámide es 3 veces menor
que la del prisma.
El volumen del prisma es área de la base por altura.
El volumen de la pirámide será: área de la base x altura dividido por 3.
El volumen de una pirámide cualquiera es igual a un tercio del área de la base por su altura.
151
1. Halla el volumen en m3 de la gran pirámide de Cheops en
Egipto, cuya base es un cuadrado de 230 m de lado, siendo su
altura los 7/10 de dicho lado.
2. Halla el volumen en m3 de una pirámide regular, que tiene por
base un cuadrado de 16,7 m de lado, siendo la altura 15 metros.
3. ¿Cuál es la altura de m de una pirámide cuyo volumen es 6,75
m3 y el área de la base es 15 m2 ?
4. ¿Cuál es el área de la base en cm2 de una pirámide de 10,92
cm3 y 7,2 cm altura?
Examen nº 1 de Geometría del espacio
Correspondiente a los temas: Poliedros y cuerpos redondos, Área y volumen del prisma y de la
pirámide
1, 2 y 3. Observando las tres figuras superiores, contesta a estas cuestiones:
152
El punto A es...
El AB es...
El AH es...
7, 8, 9 10 y 11. Observando los cinco dibujos superiores, contesta diciendo qué forma tienen:
La farola tiene...
El sombrero es...
El gorro chino es...
El prisma es...
La tienda es...
12, 13, 14 y 15. Contesta a estos problemas después de resolverlos sobre el papel:
12. Las dimensiones de un paralelepípedo rectángulo son 3 m y 2

m de base y 6 m de altura. Halla el área lateral en m2
13. Halla el área total del paralelepípedo anterior en m2
14. Halla el área lateral en m2 de un prisma triangular que tiene de
base un triángulo rectángulo cuyos catetos miden 3 m y 4 m y la
hipotenusa 5 m. Su altura es 6 m.
15. Halla el área total del prisma triangular anterior en m2
16, 17, 18 y 19. Haz estos problemas sobre el papel y contesta a la solución correcta:
16. Halla el volumen de un prisma cuya altura mide 7 m y la base

es un rombo cuyas diagonales miden 5 m y 6 m.
17. Calcula el volumen de un prisma pentagonal de 25 m2 de base
y 32 m de altura.
18. Halla el volumen en m3 de un prisma triangular que tiene de
153
base un triángulo rectángulo cuyos catetos miden 3 y 4 metros y
la altura es de 8 m.
19. Halla el área lateral en m2 de un prisma triangular de 3,35 m
de alto y cuya base tiene 2,75 m de perímetro.
20, 21 y 22. Observando esta figura contesta a estas cuestiones:
1. El segmento VD es...
3. El segmento VH es...
23, 24, 25 y 26. Realiza estos problemas sobre el papel y contesta a la solución correcta:
23. ¿Cuál es el área lateral de una pirámide triangular regular si el

lado del triángulo mide 14 m y la apotema de la pirámide 17 m ?
24. Halla el área lateral en m2 de una pirámide pentagonal regular,
siendo 3 m el lado de la base y 9 dm la apotema de la pirámide.
25. Calcula el área total en dm2 de la pirámide cuadrangular
regular de 7,3 dm de lado de la base y 9,15 dm de apotema.
26. ¿Cuál es el área lateral de una pirámide triangular regular en
m2 si el lado del triángulo mide 22 m y la apotema 18,5 metros ?
154
27. Halla el volumen en m3 de la gran pirámide de Cheops en
Egipto, cuya base es un cuadrado de 240 m de lado, siendo su
altura los 6/10 de dicho lado.
28. Halla el volumen en m3 de una pirámide regular, que tiene por
base un cuadrado de 15,3 m de lado, siendo la altura 14 metros.
29. ¿Cuál es la altura de m de una pirámide cuyo volumen es 7 m3
y el área de la base es 14 m2 ?
30. ¿Cuál es el área de la base en cm2 de una pirámide de 12,9
cm3 y 7,2 cm altura?
Área y volumen del cilindro
1. Elementos del cilindro
En el dibujo vemos varios ejemplos de cilindros: un bidón de aceite, un tambor, un rodillo, un lápiz y
una linterna.
El cilindro tiene dos bases que son dos círculos y una altura que es la perpendicular entre las dos
bases. El lado.
155
El lado AB se llama generatriz, porque al girar sobre el eje O'O engendra la superficie lateral del
cilindro.
1. El segmento O'B es...

2. El segmento O'O es...
3. El segmento OA es...
4. El segmento AB es...
2.- Área lateral y total del cilindro.
Si cortamos la superficie de un cilindro por una generatriz y la extendemos sobre un plano

obtendremos un rectángulo cuya base es la longitud de la circunferencia de la base del cilindro (2 x
 x r) y la altura será su generatriz. Área lateral = 2 x  x r x g.
El área lateral de un cilindro es igual al producto de la longitud de la circunferencia de la base por la
generatriz o altura.
Para hallar el área total se suma al área lateral el área de las dos bases. El área de círculo es:  x r2
Área total = ( 2 x  x r x g ) + ( 2 x  x r2 ).
156
1. El radio de la base de un cilindro mide 8 cm y la altura es el
doble del diámetro. Halla el área lateral en cm2.
2. Halla el área total del cilindro anterior.
3. El diámetro de la base de un cilindro es de 6 dm. Halla el área
lateral en dm2 si la altura es el doble de la circunferencia de la
base.
3.- Volumen del cilindro.
Recuerda que el volumen de un prisma es el producto de la superficie de la base por la altura.

Con el cilindro sucede el mismo caso. El volumen del cilindro es el producto del área del círculo de la
base por la altura.
El área del círculo es  x r2 . El volumen del cilindro será  x r2 x altura.
1. Un cilindro tiene de radio de la base 5 cm y su altura es el

doble del diámetro. Halla el volumen en cm3
2. El diámetro de la base de un cilindro mide 8 m y la altura
es el doble de la circunferencia de la base. Halla el volumen
en m3.
3. ¿El radio de la base de un cilindro es 4 cm; y la altura son
los 3/2 de la circunferencia de la base. Halla el volumen en
cm3.
4. Halla el volumen en cm3 de un cilindro de 31,4 cm de
circunferencia y 13 dm de altura.
157
Área y volumen del cono
1. Elementos del cono.
En el dibujo vemos varios ejemplos de conos: el gorro de un payaso, el techo de una chimenea, un
helado, un juguete y la punta de un lápiz.
El cono tiene una base circular. La altura que es también el eje de simetría. Es el segmento
perpendicular desde el vértice a la base VO. El segmento VA es la generatriz y se llama así porque
al girar engendra la superficie lateral del cono. También se llama lado.
158
2. El segmento VA es...
2.- Área lateral y total del cono.
El área lateral de una pirámide es el producto de la base por la apotema, dividido por 2.
De forma semejante el área lateral del cono es el producto de la longitud de la circunferencia de la
base por el lado o generatriz, dividido por 2.
Área lateral del cono = ( 2 x  x r ) x lado / 2.
El área total es la suma del área lateral más el área del círculo de la base.
Área total del cono = área lateral + área de la base.
1. Halla el área lateral en cm2 de un cono cuyo lado o generatriz

mide 4,75 cm y el radio de la base 5 cm.
2. Halla el área total del cono anterior.
3. Un cono tiene de generatriz de doble longitud que el diámetro
de la base, cuyo radio mide 25 cm. ¿Cuál es el área lateral en
cm2. ?
159
3.- Volumen del cono.
¿Te acuerdas de cuál es el volumen de una pirámide? Dijimos que el volumen de la pirámide es
igual a un tercio del área de la base por su altura.
En el caso del cono, su volumen es igual al producto del área del círculo de su base por la altura
dividido por 3.
Volumen del cono = área de la base x altura / 3.
1. El radio de la base de un cono es 12 cm y su altura es 15

cm. Halla el volumen en cm3.
2. La circunferencia de la base de un cono es 37,68 cm y la
altura 5,25 cm. Halla el volumen en cm3.
3. La altura de un cono mide 14 m y el radio de la base 7 m.
Halla el volumen en m3.
4. El radio de la base de un cono es 2 m y su altura 2,6 m
¿cuál es su volumen en m3 ?
Área y volumen de la esfera
160
1. Elementos de la esfera.
En el dibujo observamos varios objetos con forma de esfera: un globo terráqueo, un globo, una
pelota, un balón y unas bolas.
En la esfera todos los puntos de la superficie están a la misma distancia de uno interior llamado
centro.
El radio de la esfera es cualquier segmento que une el centro con un punto de la superficie esférica.
Todos los radios de la esfera son iguales.
Diámetro es cualquier segmento que pasa por el centro y une dos puntos de la superficie.
1. El segmento BO es...
2. El punto O es...
3. El segmento AC es...
161
2.- Área de la esfera.
Si hacemos una sección por el centro de la esfera, el círculo obtenido se denomina círculo máximo
porque es el máximo posible. Pues bien, el área de la superficie esférica es igual a cuatro círculos
máximos. El área del circulo es  x r2.
Área de la esfera = 4 x  x r2
1. Halla el área m2 de una esfera de 1 m de radio.

2. Calcula el área de m2 de una esfera de 0,8 m de diámetro.
3. Halla el área en cm2 de una esfera cuya circunferencia máxima
mide 47,1 cm.
4. Calcula en km2 el área de la superficie terrestre, si el radio de
la Tierra es 6370 km.
3.- Volumen de la esfera.
Llenamos de agua un vaso como el de la izquierda de la figura justo hasta el orificio de salida. Luego
introducimos una esfera y el agua desplazada va cayendo en un vaso cilíndrico que tiene el mismo
diámetro de la base y la misma altura que la esfera. Comprobamos que este vaso se llena hasta los
2/3 de su altura.
El volumen del cilindro será:  x r2 x 2 x r = 2 x  x r3
162
El volumen de la esfera = 2/3 x 2 x  x r3 = 4/3 x  x r3
1. Halla el volumen en m3 de una esfera de 1 m de radio.

2. Calcula el volumen en m3 de una esfera de 0,8 m de
diámetro.
3. Halla el volumen en cm3 de una esfera cuya circunferencia
máxima mide 47,1 cm.
4. Calcula el volumen en cm3 de una esfera de 14 cm de
diámetro.
Examen nº 2 de Geometría del espacio
Correspondiente a los temas: Área y volumen del cilindro, cono y esfera

1. El segmento O'B es...
2. El segmento O'O es...
4. El segmento AB es...
4. El radio de la base de un cilindro mide 6 cm y la altura es el

doble del diámetro. Halla el área lateral en cm2.
6. El diámetro de la base de un cilindro es de 5 dm. Halla el área
lateral en dm2 si la altura es el doble de la circunferencia de la
base.
163
8, 9 y 10. Realiza estos problemas sobre el papel y contesta a la solución correcta:
8. El diámetro de la base de un cilindro mide 6 m y la altura

es el doble de la circunferencia de la base. Halla el volumen
en m3.
9. ¿El radio de la base de un cilindro es 6 cm; y la altura son
los 3/2 de la circunferencia de la base. Halla el volumen en
cm3.
10. Un cilindro tiene de radio de la base 4 cm y su altura es
el doble del diámetro. Halla el volumen en cm3

12. El segmento VA es...
14. Halla el área lateral en cm2 de un cono cuyo lado o generatriz

mide 5,75 cm y el radio de la base 6 cm.
16. Un cono tiene de generatriz de doble longitud que el diámetro
de la base, cuyo radio mide 10 cm. ¿Cuál es el área lateral en
164
cm2. ?
18. La circunferencia de la base de un cono es 37,68 cm y la
altura 9 cm. Halla el volumen en cm3.
19. La altura de un cono mide 12 m y el radio de la base 5 m.
Halla el volumen en m3.
20. El radio de la base de un cono es 3 m y su altura 2,7 m
¿cuál es su volumen en m3 ?
21. El segmento BO es...

22. El punto O es...
23. El segmento AC es...
24. Halla el área m2 de una esfera de 3 m de radio.

25. Calcula el área de m2 de una esfera de 0,6 m de diámetro.
26. Halla el área en cm2 de una esfera cuya circunferencia
máxima mide 50,24 cm.
27. Calcula en km2 el área de la superficie terrestre, si el radio de
la Tierra es 6370 km.
165
28. Calcula el volumen en m3 de una esfera de 4 m de

diámetro.
29. Halla el volumen en m3 de una esfera de 3 m de radio.
30. Halla el volumen en cm3 de una esfera cuya
circunferencia máxima mide 31,4 cm.
166

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TOMADO DE : http://www.aplicaciones.info/decimales/fra02.

1.- Concepto de fracción.

están coloreados de azul, es decir, 3/5.

ha dividido en 5 partes y hemos tomado 3.

Una fracción es una o varias partes iguales en que se divide la unidad.

Contesta a estas preguntas:

En la fracción 2/5, el numerador es...

2.- Unidad fraccionaria

Número fraccionario, fracción o quebrado es un conjunto de unidades fraccionarias.

Haz este ejercicio:

¿Cuál es la unidad fraccionaria?

3.- Lectura de una fracción.

Si el denominador es un 2, la unidad fraccionaria es un medio; si es 3, un tercio; si es 4, un cuarto; si

¿Cuál es la fracción correcta?

4.- Fracción propia e impropia.

Si el numerador y el denominado son iguales la fracción vale una unidad entera.

Ejemplos: 4/6, 2/5, 1/3.

Ejemplos: 7/4, 3/3, 6/2.

Contesta a estos ejercicios:

5/7 es una fracción...

Ejemplos: 6/5 = 1 y 1/5. Se lee uno y un quinto.

Señala los números mixtos acertados:

Dos y tres cuartos...

1.- Fracciones equivalentes.

Ejemplo: 6/8 = 6:2/8:2 = 3/4.

Contesta a estas cuestiones:

1/3 es igual que...

Una fracción amplificada se obtiene de multiplicar el numerador y el denominador por el mismo

Ejemplos: 1/3 = 1x4/3x4 = 4/12; 2/7 = 2x3/7x3 = 6/21.

Realiza estos ejercicios:

¿Cuál es la fracción amplificada de 3/4 ?

Ejemplos: 8/12 = 8:2/12:2 = 4/6 = 2/3; 3/9 = 3:3/9:3 = 1/3.

¿Cuál es la fracción correcta?

¿Cuál es la fracción simplificada de 4/8 ?

Simplifica hasta llegar a una fracción irreductible:

18/72 es igual a su irreductible...

Vamos a reducir a un mismo denominador las fracciones 2/3, 5/6 y 3/4.

Se han transformado en: 48/72, 60/72 y 54/72.

Para reducir fracciones a común denominador se multiplican el numerador y denominador de cada

Reduce estas fracciones a común denominador:

1.- Suma de fracciones con igual denominador.

Ejemplos: 2/7 + 3/7 + 1/7 = 6/7; 5/9 + 8/9 = 13/9

Resuelve estas sumas:

Realiza estas sumas:

3.- Sumar números mixtos.

Ejemplos: 3 y 1/3 + 2 y 1/3 = (3+2) y (1/3 + 1/3) = 5 y 2/3;

4.- Fracciones simplificadas.

Ejemplos: 6/15 = 6:3/15:3 = 2/5; 8/12 = 4/6 = 2/3; 9/12 = 3/4.

Simplifica estas fracciones:

5- Suma estas fracciones y simplifica en resultado.

Haz las operaciones en un papel.

Recuerda que 2/2 = 3/3 = 4/4 = 1

6- Realiza estos problemas.

Hazlos sobre el papel y comprueba el resultado:

1. Un trabajador ganó el lunes 8 y 1/3 euros y el martes

Correspondiente a los temas: Concepto de fracción, Fracciones equivalentes y Suma de fracciones.

1, 2 y 3. Contesta a las preguntas pulsando un botón:

4, 5 y 6. Contesta si esta fracción es impropia o propia.

5/7 es una fracción...

7, 8 y 9. Señala los números mixtos correctos.

Dos y tres quintos...

10, 11 y 12. Señala las fracciones simplificadas: