CRITERIO B

Desarrollo de Ideas
Helder Peñaloza 5° PAI “A” 06/07/2017

1. Desarrollar Especificaciones de Diseño detalladas basándose en la investigación de la Act. 4

del Criterio A. Para de esta manera explicar cómo haremos que nuestro producto cumpla el
objetivo.

ASPECTOS QUE DEBEN CONSIDERARSE EN LAS ESPECIFICACIONES DE DISEÑO

Cliente El video estará dirigido hacia los estudiantes entre 12-20 años, para ambos
sexos, de un contexto socioeconómico medio a medio alto.
Consideraciones
ambientales
Costos
Estética
Fabricación
Función
Materiales
Seguridad
Tamaño

2. Desarrollar dos propuestas de videos (guiones) que sean posibles cumplir además realizar
anotaciones detalladas explicando cada una de las propuestas.

Propuesta 1

Introducción: El video podría iniciar con imágenes de los estudiantes y un texto indicando un
concepto pequeño acerca del bajo rendimiento escolar.

Desenlace: Indicar las causas del bajo rendimiento ya que existen muchos factores que
intervienen en este tema.

Cierre: Dar una solución y propuestas para poder mejorar el rendimiento para ayudar a
cambiar el paradigma de los estudiantes.
Propuesta 2

la idea central del video seria con un narrador de fondo con una aplicación de locución o a su
vez una narración por una persona explicando que es el rendimiento escolar y el bajo
rendimiento escolar y así poder ver un contraste entre lo “bueno” y lo “malo”.

Introducción: La narración ira explicando acerca del rendimiento escolar y contrastando el

bajo rendimiento académico con el rendimiento normal.

Desenlace: Empieza a profundizar y hacer notar la tristeza que le va causando ver todo el daño
que se está haciendo.

Cierre: Finalmente pedirá ayuda para que las personas concienticen acerca de este problema
que afecta a todos.
 ASPECTOS QUE DEBEN CONSIDERARSE EN LAS ESPECIFICACIONES DE DISEÑO

Cliente El video estará dirigido hacia los adolescentes entre 12-17,

para ambos sexos, de un contexto socioeconómico medio a
medio alto.

Consideraciones ambientales La solución se usara en las redes sociales, tendrá un efecto

Costos No existirá costo de dinero ya que las herramientas que se

utilizan son digitales, y no requieren de algún costo de dinero;
es más, el costo requiere más de tiempo debido a que todo lo
que conlleva la grabación, edición, cortes, y demás toma
tiempo para lograr un producto final de calidad.

Estética Tendrá una apariencia realista, ya que quiero que la solución

impacte directamente en los adolescentes, tendrá una
estructura: introducción, desarrollo, cierre. Dependiendo de
la propuesta que se elija, se describirá de qué nomás está
conformado el video, sus partes y elementos.

Fabricación Se cuenta con recursos como: computadora, programa de

edición de video, cámara. No existen limitaciones en cuanto a
cómo crear el video, la creatividad debe inundar, pero
siempre y cuando tenga que ver con el tema del proyecto.

Función Debo recopilar fotografías realistas sobre el antes y después

del estado del planeta, debo grabar el cierre y conseguir
música de fondo. El propósito de este proyecto es
concientizar a los adolescentes acerca de cómo estamos
utilizando los recursos naturales y que se empiece a
contaminar menos. El producto quedará almacenado en las
redes sociales, e incluso puede difundirse. Será muy fácil de
usar y mantener ya que es un producto de tipo audiovisual.

Materiales Se cuentan con materiales como computadora, programa de

edición de audio y video, cámara fotográfica, quizás
filmadora, música también.
Seguridad Se debe tener en cuenta que el video debe ser respetuoso, el
fin no es degradar a nada ni nadie, se debe dar la información
adecuada y necesaria.

Tamaño El formato en el que se presentaría el video finalizado sería en

MP4, MOV que son los más comunes. Al momento de subir a
la red social este spot, se debe tomar en cuenta la definición
con la que se subirá, ya que esto influye en la aceptación del
mismo.