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INSTITUCIÓN EDUCATIVA JESUS ANTONIO AMEZQUITA

Vereda Gaitán
RIOBLANCO TOLIMA
FORMATO PLAN DE DESARROLLO DE CLASE

SEDE SANTAFE DOCENTE JOSE ANTONIO PAEZ


AREA CIENCIAS SOCIALES ASIGNATURA HISTORIA
GRADO OCTAVO UNIDAD
INTENSIDAD HORARIA 2 HORAS HORAS EFECTIVAS
Identifico el potencial de diversos legados sociales, políticos, económicos y culturales como fuentes d
ESTANDAR: cooperación y conflicto en Colombia.

CONTENIDOS LOGROS COMPETENCIA ACTIVIDADES

Semana uno. 20 – 24 Enero

Geografia, Establece la ubicación interpretativa, Tomo notas de las fuentes


astronómica y geográfica de argumentativa estudiadas; clasifico,
Ubicación Colombia en un planisferio organizo, comparo y archivo
astronomica y la información obtenida.
ubicación Utilizo mapas, cuadros,
tablas, gráficos para analizar
geografica información.
*Observo los videos y
desarrollo las actividades de
la guía de aprendizaje.
ESUS ANTONIO AMEZQUITA
Gaitán
O TOLIMA
SARROLLO DE CLASE

OSE ANTONIO PAEZ FECHA


ISTORIA PERIODO UNO
GUIA

onómicos y culturales como fuentes de identidad, promotores del desarrollo y fuentes de


eración y conflicto en Colombia.

TIEMPO
TRANSVERSALIDAD RECURSOS EVALUACION
UTILIZADO

uno. 20 – 24 Enero

con lenguaje: 2 horas televisor, Mediante un


Recolecto y registro la memoria usb, debate doy a
información que obtengo de
diferentes fuentes. guias, fotocopias. conocer lo que
he aprendido en
la clase de mis
observaciones.
En la siguiente
clase evaluacion
tipo icfes.
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Vereda Gaitán
RIOBLANCO TOLIMA
FORMATO PLAN DE DESARROLLO DE CLASE

SEDE SANTAFE DOCENTE JOSE ANTONIO PAEZ


AREA CIENCIAS SOCIALES ASIGNATURA HISTORIA
GRADO NOVENO UNIDAD
INTENSIDAD HORARIA 2 HORAS HORAS EFECTIVAS CUATRO
Identifico el potencial de diversos legados sociales, políticos, económicos y culturales como fuentes de i
ESTANDAR: conflicto en Colombia.

CONTENIDOS LOGROS COMPETENCIA ACTIVIDADES

Semana uno. 20 – 24 Enero

Capitulo 1 Define con seguridad interpretativa, Hago planes de


La segunda cual era el motivo argumentativa búsqueda que
guerra principal del incluyan posibles
mundial y la expansionismo fuentes primarias y
descolonizaci Alemán secundarias (orales,
ón. escritas, icnográficas,
Geografía virtuales…) y
diferentes términos
para encontrar
información que
conteste mis
preguntas.
Analizo los resultados
de mis búsquedas y
saco conclusiones..
ESUS ANTONIO AMEZQUITA
Gaitán
O TOLIMA
SARROLLO DE CLASE

OSE ANTONIO PAEZ FECHA 23 Y 24 ENERO


ISTORIA PERIODO UNO
GUIA
UATRO
ómicos y culturales como fuentes de identidad, promotores del desarrollo y fuentes de cooperación y
conflicto en Colombia.

TRANSVERSALIDAD TIEMPO UTILIZADO RECURSOS EVALUACION

ana uno. 20 – 24 Enero

Utilizo estrategias para 2 horas televisor, Mediante un


la búsqueda, memoria debate doy a
organización, usb, conocer lo que
almacenamiento y guias, he aprendido en
recuperación de la fotocopias la clase de mis
información que . observaciones.
proporcionan fuentes En la
bibliográficas y la que siguiente clase
se produce en los evaluacion tipo
contextos en los que icfes.
interactúo.
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FORMATO PLAN DE DESARROLLO DE CLASE

SEDE SANTAFE DOCENTE ROBERT FERNANDO OLIVEROS MONT


AREA MATEMATICAS ASIGNATURA GEOMETRIA
GRADO CUARTO UNIDAD NÙMEROS NATURALES

INTENSIDAD HORARIA 5 HORAS HORAS EFECTIVAS Arit. 1,2,3.


Resuelvo y formulo problemas cuya estrategia de solución requiera de las relacion
ESTANDAR: operaciones.

CONTENIDOS LOGROS COMPETENCIA ACTIVIDADES

SEMANA UNO: 20 - 24 ENERO

Números Reconocer la Comunicación Fortalecer el proceso


Naturales cantidad que Razonamiento de la ubicación en la
representa un Solución de recta numérica de
Ubicación en número natural de problemas números naturales
la recta varias cifras, apoyándose con
numérica de estableciendo talleres teóricos y
los números relaciones de orden prácticos de la
Naturales entre números guía retos
naturales. matemáticos 4.
Páginas 24 – 25

OBSERVACIONES:

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FORMATO PLAN DE DESARROLLO DE CLASE
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AREA MATEMATICAS ASIGNATURA GEOMETRIA
GRADO CUARTO UNIDAD NÙMEROS NATURALES

INTENSIDAD HORARIA 5 HORAS HORAS EFECTIVAS Arit. 4,5.


Resuelvo y formulo problemas cuya estrategia de solución requiera de las relacion
ESTANDAR: operaciones. Comparo y clasifico objetos tridimensionales de acu

CONTENIDOS LOGROS COMPETENCIA ACTIVIDADES

SEMANA DOS : 27 - 31 ENERO

Números Resolver situaciones Comunicación Fortalecer el proceso


Naturales problemáticos que Razonamiento de la adición de
se requiere del uso Solución de números naturales
de las operaciones problemas apoyándose con
Adición de con números talleres teóricos y
Números naturales. prácticos de la
Naturales guía retos
Describir recorridos matemáticos 4.
Rectas, que incluyen Páginas 26, 156, 157
Semirrectas y segmentos, rectas y
segmentos semirrectas con
cualquier inclinación.

OBSERVACIONES:
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AREA MATEMATICAS ASIGNATURA GEOMETRIA
GRADO CUARTO UNIDAD NÙMEROS NATURALES

INTENSIDAD HORARIA 5 HORAS HORAS EFECTIVAS Arit. 6,7,8.

Resuelvo y formulo problemas cuya estrategia de solución requiera de las relacion


ESTANDAR: operaciones. Comparo y clasifico objetos tridimensionales de acuerdo co

CONTENIDOS LOGROS COMPETENCIA ACTIVIDADES

SEMANA TRES: 3 - 7 FEBRERO

Números Resolver problemas Comunicación Fortalecer el proceso


Naturales que involucran Razonamiento de las propiedades de
propiedades aditivas Solución de la adición de
Propiedades de los números problemas números naturales
de la Adición naturales apoyándose con
Describir recorridos talleres teóricos y
que incluyen prácticos de la
segmentos, rectas y guía retos
Rectas , semirrectas con matemáticos 4.
semirrectas y cualquier inclinación. Páginas 28, 29, 156,
segmentos 157

OBSERVACIONES:
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AREA MATEMATICAS ASIGNATURA GEOMETRIA
GRADO CUARTO UNIDAD NÙMEROS NATURALES

INTENSIDAD HORARIA 5 HORAS HORAS EFECTIVAS Arit. 9,10,11.


Resuelvo y formulo problemas cuya estrategia de solución requiera de las relacion
ESTANDAR: operaciones. Comparo y clasifico figuras bidimencionales de acuerdo con su

CONTENIDOS LOGROS COMPETENCIA ACTIVIDADES

SEMANA CUATRO: 10 - 14 FEBRERO

Números Representar Comunicación Fortalecer el proceso


Naturales variaciones entre Razonamiento de la sustracción de
cantidades por Solución de números naturales
Sustracción medio de la adición y problemas apoyándose con
de Números la sustracción de talleres teóricos y
Naturales números naturales. prácticos de la
Reconocer y guía retos
Ángulos y su clasificar ángulos matemáticos 4.
clasificación trazando rectas Páginas 27, 158, 159,
paralelas - 160.
perpendiculares.

OBSERVACIONES: 14 Febrero reunión Emcosalud

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AREA MATEMATICAS ASIGNATURA GEOMETRIA
GRADO CUARTO UNIDAD NÙMEROS NATURALES

INTENSIDAD HORARIA 5 HORAS HORAS EFECTIVAS Arit.


Resuelvo y formulo problemas cuya estrategia de solución requiera de las relacion
ESTANDAR: operaciones. Comparo y clasifico figuras bidimencionales de acuerdo con su

CONTENIDOS LOGROS COMPETENCIA ACTIVIDADES

SEMANA CINCO: 17 - 21 FEBRERO

Números Resolver situaciones Comunicación Fortalecer el proceso


Naturales problemáticas en Razonamiento de la sustracción de
donde se usan Solución de números naturales
Sustracción operaciones problemas apoyándose con
de Números aditivas,( adición y talleres teóricos y
Naturales sustracción) de los prácticos de la
números naturales. guía retos
Reconocer y matemáticos 4.
Ángulos y su clasificar ángulos Páginas 27, 158, 159,
clasificación. trazando rectas 160.
paralelas -
perpendiculares.

OBSERVACIONES:

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FORMATO PLAN DE DESARROLLO DE CLASE

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SEDE SANTAFE DOCENTE ROBERT FERNANDO OLIVEROS MONT


AREA MATEMATICAS ASIGNATURA GEOMETRIA
GRADO CUARTO UNIDAD NÙMEROS NATURALES

INTENSIDAD HORARIA 5 HORAS HORAS EFECTIVAS Arit.


Resuelvo y formulo problemas cuya estrategia de solución requiera de las relacion
operaciones. Comparo y clasifico figuras bidimencionales de acuerdo con su
ESTANDAR:

CONTENIDOS LOGROS COMPETENCIA ACTIVIDADES

SEMANA SEIS : 24 - 28 FEBRERO

Números Formular y resolver Comunicación Fortalecer el proceso


Naturales problemas de Razonamiento de la multiplicación de
estructura aditiva y Solución de números naturales
Multiplicación multiplicativa. problemas apoyándose con
de Números Reconocer y talleres de la unidad
Naturales clasificar ángulos 3 de Santillana
trazando rectas “interactivo
Ángulos y sus paralelas - matemáticas 4.”
clasificación perpendiculares. Páginas 101, 102,
103, 104,105.

Desarrollar
actividades practicas
(extra-clases), guía
retos matemáticos 4.
Páginas 30, 31, 32,
33, 158, 159, 160.

OBSERVACIONES:

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FORMATO PLAN DE DESARROLLO DE CLASE

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AREA MATEMATICAS ASIGNATURA GEOMETRIA
GRADO CUARTO UNIDAD NÙMEROS NATURALES

INTENSIDAD HORARIA 5 HORAS HORAS EFECTIVAS Arit.


Resuelvo y formulo problemas cuya estrategia de solución requiera de las relacion
ESTANDAR: operaciones. Comparo y clasifico objetos tridimenciona

CONTENIDOS LOGROS COMPETENCIA ACTIVIDADES

SEMANA SIETE : 3 -´7 MARZO

Números Resolver problemas Comunicación Fortalecer el proceso


Naturales de la estructura Razonamiento de la multiplicación
multiplicativa usando Solución de apoyándose con
Propiedades sus respectivos problemas talleres de la unidad
de la términos y 3 de Santillana
Multiplicación propiedades. “interactivo
de Números Reconocer y matemáticas 4.”
Naturales clasificar ángulos Páginas 101, 102,
trazando rectas 103, 104,105.
Rectas paralelas -
paralelas y perpendiculares. Desarrollar
perpendicular actividades prácticas
es. (extra-clases), guía
retos matemáticas 4.
Páginas 34, 35, 161,
162, 163, 164.

OBSERVACIONES:

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FORMATO PLAN DE DESARROLLO DE CLASE
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AREA MATEMATICAS ASIGNATURA GEOMETRIA
GRADO CUARTO UNIDAD NÙMEROS NATURALES

INTENSIDAD HORARIA 5 HORAS HORAS EFECTIVAS Arit.


Resuelvo y formulo problemas cuya estrategia de solución requiera de las relacion
ESTANDAR: operaciones. Comparo y clasifico objetos tridimenciona

CONTENIDOS LOGROS COMPETENCIA ACTIVIDADES

SEMANA OCHO : 10 - 14 MARZO

Números Utilizar Comunicación Fortalecer el proceso


Naturales procedimientos Razonamiento de la división de
formales para Solución de números naturales
División de calcular problemas apoyándose con
números multiplicaciones y talleres teóricos –
naturales divisiones con prácticos de la guía
multiplicador y retos matemáticas 4.
divisor de más de Páginas 32, 33, 161,
Rectas dos cifras 162, 163, 164
paralelas y Reconocer y
perpendicular clasificar ángulos
es. trazando rectas
paralelas -
perpendiculares.

OBSERVACIONES:

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FORMATO PLAN DE DESARROLLO DE CLASE

FORMATO PLAN DE DESARROLLO DE CLASE


SEDE SANTAFE DOCENTE ROBERT FERNANDO OLIVEROS MONT
AREA MATEMATICAS ASIGNATURA GEOMETRIA
GRADO CUARTO UNIDAD NÙMEROS NATURALES

INTENSIDAD HORARIA 5 HORAS HORAS EFECTIVAS Arit.


Resuelvo y formulo problemas cuya estrategia de solución requiera de las relacion
ESTANDAR:
operaciones. Identifico y justifico relaciones de congru

CONTENIDOS LOGROS COMPETENCIA ACTIVIDADES

SEMANA NUEVE : 17 - 21 MARZO

Números Utilizar Comunicación Fortalecer el proceso


Naturales procedimientos Razonamiento de la división de
formales para Solución de números naturales
División de calcular problemas apoyándose con
números multiplicaciones y talleres teóricos –
naturales divisiones con prácticos de la guía
multiplicador y retos matemáticas 4.
divisor de más de Páginas 32, 33, 165,
Triángulos dos cifras 166.
Clasificar y dibujar
diferentes figuras
geométricas como
polígonos, triángulos,
cuadriláteros, entre
otros.

OBSERVACIONES:

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FORMATO PLAN DE DESARROLLO DE CLASE

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SEDE SANTAFE DOCENTE ROBERT FERNANDO OLIVEROS MONT
AREA MATEMATICAS ASIGNATURA GEOMETRIA
GRADO CUARTO UNIDAD NÙMEROS NATURALES

INTENSIDAD HORARIA 5 HORAS HORAS EFECTIVAS Arit.


Resuelvo y formulo problemas cuya estrategia de solución requiera de las relacion
ESTANDAR: operaciones. Identifico y justifico relaciones de congru

CONTENIDOS LOGROS COMPETENCIA ACTIVIDADES

SEMANA DIEZ : 24 - 28 MARZO

Números Aplicar diversas Comunicación Fortalecer el proceso


Naturales estrategias teóricas y Razonamiento de la resolución de
prácticas que le Solución de problemas de
Problemas de permiten solucionar problemas números naturales
Números problemas en apoyándose con
Naturales contextos talleres teóricos –
( Estrategia matemáticos y no prácticos de la guía
de resolución matemáticas retos matemáticas 4.
de Clasificar y dibujar Páginas 36, 37, 38,
problemas) diferentes figuras 39, 40, 165, 166.
geométricas como
Triángulos. polígonos, triángulos,
cuadriláteros, entre
otros.

OBSERVACIONES: 24 de marzo es festivo.


En relacion a las diversas fechas planteadas para cada semana, se han postorgado algunas tematicas , lo cual ha generado

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FORMATO PLAN DE DESARROLLO DE CLASE

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AREA MATEMATICAS ASIGNATURA GEOMETRIA
GRADO QUINTO UNIDAD NÙMEROS NATURALES

INTENSIDAD HORARIA 5 HORAS HORAS EFECTIVAS Arit. 1,2,3.

Resuelvo y formulo problemas cuya estrategia de solución requiera de las relacion


ESTANDAR: operaciones.

CONTENIDOS LOGROS COMPETENCIA ACTIVIDADES

SEMANA UNO: 20 -24 ENERO

Números Aplicar diversas Comunicación Fortalecer el proceso


Naturales estrategias teóricas y Razonamiento de la adición de
prácticas que le Solución de números naturales
Adición de permiten solucionar problemas apoyándose con
Números problemas en talleres teórico
Naturales contextos -prácticos de la guía
matemáticos y no retos matemáticos
matemáticas a partir 5. Páginas 26.
de la adición de
Números Naturales.

OBSERVACIONES:

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FORMATO PLAN DE DESARROLLO DE CLASE

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AREA MATEMATICAS ASIGNATURA GEOMETRIA
GRADO QUINTO UNIDAD NÙMEROS NATURALES

INTENSIDAD HORARIA 5 HORAS HORAS EFECTIVAS Arit. 4,5.


Resuelvo y formulo problemas cuya estrategia de solución requiera de las relacion
ESTANDAR: operaciones. Identifico, represento y utilizo ángulos en giros, aberturas, inc
estáticas y dinámicas.

CONTENIDOS LOGROS COMPETENCIA ACTIVIDADES

SEMANA DOS: 27 - 31 ENERO

Números Aplicar diversas Comunicación Fortalecer el proceso


Naturales estrategias teóricas y Razonamiento de la adición de
prácticas que le Solución de números naturales
Adición de permiten solucionar problemas apoyándose con
Números problemas en talleres teórico
Naturales contextos -prácticos de la guía
matemáticos y no retos matemáticos
matemáticas a partir 5. Páginas 26, 114,
Ángulos de la adición de 115, 116.
Números Naturales.
Construir y
medir ángulos de
acuerdo con su
amplitud y los
clasifica según su
medida.

OBSERVACIONES:

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FORMATO PLAN DE DESARROLLO DE CLASE

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AREA MATEMATICAS ASIGNATURA GEOMETRIA
GRADO QUINTO UNIDAD NÙMEROS NATURALES

INTENSIDAD HORARIA 5 HORAS HORAS EFECTIVAS Arit. 6,7,8.


Resuelvo y formulo problemas cuya estrategia de solución requiera de las relacion
ESTANDAR: operaciones. Identifico, represento y utilizo ángulos en giros, aberturas, inc
estáticas y dinámicas.

CONTENIDOS LOGROS COMPETENCIA ACTIVIDADES

SEMANA TRES: 3 - 7 FEBRERO

Números Resolver situaciones Comunicación Fortalecer el proceso


Naturales problemáticas en Razonamiento de la sustracción de
donde se usan Solución de números naturales
Sustracción operaciones problemas apoyándose con
de Números aditivas,( adición y talleres teórico
Naturales sustracción) de los -prácticos de la guía
números naturales. retos matemáticos
5. Páginas 27, 114,
115, 116.
Ángulos Describir recorridos
con inclinaciones en
ángulos agudo,
recto, obtuso, llano y
completo.

OBSERVACIONES: Describir recorridos con inclinaciones en ángulos agudo, recto, obtuso, llano y completo.

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FORMATO PLAN DE DESARROLLO DE CLASE

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AREA MATEMATICAS ASIGNATURA GEOMETRIA
GRADO QUINTO UNIDAD NÙMEROS NATURALES

INTENSIDAD HORARIA 5 HORAS HORAS EFECTIVAS Arit. 9,10,11.


Resuelvo y formulo problemas cuya estrategia de solución requiera de las relacion
ESTANDAR: operaciones. Construyo objetos tridimencionales a partir de representac
realizar el proceso contrario en contextos de arte, dis

CONTENIDOS LOGROS COMPETENCIA ACTIVIDADES

SEMANA CUATRO: 10 - 14 FEBRERO

Números Resolver problemas Comunicación Fortalecer el proceso


Naturales que involucran Razonamiento de las propiedades de
propiedades aditivas Solución de la adición de números
de los números problemas naturales apoyándose
Propiedades naturales. con talleres teórico
de la Adición Reconocer y -prácticos de la guía
clasificar polígonos, retos matemáticos
triángulos y 5. Páginas 28, 29,
Construcción cuadriláteros según 117, 118, 119, 120
de polígonos sus características.
regulares

OBSERVACIONES: 14 Febrero reunión Emcosalud

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FORMATO PLAN DE DESARROLLO DE CLASE

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AREA MATEMATICAS ASIGNATURA GEOMETRIA
GRADO QUINTO UNIDAD NÙMEROS NATURALES

INTENSIDAD HORARIA 5 HORAS HORAS EFECTIVAS Arit.


Resuelvo y formulo problemas cuya estrategia de solución requiera de las relacion
operaciones. Construyo objetos tridimencionales a partir de representac
ESTANDAR:
realizar el proceso contrario en contextos de arte, dis

CONTENIDOS LOGROS COMPETENCIA ACTIVIDADES

SEMANA CINCO: 17 - 21 FEBRERO

Números Formular y resolver Comunicación Fortalecer el proceso


Naturales problemas aditivo- Razonamiento de la multiplicación
multiplicativos Solución de apoyándose con
Multiplicación directos hasta de tres problemas talleres de la guía
de Números etapas (una, dos, Santillana “interactivo
Naturales tres cifras ). matemáticas 5.”
Páginas 52, 53.
Clasificar y dibujar
diferentes figuras Desarrollar
Construcción geométricas como actividades prácticas
de polígonos polígonos, triángulos, guía retos
regulares cuadriláteros, entre matemáticos 5.
otros. Páginas 30, 31, 117,
118, 119, 120.

OBSERVACIONES:

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FORMATO PLAN DE DESARROLLO DE CLASE
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AREA MATEMATICAS ASIGNATURA GEOMETRIA
GRADO QUINTO UNIDAD NÙMEROS NATURALES

INTENSIDAD HORARIA 5 HORAS HORAS EFECTIVAS Arit.


Resuelvo y formulo problemas cuya estrategia de solución requiera de las relacion
ESTANDAR: operaciones. Construyo y descompongo figuras y sólid

CONTENIDOS LOGROS COMPETENCIA ACTIVIDADES

SEMANA SEIS: 24 - 28 FEBRERO

Números Resolver problemas Comunicación Fortalecer el proceso


Naturales de la estructura Razonamiento de la multiplicación
multiplicativa usando Solución de apoyándose con
Propiedades sus respectivos problemas talleres de la guía
Multiplicación términos y Santillana “interactivo
de Números propiedades. matemáticas 5.”
Naturales Páginas 52, 53.
Identificar cubos,
poliedros y cuerpos Desarrollar
Sólidos redondos, actividades prácticas
reconociendo sus guía retos
elementos y matemáticos 5.
propiedades Páginas 30, 31, 33,
principales. 34, 121, 122, 123.

OBSERVACIONES:

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FORMATO PLAN DE DESARROLLO DE CLASE

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AREA MATEMATICAS ASIGNATURA GEOMETRIA
GRADO QUINTO UNIDAD NÙMEROS NATURALES

INTENSIDAD HORARIA 5 HORAS HORAS EFECTIVAS Arit.


Resuelvo y formulo problemas cuya estrategia de solución requiera de las relacion
ESTANDAR: operaciones. Construyo y descompongo figuras y sólid

CONTENIDOS LOGROS COMPETENCIA ACTIVIDADES

SEMANA SIETE: 3 - 7 MARZO

Números Utilizar Comunicación Fortalecer el proceso


Naturales procedimientos Razonamiento de la división
formales para Solución de apoyándose con
División de calcular problemas talleres de la guía
Números multiplicaciones y Santillana “interactivo
Naturales por divisiones con matemáticas 5.”
una cifra, dos multiplicador y Páginas 54, 55.
y tres cifras. divisor de más de
dos cifras. Desarrollar
actividades prácticas
Sólidos Identificar cubos, guía retos
poliedros y cuerpos matemáticas. Páginas
redondos, 31, 32, 121, 122, 123.
reconociendo sus
elementos y
propiedades
principales.

OBSERVACIONES:
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FORMATO PLAN DE DESARROLLO DE CLASE

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AREA MATEMATICAS ASIGNATURA GEOMETRIA
GRADO QUINTO UNIDAD NÙMEROS NATURALES

INTENSIDAD HORARIA 5 HORAS HORAS EFECTIVAS Arit.

Resuelvo y formulo problemas cuya estrategia de solución requiera de las relacion


operaciones. Reconozco el uso de algunas
ESTANDAR:
capacidad, peso y masa, duración, rapidez, temperatura) y de algunas de las unidade
respectiva en situaciones aditivas y multip

CONTENIDOS LOGROS COMPETENCIA ACTIVIDADES

SEMANA OCHO: 10 - 14 MARZO

Números Utilizar Comunicación Fortalecer el proceso


Naturales procedimientos Razonamiento de la división
formales para Solución de apoyándose con
División de calcular problemas talleres de la guía
Números multiplicaciones y Santillana “interactivo
Naturales por divisiones con matemáticas 5.”
una, dos y multiplicador y Páginas 54, 55.
tres cifras. divisor de más de
dos cifras. Desarrollar
Analizar la actividades prácticas
Sistema conveniencia o no de guía retos
Internacional utilizar alguna matemáticas. Páginas
de Medidas magnitud y/o unidad 31, 32, 125, 126, 127,
(longitud, peso, 128.
capacidad y tiempo)
para resolver
problemas prácticos
que implican medir.

OBSERVACIONES:
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FORMATO PLAN DE DESARROLLO DE CLASE

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SEDE SANTAFE DOCENTE ROBERT FERNANDO OLIVEROS MONT


AREA MATEMATICAS ASIGNATURA GEOMETRIA
GRADO QUINTO UNIDAD NÙMEROS NATURALES

INTENSIDAD HORARIA 5 HORAS HORAS EFECTIVAS Arit.

Resuelvo y formulo problemas cuya estrategia de solución requiera de las relacion


operaciones. Reconozco el uso de alguna
ESTANDAR:
capacidad, peso y masa, duración, rapidez, temperatura) y de algunas de las unidade
respectiva en situaciones aditivas y multip

CONTENIDOS LOGROS COMPETENCIA ACTIVIDADES

SEMANA NUEVE: 17 - 21 MARZO

Resolver situaciones Comunicación Fortalecer el proceso


Números problemáticos que Razonamiento del orden de las
Naturales se requiere del uso Solución de operaciones
de las operaciones problemas apoyándose con
Orden de las con números talleres teórico
operaciones naturales. -práctico de la guía
retos matemáticas.
Sistema Analizar la Páginas 35, 36, 125,
internacional conveniencia o no de 126, 127, 128.
de medidas utilizar alguna
magnitud y/o unidad
(longitud, peso,
capacidad y tiempo)
para resolver
problemas prácticos
que implican medir.

OBSERVACIONES:
INSTITUCIÓN EDUCATIVA JESUS ANTONIO AMEZQUITA
FORMATO PLAN DE DESARROLLO DE CLASE

FORMATO PLAN DE DESARROLLO DE CLASE

SEDE SANTAFE DOCENTE ROBERT FERNANDO OLIVEROS MONT


AREA MATEMATICAS ASIGNATURA GEOMETRIA
GRADO QUINTO UNIDAD NÙMEROS NATURALES

INTENSIDAD HORARIA 5 HORAS HORAS EFECTIVAS Arit.

Resuelvo y formulo problemas cuya estrategia de solución requiera de las relacion


operaciones. Reconozco el uso de algunas ma
ESTANDAR:
capacidad, peso y masa, duración, rapidez, temperatura) y de algunas de las unidade
respectiva en situaciones aditivas y multip

CONTENIDOS LOGROS COMPETENCIA ACTIVIDADES

SEMANA DIEZ: 24 - 28 MARZO

Números Resolver situaciones Comunicación Fortalecer el proceso


Naturales problemáticos que Razonamiento del orden de las
se requiere del uso Solución de operaciones
Orden de las de las operaciones problemas apoyándose con
operaciones con números talleres teórico
naturales. -práctico de la guía
Sistema retos matemáticas.
internacional Analizar la Páginas 35, 36, 125,
de medidas conveniencia o no de 126, 127, 128
utilizar alguna
magnitud y/o unidad
(longitud, peso,
capacidad y tiempo)
para resolver
problemas prácticos
que implican medir.

OBSERVACIONES: 24 de marzo es festivo.


En relacion a las diversas fechas planteadas para cada semana, se han postorgado algunas tematicas , lo cual ha generado
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FORMATO PLAN DE DESARROLLO DE CLASE

FORMATO PLAN DE DESARROLLO DE CLASE

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AREA MATEMATICAS ASIGNATURA GEOMETRIA- ESTADISTICA
GRADO SEXTO UNIDAD NÙMEROS NATURALES
INTENSIDAD HORARIA 5 HORAS HORAS EFECTIVAS Arit. 1,2
Justifico procedimientos aritmèticos utilizando las relaciones y propiedades
ESTANDAR:

CONTENIDOS LOGROS COMPETENCIA ACTIVIDADES

SEMANA UNO: 20 - 24 ENERO

Números Reconocer la Comunicación Apoyar el proceso


Naturales cantidad que Razonamiento con el desarrollo de
representa un Solución de actividades teórico –
número natural de problemas prácticas planteadas
Antecesor y varias cifras, en el texto
sucesor de estableciendo telesecundaria
los números relaciones de orden conceptos básicos
naturales. (antecesor y matemáticas 6,
sucesor) entre paginas 32, 33, 158,
números naturales. 159, 160, 161.
Reglas y
escuadras
graduadas. Actividad extra clase.

OBSERVACIONES:

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FORMATO PLAN DE DESARROLLO DE CLASE

FORMATO PLAN DE DESARROLLO DE CLASE

SEDE SANTAFE DOCENTE ROBERT FERNANDO OLIVEROS MONT


AREA MATEMATICAS ASIGNATURA GEOMETRIA- ESTADISTICA
GRADO SEXTO UNIDAD NÙMEROS NATURALES
INTENSIDAD HORARIA 5 HORAS HORAS EFECTIVAS Arit. 3,4,5.
Justifico procedimientos aritmèticos utilizando las relaciones y propiedades de las op
ESTANDAR: tridimensionales desde diferentes posicione

CONTENIDOS LOGROS COMPETENCIA ACTIVIDADES

SEMANA DOS : 27 - 31 ENERO

Números Reconocer la Comunicación Apoyar el proceso


Naturales cantidad que Razonamiento con las actividades
representa un Solución de teórico – prácticas
número natural de problemas planteadas en el
Ubicación del varias cifras, texto telesecundaria
antecesor y estableciendo matemáticas 6,
sucesor de relaciones de orden páginas 40, 41, 256,
los números (antecesor y 257, 258.
naturales en sucesor) entre Actividades extra
la recta números naturales. clases
numérica. Utilizar
instrumentos como
Conceptos regla, compás y
estadísticos: transportador para
Tabulación de trazar figuras
datos geométricas y
efectuar
transformaciones en
el plano.

OBSERVACIONES:
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FORMATO PLAN DE DESARROLLO DE CLASE

FORMATO PLAN DE DESARROLLO DE CLASE

SEDE SANTAFE DOCENTE ROBERT FERNANDO OLIVEROS MONT


AREA MATEMATICAS ASIGNATURA GEOMETRIA- ESTADISTICA
GRADO SEXTO UNIDAD NÙMEROS NATURALES
INTENSIDAD HORARIA 5 HORAS HORAS EFECTIVAS Arit. 6,7,8
Formulo y resuelvo problemas en situaciones aditivas y multiplicativas, en diferentes co
comparo e interpreto datos provenientes de diversas fuentes (prensa, revista
ESTANDAR:

CONTENIDOS LOGROS COMPETENCIA ACTIVIDADES

SEMANA TRES: 3 - 7 FEBRERO

Números Plantear y resolver Comunicación Orientar al estudiante


Naturales problemas en Razonamiento al reconocimiento de
situaciones aditivas Solución de la adición de números
Adición de aplicando las problemas naturales en
Números relaciones y diferentes contextos,
Naturales propiedades de los a través de
números naturales. actividades prácticas
y problemas que
Regla y Interpretar surgen de la
escuadras información del cotidianidad.
graduadas entorno apoyado en
información
estadística

Apoyar el proceso
con las actividades
planteadas en el
texto telesecundaria
matemáticas 6,
paginas 46, 47, 48,
158, 159, 160, 161.

OBSERVACIONES:
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FORMATO PLAN DE DESARROLLO DE CLASE

FORMATO PLAN DE DESARROLLO DE CLASE

SEDE SANTAFE DOCENTE ROBERT FERNANDO OLIVEROS MONT


AREA MATEMATICAS ASIGNATURA GEOMETRIA- ESTADISTICA
GRADO SEXTO UNIDAD NÙMEROS NATURALES
INTENSIDAD HORARIA 5 HORAS HORAS EFECTIVAS Arit. 9,10,11.
Formulo y resuelvo problemas en situaciones aditivas y multiplicativas, en diferentes
Represento objetos tridimensionales desde diferentes
ESTANDAR:

CONTENIDOS LOGROS COMPETENCIA ACTIVIDADES

SEMANA CUATRO: 10 - 14 FEBRERO


Números Resolver situaciones Comunicación Orientar al estudiante
Naturales problemáticas en Razonamiento al reconocimiento de
donde se usan Solución de la sustracción de
Sustracción operaciones problemas números naturales
de números aditivas,( adición y en diferentes
naturales sustracción) de los contextos, a través de
números naturales. actividades prácticas
y problemas que
Tabulación de Utilizar instrumentos surgen de la
datos como regla, compás cotidianidad.
y transportador para
trazar figuras
geométricas y
efectuar
transformaciones en Apoyar el proceso
el plano. con las actividades
planteadas en el
texto telesecundaria
matemáticas 6,
páginas 49, 50, 51,
52, 256, 257, 258.

OBSERVACIONES: 14 Febrero reunión Emcosalud

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FORMATO PLAN DE DESARROLLO DE CLASE

FORMATO PLAN DE DESARROLLO DE CLASE

SEDE SANTAFE DOCENTE ROBERT FERNANDO OLIVEROS MONT


AREA MATEMATICAS ASIGNATURA GEOMETRIA- ESTADISTICA
GRADO SEXTO UNIDAD NÙMEROS NATURALES
INTENSIDAD HORARIA 5 HORAS HORAS EFECTIVAS Arit.
Formulo y resuelvo problemas en situaciones aditivas y multiplicativas, en diferentes c
ESTANDAR:
comparo e interpreto datos provenientes de diversas fuentes (prensa, revistas, t

CONTENIDOS LOGROS COMPETENCIA ACTIVIDADES

SEMANA CINCO: 17 - 21 FEBRERO

Números Realizar operaciones Comunicación Apoyar el proceso


Naturales aditivas y Razonamiento con las actividades
multiplicativas con Solución de teórico – prácticas
Multiplicación números naturales, problemas planteadas en el
de Números utilizando las texto telesecundaria
Naturales propiedades matemáticas 6,
correspondientes. páginas 54, 55, 161,
Reproduccion 167, 168, 169, 170.
de figuras. Desarrollar
habilidades en la
comprensión de
información Actividad extra
relacionada con clase.
situaciones que
involucran la
estadística.

OBSERVACIONES:

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FORMATO PLAN DE DESARROLLO DE CLASE

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SEDE SANTAFE DOCENTE ROBERT FERNANDO OLIVEROS MONT
AREA MATEMATICAS ASIGNATURA GEOMETRIA- ESTADISTICA
GRADO SEXTO UNIDAD NÙMEROS NATURALES
INTENSIDAD HORARIA 5 HORAS HORAS EFECTIVAS Arit.
Formulo y resuelvo problemas en situaciones aditivas y multiplicativas, en diferentes co
ESTANDAR: Identifico y describo figuras y cuerpos generados por cortes re

CONTENIDOS LOGROS COMPETENCIA ACTIVIDADES

SEMANA SEIS: 24 - 28 FEBRERO

Números Plantear y resolver Comunicación Apoyar el proceso


Naturales problemas en Razonamiento con las actividades
situaciones aditivas y Solución de teórico – prácticas
Multiplicación multiplicativas problemas planteadas en el
de Números aplicando las texto telesecundaria
Naturales por relaciones y matemáticas 6,
10, 100 y propiedades de los páginas 54, 55, 258,
1000. números naturales. 259, 260. 261.

Tablas de Utilizar Actividad extra clase.


Frecuencia instrumentos como
Absoluta regla, compás y
transportador para
trazar figuras
geométricas y
efectuar
transformaciones en
el plano.

OBSERVACIONES:
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AREA MATEMATICAS ASIGNATURA GEOMETRIA- ESTADISTICA
GRADO SEXTO UNIDAD NÙMEROS NATURALES
INTENSIDAD HORARIA 5 HORAS HORAS EFECTIVAS Arit.
Formulo y resuelvo problemas en situaciones aditivas y multiplicativas, en diferentes co
ESTANDAR: Resuelvo y formulo problemas a partir de un conjunto de datos pr
circulares.

CONTENIDOS LOGROS COMPETENCIA ACTIVIDADES

SEMANA SIETE: 3 - 7 MARZO

Números Utilizar Comunicación Apoyar el proceso


Naturales procedimientos Razonamiento con las actividades
formales para Solución de teórico – prácticas
División de calcular problemas planteadas en el
números multiplicaciones y texto telesecundaria
naturales divisiones con matemáticas 6,
multiplicador y páginas 56, 57, 58,
divisor de más de 59, 161, 162, 163,
dos cifras. 164.
Reproducciòn Actividad extra
de figuras Recoger y organizar clase.
datos en tablas de
frecuencia y en
diagramas

OBSERVACIONES:
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AREA MATEMATICAS ASIGNATURA GEOMETRIA- ESTADISTICA
GRADO SEXTO UNIDAD NÙMEROS NATURALES
INTENSIDAD HORARIA 5 HORAS HORAS EFECTIVAS Arit.
Formulo y resuelvo problemas en situaciones aditivas y multiplicativas, en diferentes co
ESTANDAR: Identifico y describo figuras y cuerpos generados por cortes r

CONTENIDOS LOGROS COMPETENCIA ACTIVIDADES

SEMANA OCHO: 10 - 14 MARZO

Utilizar Comunicación Apoyar el proceso


Números procedimientos Razonamiento con las actividades
Naturales formales para Solución de teórico – prácticas
calcular problemas planteadas en el
División de multiplicaciones y texto telesecundaria
Números divisiones con matemáticas 6,
Naturales multiplicador y páginas 56, 57, 58,
divisor de más de 59, 258, 259, 260,
Tabla de dos cifras. 261.
frecuencia Utilizar Actividad extra clase.
absoluta instrumentos como
regla, compás y
transportador para
trazar figuras
geométricas y
efectuar
transformaciones en
el plano.

OBSERVACIONES:
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AREA MATEMATICAS ASIGNATURA GEOMETRIA- ESTADISTICA
GRADO SEXTO UNIDAD NÙMEROS NATURALES
INTENSIDAD HORARIA 5 HORAS HORAS EFECTIVAS Arit.
Formulo y resuelvo problemas en situaciones aditivas y multiplicativas, en diferentes co
ESTANDAR: Resuelvo y formulo problemas a partir de un conjunto de da
diagramas circulares.

CONTENIDOS LOGROS COMPETENCIA ACTIVIDADES

SEMANA NUEVE: 17 - 21 MARZO


Números Establecer Comunicación Apoyar el proceso
Naturales relaciones entre los Razonamiento con las actividades
conceptos numéricos Solución de teórico – prácticas
Múltiplos y MCM, MCD, entre problemas planteadas en el
Divisores de otros. texto telesecundaria
Números matemáticas 6,
Naturales Recoger y organizar páginas 71, 72, 73,
datos en tablas de 74, 75, 174, 175, 176.
Trazado de frecuencia y en
paralelas. diagramas Actividad extra
clase.

OBSERVACIONES:

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AREA MATEMATICAS ASIGNATURA GEOMETRIA- ESTADISTICA
GRADO SEXTO UNIDAD NÙMEROS NATURALES
INTENSIDAD HORARIA 5 HORAS HORAS EFECTIVAS Arit.
Formulo y resuelvo problemas en situaciones aditivas y multiplicativas, en diferentes co
ESTANDAR: Identifico y describo figuras y cuerpos generados por cortes
CONTENIDOS LOGROS COMPETENCIA ACTIVIDADES

SEMANA DIEZ: 24 - 28 MARZO

Números Establecer Comunicación Apoyar el proceso


Naturales relaciones entre los Razonamiento con las actividades
conceptos numéricos Solución de teórico – prácticas
Múltiplos y MCM, MCD, entre problemas planteadas en el
Divisores de otros. texto telesecundaria
Números matemáticas 6,
Naturales Utilizar instrumentos páginas 71, 72, 73,
como regla, compás 74, 75, 261, 262, 263.
y transportador para
Pictogramas trazar figuras Actividad extra clase.
geométricas y
efectuar
transformaciones en
el plano.

OBSERVACIONES: 24 de marzo es festivo.


En relacion a las diversas fechas planteadas para cada semana, se han postorgado algunas tematicas , lo cual ha generado

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AREA MATEMATICAS ASIGNATURA GEOMETRIA- ESTADISTICA
GRADO SEPTIMO UNIDAD NÙMEROS ENTEROS
INTENSIDAD HORARIA 5 HORAS HORAS EFECTIVAS Arit. 1,2,3.
Resuelvo y formulo problemas utilizando propiedades básicas de la teoría de números,
la desigualdad y las de la adición, sustracción, multiplicació
ESTANDAR:

CONTENIDOS LOGROS COMPETENCIA ACTIVIDADES

SEMANA UNO: 20 - 24 ENERO

Números Identificar el Comunicación Apoyar el proceso


Enteros conjunto de los Razonamiento con el desarrollo de
números enteros Solución de actividades teórico –
como extensión del problemas prácticas planteadas
Números sistema de los en el texto
Enteros números naturales. telesecundaria
( ubicación en conceptos y guía
la recta matemáticas 7,
Numérica ) paginas 80,81,82,83,
90,91,92,93,94.

Actividad extra clase

OBSERVACIONES:

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AREA MATEMATICAS ASIGNATURA GEOMETRIA- ESTADISTICA
GRADO SEPTIMO UNIDAD NÙMEROS ENTEROS
INTENSIDAD HORARIA 5 HORAS HORAS EFECTIVAS Arit. 3,4.
Resuelvo y formulo problemas utilizando propiedades básicas de la teoría de números,
ESTANDAR: la desigualdad y las de la adición, sustracción, multiplicación, división y potenciación.
Identifico características de localización de objetos en sis

CONTENIDOS LOGROS COMPETENCIA ACTIVIDADES

SEMANA DOS : 27 - 31 ENERO

Números Aplicar diversas Comunicación Apoyar el proceso


Enteros estrategias para Razonamiento con el desarrollo de
solucionar problemas Solución de actividades teórico –
con números enteros problemas prácticas planteadas
Números (recta numérica, en el texto
Enteros conjuntos, telesecundaria
( Ubicación algoritmos, entre conceptos y guía
en la recta otros.) matemáticas 7,
Numérica ) paginas 80,81,82,83,
Utilizar coordenadas 90,91,92,93,94.
Plano para especificar
Cartesiano, localizaciones y
Reflexiones y movimientos en el Actividad extra clase
Composición plano
de
Movimientos

OBSERVACIONES:

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AREA MATEMATICAS ASIGNATURA GEOMETRIA- ESTADISTICA
GRADO SEPTIMO UNIDAD NÙMEROS ENTEROS
INTENSIDAD HORARIA 5 HORAS HORAS EFECTIVAS Arit. 6,7,8.
Resuelvo y formulo problemas utilizando propiedades básicas de la teoría de números,
la desigualdad y las de la adición, sustracción, multiplicación, división y potenciación.
ESTANDAR: Comparo e interpreto datos provenientes de diversas fuentes (prensa, revist

CONTENIDOS LOGROS COMPETENCIA ACTIVIDADES

SEMANA TRES : 3 - 7 FEBRERO

Números Identificar las Comunicación Apoyar el proceso


Enteros características del Razonamiento con el desarrollo de
conjunto de los Solución de actividades teórico –
Orden entre números enteros. problemas prácticas planteadas
los Números en el texto
Enteros Aplicar los telesecundaria
conocimientos conceptos y guía
Conceptos básicos de matemáticas 7,
Básicos de estadística para paginas 95, 96, 97,
Estadística comparar e 98, 99, 258, 259, 260.
( población y interpretar datos
muestra provenientes de
diversas fuentes
Actividad extra clase

OBSERVACIONES:

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AREA MATEMATICAS ASIGNATURA GEOMETRIA- ESTADISTICA
GRADO SEPTIMO UNIDAD NÙMEROS ENTEROS
INTENSIDAD HORARIA 5 HORAS HORAS EFECTIVAS Arit. 9,10,11.
Resuelvo y formulo problemas utilizando propiedades básicas de la teoría de números,
la desigualdad y las de la adición, sustracción, multiplicación, división y potenciación.
ESTANDAR:
Identifico características de localización de objetos en sistemas de representación carte

CONTENIDOS LOGROS COMPETENCIA ACTIVIDADES

SEMANA CUATRO : 10 - 14 FEBRERO

Números Efectuar Comunicación Apoyar el proceso


Enteros operaciones básicas Razonamiento con el desarrollo de
con números enteros Solución de actividades teórico –
Adición de aplicando las problemas prácticas planteadas
Números propiedades en el texto
Enteros con correspondientes. telesecundaria
el mismo conceptos y guía
signo. matemáticas 7,
Utilizar coordenadas paginas 102, 103,
Plano para especificar 104, 105, 106.
Cartesiano, localizaciones y
Reflexiones y movimientos en el Material Internet
Composición plano
de Actividad extra clase
Movimientos.

OBSERVACIONES: 14 Febrero reunión Emcosalud

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AREA MATEMATICAS ASIGNATURA GEOMETRIA- ESTADISTICA
GRADO SEPTIMO UNIDAD NÙMEROS ENTEROS
INTENSIDAD HORARIA 5 HORAS HORAS EFECTIVAS Arit.
Formulo y resuelvo problemas en situaciones aditivas y multiplicativas, en diferentes co
ESTANDAR: Interpreto, produzco y comparo representaciones gráfica
(diagramas de barras, diagramas circul

CONTENIDOS LOGROS COMPETENCIA ACTIVIDADES

SEMANA CINCO : 17 - 21 FEBRERO

Números Efectuar Comunicación Apoyar el proceso


Enteros operaciones básicas Razonamiento con el desarrollo de
con números enteros Solución de actividades teórico –
Adición de aplicando las problemas prácticas planteadas
Números propiedades en el texto
Enteros con correspondientes. telesecundaria
diferente conceptos y guía
signo matemáticas 7,
Aplicar los paginas 108, 109,
conocimientos 110, 111, 112, 258,
Conceptos básicos de 259, 260.
Básicos de estadística para
Estadística comparar e
( población y interpretar datos Actividad extra clase
muestra) provenientes de
diversas fuentes

OBSERVACIONES:

INSTITUCIÓN EDUCATIVA JESUS ANTONIO AMEZQUITA


FORMATO PLAN DE DESARROLLO DE CLASE
FORMATO PLAN DE DESARROLLO DE CLASE

SEDE SANTAFE DOCENTE ROBERT FERNANDO OLIVEROS MONT


AREA MATEMATICAS ASIGNATURA GEOMETRIA- ESTADISTICA
GRADO SEPTIMO UNIDAD NÙMEROS ENTEROS
INTENSIDAD HORARIA 5 HORAS HORAS EFECTIVAS Arit.
Formulo y resuelvo problemas en situaciones aditivas y multiplicativas, en diferentes co
Identifico y describo figuras y cuerpos generados por cort
ESTANDAR:

CONTENIDOS LOGROS COMPETENCIA ACTIVIDADES

SEMANA SEIS : 24- 28 FEBRERO

Números Efectuar Comunicación Apoyar el proceso


Enteros operaciones básicas Razonamiento con el desarrollo de
con números enteros Solución de actividades teórico –
Sustracción aplicando la problemas prácticas planteadas
de Números sustracción. en el texto
Enteros telesecundaria
Reconocer y conceptos y guía
clasificar ángulos matemáticas 7,
Perpendicular trazando rectas paginas 114, 115,
es, paralelas paralelas - 116, 117.
y secantes en perpendiculares.
el plano. Apoyar el proceso
con el desarrollo de
actividades teórico –
prácticas planteadas
en el texto
telesecundaria
conceptos y guía
matemáticas 7,
volumen II, paginas
101, 102, 103, 104.

Actividad extra clase

OBSERVACIONES:
INSTITUCIÓN EDUCATIVA JESUS ANTONIO AMEZQUITA
FORMATO PLAN DE DESARROLLO DE CLASE

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AREA MATEMATICAS ASIGNATURA GEOMETRIA- ESTADISTICA
GRADO SEPTIMO UNIDAD NÙMEROS ENTEROS
INTENSIDAD HORARIA 5 HORAS HORAS EFECTIVAS Arit.
Formulo y resuelvo problemas en situaciones aditivas y multiplicativas, en diferentes co
Resuelvo y formulo problemas a partir de un conjunto de datos pr
ESTANDAR: circulares.

CONTENIDOS LOGROS COMPETENCIA ACTIVIDADES

SEMANA SIETE: 3 - 7 MARZO

Números Reconocer y aplicar Comunicación Apoyar el proceso


Enteros las propiedades de Razonamiento con el desarrollo de
las operaciones Solución de actividades teórico –
Los básicas de los problemas prácticas planteadas
paréntesis y números enteros en en el texto
su uso en los la solución de telesecundaria
números problemas aditivos y conceptos y guía
enteros multiplicativos. matemáticas 7,
Recoger y paginas 127, 128,
Producto de organizar datos en 129, 160, 161, 162,
Números tablas de frecuencia 163, 164, 165, 166,
Enteros y en diagramas 167.

Apoyar el proceso
Organización con el desarrollo de
de Datos actividades teórico –
prácticas planteadas
en el texto
telesecundaria
conceptos y guía
matemáticas 7,
volumen II, paginas
261, 262, 263, 264,
265, 266.

Actividad extra clase


OBSERVACIONES:

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FORMATO PLAN DE DESARROLLO DE CLASE

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AREA MATEMATICAS ASIGNATURA GEOMETRIA- ESTADISTICA
GRADO SEPTIMO UNIDAD NÙMEROS ENTEROS
INTENSIDAD HORARIA 5 HORAS HORAS EFECTIVAS Arit.
Formulo y resuelvo problemas en situaciones aditivas y multiplicativas, en diferentes co
ESTANDAR: Predigo y comparo los resultados de aplicar transformacione
homotecias ( ampliaciones y reducciones ) sobre figuras bidimencionales

CONTENIDOS LOGROS COMPETENCIA ACTIVIDADES

SEMANA OCHO: 10 - 14 MARZO


Números Reconocer y aplicar Comunicación Apoyar el proceso
Enteros las propiedades de Razonamiento con el desarrollo de
las operaciones Solución de actividades teórico –
Producto de básicas de los problemas prácticas planteadas
Números números enteros en en el texto
Enteros la solución de telesecundaria
problemas aditivos y conceptos y guía
multiplicativos. matemáticas 7,
Traslación de paginas 160, 161,
puntos, líneas Reconocer los 162, 163, 164, 165,
y figuras. movimientos que se 166, 167.
realizan en el plano
(rotación y Apoyar el proceso
traslación), describe con el desarrollo de
la característica de actividades teórico –
proceso como prácticas planteadas
trayectoria, en el texto
desplazamiento, telesecundaria
amplitud, entre otros. conceptos y guía
matemáticas 7,
volumen II, paginas
112, 113, 114, 115.

Actividad extra clase

OBSERVACIONES:

INSTITUCIÓN EDUCATIVA JESUS ANTONIO AMEZQUITA


FORMATO PLAN DE DESARROLLO DE CLASE

FORMATO PLAN DE DESARROLLO DE CLASE

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AREA MATEMATICAS ASIGNATURA GEOMETRIA- ESTADISTICA
GRADO SEPTIMO UNIDAD NÙMEROS ENTEROS
INTENSIDAD HORARIA 5 HORAS HORAS EFECTIVAS Arit.
Formulo y resuelvo problemas en situaciones aditivas y multiplicativas, en diferentes co
ESTANDAR: Describo y represento situaciones de variación relacionando
verbales generalizadas y tablas).

CONTENIDOS LOGROS COMPETENCIA ACTIVIDADES

SEMANA NUEVE : 17 - 21 MARZO

Números Utilizar Comunicación Apoyar el proceso


Enteros procedimientos Razonamiento con el desarrollo de
formales para Solución de actividades teórico –
Cociente de calcular problemas prácticas planteadas
Números multiplicaciones y en el texto
Enteros divisiones de telesecundaria
números enteros con conceptos y guía
multiplicador y matemáticas 7,
Grafica divisor de más de paginas 170, 171,
frecuencia dos cifras. 172, 173.
absoluta Recoger y
organizar datos en Apoyar el proceso
tablas de frecuencia con el desarrollo de
y en diagramas actividades teórico –
prácticas planteadas
en el texto
telesecundaria
conceptos y guía
matemáticas 7,
volumen II, paginas
267, 268, 269, 270,
271.

Actividad extra clase

OBSERVACIONES:

INSTITUCIÓN EDUCATIVA JESUS ANTONIO AMEZQUITA


FORMATO PLAN DE DESARROLLO DE CLASE

FORMATO PLAN DE DESARROLLO DE CLASE


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AREA MATEMATICAS ASIGNATURA GEOMETRIA- ESTADISTICA
GRADO SEPTIMO UNIDAD NÙMEROS ENTEROS
INTENSIDAD HORARIA 5 HORAS HORAS EFECTIVAS Arit.
Formulo y resuelvo problemas en situaciones aditivas y multiplicativas, en diferentes co
Predigo y comparo los resultados de aplicar transformacione
ESTANDAR: homotecias ( ampliaciones y reducciones ) sobre figuras bidimencionales

CONTENIDOS LOGROS COMPETENCIA ACTIVIDADES

SEMANA DIEZ : 24 - 28 MARZO

Números Utilizar Comunicación Apoyar el proceso


Enteros procedimientos Razonamiento con el desarrollo de
formales para Solución de actividades teórico –
Cociente de calcular problemas prácticas planteadas
Números multiplicaciones y en el texto
Enteros. divisiones de telesecundaria
números enteros con conceptos y guía
Problemas multiplicador y matemáticas 7,
con números divisor de más de paginas 170, 171,
enteros. dos cifras. 172, 173.
Reconocer y
Traslación de aplicar las Apoyar el proceso
puntos, líneas propiedades de las con el desarrollo de
y figuras operaciones básicas actividades teórico –
de los números prácticas planteadas
enteros en la en el texto
solución de telesecundaria
problemas aditivos y conceptos y guía
multiplicativos. matemáticas 7,
Reconocer volumen II, paginas
los movimientos que 112, 113, 114, 115.
se realizan en el
plano (rotación y
traslación), describe
la característica de Actividad extra clase
proceso como
trayectoria,
desplazamiento,
amplitud, entre otros.

OBSERVACIONES: 24 de marzo es festivo.


En relacion a las diversas fechas planteadas para cada semana, se han postorgado algunas tematicas , lo cual ha generado
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AREA MATEMATICAS ASIGNATURA GEOMETRIA- ESTADISTICA
GRADO OCTAVO UNIDAD NUMEROS RACIONALES
INTENSIDAD HORARIA 5 HORAS HORAS EFECTIVAS Arit. 1,2.
Utilizo números reales en sus diferentes representaciones
ESTANDAR:

CONTENIDOS LOGROS COMPETENCIA ACTIVIDADES

SEMANA UNO: 20 - 24 ENERO

Números Establecer Comunicación Apoyar el proceso


Racionales relaciones de Razonamiento con el desarrollo de
equivalencia y orden Solución de actividades teórico –
Equivalencia entre dos o más problemas prácticas planteadas
y orden de números racionales. en el texto
Números telesecundaria
Racionales conceptos y guía de
aprendizaje
matemáticas 8,
paginas 44, 45, 46,
47, 48, 49, 50, 51, 52,
53.

Actividades
extraclase

OBSERVACIONES:

INSTITUCIÓN EDUCATIVA JESUS ANTONIO AMEZQUITA


FORMATO PLAN DE DESARROLLO DE CLASE
FORMATO PLAN DE DESARROLLO DE CLASE

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AREA MATEMATICAS ASIGNATURA GEOMETRIA- ESTADISTICA
GRADO OCTAVO UNIDAD NUMEROS RACIONALES
INTENSIDAD HORARIA 5 HORAS HORAS EFECTIVAS Arit. 3,4,5.
Utilizo números reales en sus diferentes representaciones
Conjeturo y verifico propiedades de congruencias y semejanzas entre fi guras bidimensiona
ESTANDAR: problemas.

CONTENIDOS LOGROS COMPETENCIA ACTIVIDADES

SEMANA DOS : 27 - 31 ENERO

Números Establecer Comunicación Apoyar el proceso


Racionales relaciones de Razonamiento con el desarrollo de
equivalencia y orden Solución de actividades teórico –
Equivalencia entre dos o más problemas prácticas planteadas
de Números números racionales. en el texto
Racionales telesecundaria
Plantear y conceptos y guía de
Ángulos resolver problemas aprendizaje
formados por relacionados con matemáticas 8,
paralelas y ángulos internos , paginas 44, 45, 46,
una secante externos , entre 47, 48, 49, 50, 51, 52,
otros. 53.

Apoyar el proceso
con el desarrollo de
actividades teórico –
prácticas planteadas
en el texto
telesecundaria
conceptos y guía de
aprendizaje
matemáticas 7,
volumen II, paginas
115, 116, 117, 118,
119, 120, 121.

Actividades extra
clase.

OBSERVACIONES:
INSTITUCIÓN EDUCATIVA JESUS ANTONIO AMEZQUITA
FORMATO PLAN DE DESARROLLO DE CLASE

FORMATO PLAN DE DESARROLLO DE CLASE

SEDE SANTAFE DOCENTE ROBERT FERNANDO OLIVEROS MONT


AREA MATEMATICAS ASIGNATURA GEOMETRIA- ESTADISTICA
GRADO OCTAVO UNIDAD NUMEROS RACIONALES
INTENSIDAD HORARIA 5 HORAS HORAS EFECTIVAS Arit. 6,7,8.
Utilizo números reales en sus diferentes representaciones y en diversos contextos.
Interpreto analítica y críticamente información estadística proveniente de diversa
ESTANDAR: consultas, entrevistas

CONTENIDOS COMPETENCIA ACTIVIDADES

SEMANA TRES: 3 - 7 FEBRERO

Números Plantear y Comunicación Apoyar el proceso


Racionales solucionar Razonamiento con el desarrollo de
problemas que Solución de actividades teórico –
Adición y requieren del uso de problemas prácticas planteadas
sustracción la adición y en el texto
Números sustracción los telesecundaria
Racionales números racionales. conceptos y guía de
aprendizaje
Conceptos Desarrollar matemáticas 8,
Básicos de habilidades en la paginas 55, 56, 57,
Estadística comprensión de 58, 59, 405, 406, 407,
( población y información 408.
muestra) relacionada con
situaciones que Actividades extra
involucran la clase.
estadística.
OBSERVACIONES:

INSTITUCIÓN EDUCATIVA JESUS ANTONIO AMEZQUITA


FORMATO PLAN DE DESARROLLO DE CLASE

FORMATO PLAN DE DESARROLLO DE CLASE

SEDE SANTAFE DOCENTE ROBERT FERNANDO OLIVEROS MONT


AREA MATEMATICAS ASIGNATURA GEOMETRIA- ESTADISTICA
GRADO OCTAVO UNIDAD NUMEROS RACIONALES
INTENSIDAD HORARIA 5 HORAS HORAS EFECTIVAS Arit. 9,10,11.
Utilizo números reales en sus diferentes representaciones
Conjeturo y verifico propiedades de congruencias y semejanzas entre fi guras bidimens
ESTANDAR: de problemas.

CONTENIDOS LOGROS COMPETENCIA ACTIVIDADES

SEMANA CUATRO: 10 - 14 FEBRERO


Números Plantear y Comunicación Apoyar el proceso
Racionales solucionar Razonamiento con el desarrollo de
problemas que Solución de actividades teórico –
Adición requieren del uso de problemas prácticas planteadas
sustracción la adición y en el texto
de Números sustracción los telesecundaria
racionales números racionales. conceptos y guía de
aprendizaje
( combinados) Plantear y matemáticas 8,
resolver problemas paginas 61, 62, 63,
relacionados con 64, 65.
Ángulos ángulos internos ,
formados por externos , entre Apoyar el proceso
paralelas y otros. con el desarrollo de
una secante. actividades teórico –
prácticas planteadas
en el texto
telesecundaria
conceptos y guía de
aprendizaje
matemáticas 7,
volumen II, paginas
115, 116, 117, 118,
119, 120, 121.

Actividades extra
clase.

OBSERVACIONES: 14 Febrero reunión Emcosalud

INSTITUCIÓN EDUCATIVA JESUS ANTONIO AMEZQUITA


FORMATO PLAN DE DESARROLLO DE CLASE

FORMATO PLAN DE DESARROLLO DE CLASE

SEDE SANTAFE DOCENTE ROBERT FERNANDO OLIVEROS MONT


AREA MATEMATICAS ASIGNATURA GEOMETRIA- ESTADISTICA
GRADO OCTAVO UNIDAD NUMEROS RACIONALES
INTENSIDAD HORARIA 5 HORAS HORAS EFECTIVAS Arit.
Utilizo números reales en sus diferentes representaciones y en diversos contextos.
Interpreto analítica y críticamente información estadística proveniente de diversa
ESTANDAR:
consultas, entrevistas

CONTENIDOS LOGROS COMPETENCIA ACTIVIDADES

SEMANA CINCO: 17 - 21 FEBRERO

Plantear y Comunicación Apoyar el proceso


Números solucionar Razonamiento con el desarrollo de
Racionales problemas que Solución de actividades teórico –
requieren del uso de problemas prácticas planteadas
Adición y la adición y en el texto
sustracción sustracción los telesecundaria
de Números números racionales. conceptos y guía de
racionales aprendizaje
(combinadas ) Desarrollar matemáticas 8,
habilidades en la paginas 61, 62, 63,
comprensión de 64, 65, 405, 406,
Conceptos información 407, 408.
estadísticos relacionada con
situaciones que Actividades extra
(Población y involucran la clase.
muestra). estadística.

OBSERVACIONES:

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FORMATO PLAN DE DESARROLLO DE CLASE

FORMATO PLAN DE DESARROLLO DE CLASE


SEDE SANTAFE DOCENTE ROBERT FERNANDO OLIVEROS MONT
AREA MATEMATICAS ASIGNATURA GEOMETRIA- ESTADISTICA
GRADO OCTAVO UNIDAD NUMEROS RACIONALES
INTENSIDAD HORARIA 5 HORAS HORAS EFECTIVAS Arit.
Utilizo números reales en sus diferentes representaciones y en diversos contextos.
ESTANDAR:
Uso representaciones geométricas para resolver y formular proble

CONTENIDOS LOGROS COMPETENCIA ACTIVIDADES

SEMANA SEIS : 24 - 28 FEBRERO

Números Identificar el conjunto Comunicación Apoyar el proceso


Racionales de números Razonamiento con el desarrollo de
racionales aplicando Solución de actividades teórico –
los conocimientos problemas prácticas planteadas
Producto de previos. en el texto
fracciones Identificar telesecundaria
comunes y y aplicar las conceptos y guía de
decimales propiedades de las aprendizaje
( ley de operaciones entre matemáticas 8,
signos) números racionales paginas 73, 74, 75,
76, 77, 78, 79, 80, 81,
Conocer y 82, 83.Apoyar el
Triángulos aplicar las proceso con el
paralelogram propiedades entre desarrollo de
os y círculos. los lados, los actividades teórico –
ángulos y las prácticas planteadas
diagonales en la en el texto
solución problemas telesecundaria
que implican la conceptos y guía de
representación de aprendizaje
figuras geométricas. matemáticas 7,
volumen II, paginas
324, 325, 326, 327,
328.
Actividades extra
clase.

OBSERVACIONES:
INSTITUCIÓN EDUCATIVA JESUS ANTONIO AMEZQUITA
FORMATO PLAN DE DESARROLLO DE CLASE

FORMATO PLAN DE DESARROLLO DE CLASE

SEDE SANTAFE DOCENTE ROBERT FERNANDO OLIVEROS MONT


AREA MATEMATICAS ASIGNATURA GEOMETRIA- ESTADISTICA
GRADO OCTAVO UNIDAD NUMEROS RACIONALES
INTENSIDAD HORARIA 5 HORAS HORAS EFECTIVAS Arit.
Utilizo números reales en sus diferentes representaciones y en diversos contextos.
Interpreto analítica y críticamente información estadística proveniente de diversas
ESTANDAR:
consultas, entrevistas

CONTENIDOS LOGROS COMPETENCIA ACTIVIDADES

SEMANA SIETE: 3 - 7 MARZO

Números Identificar y aplicar Comunicación Apoyar el proceso


Racionales las propiedades de la Razonamiento con el desarrollo de
operación del Solución de actividades teórico –
Producto de producto entre problemas prácticas planteadas
fracciones números racionales. en el texto
comunes y telesecundaria
decimales Presentar conceptos y guía de
( ley de organizadamente los aprendizaje
signos) datos obtenidos matemáticas 8,
través de la paginas 73, 74, 75,
aplicación de 76, 77, 78, 79, 80, 81,
instrumentos como la 82, 83 409, 410, 411.
Encuestas y encuesta, el censo,
censos entre otros. Actividad extra clases

OBSERVACIONES:
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FORMATO PLAN DE DESARROLLO DE CLASE

FORMATO PLAN DE DESARROLLO DE CLASE

SEDE SANTAFE DOCENTE ROBERT FERNANDO OLIVEROS MONT


AREA MATEMATICAS ASIGNATURA GEOMETRIA- ESTADISTICA
GRADO OCTAVO UNIDAD NUMEROS RACIONALES
INTENSIDAD HORARIA 5 HORAS HORAS EFECTIVAS Arit.
Utilizo números reales en sus diferentes representaciones y en diversos contextos.
ESTANDAR: Uso representaciones geométricas para resolver y formular proble

CONTENIDOS LOGROS COMPETENCIA ACTIVIDADES

SEMANA OCHO: 10 - 14 MARZO


Números Utilizar Comunicación Apoyar el proceso
Racionales procedimientos Razonamiento con el desarrollo de
formales para dar Solución de actividades teórico –
División de solución a problemas prácticas planteadas
Números situaciones en el texto
racionales problematizadoras telesecundaria
en relación a la conceptos y guía
Triángulos, división de números matemáticas 8,
paralelogram racionales. paginas 88, 89, 90,
os y círculos Conocer 91, 92, 93.
y aplicar las
propiedades entre
los lados, los Apoyar el proceso
ángulos y las con el desarrollo de
diagonales en la actividades teórico –
solución problemas prácticas planteadas
que implican la en el texto
representación de telesecundaria
figuras geométricas. conceptos y guía de
aprendizaje
matemáticas 7,
volumen II, paginas
324, 325, 326, 327,
328.
Actividades extra
clase.

OBSERVACIONES:

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FORMATO PLAN DE DESARROLLO DE CLASE

FORMATO PLAN DE DESARROLLO DE CLASE

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AREA MATEMATICAS ASIGNATURA GEOMETRIA- ESTADISTICA
GRADO OCTAVO UNIDAD NUMEROS RACIONALES
INTENSIDAD HORARIA 5 HORAS HORAS EFECTIVAS Arit.
Utilizo números reales en sus diferentes representaciones y en diversos contextos.
Interpreto analítica y críticamente información estadística proveniente de diversas
ESTANDAR: consultas, entrevistas

CONTENIDOS LOGROS COMPETENCIA ACTIVIDADES

SEMANA NUEVE : 17 - 21 MARZO

Números Utilizar Comunicación Apoyar el proceso


Racionales procedimientos Razonamiento con el desarrollo de
formales para dar Solución de actividades teórico –
División de solución a problemas prácticas planteadas
números situaciones en el texto
racionales problematizadoras telesecundaria
en relación a la conceptos y guía
división de números matemáticas 8,
Encuestas y racionales. paginas 88, 89, 90,
Censos 91, 92, 93 409, 410,
Presentar 411.
organizadamente los
datos obtenidos Actividades extra
través de la clases.
aplicación de
instrumentos como la
encuesta, el censo,
entre otros.

OBSERVACIONES:

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FORMATO PLAN DE DESARROLLO DE CLASE
FORMATO PLAN DE DESARROLLO DE CLASE

SEDE SANTAFE DOCENTE ROBERT FERNANDO OLIVEROS MONT


AREA MATEMATICAS ASIGNATURA GEOMETRIA- ESTADISTICA
GRADO OCTAVO UNIDAD NUMEROS RACIONALES
INTENSIDAD HORARIA 5 HORAS HORAS EFECTIVAS Arit.
Identifico y utilizo la potenciación, la radicación y la logaritmación para representar situa
problemas Aplico y justifico criterios de congruencias y semeja
ESTANDAR:
problemas.

CONTENIDOS LOGROS COMPETENCIA ACTIVIDADES

SEMANA DIEZ : 24 - 28 MARZO

Números Generalizar Comunicación Apoyar el proceso


Racionales propiedades de las Razonamiento con el desarrollo de
operaciones de Solución de actividades teórico –
Potenciación potenciación, problemas prácticas planteadas
y radicación radicación y en el texto
de Números logaritmación de telesecundaria
racionales números Racionales. conceptos y guía
matemáticas 8,
Congruencia Identificar y realizar paginas 105, 106,
de triángulos construcciones 107, 108 109.
LLL geometricas a partir
de la congruencia de Apoyar el proceso
triángulos con el desarrollo de
actividades teórico –
prácticas planteadas
en el texto
telesecundaria
conceptos y guía de
aprendizaje
matemáticas 7,
volumen II, paginas
331, 332, 333, 334,
335.

Actividades extra
clase.

OBSERVACIONES: 24 de marzo es festivo.


En relacion a las diversas fechas planteadas para cada semana, se han postorgado algunas tematicas , lo cual ha generado
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FORMATO PLAN DE DESARROLLO DE CLASE

FORMATO PLAN DE DESARROLLO DE CLASE

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AREA MATEMATICAS ASIGNATURA GEOMETRIA- ESTADISTICA
GRADO NOVENO UNIDAD NUMEROS REALES
INTENSIDAD HORARIA 5 HORAS HORAS EFECTIVAS Arit. 1,2.
Utilizo números reales en sus diferentes representaciones
ESTANDAR:

CONTENIDOS LOGROS COMPETENCIA ACTIVIDADES

SEMANA UNO : 20 - 24 ENERO

Numeros Identificar las Comunicación Apoyar el proceso


reales características del Razonamiento con el desarrollo de
Conceptos conjunto de los Solución de actividades teórico –
números reales y problemas prácticas planteadas
realiza procesos de en el texto
representación, telesecundaria
orden, comparación, conceptos y guía de
entre otros aprendizaje
matemáticas 9,
paginas 39, 40, 41,
42, 43, 44, 45, 46, 47,
48, 49, 50, 51, 52, 53,
54.

Actividad extra clase

OBSERVACIONES:
INSTITUCIÓN EDUCATIVA JESUS ANTONIO AMEZQUITA
FORMATO PLAN DE DESARROLLO DE CLASE

FORMATO PLAN DE DESARROLLO DE CLASE

SEDE SANTAFE DOCENTE ROBERT FERNANDO OLIVEROS MONT


AREA MATEMATICAS ASIGNATURA GEOMETRIA- ESTADISTICA
GRADO NOVENO UNIDAD NUMEROS REALES
INTENSIDAD HORARIA 5 HORAS HORAS EFECTIVAS Arit. 3,4,5.
Utilizo números reales en sus diferentes representaciones y en diversos contextos.
ESTANDAR:
Generalizo procedimientos de cálculo válidos para encontrar el área d

CONTENIDOS LOGROS COMPETENCIA ACTIVIDADES

SEMANA DOS : 27 - 31 ENERO

Numeros Identificar las Comunicación Apoyar el proceso


reales características del Razonamiento con el desarrollo de
Conceptos conjunto de los Solución de actividades teórico –
Solidos números reales y problemas prácticas planteadas
conceptos realiza procesos de en el texto
representación, telesecundaria
orden, comparación, conceptos y guía de
entre otros. aprendizaje
Identificar matemáticas 9,
cubos, poliedros y paginas 39, 40, 41,
cuerpos redondos, 42, 43, 44, 45, 46, 47,
reconociendo sus 48, 49, 50, 51, 52, 53,
elementos y 54
propiedades
principales.

Actividad extra clase

OBSERVACIONES:
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FORMATO PLAN DE DESARROLLO DE CLASE

FORMATO PLAN DE DESARROLLO DE CLASE

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AREA MATEMATICAS ASIGNATURA GEOMETRIA- ESTADISTICA
GRADO NOVENO UNIDAD NUMEROS REALES
INTENSIDAD HORARIA 5 HORAS HORAS EFECTIVAS Arit. 6,7,8.

Utilizo números reales en sus diferentes representaciones y en diversos contexto


Uso conceptos básicos de probabilidad (espacio muestral, ev
ESTANDAR:

CONTENIDOS LOGROS COMPETENCIA ACTIVIDADES

SEMANA TRES : 3 - 7 FEBRERO

Clasificaciòn Plantear y resolver Comunicación Apoyar el proceso


y ubicación problemas aplicando Razonamiento con el desarrollo de
en la recta propiedades y Solución de actividades teórico –
numerica de relaciones con los problemas prácticas planteadas
los numeros números reales, en el texto
reales. asociando conceptos telesecundaria
Probabilidad como distancia. conceptos y guía de
de que ocurra aprendizaje
uno de dos Comprender la matemáticas 9,
eventos probabilidad de paginas 39, 40, 41,
ocurrencia de un 42, 43, 44, 45, 46, 47,
suceso o evento, 48, 49, 50, 51, 52, 53,
tanto en forma 54,l 514, 515, 516,
experimental como 517, 518
teórica.

Actividad extra clase


OBSERVACIONES:

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FORMATO PLAN DE DESARROLLO DE CLASE

FORMATO PLAN DE DESARROLLO DE CLASE

SEDE SANTAFE DOCENTE ROBERT FERNANDO OLIVEROS MONT


AREA MATEMATICAS ASIGNATURA GEOMETRIA- ESTADISTICA
GRADO NOVENO UNIDAD NUMEROS REALES
INTENSIDAD HORARIA 5 HORAS HORAS EFECTIVAS Arit. 9,10,11.
Utilizo números reales en sus diferentes representaciones y en diversos contextos.
Generalizo procedimientos de cálculo válidos para encontrar el área
ESTANDAR:

CONTENIDOS LOGROS COMPETENCIA ACTIVIDADES

SEMANA CUATRO : 10 - 14 FEBRERO


Diferencia y Determinar las Comunicación Apoyar el proceso
propiedades relaciones y Razonamiento con el desarrollo de
de los propiedades del los Solución de actividades teórico –
Numeros números reales. problemas prácticas planteadas
Racionales e en el texto
Irracionales Identificar el telesecundaria
Descripcion sistema de números conceptos y guía de
de solidos reales con decimales aprendizaje
periódicos y no matemáticas 9,
periódicos. paginas 39, 40, 41,
42, 43, 44, 45, 46, 47,
Identificar 48, 49, 50, 51, 52, 53,
rectangulares, 54, 253, 254, 255,
prismas y cilindros 256, 257, 258.
rectos, conos y Actividades
esferas extraclase
reconociendo sus
elementos y
propiedades
principales

OBSERVACIONES: 14 Febrero reunión Emcosalud

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FORMATO PLAN DE DESARROLLO DE CLASE

FORMATO PLAN DE DESARROLLO DE CLASE

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AREA MATEMATICAS ASIGNATURA GEOMETRIA- ESTADISTICA
GRADO NOVENO UNIDAD NUMEROS REALES
INTENSIDAD HORARIA 5 HORAS HORAS EFECTIVAS Arit.
Utilizo números reales en sus diferentes representaciones y en diversos contexto
ESTANDAR: Uso conceptos básicos de probabilidad (espacio muestral, ev

CONTENIDOS LOGROS COMPETENCIA ACTIVIDADES


CONTENIDOS LOGROS COMPETENCIA ACTIVIDADES

SEMANA CINCO : 17 - 21 FEBRERO

Diferencia y Determinar las Comunicación Apoyar el proceso


propiedades relaciones y Razonamiento con el desarrollo de
de los propiedades del los Solución de actividades teórico –
Nùmeros números reales. problemas prácticas planteadas
Racionales e en el texto
Irracionales telesecundaria
Identificar el conceptos y guía de
Probabilidad sistema de números aprendizaje
de que ocurra reales con decimales matemáticas 9,
uno de dos periódicos y no paginas 39, 40, 41,
eventos periódicos. 42, 43, 44, 45, 46, 47,
48, 49, 50, 51, 52, 53,
Aplicar las fórmulas 54, 514, 515, 516,
de probabilidad para 517, 518
determinar la Actividades extra
posibilidad de clases.
ocurrencia de un
evento dado.

OBSERVACIONES:

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FORMATO PLAN DE DESARROLLO DE CLASE

FORMATO PLAN DE DESARROLLO DE CLASE

SEDE SANTAFE DOCENTE ROBERT FERNANDO OLIVEROS MONT


AREA MATEMATICAS ASIGNATURA GEOMETRIA- ESTADISTICA
GRADO NOVENO UNIDAD NUMEROS REALES
INTENSIDAD HORARIA 5 HORAS HORAS EFECTIVAS Arit.
Utilizo números reales en sus diferentes representaciones y en diversos contextos.
ESTANDAR: Generalizo procedimientos de cálculo válidos para encontrar el á

CONTENIDOS LOGROS COMPETENCIA ACTIVIDADES

SEMANA SEIS : 24 - 28 FEBRERO

Propiedades Determinar las Comunicación Apoyar el proceso


de los relaciones y Razonamiento con las actividades
numeros propiedades del los Solución de teórico – prácticas
racionales e números reales. problemas planteadas a partir de
irracionales ( ( racionales e talleres, soportadas
ejemplos), irracionales ). en internet.
Poliedros Apoyar el
Regulares Identificar cubos, proceso con el
poliedros y cuerpos desarrollo de
redondos, actividades teórico –
reconociendo sus prácticas planteadas
elementos y en el texto
propiedades telesecundaria
principales. conceptos y guía de
aprendizaje
matemáticas 8,
paginas 257, 258,
259, 260.

Actividad extra clase

OBSERVACIONES:

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FORMATO PLAN DE DESARROLLO DE CLASE

FORMATO PLAN DE DESARROLLO DE CLASE

SEDE SANTAFE DOCENTE ROBERT FERNANDO OLIVEROS MONT


AREA MATEMATICAS ASIGNATURA GEOMETRIA- ESTADISTICA
GRADO NOVENO UNIDAD NUMEROS REALES
INTENSIDAD HORARIA 5 HORAS HORAS EFECTIVAS Arit.
Identifico relaciones entre propiedades de las gráficas y propiedades de las ecuaciones
ESTANDAR: Calculo probabilidad de eventos simples usando métodos diversos(lis

CONTENIDOS LOGROS COMPETENCIA ACTIVIDADES

SEMANA SIETE : 3 - 7 MARZO

sistemas de Aplicar diversas Comunicación ejercicios prácticos


ecuaciones estrategias y Razonamiento individuales y
lineales con métodos para Solución de grupales en clases y
dos solucionar problemas extra clases,
incognitas situaciones apoyados en el libro
Metodo problemas Algebra de Baldor;
Igualaciòn , relacionados con páginas: 320, 321.
Probabilidad sistemas de Apoyar el proceso
de eventos ecuaciones. 2x2 con el desarrollo de
combinados, ( metodo igualación). actividades teórico –
regla de la prácticas planteadas
suma Aplicar las fórmulas en el texto
de probabilidad para telesecundaria
determinar la conceptos y guía
posibilidad de matemáticas 9,
ocurrencia de un paginas 521, 522,
evento dado. 523

Actividades extra
clase

OBSERVACIONES:

INSTITUCIÓN EDUCATIVA JESUS ANTONIO AMEZQUITA


FORMATO PLAN DE DESARROLLO DE CLASE

FORMATO PLAN DE DESARROLLO DE CLASE


SEDE SANTAFE DOCENTE ROBERT FERNANDO OLIVEROS MONT
AREA MATEMATICAS ASIGNATURA GEOMETRIA- ESTADISTICA
GRADO NOVENO UNIDAD NUMEROS REALES
INTENSIDAD HORARIA 5 HORAS HORAS EFECTIVAS Arit.
Identifico relaciones entre propiedades de las gráficas y propiedades de las ecuaciones
ESTANDAR:
Generalizo procedimientos de cálculo válidos para encontrar

CONTENIDOS LOGROS COMPETENCIA ACTIVIDADES

SEMANA OCHO : 10 - 14 MARZO

sistemas de Aplicar diversas Comunicación ejercicios prácticos


ecuaciones estrategias y Razonamiento individuales y
lineales con métodos para Solución de grupales en clases y
dos solucionar problemas extra clases,
incognitas situaciones apoyados en el libro
Metodo problemas Algebra de Baldor;
Sustituciòn relacionados con páginas: 322.
Poliedros sistemas de Apoyar el proceso
Regulares ecuaciones. 2x2 . con las actividades
( Tetraedro) (Metodo Sustitución) teórico – prácticas
planteadas a partir de
Identificar cubos, talleres, soportadas
poliedros y cuerpos en internet.
redondos, Apoyar el
reconociendo sus proceso con el
elementos y desarrollo de
propiedades actividades teórico –
principales. prácticas planteadas
en el texto
telesecundaria
conceptos y guía de
aprendizaje
matemáticas 8,
paginas 257, 258,
259, 260, 261, 262,
263. Actividades
Extra clase

OBSERVACIONES:
INSTITUCIÓN EDUCATIVA JESUS ANTONIO AMEZQUITA
FORMATO PLAN DE DESARROLLO DE CLASE

FORMATO PLAN DE DESARROLLO DE CLASE

SEDE SANTAFE DOCENTE ROBERT FERNANDO OLIVEROS MONT


AREA MATEMATICAS ASIGNATURA GEOMETRIA- ESTADISTICA
GRADO NOVENO UNIDAD NUMEROS REALES
INTENSIDAD HORARIA 5 HORAS HORAS EFECTIVAS Arit.
Identifico relaciones entre propiedades de las gráficas y propiedades de las ecuaciones
ESTANDAR:
Calculo probabilidad de eventos simples usando métodos diversos(lis

CONTENIDOS LOGROS COMPETENCIA ACTIVIDADES

SEMANA NUEVE : 17 - 21 MARZO

sistemas de Aplicar diversas Comunicación ejercicios prácticos


ecuaciones estrategias y Razonamiento individuales y
lineales con métodos para Solución de grupales en clases y
dos solucionar problemas extra clases,
incognitas situaciones apoyados en el libro
Metodo problemas Algebra de Baldor;
Eliminacion relacionados con páginas: 323.324.
Probabilidad sistemas de Apoyar el proceso
de eventos ecuaciones. 2x2 . con el desarrollo de
combinados, (Metodo actividades teórico –
regla de la Eliminación). prácticas planteadas
suma Aplicar las en el texto
fórmulas de telesecundaria
probabilidad para conceptos y guía
determinar la matemáticas 9,
posibilidad de paginas 521, 522,
ocurrencia de un 523 Actividades
evento dado. extra clases

OBSERVACIONES:
INSTITUCIÓN EDUCATIVA JESUS ANTONIO AMEZQUITA
FORMATO PLAN DE DESARROLLO DE CLASE

FORMATO PLAN DE DESARROLLO DE CLASE

SEDE SANTAFE DOCENTE ROBERT FERNANDO OLIVEROS MONT


AREA MATEMATICAS ASIGNATURA GEOMETRIA- ESTADISTICA
GRADO NOVENO UNIDAD NUMEROS REALES
INTENSIDAD HORARIA 5 HORAS HORAS EFECTIVAS Arit.
Identifico relaciones entre propiedades de las gráficas y propiedades de las ecuaciones
ESTANDAR: Generalizo procedimientos de cálculo válidos para encontrar

CONTENIDOS LOGROS COMPETENCIA ACTIVIDADES

SEMANA DIEZ : 24 - 28 MARZO


sistemas de Aplicar diversas Comunicación ejercicios prácticos
ecuaciones estrategias y Razonamiento individuales y
lineales con métodos para Solución de grupales en clases y
dos solucionar problemas extra clases,
incognitas situaciones apoyados en el libro
Metodo problemas Algebra de Baldor;
Eliminacion relacionados con páginas: 323, 324.
Poliedros sistemas de Apoyar el
Irregulares ecuaciones. 2x2 . proceso con las
(Metodo actividades teórico –
Eliminación). prácticas planteadas
Identificar a partir de talleres,
cubos, poliedros y soportadas en
cuerpos redondos, internet.
reconociendo sus Apoyar el proceso
elementos y con el desarrollo de
propiedades actividades teórico –
principales. prácticas planteadas
en el texto
telesecundaria
conceptos y guía de
aprendizaje
matemáticas 8,
paginas 264, 265,
266, 267, 268, 269,
270. Actividades
Extra

OBSERVACIONES: 24 de marzo es festivo.


En relacion a las diversas fechas planteadas para cada semana, se han postorgado algunas tematicas , lo cual ha generado
ESUS ANTONIO AMEZQUITA
SARROLLO DE CLASE

SARROLLO DE CLASE

OBERT FERNANDO OLIVEROS MONTES FECHA 20 - 24 ENERO


EOMETRIA PERIODO UNO
ÙMEROS NATURALES GUIA RETOS
MATEMATICAS
rit. 1,2,3. Geo. 0
olución requiera de las relaciones y propiedades de los números naturales y sus
operaciones.

TRANSVERSALIDAD TIEMPO UTILIZADO RECURSOS EVALUACION

NA UNO: 20 - 24 ENERO

Integrar las actividades 5 horas Fotocopia Se realizara


con situaciones s, una evaluación
problemas Internet, formativa donde
determinadas al área Computad se tendrá en
de ciencias sociales, or, cuenta:
ciencias naturales y Textos, ,
lengua castellana. Regla, Proceso de
Lápiz, , seguimiento al
Cuaderno, desarrollo de
Tablero, cada actividad
lapiceros, aplicada en
marcador clase.
es,
recurso Actividades
humano. extra clases.

Participación
del estudiante

ESUS ANTONIO AMEZQUITA


SARROLLO DE CLASE
SARROLLO DE CLASE

OBERT FERNANDO OLIVEROS MONTES FECHA 27- 31 ENERO


EOMETRIA PERIODO UNO
ÙMEROS NATURALES GUIA RETOS
MATEMATICAS
rit. 4,5. Geo. 1,2.
olución requiera de las relaciones y propiedades de los números naturales y sus
bjetos tridimensionales de acuerdo con componentes ( caras, lados) y propiedades.

TRANSVERSALIDAD TIEMPO UTILIZADO RECURSOS EVALUACION

NA DOS : 27 - 31 ENERO

Integrar las actividades 3 horas Fotocopia Se realizara


con situaciones s, una evaluación
problemas Internet, formativa donde
determinadas al área Computad se tendrá en
de ciencias sociales, 2 horas or, cuenta:
ciencias naturales y Textos,
lengua castellana. Tienda Proceso de
. escolar, seguimiento al
Regla, desarrollo de
Lápiz, cada actividad
Transport aplicada en
ador, clase.
Cuaderno,
Escuadra, Actividades
Tijeras, extra clases.
Pegante,
Tablero, Participación
lapiceros, del estudiante
marcador
es,
recurso
humano.
ESUS ANTONIO AMEZQUITA
SARROLLO DE CLASE

SARROLLO DE CLASE

OBERT FERNANDO OLIVEROS MONTES FECHA 3 - 7 FEBRERO


EOMETRIA PERIODO UNO
ÙMEROS NATURALES GUIA RETOS
MATEMATICAS
rit. 6,7,8. Geo. 3,4.

olución requiera de las relaciones y propiedades de los números naturales y sus


ridimensionales de acuerdo con componentes ( caras, lados) y propiedades.

TRANSVERSALIDAD TIEMPO UTILIZADO RECURSOS EVALUACION

NA TRES: 3 - 7 FEBRERO

Integrar las actividades 3 horas Fotocopia Se realizara


con situaciones s, una evaluación
problemas Internet, formativa donde
determinadas al área Computad se tendrá en
de ciencias sociales, 2 horas or, cuenta:
ciencias naturales y Textos,
lenguaje: tamaño, Tienda Proceso de
distancias o recorridos escolar, seguimiento al
de diferentes objetos y Regla, desarrollo de
lugares Lápiz, cada actividad
respectivamente. Transport aplicada en
ador, clase.
Cuaderno,
Escuadra, Actividades
Tijeras, extra clases.
Pegante,
Tablero, Participación
lapiceros, del estudiante
marcador
es,
recurso
humano
ESUS ANTONIO AMEZQUITA
SARROLLO DE CLASE

SARROLLO DE CLASE

OBERT FERNANDO OLIVEROS MONTES FECHA 10 - 14 FEBRERO


EOMETRIA PERIODO UNO
ÙMEROS NATURALES GUIA RETOS
MATEMATICAS
rit. 9,10,11. Geo. 5,6.
olución requiera de las relaciones y propiedades de los números naturales y sus
mencionales de acuerdo con sus componentes ( ángulos , vértices) y caracteristicas.

TRANSVERSALIDAD TIEMPO UTILIZADO RECURSOS EVALUACION

CUATRO: 10 - 14 FEBRERO

3 horas Fotocopia Se realizara


Integrar las actividades s, una evaluación
con situaciones Internet, formativa donde
problemas Computad se tendrá en
determinadas al área 2 horas or, cuenta:
de ciencias sociales, Textos,
ciencias naturales y tienda Proceso de
lenguaje: tamaño, escolar, seguimiento al
distancias o recorridos Regla, desarrollo de
de diferentes objetos y Lápiz, cada actividad
lugares Compas, aplicada en
respectivamente Transport clase.
ador,
Cuaderno, Actividades
Escuadra, extra clases.
tablero,
lapiceros, Participación
marcador del estudiante
es,
recurso
humano.

ESUS ANTONIO AMEZQUITA


SARROLLO DE CLASE
SARROLLO DE CLASE

OBERT FERNANDO OLIVEROS MONTES FECHA 17 - 21 FEBRERO


EOMETRIA PERIODO UNO
ÙMEROS NATURALES GUIA RETOS
MATEMATICAS
rit. Geo.
olución requiera de las relaciones y propiedades de los números naturales y sus
mencionales de acuerdo con sus componentes ( ángulos , vértices) y caracteristicas.

TRANSVERSALIDAD TIEMPO UTILIZADO RECURSOS EVALUACION

CINCO: 17 - 21 FEBRERO

Integrar las actividades 3 horas Fotocopia Se realizara


con situaciones s, una evaluación
problemas Internet, formativa donde
determinadas al área Computad se tendrá en
de ciencias sociales, 2 horas or, cuenta:
ciencias naturales y Textos,
lenguaje: tamaño, tienda Proceso de
distancias o recorridos escolar, seguimiento al
de diferentes objetos y Regla, desarrollo de
lugares Lápiz, cada actividad
respectivamente. Compas, aplicada en
Transport clase.
ador,
Cuaderno, Actividades
Escuadra, extra clases.
tablero,
lapiceros, Participación
marcador del estudiante
es,
recurso
humano.

ESUS ANTONIO AMEZQUITA


SARROLLO DE CLASE

SARROLLO DE CLASE

OBERT FERNANDO OLIVEROS MONTES FECHA 24 - 28 FEBRERO


EOMETRIA PERIODO UNO
ÙMEROS NATURALES GUIA RETOS
MATEMATICAS
rit. Geo.
olución requiera de las relaciones y propiedades de los números naturales y sus
mencionales de acuerdo con sus componentes ( ángulos , vértices) y caracteristicas.

TRANSVERSALIDAD TIEMPO UTILIZADO RECURSOS EVALUACION

A SEIS : 24 - 28 FEBRERO

Integrar las actividades 3 horas Fotocopia Se realizara


con situaciones s, una evaluación
problemas Internet, formativa donde
determinadas al área Computad se tendrá en
de ciencias sociales, 2 horas or, cuenta:
ciencias naturales y Televisor,
lengua castellana. Textos, Proceso de
Tienda seguimiento al
. escolar, desarrollo de
Calculado cada actividad
ra, Regla, aplicada en
Lápiz, clase.
Compas,
Transport Actividades
ador, extra clases.
Cuaderno,
Escuadra, Participación
Tablero del estudiante
lapiceros,
marcador
es,
recurso
humano

ESUS ANTONIO AMEZQUITA


SARROLLO DE CLASE

SARROLLO DE CLASE
OBERT FERNANDO OLIVEROS MONTES FECHA 3 - 7 MARZO
EOMETRIA PERIODO UNO
ÙMEROS NATURALES GUIA RETOS
MATEMATICAS
rit. Geo.
olución requiera de las relaciones y propiedades de los números naturales y sus
y clasifico objetos tridimencionales ( caras , lados) y propiedades.

TRANSVERSALIDAD TIEMPO UTILIZADO RECURSOS EVALUACION

NA SIETE : 3 -´7 MARZO

Integrar las actividades 3 horas Fotocopia Se realizara


con situaciones s, una evaluación
problemas Internet, formativa donde
determinadas al área Computad se tendrá en
de ciencias sociales, 2 horas or, cuenta:
ciencias naturales y Televisor,
lengua castellana. Textos, Proceso de
Tienda seguimiento al
escolar, desarrollo de
Calculado cada actividad
ra, Regla, aplicada en
Lápiz, clase.
Compas,
Transport Actividades
ador, extra clases.
Cuaderno,
Escuadra, Participación
Tablero del estudiante
lapiceros,
marcador
es,
recurso
humano

ESUS ANTONIO AMEZQUITA


SARROLLO DE CLASE
SARROLLO DE CLASE

OBERT FERNANDO OLIVEROS MONTES FECHA 10 - 14 MARZO


EOMETRIA PERIODO UNO
ÙMEROS NATURALES GUIA RETOS
MATEMATICAS
rit. Geo.
olución requiera de las relaciones y propiedades de los números naturales y sus
y clasifico objetos tridimencionales ( caras , lados) y propiedades.

TRANSVERSALIDAD TIEMPO UTILIZADO RECURSOS EVALUACION

A OCHO : 10 - 14 MARZO

Integrar las actividades 3 horas Fotocopia Se realizara


con situaciones s, una evaluación
problemas Internet, formativa donde
determinadas al área Computad se tendrá en
de ciencias sociales, 2 horas or, cuenta:
ciencias naturales y Textos,
lengua castellana. Tienda Proceso de
escolar, seguimiento al
Calculado desarrollo de
ra, Regla, cada actividad
Lápiz, aplicada en
Transport clase.
ador,
Cuaderno, Actividades
Escuadra, extra clases.
Tablero,
lapiceros, Participación
marcador del estudiante
es,
recurso
humano.

ESUS ANTONIO AMEZQUITA


SARROLLO DE CLASE

SARROLLO DE CLASE
OBERT FERNANDO OLIVEROS MONTES FECHA 17 - 21 MARZO
EOMETRIA PERIODO UNO
ÙMEROS NATURALES GUIA RETOS
MATEMATICAS
rit. Geo.
olución requiera de las relaciones y propiedades de los números naturales y sus
y justifico relaciones de congruencia y semejanza entre figuras.

TRANSVERSALIDAD TIEMPO UTILIZADO RECURSOS EVALUACION

NUEVE : 17 - 21 MARZO

Integrar las actividades 3 horas Fotocopia Se realizara


con situaciones s, una evaluación
problemas Internet, formativa donde
determinadas al área Computad se tendrá en
de ciencias sociales, 2 horas or, Textos, cuenta:
ciencias naturales y Tienda
lengua castellana. escolar, Proceso de
Calculado seguimiento al
ra, Regla, desarrollo de
Lápiz, cada actividad
tangram, aplicada en
Transport clase.
ador,
Cuaderno, Actividades
Escuadra, extra clases.
Tablero,
lapiceros, Participación
marcador del estudiante
es,
recurso
h8umano

ESUS ANTONIO AMEZQUITA


SARROLLO DE CLASE

SARROLLO DE CLASE
OBERT FERNANDO OLIVEROS MONTES FECHA 24 - 28 MARZO
EOMETRIA PERIODO UNO
ÙMEROS NATURALES GUIA RETOS
MATEMATICAS
rit. Geo.
olución requiera de las relaciones y propiedades de los números naturales y sus
y justifico relaciones de congruencia y semejanza entre figuras.

TRANSVERSALIDAD TIEMPO UTILIZADO RECURSOS EVALUACION

DIEZ : 24 - 28 MARZO

Integrar las actividades 3 horas Fotocopia Se realizara


con situaciones s, una evaluación
problemas Internet, formativa donde
determinadas al área Computad se tendrá en
de ciencias sociales, 2 horas or, cuenta:
ciencias naturales y Televisor,
lengua castellana. Textos, Proceso de
. Tienda seguimiento al
escolar, desarrollo de
Regla, cada actividad
Lápiz, aplicada en
tangram, clase.
Transport
ador, Actividades
Cuaderno, extra clases.
Escuadra,
Tablero, Participación
lapiceros, del estudiante
marcador
es,
recurso
humano.

unas tematicas , lo cual ha generado un pequeño atraso en el desarrollo de las mismas. Esto debido a reuniones, inasistencia de doc

ESUS ANTONIO AMEZQUITA


SARROLLO DE CLASE

SARROLLO DE CLASE
OBERT FERNANDO OLIVEROS MONTES FECHA 20 - 24 ENERO
EOMETRIA PERIODO UNO
ÙMEROS NATURALES GUIA RETOS
MATEMATICAS
rit. 1,2,3. Geo. 0

olución requiera de las relaciones y propiedades de los números naturales y sus


operaciones.

TRANSVERSALIDAD TIEMPO UTILIZADO RECURSOS EVALUACION

NA UNO: 20 -24 ENERO

Integrar las actividades 5 Horas Fotocopia Se realizara


con situaciones s, una evaluación
problemas Internet, formativa donde
determinadas al área Computad se tendrá en
de ciencias sociales, or, cuenta:
ciencias naturales y Textos,
lengua castellana. Tienda Proceso de
. escolar, seguimiento al
Regla, desarrollo de
Lápiz, cada actividad
Transport aplicada en
ador, clase.
Cuaderno,
Escuadra, Actividades
Tijeras, extra clases.
Pegante,
Tablero, Participación
lapiceros, del estudiante
marcador
es,
recurso
humano

ESUS ANTONIO AMEZQUITA


SARROLLO DE CLASE

SARROLLO DE CLASE

OBERT FERNANDO OLIVEROS MONTES FECHA 27 - 31 ENERO


EOMETRIA PERIODO UNO
ÙMEROS NATURALES GUIA RETOS
MATEMATICAS
rit. 4,5. Geo. 1,2.
olución requiera de las relaciones y propiedades de los números naturales y sus
ángulos en giros, aberturas, inclinaciones, figuras y puntasy esquinas en situaciones
estáticas y dinámicas.

TRANSVERSALIDAD TIEMPO UTILIZADO RECURSOS EVALUACION

NA DOS: 27 - 31 ENERO

Integrar las actividades 3 horas Fotocopia Se realizara


con situaciones s, una evaluación
problemas Internet, formativa donde
determinadas al área Computad se tendrá en
de ciencias sociales, 2 horas or, extos, cuenta:
ciencias naturales y Tienda
lengua castellana. escolar, Proceso de
. Regla, seguimiento al
Lápiz, desarrollo de
Compas, cada actividad
Transport aplicada en
ador, clase.
Cuaderno,
Escuadra, Actividades
Tablero, extra clases.
lapiceros,
marcador Participación
es, del estudiante
recurso
humano.

ESUS ANTONIO AMEZQUITA


SARROLLO DE CLASE

SARROLLO DE CLASE

OBERT FERNANDO OLIVEROS MONTES FECHA 3 - 7 FEBRERO


EOMETRIA PERIODO UNO
ÙMEROS NATURALES GUIA RETOS
MATEMATICAS
rit. 6,7,8. Geo. 3,4.
olución requiera de las relaciones y propiedades de los números naturales y sus
ángulos en giros, aberturas, inclinaciones, figuras y puntasy esquinas en situaciones
estáticas y dinámicas.

TRANSVERSALIDAD TIEMPO UTILIZADO RECURSOS EVALUACION

NA TRES: 3 - 7 FEBRERO

Integrar las actividades 3 horas Fotocopia Se realizara


con situaciones s, una evaluación
problemas Internet, formativa donde
determinadas al área Computad se tendrá en
de ciencias sociales, 2 horas or, extos, cuenta:
ciencias naturales y Tienda
lengua castellana escolar, Proceso de
Regla, seguimiento al
Lápiz, desarrollo de
Compas, cada actividad
Transport aplicada en
ador, clase.
Cuaderno,
Escuadra, Actividades
Tablero, extra clases.
lapiceros,
marcador Participación
es, del estudiante
recurso
humano.

uso, llano y completo.

ESUS ANTONIO AMEZQUITA


SARROLLO DE CLASE

SARROLLO DE CLASE

OBERT FERNANDO OLIVEROS MONTES FECHA 10 - 14 FEBRERO


EOMETRIA PERIODO UNO
ÙMEROS NATURALES GUIA RETOS
MATEMATICAS
rit. 9,10,11. Geo. 5,6.
olución requiera de las relaciones y propiedades de los números naturales y sus
onales a partir de representaciones bidimendiseño y arquitectura.csionales y puedo
ntrario en contextos de arte, diseño y arquitectura.

TRANSVERSALIDAD TIEMPO UTILIZADO RECURSOS EVALUACION

CUATRO: 10 - 14 FEBRERO

Integrar las actividades 3 horas Fotocopia Se realizara


con situaciones s, una evaluación
problemas Internet,C formativa donde
determinadas al área omputado se tendrá en
de ciencias sociales, 2 horas r, Textos, cuenta:
ciencias naturales y Tienda
lengua castellana. escolar, Proceso de
. Regla, seguimiento al
Lápiz, desarrollo de
tangram, cada actividad
Compas, aplicada en
Transport clase.
ador,
Cuaderno, Actividades
Escuadra, extra clases.
Papel
cartulina, Participación
Tijeras, del estudiante
Pegante,T
ablero,
lapiceros,
marcador
es recurso
humano.

ESUS ANTONIO AMEZQUITA


SARROLLO DE CLASE

SARROLLO DE CLASE
OBERT FERNANDO OLIVEROS MONTES FECHA 17 - 21 FEBRERO
EOMETRIA PERIODO UNO
ÙMEROS NATURALES GUIA RETOS
MATEMATICAS
rit. Geo.
olución requiera de las relaciones y propiedades de los números naturales y sus
onales a partir de representaciones bidimendiseño y arquitectura.csionales y puedo
ntrario en contextos de arte, diseño y arquitectura.

TRANSVERSALIDAD TIEMPO UTILIZADO RECURSOS EVALUACION

CINCO: 17 - 21 FEBRERO

Integrar las actividades 3 horas Fotocopia Se realizara


con situaciones s, una evaluación
problemas Internet,C formativa donde
determinadas al área omputado se tendrá en
de ciencias sociales: 2 horas r, Textos, cuenta:
tamaño, distancias o Tienda
recorridos de escolar, Proceso de
diferentes objetos y Regla, seguimiento al
lugares Lápiz, desarrollo de
respectivamente. tangram, cada actividad
Compas, aplicada en
Transport clase.
ador,
Cuaderno, Actividades
Escuadra, extra clases.
Papel
cartulina, Participación
Tijeras, del estudiante
Pegante,T
ablero,
lapiceros,
marcador
es recurso
humano.

ESUS ANTONIO AMEZQUITA


SARROLLO DE CLASE
SARROLLO DE CLASE

OBERT FERNANDO OLIVEROS MONTES FECHA 24 - 28 FEBRERO


EOMETRIA PERIODO UNO
ÙMEROS NATURALES GUIA RETOS
MATEMATICAS
rit. Geo.
olución requiera de las relaciones y propiedades de los números naturales y sus
o y descompongo figuras y sólidos a partir de condiciones dadas.

TRANSVERSALIDAD TIEMPO UTILIZADO RECURSOS EVALUACION

A SEIS: 24 - 28 FEBRERO

Integrar las actividades 3 horas Fotocopia Se realizara


con situaciones s, una evaluación
problemas Internet, formativa donde
determinadas al área Computad se tendrá en
de ciencias sociales: 2 horas or, Textos, cuenta:
tamaño, distancias o Tienda
recorridos de escolar, Proceso de
diferentes objetos y calculador seguimiento al
lugares a, Regla, desarrollo de
respectivamente. Lápiz, cada actividad
. Compas, aplicada en
Transport clase.
ador,
Cuaderno, Actividades
Escuadra, extra clases.
Papel
cartulina, Participación
Tijeras, del estudiante
Pegante,
Tablero,
lapiceros,
marcador
es,
recurso
humano.

ESUS ANTONIO AMEZQUITA


SARROLLO DE CLASE

SARROLLO DE CLASE

OBERT FERNANDO OLIVEROS MONTES FECHA 3 - 7 MARZO


EOMETRIA PERIODO UNO
ÙMEROS NATURALES GUIA RETOS
MATEMATICAS
rit. Geo.
olución requiera de las relaciones y propiedades de los números naturales y sus
o y descompongo figuras y sólidos a partir de condiciones dadas.

TRANSVERSALIDAD TIEMPO UTILIZADO RECURSOS EVALUACION

NA SIETE: 3 - 7 MARZO

3 horas Fotocopia Se realizara


Integrar las actividades s, una evaluación
con situaciones Internet, formativa donde
problemas Computad se tendrá en
determinadas al área 2 horas or, Textos, cuenta:
de ciencias sociales, Tienda
ciencias naturales y escolar, Proceso de
lengua castellana. calculador seguimiento al
a, Regla, desarrollo de
Lápiz, cada actividad
Compas, aplicada en
Transport clase.
ador,
Cuaderno, Actividades
Escuadra, extra clases.
Papel
cartulina, Participación
Tijeras, del estudiante
Pegante,
Tablero,
lapiceros,
marcador
es,
recurso
humano.
ESUS ANTONIO AMEZQUITA
SARROLLO DE CLASE

SARROLLO DE CLASE

OBERT FERNANDO OLIVEROS MONTES FECHA 10 - 14 MARZO


EOMETRIA PERIODO UNO
ÙMEROS NATURALES GUIA RETOS
MATEMATICAS
rit. Geo.

olución requiera de las relaciones y propiedades de los números naturales y sus


Reconozco el uso de algunas magnitudes (longitud, área, volumen,
ra) y de algunas de las unidades que se usan para medir cantidades de la magnitud
en situaciones aditivas y multiplicativas.

TRANSVERSALIDAD TIEMPO UTILIZADO RECURSOS EVALUACION

A OCHO: 10 - 14 MARZO

Integrar las actividades 3 horas Fotocopia Se realizara


con situaciones s, una evaluación
problemas Internet, formativa donde
determinadas al área Computad se tendrá en
de ciencias sociales, 2 horas or, Textos, cuenta:
ciencias naturales y Tienda
lengua castellana. escolar, Proceso de
Lápiz, seguimiento al
Cuaderno, desarrollo de
. Escuadra, cada actividad
Tablero, aplicada en
lapiceros, clase.
marcador
es, Actividades
recurso extra clases.
humano.
Participación
del estudiante
ESUS ANTONIO AMEZQUITA
SARROLLO DE CLASE

SARROLLO DE CLASE

OBERT FERNANDO OLIVEROS MONTES FECHA 17 - 21 MARZO


EOMETRIA PERIODO UNO
ÙMEROS NATURALES GUIA RETOS
MATEMATICAS
rit. Geo.

olución requiera de las relaciones y propiedades de los números naturales y sus


Reconozco el uso de algunas magnitudes (longitud, área, volumen,
ra) y de algunas de las unidades que se usan para medir cantidades de la magnitud
en situaciones aditivas y multiplicativas.

TRANSVERSALIDAD TIEMPO UTILIZADO RECURSOS EVALUACION

A NUEVE: 17 - 21 MARZO

Integrar las actividades 3 horas Fotocopia Se realizara


con situaciones s, una evaluación
problemas Internet, formativa donde
determinadas al área Computad se tendrá en
de ciencias sociales, 2 horas or, Textos, cuenta:
ciencias naturales y Tienda
lengua castellana. escolar, Proceso de
Lápiz, seguimiento al
Cuaderno, desarrollo de
Escuadra, cada actividad
Tablero, aplicada en
lapiceros, clase.
marcador
es, Actividades
recurso extra clases.
humano.
Participación
del estudiante
ESUS ANTONIO AMEZQUITA
SARROLLO DE CLASE

SARROLLO DE CLASE

OBERT FERNANDO OLIVEROS MONTES FECHA 24 - 28 MARZO


EOMETRIA PERIODO UNO
ÙMEROS NATURALES GUIA RETOS
MATEMATICAS
rit. Geo.

olución requiera de las relaciones y propiedades de los números naturales y sus


econozco el uso de algunas magnitudes (longitud, área, volumen,
ra) y de algunas de las unidades que se usan para medir cantidades de la magnitud
en situaciones aditivas y multiplicativas.

TRANSVERSALIDAD TIEMPO UTILIZADO RECURSOS EVALUACION

NA DIEZ: 24 - 28 MARZO

Integrar las actividades 3 horas Fotocopia Se realizara


con situaciones s, una evaluación
problemas Internet, formativa donde
determinadas al área Computad se tendrá en
de ciencias sociales, 2 horas or, Textos, cuenta:
ciencias naturales y Tienda
lengua castellana. escolar, Proceso de
Lápiz, seguimiento al
Cuaderno, desarrollo de
. Escuadra, cada actividad
Tablero, aplicada en
lapiceros, clase.
marcador
es, Actividades
recurso extra clases.
humano.
Participación
del estudiante

unas tematicas , lo cual ha generado un pequeño atraso en el desarrollo de las mismas. Esto debido a reuniones, inasistencia de doc
ESUS ANTONIO AMEZQUITA
SARROLLO DE CLASE

SARROLLO DE CLASE

OBERT FERNANDO OLIVEROS MONTES FECHA 20 -24 ENERO


EOMETRIA- ESTADISTICA PERIODO UNO
ÙMEROS NATURALES GUIA MATEMATICAS 6
rit. 1,2 Geo. 0 Est. 0
do las relaciones y propiedades de las operaciones.

TRANSVERSALIDAD TIEMPO UTILIZADO RECURSOS EVALUACION

NA UNO: 20 - 24 ENERO

Este tema se 5 Horas Fotocopia Se realizara


transversaliza con las s, una evaluación
diversas áreas Internet, formativa donde
básica. Computad se tendrá en
or, Textos, cuenta:
Integrar las actividades Tienda
con situaciones escolar, Proceso de
problemas Regla, seguimiento al
determinadas al área Lápiz, desarrollo de
de ciencias sociales: Cuaderno, cada actividad
tamaño, distancias o Escuadra, aplicada en
recorridos de Tablero, clase.
diferentes objetos y lapiceros,
lugares marcador Actividades
respectivamente. es, extra clases.
recurso
humano, Participación
video del estudiante
beam

ESUS ANTONIO AMEZQUITA


SARROLLO DE CLASE

SARROLLO DE CLASE

OBERT FERNANDO OLIVEROS MONTES FECHA 27 - 31 ENERO


EOMETRIA- ESTADISTICA PERIODO UNO
ÙMEROS NATURALES GUIA MATEMATICAS 6
rit. 3,4,5. Geo. 1,2 Est. 0
ciones y propiedades de las operaciones. Represento objetos
ales desde diferentes posiciones y vistas

TRANSVERSALIDAD TIEMPO UTILIZADO RECURSOS EVALUACION

NA DOS : 27 - 31 ENERO

Integrar las actividades 3 horas Fotocopia Se realizara


con situaciones s, una evaluación
problemas Internet, formativa donde
determinadas al área video se tendrá en
de ciencias sociales, 2 horas beam, cuenta:
ciencias naturales y Computad
lengua castellana. or, Proceso de
Televisor, seguimiento al
Textos, desarrollo de
Tienda cada actividad
escolar, aplicada en
Calculado clase.
ra, Regla,
Lápiz, Actividades
Compas, extra clases.
Transport
ador, Participación
Cuaderno, del estudiante
Escuadra,
Lapiceros,
marcador
es,
recurso
humano
ESUS ANTONIO AMEZQUITA
SARROLLO DE CLASE

SARROLLO DE CLASE

OBERT FERNANDO OLIVEROS MONTES FECHA 3 - 7 FEBRERO


EOMETRIA- ESTADISTICA PERIODO UNO
ÙMEROS NATURALES GUIA MATEMATICAS 6
rit. 6,7,8 Geo. 1,2 Est. 1,2
multiplicativas, en diferentes contextos y dominios numéricos.
versas fuentes (prensa, revistas, televisión, experimentos consultas, entrevistas).

TRANSVERSALIDAD TIEMPO UTILIZADO RECURSOS EVALUACION

NA TRES: 3 - 7 FEBRERO

Integrar las actividades 3 horas Fotocopia Se realizara


con situaciones s, una evaluación
problemas Internet, formativa donde
determinadas al área Video se tendrá en
de ciencias sociales, 2 horas beam, cuenta:
ciencias naturales y Computad
lengua castellana. or, Proceso de
Televisor, seguimiento al
. Textos, desarrollo de
Tienda cada actividad
escolar, aplicada en
Transversalizar el Regla, clase.
Proceso con lengua Lápiz,
castellana en Cuaderno, Actividades
comprensión y extra clases.
producción textual: Encuesta,
resúmenes, gráficos Cuestiona Participación
estadísticos y rios, del estudiante
exposición de Revistas,
resultados con textos Periódicos
argumentativos orales , Tablero,
y escritos. lapiceros,
marcador
es,
recurso
humano
ESUS ANTONIO AMEZQUITA
SARROLLO DE CLASE

SARROLLO DE CLASE

OBERT FERNANDO OLIVEROS MONTES FECHA 10 - 14 FEBRERO


EOMETRIA- ESTADISTICA PERIODO UNO
ÙMEROS NATURALES GUIA MATEMATICAS 6
rit. 9,10,11. Geo. 1,2. Est. 3,4.
y multiplicativas, en diferentes contextos y dominios numéricos.
dimensionales desde diferentes posiciones y vistas.

TRANSVERSALIDAD TIEMPO UTILIZADO RECURSOS EVALUACION

CUATRO: 10 - 14 FEBRERO
Integrar las actividades 3 horas Fotocopia Se realizara
con situaciones s, una evaluación
problemas Internet, formativa donde
determinadas al área video se tendrá en
de ciencias sociales, 2 horas beam, cuenta:
ciencias naturales y Computad
lenguaje: tamaño, or, Proceso de
distancias o recorridos Televisor, seguimiento al
de diferentes objetos y Textos, desarrollo de
lugares Tienda cada actividad
respectivamente. escolar, aplicada en
Calculado clase.
ra, Regla,
Lápiz, Actividades
Compas, extra clases.
Transport
ador, Participación
Cuaderno, del estudiante
Escuadra,
Lapiceros,
marcador
es,
recurso
humano

ESUS ANTONIO AMEZQUITA


SARROLLO DE CLASE

SARROLLO DE CLASE

OBERT FERNANDO OLIVEROS MONTES FECHA 17 - 21 FEBRERO


EOMETRIA- ESTADISTICA PERIODO UNO
ÙMEROS NATURALES GUIA MATEMATICAS 6
rit. Geo. Est.
multiplicativas, en diferentes contextos y dominios numéricos.
sas fuentes (prensa, revistas, televisión, experimentos consultas, entrevistas).

TRANSVERSALIDAD TIEMPO UTILIZADO RECURSOS EVALUACION

CINCO: 17 - 21 FEBRERO

Este tema se 3 horas Fotocopia Se realizara


transversaliza s, una evaluación
Integrando las Internet, formativa donde
actividades con Video se tendrá en
situaciones problemas 2 horas beam, cuenta:
determinadas al área Computad
de ciencias sociales, or, Proceso de
ciencias naturales y Televisor, seguimiento al
lenguaje. Textos, desarrollo de
Tienda cada actividad
Transversalizar el escolar, aplicada en
Proceso con lengua Regla, clase.
castellana en Lápiz,
comprensión y Cuaderno, Actividades
producción textual: extra clases.
resúmenes, gráficos Encuesta,
estadísticos y Cuestiona Participación
exposición de rios, del estudiante
resultados con textos Revistas,
argumentativos orales Periódicos
y escritos. , Tablero,
lapiceros,
marcador
es,
recurso
humano,
calculador
a

ESUS ANTONIO AMEZQUITA


SARROLLO DE CLASE

SARROLLO DE CLASE
OBERT FERNANDO OLIVEROS MONTES FECHA 24 - 28 FEBRERO
EOMETRIA- ESTADISTICA PERIODO UNO
ÙMEROS NATURALES GUIA MATEMATICAS 6
rit. Geo. Est.
multiplicativas, en diferentes contextos y dominios numéricos.
uerpos generados por cortes rectos y transversales de objetos tridimensionales.

TRANSVERSALIDAD TIEMPO UTILIZADO RECURSOS EVALUACION

SEIS: 24 - 28 FEBRERO

Este tema se 3 horas Fotocopia Se realizara


transversaliza s, una evaluación
Integrando las Internet, formativa donde
actividades con video se tendrá en
situaciones problemas 2 horas beam, cuenta:
determinadas al área Computad
de ciencias sociales, or, Proceso de
ciencias naturales y Televisor, seguimiento al
lenguaje. Textos, desarrollo de
Tienda cada actividad
escolar, aplicada en
Calculado clase.
ra, Regla,
Lápiz, Actividades
Compas, extra clases.
Transport
ador, Participación
Cuaderno, del estudiante
Escuadra,
Lapiceros,
marcador
es,
recurso
humano
ESUS ANTONIO AMEZQUITA
SARROLLO DE CLASE

SARROLLO DE CLASE

OBERT FERNANDO OLIVEROS MONTES FECHA 3 - 7 MARZO


EOMETRIA- ESTADISTICA PERIODO UNO
ÙMEROS NATURALES GUIA MATEMATICAS 6
rit. Geo. Est.
multiplicativas, en diferentes contextos y dominios numéricos.
artir de un conjunto de datos presentados en tablas, diagramas de barras, diagramas
circulares.

TRANSVERSALIDAD TIEMPO UTILIZADO RECURSOS EVALUACION

NA SIETE: 3 - 7 MARZO

Este tema se 3 horas Fotocopia Se realizara


transversaliza s, una evaluación
Integrando las Internet, formativa donde
actividades con Video se tendrá en
situaciones problemas 2 horas beam, cuenta:
determinadas al área Computad
de ciencias sociales, or, Proceso de
ciencias naturales y Televisor, seguimiento al
lenguaje. Textos, desarrollo de
Tienda cada actividad
Transversalizar el escolar, aplicada en
Proceso con lengua Regla, clase.
castellana en Lápiz,
comprensión y Cuaderno, Actividades
producción textual: extra clases.
resúmenes, gráficos Encuesta,
estadísticos y Cuestiona Participación
exposición de rios, del estudiante
resultados con textos Revistas,
argumentativos orales Periódicos
y escritos. , Tablero,
. lapiceros,
marcador
es,
recurso
humano,
calculador
a
ESUS ANTONIO AMEZQUITA
SARROLLO DE CLASE

SARROLLO DE CLASE

OBERT FERNANDO OLIVEROS MONTES FECHA 10 - 14 MARZO


EOMETRIA- ESTADISTICA PERIODO UNO
ÙMEROS NATURALES GUIA MATEMATICAS 6
rit. Geo. Est.
multiplicativas, en diferentes contextos y dominios numéricos.
cuerpos generados por cortes rectos y transversales de objetos tridimensionales.

TRANSVERSALIDAD TIEMPO UTILIZADO RECURSOS EVALUACION

NA OCHO: 10 - 14 MARZO

Trabajar esta temática 3 horas Fotocopia Se realizara


de forma integrada con s, una evaluación
los procesos de Internet, formativa donde
ciencias naturales, video se tendrá en
ciencias sociales y 2 horas beam, cuenta:
lengua castellana. Computad
or, Proceso de
Este tema se Televisor, seguimiento al
transversaliza con Textos, desarrollo de
emprendimiento, Tienda cada actividad
proyecto productivo y escolar, aplicada en
lengua castellana en el Calculado clase.
momento de ra, Regla,
interpretar, analizar y Lápiz, Actividades
realizar procesos Compas, extra clases.
operacionales al Transport
momento de medir, ador, Participación
calcular y ubicar Cuaderno, del estudiante
espacios. Escuadra,
Lapiceros,
marcador
es,
recurso
humano
ESUS ANTONIO AMEZQUITA
SARROLLO DE CLASE

SARROLLO DE CLASE

OBERT FERNANDO OLIVEROS MONTES FECHA 17 - 21 MARZO


EOMETRIA- ESTADISTICA PERIODO UNO
ÙMEROS NATURALES GUIA MATEMATICAS 6
rit. Geo. Est.
multiplicativas, en diferentes contextos y dominios numéricos.
as a partir de un conjunto de datos presentados en tablas, diagramas de barras,
diagramas circulares.

TRANSVERSALIDAD TIEMPO UTILIZADO RECURSOS EVALUACION

A NUEVE: 17 - 21 MARZO
Este tema se 3 horas Fotocopia Se realizara
transversaliza con s, una evaluación
emprendimiento, Internet, formativa donde
proyecto productivo y Video se tendrá en
lengua castellana en el 2 horas beam, cuenta:
momento de Computad
interpretar, analizar y or, Proceso de
realizar procesos Televisor, seguimiento al
operacionales al Textos, desarrollo de
momento de medir, Tienda cada actividad
calcular y ubicar escolar, aplicada en
espacios. Regla, clase.
Lápiz,
Cuaderno, Actividades
extra clases.
Encuesta,
Transversalizar con Cuestiona Participación
lenguaje en lectura y rios, del estudiante
comprensión de textos Revistas,
presentado en tablas y Periódicos
gráficas e informática , Tablero,
en el manejo de lapiceros,
procesador de texto y marcador
de datos. es,
recurso
humano,
calculador
a

ESUS ANTONIO AMEZQUITA


SARROLLO DE CLASE

SARROLLO DE CLASE

OBERT FERNANDO OLIVEROS MONTES FECHA 24 - 28 MARZO


EOMETRIA- ESTADISTICA PERIODO UNO
ÙMEROS NATURALES GUIA MATEMATICAS 6
rit. Geo. Est.
multiplicativas, en diferentes contextos y dominios numéricos.
cuerpos generados por cortes rectos y transversales de objetos tridimensionales .
TRANSVERSALIDAD TIEMPO UTILIZADO RECURSOS EVALUACION

NA DIEZ: 24 - 28 MARZO

Este tema se 3 horas Fotocopia Se realizara


transversaliza con s, una evaluación
emprendimiento, Internet, formativa donde
proyecto productivo y video se tendrá en
lengua castellana en el 2 horas beam, cuenta:
momento de Computad
interpretar, analizar y or, Proceso de
realizar procesos Televisor, seguimiento al
operacionales al Textos, desarrollo de
momento de medir, Tienda cada actividad
calcular y ubicar escolar, aplicada en
espacios Calculado clase.
ra, Regla,
Lápiz, Actividades
Compas, extra clases.
Transport
ador, Participación
Cuaderno, del estudiante
Escuadra,
Lapiceros,
marcador
es,
recurso
humano

unas tematicas , lo cual ha generado un pequeño atraso en el desarrollo de las mismas. Esto debido a reuniones, inasistencia de doc

ESUS ANTONIO AMEZQUITA


SARROLLO DE CLASE

SARROLLO DE CLASE
OBERT FERNANDO OLIVEROS MONTES FECHA 2O - 24 ENERO
EOMETRIA- ESTADISTICA PERIODO UNO
ÙMEROS ENTEROS GUIA MATEMATICAS 7
rit. 1,2,3. Geo. 0 Est. 0
ásicas de la teoría de números, como las de la igualdad, las de las distintas formas de
dición, sustracción, multiplicación, división y potenciación

TRANSVERSALIDAD TIEMPO UTILIZADO RECURSOS EVALUACION

NA UNO: 20 - 24 ENERO

Integrar las actividades 5 Horas Fotocopia Se realizara


con situaciones s, una evaluación
problemas Internet, formativa donde
determinadas al área Video se tendrá en
de ciencias sociales: beam, cuenta:
tamaño, distancias o Computad
recorridos de or, Proceso de
diferentes objetos y Televisor, seguimiento al
lugares Textos, desarrollo de
respectivamente Tienda cada actividad
escolar, aplicada en
Regla, clase.
Lápiz,
Cuaderno, Actividades
Tablero, extra clases.
lapiceros,
marcador Participación
es, del estudiante
recurso
humano

ESUS ANTONIO AMEZQUITA


SARROLLO DE CLASE

SARROLLO DE CLASE

OBERT FERNANDO OLIVEROS MONTES FECHA 27 - 31 ENERO


EOMETRIA- ESTADISTICA PERIODO UNO
ÙMEROS ENTEROS GUIA MATEMATICAS 7
rit. 3,4. Geo. 1,2 Est. 0
ásicas de la teoría de números, como las de la igualdad, las de las distintas formas de
ción, división y potenciación.
e localización de objetos en sistemas de representación cartesiana y geográfica.

TRANSVERSALIDAD TIEMPO UTILIZADO RECURSOS EVALUACION

NA DOS : 27 - 31 ENERO

Integrar las actividades 3 horas Fotocopia Se realizara


con situaciones s, una evaluación
problemas Internet, formativa donde
determinadas al área Video se tendrá en
de ciencias sociales: 2 horas beam, cuenta:
tamaño, distancias o Computad
recorridos de or, Proceso de
diferentes objetos y Textos, seguimiento al
lugares Tienda desarrollo de
respectivamente. escolar, cada actividad
. Regla, aplicada en
Lápiz, clase.
Cuaderno,
Tablero, Actividades
lapiceros, extra clases.
marcador
es, Participación
recurso del estudiante
humano.

ESUS ANTONIO AMEZQUITA


SARROLLO DE CLASE

SARROLLO DE CLASE

OBERT FERNANDO OLIVEROS MONTES FECHA 3 - 7 FEBRERO


EOMETRIA- ESTADISTICA PERIODO UNO
ÙMEROS ENTEROS GUIA MATEMATICAS 7
rit. 6,7,8. Geo. 1.2 Est. 1,2.
ásicas de la teoría de números, como las de la igualdad, las de las distintas formas de
ción, división y potenciación.
diversas fuentes (prensa, revistas, televisión, experimentos consultas, entrevistas).

TRANSVERSALIDAD TIEMPO UTILIZADO RECURSOS EVALUACION

A TRES : 3 - 7 FEBRERO

Integrar las 3 horas Fotocopia Se realizara


actividades con s, una evaluación
situaciones problemas Internet, formativa donde
determinadas al área Video se tendrá en
de ciencias sociales, 2 horas beam, cuenta:
lenguaje y ciencias Computad
naturales en relación a: or, Proceso de
tamaño, distancias o Televisor, seguimiento al
recorridos de Textos, desarrollo de
diferentes objetos y Tienda cada actividad
lugares escolar, aplicada en
respectivamente. Regla, clase.
. Lápiz,
Cuaderno, Actividades
Transversalizar el Escuadra, extra clases.
Proceso con lengua
castellana en Encuesta, Participación
comprensión y Cuestiona del estudiante
producción textual: rios,
resúmenes, gráficos Revistas,
estadísticos y Periódicos
exposición de , Tablero,
resultados con textos lapiceros,
argumentativos orales marcador
y escritos. es,
recurso
humano.

ESUS ANTONIO AMEZQUITA


SARROLLO DE CLASE

SARROLLO DE CLASE

OBERT FERNANDO OLIVEROS MONTES FECHA 10 - 14 FEBRERO


EOMETRIA- ESTADISTICA PERIODO UNO
ÙMEROS ENTEROS GUIA MATEMATICAS 7
rit. 9,10,11. Geo. 3,4. Est. 1,2.
ásicas de la teoría de números, como las de la igualdad, las de las distintas formas de
ción, división y potenciación.
stemas de representación cartesiana y geográfica.

TRANSVERSALIDAD TIEMPO UTILIZADO RECURSOS EVALUACION

UATRO : 10 - 14 FEBRERO

Integrar las actividades 3 horas Fotocopia Se realizara


con situaciones s, una evaluación
problemas Internet, formativa donde
determinadas al área Video se tendrá en
de ciencias sociales, 2 horas beam, cuenta:
ciencias naturales y Computad
lenguaje: tamaño, or, Proceso de
distancias o recorridos Textos, seguimiento al
de diferentes objetos y Tienda desarrollo de
lugares escolar, cada actividad
respectivamente. Regla, aplicada en
Lápiz, clase.
Comparo movimientos Cuaderno,
y desplazamientos de Tablero, Actividades
seres vivos y objetos. lapiceros, extra clases.
marcador
es, Participación
recurso del estudiante
humano.

ESUS ANTONIO AMEZQUITA


SARROLLO DE CLASE

SARROLLO DE CLASE

OBERT FERNANDO OLIVEROS MONTES FECHA 17 - 21 FEBRERO


EOMETRIA- ESTADISTICA PERIODO UNO
ÙMEROS ENTEROS GUIA MATEMATICAS 7
rit. Geo. Est.
multiplicativas, en diferentes contextos y dominios numéricos.
mparo representaciones gráficas adecuadas para representar diversos tipos de datos
mas de barras, diagramas circulares).

TRANSVERSALIDAD TIEMPO UTILIZADO RECURSOS EVALUACION

CINCO : 17 - 21 FEBRERO

Integrar las actividades 3 horas Fotocopia Se realizara


con situaciones s, una evaluación
problemas Internet, formativa donde
determinadas al área Video se tendrá en
de ciencias sociales, 2 horas beam, cuenta:
ciencias naturales y Computad
lenguaje en relación or, Proceso de
al : tamaño, distancias Televisor, seguimiento al
o recorridos de Textos, desarrollo de
diferentes objetos y Tienda cada actividad
lugares escolar, aplicada en
respectivamente Regla, clase.
Lápiz,
Transversalizar el Cuaderno, Actividades
Proceso con lengua Escuadra, extra clases.
castellana en
comprensión y Encuesta, Participación
producción textual: Cuestiona del estudiante
resúmenes, gráficos rios,
estadísticos y Revistas,
exposición de Periódicos
resultados con textos , Tablero,
argumentativos orales lapiceros,
y escritos. marcador
es,
recurso
humano.

ESUS ANTONIO AMEZQUITA


SARROLLO DE CLASE
SARROLLO DE CLASE

OBERT FERNANDO OLIVEROS MONTES FECHA 24 - 28 FEBRERO


EOMETRIA- ESTADISTICA PERIODO UNO
ÙMEROS ENTEROS GUIA MATEMATICAS 7
rit. Geo. Est.
multiplicativas, en diferentes contextos y dominios numéricos.
s y cuerpos generados por cortes rectos y transversales de objetos tridimensionales

TRANSVERSALIDAD TIEMPO UTILIZADO RECURSOS EVALUACION

SEIS : 24- 28 FEBRERO

Integrar las actividades 3 horas Fotocopia Se realizara


con situaciones s, una evaluación
problemas Internet, formativa donde
determinadas al área Video se tendrá en
de ciencias sociales, 2 horas beam, cuenta:
ciencias naturales y Computad
lenguaje en relación al or, Proceso de
tamaño, distancias o Televisor, seguimiento al
recorridos de Textos, desarrollo de
diferentes objetos y Tienda cada actividad
lugares escolar, aplicada en
respectivamente. Regla, clase.
Lápiz,
Cuaderno, Actividades
Escuadra, extra clases.
Tablero,
lapiceros, Participación
marcador del estudiante
es,
recurso
humano.
ESUS ANTONIO AMEZQUITA
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OBERT FERNANDO OLIVEROS MONTES FECHA 3 - 7 MARZO


EOMETRIA- ESTADISTICA PERIODO UNO
ÙMEROS ENTEROS GUIA MATEMATICAS 7
rit. Geo. Est.
multiplicativas, en diferentes contextos y dominios numéricos.
artir de un conjunto de datos presentados en tablas, diagramas de barras, diagramas
circulares.

TRANSVERSALIDAD TIEMPO UTILIZADO RECURSOS EVALUACION

NA SIETE: 3 - 7 MARZO

Integrar las actividades 3 horas Fotocopia Se realizara


con situaciones s, una evaluación
problemas Internet, formativa donde
determinadas al área Video se tendrá en
de ciencias sociales, 2 horas beam, cuenta:
ciencias naturales y Computad
lenguaje en relación al or, Proceso de
tamaño, distancias o Televisor, seguimiento al
recorridos de Textos, desarrollo de
diferentes objetos y Tienda cada actividad
lugares escolar, aplicada en
respectivamente. Regla, clase.
Lápiz,
Cuaderno, Actividades
Transversalizar el Escuadra, extra clases.
Proceso con lengua
castellana en Encuesta, Participación
comprensión y Cuestiona del estudiante
producción textual: rios,
resúmenes, gráficos Revistas,
estadísticos y Periódicos
exposición de , Tablero,
resultados con textos lapiceros,
argumentativos orales marcador
y escritos. es,
. recurso
humano,
Calculado
ra.
ESUS ANTONIO AMEZQUITA
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OBERT FERNANDO OLIVEROS MONTES FECHA 10 - 14 MARZO


EOMETRIA- ESTADISTICA PERIODO UNO
ÙMEROS ENTEROS GUIA MATEMATICAS 7
rit. Geo. Est.
multiplicativas, en diferentes contextos y dominios numéricos.
ados de aplicar transformaciones rigidas ( traslaciones, rotaciones, reflexiones) y
) sobre figuras bidimencionales en situaciones matemáticas y en el arte.

TRANSVERSALIDAD TIEMPO UTILIZADO RECURSOS EVALUACION

A OCHO: 10 - 14 MARZO
Trabajar esta temática 3 horas Fotocopia Se realizara
de forma integrada con s, una evaluación
los procesos de Internet, formativa donde
ciencias naturales, Video se tendrá en
ciencias sociales y 2 horas beam, cuenta:
lengua castellana en Computad
relación a or, Proceso de
desplazamientos y Televisor, seguimiento al
ubicaciones de puntos, Textos, desarrollo de
líneas y figuras. Tienda cada actividad
escolar, aplicada en
Regla, clase.
Este tema se Lápiz,
transversaliza con Cuaderno, Actividades
emprendimiento, Escuadra, extra clases.
proyecto productivo y Tablero,
lengua castellana en el lapiceros, Participación
momento de marcador del estudiante
interpretar, analizar y es,
realizar procesos recurso
operacionales al Humano.
momento de medir,
calcular y ubicar
espacios.

ESUS ANTONIO AMEZQUITA


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OBERT FERNANDO OLIVEROS MONTES FECHA 17 - 21 MARZO


EOMETRIA- ESTADISTICA PERIODO UNO
ÙMEROS ENTEROS GUIA MATEMATICAS 7
rit. Geo. Est.
multiplicativas, en diferentes contextos y dominios numéricos.
ones de variación relacionando diferentes representaciones (diagramas, expresiones
s generalizadas y tablas).

TRANSVERSALIDAD TIEMPO UTILIZADO RECURSOS EVALUACION

A NUEVE : 17 - 21 MARZO

Este tema se 3 horas Fotocopia Se realizara


transversaliza con s, una evaluación
emprendimiento, Internet, formativa donde
proyecto productivo y Video se tendrá en
lengua castellana en el 2 horas beam, cuenta:
momento de Computad
interpretar, analizar y or, Proceso de
realizar procesos Televisor, seguimiento al
operacionales al Textos, desarrollo de
momento de medir, Tienda cada actividad
calcular y ubicar escolar, aplicada en
espacios. Regla, clase.
Lápiz,
Cuaderno, Actividades
Transversalizar con Escuadra, extra clases.
lenguaje en lectura y
comprensión de textos Encuesta, Participación
presentado en tablas y Cuestiona del estudiante
gráficas e informática rios,
en el manejo de Revistas,
procesador de texto y Periódicos
de datos , Tablero,
lapiceros,
marcador
es,
recurso
humano,
Calculado
ra.

ESUS ANTONIO AMEZQUITA


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SARROLLO DE CLASE
OBERT FERNANDO OLIVEROS MONTES FECHA 24 - 28 MARZO
EOMETRIA- ESTADISTICA PERIODO UNO
ÙMEROS ENTEROS GUIA MATEMATICAS 7
rit. Geo. Est.
multiplicativas, en diferentes contextos y dominios numéricos.
ados de aplicar transformaciones rigidas ( traslaciones, rotaciones, reflexiones) y
) sobre figuras bidimencionales en situaciones matemáticas y en el arte.

TRANSVERSALIDAD TIEMPO UTILIZADO RECURSOS EVALUACION

A DIEZ : 24 - 28 MARZO

Integrar las actividades 3 horas Fotocopia Se realizara


con situaciones s, una evaluación
problemas Internet, formativa donde
determinadas al área Video se tendrá en
de ciencias sociales, 2 horas beam, cuenta:
ciencias naturales y Computad
lengua castellana en or, Proceso de
relación a Televisor, seguimiento al
desplazamientos y Textos, desarrollo de
ubicaciones. Tienda cada actividad
.. escolar, aplicada en
Regla, clase.
Lápiz,
Cuaderno, Actividades
Escuadra, extra clases.
Tablero,
lapiceros, Participación
marcador del estudiante
es,
recurso
Humano.

unas tematicas , lo cual ha generado un pequeño atraso en el desarrollo de las mismas. Esto debido a reuniones, inasistencia de doc
ESUS ANTONIO AMEZQUITA
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OBERT FERNANDO OLIVEROS MONTES FECHA 20 - 24 ENERO


EOMETRIA- ESTADISTICA PERIODO UNO
UMEROS RACIONALES GUIA MATEMATICAS 8
rit. 1,2. Geo. 0 Est. 0
sus diferentes representaciones y en diversos contextos

TRANSVERSALIDAD TIEMPO UTILIZADO RECURSOS EVALUACION

NA UNO: 20 - 24 ENERO

Integrar las actividades 5 Horas Fotocopia Se realizara


con situaciones s, una evaluación
problemas Internet, formativa donde
determinadas al área Computad se tendrá en
de ciencias sociales: or, cuenta:
tamaño, distancias o Televisor,
recorridos de Textos, Proceso de
diferentes objetos y Calculado seguimiento al
lugares ra, Regla, desarrollo de
respectivamente. Lápiz,Cua cada actividad
.. derno, aplicada en
Tablero, clase.
lapiceros,
marcador Actividades
es, extra clases.
recurso
humano. Participación
del estudiante

ESUS ANTONIO AMEZQUITA


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OBERT FERNANDO OLIVEROS MONTES FECHA 27 - 31 ENERO


EOMETRIA- ESTADISTICA PERIODO UNO
UMEROS RACIONALES GUIA MATEMATICAS 8
rit. 3,4,5. Geo. 1,2. Est. 0
sus diferentes representaciones y en diversos contextos
zas entre fi guras bidimensionales y entre objetos tridimensionales en la solución de
problemas.

TRANSVERSALIDAD TIEMPO UTILIZADO RECURSOS EVALUACION

NA DOS : 27 - 31 ENERO

Integrar las actividades 3 horas Fotocopia Se realizara


con situaciones s, una evaluación
problemas Internet, formativa donde
determinadas al área Video se tendrá en
de ciencias sociales, 2 horas beam, cuenta:
ciencias naturales y Computad
lengua castellana. or, Proceso de
Televisor, seguimiento al
Textos, desarrollo de
Integrar las actividades Tienda cada actividad
con situaciones escolar, aplicada en
problemas Regla, clase.
determinadas al área Lápiz,
de ciencias sociales: Compas, Actividades
tamaño, distancias o Transport extra clases.
recorridos de ador,
diferentes objetos y Cuaderno, Participación
lugares Escuadra, del estudiante
respectivamente. Tablero,
.. lapiceros,
marcador
es,
recurso
humano.
ESUS ANTONIO AMEZQUITA
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OBERT FERNANDO OLIVEROS MONTES FECHA 3 - 7 FEBRERO


EOMETRIA- ESTADISTICA PERIODO UNO
UMEROS RACIONALES GUIA MATEMATICAS 8
rit. 6,7,8. Geo. 1,2. Est. 1,2.
es y en diversos contextos.
adística proveniente de diversas fuentes (prensa, revistas,televisión, experimentos,
consultas, entrevistas

TRANSVERSALIDAD TIEMPO UTILIZADO RECURSOS EVALUACION

NA TRES: 3 - 7 FEBRERO

3 horas Fotocopia Se realizara


Integrar las actividades s, una evaluación
con situaciones Internet, formativa donde
problemas Video se tendrá en
determinadas al área 2 horas beam, cuenta:
de ciencias sociales, Computad
lenguaje y ciencias or, Proceso de
naturales en relación a: Televisor, seguimiento al
tamaño, distancias o Textos, desarrollo de
recorridos de Tienda cada actividad
diferentes objetos y escolar, aplicada en
lugares Regla, clase.
respectivamente. Lápiz,
. Cuaderno, Actividades
extra clases.
Encuestas
Transversalizar el , Participación
Proceso con lengua Cuestiona del estudiante
castellana en rios,
comprensión y Revistas,
producción textual: Periódicos
resúmenes, gráficos , Tablero,
estadísticos y lapiceros,
exposición de marcador
resultados con textos es,
argumentativos orales recurso
y escritos. humano.
ESUS ANTONIO AMEZQUITA
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OBERT FERNANDO OLIVEROS MONTES FECHA 10 - 14 FEBRERO


EOMETRIA- ESTADISTICA PERIODO UNO
UMEROS RACIONALES GUIA MATEMATICAS 8
rit. 9,10,11. Geo. 1,2. Est. 1,2.
sus diferentes representaciones y en diversos contextos
ejanzas entre fi guras bidimensionales y entre objetos tridimensionales en la solución
de problemas.

TRANSVERSALIDAD TIEMPO UTILIZADO RECURSOS EVALUACION

CUATRO: 10 - 14 FEBRERO
Integrar las actividades 3 horas Fotocopia Se realizara
con situaciones s, una evaluación
problemas Internet, formativa donde
determinadas al área Video se tendrá en
de ciencias sociales, 2 horas beam, cuenta:
ciencias naturales y Computad
lengua castellana. or, Proceso de
Televisor, seguimiento al
Textos, desarrollo de
Integrar las actividades Tienda cada actividad
con situaciones escolar, aplicada en
problemas Regla, clase.
determinadas al área Lápiz,
de ciencias sociales: Compas, Actividades
tamaño, distancias o Transport extra clases.
recorridos de ador,
diferentes objetos y Cuaderno, Participación
lugares Escuadra, del estudiante
respectivamente. Tablero,
... lapiceros,
marcador
es,
recurso
humano.

ESUS ANTONIO AMEZQUITA


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OBERT FERNANDO OLIVEROS MONTES FECHA 17 - 21 FEBRERO


EOMETRIA- ESTADISTICA PERIODO UNO
UMEROS RACIONALES GUIA MATEMATICAS 8
rit. Geo. Est.
es y en diversos contextos.
adística proveniente de diversas fuentes (prensa, revistas,televisión, experimentos,
consultas, entrevistas

TRANSVERSALIDAD TIEMPO UTILIZADO RECURSOS EVALUACION

CINCO: 17 - 21 FEBRERO

Integrar las actividades 3 horas Fotocopia Se realizara


con situaciones s, una evaluación
problemas Internet, formativa donde
determinadas al área Video se tendrá en
de ciencias sociales, 2 horas beam, cuenta:
ciencias naturales y Computad
lenguaje en relación or, Proceso de
al : tamaño, distancias Televisor, seguimiento al
o recorridos de Textos, desarrollo de
diferentes objetos y Tienda cada actividad
lugares escolar, aplicada en
respectivamente Regla, clase.
Lápiz,
Cuaderno, Actividades
extra clases.
Transversalizar el Encuestas
Proceso con lengua , Participación
castellana en Cuestiona del estudiante
comprensión y rios,
producción textual: Revistas,
resúmenes, gráficos Periódicos
estadísticos y , Tablero,
exposición de lapiceros,
resultados con textos marcador
argumentativos orales es,
y escritos. recurso
.. humano.

ESUS ANTONIO AMEZQUITA


SARROLLO DE CLASE

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OBERT FERNANDO OLIVEROS MONTES FECHA 24 - 28 FEBRERO
EOMETRIA- ESTADISTICA PERIODO UNO
UMEROS RACIONALES GUIA MATEMATICAS 8
rit. Geo. Est.
es y en diversos contextos.
para resolver y formular problemas en las matemáticas y en otras disciplinas

TRANSVERSALIDAD TIEMPO UTILIZADO RECURSOS EVALUACION

A SEIS : 24 - 28 FEBRERO

Este tema se 3 horas Fotocopia Se realizara


transversaliza s, una evaluación
Integrando las Internet, formativa donde
actividades con Video se tendrá en
situaciones problemas 2 horas beam, cuenta:
determinadas al área Computad
de ciencias sociales, or, Proceso de
ciencias naturales y Televisor, seguimiento al
lenguaje. Textos, desarrollo de
Tienda cada actividad
Integrar las actividades escolar, aplicada en
con situaciones Regla, clase.
problemas Lápiz,
determinadas al área Compas, Actividades
de ciencias sociales, Transport extra clases.
ciencias naturales y ador,
lenguaje en relación al Cuaderno, Participación
tamaño, distancias y Escuadra, del estudiante
medidas de diferentes Tablero,
objetos y lugares lapiceros,
respectivamente marcador
es,
recurso
humano.
ESUS ANTONIO AMEZQUITA
SARROLLO DE CLASE

SARROLLO DE CLASE

OBERT FERNANDO OLIVEROS MONTES FECHA 3 - 7 MARZO


EOMETRIA- ESTADISTICA PERIODO UNO
UMEROS RACIONALES GUIA MATEMATICAS 8
rit. Geo. Est.
es y en diversos contextos.
dística proveniente de diversas fuentes (prensa, revistas, televisión, experimentos,
consultas, entrevistas

TRANSVERSALIDAD TIEMPO UTILIZADO RECURSOS EVALUACION

NA SIETE: 3 - 7 MARZO

Este tema se 3 horas Fotocopia Se realizara


transversaliza s, una evaluación
Integrando las Internet, formativa donde
actividades con Video se tendrá en
situaciones problemas 2 horas beam, cuenta:
determinadas al área Computad
de ciencias sociales, or, Proceso de
ciencias naturales y Televisor, seguimiento al
lenguaje. Textos, desarrollo de
Tienda cada actividad
escolar, aplicada en
Transversalizar el Regla, clase.
Proceso con lengua Lápiz,
castellana en Cuaderno, Actividades
comprensión y extra clases.
producción textual: Encuestas
resúmenes, gráficos , Participación
estadísticos y Cuestiona del estudiante
exposición de rios,
resultados con textos Revistas,
argumentativos orales Periódicos
y escritos. , Tablero,
. lapiceros,
marcador
es,
recurso
humano.
ESUS ANTONIO AMEZQUITA
SARROLLO DE CLASE

SARROLLO DE CLASE

OBERT FERNANDO OLIVEROS MONTES FECHA 10 - 14 MARZO


EOMETRIA- ESTADISTICA PERIODO UNO
UMEROS RACIONALES GUIA MATEMATICAS 8
rit. Geo. Est.
es y en diversos contextos.
para resolver y formular problemas en las matemáticas y en otras disciplinas

TRANSVERSALIDAD TIEMPO UTILIZADO RECURSOS EVALUACION

A OCHO: 10 - 14 MARZO
Este tema se 3 horas Fotocopia Se realizara
transversaliza s, una evaluación
Integrando las Internet, formativa donde
actividades con Video se tendrá en
situaciones problemas 2 horas beam, cuenta:
determinadas al área Computad
de ciencias sociales, or, Proceso de
ciencias naturales y Televisor, seguimiento al
lenguaje. Textos, desarrollo de
Tienda cada actividad
Integrar las actividades escolar, aplicada en
con situaciones Regla, clase.
problemas Lápiz,
determinadas al área Compas, Actividades
de ciencias sociales, Transport extra clases.
ciencias naturales y ador,
lenguaje en relación al Cuaderno, Participación
tamaño, distancias y Escuadra, del estudiante
medidas de diferentes Tablero,
objetos y lugares lapiceros,
respectivamente marcador
es,
recurso
humano.

ESUS ANTONIO AMEZQUITA


SARROLLO DE CLASE

SARROLLO DE CLASE

OBERT FERNANDO OLIVEROS MONTES FECHA 17 - 21 MARZO


EOMETRIA- ESTADISTICA PERIODO UNO
UMEROS RACIONALES GUIA MATEMATICAS 8
rit. Geo. Est.
es y en diversos contextos.
dística proveniente de diversas fuentes (prensa, revistas, televisión, experimentos,
consultas, entrevistas

TRANSVERSALIDAD TIEMPO UTILIZADO RECURSOS EVALUACION

NUEVE : 17 - 21 MARZO

Este tema se 3 horas Fotocopia Se realizara


transversaliza s, una evaluación
Integrando las Internet, formativa donde
actividades con Video se tendrá en
situaciones problemas 2 horas beam, cuenta:
determinadas al área Computad
de ciencias sociales, or, Proceso de
ciencias naturales y Televisor, seguimiento al
lenguaje. Textos, desarrollo de
Tienda cada actividad
escolar, aplicada en
Transversalizar el Regla, clase.
Proceso con lengua Lápiz,
castellana en Cuaderno, Actividades
comprensión y extra clases.
producción textual: Encuestas
resúmenes, gráficos , Participación
estadísticos y Cuestiona del estudiante
exposición de rios,
resultados con textos Revistas,
argumentativos orales Periódicos
y escritos. , Tablero,
lapiceros,
marcador
es,
recurso
humano.

ESUS ANTONIO AMEZQUITA


SARROLLO DE CLASE
SARROLLO DE CLASE

OBERT FERNANDO OLIVEROS MONTES FECHA 24 - 28 MARZO


EOMETRIA- ESTADISTICA PERIODO UNO
UMEROS RACIONALES GUIA MATEMATICAS 8
rit. Geo. Est.
itmación para representar situaciones matemáticas y no matemáticas y para resolver
erios de congruencias y semejanza entre triángulos en la resolución y formulación de
problemas.

TRANSVERSALIDAD TIEMPO UTILIZADO RECURSOS EVALUACION

A DIEZ : 24 - 28 MARZO

Este tema se 3 horas otocopias, Se realizara


transversaliza Internet, una evaluación
Integrando las Video formativa donde
actividades con beam, se tendrá en
situaciones problemas 2 horas Computad cuenta:
determinadas al área or,
de ciencias sociales, Televisor, Proceso de
ciencias naturales y Textos, seguimiento al
lenguaje. Tienda desarrollo de
escolar, cada actividad
Integrar las actividades Regla, aplicada en
con situaciones Lápiz, clase.
problemas Compas,
determinadas al área Transport Actividades
de ciencias sociales, ador, extra clases.
ciencias naturales y Cuaderno,
lenguaje en relación al Escuadra, Participación
tamaño, distancias y Tablero, del estudiante
medidas de diferentes lapiceros,
objetos y lugares marcador
respectivamente es,
recurso
humano.

unas tematicas , lo cual ha generado un pequeño atraso en el desarrollo de las mismas. Esto debido a reuniones, inasistencia de doc
ESUS ANTONIO AMEZQUITA
SARROLLO DE CLASE

SARROLLO DE CLASE

OBERT FERNANDO OLIVEROS MONTES FECHA 20 - 24 ENERO


EOMETRIA- ESTADISTICA PERIODO UNO
UMEROS REALES GUIA MATEMATICAS 9
rit. 1,2. Geo. 0 Est. 0
us diferentes representaciones y en diversos contextos.

TRANSVERSALIDAD TIEMPO UTILIZADO RECURSOS EVALUACION

A UNO : 20 - 24 ENERO

Este tema se 5 Horas Fotocopia Se realizara


transversaliza s, una evaluación
Integrando las Internet, formativa donde
actividades con Video se tendrá en
situaciones problemas beam, cuenta:
determinadas al área Computad
de ciencias sociales, or, Proceso de
ciencias naturales y Televisor, seguimiento al
lenguaje. Textos, desarrollo de
Tienda cada actividad
escolar, aplicada en
Cuaderno, clase.
Tablero,
lapiceros, Actividades
marcador extra clases.
es,
recurso Participación
humano. del estudiante
ESUS ANTONIO AMEZQUITA
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SARROLLO DE CLASE

OBERT FERNANDO OLIVEROS MONTES FECHA 27 - 31 ENERO


EOMETRIA- ESTADISTICA PERIODO UNO
UMEROS REALES GUIA MATEMATICAS 9
rit. 3,4,5. Geo. 1,2. Est. 0
es y en diversos contextos.
válidos para encontrar el área de regiones planas y el volumen de sólidos.

TRANSVERSALIDAD TIEMPO UTILIZADO RECURSOS EVALUACION

A DOS : 27 - 31 ENERO

Este tema se 3 horas Fotocopia Se realizara


transversaliza s, una evaluación
Integrando las Internet, formativa donde
actividades con Video se tendrá en
situaciones problemas 2 horas beam, cuenta:
determinadas al área Computad
de ciencias sociales, or, Proceso de
ciencias naturales y Televisor, seguimiento al
lenguaje. Textos, desarrollo de
Tienda cada actividad
escolar, aplicada en
Regla, clase.
Lápiz,
Compas, Actividades
Transport extra clases.
ador,
Cuaderno, Participación
Escuadra, del estudiante
Tablero,
lapiceros,
marcador
es,
recurso
humano.
ESUS ANTONIO AMEZQUITA
SARROLLO DE CLASE

SARROLLO DE CLASE

OBERT FERNANDO OLIVEROS MONTES FECHA 3 - 7 FEBRERO


EOMETRIA- ESTADISTICA PERIODO UNO
UMEROS REALES GUIA MATEMATICAS 9
rit. 6,7,8. Geo. 1,2. Est. 1,2.

taciones y en diversos contextos


obabilidad (espacio muestral, evento, independencia, etc.).

TRANSVERSALIDAD TIEMPO UTILIZADO RECURSOS EVALUACION

A TRES : 3 - 7 FEBRERO

Este tema se 3 horas Fotocopia Se realizara


transversaliza s, una evaluación
Integrando las Internet, formativa donde
actividades con Video se tendrá en
situaciones problemas 2 horas beam, cuenta:
determinadas al área Computad
de ciencias sociales, or, Proceso de
ciencias naturales y Televisor, seguimiento al
lenguaje. Textos, desarrollo de
Tienda cada actividad
escolar, aplicada en
Calculado clase.
ra, Regla,
Lápiz, Actividades
Cuaderno, extra clases.
Encuesta,
Cuestiona Participación
rios, del estudiante
Revistas,
Periódicos
,
Monedas,
Dados,
Bolas de
diferente
color,
Tablero,
lapiceros,
marcador
es,
recurso
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SARROLLO DE CLASE

SARROLLO DE CLASE

OBERT FERNANDO OLIVEROS MONTES FECHA 10 - 14 FEBRERO


EOMETRIA- ESTADISTICA PERIODO UNO
UMEROS REALES GUIA MATEMATICAS 9
rit. 9,10,11. Geo. 1,2. Est. 1,2.
es y en diversos contextos.
o válidos para encontrar el área de regiones planas y el volumen de sólidos.

TRANSVERSALIDAD TIEMPO UTILIZADO RECURSOS EVALUACION

UATRO : 10 - 14 FEBRERO
Este tema se 3 horas Fotocopia Se realizara
transversaliza con s, una evaluación
emprendimiento, Internet, formativa donde
proyecto productivo y Video se tendrá en
lengua castellana en el 2 horas beam, cuenta:
momento de Computad
interpretar, analizar y or, Proceso de
realizar procesos Televisor, seguimiento al
operacionales al Textos, desarrollo de
momento de medir, Tienda cada actividad
calcular y ubicar escolar, aplicada en
espacios. Regla, clase.
Lápiz,
Compas, Actividades
Transport extra clases.
ador,
Cuaderno, Participación
Escuadra, del estudiante
Tablero,
lapiceros,
marcador
es,
recurso
humano.

ESUS ANTONIO AMEZQUITA


SARROLLO DE CLASE

SARROLLO DE CLASE

OBERT FERNANDO OLIVEROS MONTES FECHA 17 - 21 FEBRERO


EOMETRIA- ESTADISTICA PERIODO UNO
UMEROS REALES GUIA MATEMATICAS 9
rit. Geo. Est.
taciones y en diversos contextos
obabilidad (espacio muestral, evento, independencia, etc.).

TRANSVERSALIDAD TIEMPO UTILIZADO RECURSOS EVALUACION


TRANSVERSALIDAD TIEMPO UTILIZADO RECURSOS EVALUACION

INCO : 17 - 21 FEBRERO

Trabajar esta temática 3 horas Fotocopia Se realizara


de forma integrada con s, una evaluación
los procesos de Internet, formativa donde
ciencias naturales, Video se tendrá en
ciencias sociales y 2 horas beam, cuenta:
lengua castellana. Computad
or, Proceso de
Televisor, seguimiento al
Textos, desarrollo de
Tienda cada actividad
escolar, aplicada en
Calculado clase.
ra, Regla,
Lápiz, Actividades
Cuaderno, extra clases.
Encuesta,
Cuestiona Participación
rios, del estudiante
Revistas,
Periódicos
,
Monedas,
Dados,
Bolas de
diferente
color,
Tablero,
lapiceros,
marcador
es,
recurso

ESUS ANTONIO AMEZQUITA


SARROLLO DE CLASE

SARROLLO DE CLASE

OBERT FERNANDO OLIVEROS MONTES FECHA 24 - 28 FEBRERO


EOMETRIA- ESTADISTICA PERIODO UNO
UMEROS REALES GUIA MATEMATICAS 9
rit. Geo. Est.
es y en diversos contextos.
culo válidos para encontrar el área de regiones planas y el volumen de sólidos.

TRANSVERSALIDAD TIEMPO UTILIZADO RECURSOS EVALUACION

SEIS : 24 - 28 FEBRERO

Este tema se 3 horas Fotocopia Se realizara


transversaliza s, una evaluación
Integrando las Internet, formativa donde
actividades con Video se tendrá en
situaciones problemas 2 horas beam, cuenta:
determinadas al área Computad
de ciencias sociales, or, Proceso de
ciencias naturales y Televisor, seguimiento al
lenguaje. Textos, desarrollo de
Tienda cada actividad
escolar, aplicada en
Regla, clase.
Lápiz,
Compas, Actividades
Transport extra clases.
ador,
Cuaderno, Participación
Escuadra, del estudiante
Tablero,
lapiceros,
marcador
es,
recurso
humano.

ESUS ANTONIO AMEZQUITA


SARROLLO DE CLASE

SARROLLO DE CLASE

OBERT FERNANDO OLIVEROS MONTES FECHA 3 - 7 MARZO


EOMETRIA- ESTADISTICA PERIODO UNO
UMEROS REALES GUIA MATEMATICAS 9
rit. Geo. Est.
propiedades de las ecuaciones algebraicas.
es usando métodos diversos(listados, diagramas de árbol, técnicas de conteo).

TRANSVERSALIDAD TIEMPO UTILIZADO RECURSOS EVALUACION

A SIETE : 3 - 7 MARZO

Integrar las actividades 3 horas Fotocopia Se realizara


con situaciones s, una evaluación
problemas Internet, formativa donde
determinadas al área Video se tendrá en
de ciencias sociales, 2 horas beam, cuenta:
ciencias naturales y Computad
lengua castellana or, Proceso de
Televisor, seguimiento al
Textos, desarrollo de
Tienda cada actividad
escolar, aplicada en
Calculado clase.
ra, Regla,
Lápiz, Actividades
Cuaderno, extra clases.
Encuesta,
Cuestiona Participación
rios, del estudiante
Revistas,
Periódicos
,
Monedas,
Dados,
Bolas de
diferente
color,
Tablero,
lapiceros,
marcador
es,
recurso

ESUS ANTONIO AMEZQUITA


SARROLLO DE CLASE

SARROLLO DE CLASE
OBERT FERNANDO OLIVEROS MONTES FECHA 10 - 14 MARZO
EOMETRIA- ESTADISTICA PERIODO UNO
UMEROS REALES GUIA MATEMATICAS 9
rit. Geo. Est.
propiedades de las ecuaciones algebraicas.
cálculo válidos para encontrar el área de regiones planas y el volumen de sólidos.

TRANSVERSALIDAD TIEMPO UTILIZADO RECURSOS EVALUACION

OCHO : 10 - 14 MARZO

Integrar las actividades 3 horas Fotocopia Se realizara


con situaciones s, una evaluación
problemas Internet, formativa donde
determinadas al área Video se tendrá en
de ciencias sociales, 2 horas beam, cuenta:
ciencias naturales y Computad
lengua castellana or, Proceso de
Televisor, seguimiento al
Textos, desarrollo de
Tienda cada actividad
escolar, aplicada en
Regla, clase.
Lápiz,
Compas, Actividades
Transport extra clases.
ador,
Cuaderno, Participación
Escuadra, del estudiante
Tablero,
lapiceros,
marcador
es,
recurso
humano.
ESUS ANTONIO AMEZQUITA
SARROLLO DE CLASE

SARROLLO DE CLASE

OBERT FERNANDO OLIVEROS MONTES FECHA 17 - 21 MARZO


EOMETRIA- ESTADISTICA PERIODO UNO
UMEROS REALES GUIA MATEMATICAS 9
rit. Geo. Est.
propiedades de las ecuaciones algebraicas.
es usando métodos diversos(listados, diagramas de árbol, técnicas de conteo).

TRANSVERSALIDAD TIEMPO UTILIZADO RECURSOS EVALUACION

NUEVE : 17 - 21 MARZO

Integrar las actividades 3 horas otocopias, Se realizara


con situaciones Internet, una evaluación
problemas Video formativa donde
determinadas al área beam, se tendrá en
de ciencias sociales, 2 horas Computad cuenta:
ciencias naturales y or,
lengua castellana Televisor, Proceso de
Textos, seguimiento al
Tienda desarrollo de
escolar, cada actividad
Calculado aplicada en
ra, Regla, clase.
Lápiz,
Cuaderno, Actividades
Encuesta, extra clases.
Cuestiona
rios, Participación
Revistas, del estudiante
Periódicos
,
Monedas,
Dados,
Bolas de
diferente
color,
Tablero,
lapiceros,
marcador
es,
recurso
humano.
ESUS ANTONIO AMEZQUITA
SARROLLO DE CLASE

SARROLLO DE CLASE

OBERT FERNANDO OLIVEROS MONTES FECHA 24 - 28 MARZO


EOMETRIA- ESTADISTICA PERIODO UNO
UMEROS REALES GUIA MATEMATICAS 9
rit. Geo. Est.
propiedades de las ecuaciones algebraicas.
cálculo válidos para encontrar el área de regiones planas y el volumen de sólidos.

TRANSVERSALIDAD TIEMPO UTILIZADO RECURSOS EVALUACION

DIEZ : 24 - 28 MARZO
Integrar las actividades 3 horas Fotocopia Se realizara
con situaciones s, una evaluación
problemas Internet, formativa donde
determinadas al área Video se tendrá en
de ciencias sociales, 2 horas beam, cuenta:
ciencias naturales y Computad
lengua castellana or, Proceso de
Televisor, seguimiento al
Textos, desarrollo de
Tienda cada actividad
escolar, aplicada en
Regla, clase.
Lápiz,
Compas, Actividades
Transport extra clases.
ador,
Cuaderno, Participación
Escuadra, del estudiante
Tablero,
lapiceros,
marcador
es,
recurso
humano.

unas tematicas , lo cual ha generado un pequeño atraso en el desarrollo de las mismas. Esto debido a reuniones, inasistencia de doc
reuniones, inasistencia de docentes y en algunas ocasiones la no captacion apropiada de los temas por los educandos.
reuniones, inasistencia de docentes y en algunas ocasiones la no captacion apropiada de los temas por los educandos.
reuniones, inasistencia de docentes y en algunas ocasiones la no captacion apropiada de los temas por los educandos.
reuniones, inasistencia de docentes y en algunas ocasiones la no captacion apropiada de los temas por los educandos
reuniones, inasistencia de docentes y en algunas ocasiones la no captacion apropiada de los temas por los educandos
reuniones, inasistencia de docentes y en algunas ocasiones la no captacion apropiada de los temas por los educandos.
os educandos.
os educandos.
os educandos.
os educandos
os educandos
os educandos.

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