Conclusiones

P1:

Objetivo: En el objetivo se llegó a la conclusión que al cambiar la temperatura del agua si

afecta su volumen. En el estado sólido mantiene un volumen constante que no se dilata
pero se contrae, en el estado líquido (normalmente es el estado del agua) su volumen es
constante pero se dilata y en el estado gaseoso su volumen es variable, que significa que
ocupa todo el espacio disponible.

Hipótesis: se creía que al aumentar la temperatura aumentaría el volumen, esta hipótesis

esta correcta pero si al calentar el agua como en la práctica que solo fueron 60°C pasa sus
estándares de cambio de estado (solidificación que es de 0°C y de ebullición que es de
100°C) no altera el volumen.

Observaciones de los resultados de la práctica: nos dimos cuenta que no tenía sentido que
al calentarlo 60° H2O y vertirla al matraz midiendo ml dejándolo bajar a temperatura
ambiente bajaba en medida del volumen, luego con hielos reducimos su temperatura
hasta un grado y bajo más la medida del volumen.

Aprendizaje: llegamos a otra conclusión que no teníamos esperada y fue que los
instrumentos de laboratorio calculaban mas su medición por el cambio de temperatura.

P2:

Objetivo: en el objetivo se llegó a la conclusión que al medir con diferentes instrumentos

del laboratorio (pipeta graduada, pipeta volumétrica y la bureta) se demostró que la
pipeta volumétrica tiene mayor precisión sobre los demás instrumentos y la bureta tiene
mayor exactitud sobre los demás instrumentos.

Hipótesis: se creía que la precisión de la bureta iba hacer mayor que las pipetas pero la
que obtuvo el porcentaje más alto de precisión fue la pipeta volumétrica con un
porcentaje de precisión del 99.769%.

Resultados: Al hacer los cálculos llegamos a la conclusión, que la pipeta volumétrica es la

mejor opción para medir una sustancia, porque, si tomamos los porcentajes de la pipeta
volumétrica, es la que tiene mayor precisión pero se queda a solo 0.072% de tener la
misma exactitud que la bureta, la bureta tiene la mayor exactitud pero se queda a
1.1922% de tener la misma precisión que la pipeta. Asi que por lógica elegimos a la pipeta
volumétrica.
Aprendizaje: aprendimos como medir la cantidad de una sustancia atreves de los
instrumentos de laboratorio, descubrimos que no todos los instrumentos son muy
confiables para medir.

P3:

Objetivo: en el objetivo se llegó a la conclusión que al medir con diferentes instrumentos

del laboratorio (Matraz Erlenmeyer, probeta, vaso de precipitado) se demostró que la
probeta mayor precisión y exactitud sobre los demás instrumentos.

Hipótesis: la hipótesis fue correcta, y la probeta es la mejor opción para medir la cantidad
de una sustancia.

Resultados: La probeta resulto ser el instrumento más preciso y exacto, superando a todos
los instrumentos, digamos que con los resultados afirmamos que si quieres medir alguna
sustancia utiliza una probeta.

Aprendizaje: Es la primera vez que analizábamos los instrumentos de laboratorio con

tanto de detalle, y entendimos que es muy importante saber la funciones de los
instrumentos antes de actuar o empezar alguna sesión de laboratorio.
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