Unidad de Aprendizaje 5 Primaria

UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 01 – Marzo - 2011
I DATOS INFORMATIVOS:
1. DREU : Dirección Regional de Educación De Ucayali.
2. UGEL : Coronel Portillo
3. I.E. :
4. Grado y Sección:
5. Profesora :
6. Directora :
7. Duración : 21 – 03 – 11 al 02 - 04- 11
8. Valor Generador: El Respeto
II NOMBRE DE LA UNIDAD:
“Conservemos nuestro medio escolar.”
III JUSTIFICACION:
Se consideró este tema con la finalidad de incentivar a los niños (as)la conservación y el cuidado de nuestro ambiente mediante la
limpieza dentro y fuera de la Institución Educativa que motive el respeto al entorno natural.
IV CONTENIDO TRANSVERSAL:
Educación Ambiental y estilos de vida saludable.
V CALENDARIO CIVICO, COMUNAL Y AMBIENTAL:
C. COMUNAL CALENDARIO CIVICO ESCOLAR CALENDARIO AMBIENTAL

Apertura del año 08 Día de la mujer. 14 Día Mundial de los Ríos.
escolar. 22 Día Mundial del agua. 15 Día del consumo responsable.
24 Día de la lucha contra el TBC. 22 Día del agua Pág. 12
28 La hora del planeta. 26 Día Mundial del clima y la adaptación del
28 Nace Mario Vargas Llosa. cambio climático.
28 La hora del Planeta.
Día del ahorro y eficiencia energética.
VI PROBLEMA PRIORIZADO:
AULAS SUCIAS Uso inadecuado de Poca difusión de los
los tachos de basura. problemas de contaminación
ambiental.
Inadecuada
práctica de
ambiental.
CONSERVEMOS NUESTRO AMBIENTE ESCOLAR

higiene
Implementación de Hacemos uso

Limpiaremos
los tachos de basura. adecuado del agua.
nuestra aula.
VII RED SEMANTICA (POSIBLE SOLUCION):
CONSERVEMOS NUESTRO AMBIENTE

ESCOLAR.
Limpiamos Implementación de Hacemos uso

nuestra aula. los tachos de basura. adecuado del agua.
Organizamos Identificamos utensilios Conocemos y

nuestro ambiente de aseo para conservar valoramos la .
escolar. el aula limpia. importancia del agua.
C. Y A. Realizamos limpieza en el aula. C. Comprendemos lo que C.A. Importancia del agua.

C. Escribimos un texto sobre las leemos. C. Comprensión lectora
vacaciones. P.S. Elaboramos los tachos de del agua.
M. Lectura y escritura de N° basura. M. Repaso de las
naturales. M. Comparamos N° naturales operaciones (+ -x : )
P.S. Tutoría (Somos iguales) menor, mayor, igual. P.S. Elaboramos normas
E. X. A. Dibuja lugares de su entorno. C.A. Conservemos los de convivencia.
elementos. E.X A. Dibujan las normas
F.R. La creación. de convivencia.
E.X.A. Dibujo
VIII MATRIZ DE LA UNIDAD:
Actividad Actividad Actividad de Área Capacidades, conocimientos y Indicadores Técnicas e Medios y Fecha
Generadora integradora Aprendizaje actitudes que integran de logro instrumentos de materiales.
Evaluación
Capac. 2.3 Investiga la contaminación atmosférica y las características de la

Limpiamos P.S. Capac. 1.2 Practica hábitos de higiene y - Participa en Observación Del
1 nuestra aula. cuidado de su salud y de la salud actividades Participación Papelote 01-03 -11
colectiva. que individual, grupal Plumón Al
Conoc. 1.2.1 Hábito de higiene, aseo, mantiene Trabajos. Tiza 11-03-11
Actitud. Participa en acciones de prevención de riesgos ambientales

personal y familiar en su comunidad. limpio su Pizarra
Organizamos nuestro ambiente escolar.
Actitud. Toma decisiones responsables aula y Papel Bond

individual y grupal. escuela. Textos M.E.
Otros.
Producimos C. Capac. 3.5 Escribe textos de manera - Redacta sus
textos organizada y emplea según experiencias
Limpiamos nuestra aula
relacionados corresponda lenguaje formal e informal. vividas

a las Conoc. 3.5.1 El lenguaje formal e durante sus
Conoc. Contaminación atmosférica, agua, suelo.

vacaciones. informal. vacaciones.
Actitud. Se muestra interesado en
compartir sus textos.
Practicamos M. Capac. 1.10 Resuelve problemas de - Aplica
las 4 sucesiones numéricas usando las 4 estrategias
lluvia, sus efectos en el suelo, agua.

operaciones. operaciones. para resolver
Conoc. 1.10.1 Sucesiones con operaciones Observación Papelote
números naturales con criterios de de + - x : Participación Plumón
formación. individual, grupal Tiza
Actitud. Muestra seguridad y Trabajos grupal e Pizarra
autonomía y usa estrategias para la individual. Papel Bond
solución de problemas. Láminas
Dibujamos Capac. 1.1 Expresión artística, dibujo y - Dibuja y Fichas
lugares de su pintura. pinta con impresas
entorno. Actitud. Aprecia sus posibilidades de creatividad. Otros.
expresión.
Actividad Actividad Actividad de Área Capacidades, conocimientos y actitudes Indicadores de logro Técnicas e Medios y Fecha
Generadora integradora Aprendizaje que integran instrumentos materiales.
de
Evaluación
lluvia, sus efectos en el suelo, ag Capac. 1.16 Codifica y decodifica números en el

aCapac. 2.3 Investiga la contaminación atmosférica y las características de la
Leemos y C. Capac. 2.5 Lee y comprende de manera oral - Lee textos Observación Del
2 Comprendemos o silenciosa diversos textos, adaptando su literarios y Participación Papelote 14/03/11
Identificamos utensilios de aseo para conservar el aula Al
sistema de numeración decimal, reconociendo hasta ordenes de los millones.

textos. lectura a la estructura del texto. reconoce los individual, Plumón 22/03/11
Conoc. 1.16.1 Lee y escribe números naturales hasta la decena del millón.
Conoc. 2.5.1 Textos discontinuos: personajes de la grupal Tiza
Historietas, chistes, avisos, etc. lectura. Trabajos Pizarra

Actitud. Lee textos voluntariamente. prácticos. Papel Bond
Implementamos los tachos de basura.
- Se ejercita en el Copias
Capac. 1.16 Codifica y decodifica números dictado de
Lectura y M. en el sistema de numeración decimal, palabras.
Escritura de los reconociendo hasta ordenes de los millones.
Números Conoc. 1.16.1 Lee y escribe números - Lee y escribe
Actitud. Es preciso en el uso del lenguaje matemático.

Naturales. naturales hasta la decena del millón. Números Naturales
Actitud. Es preciso en el uso del lenguaje hasta el millón.

matemático.
limpia.
Conservemos C. y A Capac. 2.9 Justa los daños que ocasiona en

los elementos el ambiente, la tala y quema indiscriminada - Plantea soluciones
naturales de la de bosques y pastos naturales. para resolver
Región. Conoc. 2.9.1 Tala y quema indiscriminada problemas
de bosques, efectos en el ambiente ambientales.
Actitud. Participa en jornadas d
conservación de ambientes naturales,
parques y jardines.
La creación. F.R. Capac. 1.2 Identifica la acción específica de - Ora para expresar
cada persona como creación. su agradecimiento
Conoc. 1.2.2 Dios nos creo como a Dios Por el
hermanos. regalo de la
Actitud. Valora la importancia de la creación creación.
de Dios.
ua.
Actividad Actividad Actividad de Área Capacidades, conocimientos y Indicadores de Técnicas e Medios y Fecha
Generadora integradora Aprendizaje actitudes que integran logro instrumentos materiales.
de Evaluación
Actitud. Es preciso en el lenguaje matemático.aminación atmosféric Capac. 2.5

Lee y comprende de manera oral o silenciosa diver Capac. 1.11 Resuelve
Actitud. Es preciso en el lenguaje matemático.a lluvia, sus efectos en el suelo,
características de l Capac. 1.11 Resuelve problemas de sucesiones
Capac. 2.3 Capac. 2.3 Investiga la contaminación atmosférica y las
Valoramos la C. y A. Capac. 2.3 Investiga la - Valora la Observación Del
3 importancia del contaminación atmosférica y las importancia del Participación Papelote 23/03/11
Conocemos y valoramos la importancia del agua. agua. características de la lluvia, sus agua como individual, Plumón Al
efectos en el suelo, agua. fuente de vida. grupal Tiza 31/03/11
Actitud. Lee textos, selecciona con fines de recreación, investigación y de

Conoc. Cont Capac. 1.11 Resuelve problemas de sucesiones numéricas.
Conoc. Contaminación atmosférica, Pizarra
Actitud. Participa en acciones de prevención de riesgos ambientales.

agua, suelo. Papel Bond
Actitud. Participa en acciones de - Señala las Copias
Hacemos uso adecuado del agua.
prevención de riesgos ambientales. fuentes de Textos

contaminación M.E.
Comprensión C. Capac. 2.5 Lee y comprende de del agua. Lámina
Actitud. Es preciso en el lenguaje matemático.sos textos.

lectora. manera oral o silenciosa diversos
(El agua) textos. - Lee con voz
Conoc. Operaciones con números naturales.

Conoc. La lectura autónoma. audible en
Actitud. Lee textos, selecciona con forma correcta.
fines de recreación, investigación y

de estudio.
problemas de sucesiones numéricas.

Repaso de las M. Capac. 1.11 Resuelve problemas de - Resuelve Observación
operaciones. sucesiones numéricas. operaciones Participación
Conoc. Operaciones con números matemáticas individual,
Conoc. La lectura autónoma.

naturales. correctamente. grupal
Actitud. Es preciso en el lenguaje
matemático.
estudio.a, agua, suelo.

numéricas.
Elaboramos P.S. Capac. 1.12 Participa - Elabora sus

normas de democráticamente en la elaboración normas de
convivencia. de las normas de convivencia. convivencia de
Arte Conoc. Cumple y vela las normas. su aula.
Actitud. Es responsable y cumple
agua.
las normas.
UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 02 – Abril - 2011
I.- DATOS INFORMATIVOS:

3. I.E. : N° 65099 – Nuevo Amanecer - Yarinacocha
4. Grado y Sección: 5 “A”
5. Profesora : Sherla Lovera Rodríguez
6. Directora : Rosa Margoth Sánchez Macedo
7. Duración : 05 – 04 – 11 al 06 - 05- 11
8. Valor Generador: El Respeto
II.- NOMBRE DE LA UNIDAD:
“Rescatamos los valores éticos y morales.”
III.- JUSTIFICACION:
Se consideró este tema con la finalidad de incentivar a los niños (as) los valores éticos y morales, para formar personas de bien
para nuestra sociedad.
IV.- CONTENIDO TRANSVERSAL:
Educación en valores.
V.- VALOR GENERADOR:

El respeto.
VI.- CALENDARIO CIVICO, COMUNAL Y AMBIENTAL:

21 Semana Santa y 07 Día de la salud. 22 - 04 Día de la Tierra.
22 14 Día de las Américas.
- Día de la madre 02 – 05 Combate de Dos de Mayo.
2do D. Día de la Madre.
VII.- PROBLEMA PRIORIZADO:
Falta de Comunicación entre Presencia de padres Falta de respeto mutuo. Presencia de hogares
miembros de la I.E. y del tolerantes y consentidores. desintegrados.
Hogar.
indisciplina en
Presencia de
los agentes
educativos.
RESCATAMOS LOS VALORES ÉTICOS Y MORALES
Orientación y Capacitación a Práctica constante de las Concientizar la importancia

Comunicación y normas de convivencia de la familia.
los padres de familia.
participación entre los escolar y comunal.
agentes de la educación
VIII.- RED SEMANTICA: (POSIBLE SOLUCION)
RESCATAMOS LOS VALORES ETICOS Y MORALES
Comunicación y Orientación y Práctica constante de las Concientizar la

Participación entre los Capacitación a los normas de convivencia importancia de la familia.
agentes de la Educación. padres de familia. escolar y c.
Dialogamos nuestras Reconocemos e Practicamos reglas de Conocemos y valoramos

convivencia dentro y a la familia.
experiencias. identificamos los valores
fuera del aula.
en la familia.
Las vacaciones (C) Los valores (P. S.) Elaborar Normas de Convivencia (P.S.) Día del trabajo (P.S.)
Reconociendo la I.E. (P.S.) Comprensión de textos (C.) Pasión y muerte de Jesús (F.R.) Producción de textos al trabajo (C.)
Los Desastres naturales (C. y A.) Cuidemos nuestro cuerpo (C.y A.) Comprensión lectora (F.R.) Aprende canciones a mamá (Arte)
Prueba de entrada (M.) Conjuntos (M.) Celebra a mamá. (C.)
La creación (F.R.) (arte) Día de las Américas (Arte)(F.R.)
Actividad Actividad Actividad de Área Capacidades, conocimientos y Indicadores de logro Técnicas e Medios y Fecha
Generadora integradora Aprendizaje actitudes que integran instrumentos materiales.
de
Evaluación
Capac. 2.3 Investiga la contaminación atmosférica y las características de la lluvia, sus

Dialogamos C. Capac. 1 Expone un tema relacionado a sus - Narra de manera clara Observación Papelote Del
1 acerca de las vivencias, respetando a los demás. sus experiencias Participación Plumón 05-04-11
vacaciones. Conoc. 1.3 Las ideas principales usa personales sobre sus individual, Tiza Al
estrategias. vacaciones. grupal Pizarra 12-04-11
Actitud. Respeta las opiniones de los demás.
Papel Bond
Comunicación y participación entre los agentes de la
Reconociendo P.S. Capac. 1 Reflexiona sobre las funciones que - Participa en

la I.E. cumple la familia para brindar educación, actividades que Copias
protección y seguridad de sus miembros. mantienen limpia su Textos
Conoc. Escuela: Organización estudiantil aula y escuela. M.E.
Dialogamos nuestras experiencias vividas.

Dibujamos E. x A. para el mejoramiento del servicio educativo. - Identifica con aprecio a Lámina
nuestra I.E. Actitud. Toma decisiones responsables en las personas que Colores
grupo o individual. laboran en la I.E. Lápiz
Repaso de las M. Capac. 1 Resuelve y formula operaciones con - Dibuja y pinta. cancionero
operaciones N° naturales haciendo uso las 4 operaciones. - Resuelve operaciones fichas
(+ - x :) Conoc. Resuelve operaciones con números de (+ - x :) usa
naturales. diferentes estrategias.
impresas.
Actitud. Muestra seguridad y autonomía en
la selección de estrategias para resolver
educación.

problemas. - Participa en simulacros
Reconocemos C. y A. Capac. 2.3 Investiga la contaminación de sismos y reconoce
los desastres P.S. atmosférica de la lluvia, sus efectos en el los desastres naturales Pruebas
naturales. suelo, agua y seres vivientes. que afectan nuestro orales,
Conoc. Contaminación atmosférica: agua y medio ambiente. escritas,
suelo. trabajos
Actitud. Participa en acciones de prevención
individual y
de riesgos ambientales.
La creación. F.R. Capac. Reconoce que todo lo que existe en la - Ora para expresar su grupal.
naturaleza es por la creación de Dios. agradecimiento por la
efectos en el suelo, agua.
Conoc. Aprecia a Dios que nos creó a imagen creación que Dios nos
y semejanza. ha dado.
Actitud. Muestra una actitud de respeto a la
creación.
Actividad Actividad Actividad de Área Capacidades, conocimientos y actitudes Indicadores de Técnicas e Medios y Fecha
Generadora integradora Aprendizaje que integran logro instrumentos materiales.
de
Evaluación

P.S. Capac. 1.9 Identifica y valora los derechos de la - Respeta a sus Técnicas Tiza Del
2 Tutoría, persona con necesidades especiales. compañeros y a Observación Pizarra 13-04-11
practicamos Conoc. Derechos de las personas con los demás. Individual, Papel Bond Al
los valores necesidades especiales. grupal. Copias 18-04-11
(Respeto). Actitud. Expresa sus sentimientos respetando la
Textos M.E.
Reconocemos e identificamos los valores de la familia.
integridad de los otras personas en la vida

Orientación y Capacitación a los padres de familia.
cotidiana de la familia, escuela y comunidad. - Lee textos Papelote

Capac. 2 Lee y comprende de manera oral o literarios con Participación Biblia
C. silenciosa diversos textos, adaptando su lectura. voz adecuada. individual y Cancionero

Plan Lector
(Mi hermanito Conoc. 2. 4 Estrategias de comprensión lectora. grupal.
y yo) Pág. 14 Actitud. Muestra interés y seguridad en el uso de Instrumento de
técnicas de comprensión lectora al realizar sus Evaluación.
tareas.
Leemos y M. Capac. 1 Resuelve problemas de sucesiones - Lee y escribe N°
escribimos N° numéricas. naturales hasta
Naturales. Conoc. Sucesiones con N° naturales con criterios la decena de
de formación. millón. Pruebas
Actitud. Muestra seguridad, usa estrategias y orales,

procedimientos para la solución de problemas. escritas,
trabajos
Cuidemos P.S. Capac. 1.2 Investiga formas de protección de la individual y
nuestro C. y A. piel y los órganos de los sentidos. grupal.
cuerpo. Conoc. Reacciones del cuerpo frente a estímulos - Cuida y valora
físicos luz, sonidos vibración, calor y otros. su cuerpo de
Actitud. Propone alternativa para evitar peligros diferentes
que lo amenazan. enfermedades.
Práctica de
números M Capac. 1.10 Resuelve problemas de sucesiones - Ordena
naturales. numéricas. números

Conoc. Sucesiones con números naturales con naturales hasta
criterios de formación. la decena del
Actitud. Muestra seguridad en sus estrategias para millón.
leer números naturales.
-
Actividad Actividad Actividad de Área Capacidades, conocimientos y actitudes Indicadores de Técnicas e Medios y Fecha
Generadora integradora Aprendizaje que integran logro instrumentos materiales.
de
Evaluación

Elaboramos P.S. Capac. 1.12 Participa en forma democráticamente - Elabora sus Observación Papelote Del
3 normas de en la elaboración de normas de convivencia en su normas de Participación Plumón 19-04-11
Practicamos normas de convivencia dentro y fuera del aula. convivencia. aula. convivencia en individual, Tiza Al
Conoc. Cumple y vela sus normas para que los su aula en grupal Pizarra 26-04-11
Practica constante de las normas de convivencia
demás lo cumplan. forma

Actitud. Cumple responsabilidades como democrática.
Papel Bond
estudiante y miembro de su escuela. Copias
- Cumple sus Textos M.E.
Capac. 1 Expresa la comprensión de lo leído. normas de Lámina
Plan lector (La C. Conoc. La lectura por placer de estudio e convivencia. Colores
tierra) investigación Lápiz
Guía I.E.A. Actitud. Lee textos que selecciona voluntariamente cancionero
con fines de recreación. - Lee con voz
audible y
escolar y comuna

entonación
Capac. 2.3 Difunde su mensaje de la pobreza de adecuada el
Dios y la importancia de la Eucaristía. texto.
Recordamos F.R. Conoc. La muerte y resurrección de Jesús ha
semana santa. salvado a todos.
Pasión, muerte y resurrección de Jesús.

Actitud. Muestra actitud de respeto, perdón y
Pasión, reconciliación con Jesús.
Elaboramos normas de convivencia.
muerte y - Cree y valora la

resurrección acción de Jesús
de Jesús. Recordamos semana santa. haciendo uso de
textos bíblicos.
Plan lector (La tierra)
Guía I.E.A.
Generadora integradora Aprendizaje actitudes que integran instrumento materiales.
s de
Evaluación

Dialoga sobre P.S. Capac. 1.7 Identifica y participa en las - Reconoce y valora la Observación Papelote Del
4 el día del diferentes labores que realizan los labor de cada persona Participación Plumón 27-04-11
trabajo. trabajadores de la comunidad. en su centro de individual, Tiza Al
Conoc. Proyectos productivos: Huertos, trabajo. grupal Pizarra 06-05-11
crianza de animales.

Papel Bond
Capac. 1 Escribe textos según sus intereses Copias
Concientizar la importancia de la familia.
Produce textos C. y necesidades de comunicación. - Crea textos poéticos Textos M.E.

Conocemos y valoramos a la familia.
alusivos a Conoc. Usa técnicas de creación literaria. alusivos a mamá. Lámina

mamá. Pautas para la revisión y corrección de Colores
textos. Lápiz
Actitud. Se muestra interesado en mejorar cancionero
la ortografía y gramática en sus textos. Tijeras

colores
Aprendemos Capac. 1.4 Crea e interpreta canciones que - Canta con alegría a
canciones y E.x A. expresan sus vivencias, sentimientos. mamá en forma
elaboramos Conoc. Música: canciones y temas individual y grupal.
presentes a musicales de la región

mamá. Actitud. Aprecia sus posibilidades de - Elabora presentes para
expresión de sus compañeros y de los mamá en su día.
artistas.
Capac. 1.6 Participa en diferentes

Celebramos el actividades y acontecimientos en su entorno - Participa con agrado
día de mamá. familiar de la I.E. en la celebración del
Conoc. Cualidades de voz, entonación y día de mamá con
pronunciación. amor.
Actitud. Demuestra respeto cuando
participa frente a los demás.
E.x A.
P.S.
C.
UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 03 – Mayo - 2011

7. Duración : 09 – 05 – 11 al 10 - 06- 11
“Protegemos y conservemos el medio ambiente.”
Se consideró este tema con la finalidad de concientizar a los niños (as) que debemos de proteger y conservar el medio ambiente,
ya que de ello depende la vida y la salud de las futuras generaciones.
Educación ambiental y estilo de vida saludable.

El respeto.
VI.- CALENDARIO CIVICO:
11 - 05 Aniversario de María Parado de Bellido

17 - 05 Día Mundial de las telecomunicaciones.
01 - 06 Día de la Cruz Roja.
05 - 06 Día del medio ambiente.
07 - 06 Día de la bandera.

Inadecuada comunicación Falta de toma de conciencia Deficiente labor de las Alto índice de la
con la comunidad. en la conservación del instituciones en la conservación contaminación ambiental.
ambiente. de los Recursos Naturales.
Congestión
ambiental.
Protegemos y conservemos el medio ambiente.
Comunicación asertiva. Valoramos y conservamos Reconocemos las Promovemos el cuidado del

nuestro medio ambiente. instituciones que están medio ambiente.
dentro de la comunidad.
VIII.- RED SEMANTICA (POSIBLE SOLUCION):
Protegemos y conservemos el medio

ambiente.
Comunicación Valoramos y Reconocemos las Promovemos el

asertiva. conservamos instituciones que están cuidado del medio
dentro de la comunidad. ambiente.
nuestro.
medio.ambiente.
Del 09-05 al 18-05 -11 Del 19-05 al 25-05 -11 Del 26-05 al -01 -06-11 Del 02-06 al 10-06 -11
Dialogamos y Investigamos y valoramos Conocemos las Identificamos focos de

analizamos temas nuestros recursos funciones de nuestras contaminación
relacionados al medio naturales renovables y no instituciones. ambiental.
ambiente. renovables.
- La planta y sus partes C. y A. - Producimos textos - Gramática sustantivo y sus - Problemas ambientales
- Leemos textos relacionados al Recursos naturales. C. clases. C. P.S.
ambiente C. Gramática: La Oración. - Los sentidos C. y A. - Clases de contaminación
- Plan lector María Parado de - Identificamos los medios - Operaciones con conjuntos C. y A.
Bellido. C. de comunicación P.S. M. - Leemos y comprendemos
- Idea de conjuntos. M. - Clases de conjuntos M. - Técnicas de semillas. Arte textos
- Veneramos a María. - Me conozco un poco más - Día de la bandera P.S.
- Dibujo Arte. Tutoría. - Gramática verbos C.
- María madre de la iglesia. - Repaso de las 4
F.R. operaciones. M.
- Tutoría: Autoestima.
1
Comunicación asertiva.
Actividad
Generadora
Dialogamos y analizamos temas relacionados

al medio ambiente.
Actividad
integradora
textos
planta.
Bellido.
Leemos y
ambiente.
Plan lector a
relacionado al
Reconocemos
Aprendizaje
Actividad de
las partes de la
comprendemos
María Parado de
C.
C.
C.y A.
Área
Capac. 2.3 Capac. 2.3 Investiga la contaminación atmosférica y las

características de l Capac. 1.11 Resuelve problemas de sucesiones
plantas.
Capac. 2.3 Investiga la contaminación atmosférica de la lluvia, sus efectos en

el suelo, agua y seres vivientesCapac. 2.3 Investiga la contaminación
investigación.
atmosférica de lCapac. 1.4 Crea e interpreta canciones que expresan sus

vivencias, sentimientos.
Conoc. Música: canciones y temas musicales de la región
Actitud. Aprecia sus posibilidades de expresión de sus compañeros y de los
artistasa lluvia, sus efectos en el suelo, agCCapac. 2.3 Investiga la
importancia y sus plantas.
contaminación atmosférica de la lluvia, sus efectos en el suelo, agua y seres

contaminación del ambiente.
vivientes.
integran
Conoc. Contaminación atmosférica: agua y suelo.

Actitud. Participa en acciones de prevención de riesgos ambientalesapac.
2.3 Investiga la contamina Capac. 2.3 Investiga la contaminación atmosférica
de la lluvia, sus efectos en el suelo, agua y seres vivientes.
tipos de textos, contaminación del ambiente.
Actitud. Lee textos con fines de recreación o

Actitud. Participa en la defensa y protección de
Conoc. 2.5.1 Lectura por placer o investigación.

Actitud. Participa activamente en el proceso de
formulación de preguntas, textos para completar.
ción atmosférica de la lluvia, sus efectos en el suelo, agua y seres vivientes.

Conoc. 2.3.2 Estrategias de comprensión lectora,
comprensión de diversos tipos de textos que lee,

Capacidades, conocimientos y actitudes que

Conoc. Diversidad de plantas y árboles de su región.
Actitud. Participa en acciones de prevención de riesgos ambientalesua y

Capac. 2.5 Lee y comprende diversos tipos de textos.
plantas en los bosques de su región; explica su
Capac. 2.7 Investiga la diversidad de árboles y
Capac. 2.3 Reflexiona sobre las estrategias de
comprensión lectora que utiliza para leer diversos
seres vivientes.
-
-
Conoc. Capac. 2.3 Investiga la contaminación atmosférica de la lluvia, sus

efectos en el suelo, agua y seres vivientes.
Actitud. Participa en acciones de prevención de riesgos
ambientalesContaminación atmosférica: agua y suelo.
adecuada.

y entonación
de su historia.
de las plantas.

Lee y comprende

textos informativos
Identifica las partes
Lee con vos audible
Indicadores de logro
ambientalesnuméricas.
Actitud. Es preciso en el lenguaje matemático.a lluvia, sus efectos en
el suelo, agua.
grupal
auxiliar
Conoc. Cont Capac. 1.11 Resuelve problemas de sucesiones

Registro
numéricas.
individual,

Técnicas e
Participación
instrumentos
de Evaluación
Actitud. Es preciso en el lenguaje matemático.aminación atmosféric

Capac. 2.5 Lee y comprende de manera oral o silenciosa diver
Capac. 1.11 Resuelve problemas de sucesiones numéricas.
Tiza
M.E.

Otros.
Textos
Copias
Pizarra
Lámina
Plumón
Actitud. Es preciso en el lenguaje matemático.sos textos.

Papelote
Medios y
materiales
Conoc. La lectura autónoma.

Actitud. Lee textos, selecciona con fines de recreación, investigación
Al
y de estudio.a, agua, suelo.

Fecha
ambientales.
18-05-11
09-05-11
Actividad Actividad Actividad de Área Capacidades, conocimientos y actitudes Indicadores de logro Técnicas e Medios y materiales. Fecha
Generadora integradora Aprendizaje que integran instrumentos
de Evaluación
Idea de M. Capac. 1.1 Clasifica objetos identificando - Clasifica Participa Objetos
conjuntos. criterios que lo caracteriza a todo, alguno. Etc. objetos e grupal e desechables
Conoc. 1.11 Idea de conjunto, representación, identifica individual. - Chapas
determinación, clases. conjuntos. Prueba oral - Palitos
Actitud. Es seguro y perseverante en sus
argumentos.
Prueba
escrita.
Capac. 1.3 Identifica en el credo la - Practica Biblia
Veneramos a F.R. confección de la fe de la comunidad cristiana. virtudes C.T.
María, Madre Conoc. Por el sí, de María se cumple el plan imitando a Cancionero
de Jesús y de salvación. maría. Papel Bond
madre Actitud. Practica virtudes imitando a María al - Venera a Lápices de colores.
universal. demostrar amor a los demás. María como
madre de
todos.
Dibujo medio E.x A. Capac. 1.1 Explora y experimenta los - Dibuja en

ambiente. procesos seguidos en la producción. forma Papel Bond ,
Conoc. 1.1.1 Dibujo y pintura modelado. imaginaria colores
Actitud. Se interesa por descubrir sus su ambiente.
posibilidades expresivas.
de Evaluación
Producimos C. Capac. 3.7 Produce textos sobre - Produce textos Participa Papel Bond , Del
2
Investigamos y valoramos nuestros recursos
textos sobre residuos sólidos en situaciones de haciendo uso grupal e colores 19 -05-11
los recursos comunicación: cartas, afiches, tarjetas y de oraciones. individual. Al
naturales, renovables y no renovables.
naturales. descripciones usa las mayúsculas. 25-05-11

Conoc. 3.7.1 Textos sobre residuos
Valoramos y conservamos nuestro
sólidos, afiches, tarjetas y descripciones.

Gramática Actitud. Se muestra interesado en
La Oración y mejorar la ortografía y gramática en sus
sus partes. textos.
medio ambiente
Identificamos P.S. Capac. 1.4 Identifica y evita situaciones - Identifica los Observación Papelote
los medios de peligro en los medios de medios de Registro Láminas
comunicación.
de Conoc.1.4.1 Criterios para solucionar
comunicación Auxiliar Textos M.E.
comunicación información que transmiten los medios de su entorno. Prueba
de comunicación. Escrita.
Actitud. Toma decisiones responsables Revisión de
individuales y grupales. Cuaderno.
de Evaluación
Clases de M. Capac. 1.14 Representa y determina - Representa Observación
2 conjuntos conjuntos con elementos de su entorno. en forma Participación
Conoc. Representación y determinación
recursos naturales, renovables y no
grafica Prueba
Investigamos y valoramos nuestros
de conjuntos.
Valoramos y conservamos nuestro
diferentes escrita
Actitud. Muestra seguridad al operar con
conjuntos.
clases de Registro
conjuntos. Auxiliar.
Capac. 1.1 Identidad personal.
Tutoría P.S. Conoc. Reconoce la importancia de Papel Bond
medio ambiente
renovables.
Me conozco conocerse y quererse. Biblia

un poco más. Actitud. Valora su identidad. copia
- Reconoce y
Capac. 1.4 Formula razones de su fe
María madre F.R. valora a
en cristo y se esfuerza por lograr que
de la iglesia. otros también lo conozcan y lo sigan.
María como
Conoc. 1.4.2 María es madre de la madre de
iglesia y madre de los creyentes. todos.
Actitud. Muestra una actitud de apertura
a la vida fraterna.
de Evaluación
El sustantivo y C. Capac. 3.3 Reflexiona sobre los - Representa Participación Papelote Del
3 sus clases. aspectos que le permitieron mejorar la en forma Grupal o Plumón 26-05-11
estructura de un texto. grafica individual Textos M.E. Al
Reconocemos las instituciones que están
Conoc. Gramática y ortografía, uso de

Conocemos las funciones de nuestras
diferentes Registro Copias 01-06-11

los signos de puntuación, tildación de
palabras, sustantivos.
clases de Auxiliar
Actitud. Se muestra sensible y conjuntos. Prueba
respetuoso frente a los temas que lee. escrita y oral
instituciones.
- Identifica los
Los órganos de C. y A. Capac. 1.1 Relaciona el órganos de
los sentidos. funcionamiento de los órganos de los los sentidos
dentro de la comunidad.
sentidos. y señala sus

Conoc. 1.1.1 Sistema nervioso central,
relación con los órganos de los sentidos.
funciones.
Actitud. Cuida y respeta sus órganos
de su cuerpo.
Dibujo Arte Capac. 1.1 Expresión artística. - Dibuja y

Conoc. 1.1.1 Artes sociales, dibujo y aprecia sus
pintura. posibilidades
Actitud. Expresa su auto aprecio. expresivas.
de Evaluación
Practica de las M. Capac. 1.5 Resuelve y formula - Resuelve Instructivo con
3 operaciones. problemas de estimación y cálculo con operaciones expresiones
(+ - x :) operaciones de números de (+ - x :) usa Papel Bond
Conoc. 1.5.2 Operaciones con números
diferentes Lápices
Reconocemos las instituciones que están dentro de la
naturales.
Conocemos las funciones de nuestras instituciones.
Actitud. Es seguro y perseverante en

estrategias. Lapiceros
sus argumentaciones. Plumones
- Valora su delgados.
Tutoría P.S. Capac. 1.1 Reconoce los cambios identidad
Para valorarnos físicos que experimentan los niños (as) personal ante
más. en la pubertad. los demás.
Conoc. 1.1.1 La pubertad;
características de los niños (as), - Reconoce y
cambios físicos, emocionales sociales. valora el
Actitud. Rechaza a toda forma de
discriminación y violencia en la
trabajo que
cumplen las
comunidad.
convivencia.
diversas
Conociendo las P.S. Capac. 1.10 Indaga las instituciones instituciones
instituciones de la de gobierno regional y explica las de su
localidad. funciones que cumplen para mejorar la localidad.
calidad de vida de la población.
Conoc. 1.10.1 Instituciones de la
comunidad y sus funciones que
cumplen.
Actitud. Toma decisiones responsables
individual y grupal.
de Evaluación
Problemas P.S. Capac. 1.17 Reconoce los principales - Rechaza los Papelote Del
4 ambientales. problemas ambientales de su localidad. comportamie Observación Plumón 02 - 06-11
Conoc. 1.17.1 Principales problemas ntos que Participación Libros. Al
ambientales de la región. deterioran el P.O. 10-06-11
Identificamos focos de contaminación ambiental.
Actitud. Reconoce y cuida su cuerpo de

ambiente. P.E.
Promovemos el cuidado del medio ambiente.
la contaminación ambiental.
Trabajos
Clases de Capac. Experimenta sobre los cambios - Identifica los grupales e
Contaminación C. y A. físicos y químicos que se producen en el problemas individuales.
ambiental. medio ambiente. ambientales
Conoc. Cambios físicos y químicos en su
producidos en el medio ambiente. comunidad.
Actitud. Cuida su medio ambiente.
- Resuelve
Capac. 1.14 Representa y determina
operaciones
Resolvemos M. conjuntos con elementos de su entorno. haciendo
operaciones con Conoc.1.14.3 Operaciones con uso de los
conjuntos. conjuntos. conjuntos.
Actitud. Muestra seguridad al operar
con conjuntos.
de Evaluación
Plan lector. C. Capac. 2.4 Lee oralmente en forma - Lee con voz P.O.
4 Día de la fluida diversos tipos de textos. audible y P.E. Papelotes
Bandera. Conoc. Reconoce la estructura y entonación Trabajos Plumones
aspectos gramaticales y ortográficos de adecuada. grupales Laminas
los textos que lee.
e individuales. Separatas
Identificamos focos de contaminación ambiental.
Actitud. Usa estrategias para la

Copias
Promovemos el cuidado del medio ambiente.
identificación de ideas.
Biblia
Gramática el C. Gramática y uso del verbo en las - Identifica el Textos M.E.
verbo. oraciones para mejorar su escritura de verbo en las Cuadernos de
un texto. oraciones de trabajos
un texto. Otros
Capac. 1.1 Valora la importancia de su
- Se identifica
identidad personal.
Tutoría P.S. Conoc.1.1.1 Identidad personal
como una
Autoestima. autoestima y estima a los otros. persona
Actitud. Se aprecia como una persona valiosa y
valiosa. diferente a
los demás.
UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 04 – Junio- Julio - 2011

14. Duración : Del 13 – 06 – 11 al 27 - 07- 11
“Demostremos nuestra identidad cívica regional y nacional.”
Se tomó el presente tema con la finalidad de resaltar a los niños (as) nuestras costumbres, el amor y respeto a la patria , haciendo
memoria a nuestros héroes y a los símbolos patrios.
Educación en valores o formación ética.

Solidaridad y respeto.
VI.- CALENDARIO CIVICO:
Día del padre. 3er Domingo: Día del padre. La Biodiversidad.
San Juan 24- 06 Día del campesino.
Fiestas patrias. 29 – 06 Día de José Olaya Balandra.
06- 07 Día del Maestro.

Falta de comprensión con Desconocimiento de Escasa consideración al maestro. Falta de amor y respeto a
los miembros de la familia. nuestras tradiciones. nuestros símbolos patrios.
cívicos patrióticos.
regional y valores
Poca identidad
Demostremos nuestra identidad cívica regional y nacional.
Valoremos al jefe del hogar, Conozcamos las tradiciones Demostremos amor y Respetemos nuestros
agasajando a papá por su de la selva. respeto a nuestros símbolos patrios.
día. maestros.
Demostremos nuestra identidad cívica

regional y nacional.
Valoremos al jefe del Conozcamos las Demostremos el amor Respetemos a

hogar agasajo a papá por tradiciones de la y respeto a nuestros nuestros símbolos
su día. selva. maestros. patrios.
Dialogamos sobre el rol Participamos en las Celebramos el día Practicamos el respeto

que desempeña el papá. actividades culturales del maestro. a los símbolos patrios.
de la región.
- Leemos y comprendemos - Producimos textos - Comprendemos textos al - Reconocemos los símbolos

textos a papá C. Regionales. C. maestro. C. P.S.
- Reconocemos el trabajo de - Conocemos nuestras - Conocemos la labor del - Leemos textos Proclamación
papá. P.S. costumbres y tradiciones maestro. P.S. de la Independencia. C.
- Intersección de conjuntos. M. regionales. P.S. - La Multiplicación M. - Operaciones Combinadas. M.
- Creamos textos a papá, - Elaboramos trabajos Arte. - Alimentos regionales. C.y A. - Valoramos los Próceres y
elaboramos presentes. Arte. - San Juan Bautista F.R. - Los sacramentos. F.R. Precursores. P.S.
- Resolvemos operaciones - Tutoría. - Dibujo Símbolo de la patria.
+- M. Arte.
- Tutoría.
Actividad Actividad Actividad de Área Capacidades, conocimientos y actitudes que Indicadores de logro Técnicas e Medios y Fecha
Generadora integradora Aprendizaje integran instrumentos materiales.
de Evaluación
Plan lector. C. Capac. 2.3 Reflexiona sobre la estructura de - Lee textos literarios Observación Del
1 Leemos y comprensión lectora que utiliza para leer diversos seleccionados con Registro Papelotes 03-06-11
comprendemo textos. voz audible y Auxiliar Plumones Al
Conoc. 2.3.1 Estrategias de comprensión lectora 21-06-11
s textos entonación Pruebas Cartulinas
Valoremos al jefe del hogar, agasajo a papá por su día.
(formulación de preguntas).
relacionado a Actitud. Se preocupa por seleccionar textos de
adecuada. Orales. Laminas
papá. acuerdo con sus intereses y necesidades. Pruebas Tarjetas
Dialogamos sobre el rol que desempeña el papá.
Gramática. Silabeo de palabras. (La Silaba) - Silabea Escritas. Colores

correctamente las Trabajos Pegamento
Reconocemos P.S Capac. 1.5 Reflexiona sobre las funciones que palabras del texto grupales Corrospúm
el trabajo de cumple la familia para brindar protección y seguridad leído. e individuales. Textos
papá. a sus miembros. M.E.
Conoc.1.5.1 La familia y su rol de trabajo para el - Reconoce e Cuadernos
desarrollo físico y afectivo d los niños. identifica los tipos de trabajos
Actitud. Valora el trabajo como proceso de
transformación humana.
d trabajo que Otros
desempeñan los
Intersección M. Capac. 1.14 Representa y determina conjuntos con padres.
de conjuntos. elementos de su entorno, realizando cálculos
matemáticos. - Representa en
Conoc.1.14 Determinación de conjuntos. forma grafica la
Actitud. Muestra seguridad al operar con conjuntos. intersección de los
conjuntos.
Creamos C. Capac. 3.1 Escribe textos según su interés y
necesidades de comunicación.
textos alusivos Conoc.3.1.1 Los textos discontinuos: Historietas.
- Produce textos
a papá. Actitud. Se muestra motivado por producir textos literarios (Poéticos
referidos a la realidad. y acrósticos
Gramática. referente a papá.)
Elaboramos Arte. Capac. 1.2 Diseña y produce un retablo: Dibujo y - Dibuja y pinta con
presentes a pintura u otra pieza de arte simbólico. creatividad.
papá. Conoc.1.2.1 Proceso seguido en creaciones Elabora trabajos
manuales. manuales a papá.
Actitud. Aprecia sus posibilidades de expresión
artística.
Actividad Actividad Actividad de Área Capacidades, conocimientos y actitudes que integran Indicadores de Técnicas e Medios y Fecha
Generadora integradora Aprendizaje logro instrumentos materiales.
de Evaluación
Producimos C. Capac. 3.5 Escribe textos de manera organizada y emplea según - Produce su Observación Del
2 textos corresponda el lenguaje. texto en forma Registro Papelotes 22-06-11
regionales. Conoc. 3.5.1 El lenguaje formal e informal. ordenada y Auxiliar Plumones Al
Actitud. Se muestra interesado en mejorar la ortografía y gramática de 28-06-11
coherente. Pruebas Tizas
sus textos.
Clasificamos Gramática. Clasifica palabras en los textos que lee y produce.
- Escribe Orales. Papel bond
palabras palabras en Pruebas Cartulinas
Participamos en las actividades culturales de la región.
según el forma Escritas. Semillas

acento. coherente. Trabajos Colores
grupales Goma
Conozcamos las tradiciones de la selva
Conocemos P.S Capac. 2.11 Reconoce la diversidad étnica, lingüística y cultural del - Reconoce y e individuales. Textos M.E.
nuestras Perú y las costumbres regionales. valora las Cuadernos
costumbres y Conoc.2.11.2 Grupos étnicos de la región. costumbres de trabajos
Actitud. Expresa su aprecio en la diversidad y costumbres regionales.
tradiciones regionales. Otros
regionales.
Gastronomía
regional. - Elabora
Capac. 1.1 Dibujo y pintura, collage y modelado. trabajos
Elaboramos Arte Conoc.1.1.1 Dibujo, pintura, arte, línea, color y forma. utilizando
trabajos Actitud. Se interesa por descubrir sus habilidades. materiales
manuales. moldeables.
Capac. 2.4 Respeta, valora y acepta a las personas de su comunidad
Juan Bautista. F.R. de fe cristiana.
- Valora a Juan
Pág. 134 Conoc.2.4.1 El valor de la vida familiar. Bautista como Texto
Actitud. Valora el sentido religioso y las fiestas religiosas. patrono de buscando a
San Juan. Jesús.
Resolvemos M. Capac. 1.7 Resuelve y formula problemas de adición y sustracción con - Resuelve
operaciones números naturales. operaciones
de suma y Conoc.1.7.1 Adición y sustracción de números naturales. de suma y
resta. Actitud. Muestra autonomía en usar estrategias para resolver resta, usa
problemas. estrategias
Tutoría Capac. 1.1 Reconoce los cambios físicos de los niños(as) en la
adecuadas.
Autoestima. P.S. pubertad.
Conoc. Identidad y autoestima.
Generadora integradora Aprendizaje logro instrumentos materiales
de Evaluación
Leemos y C. Capac. 2.4 Reconoce la estructura y aspectos gramaticales y ortografía - Lee y Participación Del
3 comprendemos de los textos que lee. comprende individual y Papelote 30-06-
textos al Conoc. 2.4.1 Tipos de textos según su estructura y función, estrategias 11
textos con voz grupal. Plumón
maestro. para la identificación de ideas. adecuada Trabajos Tiza Al
Actitud. Demuestra interés, placer y agrado por leer. 08-07-
Gramática. Uso del adjetivo en la lectura.
haciendo uso grupales e Papel 11
El Adjetivo y
Demostremos amor y respeto a nuestros maestros.
de la ortografía. individuales. bond

sus clases. - Clasifica Registro de Colores
Capac. 1.5 Reflexiona sobre las funciones que cumple la familia adjetivos en las saberes Textos
Conocemos la P.S. (maestros) para brindar la educación y seguridad integral de sus oraciones. Prueba oral M.E.
labor del miembros. - Reconoce y Prueba Cuaderno
maestro. Conoc.1.5.1 Función educadora, protectora en la familia. valora la labor escrita. de trabajo
Celebramos el día del Maestro.
Actitud. Toma d decisiones responsables. del maestro. Otros

Resolvemos M. - Resuelve
las Capac. 1.1 Interpreta propiedades en operaciones de multiplicación.
Conoc.1.1.1 Propiedades con operaciones multiplicativas. correctamente
operaciones operaciones
Actitud. Es seguro y perseverante.
de usando la
Multiplicación. multiplicación.
- Clasifica
Capac. 1.4 Relaciona y clasifica los alimentos propios de su localidad. alimentos
Reconocemos C.y A Conoc.1.4.1 La dieta alimenticia y el valor nutritivo. nutritivos de la
el valor Actitud. Aprecia con agrado la importancia de consumir alimentos región.
nutritivo de los nutritivos.
- Aprende todos
alimentos de los
la región. sacramentos
Capac. 1.2 Identifica la acción específica de cada persona de la santísima
trinidad. de la iglesia y
Conoc.1.2.3 Jesús acoge a todos en su iglesia por el sacramento. en su
Los Actitud. Muestra una actitud de esperanza a la vida fraterna.
sacramentos.
F.R. comunidad.
- Cuida y valora
su cuerpo en la
Capac. 1.1 reconoce los cambios del niño(a) en la pubertad.
Tutoría (La P.S. pubertad.
Conoc.1.1.1 La pubertad y características de niños(as)
autoestima) Actitud. Rechaza toda forma d discriminación y violencia.
- Acepta su
cuerpo y valora
su
personalidad.
Actividad Actividad Actividad de Área Capacidades, conocimientos y actitudes que Indicadores de logro Técnicas e Medios y Fecha
Generadora integradora Aprendizaje integran instrumentos materiales.
de Evaluación
Valoramos los P.S Capac. 2.12 Describe y explica los procesos - Demuestra respeto a Observación Del
4 símbolos ocurridos en la historia del Perú (identifica las los símbolos patrios. Participación Papelotes 11-07-11
patrios. etapas más significativas del proceso histórico individual y Plumones Al
- Bandera peruano.) grupal. Separatas 27-07-11
Conoc. 2.12 Identifica y valora los símbolos de la
- Escudo patria.
Registro de Cartulinas
- Himno Actitud. Valora la época de la independencia del saberes Láminas
Nacional. Pruebas Colores
Practicamos el respeto a los símbolos patrios.
Perú.
- Lee con agrado Orales. Textos
Respetemos nuestros símbolos patrios.
Leemos y C. Capac. 2.4 Lee oralmente en forma fluída diversos textos Pruebas M.E.
comprendemos tipos de textos (Proclamación de la independencia.) seleccionados. Escritas. Cuadernos
textos. Conoc.2.4.2 Formas de textos, párrafos, - Utiliza de trabajos
(Proclamación ilustraciones y otros. correctamente los Otros
Actitud. Disfruta con la lectura de diversos tipos de
de la signos de
textos.
Independencia) Gramática. Identifica correctamente los signos de
puntuación en la
Los signos de puntuación. lectura.
puntuación.
Capac. 1.8 Resuelve problemas de operaciones - Resuelve
Resolvemos M. combinadas. adecuadamente
operaciones Conoc.1.5.1 Operaciones combinadas de números operaciones
combinadas. naturales. combinadas usando
Actitud. Es seguro y perseverante en sus + - x : con y sin
argumentaciones. paréntesis.
Capac. Identifica las etapas más significativas del
Valoramos a los P.S proceso histórico peruano (Próceres y - Identifica los
próceres y precursores.) personajes próceres
precursores de Conoc. Valora a los próceres y precursores de la y precursores que
la patria. patria. ayudaron a la
Actitud. Valora la historia peruana en la diversidad independencia del
del Perú. Perú.
Capac. 1.2 Diseña y produce un relato en dibujo,
Dibujamos los Arte pintura. - Dibuja y pinta los
Conoc.1.1.1 Artes visuales: Dibujo y pintura.
símbolos patrios Actitud. Aprecia las posibilidades de expresión.
símbolos patrios
con respeto.
UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 05 – Agosto- 2011

21. Duración : Del 15 – 08 – 11 al 16 - 09- 11
“Reforcemos hábitos de lectura y de Pensamiento Lógico.”
Se consideró el presente tema con la finalidad de reforzar en los niños (as) el hábito de la lectura y el razonamiento lógico, de esta
manera fortalecer su aprendizaje y si puedan lograr y aprender ellos a ser analíticos y críticos.
Educación para la equidad de género.

La Honestidad.
VI.- CALENDARIO CIVICO ESCOLAR Y AMBIENTAL:
17 – 08 Aniversario de la muerte de San Martín.
22 – 08 Día Mundial del Folklore
30 – 08 Día de Santa Rosa de Lima.
1era Semana de Setiembre Día de la Educación Vial.

Falta de comunicación. Poco apoyo de los P.P.F.F. Niños con problemas de Poco hábito de lectura y
en la educación de sus socialización. razonamiento lógico.
hijos.
pensamiento lógico.
Poca participación
de hábitos de
Reforcemos hábitos de lectura y del pensamiento lógico.

lectura y de
Comunicación asertiva. Concientizar a los padres de Elevar su autoestima de los Usar o manejar estrategias
la importancia de la niños y niñas. adecuadas para el
educación de sus hijos. reforzamiento lógico y
verbal.
Reforcemos hábitos de lectura y del

pensamiento lógico.
Comunicación asertiva. Concientizar a los padres Elevar su autoestima Manejar estrategias

de la importancia de la de los niños y niñas. adecuadas para la
educación de sus hijos. razón lógica y verbal.
Del 15-08-11 al 19-08-11 Del 22-08-11 Al 29-08-11 Del 31-08-11 Al 09-09-11 Del 12-09-11 Al 16-09-11
Dialogamos y expresamos Conocemos la labor Demostrar a los niños (as) Desarrollamos estrategias
nuestros pensamientos de los padres de un ambiente acogedor y de adecuadas para el razonamiento
con coherencia. familia. confianza en el aula. lógico y verbal.
- Dialoguemos acerca de las - Conocemos los tipos de - Elaboramos las normas de - Clasificamos palabras
vacaciones. (C.) familia. (P.S.) convivencia del aula. (P.S.) sinónimas y antónimas. (C.)
- La División de números - Día del Folclore (C.) - Gramática conocemos el - Las fracciones y sus clases
naturales de dos y tres cifras. - Los números romanos. diptongo y el hiato. (C.) matemáticas. (M.)
(M.) (M.) - El plano cartesiano y los - El sistema digestivo. (C. y A.)
- Dialoguemos sobre la muerte - Recordamos a Santa pares ordenados (M.) - Plan lector (C.)
de Sn Martín (C. y A.). Rosa de Lima. (C.) - El agua y sus componentes. - Tutoría
- Los órganos de los sentidos. - Las virtudes de Santa (C. y A.)
- Así estudio mejor. (P.S.) Rosa. (F.R.) - Dialogamos sobre la
- Tutoría - Dibujo (E. x A.) educación vial. (P.S.)
de Evaluación
Dialogamos C. Capac. 1.2 Expone un tema relacionado a sus vivencias, - Expresa en Observación Del
1 sobre las respetando la estructura formal. forma clara y Participación Papelotes 15-08-11
Conoc. 1.2.1 El discurso oral: Al
Dialogamos y expresamos nuestros pensamientos con coherencia.
vacaciones. precisa Registro de Plumones
Pautas para otorgar coherencia a las ideas. experiencias saberes Laminas 19-08-11
Actitud. Respeta las opiniones de los demás.
personales. Pruebas Colores
Dibujan y Arte. Capac. 1.1 Expresión artística, explora los procesos - Elabora dibujos Orales. Copias
pintan sus seguidos en la producción de dibujos. creativos para Pruebas Separatas
vivencias. Conoc.1.1.1 Artes visuales: Dibujo y pintura. representar sus Escritas. Cinta
Actitud. Aprecia sus posibilidades de expresión. vivencias. Trabajos Tiza
grupales Cuadernos
La división de M. Capac. 1.4 Interpreta y representa la división con - Divide e individuales. de trabajos
números números naturales y aplica la técnica operativa usual. correctamente Otros
Conoc.1.4.1 División de números naturales de dos y tres
naturales de números
Comunicación asertiva.
cifras.
dos y tres Actitud. Muestra seguridad y autonomía en la selección
naturales hasta
cifras. de estrategias y procedimientos para la solución de de dos y tres
problemas. cifras.
Plan lector C. Capac. 2.3 Reflexiona sobre las estrategias de - Lee con
La muerte de Comprensión lectora que utilizan para leer diversos tipos entusiasmo e
San Martin. de textos. identifica el tipo
Conoc.2.3.1 Estrategia de comprensión lectora. Lectura de texto
parafraseada, la formulación de preguntas, para completar correctamente.
construcción de imágenes visuales.
Actitud. Muestra interés y seguridad en el uso de técnica
de comprensión lectora.
- Identifica los
Los órganos CyA Capac. 1.1 Relaciona el funcionamiento de los órganos órganos de los
de los de los sentidos con el sistema nervioso central sentidos y
sentidos. Conoc.1.1.1 Sistema nervioso central: Relación con los señala sus
órganos de los sentidos. funciones.
Tutoría. Actitud. Cuida y respeta su cuerpo. - Reconoce y se
Capac. 1.6 Reconoce la importancia d la organización
Así estudio P.S. valora como
estudiantil que favorecen a los estudiantes.
mejor. Conoc.1.6.1 Mejoramiento del servicio educativo.
estudiante y
Actitud. Toma de decisiones responsables. practica con
responsabilidad
de Evaluación
Conocemos los P.S. Capac. 1.5 Reflexiona sobre las funciones que cumple - Señala los roles Observación Del
2 tipos de la familia para brindar educación e integral a sus que cumple la Participación Papelotes 22-08-11
familias. miembros. familia. Grupal e Plumones Al
Conoc. 1.5.1 La familia y su rol en su desarrollo físico,
Concientizar a los padres de familia la importancia d la
29-08-11
individual Cartulina
afectivo, educadora.
Actitud. Toma decisiones responsables.
- Señala las Lista de cotejo Colores
Recordamos el C. Capac. costumbres, Registro de Copias
Conocemos la labor de los padres de familia.
día del folclore. Conoc. Identifica las expresiones culturales de sur región danzas, saberes Separatas
y de otros pueblos. creencias y Pruebas Cinta
Aprendemos los M. Actitud. Valora sus propias costumbres de su región. expresiones Orales. Textos
números culturales de la Pruebas M.E.
romanos hasta Capac. 1.8 Representa, simboliza y argumenta los región. Escritas. Papel bond
mil. patrones numéricos en romanos. Trabajos Tiza
educación de sus hijos.
Conoc. 1.8.1 Elabora estrategias para resolver

- Lee y escribe grupales Cuadernos
problemas en números romanos.
Actitud. Practica con responsabilidad la escritura de
números e individuales. de trabajos
Plan lector: C. números romanos. romanos hasta Otros
Leemos y Capac. 2.5 Lee y comprende de manera oral o mil con ayuda
comprendemos silenciosa diversos textos, adaptando su lectura a la del profesor.
textos a Santa escritura del texto.
Rosa de Lima. Conoc. 2.5.1 Lectura por placer de estudio o - Lee e investiga
investigación. la vida de Santa
Actitud. Lee textos que selecciona con fines de Rosa de Lima.
recreación o investigación de estudio.
Conocemos las F.R. Capac. 2.2 Respeta, valora y acepta a las demás
- Elabora un
virtudes de personas en su comunidad de fe con sus características listado de
Santa Rosa. y diferencias. virtudes de
Conoc. 2.4.1 Valora las virtudes de Santa Rosa. Santa Rosa
para imitarlo.
Dibujo. Arte Capac. 1.1 Artes visuales. - Dibuja y pinta

Conoc. 1.1.1 Dibujo, pintura. con creatividad.
Actitud. Se interesa por descubrir sus posibilidades
expresivas.
de Evaluación
Elaboramos las P.S. Capac. 1.16 Participa democráticamente en la - Elabora y Participación Del
3 normas de elaboración de normas de convivencia de su aula y el cumple las Grupal e Papelotes 31-08-11
cuidado del medio ambiente. Al
convivencia del normas de individual Plumones 09-09-11
Conoc. 1.16.1 Elaboración de normas de aula y el
aula. convivencia de Pruebas Lápiz
cuidado del ambiente.
su aula y del Escritas. Copias
Elevar el autoestima de los niños y niñas.
Actitud. Practica las normas del aula y cuida su

ambiente. Trabajos Textos
Demostrar a los niños (as) un ambiente
ambiente.
Gramática. C. - Identifica el grupales M.E.
Acogedor y de confianza en el aula.
Comp. 3.3 Reflexiona sobre los aspectos que le

permitieron mejorar la escritura de un texto. diptongo o hiato e individuales. Cuadernos
Conocemos el Conoc. 3.3.1 Gramática y ortografía: Uso de los signos correctamente d de trabajos
diptongo y el de puntuación, diptongos y hiatos; tildación de palabras una palabra. Otros
hiato. Actitud. Respeta diversos temas en los textos que lee.
- Ubica puntos en
Capac. 2.2 Interpreta la ampliación y reducción de
El plan M. el plano
figuras geométricas, la grafica en cuadriculas y en el
cartesiano y los plano cartesiano.
cartesiano y los
pares Conoc.2.2.1 Transformación de figuras geométricas. lee sus
ordenados. Actitud. Muestra precisión en el uso de medición. coordenadas.
El agua y sus CyA Capac. 3.15 Investiga la contaminación atmosférica, sus - Señala las
componentes. efectos en el agua. propiedades de
Conoc.3.15.1 Contaminación atmosférica, agua y suelo. los componente
Actitud. Juzga críticamente la depredación d los del agua.
recursos naturales (agua). - Practica las
Dialogamos P.S. Capac. 1.14 Identifica y respeta las normas de
normas de
sobre la seguridad vial y asume un comportamiento adecuado, seguridad vial.
educación vial. peatón. - Señala y
Conoc.1.14.1 Reglas de transito, normas de circulación difunde las
peatonal. normas y
Actitud. Practica y vigila su comportamiento como señales de
peatón. tránsito.
de Evaluación
Clasificamos C. Capac. 3.3 Reflexiona sobre los aspectos que le - Indica y utiliza Participación Del
4 palabras permitieron mejorar la escritura de un texto. los sinónimos Grupal e Papelotes 12-09-11
Al
Desarrollamos estrategias adecuadas para el razonamiento lógico y
Sinónimas y Utilizando cuadros con distintas funcione, empleando la y antónimos individual Plumones 16-09-11
Antónimas. actividad en la Laptop XO. correctamente Registro de Diccionario
Conoc.3.3.2 Desarrolla practicas al escribir el
vocabulario de sinónimos y antónimos en pequeños
usando la saberes Copias
textos en la Laptop XO. Laptop XO. Pruebas Textos
Actitud. Demuestra interés con responsabilidad al usar orales M.E.
la Laptop XO. - Señala Pruebas Papel bond
Las fracciones y M. Capac. 1.2 Interpreta la expresión decimal de una correctamente Escritas. Cuadernos
Maneja estrategias adecuadas para
sus clases. fracción. las fracciones Trabajos de trabajos

el razonamiento lógico y verbal.
Conoc.1.2.1 Expresión decimal de una fracción e identifica y grupales Otros

Actitud. Muestra seguridad. lee las clases e individuales.
de fracciones.
Capac. 1.2 Relaciona los sistemas de digestión,
El sistema C.y A circulación, respiración y excreción del ser humano.
digestivo. Conoc.1.2.2 Sistema digestivo y sus roles. - Reconoce que
Actitud. Cuida y conoce las funcione de su cuerpo. el sistema
verbal.
digestivo
cumple la
función de
Plan lector C. Capac. 2.6 Lee textos voluntariamente organizando su nutrición.
(El aire.) tiempo y ambiente de lectura.
Conoc.2.6.1 La lectura autónoma.
Guía del I.E.A. - Lee y
Organización del tiempo y del espacio relacionado al
Pág. 17 ambiente (El aire.)
comprende
Actitud. Lee textos con fines de recreación, investigación coherencia el
y de estudio. texto.
Tutoría P.S. Capac. 1.1 Reconoce los cambios físicos que - Reconoce y
Conociendo experimenta los niños y niñas en la pubertad. valora sus
más sobre Conoc.1.1 Identifica el afecto y el cuidado de su cuerpo y cambios
nuestra la relación armónica con los demás para expresar la físicos de su
sexualidad. sexualidad. cuerpo.
Actitud. Toma decisiones responsables.
Actividad de Indicador de Estrategias Metodológicas Instrumentos Medios y Fecha
Aprendizaje logro de evaluación materiales
Los órganos de Actividades permanentes: Saludo, Oración, Control de Papelote Del
15-08-11
los sentidos. asistencia. Participación Plumón Al
Valor generador: La honestidad grupal e Textos de 19-08-11
Orientación y recomendación. individual. Ciencia y
Iniciamos con una canción: Observación. Ambiente.
Prueba oral
Identifica los Los sentidos Prueba escrita
☺
órganos de
los sentidos
y señala sus Cuidadito tus ojitos lo que miran
funciones. Cuidadito tu boquita lo que habla,
Cuidadito tus oídos lo que escuchan,
Porque hay un Dios de amor que mirando esta.
Cuidadito tus manitos lo que tocan,
Cuidadito tu nariz lo que respira,
Porque hay un Dios de amor que mirando esta.
.
- Interrogamos:
¿Les gustó la canción?
¿De qué habla la canción?
¿Qué órganos menciona la canción y para qué nos
sirven?
¿Cuántos son?
¿Qué pasaría si no tuviéramos completo nuestros
sentidos?
¿Quién nos creó con nuestros sentidos?
Se coloca el nombre del tema en la pizarra, luego se
explica mediante láminas de los sentidos.
- Realizan experimentos diversos para percibir los
sentidos.
 Con la vista: Perciben y observan lo que hay a
su alrededor.
 Con los oídos: Perciben y reconocen sonidos
como ruidos fuertes, lejos, cerca etc.
 Con el gusto: Perciben sabores dulce, salado,
amargo o acido.
 El olfato: Perciben olores diferentes.
 El tacto: palpan texturas: Liso, duro, blando,
frío, tibio, etc.
- Forman grupos de trabajo mediante tarjetas léxicas.
VISTA TACTO OIDOS OLFATO
GUSTO
- Cada grupo investiga de acuerdo al órgano que le

corresponde trabajar en su grupo.
- Escriben en un papelote y exponen en un plenario.
- Se evalúa los trabajos realizados.
- La profesora consolida el tema mediante un mapa
conceptual.
LOS ÓRGANOS DE LOS SENTIDOS
Sirven para:
Percibir: Olor, sabor, textura,

sonidos, color y distancia.
Son 5
VISTA TACTO OIDOS OLFATO GUSTO
-Observar -textura Escuchar -Sabores

-Olores
sonidos y Salado
-color -Dureza ruidos. Agradables
-Tamaño -Dolor Dulce

Y
desagradables Acido
-Distancia -Temperatura
Amargo.
- Se entrega a cada alumno una copia con el dibujo de
un órgano y responden a las preguntas dadas.
¿Qué órgano es?
¿Para qué nos sirven?
¿Cómo lo cuidamos?
Tarea: Dibuja y pinta los órganos de los sentidos.
Realizan la metacognición:
¿Qué aprendimos?
¿Cómo lo hicimos?
¿Para qué lo hicimos?

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UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 01 – Marzo - 2011

C. COMUNAL CALENDARIO CIVICO ESCOLAR CALENDARIO AMBIENTAL

CONSERVEMOS NUESTRO AMBIENTE ESCOLAR

Implementación de Hacemos uso

CONSERVEMOS NUESTRO AMBIENTE

Limpiamos Implementación de Hacemos uso

Organizamos Identificamos utensilios Conocemos y

C. Y A. Realizamos limpieza en el aula. C. Comprendemos lo que C.A. Importancia del agua.

Capac. 2.3 Investiga la contaminación atmosférica y las características de la

Actitud. Participa en acciones de prevención de riesgos ambientales

Actitud. Participa en acciones de prevención de riesgos ambientales

Actitud. Toma decisiones responsables aula y Papel Bond

relacionados corresponda lenguaje formal e informal. vividas

Conoc. Contaminación atmosférica, agua, suelo.

Conoc. Contaminación atmosférica, agua, suelo.

lluvia, sus efectos en el suelo, agua.

lluvia, sus efectos en el suelo, ag Capac. 1.16 Codifica y decodifica números en el

sistema de numeración decimal, reconociendo hasta ordenes de los millones.

Actitud. Participa en acciones de prevención de riesgos ambientales

Actitud. Es preciso en el uso del lenguaje matemático.

Conoc. Contaminación atmosférica, agua, suelo.

Conservemos C. y A Capac. 2.9 Justa los daños que ocasiona en

Actitud. Es preciso en el lenguaje matemático.aminación atmosféric Capac. 2.5

Actitud. Lee textos, selecciona con fines de recreación, investigación y de

Actitud. Participa en acciones de prevención de riesgos ambientales.

prevención de riesgos ambientales. fuentes de Textos

Actitud. Es preciso en el lenguaje matemático.sos textos.

Conoc. Operaciones con números naturales.

Conoc. Operaciones con números naturales.

Conoc. Operaciones con números naturales.

problemas de sucesiones numéricas.

Conoc. La lectura autónoma.

estudio.a, agua, suelo.

Elaboramos P.S. Capac. 1.12 Participa - Elabora sus

I.- DATOS INFORMATIVOS:

II.- NOMBRE DE LA UNIDAD:

“Rescatamos los valores éticos y morales.”

IV.- CONTENIDO TRANSVERSAL:

V.- VALOR GENERADOR:

C. COMUNAL CALENDARIO CIVICO ESCOLAR CALENDARIO AMBIENTAL

VII.- PROBLEMA PRIORIZADO:

RESCATAMOS LOS VALORES ÉTICOS Y MORALES

Orientación y Capacitación a Práctica constante de las Concientizar la importancia

RESCATAMOS LOS VALORES ETICOS Y MORALES

Comunicación y Orientación y Práctica constante de las Concientizar la

Dialogamos nuestras Reconocemos e Practicamos reglas de Conocemos y valoramos

Capac. 2.3 Investiga la contaminación atmosférica y las características de la lluvia, sus

Capac. 2.3 Investiga la contaminación atmosférica y las características de la lluvia, sus

Reconociendo P.S. Capac. 1 Reflexiona sobre las funciones que - Participa en

Actitud. Participa en acciones de prevención de riesgos ambientales

Actitud. Participa en acciones de prevención de riesgos ambientales

Conoc. Contaminación atmosférica, agua, suelo.

Conoc. Contaminación atmosférica, agua, suelo.

efectos en el suelo, agua.

Capac. 2.3 Investiga la contaminación atmosférica y las características de la lluvia, sus

Capac. 2.3 Investiga la contaminación atmosférica y las características de la lluvia, sus

integridad de los otras personas en la vida

cotidiana de la familia, escuela y comunidad. - Lee textos Papelote

Actitud. Participa en acciones de prevención de riesgos ambientales

Actitud. Participa en acciones de prevención de riesgos ambientales

Conoc. Contaminación atmosférica, agua, suelo.

efectos en el suelo, agua.

naturales. numéricas. números