Ficha Formativa de História

8ºA/B

Nome: ______________________________________________________________________________________________
Número: ________ Ano: _______ Turma: ________ Data: ______/______/______

Domínio 6 (F) O contexto europeu dos séculos XVII e XVIII

Subdomínio 6.1. (F1) Antigo Regime: Regra e Exceção (a cultura no Antigo Regime)

1. Lê e analisa com atenção os documentos e responde:

Doc.1
“Não basta juntar um maior número de experiências e escolhê-las com maior cuidado que até aqui;
é preciso seguir outro método, uma outra ordem.”
Francis Bacon, Novum Organum.

1.1. Identifica o método científico defendido no documento 1.

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1.2. Ordena sequencialmente, as tarefas que um cientista deve realizar para aplicar corretamente o
método experimental.

 Conclusão e elaboração da lei científica __________________________________________________________

 Observação de um fenómeno ____________________________________________________________________
 Experimentação da hipótese _____________________________________________________________________
 Formulação de uma hipótese ____________________________________________________________________

1.3. Seleciona o quadro do documento 2 um invento e uma descoberta científica relevantes para o futuro
da humanidade.
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2. Analisa os documentos e responde.

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2.1. Na tua opinião o poder político nas Províncias Unidas foi exercido de forma centralizada ou
descentralizada. Justifica.

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2.2. O absolutismo monárquico nunca triunfou na Inglaterra. Explica esta afirmação.

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2.3. Relaciona o espírito empreendedor da burguesia inglesa e holandesa com a ascensão económica
destes países (fontes 6 e 7).

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 3. Analisa o quadro e lê os textos.

A B
Afluxo do ouro brasileiro a Portugal (1699-1715)
(…) Acharemos (e não ainda todos)
Anos Kg

D. Pedro II
que só o pano de linho [feito em
Portugal] e os sapatos são obras nossas. 1699 725
Chapéus, já se desprezam os nossos, e 1791 1 785
não se estima homem limpo o que não 1703 4 350
traz chapéus de França. (…).
1712 14 500
O único meio que há para evitar este

D. João V
dano e impedir que o dinheiro saia do 1713 7 250
Reino é introduzir nele as artes 1714 9 000
[manufaturas]. (…). 1715 12 400
Duarte Ribeiro de Macedo, C
Sobre a Introdução das Artes no Reyno, Art. 1.º – O rei de Portugal prometeu formalmente
1675 (adaptado). permitir a entrada livre de tecidos e outros produtos
de lã ingleses exatamente nas condições anteriores
à proibição.

Art. 2.º – A rainha de Inglaterra compromete-se a

permitir a entrada de vinhos portugueses por tarifa
alfandegária uma terça parte inferior à cobrança
sobre os vinhos franceses […].

Tratado de Methuen, 1703

1.1. Aponta as causas, para a crise comercial portuguesa, no final do século XVII.
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1.2. Relaciona o quadro e o texto [FB e FC] com o fracasso das medidas mercantilistas tomadas pelo conde
da Ericeira.

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 Domínio 6 (F)O contexto europeu dos séculos XVII e XVIII
Subdomínio 6.2. (F2) Um século de mudanças (século XVIII)

A emergência do liberalismo político na Europa

1. Lê, com atenção os documentos 1, 2 e 3.

Doc. 1
Quando na mesma pessoa ou no mesmo órgão político o poder legislativo está reunido ao poder executivo
não há liberdade […]. Também não há liberdade se o poder judicial não estiver separado dos poderes
legislativo e executivo.
Montesquieu, O Espírito das Leis (1748).
Doc. 2
No contrato social a minoria deve submeter-se à vontade da maioria. […] é do número total de votos que
resultará a vontade de todos.
Rosseau, O Contrato Social (1762).
Doc.3
Possam todos os homens lembrar-se de que são irmãos, que devem ter horror à tirania exercida sobre os
espíritos. […]
Voltaire, Traité sur la Tolérance (1763).

2.1. Os documentos 1, 2 e 3 foram escritos por filósofos iluministas. Faz corresponder a cada um dos
documentos às ideias defendidas por cada um dos filósofos.

A - Os poderes executivos, legislativo e judicial deveriam pertencer a órgãos independentes. ____________

B – O poder é exercido pelo povo, através do voto. ____________
C – A separação dos poderes. ___________
D – A soberania popular. ____________
E - Denunciava as desigualdades que separavam os grupos privilegiados dos não privilegiados. ___________

2.2. Avalia o impacto dos princípios iluministas na governação dos monarcas da época.

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2.3. Demonstra a visibilidade dos princípios iluministas nas democracias atuais.

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3. Analisa as fontes.

Fonte 4 – As academias

Esta Academia preocupar-se-á

com o estudo da filosofia e das
matemáticas. [...]
Os nossos trabalhos deverão ser
universais e práticos e deverão ter
em conta os conhecimentos
trazidos por todos os membros da
Academia. [...]
Encontrar-se-ão na nossa Academia
boas bibliotecas e uma tipografia
moderna, e serão dadas todas as
facilidades para se fazerem
experiências [...]. Esta Academia
não terá como único objetivo Fonte 6 – Luís António Verney
alcançar o conhecimento, mas autor de O Verdadeiro Método de
Fonte 5 – A Enciclopédia
também a sua difusão. Estudar
Frederico Cesi, Discurso de inauguração da
Academia
dos Linces (1616)

3.1. Identifica os principais meios de difusão dos princípios iluministas.

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3.2. A personalidade representada na fonte 6 era um estrangeirado. Quem foram os

estrangeirados?
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3.3. Explica a sua influência na governação do Marquês de Pombal, nomeadamente a nível do

ensino.

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 4. Atenta nos documentos e responde.

Fonte 7 – As manufaturas Fonte 8– As companhias comerciais

4.1. Explica as medidas implementadas pelo Marquês de Pombal na tentativa de resolver a

difícil situação económica do país.
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5. Lê, com atenção, o documento 9.

Doc. 9
[O marquês de Pombal] controlou não só a governação, mas, igualmente, a
totalidade do país, aniquilando1 toda e qualquer veleidade2 de oposição,
incluindo a do próprio rei que mostrava escassos talentos governativos. (…)

A. H. de Oliveira Marques, História de Portugal.

1 destruindo
2 capricho

5.1. Refere dois acontecimentos que retratem o poder do Marquês de Pombal sobre os grupos
dominantes.
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 5.2. Identifica o grupo social que mais benefício obteve do Marquês de Pombal. Justifica.

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5.3. Enuncia as medidas de modernização do aparelho do Estado.

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6. Observa os documentos 10 e 11.

Doc. 10 Doc. 11

2.1. Refere quatro características do urbanismo pombalino.

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Bom trabalho! 