Vicerrectoría Académica

Plan Didáctico de Aula Dirección de Servicios Académicos

Modalidad Presencial Subdirección de Servicios a Escuelas

Experiencia de Aprendizaje

Sigla MBI7501 Nombre Asignatura Modelamiento con Business Intelligence

Asignatura
Fecha
Créditos 10 Hrs. Semestrales Totales 90 Requisitos MPN6501 23-12-2017
Actualización

Escuela o
N°
Programa Escuela de Informática y Telecomunicaciones
Currículum
Transversal
Ingeniería en Informática Unidad de
Carrera/s Data Mining
Aprendizaje

Aprendizajes Esperados Indicadores de Logro

Aplica técnicas de Minería de Datos para ajustarse a la Diseña la técnica de minería de datos correcta para
solución. los problemas planteados.

Nombre de la Experiencia de Aprendizaje

Práctica Modelos predictivos

Descripción de la Experiencia de Aprendizaje

Con apoyo del PPT “Modelos predictivos”, el docente explica que otra de las tareas de la minería
de datos es predecir uno o más valores para uno o más ejemplos. Los ejemplos en la evidencia van
acompañados de una salida (clase, categoría o valor numérico) o un orden entre ellos. Dependiendo
de cómo sea la correspondencia entre los ejemplos y los valores de salida y la presentación de los
ejemplos, podemos definir varias tareas predictivas.

Posteriormente realizarán los estudiantes de forma individual la actividad de inicio “Asociar la

técnica correcta” que permite reconocer los conceptos vistos.

Luego de forma individual los estudiantes realizarán el “Quiz”, para responder una serie de
preguntas que permitirá medir los conocimientos adquiridos.
A continuación, en base a un caso realizarán los estudiantes la actividad “Agregar términos al
diccionario” de manera individual, que permitirá desarrollar las habilidades durante la experiencia
de aprendizaje.
Una vez, resueltas todas las actividades, el docente evaluara y retroalimentará al estudiante con una
“Escala de valoración” con el fin de verificar las competencias adquiridas.
Para finalizar, se señala que La minería de datos permite resolver tareas predictivas, las cuales
utilizan un análisis de la información histórica para encontrar patrones de comportamiento que
pueden ser esperables en el futuro. De esta manera una organización puede anticipar posibles
eventos positivos y negativos, y determinar acciones que tiendan a beneficiar el rendimiento de la
organización.

Docente Diseñador Asesor metodológico

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 Vicerrectoría Académica
Plan Didáctico de Aula Dirección de Servicios Académicos
Modalidad Presencial Subdirección de Servicios a Escuelas

Ambiente de Aprendizaje Duración de la Experiencia de Aprendizaje

X Presencial Horas pedagógicas presenciales: 5

Forma de Trabajo Forma de retroalimentación

X Individual ¿Quién evalúa?
□ Grupal □ Estudiante
- Tamaño del grupo: □ Pares
X 1 □3 □ 6-8 X Docente

¿Cómo se evalúa?
□ Rúbrica
X Escala de valoración
□ Lista de cotejo
Otra:

Infraestructura (lugar) Insumos y Equipamiento para la Experiencia de

Aprendizaje
□ Sala de clases ( hrs.)
□ Laboratorio de ( hrs.)
X Taller de Pc Avanzado (5 hrs.)
□ Terreno en ( hrs.)
□ Otros ( hrs.)

Recursos de Información Recursos Didácticos

□ Textos: □ Textos
□ Recursos audiovisuales: X Recursos audiovisuales
□ Recursos web PPT “Modelos Predictivos”
□ Programas computacionales □ Recursos web
□ Programas computacionales

Docente Diseñador Asesor metodológico

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