METODOLOGÍA DE LOS COMENTARIOS DE TEXTOS

PROF. RODRIGO FERNÁNDEZ DEL RÍO

Al realizar el análisis y comentario de un texto deberán tener en consideración una serie

de pautas; como precondición debe existir una lectura y subrayado del texto, en forma
detenida, cuantas veces sea necesario hasta estar seguro de su comprensión. Estas
lecturas conducirán a marcar, subrayar, anotar, etc. los datos más importantes (palabras,
ideas, nombres de personas y lugares, etc., etc.). Las demás pautas son las siguientes:

A)-INFORMACIÓN
1. NATURALEZA DEL TEXTO: en este apartado se va a analizar la forma, contenido
y origen del texto. Primeramente, por su forma, hay que percibir si se trata de un
texto narrativo (subjetivo, literario, donde el autor refleja sus ideas y vivencias
personales) o de uno informativo (más objetivo, suele hacer referencia a un
hecho). En segundo lugar, por su contenido: puede ser un texto jurídico o legal
(leyes, decretos, reglamentos, tratados), político (discursos, declaraciones, etc.),
económico (compraventas, créditos, testamentos, libros de rentas, etc.),
demográfico o estadístico (censos, padrones, encuestas), social, cultural, religioso,
etc. a veces puede ser encuadrado en varios de estos apartados al mismo tiempo.
En tercer lugar, por origen: puede ser una fuente (es decir, un documento de
época) o bien un texto historiográfico (estudio histórico sobre hechos pasados).
2. EXTRACCIÓN DEL TEXTO: el nacimiento o causa del texto, es decir si emana de
una autoridad pública, o de una autoridad religiosa, o es de origen privado. Deben
tener en cuenta que un clérigo o un ministro pueden escribir obras que no estén
relacionadas con sus cargos (una obra literaria, por ejemplo) en este caso se
considerarían de origen privado.
3. ÁMBITO HISTÓRICO: hay que encuadrar el texto en un contexto internacional,
nacional, regional o local, o sea, sus implicaciones en el espacio. También debe
señalarse si cae en el espectro de lo biográfico o familiar.
4. AUTOR: es importante conocerlo, ya que de ello depende comprender la posible
subjetividad de un documento. Se realizará una breve reseña biográfica del autor,
señalando su importancia en el tema que se está estudiando. analizando sus
obras más importantes, explicándose brevemente su época, ambiente o escuela a
la que pertenece (influencias básicas recibidas, educación). Si el texto no posee
autor o presente problemas de paternidad, basta con señalar la circunstancia,
indicando su posible procedencia y extracción. También existen falsificaciones,
traducciones, etc. En el caso de que existan varios autores de un documento,
debe intentar precisarse lo más posible, descubrir –si es posible- cuál fue la
persona inspiradora.
5. CRONOLOGÍA, LUGAR DE REDACCIÓN Y/O PUBLICACIÓN, DESTINATARIO: la
cronología debe ser revisada, puesto que en ocasiones ésta refleja un cómputo del
tiempo ajeno al nuestro (calendario gregoriano o no, era islámica..., era romana,
hispánica, etc.). En caso de que no exista una fecha determinada deben aproximar
lo más que puedan, delimitar al máximo la fecha. El propio texto da pistas en
muchos casos para ello. En cuanto al lugar de redacción no sólo en su sentido
geográfico (localidad, región...) sino en el sentido social (corte, administración,
monasterio, palacio...). Destinatario: persona, personas, grupo social o comunidad
a las que el texto puede ir dirigido.

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Errores a evitar: extenderse excesivamente, introducir cuestiones que pertenecen

a otras partes del comentario.

B) ANÁLISIS

6. TEXTO Y TESTIMONIO: trataremos la relación directa entre texto y autor. Aquí

entra en juego la credibilidad posible del autor (móviles), algo en muchas
ocasiones difícil de juzgar, por un lado. Por otro debe determinarse si el autor fue
testigo directo de lo que transmite o si bien toma su información o parte de ella de
testigos, fuentes anteriores o si simplemente calumnia, tergiversa lo cual nos
remite de nuevo a la credibilidad.

7. FUENTES: es muy importante averiguar qué fuentes ha usado el autor y realizar

una crítica de las mismas en la medida de lo posible.

8. IDEAS BÁSICAS: exponer la estructura de las ideas del texto, en forma

jerarquizada (desde un nivel elemental y concreto a uno más complejo y general),
ideas principales y secundarias.

9. ACLARACIÓN O EXPLICACIÓN DE PASAJES, PALABRAS Y ALUSIONES: es

importante de cara a la interpretación del texto, sobre todo cuando posee palabras
de época o tecnicismos poco habituales.

Errores que deben evitar: parafrasear el texto mismo, salirse del texto, seguir un
orden literal en la exposición de ideas del texto (debe hacerse jerarquizándolas por
su importancia), presentar un listado demasiado extenso de ideas y conceptos, dar
demasiada importancia a las ideas secundarias.

C) COMENTARIO

INTERPRETACIÓN: esta es la parte más importante de todo el comentario; lo

que se requiere es explicar qué ha querido decir el autor en ese documento (qué
plantea el autor, ideas del texto en el conjunto del pensamiento del autor,
influencias recibidas) y contextualizarlo en su época, estableciendo sus relaciones
con ésta (describir y desarrollar el tema histórico al que se refiere el texto). Por
ello, este es un trabajo meticuloso, puesto que debemos fijarnos en todo tipo de
aspectos que toque el texto, que pueden ser de muy diversa índole (religiosa,
económica, social...) y que deben ser explicados. Es importante aclarar las
relaciones de causa-efecto que tengan relación con el tema del texto, es decir
antecedentes, desarrollo, impacto posterior (influjos, consecuencias, evolución de
circunstancias), que incidan en lo que se dice en el texto. Por ejemplo, en este
fragmento de texto, “El principio fundamental del movimiento nacionalsocialista es
el espíritu de sacrificio que exige del particular en provecho de la colectividad” hay

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que explicar qué fue el nacionalsocialismo, por qué recalcaba el sacrifico y porqué
colocaba a la comunidad por encima del individuo; de dónde había recibido
influencias para estas ideas y qué consecuencias tuvieron estas ideas a nivel
social, cultural, económico, político y militar, porque las consecuencias de estas
ideas abarcan un sinnúmero de aspectos, ya que son las bases de cualquier
estado de carácter totalitario, del signo que sea.

Errores a evitar: paráfrasis, tomar el texto como pretexto, comentario desapegado

del texto, referencias textuales demasiado abundantes y superfluas, salirse del
tema del documento, remontarse demasiado al pasado, abuso del conocimiento de
la realidad actual, apreciaciones generalizadas, plantear las cuestiones con un
estilo agresivo y polémico.

Un consejo: establezca unos límites cronológicos al comentario, suficientes para

enmarcar las causas, desarrollo y consecuencias del asunto tratado.

D) CONCLUSIONES Y BIBLIOGRAFÍA

 INTERÉS Y ALCANCE DEL TEXTO: se trata de explicar qué supone el texto para
el conocimiento histórico de la época, sus alcances, valor dentro de un
determinado contexto y significado en la sociedad a la que fue dirigido, así como
las posibles consecuencias.

 POSIBLES ERRORES, LAGUNAS DEL TEXTO: los errores que se puedan

detectar y asimismo lo que es silenciado, etc.

 CRÍTICA U OPINIÓN PERSONAL DEL TEXTO, DEL AUTOR Y SU OBRA: no se

trata de decir que si estamos o no de acuerdo con lo que se dice en el fragmento,
criticarlo o alabarlo sin más; se trata de hacer una valoración con argumentos
sustentables.

 BIBLIOGRAFÍA UTILIZADA: la bibliografía consultada para realizar el comentario

debe ser actual en la medida de lo posible, sin excluir las obras clásicas. Debe
tenerse muy en cuenta que remitirse a obras obsoletas, de bajo nivel o que hayan
sido ampliamente superadas, es absurdo, y únicamente aceptable si los textos
aluden a ellas (directa o indirectamente) o sea preciso para el comentario
revisarlas. Citar por citar, para rellenar, es inadmisible. Se recomienda que la
bibliografía sea consultada con el profesor.

Errores a evitar: descalificaciones globales, afirmaciones incondicionales,

afirmaciones excesivamente subjetivas.

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BIBLIOGRAFÍA PARA LA METODOLOGÍA DE COMENTARIOS DE TEXTOS

HISTÓRICOS

Abilio M. y Lara, F. Comentario de textos históricos.

Ubieto, A. Cómo se comenta un texto histórico.
Hernandez Sánchez-Barba, M. El comentario de textos históricos.
Lozano, A. y Mitre, E. Análisis y Comentarios de textos históricos, I. Edad Antigua y
Media.
López Cordón, Mª V. y Martínez Carreras, J-U. Análisis y Comentarios de textos
históricos, II. Edad Moderna y Contemporánea.