DIFERENCIAS CEREBRALES ENTRE EL HOMBRE Y LA MUJER
Sí, el cerebro de la mujer es diferente al del hombre, y hay muchas diferencias aún
desconocidas, pero ante esto tenemos el conjunto de respuesta que nos ofrecen los
investigadores Farrus y Barral (2002)
DIFERENCIAS COGNITIVAS
VARONES
Mejor habilidad VISUOESPACIAL (HD)
Mejor habilidad VISUOESPACIAL en tests
que examinan la rotación mental y las
habilidades de percepción espacial
Razonamiento matemático
DIFERENCIAS NEUROANATÓMICAS-ASIMETRÍAS MORFOLÓGICAS
VARONES
Los cerebros de varones tienen mayor
volumen que el de las mujeres, pero las
diferencias son significativas para el
volumen de los hemisferios cerebelosos
pero no de los hemisferios cerebrales
Planum temporal de tamaño mayor
Regiones callosas anteriores de mayor
tamaño en varones y regiones callosas
posteriores de mayor tamaño en mujeres
El tamaño del Cuerpo Calloso con el
envejecimiento decrece antes en varones
que en mujeres
La massa intermedia que conecta ambos
tálamos no siempre existe en todos los
cerebros pero es más frecuente no hallarla
en cerebros de varones
Las regiones anteriores del hipotálamo
(área preóptica) es dos veces mayor en
varones que en mujeres
Mayor volumen de sustancia blanca
MUJERES
Mejor habilidad LINGÜÍSTICA (HI)
Mejor habilidad LINGÜÍSTICA en ciertas
habilidades verbales, especialmente en
fluencia verbal
Mejor habilidad en fluencia verbal de tipo
fonético pero no semántico
Los lóbulos temporales se activan
bilateralmente (PET) en varones con
pruebas de razonamiento matemático,
esta específica activación cortical no es
observada en mujeres.
Velocidad perceptiva
Tareas manuales motoras finas
Memoria verbal
MUJERES
Menor sustancia blanca cerebral pero
mayor volumen del hipocampo y del
caudado
Planum temporal más bilateralizado, o de
menor asimetría
Splenium calloso de mayor amplitud en el
sexo femenino
La creencia que el splenium es mayor en
la mujer que en el hombre no se ve
confirmada en un meta-analisis efectuado
sobre 49 estudios. Los estudios con RM
muestran que el tamaño tanto global del
cerebro como particular del cuerpo calloso
es mayor en varones.
La comisura anterior es de mayor tamaño
en el sexo femenino
Mayor volumen de sustancia gris
 Mayor volumen de sustancia gris en el
córtex prefrontal dorsolateral y giro
temporal superior
.Mayor amplitud el lóbulo parietal inferior
del HI
.Mayor asimetría (HI>HD) para dicho
lóbulo

ASIMETRÍAS FUNCIONALES
VARONES MUJERES
En el varón diestro el daño sobre el La lateralización es menor en mujeres que
hemisferio izquierdo deteriora más el en hombres.
Coeficiente Intelectual Verbal del WAIS
que el Manipulativo, al revés si el daño
afectase el hemisferio derecho (HD);
mientras que estos patrones de déficits
selectivos no se observan en pacientes
femeninos, lo que insistiría en el mayor
grado de funcionalidad asimétrica cerebral
en el varón diestro que en la mujer diestra
Activación de carácter más bilateral frente
a tareas lingüísticas

DIFERENCIAS: LATERALIDAD
VARONES MUJERES
Mayor incidencia de zurdería Más "consistentemente" diestras que los
diestros varones.

ASIMETRÍAS FUNCIONALES
VARONES MUJERES
En ratas hembras la densidad de
dopamina y GABA es mayor que en ratas
machos.
En el putamen se observó: una menor
concentración de dopamina, mayor de
ácido 3,4-dihidroxifenilacético y no
diferencias en la concentración de 5-HT.

DIFERENCIAS: LATERALIDAD
VARONES MUJERES
Mayor incidencia de prosopagnosia
Mayor incidencia de afasia
paradójica(cruzada), y, en general, de
cuadros afásicos
Las malformaciones arterio-venosas eran
más frecuentes en el lado derecho del
cerebro del varón y en el lado izquierdo
del cerebro de la mujer.
La dislexia o las dificultades del
aprendizaje se han hallado más frecuentes
entre varones
Los trastornos atencionales y los
trastornos de aprendizaje son más
frecuentes en varones pero posiblemente
más graves en mujeres
Mayor prevalencia de demencia

TAREAS COGNITIVAS DE LENGUAJE, MEMORIA Y ATENCIÓN Y LAS ÁREA

CEREBRALES QUE SE ACTIVAN CABRALES, A. (2015)

Función cerebral superior Paradigma Áreas cerebrales activadas

Lenguaje oral /
denominación, ante
estimulo auditivo y visual
Lenguaje oral/decisión
semántica. Estímulo visual
Lenguaje /Lectura de texto
vs. Símbolos no lingüísticos
En bloques Activación: se
pide al paciente que lea
unas frases, por ejemplo:
“¿con qué escribe usted?” y
luego que seleccione
dentro de un grupo de
palabras la respuesta
adecuada.
Se puede hacer oralmente
pero la respuesta del sujeto
debe darse generando la
palabra silenciosamente
Control: se muestran una
serie de símbolos no
lingüísticos
En bloques Activación: se
presenta al sujeto un par
de palabras que tengan
relación semántica y una
de las dos palabras
represente una categoría
subordinada y dos palabras
sin categoría semántica.
Debe decir “sí” o “no”
cuando, las palabras
expuestas tengan o no
relación semántica.
Control: se presentan pares
de símbolos no lingüísticos
emparejados por la forma y
debe seleccionar cuáles
son iguales. Paradigma
creado por Mary Machulda,
PhD, L.P. Mayo clinic,
Rochester .
Bloques Activación: se
presenta una narración
muy corta durante 10
Corteza frontal inferior
Corteza temporal superior
Área de Heschl bilateral
(corteza auditiva primaria),
cuando el estímulo es
auditivo Giro frontal medio
Estructuras parietales
cuando el estímulo es
visual
Área izquierda de Broca
Corteza prefrontal
dorsolateral inferior
izquierda Unión del giro
temporal superior posterior
y giro supramarginal del
lóbulo parietal
Giro temporal medio e
inferior izquierdo
Áreas suplementarias de
movimientos oculares
Áreas frontales de la
mirada En menor grado
corteza visual primaria
bilateral
Giro temporal superior
posterior del hemisferio
dominante para el lenguaje.
 segundos y después otra
diferente, que debe leer y
entender silenciosamente.
Control: se presentan
símbolos no lingüísticos en
los mismos tiempos de la
narración.
Lenguaje oral /rimas Bloques Activación: se
presentan al pacientes
pares de palabras, unas
riman y otras no.
Debe responder si riman o
no. Control: se presentan
pares de símbolos iguales
o no y debe responder si o
no, si son iguales.
Paradigma creado por:JT
Laurito, MD, PhD.
Lenguaje oral/producción Bloques.
de palabras en silencio Activación: se presenta al
paciente una letra y debe
pensar en todas las
palabras que inicien con
esa letra a excepción de
palabras derivadas.
Control: se le presenta al
sujeto un símbolo no
lingüístico
Lenguaje oral/ Bloques.
denominación de objetos Activación: se presentan
simples objetos sencillos o de uso
cotidiano que el paciente
debe denominar
silenciosamente.
Control: se presenta un
símbolo no lingüístico.
Paradigma creado por: JT
Laurito, MD, PhD
Giro angular parietal (área
de Wernicke)
Giro frontal medio
Cuando hay respuesta
Áreas primarias y
secundarias visuales ante
símbolos no lingüísticos
Corteza prefrontal
dorsolateral.
Giro frontal inferior
Giro temporal superior
Recubrimiento cortical del
surco temporal superior
Giro fusiforme de la corteza
temporo-occipital ventral:
área visual de las palabras
Corteza prefrontal
dorsolateral
Giro frontal inferior Cíngulo-
área del lenguaje.
Áreas motoras
suplementarias
Regiones motoras y
premotoras
En menor grado corteza
posterior del lenguaje
(Wernicke) y corteza
temporo-occipital ventral
Giro frontal inferior/opérculo
frontal
Corteza prefrontal
dorsolateral o corteza
premotora
Área motora suplementaria
Corteza temporo-occipital
ventral
Corteza del lenguaje
temporo parietal posterior
Giro temporal inferior
Ocasionalmente, la corteza
del opérculo temporo –
parietal y corteza temporo
parietal
Áreas para reconocimiento
de objetos: Giro temporal
inferior posterior y corteza
temporooccipital bilateral.
Áreas visuales parietales
incluido el surco

Lenguaje oral/escucha Bloques.
pasiva Activación: se lee para el
paciente una narración
corta que debe escuchar.
Control: la narración se
hace al revés
Lenguaje oral/comprensión Bloques.
del lenguaje con estimulo Activación: se presentan al
visual sujeto un par de frases, la
segunda frase es una
pregunta relacionada con la
primera y debe responder
si están o no relacionadas.
Control: se presenta un
símbolo no lingüístico.
Paradigma creado por:
Keith Thulborn, MD, PhD,
L.P. University of Illinois,
Chicago.
Lenguaje oral/escucha de Bloques.
palabras Activación: el paciente
debe escuchar palabras y
se estimula al sujeto que la
repita de manera
silenciosa. Control: punto
de fijación.
Memoria/memoria visual Bloques:
Activación: dos
condiciones: se presentan
al paciente varias fotos de
objetos y se le pide al
paciente que las memorice,
después se le presenta otra
lista donde hay uno o dos
de los objetos que se le
pidió previamente
memorizara.
Debe responder si están
presentes o no.
intraparietal para atención
visual y procesos
visoespaciales
Giro temporal superior
Capa de la corteza del
surco temporal superior en
el área de Wernicke
Surco temporal superior y
giro temporal medio más
anterior En algunos sujetos
se activa el giro frontal
inferior
Giro frontal medio
(memoria de trabajo).
Área de Brocca izquierda
en la corteza frontal inferior
izquierda
Giro temporal posterior
superior.
Área de Wernicke.
Áreas hipocampales.
Áreas corteza prefrontal
Lóbulos occipitales: área
visual suplementaria Área
visual frontal
Movimientos de los ojos:
Surco precentral.
Lóbulo frontal medial y
surco intraparietal.
Áreas temporales de
recepción del lenguaje
incluyendo: Corteza
primaria auditiva temporal
bilateral Área de Wernicke
Hipocampo derecho.
Regiones corticales
mesiotemporales y
dorsolateral prefrontal.
Lóbulos occipitales.

Atención/atención selectiva
Se colocan las fotos en un
ángulo donde se disminuya
los movimientos oculares.
Control: punto de fijación
Paradigma creado por:
Keith Thulborn, MD,
PhD,L.P. University of
Illinois, Chicago
Bloques: Cíngulo anterior, área 32
Activación dos condiciones: de Brodmann del
se escribe nombres de hemisferio derecho
diferentes colores por Cíngulo central, áreas 31 y
ejemplo azul, rojo y verde, 23 de Brodmann del
pero escrita en tinta de hemisferio izquierdo
diferentes colores. Núcleo caudado: cuerpo
Por ejemplo azul escrito en derecho y cola izquierda
verde. Tálamo bilateral
Se le pide al sujeto que
diga silenciosamente el
color de la tinta en la cual
está escrita la palabra y
que inhiba la lectura.
Otra condición se escribe
los mismos tres colores con
tintas de su mismo color

ANÁLISIS Y CUADRO DIFERENCIAL SEGÚN CARACTERÍSTICAS COMUNES O

DISIMILES

FUNCIONES SINDROMES MANIFESTACIONES

CLINICAS
El hemisferio Trastornos viso Dificultad para el
izquierdo del perceptivos y de reconocimiento de
cerebro se encarga orientación espacial. figuras geométricas,
de las funciones Agnosias de mayor caras, melodías,
del habla, gravedad que en las nociones topográficas o
escritura, lesiones del HI. para la orientación en el
numeración, Disprosodia espacio externo.
matemáticas, comprensiva o Especialmente agnosia
lectura, expresiva. musical, prosopagnosia
Hemisferio razonamiento y Se afecta el y agnosia cromática.
izquierdo control de la mano pensamiento Trastorno en los
derecha. concreto e intuitivo, aspectos pragmáticos.
más no el Síntomas de euforia y
pensamiento desinhibición social.
conceptual.
Predominio de
sentimientos
anosognósicos.
El hemisferio la atención, agnosognosia
derecho se
 encarga de la la negligencia
percepción unilateral del lado
tridimensional, izquierdo,
sentido artístico, la memoria,
Hemisferio imaginación, la organización,
derecho sentido musical, el sentido de
intuición, control de orientación,
mano izquierda. la resolución de
problemas,
el razonamiento,
la comunicación
social (la
pragmática)
En el lóbulo Discapacidad para Agnosia visual asociativa
occipital reside la integración de Respuestas semánticas
corteza visual y por formas, color y lentas y
lo tanto está percepción de laboriosas
Lóbulo implicado en movimiento Afasia óptica Agnosia
Occipital nuestra capacidad visual aperceptiva
para ver e Anomia de los colores
interpretar lo que Prosopagnosia
vemos. Ilusiones y alucinaciones
visuales
El lóbulo parietal comprende la Agrafia Negligencia
tiene un importante capacidad de contralateral
papel en el discriminar entre dos Acalculia Apraxia
procesamiento de puntos, localización construccional
la información del tacto, Afasia Anosagnosia
sensorial grafestesia, sentido Agnosia Capacidad para
Lóbulo procedente de de la posición y dibujar
Parietal varias partes del estereognosis,
cuerpo, el integración práxica,
conocimiento de visuomotora y
los números y sus atencional espacial
relaciones y en la
manipulación de
los objetos.
Las principales Corteza auditiva Se afecta la
funciones que primaria. comprensión del
residen en el lóbulo Corteza auditiva de lenguaje, impidiendo que
temporal tienen asociación. la persona
que ver con la Corteza temporal se exprese por si sola.
memoria, el lóbulo lateral de asociación Se afecta la memoria de
temporal supramodal. los sonidos y
Lóbulo dominante está Corteza temporal de las formas.
Temporal implicado en el inferior de Disnomia y otras
recuerdo de asociación visual. deficiencias de la
palabras y Corteza temporal memoria verbal.
nombres de los medial (límbica y Desorientación espacial
objetos mientras paralímbica). y dificultad
que el lóbulo para reconocer objetos
 temporal no fragmentados.
dominante, por el Afasia de Wernicke
contrario, está Discriminación de olores.
implicado en Dificultades para el
nuestra memoria aprendizaje de
visual como caras, secuencias manuales.
imágenes, etc. Cambios en la
personalidad: sentido
del humor, perdida de la
libido,
inusual religiosidad,
obsesiones.
Alucinaciones complejas
(temas
musicales)
Déficit construccional.
Alteración de la memoria
no verbal.
Interpretación pobre del
contexto.
El lóbulo frontal se Síndrome Alteración de la fluidez
relaciona con el Orbitofrontal verbal Amusia de la
control de los Síndrome de la expresión
impulsos, el juicio, Convexidad Frontal Alteración de la
la producción del (Dorsolateral) expresión espontánea
lenguaje, la Síndrome Medial Impersistencia motora
memoria funcional, Mutismo
funciones motoras, Alteración de la
comportamiento planificación y
sexual, organización de la
socialización y percepción centrándose
espontaneidad, más en los elementos
también asisten en que
Lóbulo la planificación, en el conjunto
Frontal: coordinación, distractividad
control y ejecución Afasia Prosodia
de las conductas. Simplificación de los
mensajes verbales
Dificultades de la fluidez
verbal creativa de
elemento
figurativo (no verbal)
Falta de desarrollo de
estrategias en el
planteamiento de la
resolución de problemas
Perseveración

Factores neuropsicológicos, definición y área cerebrales que involucran Cabrales, A.

(2015
 Área cerebral
Sectores prefrontales del
hemisferio izquierdo
Zonas premotoras del
hemisferio izquierdo
Zonas temporales del
hemisferio izquierdo o
derecho para algunos
idiomas
Zonas parietales del
hemisferio izquierdo
Zonas temporales medias
del hemisferio izquierdo
Zonas occipitales
Temporo-Parieto-Occipital
hemisferio izquierdo
Temporo-Parieto-Occipital
hemisferio Derecho
Estructuras subcorticales
amplias. Formación
reticular
Estructura medio basales
Patron general de comportamiento en lesiones unilaterales. (Ardila y Rosseli, 1992 citado
en Almenara yTomas, 2009)
Función: Hemisferio Derecho
Lenguaje oral Aprosodia
Escritura Agrafia espacial
Factor
Programación y control
Organización secuencial de
movimientos y acciones
Oído fonemático
Análisis y Síntesis
cenestésica
Retención audio-verbal
Retención visual
Perceptivo analítico
Perceptivo global
Fondo general de
activación inespecífico
Fondo general emocional
inespecífico
Hemisferio IZQ:
Afasia
Agrafia afásica
Función
Garantiza el proceso de
ejecución de una tarea de
acuerdo al objetivo
(instrucción o reglas
establecidas)
Garantiza el paso fluente
de un movimiento a otro,
inhibe el eslabón motor
anterior para el paso
flexible al eslabón motor
posterior
Garantiza la diferenciación
de sonidos verbales del
idioma
Sensibilidad táctil fina, así
como la precisión de
posturas y poses,
articulación del lenguaje de
acuerdo al punto y modo de
articulación
Estabilidad de la huella
Mnésica en la modalidad
audio verbal
Estabilidad de la huella
Mnésica en la modalidad
visual
Percepción y producción
adecuada de rasgos
esenciales y su ubicación y
las relaciones espaciales
entre los elementos de la
situación
Percepción y producción
adecuada de la forma
general, de los aspectos
métricos y las proporciones
de objetos
Fondo y estabilidad de la
ejecución de la acción
Fondo y estabilidad
emocional
Lectura Alexia espacial Alexia global
Cálculo Acalculia espacial Acalculia primaria
Música Amusia
Praxias Apraxias construccional Apraxia ideomotora
Percepción espacial Agnosia topográfica Agnosia Simultánea

Percepción Corporal Hemiasomatoagnosia Autotopagnosia

Memoria Amnesia experimental Amnesia semántica

Afecto Reacción indiferente Reacción catastrófica

ORGANIZACIÓN FUNCIONAL DE LA CORTEZA CEREBRAL SEGÚN LOBULOS

FRONTAL TEMPORAL PARIETAL OCCIPITAL

Area Motora Area Auditiva Area Area de asociación
Primaria (área 4): Primaria (área 41 y Somatoestésica de integración
Se localiza en la 42): está ubicada Primaria (área 1,2 y común (áreas
circunvolución en la pared inferior 3): ocupa la 5,7,39 y 40): está
precentral, contiene del surco lateral. circunvolución rodeado por las
alas células de Histológicamente postcentral sobre la áreas de asociación
Betz. Controla la de tipo granuloso, superficie lateral del somatosensitiva,
contracción es un área de hemisferio y la parte visual y auditiva,
voluntaria de un asociación auditiva. posterior del también recibe
músculo o grupo de La parte anterior del lobulillo paracentral impulsos del área
músculos área auditiva sobre la superficie gustativa primaria,
específicos. Si se primaria está medial. La mitad olfativa primaria y
estimula produce vinculada con la opuesta del cuerpo del tálamo, los
movimientos recepción de está representada interpreta e integra.
aislados en el lado sonidos de baja de forma invertida:
opuesto del cuerpo frecuencia mientras faringe, lengua,
y contracción de que la parte cara,..., dedos,
grupos musculares posterior con los de mano, brazo,
relacionados con la alta frecuencia. Una tronco, muslo,
ejecución de un lesión unilateral pierna, pie. La
movimiento produce sordera porción de una
específico. El parcial en ambos parte del cuerpo en
tamaño de las oídos con mayor particular se
partes del cuerpo pérdida del lado relaciona con su
no se correlacionan contralateral. importancia
con el tamaño de la funcional y no con
región del su tamaño. Por
homúnculo. Un área ejemplo superficies
cortical más grandes ocupan la
extensa está mano, la cara,
dedicada a los labios y el pulgar.
músculos que Aunque la mayoría
intervienen en de las sensaciones
movimientos más llegan a la corteza
complejos, desde el lado
delicados o que contralateral del
exigen ciertas cuerpo, algunas
habilidades, provenientes de la
ejemplo la región de región oral van en
los dedos de la el mismo sentido
mano es mayor que
la de los pies. Las
áreas del cuerpo
están
representadas en
forma invertida.
Comenzando desde
abajo hacia arriba:
deglución, lengua,
maxilares, labios,
laringe, párpado y
cejas, dedos,
manos, muñeca,
codo, hombro y
tronco etc.
Area de asociación Area de asociación Area se asociación Area de asociación
Pre-motora (área Auditiva (área 22): Somatoestésica visual (áreas 18 y
6): se encuentra ubicada detrás del (área 5 y 7): es 19): rodea el área
delante del área área auditiva posterior y recibe visual primaria de la
motora, sus primaria. Se cree información del cual recibe
neuronas se que esta área es área somato impulsos, así como
comunican con el necesaria para la sensitiva primaria, del tálamo.
área motora interpretación de los así como del tálamo Relaciona
primaria, con las de sonidos. y otras áreas. experiencias
la asociación Permite determinar visuales presentes
senstiva parietal, la forma y textura y pasadas, es
los ganglios basales de un objeto sin imprescindible para
y del tálamo. Se verlo, establecer la reconocer y evaluar
relaciona con la orientación de un lo que se ve.
actividad objeto con respecto
motoraaprendida a otro cuando se
compleja y toca y tener
secuencial, es un conciencia de la
banco de memoria, relación de las
almacena distintas partes del
programas de cuerpo. Almacena
actividad motora experiencias
reunidos como sensoriales previas.
resultado de la
experiencia pasada;
es decir programa
la actividad motora
primaria.
Area Motora Area de asociación Area gustativa
Suplementaria: se de Wernicke (área primaria (área 43):
ubica en la 21 y probablemente está ubicada en el
circunvolución 39 y 40): está extremo inferior de
frontal medial y por ubicada en el la circunvolución
delante del lobulillo hemisferio postcentral de la
paracentral. La dominante pared superior del
estimulación de izquierdo, surco lateral en el
esta área da como principalmente en la área adyacente de
resultado circunvolución la ínsula.
movimientos de las temporal superior y
extremidades parietal. Está
contralaterales pero conectado con el
es necesario un área de Broca por
estímulo más fuerte el haz de fibras
que el necesario en llamado fascículo
la zona primaria. La arcuato. Recibe
eliminación de ésta fibras de la corteza
área no produce visual (occipital) y
una pérdida de la corteza
permanente de auditiva (temporal
movimiento. superior). Permite la
compresión del
lenguaje hablado y
de la escritura, es
decir que uno
pueda leer una
frase, comprenderla
y leerla en voz alta.
Area de asociación Área olfativa Area de asociación
del campo ocular primaria (área 28): de integración
frontal (área 8): se se localiza en la común (áreas
extiende hacia superficie medial 5,7,39 y 40): está
delante desde el del lóbulo temporal. rodeado por las
área facial de la áreas de asociación
circunvolución somatosensitiva,
precentral hasta la visual y auditiva,
circunvolución también recibe
frontal media. La impulsos del área
estimulación de gustativa primaria,
esta área produce olfativa primaria y
movimientos del tálamo, los
conjuntos de los interpreta e integra.
ojos en especial en
el lado opuesto.
Controla los
movimientos de
seguimiento
voluntario de los
ojos y es
independiente de
los estímulos
visuales. El
seguimiento
involuntario ocular
de los objetos en
movimiento
comprende el área
visual en la corteza
occipital que está
conectada al campo
visual en la corteza
occipital que está
conectada al campo
ocular frontal por
fibras de
asociación.
Area Motora del
Lenguaje de Broca
(área 44 y 45): está
ubicada en la
circunvolución
frontal inferior entre
las ramas anterior y
ascendente y las
ramas ascendente y
posterior de la
cisura lateral. En la
mayoría de los
individuos esta área
es importante en el
hemisferio izquierdo
o dominante y su
ablación da como
resultado parálisis
del lenguaje. La
ablación de la
región en el
hemisferio no
dominante no tiene
efectos sobre el
lenguaje. Produce
la formación de
palabras por sus
conexiones con las
áreas motoras
adyacentes,
músculos de la
laringe, boca,
lengua etc.
Area de asociación
Pre-frontal (área 9,
10,11 y 12): Es un
área extensa en la
porción anterior del
lóbulo frontal que se
encuentra bien
desarrollada en el
hombre. Se
relaciona con el
desarrollo de la
personalidad,
intelecto,
habilidades de
aprendizaje,
memoria, iniciativa,
juicio, perspicacia,
razonamiento,
conciencia,
intuición, humor,
planificación y
desarrollo de ideas
abstractas.

COMPARACIÓN DE CARACTERÍSTICAS HEMISFERIO IZQUIERDO – DERECHO

Gonzales, M. (1979)

IZQUIERDO
Verbal: Usa palabras para nombrar,
describir, definir.
Analítico: Estudia las cosas paso a paso y
parte a parte.
Simbólico: Emplea un símbolo en
representación de algo. Por ejemplo, el
dibujo significa ojo; el signo + representa
el proceso de adición.
Abstracto: Toma un pequeño fragmento de
información y lo emplea para representar
el todo.
DERECHO
No verbal: Es consciente de las cosas,
pero le cuesta relacionarlas con palabras.
Sintético: Agrupa las cosas para formar
conjuntos.
Concreto: Capta las cosas tal como son,
en el momento presente.
Analógico: Ve las semejanzas entre las
cosas; comprende las relaciones
metafóricas.

Temporal: Sigue el paso del tiempo,
ordena las cosas en secuencias: empieza
por el principio, etc.
Racional: Saca conclusiones basadas en
la razón y los datos.
Digital: Usa números, como al contar.
Lógico: Sus conclusiones se basan en la
lógica: una cosa sigue a otra en un orden
lógico. Por ejemplo, un teorema
matemático o un argumento razonado.
Lineal: Piensa en términos de ideas
encadenadas, un pensamiento sigue a
otro, llegando a menudo a una conclusión
convergente.
Atemporal: Sin sentido del tiempo.
No racional: No necesita una base de
razón, ni se basa en los hechos, tiende a
posponer los juicios.
Espacial: Ve donde están las cosas en
relación con otras cosas, y como se
combinan las partes para formar un todo.
Intuitivo: Tiene inspiraciones repentinas, a
veces basadas en patrones incompletos,
pistas, corazonadas o imágenes visuales.
Holístico: Ve las cosas completas, de una
vez; percibe los patrones y estructuras
generales, llegando a menudo a
conclusiones divergentes.
Barral, M. y Ferrús, A. (2002) Cerebro hombre, Cerebro mujer. Universidad de Zaragoza-
España Recuperado de:
http://cettenerife.org/descargas/cerebro_de_hombre_y_mujer_2.pdf
Neuropsicología y la localización de las funciones cerebrales superiores en estudios de
resonancia Cabrales, A. (2015) magnética funcional con tareas Recuperado de:
http://www.scielo.org.co/pdf/anco/v31n1/v31n1a14.pdf
Almenara, J. y Tomás, J. (2009= Máster en Paisopsiquiatria Recuperado de:
http://www.paidopsiquiatria.cat/archivos/Evalucion_Neuropicologica_07-09_M4.pdf
Gonzáles, M. (1979) Apuntes sobre los hemisferios cerebrales y su relación con la
percepción y el dibujo Recuperado de:
http://eprints.ucm.es/28911/1/APUNTES_SOBRE_LOS_HEMISFERIOS_CEREBR
ALES.pdf
http://images.shoutwiki.com/villaizan21/d/d9/3.-
_CORTEZA_CEREBRAL_Y_%C3%81REAS_FUNCIONALES.pdf