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E ESTUDIOS P PARA EL
EXAMMEN DEL TER RCER
PARCIAL
I N T R O D U C C I Ó N
Joven Bachilleer:
Como parte de las accion nes de mejoraa para fortaleecer el nivel aacadémico dee nuestros esttudiantes, el C Colegio de
Bachilleres, pone
p a dispossición, para esstudiantes, dirrectivos, padrres de familia y docentes laa “Guía de esstudios y la
autoevaluació ón”, con la fin nalidad de que e puedan acceder, verificar, clasificar y rettroalimentar l os contenidoss que serán
evaluados en el examen de el tercer parciaal.
La guía de estudios
e y la autoevaluacióón, están diseeñadas pensaando exclusivaamente en Tii, para que te e prepares
adecuadamen nte para la pre esentación del examen del t tercer parcial.
Este cuadernillo contiene la a guía de estud dios y la autoeevaluación corrrespondientee a la asignaturra de Primer Se emestre:
ÉTICA
A Y VALORES I
INSTRUCCIONNES:
Para contesta
ar la guía de esstudios y la au
utoevaluación del examen deel tercer parciial.
1) Lee cada
a uno de los bloques y los co
ontenidos tem
máticos que see te presentan.
2) Desarrolla los temas y
y elabora los ejjercicios que s
se te indican.
4) Si durannte el desarrollo del conteniido de los bloq
ques o al conttestar la autoeevaluación, tie
enes algunas d
dudas, busca y
y
solicita l la ayuda de tu
u profesor, coo
ordinador de a
asignatura o ccompañero dee clases para aclararlas antess de presentar
el Examen del Tercer Parcial en la feecha programaada.
Si te interesa co
onocer la info
ormación de foorma más am
mplia, la puedees consultar een la página del Colegio en
n la dirección:
htttp://www.coba achbc.edu.mx.
Loss pasos para accceder a ella so on:
1. Entra a l a página del Coolegio http://w
www.cobachbcc.edu.mx.
2. n Alumnos o D
Da clic en Docentes.
3. Da clic en
n Tercer Parciaal.
4. Entra al Semestre que cursas.
5. Seleccion
na la materia q
que desees revisar.
6. Da clic a la Guía de Estu
udio para Exam
men del Tercer Parcial.
7. Despuéss de desarrollarr el temario, pu
uedes resolverr la guía de form
ma impresa o i interactiva.
“Desarrolla há
“ ábitos de estu
udio y obtendrrás buenos ressultados en tu
u desempeño a
académico”
GUÍA DE
E ESTUDIOS P PARA EL
EXAMMEN DEL TER RCER
PARCIAL
T E
E M A R I O
O
OQUE I: Identifica a la ética
BLO a como disciplina filosófica
1. Surgimmiento de la Filo osofía
a. Definición de e filosofía
Idenntificar el conccepto de filoso ofía ( real o eti mológica)
b. Contextos Históricos de la filosofía
Explicar el porqué é de la cosas de acuerdo a suu entorno y a l la realidad.
2. Concep pto de ética
a. Definición de e ética y su relaación con la so ociedad
Comprender un
C na situación de e la vida cotid iana relacionáándola con la é ética.
3. Carácterr histórico de l la moral y su o origen
a. Definición de e Moral
Identificar el cooncepto de “m moral” median nte un ejemplo o.
4. Códigoss Morales
a. Los códigos m morales como reguladores d de nuestra con nducta y la socciedad.
C
Comprender laa diferencia en ntre código mo oral y código j urídico.
5. Ámbitoss morales com mo principios o o valores en la practica
a. Ámbito social, individual y f familiar de la m
moral
Iddentificar el ám
mbito a que co orresponde el juicio del valoor mediante sittuaciones con ncretas.
6. Análisis de juicios de v
valor como co onjunto o sisteema particular de los valorees sustentadoss en la ética y l a moral.
a. Análisis de los actos bueno os y malos en b base a los prop pios juicios de valor
Iddentificar los a
actos buenos y y malos en basse a los propio os juicios de vaalor ejemplificando casos.
BLOOQUE II Ana
alizas situaciones y problem mas específiccos asociados a la prácticaa de valores q
que ocurren aa nivel local y
y
naccional.
7. Definicio ones de los coonceptos básiccos del juicio mmoral
a. Juicio Moral
Reflexionar sobre e los actos de juicio moral, p
propiciando un na situación enn el salón de cclase.
b. Conciencia
Reeflexionar sobrre la importan ncia de la concciencia median nte una situación real.
8. Estructu uras y elementtos del juicio mmoral
a. Análisis de lass acciones de los individuos partiendo de la libertad.
Annalizar la importancia de la li
ibertad en la p
práctica de suss acciones med diante un ejem mplo.
b. Motivo, finess, intenciones, medios, consecuencias.
En
ncontrar lo elementos del juiicio moral parttiendo de un t texto
9. La ética como disciplin na practica
a. Ámbitos práccticos de la ética en el conte exto familiar, s
social, educativvo y laboral.
Ide
entifique los áámbitos prácticcos de la éticaa en el contextto familiar, soccial, educativo o y laboral.
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GUÍA DE
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10. Conceptto fundamenta al de autonommía y Heteronoomía en la relaación con la m
moral
a. Importancia en las distintaas prácticas so
ociales median nte el reconoccimiento de suu significado dentro de un
n
sistema cultu
ural
Deefinir el concep
pto de autonoomía y heteron nomía en un siistema culturaal.
11. Qué sonn los valores, tipos y su jerarquía
a. Tipos de valo ores
Deefinir el conceppto de valor.
Annalizar las características de los valores.
Ide
entificar la corrriente objetivista y subjetiv ista.
12. Definició
ón de virtud y sus caracteríssticas
a. Concepto fun ndamental de la virtud
Ide
entificar el conncepto de virtud relacionarl o con ejemplo
os.
OQUE III: Prom
BLO mueves el resppeto a los dere
echos humano os
13. Definició
ón de estado d
de algunos pensadores: mod derno, contem
mporáneo
a. Jean Jaques R Rousseau
Definnir el concepto egún Jean Jaq ues Rousseau
o de estado se u.
14. Conceptto de sociedadd
a. Definición de sociedad
Definnir el conceptoo de sociedad
15. Conceptto de democra acia y su funcióón
a. Definición de e democracia
Definnir el conceptto de democraacia y relacionaarlo con la vid
da cotidiana.
16. Caracterrísticas de la d
democracia
a. Estado de de
erecho, voto y
y participación, protección d
de los derecho
os humanos, lib
bertades cívicaas.
exionar la importancia del voto y la particcipación del ciu
Refle udadano.
Refle
exionar sobre la protección a los derecho
os humanos co
omo parte de la democraciia.
17. Caracterrísticas del esttado de derech
ho
a. Defensa de lo
os derechos y libertades fun
ndamentales d
de la población
n
Re
eflexionar sobrre la importan
ncia de los dereechos humano
os y libertadess del ciudadan
no.
18. Estado
a. Ejemplos prácticos de la an
ntidemocracia en la vida cot idiana.
Ide
entificar una p
práctica antide
emocrática meediante un ejeemplo.
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GUÍA DE
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19. Conceptto de derechos humanos
a. Derechos bássicos que todaa persona tiene
e
Ide
entificar de un
n conjunto de definiciones c ual correspon
nde al conceptto de derechoss humanos.
Ide
entificar de un
n conjunto de situaciones cuual correspond
de a un caso d
de derechos hu
umanos.
b. La corrupción
n, discriminación, ilegalidad,, delincuencia,, adicciones y prostitución.
Ide
entificar mediante un caso p
práctico un deerecho humano que haya sid
do violentado..
20. Elementtos básicos para el respeto d
de los derecho
os humanos.
a. El diálogo tolerancia, el consenso, la pazz, la solidarida d.
Ide
entificar los elementos básiccos de los derrechos humano
os.
BLO
OQUE IV: Com
mprendes la im mportancia dell respeto a la i identidad naciional ante los fenómenos asociados a la g
globalización.
21. Conceptto de Cultura y
y contexto histórico y sus prrocesos de soccialización.
a. Socialización primaria
Ide
entificar a la faamilia como ag
gente socializaador del indiviiduo.
b. Socialización Secundaria
Ide
entificar otross agentes sociaalizadores.
22. Tipos de
e identidad
a. Identidad ind
dividual e identtidad colectivaa.
Disstinguir entre dos tipos de id
dentidad med
diante un ejem
mplo.
23. Conceptto de multicultturalidad
a. Definición de
e multiculturaliidad.
Ide
entificar entre
e varias definicciones la que c
corresponde al concepto de
e multiculturaliidad.
24. Formas de dominación hegemónicaa de una culturra sobre otra.
a. Colonización,, explotación, racismo, discrriminación.
Ide
entificar diversas formas de
e dominación q
que se presen
ntan en la glob
balización med
diante un caso
o
práctico.
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GUÍA DE
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PARCIAL
AUTO
OEVALUAC
CIÓN DE ÉTTICA Y VALLORES I
STRUCCIONES
INS S:
1. Ejemplo os de pregunta as para que viisualices y com mprendas la fo orma en que se te puede ccuestionar en el examen del
tercer parcial.
2. Contesta esta autoevaluación que e te servirá como
c reforzaamiento del cconocimiento que adquirisste durante el
semestrre.
3. Califica t
tu autoevaluación formando o equipos con tus compañe ros para que s se dé una coevvaluación. Verr nota.
4. Verifica las respuestass con la ayuda de tu profeso or.
5. En aque ellos contenido os donde no hayas logrado e el éxito acudee con tu professor para que t e apoye y pueedas lograr ese e
conocim miento.
Nota:
Coevaluación n: Esta es una f forma de evaluación en don nde todos partticipan a diferencia de la autoevaluación q que es uno
mismo el que e evalúa sus co onocimientos y reflexiona sobre ellos. Miientras en estee proceso pue eden participaar todos los
alumnos que conforman un n equipo.
En el aprendizaje colabo orativo es muy importantte este tipo de evaluació ón ya que e entre todos eevalúan el
comportamie ento y participación que tu uvieron entre e ellos, de esaa manera el alumno pued de comparar e
el nivel de
aprendizaje que
q cree tene er y el que con
nsideran sus compañeros
c q
que tiene, parra de esta forrma reflexionaar sobre su
aprendizaje.
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GUÍA DE
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ÉTICA
A Y VALOR
RES I
1
1. ¿Cuál de l los siguientes enunciados co
orresponden a la definición d
de Filosofía?
A) El esttudio de todass las cosas porr sus causas.
B) Cienccia que estudia
a racionalmen
nte la bondad y
y maldad de lo
os actos humaanos.
C) El esttudio de las co
ostumbres del hombre.
D) Cienccia que estudia
a el conocimie
ento humano.
2
2. El origen
n de la filosofía
a occidental se
e identifica co
on este pensad
dor que buscaa explicar el mundo través de la razón.
A) Sóccrates B) Platón
P C) Aristóteles D) Demócrito
3
3. ¿Cuál de los siguientess enunciados c
corresponden a la definición
n de ética?
A) El estudio de toda
as las cosas po
or sus causas y
y efectos.
B) udia racionalm
Estu mente la bondaad y maldad de
e los actos hum
manos.
C) El estudio de las t
tradiciones del hombre en so
ociedad.
udia el conocim
D) Estu miento human
no en su dimen
nsión política.
Con
ntesta la pregu
unta numero 4 4 a partir del siiguiente listad
do
1) Respetar las reglas de tránsito.
2) Elegir qu ué película veráás en el cine.
3) Estudiarr para un exam men en vez de irr a jugar.
4) Cumplir con el pago dee impuestos a l la Secretaria dee Hacienda.
5) Comprarr unas papitas en la cafeteríaa.
6) Decidir g guardar silencioo en clase.
7) Salir a paasear con tus a
amigos.
8) Portar el uniforme com mpleto.
4
4. Identifica
a en cuales en
nunciados estáán representad
dos las normaas éticas:
A) 2, 3
3, 5, 6, 7 B) 1,, 2, 4, 7, 8 C) 3, 4, 5, 6, 8 D) 1, 3, 4, 6, 8
5
5. Es el Con
njunto de creencias y normaas que guían y orientan al co
omportamiento de las personas:
A) Mo
oral B) Ética C) Filosofía D) Ciencia
6
6. Del siguiente listado id
dentifica cual c
corresponde a
a la definición
n de código mo
oral:
A) Serrie de acuerdo
os que el ser humano debe c
cumplir para aasegurar su sup
pervivencia en
n un grupo soccial.
B) Es el estudio de la forma en qu
ue funciona la facultad de peensar y razonaar del ser hum
mano.
C) Se encarga de esstudiar los valo
ores humanoss que son inhe rente a todas las personas y
y sociedades.
D) An
naliza el conocimiento a travvés de la experriencia sensibl e, para converrtirla en conce
eptos o ideas.
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7. Elige el c
código moral q
que rige a nue
estro país:
A) Código de Amurabi
B) eclaración de lo
De os Derechos H
Humanos.
C) Constitución Política
D) Los Diez Mandam
mientos
8
8. Se le co
onsidera la céélula primariaa de toda so
ociedad es do
onde aprendeemos las prim
meros valoress, actitudes y
y
comportamientos, ¿a q qué ámbito de e la practica mmoral nos referrimos?
A) Fam
miliar B) Escolar C) Cultural D) Individual
9
9. “El día lu
unes, el grupo 135 tiene dos horas de la clase de matem máticas y son l las últimas de la jornada. Ju
uan es invitado
o
por Raúl para no qued darse a clase y en lugar de eello, irse a la p laya. Para ello
o, se comunicaa con su mamá y le dice que e
saldrá dee clase a la horra acostumbraada, para pode er irse de paseeo sin presion nes”.
La situación anterior ess un ejemplo d
de acto moralm
mente malo enn el ámbito:
boral
A) Lab B) Familiar C) Social D) Escolar
10. María platicaba con su
1 s esposo ace erca de cómo o educar a su hijo, porque no le gustab ba jugar con su hermanita.
Ricardo su
s esposo le dice que estáá bien porque los hombress tienen que sser duros y po ortarse de maanera distinta.
María inssiste en que los hombres t
también tiene en derecho a sser tiernos y a expresar su
us sentimiento os. Ricardo no
o
está de a
acuerdo, se lev vanta de la meesa y se va.
En el ejem
mplo anterior, ¿A qué tipo dee juicios hacen
n referencia?
A) Juiccio de valor B) Ju
uicio social C) Juicio de hecho D) Juicios oralles
11. Es una op
1 pinión que implica pensar o
o razonar cuidaadosamente a
antes de actuaar:
A) Juiccio moral B) Acto moral
A C) Actos human
nos D) Actos del h
hombre
12. Del siguiente listado se
1 elecciona porq
qué es importtante el juicio moral.
A) Implicaa pensar antess de actuar.
B) Porquee al utilizarlos nos libramos d
de la responsab
bilidad.
C) El utilizzarnos nos llevva a caer en preedicamentos irrracionales.
D) Sabem
mos que esto no
os conduce a ccumplir con los procesos cognnoscentes.
13. En todass las plazas co
1 omerciales existen letreros que dicen: "ccuide a sus hijjos ellos no saaben, usted si". Esto lo dice
e
porque lo
os niños muy pequeños carecen de una c condición paraa hacerse respponsable de su us actos denomminada:
A) Con
nciencia moral B) Acto moral
A C) Juicio moral D) Norma morral
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14. Felipe esstar por term
1 minar la prepaaratoria y tien
ne un conflictto ya que no sabe qué carrrera elegir e
en sus futuross
estudios.. Esta entre quedarse
q en Mexicali
M y estu
udiar ingenierría o irse a Gu
uadalajara a e
estudiar piloto
o aviador, suss
papás qu uieren influir e
en su decisión,, pero él quierre tomar su prropia decisión, para lo cual d debe ejercer s su derecho a:
A) Ejercer su libertad B) Ejercer su derecho
C) padres
Oponerse a sus p D) Pedir opinión
n a amigos
o Juanito Acossta fue candida
“El Licenciado ato a diputado o y en su camp paña de prosellitismo estuvo llevando desp pensas a las
colonias para
a las familias pobres. Resulltó triunfante en la elecciónn sin embargo
o, al poco tiem
mpo se olvidó
ó de seguir
repartiendo a
ayuda y se ded dicó a medio cu umplir con su f función por lo que las person nas ya no conffían en él”.
1
15. El quere
er llegar a ser d
diputado consstituye el elem
mento del juiciio moral llamaado:
A) Cau
usas B) Medios
M C) Fines D) Consecuen
ncias
16. Las despensas que rep
1 partió constitu
uyen el elemen
nto del juicio m
moral llamado
o:
A) Cau
usas B) Medios
M C) Fines D) Consecuen
ncias
17. El que la
1 as personas no
o vuelvan a confiar en él con
nstituye el eleemento del juiccio moral llam
mado:
A) Cau
usas B) Medios
M C) Fines D) Consecuen
ncias
18. El ser humano es el se
1 er vivo que tarrda más en deesarrollarse y en valerse po or sí mismo, para disponer de sus manos,
omer, hablar, etc. Por eso n
andar, co necesita más tiiempo del auxxilio de sus paadres. ¿A qué á
ámbito de la é
ética se refiere
e
este textto?
A) Soccial B) Familiar C) Político D) Individual
19. Para alca
1 anzar una con
nvivencia sanaa los integran
ntes deben ap prender a respetar a sus se
emejantes, laas normas que
e
regular la
a vida del pueeblo y a buscarr la verdad, la libertad y la ju
usticia. ¿A quéé ámbito de la ética se refierre este texto?
A) Soccial B) Familiar C) Político D) Individual
2
20. Joaquín, estudiante de primer sem
mestre, asiste todos los díaas a la escuelaa. ¿Cuál de lo
os siguientes e
enunciados se
e
refiere a que es autónoomo?
A) Hacce las tareas solamente si lo
os papás “andaan detrás de é
él”.
B) No va porque qu
uiere, lo obligan sus padres y
y familia.
C) Obedece las reglas porque tien
ne miedo de q
que lo castigueen.
D) Quiere llegar a se
er un buen abo
ogado que sirvva a la comuniidad.
8
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21. Isela dessearía tomar venganza
v y chocar el auto
o del vecino, yya que este iimprudentemente la chocó
ó al amanecerr
cuando v venía ebrio de e una fiesta; no obstante se e detiene porq que sabe que existen leyes que al aplicárrsele pudieran n
perjudica arla. ¿Qué condición de la libbertad aparecce en este ejem mplo?
A) Hetteronomía B) Autonomía
A C) Individualism
mo D) Decisión
2
22. Expresan
n el concepto
o o idea de lo
o que es dign
no de consid
derarse como lo mejor, lo excelente, lo
o preferible o
o
apreciado, que posee c
cualquier perssona, animal o o cosa esto se refiere a la deefinición de:
A) Virttudes B) Je
erarquía C) Valores D) Costumbre
e
2
23. Son suscceptibles de se
er ordenados en diferentes escalas dep endiendo del nivel de su im
mportancia, ssuperioridad o
o
preferenncia que un ind dividuo o grup
po le otorga.
A) Jerarquía de valo
ores B) Estratificació
ón social
C) Valores sociales D) Preferencia s
social
2
24. María de
e Jesús observ va detenidame
ente una obra de arte, afirm
mando que estta posee el vallor de la bellezza, ¿A qué tipo
o
de valor pertenece?
A) Socciales B) Económicos C) Intelectualess D) Estéticos
2
25. La virtud
d se define com
mo:
A) Cosstumbre que f
facilita la hone
estidad.
B) Cua
alidad con la ccual nace y perrmite actuar bien.
C) Hábitos para crear reglas para el ser humano
o.
D) Hábitos buenos q
que nos ayudaan a encarnar y
y realizar los v
valores.
2
26. El acepta
ar los errores y
y sus consecue
encias en la re
ealización de u
un acto implicca:
A) Mo
oralidad B) Libertad C) Igualdad D) Justicia
2
27. Identifica
a la opción en la cual aparecce el concepto
o de prudenciaa:
A) Cap
pacidad que tiene el ser hum
mano para con
nducir el sentid
do de sus acto
os.
B) Sig
gnifica dar al prrójimo lo que le corresponde o es debido..
C) Cap
pacidad de una persona de a
actuar con cau
utela y buen d iscernimiento
o.
D) Sen
ntimiento de e
empatía hacia nuestro prójim
mo basado en el respeto.
2
28. Cuando l las leyes están n en conformiidad con la voluntad generaal, los buenos ciudadanos s se respetan y a aman, tanto al
Estado como
c a sus co
onciudadanos.. Por lo tanto
o, los ciudadan
nos verán el vvalor intrínseco en la ley, incluso en loss
casos en que pueda en ntrar en conflicto con sus vooluntades indiividuales. Estaa afirmación es de:
A) Rou
usseau B) Hume
H C) Locke D) Descartes
9
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29. Es definida como la po
oblación que c
comparte un te
erritorio, leng
gua, cultura, u
usos y costumb
bres:
A) Nacción B) Estado C) Sociedad D) Capital
3
30. Es una determinada
d forma
f de orgaanización del pueblo que p
pretende garaantizar su con
nstitución. Es una forma de
e
gobernarr por el puebloo a través de u
un cuerpo de c ciudadanos reepresentantess.
A) Dem
mocracia B) Estado C) Leocracia D) Sociedad
3
31. Un aspeccto esencial de
el Estado de D
Derecho es:
A) La ley se aplica ig
gual para todo
os los ciudadan
nos.
B) Tod
dos los ciudad
danos puedan votar y particiipar.
C) El d
derecho a la prropiedad.
D) El d
derecho a la lib
bertad
3
32. El ser humano está llam mado a realizaarse y desarro
ollar su "si missmo", para haacerlo debe co
ontar con su prrimer derecho
o
fundame ental, el cual es un derecho denominado:
A) Derrecho a la vida
a B) Derecho a la propiedad
C) Derrecho a la salu
ud D) Derecho a la libertad
3
33. ¿Cómo se
e llaman los de
erechos que t
odos tenemoss por el solo h
hecho de ser p
personas?
A) Derrechos human
nos B) Derechos dell hombre
C) Derrechos del ciud
dadano D) Derechos civiles
3
34. De los sig
guientes ejem
mplos, identificca los que se refieren a práccticas antidem
mocráticas:
a. Pablo es advertido
o por su patrón
n de que si no vota por deteerminado parttido será despe
edido del trab
bajo.
b. Rafael debe dejar a su familia en
e Chiapas paara aprovechaar una oferta de trabajo qu
ue le hace su primo en Baja
a
California.
c. u campaña como candidato
En su o a presidente municipal, Do
on Felipe regalló dinero y org
ganizó festejo
os para los máss
pobrres.
d. La casa de Maríaa casi siempre
e está vacía. Sus papás, ttrabajan y su hermano maayor cuando no está en la
a
univeersidad se la p
pasa con sus ammigos.
3
36. Son los derechos
d y prrerrogativas inherentes a la
l persona, prromulgados een diciembre de 1948 por lla O.N.U., que
e
deben se er reconocidoss y respetadoss por todo tipo o de organism
mos y autoridaades.
A) Derrechos human
nos B) Garantías individuales C
C) Derechoss procesales D) Derecchos civiles
3
37. Jacinto Segovia
S origin
nario de Chiap
pas viaja rum
mbo a Tijuana y en un retéén en Sonora autoridades m
migratorias le
e
solicitaroon su identificcación y al no traer docume ento alguno lee ordenaron que cantara el Himno Nacion nal, pero al no
o
saber la letra le pidierron una mord
dida para dejaarlo continuarr y como no teenía dinero fuue encarcelad
do y enviado a
a
Guatema ala con un grrupo de guate emaltecos. Re egresó al paíss cruzando ell río de indoccumentado. ¿QQué derechoss
humanoss le fueron vio olados?
A) Libre expresión B) e pensamiento
Libre o C) LLibre tránsito D)) Libre credo
o religioso
3
38. Los elem
mentos básicoss para el respe
eto de los dere
echos humano
os son:
A) EL diálogo, tolera
ancia, el conse
enso, la paz, laa solidaridad.
B) El m
maltrato, respeto, abuso, so
olidaridad, van
ndalismo.
C) El r
respeto, corrupción, paz, de
elincuencia, ayuda.
D) EL diálogo, tolera
ancia, ilegalidaad, solidaridad
d.
3
39. Se da dentro del hoga
ar principalme
ente, con relacción que crea mos con los p
padres, los he
ermanos y dem
más miembross
milia:
de la fam
A) Socializa
ación primaria B) Sociaalización secundaria C) Características de cultura D) Culturaa compartida
4
40. Juan acude a la escuela
a y con amigo
os realiza una s
serie de trabajjos para la maateria de histo
oria. El profeso
or les pide que
e
na maqueta do
hagan un onde represennte un estado de México. Ess un ejemplo d de:
A) Socializa
ación primaria B) Sociaalización secundaria C) Características de cultura D) Culturaa compartida
4
41. Se refierre a todo lo que nos disttingue de maanera singulaar frente a lo
os otros, com
mo son: El no
ombre propio,
nacionaliidad y sexo. Essto lo identificcamos como:
A) Identidad individual B) Identidaad colectiva C) Identid
dad cultural D) Identtidad social
4
42. Fenómen
no social que s
se refiere a la coexistencia d
de diferentes culturas en un
n mismo país o región:
A) Cultura B) Transculturació
ón C) Aculturación D) Multicultu
uralidad
4
43. La trata de blancas ess un fenómen
nos que es mu
uy común en nuestro país, donde las m
mujeres del su
ur y centro de
e
México s son traídas con engaños a la a frontera norrte, y estando
o aquí son obliigadas a dar f avores sexualles para cubrirr
la deuda que adquirierron, nos referiimos al tipo de e dominio llam
mado:
A) Raccismo B) Explotación C) Discriminació
ón D) Colonizaciión
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