INSTITUCIÓN EDUCATIVA

DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN “ALFONSO A. BARRANTES

CAJAMARCA
UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL SANTA CRUZ LINGAN” SAN LORENZO

“AÑO DE LA PROMOCIÓN DE LA INDUSTRIA RESPONSABLE Y DEL

COMPROMISO CLIMÁTICO”

INFORME Nº 011 -2014-D/I.E Nº 11152- S.P-UGEL SC.

AL : Director de la Unidad de Gestión Educativa Local – Santa Cruz

: Prof. Wildor Eugenio Chigne Cortez.

DEL : Director de la I.E. “Alfonso A. Barrantes Lingan”

: Prof. Segundo C. Gavidia Alarcón

ASUNTO : Informe de Monitoreo y Acompañamiento Pedagógico en el Marco

de los ocho Compromisos.

REF. : Directiva Nº 01-2014-GR-DRE-CAJ/UGEL- SC

LUGAR Y FECHA : San Lorenzo, 31 de Diciembre del 2014.

Por intermedio del presente, tengo el honor de dirigirme a su Despacho, para

expresarle mi cordial saludo y al mismo tiempo dar cumplimiento al documento de la
referencia e informar acerca del Monitoreo y acompañamiento pedagógico en el marco
de los ocho compromisos, que juega un papel fundamental en la integración, formación y
fortalecimiento de la comunidad docente, especialmente en el desarrollo de competencias y
conocimientos que posibiliten enriquecer la práctica docente, se realizó teniendo en cuenta
los siguientes aspectos:
 Programaciones curriculares en las diferentes áreas y grados.
 Uso efectivo del tiempo en el aula
 Uso adecuado de las Rutas De Aprendizajes
 Uso adecuado de los materiales y recursos educativos
 Clima Institucional favorable.

El monitoreo se realizó teniendo en cuenta los siguientes momentos:

Primer momento:
 Coordinar y dialogar con el docente sobre los propósitos de la visita de aula.
 Realización de sesiones de aprendizaje demostrativas aplicando rutas de aprendizaje.

Segundo momento: Observación, registro e intervención .

 Registrar en la ficha los hechos pedagógicos observados en el proceso de enseñanza
aprendizaje, centrando la mirada en el aprendizaje de los estudiantes y el desempeño
docente de acuerdo a las competencias priorizadas de las Rutas de Aprendizaje.
 Realizar un análisis de la situación de acuerdo a lo registrado, formulando preguntas
generadoras de diálogo para reflexionar sobre la práctica docente.
 Se puso en énfasis en el uso efectivo del tiempo en el aula, el uso adecuado de las rutas
de aprendizaje, los materiales y recursos educativos
 Al terminar la jornada de observación se coordinaba con el docente un espacio para
promover un espacio de reflexión sobre la práctica pedagógica desarrollada.
 Se verificó el acondicionamiento de los sectores de las diferentes áreas en el aula.

Tercer momento: Asesoría personalizada

 Se realizó un espacio de diálogo e intercambio de experiencias a partir de la
observación y evaluación del trabajo en el aula, bajo un enfoque crítico reflexivo y de
trabajo colaborativo y de equipo.
 Se estableció compromisos a desarrollar tanto por el docente acompañado como por el
Director hasta la próxima visita, la misma que se iniciaba con la revisión de los
compromisos establecidos.

Esto es todo cuanto informo a usted en honor a la verdad, para su conocimiento y

demás fines.

Atentamente