ESCOLA SECUNDÁRIA DE GONDOMAR
Época de recurso/Regime Não Presencial
Duração da Prova: 15 / 20 minutos
Domínios
 EDUCAÇÃO LITERÁRIA:
- Farsa de Inês Pereira
- Camões: rimas, epopeia
Tópicos de conteúdo contemplados no
programa
 GRAMÁTICA
- Processos fonológicos
- Funções sintáticas
- Orações subordinadas
- Tempos verbais
(Portaria nº 550/2004 com alteração da Portaria 242/2012, de agosto)
Matriz da Prova de Português – 10ºano – módulo 2
Época de janeiro 2018
Competências
De interpretação /produção:
 compreende o discurso inerente
aos textos do domínio da educação
literária;
 demonstra capacidade de expor o
assunto com que contactou e
justificar a interpretação efetuada;
consegue relacionar a informação.
Do uso da língua:
Gramática:
 Aplica estruturas gramaticais
sintaticamente corretas;
 Reconhece as principais funções
sintáticas dos constituintes frásicos;
 Identifica alguns processos
fonológicos ocorridos em certas
palavras
Vocabulário:
 Seleciona adequadamente o
vocabulário.
 Utiliza vocabulário variado num
discurso organizado, coeso,
contemplando regras de prosódia
como fluência, entoação, ritmo, tom
de voz:
 Produz discurso fluído, evidenciando
os conhecimentos básicos nos
domínios avaliados.
1
Modalidade: Prova Oral
Estrutura / Finalidades Critérios gerais de avaliação
1º MOMENTO
(estímulos orais)
- Participa numa conversa simples sobre
assuntos de interesse pessoal ou geral da Ao longo dos três momentos da
atividade. prova oral será avaliado o nível de
consecução da tarefa, tendo em
2º MOMENTO
conta os seguintes aspetos:
(estímulos orais, escritos e/ou visuais)
- Lê um texto ou excertos textuais em voz - conteúdo;
alta;
- correção gramatical;
- Produz de forma correta, bem articulada e - adequação lexical;
audível, enunciados para responder a - a prosódia;
perguntas de compreensão relacionadas
- a interação;
com o suporte utilizado.
3º MOMENTO
(estímulos orais, escritos e/ou visuais)
Os níveis de desempenho e
Justifica as opiniões emitidas e mobiliza respetivas pontuações
conhecimentos adquiridos; apresentam-se na grelha em
Relaciona informação e sintetiza-a de anexo.
forma lógica e coerente.
Interage de forma correta com o(s)
interlocutor(es), respeitando as normas de
cortesia

Duração da Prova: 15 / 20 minutos
DESCRITORES E RESPETIVAS PONTUAÇÕES RELATIVOS À PROVA DE EXPRESSÃO ORAL
Valores CONTEÚDO
Expressa-se através de ideias claras
e bem organizadas.
18-20 É capaz de desenvolver com
consistência a maioria dos
assuntos propostos, defendendo
pontos de vista e demonstrando
sentido crítico.
14-17
Expressa-se através de ideias claras
e minimamente organizadas.
É capaz de transmitir informação
básica sobre dois dos conteúdos
10-13 dos domínios a avaliar, de forma
simples e direta.
6-9
Expressa-se através de ideias
confusas ou desorganizadas.
É capaz de fornecer informações
0-5
muito básicas sobre um dos
conteúdos de um dos domínios a
avaliar.
ESCOLA SECUNDÁRIA DE GONDOMAR
Época de recurso/Regime Não Presencial
(Portaria nº 550/2004 com alteração da Portaria 242/2012, de agosto)
Matriz da Prova de Português – 10ºano – módulo 2
Época de janeiro
CORRECÇÃO GRAMATICAL ADEQUAÇÃO LEXICAL
Mostra um grau relativamente Possui um vocabulário
elevado de domínio de estruturas específico, rico, variado e
gramaticais inerentes à língua adequado ao contexto,
materna. podendo ocorrer erros que não
Não comete erros que possam afetem a comunicação.
causar incompreensões.
NÍVEL INTERMÉDIO
Usa com alguma correção Possui algum vocabulário
estruturas simples, revelando específico e adequado mas
algumas incorreções ao nível da pouco variado e repetitivo,
organização frásica e sintática. ainda que suficiente para
perceber um certo grau de
proficiência na comunicação em
língua materna.
NÍVEL INTERMÉDIO
Mostra conhecer apenas algumas Tem um repertório vocabular
das estruturas frásicas, cometendo muito reduzido que limita a
erros de natureza sintática e de capacidade de comunicação e a
acentuação impeditivos de uma interação verbal
comunicação eficaz.
Modalidade: Prova Oral
PROSÓDIA
Utiliza um discurso, fluído,
sem hesitações.
A pronúncia, a entoação e o
tom de voz são claros e
permitem a compreensão
das respostas e/ou juízos
emitidos.
Utiliza um discurso com
algumas hesitações.
A pronúncia e a entoação
não são sempre claras, sendo
necessário pedir para repetir.
Utiliza um discurso
impercetível, assente num
tom de voz monocórdico e
baixo, num discurso pouco
ou nada fluído.
INTERAÇÃO
É capaz de se exprimir com
espontaneidade e confiança,
permitindo as interações com
outros falantes, sem tensão,
sobre assuntos diversos.
É capaz de interagir com
suficiente à vontade em
situações formais, estruturadas,
mas de forma breve,
solicitando, por exemplo, ajuda
na repetição das questões.
É capaz de interagir de forma
simples, com repetições, num
ritmo lento e sujeito a
sucessivas reformulações.