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Tarea-5 30-Agosto-2016.

Taller de Investigación I “Tipos de Investigación Cualitativa”


Objetivo:

DESCRIBE TEORIAS

CONCEPTOS/ HIPOTESIS
Fenomenológica Investigación de Acción
DATOS CONCRETOS.
Es una:
Es:

-SUBJETIVA
BUSQUEDA AUTORREFLEXIVA
-LA EXPERIENCIA Teoría fundamentada
-PUNTO DE VISTA DE OTRAS
PERSONAS Tipos
Tipos

Tipos
-DESCRIBIENDOLO,
COMPRENDIENDO Investigación Cualitativa
INTERPRETANDO.

Etnografía Método Biográfico

Es un:

Formula:
RELATO AUTOBIOGRAFICO, OBTENIDO POR EL
LA DESCRIPCION INVESTIGADOR MEDIANTE ENTREVISTAS
CONSTRUCCION ANALITICA SUCESIVAAS

CARÁCTER INTERPRETATIVO
Tarea-9 05-sep-2016. Taller de Investigación I “Investigación No Experimental”
Objetivo: Identificar y examinar los distintos conceptos y pasos que se presentan en la investigación No Experimental, así como el análisis de
datos descriptivos y/o experimentales.

:
Descriptiva

Relación
Esta es:
Causa

Solo:
Transaccional
Observa

De tipo:
Investigación No Experimental No usa: Variables Solo es: Descriptiva
De tipo:

Análisis Experimental
Longitudinal

Tendencia

Esta tiene:
Evolución

Panel
Conclusión:
En la investigación no experimental, no se usan las variables como tal, sin embargo, hay ocasiones que sí, pero estas no son manejadas de buena
manera. También encontramos dos tipos: Transaccional y Longitudinal, la de tipo transaccional está basada únicamente a la descripción y relación
de causas acerca de la investigación, la de tipo Longitudinal, tiende a ser por medio de la observación, el análisis y la descripción de un experimento,
pero no enfatiza más allá, de la investigación, está por lo regular es de tema abierto y extenso. Y concluyo que es muy distinta a la investigación
experimental, de la que se muestra en el siguiente mapa cognitivo.

Bibliografía:
Roberto Hernández Sampieri | Metodología de la Investigación | MCGraw Hill | México | 2006 | Pág.: 70-73
http://es.slideshare.net/conejo920/diseo-de-investigacion-no-experimental 12/Septiembre/2016
http://www.eumed.net/libros-gratis/2006c/203/2i.htm 12/Septiembre/2016
Tarea-10 06-sep-2016. Taller de Investigación I “Investigación cuasi experimental y experimental.”
Objetivo: Identificar y examinar los distintos conceptos y pasos que se presentan para desarrollar una buena investigación Experimental.

Delimitar/Definir objetivo
Informe Escrito
Es:

Es :
Manipular de variables.  Objetivos
Identifica el problema  Preguntas
Variable no comprobada  Parámetros
Procedimiento experimental
Resultados Consiste

Conclusiones Investigación Experimental

Plantear Hipótesis
Etapas

Por medio de:


Ley |Teoría| Modelo

Conclusiones Analiza Resultados Diseño experimental.

Para: Consiste
Especula relaciones Mide Fenómenos
Confirma la hipótesis
Rechaza Hipótesis Realizar experimento/Prueba
Relación empírica
Acepta Hipótesis Componentes del equipo
Aceptar/Rechazar modelo
Conclusión:
La investigación experimental es muy esencial en ciencias precisas, donde se encuentran distintas variables que a la vez se van
complementando (Claro siguiendo una serie de pasos, o etapas). Las investigaciones hacen que la persona tenga grandes
conocimientos, considero que aunque esta investigación se desarrolle dentro de un laboratorio o campos experimentales, es una buena
herramienta para tener datos claros sobre casos específicos (Fenómenos).

Bibliografía:
Roberto Hernández Sampieri | Metodología de la Investigación | MCGraw Hill | México | 2006 | Pág.: 58-62

http://www.dgsc.go.cr/dgsc/documentos/cecades/metodologia-de-la-investigacion.pdf | 12/Septiembre/2016

https://sites.google.com/site/ciefim/investigaciónexperimental | 12/Septiembre/2016
Tarea-11 07-sep-2016. Taller de Investigación I “Técnicas para la recolección de datos.”
Objetivo: Conocer las diferentes técnicas y métodos utilizados para la recolección de datos, que nos permitan alcanzar los objetivos propuestos en
nuestra investigación.

Encuesta

Características: tiene:

Es:

Técnica de investigación Ventajas Desventajas


¿Qué se pregunta en la
encuesta?

Interrogación verbal o -Bajo costo --Requiere diseño


Formato de preguntas escrita
abiertas -Información exacta -Conocimientos
-Mayor resultado teóricos

Formato de preguntas -Habilidad en


cerradas Obtener información aplicación

Resultados de preguntas
Abiertas / Cerradas
Datos Demográficos

Analiza | Publica Estimación de variables

Recoge | Recopila | Evalúa

Ventajas Censo Desventajas

Punto de referencia Financiero y material. Alto coste

Estadísticas continuas. Personal Demora en la obtención de


resultados

Fenómenos con poca


frecuencia.
-Se realiza por sección y/o Se anota lo más relevante Toma en cuenta la participación
eventos de la situación observada década persona

Características

Características
-Acumula evidencias Características
Sigue una estructura
Bitácora
-Cumple Criterios uniforme para todos

-Evaluaciones
establecidas
Características

-Se anotan rutinas de


trabajo

Se registran: -Después la analiza


Avances y retrocesos
-Interrupciones -Son o no útiles

-Aportaciones -Logra un mejor


aprendizaje
-Problemas
-Dudas
Conclusión: Puedo mencionar la importancia que tiene aplicar el trabajo de investigación como un proceso de aprendizaje; ya que nos permite aprender que tipo
de instrumentos de deben utilizar y cómo deben ser aplicados para captar la información o para alcanzar los objetivos propuestos, como se vio en las exposiciones
de mis compañeros al utilizar diversas herramientas para la recolección de información y/o datos, ya sea cualitativos o cuantitativos. Ahora bien, es importante ya
que en este tipo de herramientas nos enfocamos más hacía el análisis y observación, más no tomar en cuenta los datos que nos brinda las personas si es que se
delimita el tema de investigación.

Bibliografía:
http://recursostic.educacion.es/multidisciplinar/itfor/web/sites/default/files/recursos/laencuesta/html/mapa_conceptual.html 12-Septiembre-2016
https://es.scribd.com/doc/135039172/Mapa-Conceptual-de-Encuesta 13/Septiembre/2016
http://celade.cepal.org/redatam/PRYESP/SISPPI/Webhelp/censos.htm 13/Septiembre/2016
Tarea-12 08-sep-2016. Taller de Investigación I “Técnicas para la recolección de datos 2.”
Objetivo: Conocer las diferentes técnicas y métodos utilizados para la recolección de datos, que nos permitan alcanzar los objetivos propuestos en
nuestra investigación, tales que se centran en la observación y el análisis, sin tomar en cuentas estos mismos.

Ventajas Observación Desventajas

Se utiliza como:

-Depende del criterio del


-Sencilla Método de investigación científica investigador.
-Realiza en poco tiempo
-Datos tomados cuando
-Bajo presupuesto En ella se: ocurren los hechos

-Se usa en: Obtiene información -Esperar el evento o


fenómeno
Sociedad y ciencias
Acerca de:

Mundo que nos rodea

Tipos de observación Observación


Observación
-Directa Son: -No participativa

-Individual -No directa


Observación casual
-Deliberada -En grupo
Conclusión: Este método de investigación nos permite aprender que tipo de instrumentos de deben utilizar y cómo deben ser aplicados para captar la información
o para alcanzar los objetivos propuestos, como se vio en las exposiciones de mis compañeros al utilizar diversas herramientas para la recolección de información
y/o datos, ya sea cualitativos o cuantitativos. Ahora bien, es importante ya que en este tipo de herramientas nos enfocamos más hacía el análisis y observación,
más no tomar en cuenta los datos que nos brinda las personas si es que se delimita el tema de investigación.

Bibliografía:

http://dalguie.blogspot.mx/2010/04/mapa-conceptual-observacion.html

http://slideplayer.es/slide/151290/

http://es.slideshare.net/danisth/entrevista-a-profundidad-y-metodo-de-observacion