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Sumario
Este libro es una contribución de la Psicología del Pensamiento al estudio de las competencias
genéricas propuestas por la Unión Europea, dirigido a profesores y estudiantes universitarios
con el fin de ofrecerles un conocimiento teórico y práctico sobre la enseñanza y el aprendizaje
de esas competencias, sobre todo de las cognitivas, las más relevantes y complejas del ser
humano. Las competencias cognitivas, preparan al estudiante para adaptarse mejor a los
cambios que se producen en la sociedad del conocimiento, asimilar las nuevas tecnologías e
incorporarse al mercado laboral; una preparación, en suma, para poder actuar de forma
eficiente en todos los ámbitos de la vida. Se aprecia un consenso generalizado entre los
científicos sobre la posibilidad de desarrollar en los jóvenes las competencias cognitivas,
sociales, emocionales e instrumentales y sobre la necesidad de que esta propuesta se
convierta, lo antes posible, en el objetivo prioritario del sistema educativo. La Universidad
debe estimular en los futuros profesionales esas capacidades para que puedan percibir la
relevancia de sus aprendizajes, asociarlos a sus vidas, pensar por sí mismos, cuestionar la
información y la realidad social, justificar sus argumentos, tomar decisiones acertadas,
solucionar problemas complejos y experimentar la alegría de la autorrealización. El libro
propone definiciones operacionales, claras y sencillas, sobre cada una de las competencias, los
pasos que sigue la mente cuando las activa,una representación gráfica de las mismas y
ejemplos para ejercitarlas en tareas relacionadas con diferentes profesiones. Igualmente,
presenta el método de instrucción denominado "Pensar Activamente en Entornos
Académicos" como uno de los más eficientes para el desarrollo de competencias y la
adquisición de contenidos académicos.
Tabla de contenidos
ÍNDICE
PRESENTACIÓN
Competencias cognitivas
Pensamiento comprensivo
Competencias comprensivas
PENSAMIENTO CRÍTICO
Pensamiento crítico
Competencias críticas
PENSAMIENTO CREATIVO
Pensamiento creativo
Creatividad e innovación.
Competencias creativas
COMPETENCIAS COMPLEJAS
Toma de decisiones
Fases del proceso de decisión. Decisiones grupales. Factores que influyen en la decisión.
Solución de problemas
6. RECURSOS COGNITIVOS:
Metacognición
Competencia de metacognición
Autorregulación
Competencia de autorregulación
Transferencia
Competencia de transferencia
Estimulación de la creatividad
CONCLUSIONES FINALES
BIBLIOGRAFÍA