2

INTRODUCCIÓN

La formación de profesionales en el campo de la electrónica y afines muestra muchas

áreas de aplicación, desde la electrónica análoga hasta el control y la automatización.
Para llegar a la parte disciplinar de la electrónica es necesario partir de los elementos más
básicos, en este caso es el análisis de circuitos y poder probar el funcionamiento de estos
en laboratorio. Las redes a analizar más básicas tienen elementos pasivos como las
resistencias, condensadores e inductores [1].

En el laboratorio se debe comprobar el voltaje, la corriente y la potencia en los circuitos,

para esto se parte de la ley de Ohm y luego las leyes de Kirchhoff (voltaje y corriente),
teniendo en cuenta para esto las conexiones que se realizan en serie, paralelo y mixto de
las resistencias (DC) e impedancias (AC). Para lo cual se utilizan las fuentes de voltaje y
medidores de corriente y voltaje.

3
CONTENIDO

INTRODUCCIÓN ....................................................................................................................................................................... 3
REGLAMENTO DEL LABORATORIO DE ELECTRÓNICA ANÁLOGA .................................................... 6
REGLAS DE SEGURIDAD .................................................................................................................................................. 8
RECOMENDACIONES .......................................................................................................................................................... 9
SIMBOLOGIA ...........................................................................................................................................................................10
JUSTIFICACIÓN .....................................................................................................................................................................11
EXPERIENCIA Nº1. COMPONENTES ELECTRICOS Y RESISTORES .................................................12
EXPERIENCIA Nº2. MONTAJE DE CIRCUITOS Y LEY DE OHM ..............................................................20
EXPERIENCIA Nº3. POTENCIA EN LOS RESISTORES Y CIRCUITOS RESISTIVOS SERIE,
PARALELO Y MIXTO ..........................................................................................................................................................28
EXPERIENCIA Nº4. LEY DE KIRCHHOFF DE VOLTAJE Y DIVISOR DE TENSIÓN ......................37
EXPERIENCIA Nº5. LEY DE KIRCHHOFF DE CORRIENTE Y DIVISOR DE CORRIENTE .........43
EXPERIENCIA Nº6. FUENTES DE TENSIÓN ........................................................................................................48
1. OBJETIVOS ...................................................................................................... 54
2. EQUIPOS Y DISPOSITIVOS UTILIZADOS ...................................................... 54
3. DESARROLLO ................................................................................................. 54
4. RESULTADOS .................................................................................................. 57
5. CONCLUSIONES .............................................................................................. 57
1. OBJETIVO. ....................................................................................................... 58
2. EQUIPOS Y DISPOSITIVOS UTILIZADOS. ..................................................... 58
3. DESARROLLO. ................................................................................................ 58
4. RESULTADOS .................................................................................................. 60
4.4 Determine si la impedancia total es inductiva o capacitiva. ........................ 60
1. OBJETIVOS ..................................................................................................................................... 61
2. EQUIPOS Y DISPOSTIVOS UTILIZADOS...................................................................... 61
3. DESARROLLO............................................................................................................................... 61
L 62
I Z .................................................................................................................................................................. 63
Z = 1,414 R ..................................................................................................................................................... 63
4. RESULTADOS ............................................................................................................................... 65
4
 5. CONCLUSIONES.......................................................................................................................... 66
LABORATORIO N° 9. HOJA DE RESPUESTAS PARA EL PROFESOR ..............................................67
FECHA ............................................................................................................................................................ 67
1. OBJETIVOS ..................................................................................................................................... 68
2. DISPOSITIVOS Y EQUIPOS UTILIZADOS .................................................................... 68
3. DESARROLLO ............................................................................................................................... 68
i Z .................................................................................................................................................................. 69
L 70
4. RESULTADOS. .............................................................................................................................. 71
5 CONCLUSIONES. ............................................................................................................................. 72
LABORATORIO N° 10. HOJA DE RESPUESTAS PARA EL PROFESOR ...........................................73
FECHA ............................................................................................................................................................ 73
BIBLIOGRAFÍA .......................................................................................................................................................................74

5
 REGLAMENTO DEL LABORATORIO DE ELECTRÓNICA ANÁLOGA

1. Estudiante debe ingresar con su bata al laboratorio

2. Todo estudiante debe tener conocimiento de la experiencia que se va realizar

3. Al comienzo de cada laboratorio el profesor puede evaluar a los estudiantes sobre la

experiencia a realizar

4. Después de 15 minutos de iniciado el laboratorio ningún estudiante puede ingresar a este

5. La no asistencia a un laboratorio ocasionará un cero (0) en la experiencia

6. La inasistencia a las experiencias en un 20% da por perdida la asignatura

7. El laboratorio de electrónica análoga es una asignatura practica por lo que no pueden

realizarse supletorios, habilitaciones ni cursos vacacionales

8. Después de empezados los laboratorios no se pueden cambiar de grupos

9. Todos los estudiantes de los grupos se hacen responsables de los implementos que se
les entreguen para la realización de las experiencias

10. Todo estudiante debe tener su manual de experiencia

11. Durante la experiencia los estudiantes deben permanecer en su sitio de trabajo

12. Dentro del laboratorio está prohibido ingerir toda clase de alimentos

13. En el laboratorio está prohibido fumar, hacer grupos diferentes a los establecidos que
impidan la realización de las experiencias

14. Los informes de cada experiencia realizada deben ser entregados a la experiencia
siguiente y subidos al aula virtual en un link ubicado por el profesor

15. La forma de evaluar los laboratorios consiste en que la nota del laboratorio equivale a un
30% para nota de teoría de dicha asignatura, para este 30% se tiene en cuenta:

a. Asistencia
b. Participación
c. Informe

16. Todo informe debe contener:

a. Caratula con el nombre de la práctica, el nombre del estudiante y la fecha de realización

de la practica

6
b. Objetivo de la practica

c. Resumen teórico

d. Procedimiento

e. Tabla de datos, cálculos, graficas, etc.

f. Conclusiones

g. Recomendaciones

h. Observaciones

i. Los soportes deben presentarse al siguiente laboratorio

7
 REGLAS DE SEGURIDAD

1. Usar solamente el equipo de la experiencia que se va a realizar con seguridad para evitar
accidentes.

2. No manipular equipos que no conozca. Pregunte primero

3. Mantenga el orden del laboratorio.

4. Informe sobre cualquier inseguridad en los equipos.

5. No desarmar equipos, sin autorización.

6. Usar equipos de seguridad cuando se le indiquen.

7. No provocar desórdenes, distraer a los demás puede conllevar a accidente.

8. Doblar las rodillas al levantar equipos pesados o para trabajar en equipo.

9. Ser prudente y recuerde que las reglas en instrucciones de seguridad son para cumplirlas
y así se evita un percance.

10. Reportar inmediatamente cualquier lesión de usted o cualquier compañero.

11. Tener siempre presente estas instrucciones para el bien de todos.

8
 RECOMENDACIONES

1. Antes de iniciar la práctica estudiar con detenimiento la guía de procedimiento

suministrado. Planear el trabajo que va a realizar, asegurarse cómo y cuándo debe
realizarse cada operación. En caso de duda pregunte al profesor o al auxiliar. Recuerde el
estudio de la bibliografía para que tenga un mayor aprovechamiento de la práctica

2. En caso de utilizar un equipo que no conoce consultar con el profesor o el auxiliar, no sin
saber que va a suceder

3. Sea altamente cuidadoso en su trabajo para no llegar a perjudicar a sus compañeros

4. No deje equipos en funcionamiento sin atención alguna, comunique al auxiliar

5. Tratar los equipos con cuidado ya que estos son costosos y muy delicados y su remplazo
es muy difícil

6. Participar en una forma activa en las prácticas, pues el objetivo es capacitar para su trabajo
profesional

7. Después de las practicas limpiar su área de trabajo y los equipos utilizados

8. Tomar notas escritas en una forma clara, para efectuar un buen reporte

9
 SIMBOLOGIA

CORRIENTE ALTERNA (AC)………………………………………………….

RESISTENCIA FIJA……………………………………………………………

CAPACITOR FIJO………………………………………………………………

VOLTIMETRO………………………………………………………………….

AMPERIMETRO……………………………………………………………….

DIODO………………………………………………………………………….

TRANSISTOR (BJT)………………………………………………………….

AMPLIFICADOR OPERACIONAL……………………………………………

10
 JUSTIFICACIÓN

Los circuitos eléctricos y su análisis son la base de los más complejos diseños
electrónicos, por lo cual es necesario comprender su funcionamiento, para esto se parte
de los estudios teóricos y luego la verificación con la práctica que se establece en los
laboratorios. Este manual va dirigido a los estudiantes de Ingeniería Mecatrónica con el
fin de que estos puedan obtener la práctica en el montaje y medición de los circuitos
eléctricos.

11
 EXPERIENCIA Nº1. COMPONENTES ELECTRICOS Y RESISTORES

1. OBJETIVOS

 Conocer los elementos electrónicos básicos y su correspondiente símbolo eléctrico.

 Determinar los elementos que son buenos y malos conductores.
 Aprender el uso del multímetro en función de óhmetro y comparar los resultados
con el código de colores.

2. EQUIPOS Y MATERIALES

Resistores (5) valores surtidos

Multímetro digital
Potenciómetro 10 𝑘Ω
Hilo conductor
Capacitor 10 𝑛𝑓
Transformador T506
Pedazo de madera

3. DESARROLLO

3.1 Lectura Previa

Los dispositivos electrónicos poseen cada uno un símbolo normalizado que los
representa y que permite reconocerlo. Dentro de los elementos más conocidos tenemos:

 Resistores, condensadores e inductores (elementos pasivos)

 Transistores, amplificadores operacionales (elementos activos)
 Transformador
 Interruptores, bombillas [2].

Los símbolos más conocidos se encuentran en este manual en la parte

introductoria, estos solo son un resumen. Es importante notar que algunos
símbolos poseen variantes como lo es el interruptor, de acuerdo al número de
polos y tiros que este posea. Donde polo es la posición y tiro es el contacto.
Observe la figura 1.

12
 a. Diagrama de un Interruptor un
solo polo, un solo tiro

b. Un solo polo, doble tiro

c. Doble polo, un solo tiro

Figura 1. Diagrama esquemático de los interruptores [2]

El componente más básico de un circuito es la resistencia, el cual es un dispositivo

que se diseña para que tenga esta característica específica, cabe destacar que
todos los elementos poseen esta. Algunos poseen una resistencia que es fija y otra
que es variable (potenciómetro). Un conductor es un elemento que permite el flujo
de electrones por medio de él y el aislante no permite el flujo de electrones por
medio de él [1].

Las resistencias se pueden leer y de esta forma obtener su valor nominal, para esto
se tiene que utilizar el código de colores el cual se observa en la figura 2. Las
resistencias poseen cuatro franjas, las dos primeras franjas corresponden al valor,
la tercera al multiplicador y la cuarta a la tolerancia, esta última indica cuando puede
variar la resistencia al ser medida y compararla con el valor nominal [3].

13
 Figura 2. Código de colores de las resistencias [3].

3.2 Montajes y pruebas a realizar

Experimento 1. Cada elemento eléctrico tiene un símbolo asociado a este y que lo

representa en un circuito, ayudando a tener una representación más sencilla, en los
diagramas esquemáticos de los circuitos.

 Paso 1: Dibuje el símbolo electrónico de cada uno de los elementos entregados. Busque
el símbolo de al menos 30 símbolos más.

 Paso 2: Indique la diferencia entre diagrama pictórico y diagrama esquemático.

 Paso 3: Tome un diagrama esquemático de una fuente de voltaje e identifique cada uno
de los elementos en esta.

Experimento 2. Las resistencias son dispositivos que poseen valores distintos, que depende
de la corriente que se necesite en determinada aplicación, cabe notar que todos los
elementos tienen resistencia, sin importar que este se llame conductor

 Paso 1: Uso del multímetro para medir resistencias. Este se debe encontrar en
14
  función de óhmetro (Ω) y los cables conectados como se ve en la figura 2.

Figura 3. Multímetro digital

 Paso 2: Una vez se encuentre el multímetro para medir resistencia tome los elementos que
se le entregaron y mida los valores de resistencia de estos. Para esto primero tome las
puntas del multímetro en un orden (A) y luego invierta las sondas y realice de nuevo la
medición (B), llenando la tabla 1, especificando al marcar con una x si es conductor o
aislante. Explique en los resultados si cambian las medidas a que se debe esto.

Tabla 1. Elementos conductores y aislantes

RESISTENCIA (Ω) AISLANTE

ELEMENTO CONDUCTOR
A B
Resistencia

Condensador

Hilo de cobre

Madera

Diodo 1N4007

Transformador

Plástico

15
 Experimento 3. El valor nominal de las resistencias se determina por el código de
colores. En esta parte evaluaremos el código de colores al compararlo con el valor
medido con el multímetro.

 Paso 1: Determine el valor de las cinco resistencias entregadas por medio del código de
colores y luego mídalas. Compare los resultados obtenidos y verifique que la resistencia si
cumple con el valor de tolerancia. Los datos obtenidos deposítelos en la tabla 2

Tabla 2. Elementos conductores y aislantes

RESISTENCIA
NÚMERO 1 2 3 4 5
1er Color
2do Color
3er Color
4t0 Color
Valor nominal
Tolerancia (%)
Valor medido (Ω)
% error

Experimento 4. Las resistencias variables mejor conocidas como potenciómetros son

dispositivos de tres pines, que tienen la configuración que se muestra en la figura 4.

Figura 4. Potenciómetro símbolo y forma [4]

 Paso 1: Observe el potenciómetro entregado y ubique los puntos de acuerdo a la figura 4.

Varié el potenciómetro hasta encontrar el valor máximo y anótelo.

𝑹𝑻 = ______________________Ω
 Paso 2: Gire completamente el potenciómetro en la dirección de las manecillas del reloj,
mida con el óhmetro la resistencia entre los puntos A y B. Anote el resultado (𝑅𝐴𝐵 ).

𝑹𝑨𝑩 = ______________________Ω

16
 Paso 3: Varié el potenciómetro hasta una posición intermedia y mida la resistencia entre
A y B, luego entre B y C, por ultimo entre A y C. Anote los resultados obtenidos.

𝑹𝑨𝑩 = ______________________Ω
𝑹𝑩𝑪 = ______________________Ω
𝑹𝑨𝑪 = ______________________Ω

4. RESULTADOS

NOTA: DEBEN ANEXARSE LAS TABLAS, GRAFICAS, DIBUJOS Y FIGURAS QUE CORRESPONDAN AL
DESARROLLO DEL EXPERIMENTO.

5. CONCLUSIONES

_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________

17
 EXPERIENCIA Nº1. HOJA DE RESPUESTAS PARA EL PROFESOR

FECHA: ____________________

PARTICIPANTES: __________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________

RESULTADOS

Experimento 2.

Tabla 1. Elementos conductores y aislantes

RESISTENCIA (Ω) AISLANTE

ELEMENTO CONDUCTOR
A B
Resistencia

Condensador

Hilo de cobre

Madera

Diodo 1N4007

Transformador

Plástico

Experimento 3.

Tabla 2. Elementos conductores y aislantes

RESISTENCIA
NÚMERO 1 2 3 4 5
1er Color
2do Color
3er Color
4t0 Color
Valor nominal
Tolerancia (%)
Valor medido (Ω)
% error
18
Experimento 4.

Paso 1.

𝑹𝑻 = ______________________Ω

Paso 2.
𝑹𝑨𝑩 = ______________________Ω

Paso 3.
𝑹𝑨𝑩 = ______________________Ω,
𝑹𝑩𝑪 = ______________________Ω,
𝑹𝑨𝑪 = ______________________Ω

19
 EXPERIENCIA Nº2. MONTAJE DE CIRCUITOS Y LEY DE OHM

1. OBJETIVOS

 Usar el multímetro para medir voltaje y corriente en circuitos conectados,

verificando la polaridad de los elementos.
 Comprobar la ley de Ohm de forma experimental, junto con cada una de sus
variantes.

2. EQUIPOS Y MATERIALES

Protoboard
Multímetro para medir voltaje y corriente
Pinzas y cortafrío
Lámpara de 6 y 12 voltios
Resistencias de 2.7 𝑘Ω 𝑦 5.6 𝑘Ω

3. DESARROLLO

3.1 Lectura Previa

Antes de iniciar el desarrollo de la experiencia en importante conocer los conceptos

básicos de la electrónica, tal es el caso de la carga que es una propiedad de algunas
partículas subatómicas, que se manifiesta por las fuerzas de atracción y repulsión, debido
a la presencia de dos cargas opuestas (positivas y negativas). La fuerza que produce el
movimiento de los electrones a través de un conductor se conoce como voltaje (voltios).
El movimiento de los electrones a través de un conductor se conoce como corriente
(amperios) y la cantidad de energía entregada o absorbida por un elemento en un tiempo
es la potencia [5].

Para que exista potencia se debe tener una trayectoria cerrada unida entre sí por
materiales conductores y elementos electrónicos a los cuales se les debe suministrar un
voltaje. Esta red cerrada es conocida como circuito eléctrico [5]. Esta red cerrada se
observa en la figura 1.

20
 Corriente eléctrica

Figura 2. Circuito eléctrico

La figura 1 muestra una fuente de voltaje y una lámpara, unidos entre sí por un material
conductor que permite la circulación de corriente y por tal motivo que se encienda la
lámpara. La cantidad de corriente que circula por un circuito eléctrico depende de la
resistencia y el voltaje que se esté suministrando. Para realizar el cálculo del voltaje en un
circuito se usa la Ley de Ohm, que el voltaje es directamente proporcional a la corriente y
la resistencia.

V= I∗R Ecuación 1 [1]

Donde
V = Voltaje, se mide en voltios (v)
I = Corriente, se mide en amperios (A)
R = Resistencia, se mide en ohmios (Ω)

Para realizar pruebas experimentales con circuitos se usa la protoboard, que es un tablero
con orificios que internamente posee líneas de conducción, el cual sigue un patrón
específico de líneas [6]. La figura 2 muestra una protoboard y sus líneas de conducción.

a.

b.

21
 Figura 2. Protoboard y su conexión interna

La figura 2 muestra la forma de la protoboard en la parte frontal (a) y en la parte trasera

(b). Para conectar los elementos se debe tener en cuenta que las líneas de conducción
de la parte superior van una al lado de la otra hasta la parte central como se ve la figura
2a en las líneas negras y en la 2b en la parte metálica. En la parte central la conducción
va del punto superior al inferior, uniendo solo 5 puntos.

3.2 Montajes y pruebas a realizar

Experimento 1. Medición de voltajes en circuitos DC

 Paso 1: Verifique que la fuente de voltaje este en 0 𝑣, de no ser así gire la perilla hasta
llegar a 0, repita esta operación para llevar el control de corriente a 0 𝐴. Alambre el circuito
de la figura 3.

Figura 3. Circuito para medición de tensión

NOTA: EL VOLTAJE SE MIDE EN PARALELO POR LO CUAL DEBE EXISTIR DOS

PUNTOS DE CONEXIÓN ENTRE ELEMENTOS.

 Paso 2: Lleve la fuente hasta 12 𝑣 y luego mida el voltaje en la lámpara con el multímetro.
Recuerde que el interruptor debe estar cerrado. Verifique la cantidad de luz que emite la
lámpara.

22
 𝑽𝑳𝒂𝒎𝒑 = ______________________𝑽

𝑰𝒍𝒖𝒎𝒊𝒏𝒂𝒄𝒊ó𝒏 𝒅𝒆 𝒍𝒂 𝒍𝒂𝒎𝒑𝒂𝒓𝒂 = ______________________

 Paso 3: Reduzca el voltaje hasta la mitad, mida y anote el valor de voltaje. Verifique la
cantidad de luz que emite la lámpara.

𝑽𝑳𝒂𝒎𝒑 = ______________________𝑽

𝑰𝒍𝒖𝒎𝒊𝒏𝒂𝒄𝒊ó𝒏 𝒅𝒆 𝒍𝒂 𝒍𝒂𝒎𝒑𝒂𝒓𝒂 = ______________________

Disminuya el voltaje y apague la fuente de voltaje.

Experimento 2. Medición de corriente. Verifique que la fuente este a 0 𝑣

 Paso 1: Para medir corriente se usa el circuito de la figura 3, pero en este caso el interruptor
debe estar abierto y en su reemplazo se coloca el amperímetro como se observa en la
figura 4. Si su medidor no posee auto rango debe usar el rango más alto del amperímetro
para evitar averías.

Figura 4. Circuito para medición de corriente

NOTA: LA CORRIENTE SE MIDE EN SERIE POR LO CUAL DEBE EXISTIR UN SOLO

PUNTO DE CONEXIÓN ENTRE ELEMENTOS. UTILICE DE SER NECESARIO LA
ESCALA MAS ALTA POSIBLE, SINO MIDE BAJE UNA ESCALA.

 Paso 2: Una vez se conecte el circuito y con el amperímetro en la máxima escala, lleve la
fuente de voltaje a 12 𝑣. Anote el valor de corriente leído.

𝑰 = ______________________𝑨

Usando la ley de Ohm determine la resistencia de la lámpara, anote su valor

23
 𝑉𝐿𝑎𝑚𝑝
𝑅𝐿𝑎𝑚𝑝 = = __________________________Ω
𝐼

Mida la resistencia de la lámpara con el multímetro y compare sus valores.

𝑅𝐿𝑎𝑚𝑝 = __________________________Ω

Experimento 3: Variación de la corriente debido al cambio de voltaje.

 Paso 1: Alambre el circuito de la figura 5.

Figura 4. Circuito para medición de corriente

 Paso 2: Modifique el voltaje en un rango entre 0 𝑎 12 𝑣 . Y mida las corrientes

correspondientes anotándolas en la tabla 1. Una vez termine cambie la resistencia y repita
los pasos.

Tabla 1. Variación de corriente debido al voltaje

Voltaje (𝒗) R1=____________ (𝒎𝑨) R2=____________ (𝒎𝑨)

10

Lleve a 0 𝑣 la fuente de voltaje y pase el siguiente experimento.

Experimento 4: Variación del voltaje debido al cambio de la corriente.

 Paso 1: El circuito de la figura 5, permite realizar este experimento.
24
  Paso 2: Varié el voltaje de la fuente hasta que el amperímetro mida las corrientes que se
observan en la tabla 2

Tabla 2. Variación de voltaje debido al cambio de corriente

Corriente (𝒎𝑨) R1=___________ (𝒗) R2=____________ (𝒗)

0,2

0,4

0,6

0,8

Apague y desconecte todos los elementos para luego entregarlos.

4. RESULTADOS

NOTA: DEBEN ANEXARSE LAS TABLAS, GRAFICAS, DIBUJOS Y FIGURAS QUE CORRESPONDAN AL
DESARROLLO DEL EXPERIMENTO.

5. CONCLUSIONES

_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________

25
 EXPERIENCIA Nº2. HOJA DE RESPUESTAS PARA EL PROFESOR

FECHA: ____________________

PARTICIPANTES: __________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________

Experimento 1.
Paso 2

𝑽𝑳𝒂𝒎𝒑 = ______________________𝑽

𝑰𝒍𝒖𝒎𝒊𝒏𝒂𝒄𝒊ó𝒏 𝒅𝒆 𝒍𝒂 𝒍𝒂𝒎𝒑𝒂𝒓𝒂 = ______________________

Paso 3

𝑽𝑳𝒂𝒎𝒑 = ______________________𝑽

𝑰𝒍𝒖𝒎𝒊𝒏𝒂𝒄𝒊ó𝒏 𝒅𝒆 𝒍𝒂 𝒍𝒂𝒎𝒑𝒂𝒓𝒂 = ______________________

Experimento 2.
Paso 2:

𝑰 = ______________________𝑨

Usando la ley de Ohm determine la resistencia de la lámpara, anote su valor

𝑉𝐿𝑎𝑚𝑝
𝑅𝐿𝑎𝑚𝑝 = = __________________________Ω
𝐼

Mida la resistencia de la lámpara con el multímetro y compare sus valores.

𝑅𝐿𝑎𝑚𝑝 = __________________________Ω

Experimento 3:
Paso 2
26
 Tabla 1. Variación de corriente debido al voltaje

Voltaje (𝒗) R1=____________(𝒎𝑨) R2=____________(𝒎𝑨)

10

Experimento 4.
Paso 2

Tabla 2. Variación de voltaje debido al cambio de corriente

Corriente R1=____________(𝒗) R2=____________(𝒗)

(𝒎𝑨)
0

0,2

0,4

0,6
0,8

27
EXPERIENCIA Nº3. POTENCIA EN LOS RESISTORES Y CIRCUITOS RESISTIVOS SERIE,
PARALELO Y MIXTO

1. OBJETIVOS

 Determinar la potencia consumida por un resistor partiendo de las mediciones de

su voltaje y corriente.
 Comprobar de forma experimental la resistencia total y compararla con los valores
teóricos

2. EQUIPOS Y MATERIALES

Protoboard
Lámparas de 6 𝑦 12 𝑣
Multímetro (Corriente y voltaje)
Resistencia (7 de distintos valores)

3. DESARROLLO

3.1 Lectura Previa

La potencia se mide en vatios (W) y es un indicador de como varia la energía en el tiempo

y esto ocurre cuando se mueven las cargas dentro de un conductor y aquí aparece el
concepto de potencia eléctrica. En el caso de un circuito se necesita una diferencia de
potencial (voltaje), para mover las cargas eléctricas dentro de un conductor (corriente) y
es conocida como ley de Watts. La potencia eléctrica se calcula de acuerdo a la ecuación
1 [7].

𝑃 =𝐼∗𝑉 Ecuación 1

Donde
𝑉 = 𝑉𝑜𝑙𝑡𝑎𝑗𝑒 (𝑉)
𝐼 = 𝐶𝑜𝑟𝑟𝑖𝑒𝑛𝑡𝑒 (𝐴)
𝑃 = 𝑃𝑜𝑡𝑒𝑛𝑐𝑖𝑎 (𝑤)

Si a la ecuación 1 se le aplica la ley de Ohm se presentan las siguientes variantes

identificadas como ecuaciones 2 y 3:

28
 𝑃 = 𝐼2 ∗ 𝑅 Ecuación 2
𝑉2
𝑃= Ecuación 3
𝑅
Donde
R = Resistencia (Ω)

La potencia en los resistores varía de acuerdo a la conexión que se realiza. Existen tres
formas de conectar los resistores en serie, paralelo y mixto [1]. Como se ve en la figura 1.

a. Circuito serie

b. Circuito Paralelo

c. Circuito Mixto

Figura 3. Formas de conexión de circuitos resistivos

La figura 1 muestra la forma de conexión de las resistencias en ítem 1a se ve la serie,

donde los elementos comparten un solo punto común entre sí. Los resistores en paralelo
comparten dos puntos comunes entre si y la mixta que pueden compartir uno o dos puntos
entre sí.
Las resistencias conectadas en serie se suman y de esta forma se tiene la resistencia
total, como se ve en la ecuación 4.

𝑅𝑇 = 𝑅1 + 𝑅2 + 𝑅3 +∙∙∙ +𝑅𝑛 Ecuación 4.

Las resistencias en paralelo se resuelven de acuerdo al inverso de sus resistencias como
se observa en la ecuación 5.

29
 1 1 1 1 1
= 𝑅1 + 𝑅2 + 𝑅3 +∙∙∙ + 𝑅𝑛 Ecuación 5
𝑅𝑇

En el caso de los circuitos mixtos dependiendo de cómo estén conectados los circuitos,
se emplea la ecuación 4 o 5.

3.2 Montajes y pruebas a realizar

Experimento 1. Medición de potencia en los resistores.

 Paso 1: Alambre el circuito de la figura 2. Inicialmente las fuentes de voltaje debe estar
apagada y con los controles de voltaje y corriente en cero. En esta oportunidad las fuentes
de voltaje deben conectarse independientes.

Figura 2. Circuito para medición de potencia

Para la figura 2 la fuente identificada con V1 es positiva y la identificada con V2 es negativa.

Para la medición de corriente se debe abrir el circuito y colocar el amperímetro, recuerde
que solo se puede medir una corriente a la vez. A1 mide la corriente total, A2 mide la
corriente que circula por L1 y A3 mide la corriente que circula por L2.

 Paso 2: Aumente el voltaje en V1 hasta que L1 comience a iluminarse. Mida el voltaje y la

corriente sobre L1, anótelo y calcule la potencia consumida por la lámpara.

𝑽𝑳𝟏 = ______________________𝑽
𝑰𝑳𝟏 = ______________________𝑨
𝑷𝑳𝟏 = ______________________𝒘

30
  Paso 3: Aumente la intensidad de la fuente V2 hasta que ambas lámparas iluminen con la
misma intensidad. Mida el voltaje y la corriente de L2 y calcule la potencia de esta.

𝑽𝑳𝟐 = ______________________𝑽
𝑰𝑳𝟐 = ______________________𝑨
𝑷𝑳𝟐 = ______________________𝒘

Experimento 2. Conexión de circuitos resistivos en serie, paralelo y mixto.

 Paso 1: Por medio del código de colores identifique los valores nominales de las
resistencias entregadas y luego mida su valor. Anote los valores en la tabla 1.

Tabla 1. Elementos conductores y aislantes

Valores
Nominales
(Ω)
Valores
Medidos
(Ω)

Experimento 3. Circuitos resistivos en serie.

 Paso 1. Realice combinaciones de resistencias en serie, como se observa en la figura 3.

Y anote los resultados en la tabla 2

Figura 3. Circuito de conexión de resistencias en serie.

Tabla 2. Medición y cálculo de circuitos en serie

31
 RT (Ω) RT (Ω)
VALORES NOMINALES (Ω)
Medida Calculada

Experimento 4. Circuitos resistivos en paralelo.

 Paso 1. Realice combinaciones de resistencias en paralelo, como se observa en la figura

4. Y anote los resultados en la tabla 3.

Figura 4. Circuito de conexión de resistencias en paralelo.

Tabla 3. Medición y cálculo de circuitos en paralelo

VALORES NOMINALES (Ω) RT (Ω) RT (Ω)

32
 Medida Calculada

Experimento 5. Circuitos resistivos mixtos (serie y paralelo).

 Paso 1. Arme el circuito de la figura 5

Figura 5. Circuito de conexión de resistencias mixto.

 Paso 2. Mida y anote la resistencia entre los puntos marcados con las letras. Recuerde
comparar los valores medidos con los calculados

𝑹𝑨𝑩 = ______________________Ω
𝑹𝑨𝑪 = ______________________Ω
𝑹𝑨𝑫 = ______________________Ω

Experimento 6. Circuitos resistivos mixtos con conexión delta a estrella o estrella a delta.

 Paso 1. Arme el circuito de la figura 6.

33
 Figura 6. Circuito de conexión de resistencias en paralelo.

 Paso 2. Mida la resistencia total, es decir, entre los puntos A y F. Compare el valor obtenido
con el calculado.

𝑹𝑨𝑭 = ______________________Ω

Ordene y entregue todos los elementos usados.

4. RESULTADOS

NOTA: DEBEN ANEXARSE LAS TABLAS, GRAFICAS, DIBUJOS Y FIGURAS QUE CORRESPONDAN AL
DESARROLLO DEL EXPERIMENTO.

5. CONCLUSIONES

_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________

34
 EXPERIENCIA Nº3. HOJA DE RESPUESTAS PARA EL PROFESOR

FECHA: ____________________

PARTICIPANTES: __________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________

Experimento 1.

Paso 2.

𝑽𝑳𝟏 = ______________________𝑽
𝑰𝑳𝟏 = ______________________𝑨
𝑷𝑳𝟏 = ______________________𝒘

Pasó 3

𝑽𝑳𝟐 = ______________________𝑽
𝑰𝑳𝟐 = ______________________𝑨
𝑷𝑳𝟐 = ______________________𝒘

Experimento 2.

Paso 1:

Tabla 1. Elementos conductores y aislantes

Valores
Nominales (Ω)
Valores
Medidos (Ω)

35
Experimento 3.
Paso 1.
Tabla 2. Medición y cálculo de circuitos en serie

VALORES NOMINALES (Ω) RT (Ω) RT (Ω)

Medida Calculada

Experimento 4.

Paso 1.
Tabla 3. Medición y cálculo de circuitos en paralelo

VALORES NOMINALES (Ω) RT (Ω) RT (Ω)

Medida Calculada

Experimento 5.
Paso 2.

𝑹𝑨𝑩 = ______________________Ω,
𝑹𝑨𝑪 = ______________________Ω,
𝑹𝑨𝑫 = ______________________Ω

Experimento 6.
Paso 2.

𝑹𝑨𝑭 = ______________________Ω

36
 EXPERIENCIA Nº4. LEY DE KIRCHHOFF DE VOLTAJE Y DIVISOR DE TENSIÓN

1. OBJETIVOS

 Usar el multímetro para medir tensión en circuitos resistivos en serie y comprobar la Ley
de Kirchhoff de voltajes.
 Obtener tensión en las resistencias usando el divisor de tensión.

2. EQUIPOS Y MATERIALES

Protoboard
Cables de Fuente
Multímetro
Pinzas y cortafrío
Resistencias 330 Ω; 1.2 𝐾Ω; 5.1 𝐾Ω; 6.8 𝐾Ω; 12 𝐾Ω; 15 𝐾Ω

3. DESARROLLO

3.1 Lectura Previa

Luego de la Ley de Ohm que es básica para los circuitos, encontramos las Leyes de
Kirchhoff. Estas son dos la de ley voltaje y la ley de corriente. En este caso se estudiará
la ley de voltajes de Kirchhoff, la cual se realiza sobre un circuito de un lazo cerrado
llamado malla, un ejemplo de esto se ve en la figura 1 [1].

Figura 4. Circuito resistivo de una sola malla [8]

La figura 1 muestra un circuito resistivo de una sola malla en el cual la fuente de voltaje
representa un aumento de tensión, debido a que la corriente entra por el signo menos (-)
y sale por el (+). Se muestra a su vez tres resistores los cuales son caídas de tensión

37
porque estos dispositivos consumen energía, en estos por donde la corriente toca primero
la resistencia ponen un signo (+) y por donde sale un signo (-) esto es por convención [5].

La ley de Kirchhoff dice que la suma algebraica de las caídas de tensión alrededor de un
camino cerrado (malla) es igual a cero, como se ve en la ecuación 1.
𝑉𝑆 − 𝑉1 − 𝑉2 − 𝑉3 = 0 Ecuación 1 [1]

En la ecuación 1 vemos que los aumentos de tensión son positivos y las caídas son
negativas, otra forma de ver esta ecuación es:

∑ 𝑉𝑆 = ∑ 𝑉𝑅 𝑉𝑆 = 𝑉1 + 𝑉2 + 𝑉3 Ecuación 2
Esto demuestra que el voltaje que se suministra en un circuito resistivo se reparte entre
las resistencias y por esto aparece el divisor de voltaje. El cual permite determinar el
voltaje sobre una resistencia, en el cual se multiplica el voltaje de la fuente por la
resistencia donde se va a calcular y se divide entre la suma de las resistencias [1]. En el
caso de la figura 1 si se va a calcular el voltaje sobre la resistencia 1 es:
𝑉 ∗𝑅1
𝑆
𝑉𝑅1 = 𝑉1 = 𝑅1+𝑅2+𝑅3 Ecuación 3

3.2 Montajes y pruebas a realizar

Experimento 1. Para el primer montaje se realizará un montaje básico el cual se probará

la ley de Kirchhoff de voltaje y se utilizará el divisor de tensión para comparar los valores
medidos con los calculados.

 Paso 1: Antes iniciar verifique que la fuente de voltaje se encuentre en 0 𝑣. Alambre el

circuito de la figura 2.

Figura 2. Circuito resistivo básico para validación de ley de Kirchhoff

38
  Paso 2: Ajuste la fuente de tensión (𝑉𝑆 ) a 12 𝑣, tenga en cuenta que para que se cumpla
la ley de Kirchhoff se debe medir en una sola dirección. Es decir, mida la fuente de voltaje
con el cable de rojo sobre el negativo de la fuente y el negro en el positivo, luego se traslada
de la misma forma sobre los resistores y se anota los resultados sobre la tabla 1.

Tabla 1. Valores medidos en el circuito

Fuente (𝑽𝑺 ) 𝑽𝑹𝟏 𝑽𝑹𝟐 ∑ 𝑽𝒐𝒍𝒕𝒂𝒋𝒆𝒔

En la tabla en la parte final se realizará la sumatoria de voltajes utilizando la ecuación 1 o

2.

 Paso 3: Calcule y anote el voltaje en R1, por medio del divisor de voltaje.

𝑽𝑹𝟏 = ______________________𝑽

Experimento 2. En esta parte se va comprobar la Ley de Kirchhoff de voltaje sobre un

circuito más complejo.

 Paso 1: Antes iniciar verifique que la fuente de voltaje se encuentre en 0 𝑣. Alambre el

circuito de la figura 3.

Figura 3. Circuito resistivo para validación de ley de Kirchhoff

 Paso 2: Mida el voltaje en la fuente y en cada una de las resistencias, anotando los
resultados en la tabla 2. Luego realice la sumatoria de los voltajes.

39
Tabla 2. Valores medidos en el circuito
Fuente (𝑽𝑺 ) 𝑽𝑹𝟏 𝑽𝑹𝟐 𝑽𝑹𝟑 𝑽𝑹𝟒 ∑ 𝑽𝒐𝒍𝒕𝒂𝒋𝒆𝒔

 Paso 3: Calcule y anote el voltaje en R3, por medio del divisor de voltaje. Compare el
voltaje medido y el calculado.

𝑽𝑹𝟑 = ______________________𝑽

Experimento 3. Los circuitos anteriores solo usan una fuente de voltaje, en este caso se
usarán dos fuentes de voltaje independientes, teniendo en cuenta la polaridad de estas.

 Paso 1: Antes iniciar verifique que la fuente de voltaje se encuentre en 0 𝑣. Alambre el

circuito de la figura 4.

Figura 4. Circuito resistivo con varias fuentes de alimentación para validación de ley de
Kirchhoff

 Paso 2: Mida el voltaje en la fuente y en cada una de las resistencias, anotando los
resultados en la tabla 3. Luego realice la sumatoria de los voltajes.

Tabla 3. Valores medidos en el circuito

Fuente Fuente
𝑽𝑹𝟏 𝑽𝑹𝟐 𝑽𝑹𝟑 𝑽𝑹𝟒 ∑ 𝑽𝒐𝒍𝒕𝒂𝒋𝒆𝒔
(𝑽𝑺 𝟏) (𝑽𝑺 𝟐)

 Paso 3: Calcule y anote el voltaje en R2, por medio del divisor de voltaje. Compare el
voltaje medido y el calculado.

𝑽𝑹𝟐 = ______________________𝑽
40
Apague la fuente y entregue todos los elementos.

4. RESULTADOS

NOTA: DEBEN ANEXARSE LAS TABLAS, GRAFICAS, DIBUJOS Y FIGURAS QUE CORRESPONDAN AL
DESARROLLO DEL EXPERIMENTO.

5. CONCLUSIONES

_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________

41
 EXPERIENCIA Nº4. HOJA DE RESPUESTAS PARA EL PROFESOR

FECHA: ____________________

PARTICIPANTES: __________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________

Experimento 1.
Paso 2:
Tabla 1. Valores medidos en el circuito
Fuente (𝑽𝑺 ) 𝑽𝑹𝟏 𝑽𝑹𝟐 ∑ 𝑽𝒐𝒍𝒕𝒂𝒋𝒆𝒔

 Paso 3:

𝑽𝑹𝟏 = ______________________𝑽

Experimento 2.
 Paso 2:

Tabla 2. Valores medidos en el circuito

Fuente (𝑽𝑺 ) 𝑽𝑹𝟏 𝑽𝑹𝟐 𝑽𝑹𝟑 𝑽𝑹𝟒 ∑ 𝑽𝒐𝒍𝒕𝒂𝒋𝒆𝒔

 Paso 3:

𝑽𝑹𝟑 = ______________________𝑽

Experimento 3.
 Paso 2:

Tabla 3. Valores medidos en el circuito

Fuente Fuente
𝑽𝑹𝟏 𝑽𝑹𝟐 𝑽𝑹𝟑 𝑽𝑹𝟒 ∑ 𝑽𝒐𝒍𝒕𝒂𝒋𝒆𝒔
(𝑽𝑺 𝟏) (𝑽𝑺 𝟐)

 Paso 3: 𝑽𝑹𝟐 = ______________________𝑽

42
 EXPERIENCIA Nº5. LEY DE KIRCHHOFF DE CORRIENTE Y DIVISOR DE CORRIENTE

1. OBJETIVOS

 Comprobar de forma experimental la Ley de Kirchhoff de las corrientes por medio de

mediciones por el multímetro.
 Medir las corrientes sobre las ramas en un circuito paralelo y comparar los resultados con
lo obtenido en los divisores de corriente.

2. EQUIPOS Y MATERIALES

Protoboard
Multímetro (Corriente y voltaje)
Pinzas y cortafrío
Alambres para conexión (UTP)
Resistencias de: 5.1 𝐾Ω; 6.8 𝐾Ω; 12 𝐾Ω; 15 𝐾Ω

3. DESARROLLO

3.1 Lectura Previa

La ley de corrientes de Kirchhoff se aplica sobre circuitos resistivos en paralelo como se

observa en la figura 1.

I1 I3

I2

Figura 5. Circuito resistivo en paralelo [9].

En la figura 1 se muestra unas resistencias en paralelo que poseen por ende le mismo
voltaje. En el grafico se observa el punto A y B que corresponden a un nodo, es decir, el
punto donde se encuentran varias ramas. La ley de corriente de Kirchhoff dice que la
sumatoria de las corrientes que entran a un nodo son iguales a las que salen [1]. Como
se puede ver al nodo A entra 𝐼1 , salen 𝐼2 e 𝐼3 . Por esta razón la ecuación 1 queda:
43
𝐼1 = 𝐼2 + 𝐼3 Ecuación 1.

La ecuación general para la ley de corriente de Kirchhoff que así:

∑ 𝐼𝐸𝑛𝑡𝑟𝑎𝑛 = ∑ 𝐼𝑆𝑎𝑙𝑒𝑛 Ecuación 2 [1].

Otra forma de calcular la corriente sobre las ramas en un circuito en paralelo, es utilizar el
divisor de corriente. Para realizar este cálculo es necesario conocer una de las corrientes
de las ramas, normalmente la de la fuente. El cálculo se hace con la resistencia opuesta
a la cual se le va a calcular la corriente entre la suma de las resistencias [1]. Para el circuito
de la figura 1 para calcular la corriente sobre 𝑅2 , la ecuación 3 queda:

𝐼1 ∗𝑅1
𝐼3 = Ecuación 3.
𝑅1 +𝑅2
Para un número mayor de resistencias se calcula la conductancia, que es el inverso de la
resistencia, como se ve en la ecuación 4.
1
𝐺=𝑅 Ecuación 4 [10]
La unidad de la conductancia (G) es el siemens (℧), en este caso la conductancia total es
igual a la suma de las conductancias.
𝐺𝑇 = 𝐺1 + 𝐺2 + ⋯ + 𝐺𝑛 Ecuación 5 [10]

Para calcular la corriente sobre la enésima resistencia se usa la ecuación 6.

𝐺𝑛 𝐺𝑛
𝐼𝑛 = 𝐼𝑇 = 𝐼 Ecuación 6 [10]
𝐺𝑇 𝐺1 +𝐺2 +⋯+𝐺𝑛 𝑇

3.2 Montajes y pruebas a realizar

Experimento 1. Se tomarán en este experimento mediciones de corriente por cada una

de las ramas, con el objetivo de comprobar la aplicabilidad de la Ley de Kirchhoff de las
corrientes y luego se usará el divisor de tensión para calcular corrientes por las ramas.

 Paso 1: Verifique que la fuente de voltaje este en 0 𝑣, alambre el circuito de la figura 2.

44
 Figura 2. Circuito resistivo para Ley de Kirchhoff de corriente

 Paso 2: Ajuste la fuente de tensión (𝑉𝑆 ) a 10 𝑣, tenga en cuenta que para medir corriente
debe abrir el circuito por el punto donde se va a tomar la medida. “SI TIENE DUDAS POR
FAVOR PIDA ASISTENCIA DEL DOCENTE Y/O COORDINADOR”. Los valores
obtenidos anótelos en la tabla 1.

Tabla 1. Valores medidos en el circuito

Corriente total (𝑰𝑻 ) 𝑰𝑹𝟏 𝑰𝑹𝟐 𝑰𝑹𝟑 ∑ 𝑪𝒐𝒓𝒓𝒊𝒆𝒏𝒕𝒆𝒔

Nota: La corriente total (𝑰𝑻 ), es la de la fuente de voltaje (𝑽𝑺 )

 Paso 3: Calcule la conductancia de cada una de las resistencias de la figura 2 y las anota
en la tabla 2.

Tabla 2. Conductancias de las resistencias

𝑮𝟏 𝑮𝟐 𝑮𝟑 𝑮𝑻

 Paso 4: La corriente total es la que entrega la fuente (𝐼𝑇 ) y es la que se utiliza para hacer
el cálculo con el divisor de corriente. Utilice el divisor de corriente para calcular la corriente
por cada una de las resistencias y las anota en la tabla 3.

Tabla 3. Valores de corriente calculados con el divisor de corriente.

𝑰𝑹𝟏 𝑰𝑹𝟐 𝑰𝑹𝟑

45
Experimento 2. Ley de Kirchhoff de corriente con dos fuentes.
 Paso 1: Alambre el circuito de la figura 3.

Figura 3. Circuito resistivo para Ley de Kirchhoff de corriente con dos fuentes

 Paso 2: Mida cada una de las corrientes de las ramas y anótelas en la tabla 4.

Tabla 4. Corrientes medidas en el circuito.

Corriente en 𝑽𝑺 (𝑰𝑺 ) 𝑰𝑹𝟏 𝑰𝑹𝟐 𝑰𝑹𝟑 𝑰𝑹𝟒 ∑ 𝑪𝒐𝒓𝒓𝒊𝒆𝒏𝒕𝒆𝒔

Desconecte y entregue todos los elementos.

4. RESULTADOS

NOTA: DEBEN ANEXARSE LAS TABLAS, GRAFICAS, DIBUJOS Y FIGURAS QUE CORRESPONDAN AL
DESARROLLO DEL EXPERIMENTO.

5. CONCLUSIONES

_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________

46
 EXPERIENCIA Nº5. HOJA DE RESPUESTAS PARA EL PROFESOR

FECHA: ____________________

PARTICIPANTES: __________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________

Experimento 1.

Paso 2:
Tabla 1. Valores medidos en el circuito

Corriente total (𝑰𝑻 ) 𝑰𝑹𝟏 𝑰𝑹𝟐 𝑰𝑹𝟑 ∑ 𝑪𝒐𝒓𝒓𝒊𝒆𝒏𝒕𝒆𝒔

Paso 3:

Tabla 2. Conductancias de las resistencias

𝑮𝟏 𝑮𝟐 𝑮𝟑 𝑮𝑻

Paso 4:
Tabla 3. Valores de corriente calculados con el divisor de corriente.
𝑰𝑹𝟏 𝑰𝑹𝟐 𝑰𝑹𝟑

Experimento 2. Ley de Kirchhoff de corriente con dos fuentes.

Paso 2:

Tabla 4. Corrientes medidas en el circuito.

Corriente en 𝑽𝑺 (𝑰𝑺 ) 𝑰𝑹𝟏 𝑰𝑹𝟐 𝑰𝑹𝟑 𝑰𝑹𝟒 ∑ 𝑪𝒐𝒓𝒓𝒊𝒆𝒏𝒕𝒆𝒔

47
 EXPERIENCIA Nº6. FUENTES DE TENSIÓN

1. OBJETIVOS

 Determinar por medio de la medición la resistencia interna y el porcentaje de regulación

que posee una fuente de alimentación.

2. EQUIPOS Y MATERIALES

Protoboard
Fuente de poder
Pinzas y cortafrío
Alambres
Multímetro (Corriente y voltaje)
Resistencias de: (22 Ω, 56 Ω, 100 Ω, 220 Ω, 330 Ω, 560Ω
Potenciómetro de 1 𝑘Ω, 10 𝑘Ω
Batería de 9 𝑣

3. DESARROLLO

3.1 Lectura Previa

Las fuentes de voltaje de CD (Corriente directa), son los dispositivos que suministran
energía a los circuitos para que estos puedan funcionar. Las fuentes ideales entregan un
voltaje totalmente lineal, en la realidad ellas entregan un rizado debido a que estas salen
de la rectificación de ondas sinusoidales, en pocas palabras de los 110 𝑉𝑅𝑀𝑆 𝑎 60 ℎ𝑧 que
llegan a los hogares, esto se conoce como voltaje de rizado, como se muestra en la figura
1.

Figura 1. Voltaje de rizado [11]

48
Las únicas que entregan un voltaje totalmente directo son las baterías, motivo por el cual
estas son las únicas que entregan una corriente directa como tal. El símbolo de la fuente
de voltaje y las baterías varia como se ve en la figura 2.

Fuente de voltaje Baterías

Figura 2. Símbolo de la fuente de voltaje y las baterías [1]

Se conocen dos tipos de fuentes de voltaje además fijas y variables, y de corriente fija o
variable.

3.2 Montajes y pruebas a realizar

Experimento 1. Use la batería de 9 𝑣

Paso 1: Alambre el circuito de la figura 3, usando el amperímetro en la escala de 500 𝑚𝐴

(de ser necesario lleve a la escala de 100 𝑚𝐴), si es análogo y en auto escala si el
multímetro es digital. Verifique además que el potenciómetro marque la resistencia más
alta contra tierra. Aun no conecte la batería

Figura 3. Circuito para medir la corriente en una batería

Paso 2. Mida el voltaje de la batería en lazo abierto 𝑉𝑂𝐶 , anótelo.

𝑉𝑂𝐶 = ____________𝑉

49
Paso 3. Verifique nuevamente que el potenciómetro este en la máxima resistencia y el
amperímetro en la escala de 100 𝑚𝐴 (si es análogo). Ahora conecte la batería y mueva el
potenciómetro de acuerdo a la tabla 1.

Tabla 1. Voltajes a medir

𝑰 (𝒎𝑨) 0 10 20 30 40 50
𝑬 (𝑽)

Experimento 2. Fuente fija de tensión

Paso 1. Conecte la fuente de tensión fija de 5 𝑉 y cambie el potenciómetro a 10 𝑘Ω, no

conecte aun la fuente de voltaje.
Paso 2. Mida el voltaje de fuente en lazo abierto (𝑉𝑂𝐶 ), anote su valor.

𝑉𝑂𝐶 = ____________𝑉

Paso 3. Conecte el circuito llevando el multímetro a la escala de 10 𝑚𝐴, compruebe que

el multímetro este a máxima resistencia y mida según lo indica la tabla 2

Tabla 2. Voltajes a medir

𝑰 (𝒎𝑨) 0 1 1,5 2 3 4
𝑬 (𝑽)

Experimento 3. Fuente regulada

Paso 1. Lleve la fuente regulada a 8 𝑉 y repita los pasos de los experimentos anteriores

𝑉𝑂𝐶 = ____________𝑉

Tabla 3. Voltajes a medir

𝑰 (𝒎𝑨) 0 1 1,5 2 3 4
𝑬 (𝑽)

Apague la fuente y entregue todos los elementos.

6. RESULTADOS
50
 NOTA: DEBEN ANEXARSE LAS TABLAS, GRAFICAS, DIBUJOS Y FIGURAS QUE CORRESPONDAN AL
DESARROLLO DEL EXPERIMENTO.

7. CONCLUSIONES

_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________

51
 EXPERIENCIA Nº6. HOJA DE RESPUESTAS PARA EL PROFESOR

FECHA: ____________________

PARTICIPANTES: __________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________

Experimento 1.

Paso 2.

𝑉𝑂𝐶 = ____________𝑉

Paso 3.

Tabla 4. Voltajes a medir

𝑰 (𝒎𝑨) 0 10 20 30 40 50
𝑬 (𝑽)

Experimento 2.

Paso 2.

𝑉𝑂𝐶 = ____________𝑉

Paso 3.

Tabla 5. Voltajes a medir

𝑰 (𝒎𝑨) 0 1 1,5 2 3 4
𝑬 (𝑽)

Experimento 3.

Paso 1.

𝑉𝑂𝐶 = ____________𝑉

Tabla 6. Voltajes a medir

52
𝑰 (𝒎𝑨) 0 1 1,5 2 3 4
𝑬 (𝑽)

53
 LABORATORIO N° 7. IMPEDANCIA DE UN CIRCUITO R-L-C
EN SERIE

FECHA: ____________________

PARTICIPANTES: __________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________

OBJETIVOS

El propósito del presente laboratorio es estudiar el circuito R-L-C serie y

determinar practica y teóricamente su impedancia y ángulo de fase.

1. EQUIPOS Y DISPOSITIVOS UTILIZADOS

Osciloscopio Voltímetro
digital. Generador de AF.
Inductancia de 31mH.
Capacitor de 0,1µF
Resistencia de 1K

2. DESARROLLO

El circuito que consideraremos en este experimento está compuesto por una

bobina, un condensador y una resistencia, conectados en serie como se muestra
en la figura 7.1

54
 R1

RL
GEN AF

1kHz L1
XL

C1

R1 = 1K; C1 = 0,1µf; L= 31mH.

Figura 7.1

La resistencia total del circuito será:

RT = R1 + RL, donde RL es la resistencia interna de la bobina.

El voltaje desarrollado a través de la resistencia total será: ER = I*RT

El voltaje a través de la inductancia pura viene dado por:

EL = j I * XL

El voltaje en el condensador será :

EC = — j I * XC

Aplicando la Ley de Kirchoff alrededor de la malla, tendremos: ET =

I*RT — j I * XC + j I * XL (7.1)

55
 Sabemos que la impedancia del circuito en la figura 7.1 viene dada por; Z =

ET / I o ET = I * Z

Luego, si dividimos la ecuación 7.1 por la corriente I, obtendremos Z:

Z = RT + j (XL — XC) (7.2)

Definiendo la reactancia total como: XT = XL — XC, la ecuación 7.2 se reduce a:

Z = RT + j XT

la cual corresponde a la ecuación general para la impedancia de una resistencia en

serie con una reactancia.

Examinando la ecuación 7.2, puede ver que la impedancia será inductiva o

capacitiva dependiendo de que XL sea mayor o menor que XC. Cuando XL = XC, la
impedancia será puramente resistiva.

Dado que XL y XC dependen de la frecuencia, puesto que

XL = 2 π f L y XC = 1 / 2 π f C

Entonces podemos observar que en altas frecuencias, la impedancia del circuito

serie será inductiva y en bajas frecuencias, la impedancia será capacitiva.

El ángulo de fase = Tan-1 XT / RT (7.3)

2.1 Arme el circuito de la figura 7.1

3.2 Mida y anote el valor de la resistencia RL de la bobina.
3.3 Ajuste el generador de AF para que entregue 6Vpp a una frecuencia de 1KHzt
y anótelos en la tabla 7.1 como ET
3.4. Con el Osciloscopio mida a ER1, calcule la IT = ER1 / R1, anótelos como IT En la
tabla 7.1
3.5. Usando el Osciloscopio mida y anote en la tabla 7.1 el ángulo de fase , anote
este ángulo como medido. Realice las demás mediciones
3.6. Repita los pasos 3.3 al 3.6 para los siguientes voltajes de entrada 5V, 4V,

56
 Valores Medidos Valores Calculados
ET IT ZT θ XL XC ZT θ XL XC
6VPP

Tabla 7.1

3. RESULTADOS

NOTA: DEBEN ANEXARSE LAS TABLAS, GRAFICAS, DIBUJOS Y FIGURAS

QUE CORRESPONDAN AL DESARROLLO DEL EXPERIMENTO.

3.1 Para cada uno de los voltajes de entrada anotados, calcule la ZT = ET /IT
Y anótelos en la tabla 7.1 como impedancia practica (ZT).
3.2 Calcule y anote los valores de XC y XL para cada voltaje a la frecuencia de
1KHzt. Anótelos en la tabla 7.1.
3.3 Usando la ecuación 7.2 calcule para cada voltaje la ZT, anótelos como
impedancia calculada.
3.4 Calcule con la ecuación 7.3 el ángulo de fase y anótelos como ángulo
calculado.
3.5 Calcule la diferencia porcentual entre los valores medidos y calculados.
3.6 Determine si la impedancia es inductiva o capacitiva,

4. CONCLUSIONES

5.1. Qué ocurre al ángulo de fase si se considera una bobina ideal cuya
resistencia interna RL = 0
5.2 Explique las causas por las cuales los valores medidos y calculados no
coinciden exactamente.
5.3 Explique en palabras el por que en altas frecuencias, la Z es inductiva y a bajas
frecuencias, la Z es capacitiva.
5.4 Usando los valores de los elementos del experimento, calcule la impedancia para
las siguientes frecuencias:

a) 50Hzt.
b) 100Hzt
c) 1000Hzt
d) 10KHzt.

57
 LABORATORIO N° 8. IMPEDANCIA DE UN CIRCUITO
PARALELO R-L-C

1. OBJETIVO.

Una de las configuraciones más populares, para circuitos que contienen

resistencias, capacidad e inductancia, es la conexión en paralelo de estos
elementos. El propósito de este experimento es el estudio de las características
de la impedancia de entrada y su ángulo de fase.

2. EQUIPOS Y DISPOSITIVOS UTILIZADOS.

Osciloscopio. Generador de
AF. Inductancia de 31mH.
Capacitor de 0,1µF
Resistencia de: 100; 1,5 K.

3. DESARROLLO.

Para simplificar el análisis del circuito paralelo R-L-C, ignoramos la resistencia

interna de la bobina (RL) y se considera al inductor como una reactancia pura. El
error cometido será pequeño si usamos una bobina tal
que XL » RL.

Examinemos el circuito mostrado en la figura 8.1 la definición básica de un circuito

paralelo nos dice que el voltaje a través de cada elemento es igual en todas las
ramas:

EL = EC = ER = ET (8.1)

La ley de Kirchoff para corrientes define además que:

IT = ET / ZT; IR = ER / R; IL = EL / j XL; IC = Ec / —j XC (8.2)

Luego:

58
 E / Z = (E / R) + (E / j XL) + (E / — j XC) (8.3)

y dividiendo esta ultima expresión por E, obtenemos:

1 / Z = 1 / R + j 1 / XC — j 1 /XL (8.4)

Esta expresión nos define la impedancia en función de las componentes usadas.

Debemos observar la similitud entre esta expresión y la de resistencias en
paralelo. Se nota también que la impedancia es inductiva cuando XC es mayor
que XL, y capacitiva cuando XL es mayor que XC.

R2

IT

IR IL IC
GEN AF
L1 EP
10kHz

R1= 1,5 k; R2 = 100; C1 = 0,1µF; L1 = 31 mH.

Figura 8.1

3.1. Alambre el circuito mostrado en la figura 8.1.

3.2. Ajuste el generador de AF para que entregue 2 Vp con una frecuencia de 10
Khz. y anote este voltaje en la tabla 8.1 como ET.
3.3. Mida y anote la corriente total IT, en la tabla 8.1
3.4. Usando el Osciloscopio, mida y anote en la tabla 8.1 el ángulo de fase como
medido.
3.5. Repitan los pasos anteriores para E T = 1Vp

59
 Valores Medidos Valores Calculados
ET IT ZT θ ZT θ ZL ZC
2VP

Tabla 8-1

4. RESULTADOS

NOTA : DEBEN ANEXARSE LAS TABLAS, GRAFICAS, DIBUJOS Y FIGURAS

QUE CORRESPONDAN AL DESARROLLO DEL EXPERIMENTO.

4.1 Calcule la ZT = ET / IT, anote en la tabla 8.1el resultado como impedancia

practica.
4.2 Usando la ecuación 8.1 calcule la magnitud de la impedancia y el ángulo de fase
anote los resultados como valor calculado en la tabla 8.1
4.3 Calcule la diferencia porcentual entre los valores medidos y los prácticos y anote
en la tabla 8.1.
4.4 Determine si la impedancia total es inductiva o capacitiva.

5. CONCLUSIONES

5.1 Porqué la IT es inductiva para XC > XL y capacitiva en caso contrario. 5.2

5.2 Usando los valores de las componentes dadas en el experimento, calcule la
impedancia para cada una de las siguientes frecuencias:

a) 60 Hzt.
b) 100 Hzt.
c) 1200 Hzt.
d) 5000 Hzt.

5.3 ¿Está correcta la ecuación 8.4? ¿Qué la diferencia de la ecuación 8.3?

60
 LABORATORIO N° 9. CIRCUITO SINTONIZADO SERIE

1. OBJETIVOS

Al finalizar el presente laboratorio el alumno estará en capacidad de:

1.1. Determinar la frecuencia de resonancia de un circuito RLC serie.

1.2. Construir sobre la base de la medición de voltajes, la curva de respuesta a las

frecuencias.

1.3. Determinar el ancho de banda del circuito.

1.4. Construir las curvas de corriente, impedancia y ángulo de fase.

2. EQUIPOS Y DISPOSTIVOS UTILIZADOS.

Osciloscopio. Generador de
AF. Resistencia 1 K
Capacitor de 0.1µF.
Inductancia de 31 mH.

3. DESARROLLO.

El circuito mostrado en la figura 9.1 es un circuito sintonizado serie. La

impedancia de entrada de tal circuito será:

61
 R1

RL
GEN AF
L1
500 Hz X L

C1

R1 = 1 K; C1 = 0,1µF; L1 = 31mH.

Figura 9.1

ZT = R + ( j 2 π f L ) — j ( 1 / 2 π F C ) (9.1)

Tomando la derivada con respecto a F de la expresión (9.1), logramos: dZ /

dF = ( j 2 π L ) + [ j 2 π C / ( 2 π F c )2 ]

Expresión que podemos igualar a cero para obtener un mínimo y encontrar el valor
correspondiente de la frecuencia. 

F = 1 /2 π L*C (9.2)

Tomando la segunda derivada, hallamos que Z es mínima en la frecuencia dada

por la ecuación (9.2) que corresponde precisamente a la frecuencia de resonancia;
Concluimos entonces que la impedancia es mínima en la resonancia.

Procediendo de igual manera, podemos llegar a la conclusión que la corriente será

máxima en la resonancia. La figura 9.2 muestra el trazado de las curvas de
impedancia y corriente contra frecuencia

62
 I Z
I Z

IM

IM / 2 0,707 (IM)

Z = 1,414 R

FO F
Fmin FMax

Figura 9.2

El ancho de banda B de un circuito sintonizado puede ser definido como la distancia

a lo largo del eje de la frecuencia entre los puntos donde la corriente ha bajado a
0.707 veces la corriente máxima. Esta definición es a menudo dada en términos de
potencia, en cuyo caso la potencia es la mitad de la potencia máxima.

De la figura (9.2) vemos que el ancho de banda puede darse como: B =

Fmáx — Fmin (9.3)

Tanto en Fmáx como en Fmin, podemos ver que: Z = 1.414 R

En forma fasorial la relación de impedancia a resistencia se muestra en la figura

(9.3). Aquí, la componente reactiva está dada por:

Z = 1,414 R R = XL — XC 45° E R
Figura 9.3
63
 Ahora dado que XL es directamente proporcional a la frecuencia y XC lo es
inversamente, XL y XC deben cambiar aproximadamente la misma cantidad:
½ R. Entonces en fmáx la reactancia inductiva total será: 2 π

Fmáx L = 2 π Fo L + 1 /2 R

y resolviendo la última expresión para fmáx, se obtiene:

fmáx = fo + (R / 4 π L)

Similarmente fmin = FO —(R / 4 π L)

Combinado estas dos relaciones encontramos una nueva expresión para el ancho
de banda:

B = Fmáx — Fmin = (R / 2 π L) (9.4)

Un concepto muy usado en circuitos sintonizados es el de la calidad o

selectividad (Q) del circuito. En el montaje de la figura (9.1), Q está definida por:

Q = XL / R , en resonancia

Sustituyendo este valor en la expresión para ancho de banda logramos:

B = FO / Q (9.5)

De donde sustituyendo el valor de FO, Q y XL, obtenemos

Q =1/R L /C (9.6)

3.1. Alambre el circuito de la figura (9.1) Mida y anote la resistencia interna de la

bobina RL.

RL = ----------------.

3.2. Ajuste el control del generador de AF a 4 voltios pico Con ayuda del
64
 Osciloscopio mantenga este voltaje constante durante todo el experimento.

3.3. Ajuste la frecuencia del generador de AF a 500Hzt, cerciorese que el

voltaje de entrada es de tres voltios RMS
3.4. Mida y anote en la tabla 9.1 el valor de ER.
3.5. Mida el ángulo de fase  para cada frecuencia.
3.6 Repita los pasos 3.2 al 3.5 para cada una de las frecuencias de la tabla9.1

Frecuencia ER I Z 
500
900
1500
2000
4000
5000
6000
8000
Tabla 9.1

B. B. % Fo Fo % Q
Calculado determinado Error Calculado determinado Error Factor de
Calidad

Tabla 9.2

4. RESULTADOS

NOTA: DEBEN ANEXARSE LAS TABLAS, GRAFICAS, CONSULTAS,

DIBUJOS, FIGURAS Y CALCULOS QUE CORRESPONDAN AL
DESARROLLO DEL EXPERIMENTO.

4.1 Usando la ley de Ohm calcule la corriente para cada una de las
frecuencias y anote en la tabla 9.1
4.2 Usando el ET de entrada y la corriente, calcule la impedancia y anote en la tabla
9.1.
4.3 Trace en papel semilogarítmico las curvas de corriente, impedancia y
ángulo de fase, contra frecuencia.
4.4 Calcule la frecuencia de resonancia del circuito
4.5 Usando estas curvas determine el ancho de banda del circuito y la frecuencia de
resonancia.
65
4.6 Usando la ecuación (9.4) calcule el ancho de banda del circuito.
4.7 Calcule la diferencia porcentual entre los dos valores de B: el valor teórico y el valor
determinado por medio de la gráfica, anote en la tabla 9.2
4.8 Calcule la diferencia porcentual entre los dos valores de la frecuencia de
resonancia fo: el valor teórico y el valor determinado por medio de la gráfica, anote
en la tabla 9.2
4.9 Calcule el factor de calidad Q del circuito

5. CONCLUSIONES.

5.1. A partir de la ecuación (9.1) demostrar que la primera y segunda derivada con
relación a la frecuencia es mínima en resonancia
.
5.2. Demuestre la ecuación (9.6).

5.3. Lea el artículo “Característica de la respuesta en frecuencia” del libro Diseño

Electrónico de Addison Wesley Longman

66
LABORATORIO N° 9. HOJA DE RESPUESTAS PARA EL
PROFESOR

FECHA

PARTICIPANTES

RESPUESTAS-

Complete las tablas y gráficos con los datos obtenidos en el laboratorio

y entréguelo al profesor, como informe preliminar de sus resultados.
El informe final debe coincidir con los datos obtenidos en su informe
preliminar.

Frecuencia ER I Z 
500
900
1500
2000
4000
5000
6000
8000

Tabla 9.1

Dibuje el diagrama esquemático del circuito alambrado por usted e

indique las conexiones del Osciloscopio.

67
 LABORATORIO N° 10. CIRCUITO SINTONIZADO PARALELO

1. OBJETIVOS

Al finalizar el presente laboratorio el alumno estará en capacidad de:

1.1. Determinar la frecuencia de resonancia de un circuito RLC paralelo.

1.2. Construir la curva de corriente contra frecuencia.

1.3. Determinar la frecuencia de resonancia y ancho de banda.

2. DISPOSITIVOS Y EQUIPOS UTILIZADOS

Generador de AF.
Osciloscopio.
Condensador 0.1 µF. Inductancia
de 31mH. Multímetro digital
Resistencia 1 KΩ

3. DESARROLLO

Consideramos el circuito mostrado en la figura 10.1. En muy bajas frecuencias la

impedancia de entrada será aproximadamente RL; cuando la frecuencia aumenta,
XL crece y XC disminuye. Como resultado de esto, la impedancia total crecerá hasta
que en resonancia la impedancia estará dada por

2
ZT = Z2
RC
donde Z2 es la impedancia de la rama inductiva. (10.1)

68
 RL

L1
C1
X L

Figura 10.1

Después de la resonancia, la disminución de la impedancia capacitiva domina el

circuito y la impedancia total decrece. La figura 10.2 muestra las curvas de
impedancia y corriente contra frecuencia.

i Z
I Z

i = e / RL

0,707 (ZMáx)

1,414 Imin

Imin

FO F
Fmin FMax

Figura 10.2

FO = (1 / 2 π) * L*C (C*R*L2 / L) (10.2)

Sin embargo, si la Q del circuito es relativamente alto, Rc muy pequeño,

69
 entonces la frecuencia de resonancia puede darse como:

FO = 1 / 2 π L*C (10.3)

El ancho de banda viene dado por:

B = FMAX — Fmin = FO / Q (10.4)

3.1. Conecte el circuito mostrado en la figura 10.3

R1

RL

L1
C1
500 Hz
X

R1= 1K; C1 = 0,1µF; L1 = 31mH.

Figura 10.3

3.2. Mida y anote la resistencia RL de la bobina.

RL = ----------------

3.3. Ajuste el generador para que entregue 5 VP. Use el Osciloscopio como ayuda
para mantener constante el voltaje de entrada durante todo el experimento.

3.4. Varíe la frecuencia acorde con la tabla 10.1.

70
3.5. Mida y anote el voltaje a través de R1 con el Osciloscopio y anote en la tabla
10.1, para cada valor de frecuencia.

Frecuencia Hz ER1 Voltios Corriente I

1000
1500
2000
2500
3000
4000
5000
6000
7000
8000

Tabla 10.1

B B % Fo FO %
Calculado Determinado Error Calculado Determinado Error

Tabla 10.2

4. RESULTADOS.

4.1 Calcule la corriente (IT = ET / R1) para cada una de las frecuencias y anote los
resultados en la tabla 10.1.

4.2 En una hoja semilogarítmica trace la curva de corriente VS frecuencia y

determine la frecuencia de resonancia (FO), ancho de banda (FMAX —
Fmin). Anote los resultados en la tabla 10.2 (B Determinado).
4.3 Calcule matemáticamente el ancho de banda y anote el resultado en la tabla
10.2 (B Calculado).

71
4.4 Compare los dos resultado y calcule el error porcentual anote los
resultados en la tabla 10.2.

4.5 Haga un análisis de los resultados y explique las posibles causas de error.

5. CONCLUSIONES.

5.1 Demuestre la ecuación (10.1) RP = XL2 / RL

5.2 Demuestre la ecuación (10.2)

72
 LABORATORIO N° 10. HOJA DE RESPUESTAS PARA EL
PROFESOR

FECHA

PARTICIPANTES

RESPUESTAS

Complete las tablas y gráficos con los datos obtenidos en el laboratorio

y entréguelo al profesor, como informe preliminar de sus resultados.

El informe final debe coincidir con los datos obtenidos en su informe

preliminar.

Frecuencia Hz ER1 Voltios Corriente I

1000
1500
2000
2500
3000
4000
5000
6000
7000
8000

Tabla 2.1

Dibuje el diagrama esquemático del circuito alambrado por usted e indique las
conexiones del Osciloscopio.

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BIBLIOGRAFÍA

[1] T. Floyd, Circuitos Electricos, Mexico: Prentice Hall, 2007.

[2] A. Molinero González, «https://inforosarevalo.files.wordpress.com,» 03 2012. [En línea].
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[4] Area Tecnologica, «http://www.areatecnologia.com/,» 2014. [En línea]. Available:
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[5] W. Hayt, J. Kemmerly y D. Steven, Análisis de Circuitos en Ingeniería, Mexico: McGraw - Hill,
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[6] J. L. Molina Marticorena, «http://www.profesormolina.com.ar/,» 2007. [En línea]. Available:
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74